Damian Muszyński - DZIECI SIECI. O KOMPETENCJACH KOMUNIKACYJNYCH NAJMŁODSZYCH.

Dzieci sieci.

O kompetencjach komunikacyjnych najmłodszych

Damian Muszyński „Edukacja i Media”

www.edukacjaimedia.pl

Co badaliśmy?

Celem badań było: • przyjrzenie się kompetencjom i zachowaniom komunikacyjnym, medialnym i informacyjnym dzieci w wieku od 9 do 13 lat.

• chodziło o analizę szeregu umiejętności niezbędnych do aktywnego, twórczego, bezpiecznego i społecznego korzystania z sieci.

www.edukacjaimedia.pl

Jak badaliśmy?

• Punktem wyjścia badania było skonstruowanie modelu umiejętności związanych z posługiwaniem się internetem.

• Wykaz podzielono na siedem standardów związanych z różnymi kompetencjami wyodrębnionymi w sposób intuicyjny.

• Założeniem badaczy było stworzenie otwartej konstrukcji teoretycznej, która miała zostać zweryfikowana podczas badania.

www.edukacjaimedia.pl

Model • Standard 1. Sprawne i skuteczne docieranie do informacji.

• Standard 2. Krytyczna ocena informacji.

• Standard 3. Tworzenie, przetwarzanie i prezentowanie treści.

• Standard 4. Prawne aspekty produkowania i dystrybucji treści.

• Standard 5. Empatia i wizerunek.

• Standard 6. Bezpieczeństwo i prywatność.

• Standard 7. Partycypacja w społecznościach internetowych.

www.edukacjaimedia.pl

Metody • • • •

Wywiady skategoryzowane.

Obserwacja w terenie.

Analiza dokumentów.

Netnografia.

www.edukacjaimedia.pl

Obserwacja uczestnicząca w środowisku szkolnym • Standard 1. Sprawne i skuteczne docieranie do informacji.

• Standard 2. Krytyczna ocena informacji.

• Standard 3. Tworzenie, przetwarzanie i prezentowanie treści.

www.edukacjaimedia.pl

Obserwacja uczestnicząca w środowisku szkolnym • Standard 4. Prawne aspekty produkowania i dystrybucji treści.

• Standard 5. Empatia i wizerunek.

• Standard 6. Bezpieczeństwo i prywatność.

• Standard 7. Partycypacja w społecznościach internetowych.

www.edukacjaimedia.pl

Dziękuję za uwagę!

www.edukacjaimedia.pl