33 Tabla 5 Resultados de evaluación de satisfacción de parte de beneficiario indirectos (Entrevistado 2)
Variable
Pregunta
Respuesta
Observación
1. ¿Considera que el juego es fácil de utilización para los estudiantes?
De acuerdo
Ninguna
2. ¿Considera que el juego es fácil de manejar para los estudiantes?
De acuerdo
Ninguna
De acuerdo
Ninguna
Medianamente de
Al hablar sobre el lenguaje de
acuerdo
señas ecuatoriano hay que ser
operacionalizada
Eficacia
de
contenido
Claridad ilustrativa
3. ¿Considera que los dibujos utilizados dentro del juego son adecuados para atraer el interés de los estudiantes en el aprendizaje del lenguaje de señas? 4. ¿Considera que los dibujos de señas utilizados dentro del juego comunican adecuadamente el lenguaje de señas?
muy cuidadosos sobre lo que se muestra en el papel cuando nosotros necesitamos expresar la seña, porque no es lo mismo en vivo pero cuando se hace una impresión de una seña hay que
tratar
de
tener
un
parentesco lo más parecido a la seña en vivo y en directo, porque el lenguaje de señas es un poquito complejo porque se da mucho a la interpretación, entonces no es lo mismo una seña que puede tener varias interpretaciones
dependiendo
la manera de cómo se narra o la dirección de varias palabras.
