親子 陪
伴
就
是
愛
1-2
為孩子加滿安全感養分 封面故事
童 年 的 親 密 連 結 和 安 全 感 —— 是為與孩子分離和獨立做預備
生命教育專題
為愛演出，讓愛飛翔
2021 vol. 236
第 236期 雜 誌
讓孩子帶著 強壯的生命力迎接 2021
親子 陪
目
伴
就
是
愛
錄
祕書長時間
01 讓孩子帶著強壯的生命力， 迎接 2021
際邊界關閉，產業重新洗牌，亂了腳步的一年，我們
封面故事
02 童年的親密連結和安全感—— 是為與孩子分離和獨立做預備
遇見彩虹
08 做最優質決定 用生命教育陪孩子成長
生命教育音樂劇
10 音樂劇感動我，也希望感動你！ 11 一起飛吧！ 《極地穿越》in 長庚醫院
特殊教育專題
12 淺談特殊幼兒的教養觀
生命教育專題
14 為愛演出，讓愛飛翔
名家專欄
16 讓家長優質陪伴戰勝手機毒害
體驗教育
18 看見價值
揮別 2020 這個被病毒肆虐，世界局勢不安，國
進入了 2021 年。 如今疫苗雖然發明了出來，但病毒變種的速度極 快，迎接我們的是更大的未知，還是否極泰來？我們 沒有辦法預知！但與其花時間去揣測而不安渡日，不 如像面對新冠病毒一樣，先做好自身的防禦，才能避 免病毒感染。我們也應該增強我們的適應力，強化我 們的體質，才能勝過各式各樣環境的挑戰！
防禦更重要 目前的環境對於兒童福祉與家庭安全的威脅越來 越大，例如幾天前立法院剛三讀通過了法定結婚年齡 從 20 歲下修至 18 歲的法案，現在 18 歲的青少年已 經不需要父母的同意就可以自行決定結婚。這樣的法 案被許多政客視為進步的象徵，成為爭取年輕選票的 加速器。但這樣以人權為訴求，對家人關係造成衝擊 的法案，是否有做好相關配套的措施？例如，教育系 統是否已經為高中生啟動了婚前教育課程，讓他們可 以為婚姻的適應做好準備！隨著媒體與網路大量播送 更開放的性觀念，可以預見未來小爸爸小媽媽組成的 家庭將越來越多。 台灣的離婚率已經不低了，根據內政部的資料， 去年國人平均每日有 149 對夫妻離婚。當兩個學業與 經濟都尚未獨立的青年要結婚了，他們要面對的生活 課題挑戰十分巨大，婚姻生活不同於戀愛關係，血氣 方剛的兩個年輕人，若沒有先學會處理婚姻衝突的技 巧，婚姻中的吵架很快就會把婚姻撕裂了！況且，婚
編者的話
祕書長時間
彩虹愛家生命教育協會 祕書長
每個父母都擔心 孩子入學趕不上別人， 但孩子內心真的準備好了嗎？ 孩子只需要學注音拼讀、英文， 未來進入學校讀書就沒問題了嗎？
1-2 月主題 為孩子加滿安全感養分 諮商師分享， 讓孩子在童年享受充分的連結與親密，
姻不單單是兩個人的事，更是兩個家庭的事，婚姻也 不單單是愛情的結合，更是對彼此在經濟上，性格上 更多的承擔。
生命教育 注入優質信念 我們的社會是否已經做好了準備，可以承擔許多 不成熟婚姻觀所導致的更多艱困家庭的後果了？ 傳統的價值觀不斷面對新潮流的衝擊，孩子們看 事情，看世界的觀點被大眾媒體所塑造，是否有賴以 生存的美好價值觀？ 你和你的孩子已經做好強化體質的準備了嗎？現 代科技進步快速，但真相卻越來越難尋。網路謠言滿 天飛，孩子們是否具備判斷的能力？媒體資訊爆炸， 人們尚未消化剛接觸的資訊，新的信息又來到你的面 前，孩子們是否掌握了學習的基本能力？ 台 灣 的 學 校 與 家 庭 真 的 很 需 要 生 命 教 育！ 當 社 會的變革衝擊到家庭的安全與穩固，當教育的環境不 如我們所期待的健康，你我可以做什麼？彩虹愛家在 2021 年自詡成為一股由家長共同參與的民間力量，在 新的一年，提供好的教養觀念與材料，應用音樂、戲 劇、活動、遊戲等專業，結合生命教育的專業，強化 孩子的生命力。 祝福所有讀者，讓 2021 成為您榮耀得勝的一年！
建立安全感， 才是給孩子最珍貴與重要的禮物！ 孩子也正帶著這份禮物， 發展獨立，安心地與父母分離， 結交朋友，建立屬於他未來的親密關係！ 諮商師使用的方法為： 在快樂童年時光中自由嘗試與探索 從日常生活培養承擔力與貢獻感 從嘗試探索中發掘樂趣和興趣 滿足孩子親密連結 & 安全感需求 隨著孩子生命的成長， 看見孩子從受照顧者，成為幫助者， 就能讓父母感到欣慰、滿足和感動！
彩虹親子 Rainbow Kids 出版發行／台灣彩虹愛家生命教育協會 理事長、發行人／郭英馥 祕書長／陳進隆 編輯顧問／夏忠堅 法律顧問／任秀妍律師 科技顧問／林作賢 編輯／黃佩詩、陳玉嵐、王曦 封面攝影／ oneinchpunch（Shutterstock） 地址：新北市新莊區中正路 708 號 7 樓 電話：（02) 2908-0280 傳真：（02) 2908-0247 網址：www.rainbowkids.org.tw
封面故事
童年的親密連結和安全感—— 是為與孩子分離和獨立做準備 選擇讓孩子大班再入學的初心
2 彩虹月刊 月號
1-2
在快樂童年時光中自由嚐試與探索
每個家長對孩子教育安排，有著不同 的考量與規劃，不少家長對我在孩子教育學 習的選擇感到好奇想了解，以下整理家長的
Q2：未上學的日子，都怎麼安排 ?
提問與回應：
Q1：多數孩子都在小班或中班上幼兒 園，有的甚至是幼幼班，你選擇大班 入學的原因是？
A2：先請教幼兒園老師、園長，若孩子 大班才上學，須具備什麼基礎能力？ 幼兒園老師與園長的回覆： （1）自理能力—自己會穿脫衣襪等 （2） 團體規範，能一次聽懂三個指令，
A1：我國小到研究所總共 20 年，經驗 與觀察發現：「當一個人渴望讀書或學 習是沒有年齡限制與年限的。」人一生 中有一二十年的青春都在求學，然而珍 貴童年就短短幾年。先生和我都認可不 需要讓孩子提早就學，我也期待陪伴孩 子成長與童年時光，在先生支持下我卸 下工作回到家庭，帶領孩子從日常生活 中體驗和學習。我們家從雙薪家庭轉為 單薪生活，先生扛起家計並打理財務， 節 省 開 銷 簡 單 生 活， 但 我 們 的 生活趣味與心靈體驗依然豐富 滿足！
依序完成 （3）數學能從 1 數到 50 （4）大肌肉運動，小肌肉運用 （5）美術與音樂 （6） 人際與群體 簡 言 之 就 是 德 智 體 群 美， 五 育均衡發展。
從日常生活培養承擔力與貢獻感 未上學的日子，孩子和我一起做家事， 從簡單的倒垃圾、回收分類→逐漸升級廚 餘桶清洗、吸地、拖地→再晉級收衣服與 摺衣服。一開始孩子的掃把和抹布總是在 天上飛，原本我獨自進行 1.5 小時即可完 成的任務，再加入孩子的玩耍、打鬧、紛 爭處理、善後，通常要多一倍的時間才能 完成。這幾年下來我開始品嘗「花時間訓 練 」 的 甜 美 果 實，8 歲 的 恩 哥 與 5 歲 的 愷
封面故事
文╱鄭翔好 ( 諮商心理師 )
弟，已能獨當一面完成一些家事任務，是有 貢獻的小幫手，也培養孩子「承擔與付出的
滿足孩子親密連結&安全感需求 孩子的童年我選擇給予大量時間的陪
能力」。
伴和相處，滿足了孩子親密連結與安全感
從嘗試探索中發掘樂趣和興趣
的需求。研究指出具有安全感的孩子，較
我們也很喜歡看 YouTube 學做菜，因 兩兄弟還是文盲，就採用圖畫來標註要採 購的食材，我們一起到市場、烘焙材料行採 購，有時市場人多不好停車，我和愷弟停在 路旁，讓恩哥下車去選購、付錢與找錢，市 場的阿桑看見年幼的恩哥能自己選菜、買菜 都覺得稱奇！ 回到家，就是孩子最喜歡的「親子廚
能安心向外探索。我也觀察孩子漸漸渴望 結交朋友和同儕玩，期待上學的日子來臨， 因孩子的身心發展與自理能力都較成熟， 且心理有準備和期待下入學，孩子上學後 的分離焦慮感受也大幅的減低。
Q3：大班才上學，能適應嗎？學習會 不會落後？
房時光」，孩子可以嚐試洗、切、壓、揉、 搓食材，孩子把搓湯圓芋圓當作玩黏土，自 由調色、做出不同造型的湯圓芋圓！上學後 的恩哥，只要一放學或放假，就規劃著「親 子廚房時光」，有次「親子愛的存款」，恩 哥向我說：「我很謝謝媽咪讓我嘗試做鬆 餅、做許多我想做的食物。」因著對美食的 興趣和練習，在媽咪的輔助下，恩哥已能做 出簡單的一桌菜，堪稱兒童界的總鋪師！ 另外，先生在家中預備一個塗鴉牆， 孩子可以自由創作與介紹，孩子也很喜歡玩 水彩、自製黏土、剪貼手作、玩桌遊、撲克 牌、騎車、到公園或大學校園玩耍、撿樹枝 和石頭、種植物、躺在床上分享夢、枕頭大 戰、相撲遊戲、故事接龍、回外婆家耕種、 溪邊戲水……。
A3：我們選擇公立幼兒園，依據老師 定期觀察評估與期末回饋，恩哥與愷弟 在 各 方 面 的 自 理 能 力、 發 展 學 習、 團 體生活適應都是 OK 的，沒有落後的困 難。唯恩哥在幼兒園大班上學期，有遭 遇 被 同 學 拒 絕 和 傷 害， 經 過 我 與 老 師 的協助與引導（可參照文章：〈孩子遭 同 儕 拒 絕， 父 母 該 怎 麼 辦？〉、 〈當孩子被傷害時，父母該做 的事……〉），老師於下學期 回 應 恩 哥 能 結 交 幾 位 好 友， 人際關係有成長與進步。
3
封面故事 排行老二的愷弟，從小有哥哥作伴，
讓孩子在童年享受充分的連結與親
也和哥哥的朋友玩在一起，開始上學後，
密，建立安全感，應該是我和先生給孩子
在人際與交友上展現友善與活耀。每天早
最珍貴與重要的禮物！孩子也正帶著這份
晨我會先和小二的恩哥在校門口道別祝
禮物，發展獨立，安心地與我們分離，結
福，再陪著大班的愷弟坐在走廊上的椅子
交朋友，建立屬於他未來的親密關係！
等老師來開門，看著愷弟熱情地跟路過的 老師打招呼：「A 老師早」、「B 老師早」、 「C 老師早」、「D 老師早」……。我好
4 彩虹月刊 月號
1-2
奇地問愷弟：「你怎麼都知道這些老師的 名字啊？」愷弟：「因為我有聽我們老師 介紹過。」 接著同學陸續來到，無論男女同學， 也都熱情地呼叫愷弟的名字。這下我更好 奇了：「 愷愷，你好像人緣蠻好的，
我常看到不同的同學跑來跟你玩， 請問是什麼讓別人喜歡跟你玩呢？」 愷弟認真的回答：「因為我很善良可愛， 且別人不小心用到我，我會給別人 無限次的機會 」。我：「 哇！你好友 善喔！愷愷是什麼讓你這麼友善和 熱情呢？」愷愷想了想：「是因我爸比 媽咪好愛我，我很滿足，我才有對 人的熱情和友善。」聽著愷弟的回應， 我心裡有滿滿的欣慰和感動，也看見愷弟 的熱情與友善真的是青出於藍！ 秋天的清晨，愷弟除了和好朋友牽手 散步逛校園外，最近加入跑操場！在孩子 年幼需要我照顧與陪伴的時候，我選擇放 下工作，好好陪伴他們，現在他們開始奔 向朋友與同儕，我也樂意成全，退到旁邊 看著、陪著孩子結交朋友，給予孩子充分 的時間玩耍和等待，讓孩子能安心、盡情 地與同儕玩耍，建立堅固的友誼。
