1 minute read

Tabla 13

Next Article
Tabla 21

Tabla 21

Tabla 13

Dimensión 5: Exámenes y Estudios 1

Advertisement

Género 24. ¿Evitas estudiar, utilizando el sueño de la noche anterior a un examen? 25. ¿Lees detenidamente las instrucciones? 26. ¿Distribuyes el tiempo que tienes entre las preguntas que tienes que contestar?

Masculino

Femenino

Total Sí No Total Sí No Total Sí No Total

Recuento 26 57 83 40 43 83 44 39 83

% dentro de Género 31,3 % 68,7 % 100,0 % 48,2 % 51,8 % 100,0 % 53,0 % 47,0 % 100,0 %

Recuento 9 20 29 16 13 29 11 18 29

% dentro de Género 31,0 % 69,0 % 100,0 % 55,2 % 44,8 % 100,0 % 37,9 % 62,1 % 100,0 %

Recuento 35 77 112 56 56 112 55 57 112

% dentro de Género 31,3 % 68,8 % 100,0 % 50,0 % 50,0 % 100,0 % 49,1 % 50,9 % 100,0 %

Fuente: elaboración propia

En base a los resultados de la tabla 13, pregunta 24, el 68,7 % de los estudiantes del género masculino indicó que no evitan estudiar cuando

utilizan el sueño de la noche anterior. De igual manera, el 69,0 % del género femenino no evita estudiar utilizando el sueño de la noche anterior.

De manera general, la mayoría de los estudiantes (68,8 %) no evitan estudiar utilizando el sueño de la noche anterior a un examen.

Con relación a la pregunta 25, el 51,8 % de los estudiantes del género masculino mencionó que no lee determinadamente las instrucciones

de un examen. Sin embargo, la mayoría del género femenino (55,2 %) lee las instrucciones de un instrumento de evaluación. De manera general,

el 50% de los estudiantes sí lee determinadamente las instrucciones de un examen.

Con relación a los resultados de la pregunta 26, el 53,3 % de los estudiantes del género masculino indicó que distribuyen el tiempo que

tienen entre las preguntas a contestar en un examen. Sin embargo, la mayoría del género femenino (62,1 %) indicó que no distribuyen el tiempo

que tienen entre las preguntas a contestar. De manera general, el 50,9 % de los estudiantes mencionó que distribuyen el tiempo que tienen entre

las preguntas a contestar.

This article is from: