9 1. La formación se da con la interacción de estímulos y respuestas. 2. La conducta se asimila del medio ambiente a través del proceso de aprendizaje observacional. No obstante, la teoría de Bandura además está cimentada en muchos de los conceptos básicos de la teoría del aprendizaje tradicional, él creía que el concepto de refuerzo no podía explicar todos los tipos de aprendizaje (Vergara, 2020). Socio Constructivista Es una teoría de aprendizaje contemporáneas, sus representantes se encuentran: Albert Bandura. Un acercamiento a su definición sería la siguiente. La teoría está conformada por tres grandes elementos: los instrumentos, la historia y la sociedad. Es instrumental porque el hombre utiliza instrumentos mediadores para operar sobre su entorno; es histórica porque para comprender la naturaleza de las funciones psicológicas es necesario analizar la historia de su formación desde su origen y es social porque el origen de las funciones psicológicas superiores son producto de una actividad mediada por la sociedad (Días, 2020, p. 1235).
Inteligencias Múltiples Es una teoría de aprendizaje contemporáneas, sus representantes se encuentran: Howard Gardner. Un acercamiento a su definición sería la siguiente. En la praxis educativa las ocho inteligencias que Gardner ha reconocido en todos los seres humanos: la lingüística-verbal, la musical, la lógicomatemática, la espacial, la corporal cinestésica, la intrapersonal, la interpersonal y la naturalista planteando de este modo una escuela centrada en el individuo, comprometida con el entendimiento óptimo y el desarrollo del perfil cognitivo de cada estudiante (Chura, 2019, p. 591)