為自己的選擇負責， 學習享受當下 在 我 選 擇 以 家 庭 和 育 兒 為 主， 兼 職 工作為輔的歷程中，當遇到喜歡的專業訓 練、工作邀約或發展機會，若影響育兒或 家庭時間，幾經衡量，我得做出無數次的 「取捨」、「暫緩」和「放下」，選定現 階段我的「先後順序」，以前的我會覺得 這是延緩了我在職涯與專業工作的發展和 渴望，但如今回首，這也幫助我在有限的 精力和時間下，更聚焦在情緒教養和陪伴 家長成長的耕耘和發展！ 我也學習為自己的選擇「負責」，這 幫助我更能體驗享受在育兒或工作當下的 滿足、快樂與欣慰，我告訴自己在當下我 盡力了，也做了我可以做的，就少了遺憾 或可惜之感！ 隨著孩子生命的成長，看見因著在孩 子童年時期我選擇付上心力陪伴與花時間 刻意培養，孩子逐漸長出自己的能力，聽 著孩子分享、回應與展現，孩子從一個受 照顧者，成為一個有能力的幫助者，能堅 固扶持別人的軟弱，做出服務和貢獻，能 與人連結，並有獨立的能力，能品味生活、 享受樂趣與創意，這都讓選 擇回家育兒的我感到欣慰、 滿足、感動和盼望！
封面故事
彩虹愛家系列產品 信用卡專用訂購單 姓名：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 性別：□男 □女 地址：□□□ ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 電話∕手機：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ Ｅ-mail： ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 統一編號： ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 信用卡號：ˍˍˍˍˍˍˍˍ - ˍˍˍˍˍˍˍˍ - ˍˍˍˍˍˍˍˍ - ˍˍˍˍˍˍˍˍ 發卡銀行： ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 信用卡別：□VISA □MASTER □聯合信用卡 □JCB 有效期限： 西元 ˍˍˍˍˍˍ 年 ˍˍˍˍˍˍ 月 持卡人簽名：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ（同信用卡上簽名） （單次訂購商品未滿1000元，請另加郵資75元） 購買商品總金額 ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 元整（新台幣）
熱銷商品
3 4 5 6 7 8 9 10
價格
數量
定價 300 元
繪本 - 粉紅樹
書籍 - 各種問題各種愛 繪本 - 最好的師傅 繪本 - 超級好朋友
備註
定價 280 元 定價 250
定價 300 元 定價 300 元
陪伴手冊
特惠價 350 元
彩虹筆記
讓每個孩子都被優質陪伴
彩虹小貼紙（一包 5 張入）
彩虹連續印章（一組兩個）
特惠價 50 元 定價 250 元
特惠價 25 元
特惠價 350 元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
其他_________________
2
品項
繪本 - 極地穿越
□生命園丁 □小樹苗-志工增能 □生命小勇士 □青春特工-反毒教育
1
遇見彩虹 8 彩虹月刊 月號
1-2
做最優質決定 用生命教育陪孩子成長 今年兒子六年級了，回想他的生命
我拖了半年多才接受她的邀約。但到如
歷程和自己進入彩虹生命教育當彩虹媽
今我很謝謝她沒有放棄跟我分享如何用
媽的過程中，充滿了感恩與愛的回憶。
繪本說故事的方式陪伴孩子。 因彩虹生命教育的讀書會裡，我重
艱難的生長過程 記得兒子才 7 個半月就提早來到我 們家，出生的體重不足 1500 公克，嬰 兒期的他做了兩次開腸破肚的大刀，並 靠著在醫院打三個月營養針而活下來的 寶貝，我們的禮物。 他的成長發展中評估有稍微遲緩， 從二歲到學齡前做了五年的早療課程。 好不容易從早療準備畢業進入國小時， 剛剛開學沒兩個月就發現他有妥瑞症， 更在三、四年級的時候因妥瑞症的共症 （注意力不足過動症）變得明顯許多， 他的焦慮讓他除了不時發出聲音和不停 抖動身體外，嚴重到不自主吃鉛筆芯和 電視遙控器，很討厭自己的行為而對手 吐口水……
新認識了自己，接納自己與自己和好， 更參與專業的增能課程（彩虹四鏡）， 學會用讚美代替批評，用鼓勵代替責備 的教養方式，對我的婚姻和親子關係都 頗有用處！ 先生還很鼓勵我參與彩虹生命教育 的服務，因為他說生命教育是這世代很 需要的，也是很有價值的事情。
陪孩子多走一里路 我知道兒子的狀況，種種行為背後 都是有原因的，所以我花了很長的時間 在「人與己──接納自己」單元中，帶 著兒子認識妥瑞症之外也接納妥瑞症， 讓症狀在他身體裡面和平共處。過程中 碰到許多狀況，但很感謝彩虹特殊教育
幾年下來，孩子這一連串的醫
的莊瓊惠老師，給我們家許多寶貴的經
療 過 程， 把 身 心 疲 憊 的 我 壓 到 喘
驗和方法，讓我們邊做邊調整育兒方式。
不過氣來了。
接觸生命教育 當時有位認識很久的彩 虹媽媽朋友，邀請我一起到 備課讀書會看看，而
這幾年，兒子可以跟他的好朋友妥 瑞症相處得很好外，也接受注意力不足 過動現象帶來的不舒服，最近他自己找 到克服上課中帶來的不便之處了！
孩子看見自己的特質 前陣子看到兒子在課本上畫圖，畫 得很豐富，原因是上課會不停抖動身體， 於是把注意力放在畫畫上，這樣就能克 服抖動的頻率，讓自己可以專心下來。
