31 4.2.7 . Fase 3: Creación de animaciones En este apartado se empleó el software Adobe After Effects, este programa que permite realizar animaciones en 2D, como el movimiento de las manos formando las señas, animación de personaje, fondos entre otros. (Ver Anexo 8) 4.2.8 . Fase 3: Programación del juego Para la creación del juego didáctico digital se usó el software Adobe Animate, programa en cual se creó los distintos menús, se implementó la interacción del usuario con todos elementos gráficos del juego. (Ver Anexo 9)
4.3 Evaluación de la propuesta Con la finalidad de medir los grados de satisfacción de parte de los beneficiarios indirectos del Juego didáctico digital para fomentar el aprendizaje del lenguaje de señas se hizo necesario aplicar una entrevista que permita recoger observaciones que ayuden en la mejora de la propuesta gráfica desarrollada. La entrevista se la desarrolló vía zoom a la Lic. Jenny Balseca docente y coordinadora de proyectos inclusivos junto con el psicólogo del DECE (Departamento de Consejería Estudiantil) de la Unidad Educativa Fe y Alegría y los criterios de evaluación bajo los cuales se desarrollarlo la entrevista fueron: Eficacia de contenido, claridad ilustrativa, áreas de aprendizaje, fluidez de animación, relación cromática, diseño de personajes, diseño de secciones de juego. A continuación, se exponen los resultados obtenidos: Tabla 4 Resultados de evaluación de satisfacción de parte de beneficiario indirectos (Entrevistado 1)
Variable
Pregunta
Respuesta
Observación
1. ¿Considera que el juego es fácil de utilización para los estudiantes?
De acuerdo
Ninguna
2. ¿Considera que el juego es fácil de manejar para los estudiantes?
De acuerdo
Ninguna
operacionalizada
Eficacia contenido
de