遇見彩虹
文╱李芳紜（花蓮東華團隊） 我問兒子：「會想克制抖動是因為
在不同階段也看到班級孩子的需要，於
在意同學的眼光嗎？」他回：「不是啦，
是自己更去參與《反毒特工》、《青春
是因為抖到脖子、肚子很痛，而且我知
啟航》培訓課程，跟著班級孩子們一起
道每個人都是獨一無二的啊，而我，只
學習，但其實他們給予我的更多。加上
是動得比別人多而已，我有獨特的特質，
團隊陪著我，給予好多安慰、盼望與力
像我很會拼樂高和鋼彈啊！」聽到兒子
量，真的好幸福！
這樣說，雖然心疼他身體的不適，但備 感安慰的是他有良好的自我價值和克服 困難的方法，或許克服的方法不是很成 熟，但這不就是孩子做中學的經驗嗎？
9
認識彩虹生命教育，成為彩虹媽媽， 用愛陪伴孩子成長，是我這輩子做最優 質的決定呢！
這幾年我參與了彩虹聖誕劇校園的 演出，原本在台下看戲劇的兒子，今年 他也主動參與聖誕劇《極地穿越》的演 出，是他跨越勇敢與信心的一大步。
邀請您跟我做最美的決定 因每個禮拜二進班陪伴孩子成長，
2021 兒 童 財商 課 程 - 金 錢 智 慧 王師資培訓
全家一起極地穿越！飛吧！
常 聽 說 金 錢 不 是 萬 能， 沒 有 錢 卻 是 萬 萬 不 能 ， 童 年 第 一 堂 面 對 金 錢 建 構 智 慧 的 課 程， 釐清價值 觀 ， 掌 握 資 源作 最 佳 運 用 ， 將 使 生 命 幸 福 美好。 課程時間：09:00 ～ 16:00（08:30 開始報到） 報名費：1200 元 / 人（含師資、講義、餐點）。 優惠價：1000 元 / 人（於優惠期限截止日前報名完成付款者，始能享優惠價）。
場次
日期
地區
地點
優惠截止日
1
01/15( 五 )
新竹
新竹市東區民權路 266 號 2 樓（新竹旌旗教會）
01/08( 五 )
2
04/13( 二 )
台中
洽詢中
04/06( 二 )
3
04/20( 二 )
桃園
桃園市中壢區杭州路 71 號 4 樓（中壢靈糧堂）
04/13( 二 )
4
05/04( 二 )
嘉義
嘉義市西區西榮街 266 號（嘉義北榮教會）
04/27( 二 )
5
05/19( 三 )
高屏
高雄市新興區錦田路 20 號 5 樓（高屏辦公室）
05/12( 三 )
6
05/27( 四 )
台北
台北市福州街 2 號 5 樓（國語日報社）
05/20( 四 )
生命教育音樂劇
音樂劇感動我，也希望感動你！ 文╱李祥瑋（陽陽德義 Drama 音樂劇團）
10 彩虹月刊 月號
1-2
很榮幸能夠有這個機會來擔任我們
現，每個人盡其所能的發揮自己獨特的
團隊這次的導演。謝謝我們妙妙團長有
才能，成就每次道具布幕完美的呈現，
著「獨特」的眼光，看見了我的可能性。
而也讓我深刻了解到每個人都有他的「獨
經營團隊的不易 在準備聖誕劇過程中，讓我學到， 原來管理一個團隊是這麼不容易，有各 式各樣的聲音、意見，需要去協調處理。 一開始我的信心不足，因各種因素 造成排練時人員的不齊，或怕大家的默 契不足，但我們每位夥伴們，在家抽出 時間很努力的練習，以致於進步很快， 正式表演後看了錄製下來的影片，覺得 很感動！而且在表演時，看見小朋友們 的熱情與聽見他們的掌聲，讓我更有自 信，對我們團隊的成就感到驕傲。
看見每個人都很重要 透過表演讓我更清楚了解，從台下 到台上，從幕後到幕前的每位同伴，真 的都很重要。每個人都是獨特而缺一不 可的。 而這次參與過程中最棒的回憶就是 每位夥伴一起為了這事努力，同心協力 地把每件困難的事情完成，尤 其在做道具的階段，在總監 號 召 下， 大 家 就 一 定 出
特」。 音樂劇表演中最令我感動的，都是 在最後一首歌曲，從去年《超級聯盟》 的〈陪著你陪著我〉到今年《穿越極地》 的〈看見你的獨特〉，當整齣戲演完後， 認真的把最後一首歌曲唱出來，希望把 字裡行間所要表達的意義，迫切的想努 力傳達給看戲的觀眾們，希望大家都能 因為戲而改變了自己，這是我每次參與 演出最重要的意義！
生命教育音樂劇
一起飛吧！
《極地穿越》in 長庚醫院
文╱桃園區辦公室副主任
每 當 接 近 12 月 聖 誕 節 期，Drama 劇
人，美好的世界，進入美善的循環線，是不
團桃園團隊生命教育音樂劇就受邀到長庚醫
是讓人很感動呢？今年的《極地穿越》，似
院台灣兒童糖尿病關懷協會，為糖尿病童演
乎跟分享自己生命的「菜菜」說好了一樣，
出戲劇，祝福他們有個快樂的聖誕節。
有著類似的故事情節。
透過戲劇和活動，鼓勵生病的孩子們以 及幫助家長面對生命境遇時，依然可以活出 自己的生命意義。
11
天空之大！一起飛吧！ 如果說生命都會遇到「受傷、失敗、意 外、忽略」等各式各樣的境遇，讓我們也能
勇敢不畏懼的生命力
透過「新眼光」，發揮自己獨特的能力，成
活 動 中， 一 位 叫 菜 菜 的 孩 子， 分 享 著 自己是一位輕艇運動員，當他發病，面對自
為一個有影響力的人，使與我們一起生活的 人，享受生命所帶來美好祝福。
己生命的難處時，在羅醫生的鼓勵下與病共
《極地穿越》不僅穿越環境的困難及
舞，不受病痛帶來的限制，發揮獨特能力，
挑戰，更要穿越生命中的限制。親愛的朋友
反而讓自己活得健康又有夢想。
們，讓我們一起飛吧！
醫生除了醫治病人之外，也讓生病的孩 子面對生病事實，學習如何照顧自己，更鼓 勵孩子不讓原本夢想和自己擦身而過，活出 自己精彩的生命力，這是羅醫生成立協會的 目的！ 有相同經歷的人，彼此扶持互相鼓勵， 把這份特有的生命力，繼續影響著其他的
2021 青 春 特 工 - 反 毒 教 育 師 資 培訓 在 危 機 來 臨 前 ， 幫 助 孩 子 面 對 毒 品 誘 惑 的 內 在 辨 識 力， 建 立 品 格 力 與 夥 伴 力， 避 免 落 入 孤獨而有錯 誤 選 擇 ， 建立 優 質 生 命 素 養 ， 擁 有 反 毒 祕笈成為青春特工。 課程時間：09:00 ～ 16:00（08:30 開始報到） 推廣價：850 元 / 人（含師資、講義、餐點）。 優惠價：750 元 / 人（於優惠期限截止日前報名完成付款者，始能享優惠價）。
場次
日期
地區
地點
優惠截止日
1
01/11( 一 )
花蓮
花蓮市大同街 3 號 5 樓（花蓮辦公室）
01/04( 一 )
2
03/25( 四 )
台北
台北市福州街 2 號 5 樓（國語日報社）
03/18( 四 )
3
03/30( 二 )
台中
洽詢中
03/23( 二 )
4
04/27( 二 )
桃園
桃園市平鎮區新榮路 2 號 1 樓（桃園辦公室）
04/20( 二 )
特殊教育專題
淺 談 特 殊幼兒的教養觀 12 彩虹月刊 月號
1-2
「我還沒成為一個孩子的父親，但
於自己小孩的心聲：經常害怕自己的孩
我有信心在學校中提供特殊幼兒教養方
子在學校被霸凌、標籤化、忽視等等，
面的知識給家長。」這是我過去在非營
所以不太希望自己的孩子在群體生活中
利幼兒園會與家長說的話。聽到很多家
學習。
長的共同疑慮：「我家小孩的障礙有機 會變好嗎？」通常我的回應會是：「父 母只要正向的教養自己的孩子，並配合 學校老師的學習步調，一定可以讓孩子 們持續進步的。」因此我想讓更多家長 理解特殊教育的相關議題，讓更多育有 特殊生的家庭獲益。
什麼是「正向行為支持」？ 因應特殊生在生活上通常會發生一 些問題行為，因此「正向行為支持」可 以減輕父母教養的壓力。 如何做呢？簡單來說就是運用多元 的策略去預防孩子發生問題行為的發生 頻率，舉個例子說明：如果有一個過動 兒（ADHD） 經 常 在 家 中 跑 來 跑 去， 講 都講不聽，這個時候父母通常會是用處 罰的教養方式，然而換個角度思考，用 正向的方式教養孩子，可以提供像是跑 步機、戶外的運動場讓孩子去跑，這樣 原先的問題不就解決了嗎？當然在正向 行為的教導過程中，父母會是最關鍵、 最辛苦的角色，但最後的結果會讓家長 感到欣慰的。
融合教育的重要性 我在「天使心家族福利基金會」擔 任志工逾七年，聽了很多愛奇兒父母對
融合教育沒有什麼不好，簡單來說 就是要讓大多數的特殊生回歸到正常學 校與普通生一同學習，其實是有很多好 處的。如：不讓特殊生被隔絕在另一個 世界，而是可以與普通生一同合作學習。 經研究指出，發展遲緩的兒童有一部分 是缺乏生活上的刺激，如果適當的給予 刺激，是有助於改善兒童的身心發展的， 所以不見得是個不可行的事！ 因為對於孩子來說最熟悉的會是家 人，再來將會是學校的老師，因此家長 最需要相信的就是學校中的老師，家長 可以定期與教師討論孩子的學習狀況， 經過長期的親師溝通，老師絕對會是特 殊兒家長的幫手。
尋求相關的資源 國內針對特殊教育的教育體制和福 利制度是算完善的，鑑輔會對於特殊生 的身分會相當重要，所以家長們對於子 女的鑑定報告相關的問題都可詢問。另 外各縣市也設有輔具中心，提供需要的 輔具讓特殊生使用，都是可以讓父母去 申請的。這些社會福利對於孩子是需要 的，不管是硬體上（環境設備的提供還 是軟體上（師教學的成效），都會是減 輕父母教養的壓力，提供完善的家庭支
特殊教育專題
文╱張家銘（輔大兒家研究生） 持。所以當孩子確診為特殊兒時，是不
培養特殊生工作能力的地方，讓不同階
需要害怕的，只需要為子女爭取應該獲
段的孩子都能發揮一技之長！
得的資源！ 另外民間機構方面，「天使心家族 福利基金會」、「自閉症發展協會」、 「雅文基金會」、「心路基金會」、「伊 甸基金會」等，都是我曾經志工服務的 單位，家長可以依照每個家庭的需求獲 得資訊。至於在技職方面：「陽光洗車 中心」、「喜憨兒麵包坊」也都是可以
《極地穿越》
攜手面對未來 根據我的觀察，有幾個原因：父母 的生育年齡過高、現今國人生活作息不 太正常、現今國人飲食習慣的改變，都 會造成身心障礙族群比例增加，因此建 議家長可以結合更多前文所提到的相關 資源，並保持著正向的心態教養子女， 特殊兒也能有擁有屬於自己的天空！
《好寶貝家庭劇場》、《極地穿越》繪本、《極地穿 越》原聲帶 CD+DVD、紙娃娃戲劇組、角色貼紙
《超級聯盟》
《好寶貝家庭劇場》、《超級聯盟》繪本、《超級聯 盟》原聲帶 CD+DVD、紙娃娃戲劇組、角色貼紙
《 D r. 萊 爾 的 神 奇 百 科 》 、《 最 好 的 師 傅 》 內 容 物 敬 請 期 待 ！
訂購專線：2907-2306 轉 503
13
生命教育專題
為愛演出，讓愛飛翔 根據兒福聯盟的調查，超過兩成以上的
色」，媽媽說：「孩子每一個角色都喜歡，
孩子覺得自己不快樂，三成六的孩子不喜歡
但是最喜歡的是飛天這個角色，因為他很認
上學，五成兒童每天看網路或電視時間超過
真參加比賽，雖然受傷了卻沒有放棄。」
兩小時。孩子們的不快樂多數跟家人關係與
14 彩虹月刊 月號
1-2
文╱陳進隆（彩虹愛家祕書長）
學習成就有關，讓他們缺乏自信，找不到自 己的價值。
人 生 如 戲， 我 們 每 一 個 人 都 可 能 是 飛 天， 在 認 真 工 作 努 力 贏 得 第 一 後 卻 不 幸 受 傷，沒有辦法再恢復從前的光榮，有人或許
彩虹志工年年為了音樂劇忙裡忙外，就
像飛信一樣，因著先天的限制，無法在眾人
是要將優質生命力透過戲劇，讓孩子從劇中
都欣羨的專業上表現突出，但我們每個人都
看到美好信念。
有與眾不同的一面。
戲劇帶給孩子無比價值
志工演戲不停 感動人心
在某一個國小禮堂，台上正進行著由彩
看著彩虹媽媽們在台上盡情的演出，孩
虹媽媽演出的《極地穿越》音樂劇，台下一
子們聚精會神的欣賞，我心裡十分感動，他
位孩子看到劇中人飛信唱出：「我的努力根
們演出的足跡到了監獄、學校、養老院、醫
本沒人會在意……可惜我和他們不一樣，有
院、偏遠的山區、海邊的學校，95 個劇團
一雙飛不快飛不高的翅膀……絕不會有人注
創造出 900 場以上的演出，超過三十萬個
意到我失落的模樣……為什麼我和他們不一
孩子看戲。
樣？」的歌詞時眼神開始泛著淚光，用他的 袖口頻頻拭淚，或許是劇中的某一句話觸動 了他的心情，他也像飛信一樣不被人注意， 功課沒有別人好，父母偏心不關心他。
甚至這些志工也激發孩子成為志工，參 與演出！澎湖的一個劇團全數都是由孩子擔 綱演出，他們已經演了六年了，面對演藝廳 裡上千個觀眾，孩子們很有榮譽感。有個孩
這齣戲安慰了許多孩子的心，讓他們知
子今年演完戲就要升上國中，他很想繼續演
道，或許他們特點不是現在大家所注重的，
下去，可惜輔導老師跟他說：「要把機會留
但是只要努力去發揮自己會的，總有一天，
給學弟妹」，他因此更珍惜這次的演出。
他 會 找 到 最 適 合 展 現 的 地 方。 孩 子 的 自 信 心極其重要，當孩子失去了對自己的自信， 就會變得畏縮，停滯不前，看不到自己的用 處。一旦他們發現自己的生命是獨特的，是 有價值的，他們會有勇氣去面對挑戰。 另 有 一 位 母 親 跟 我 說：「 她 七 歲 的 女 兒自從看了《極地穿越》這齣戲後，每一天
戲劇，或許留在每個孩子心中的印象可 能都不一樣，但都撫慰孩子的心，感動孩子 奮發向上，因此我們 更衷心期盼台灣 每一個孩子都能 被優質陪伴！
都不斷的重新播放反覆收看，歌詞很快就熟 記了。」我問媽媽：「她最喜歡劇中那個角
演戲演得很開心的彩虹寶寶
名家專欄
讓家長優質陪伴戰勝手機毒害 這屆新生超多，23 個，我苦了。
孩子怎麼了？ 新生入學之前，我先找幼兒園老師了
16 彩虹月刊 月號
1-2
解新生，其中一位叫大海的孩子，原本以 為要跟媽媽生活，後來還是決定留在部落 就讀，跟奶奶一起生活。因為大海還沒回 部落，所以我沒看到他，不過我先拿到了 大海的心理衡鑑報告……，驚訝！雖然我 小時候也跟奶奶在鄉下生活，無妨。心理 衡鑑無法排除信效度問題，有誤判可能， 再觀察。 但開學一個多月後，我才逐漸意識到 我常忽略掉隱身在教室的大海。我意識到 大海話很少。阿嬤住院，他很擔心，跑來
發出的聲音。 我 和 阿 姨 逐 一 爬 梳 家 系 圖， 更 困 惑 了， 大 海 的 手 足 我 大 致 認 識， 雖 然 沒 教 過，但是都很聰明。「大海玩手機嗎？」 我隨口問問。「玩很兇，阿嬤會給他玩。」 阿姨似乎不太明白我幹嘛問這個。我花了 許多時間告訴阿姨手機可能造成的危害， 包含手機會排擠孩子說話發展語言能力的 時間，手機會排擠孩子理解大人情緒的能 力，排擠孩子發展社會化的能力，會排擠 孩子運動發展肢體跟小肌肉的時間……阿 姨皺著眉頭，告訴我會盡量禁止大海玩手 機。
一家為孩子努力
看著我，支支吾吾欲言又止，紅著眼匡一
接 下 來 接 近 八 個 月 的 時 間， 大 致 上
陣子，才勉強擠出幾個字：「我想阿嬤。」
就是不斷的在諜對諜，手機大概就像是荊
聯絡簿沒簽名頻率過高，沒刷牙，必備的
州，成了戰略要地。阿嬤藏手機，大海把
文具缺很大，健康檢查報告傳來一項又一
手機找出來。阿嬤鎖密碼，大海就會破解
項陽性反應……每隔一陣子，想排除某些
密碼，連家裡第四台鎖碼台的密碼都破解
疑慮，我就會重新翻閱心理衡鑑報告。好
了。有時候，阿嬤藏手機藏到自己都忘記
幾次想找阿嬤支援，結果發現自己在部落
在哪裡，還得請大海幫忙找手機。
15 年， 布 農 語 不 行。 唉！ 丟 臉。 嘖 ……
大海在學校的表現，也隨著手機攻略
這下頭大了。
狀況上上下下，時而優異時而下滑。我也
原來是手機惹禍
學乖了，只要回家作業亂七八糟或是沒洗
大概上帝有感應到我的痛苦，又或許 阿嬤有跟阿姨說她跟老師溝通有障礙，於 是救星──阿姨出現了。我跟阿姨一起看 了心理衡鑑報告，阿姨可能不確定為什麼 要讀這個。我說：「這份報告結果顯示是 智能障礙。」「哎伊……」阿姨的聲音， 那是族人遇見嚴重問題，或是很驚訝時會
澡，大概就心裡有數，手機又攻陷大海的 視界了。 就 在 這 起 起 伏 伏 中 暑 假 來 了。 新 學 年，全球多國在疫情下都停課的狀況下開 始了。開學後，大海的表現果然又淪陷了。 只好再向戰鬥天使阿姨求救了。這次我也 使 出 大 絕 招 了， 請 阿 姨 把 阿 嬤 的 手 機 帶
名家專欄 文╱ Aaron Kiss（國小教師） 來，協助他們安裝 Google family link，
有九個孩子透過行為量表偵測出發展遲緩
管制手機使用時間，限制 app 的安裝與使
的可能。經過一年多的努力，我很確定有
用，徹底斷絕大海玩阿嬤手機的可能。
一半發展遲緩都是「偽陽性」。兩個有身
這下子，不必藏手機了。 接著，大海在學校的狀況用非常穩定 的角度在向上進步。某一天我突然覺得大 海顯得很不一樣，說不上來，困惑地盯著 他看了一陣子──恍然大悟，他把眉毛刮 掉了。一問才得知，他學阿公，拿刮鬍刀 刮鬍子。 八歲小孩臉上唯二的兩道鬍子，全被 刮乾淨了。大概是太丟臉，硬是說阿公點 火不小心燒掉他的眉毛。雖然又好氣又好 笑，但是這不正是童年？我其實挺樂的， 沒有眉毛的大海才是孩子啊！
家人優質陪伴， 才是孩子成長養分 沒有手機後，大海開始閱讀了，累積 點數換到了樂高。逐漸獲得媽媽的支持， 假日送給他一顆籃球。接下來每天早上七 點十分，傍晚四五點，我常常看到大海在 球場打球，有時還需要幫吃蘿蔔（被球砸 到）的手指包紮。大海很幸運，阿嬤願意 聽老師的勸誡，有戰鬥天使阿姨幫忙，戒 斷手機。 最 近， 我 很 確 定 排 除 智 能 障 礙 的 可 能，而且確定他跟手足一樣聰明。我也相 信大海已把之前的學習缺口收斂掉。相信 未來可以順利的銜接上三年級了。 因為大海，我想我應該把我的看見告 訴更多人。我現在的班級，在幼兒園階段
心障礙手冊的孩子新一次的心理衡鑑後， 也都顯示智力正常。 假性發展遲緩，往往是因為刺激不足 造成的，刺激不足主要的原因則來自於手 機。有些孩子可以很順利地透過積極的作 為，尤其是家長的配合，很快地把這份發 展的缺口收斂掉，並順利的銜接上我們的 教育體制。但是有些孩子，恐怕將會一路 帶著這個缺口，尤其是家長不願配合的， 繼續讓孩子玩手機的，很容易帶著學習的 缺口，逐年往上升級，而且每一年都是需 要學習補救、學習扶助的對象。
期望社會一起省思育兒責任 我同意手機是未來很重要的工具，但 是在幼兒具備生活基本能力之前，在幼兒 連結生活能力之前，在幼兒連結大自然體 驗之前，手機是牢籠，而不是工具。我也 同意，手機是帶孩子神器，但是這個神器 很容易創造孩子的發展遲緩。而且，在未 來的十二年國教一路痛苦十二年。用手機 育兒輕鬆，換來孩子 9 年或 12 年的痛苦。 值得嗎？請深思。
17
體驗教育
看見價值 每個人都為著他╱她所看見的價值努力 著；比如平等、自由、信仰、教育模式、金錢、 權力、等等。而今我想談談的是「永續生活
18 彩虹月刊 月號
1-2
設計」，縱觀目前生活越發科技，越發為著 更便利而發展，然而我卻想倒退走，走到一
我們不在乎家庭價值，因為每個人都好 忙，各忙各的，家庭要做什麼？ 我們不與孩子談論信仰，似乎科技取代 了信仰。
個越發單純的生活模式。
便利失去更多 發現便利，我們因此失去太多純粹生而 根本的踏實。人類以為享有一切萬物，以為 這一切可以源源不絕，所以耗竭它，掠奪它， 蹂躪它，一切都以「人本」為角度，設計所 有生活中的便利，結過是直線單向，而非循 環性長遠的思考設計。如教育所學習的只有 結果論，要快要速成要大量，卻失去了學習 過程的親身體驗的操作。
便利讓我們以為世界變小了，所有的學 習不需靠真實的感官去體驗，只需要在 4×6 吋的螢幕裡滑一滑手指頭，就可知一二，而 「時間」像馬賽克一樣，一格一格塞滿生命 每一刻，拼湊出所有的一切變得又匆忙又膚 淺又短暫，就連專注力也變得又短又淺。
回歸初衷 退 回 那 一 分 深 刻 的 接 觸。 接 觸 土 壤； 雙膝跪在泥土裡，雙手捧起砂土，感受那從 指縫中滑落貧瘠的沙土；蹲在草叢裡看著花
我們不教孩子煮食，因為外食太方便。
朵兒在初夏晨曦中綻放，露珠在草地的地蛛 網上閃閃發亮露水之花的網狀，鳥兒一早成
我們不教孩子農耕，因為超市樣樣有。
群的在枝枒上你一句我一句的聒噪著，如此
我們不教孩子財務，因為只要會考試就 好。
那麼！我們該有多麼心痛於森林正唱著的哀
我們不教孩子打掃，因為金錢可以打發 機器或管家做。 我 們 不 給 孩 子 爬 樹 划 船， 因 為 影 片 都 有。 我 們 不 教 孩 子 縫 紉， 因 為 商 城 琳 瑯 滿 目。 我們不跟孩子談生命價值，孩子就跟風 流行去了。
這般的伊甸園，不知已離我們有多麼遙遠？ 歌，腳掌下的土壤正述說著歷史的傷痕斑斑， 那柔軟的腐質層已然消失，百分之七十五的 土地劣化，表土大量喪失中。 若能退回那一分深刻的接觸。接觸洋海； 身體慢慢沉入，聽到它的聲響，感受潮水一 進一退地拍打著身體，從百分之七十的海洋 轉身看看那我們每天踩踏的百分之三十的土 地，它的海岸曲折俐落，探入水中的它不再 清澈多樣豐富，偶而來個塑膠袋，偶而來個
體驗教育
掃描看更多環保實踐
圖、文╱楊秀芬（環保工作者）
破鞋，它接納了百分之三十因著為了便利的
之外的價值。因為這就是我們教育的價值，
我們所創造出來的一切，它很接納，而我們
利益當前，誰能阻擋。利字像把利刃，任親
也很慷慨，什麼都給它。
情、友情、愛情、隨便什麼情都可能被這「利
若能退回那一分深刻的接觸。同樣在都
刃」亂砍身亡。
市的那暑熱，雖沒去過的世界，那極地的冰 寒，驟升的熱，熬盡了多少生物的生命？我 們至少也學著用心去體會，學習在當中看見 一種價值，透過生命的親吻、去聽、去看、
我們的教育看不見下一代站出來：
說： 他 們看見農田不一樣的價值，
去聞、去觸摸、去感受萬物那分初始的純淨。
說： 他 們看見另一份泥土的溫情，
然而有太多大自然被人為的破壞，是我們無
說： 他 們看見「人本除外」的世界，
法用最初的角度去體會我們到底做了什麼？ 隨便一條道路的鋪設，就會切斷很多生態的 鏈結；一條森林的便道都可能引導人類的步 伐踏實土壤裡的土層結構而改變微生物菌群 的發展方向。 若能退回那一分深刻的接觸。即便是一 顆小小的種子，把它放在手掌中，將它埋入 土壤裡，看著它冒芽，往上努力的生長、攀 爬、開花、結果……生命正述說著萬物的那 一份美麗。能夠用感官去認識界，都是一份 踏實的滿足。
大自然、人類共生共活 台 灣 是 曾 經 被 稱 之 為 FORMOSA 的 美 麗島嶼，良田平坦卻珍貴稀有，不斷被重劃 改變成建屋、建廠之地；商人看見的價值是 利益，政客看見的價值也是利益，缺錢的住 民看見的價值也是利益，周邊的店家住家看 見的價值也是看漲的利益，身在局中之人看 見的也是大把利益，注重產量利潤的農夫看 見的價值也是利益，有誰看見除了「利益」
說： 他 們看見「舊日夕陽輝映在稻田」 的美好， 說： 他 們看見「這片綠意」帶來多少的 溫飽， 說： 他 們 看 著「 人 口 稠 密 」 的 喘 息 療癒一隅的價值……還有…… 因為，總看不見那份「利益之外」的價 值， 所以在動盪不安的世代，要拿這些「泥」 換成「利」，才能滿足這永遠餵不飽的貪婪 之心。也許是因為我們的教育已經把這些自 然的元素教材遠遠的拋到九霄雲外，孩子們 無法體會從土壤、從植物、從野地裡連結的 那份原始合一如伊甸園般的互相依存的親密 感。大自然與我們應該是彼此照顧的，而不 是無知又無情地用本位的思考去設計生活的 便利而不斷犧牲其他 一切生命及生態。
彩虹花絮
協會人才徵求
期盼熱情有活力的夥伴 Joi n u s
應徵方式： m ai l 至 chi l ia@rkf.o rg.tw 李 小 姐 收 ， 並 註明由何處得知此職務訊息。
《彩虹月刊》索閱聲明 為落實人與環境精神，並推廣環保愛地球及 無紙化，《彩虹月刊》推出電子月刊及電子 報兩種形式，供讀者作選擇，歡迎訂閱。
◆公共關係部：公關企劃專員
電子月刊網址：https://goo.gl/vrrs24 訂閱電子報：
職務說明 1. 協助協會勸募與活動等專案規劃撰寫、進度控管與活動執行 2. 組織內部與外部溝通協調
步驟一： 進入官網 http://www.rainbowkids.
附加條件
步驟二： 下拉網頁至最底部，輸入 Email 及姓
1. 細心、負責任、喜愛挑戰、自我提升。 2. 喜愛與團隊合作。
org.tw
名，按下訂閱即可。
3. 抗壓性強
◆北區辦公室：經營專員
20 彩虹月刊 月號
職務說明 1. 培訓相關行政作業及培訓現場執行工作（有時培訓課程於假日 需加班，會開車尤佳。） 2. 細心、負責任、喜愛挑戰、自我提升。 3. 喜愛與團隊合作。
1-2
附加條件
□ 祕書長時間
01 讓孩子帶著強壯的生命力，迎接 2021
4. 偶爾需要假日辦理活動
□ 封面故事
應徵條件： · 具相關工作經驗 1-2 年尤佳 · 細心、負責任、喜愛挑戰、自我提升
02 童年的親密連結和安全感—— 是為與孩子分離和獨立做預備
· 相關工作專業技能 · 喜愛與團隊合作
□ 遇見彩虹
08 做最優質決定 用生命教育陪孩子成長
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 - 109 年 11 月 目
本期金額
本期收入
（109) 年度累計金額
百分比
佔總收入
活動收入 ( 含補助 / 勞務收入 )
105,000
1,288,805
3.25%
1,737,402
27,209,290
68.69%
2,355,821
39,612,026
432,515
8,016,498
40,107
2,092,474
捐款收入
5,375
其它收入 本期收入總計：
本期支出 生命教育 青春啟航 生命教育音樂劇 教育劇場 Drama ABC 親子日 家庭教育 愛好好聽音樂專案 反毒專案 志工團隊經營 行政管理費用 產品成本 本期支出總計 本期結餘：
1,900,732 847,130
21.12% 4.80% 2.14% 100%
佔總支出
18.79%
64,446
1,088,571
2.55%
7,768
272,316
0.64%
39,211 6,868
15,329 61,741 21,692
124,386
832,940 151,828 527,074 335,391 40,199
950,682
4.90% 1.95% 0.36% 1.24%
《極地穿越》in 長庚醫院
□ 特殊教育專題
12 淺談特殊幼兒的教養觀
□ 生命教育專題 14 為愛演出，讓愛飛翔
□ 名家專欄 16 讓家長優質陪伴戰勝手機毒害
□ 名家專欄 18 看見價值
0.09% 2.23%
21,980,249
51.51%
2,377,756
42,669,794
100%
-21,935
-3,057,768
6,381,572
10 音樂劇感動我，也希望感動你！ 11 一起飛吧！
0.79%
1,239,367 324,326
14.96% -8%
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會於存續期間內 , 基於客戶管理、行銷活動、產品優惠通知等特定目的 , 將使用您的個人資料妥為保存。
請沿虛線裁切傳真至台灣彩虹愛家生命教育協會
產品收入
8,366,069
123,551
□ 生命教育音樂劇
384,493
培訓收入
彩虹官網
本期最愛文章
1. 認同協會理念。 2. 喜歡與人互動及幫助他人。 3. 細心、負責，能獨立作業、抗壓性強。
項
電子月刊
2020 生命教育音樂劇系列產品 限 量 發 行 ！ A. 精緻禮盒 ＄150 元
禮盒系列產品 送禮自用 超值好禮
B. 音樂劇 CD ＄50 元∕買十送一 C. 《極地穿越》 2021 年曆 音樂劇∕歌曲（含數位版） ＄45 元
音樂劇 CD（含數位版）+ 戲劇 DVD（含數位版）
D. 《極地穿越》書籤 ＄15 元 E. 便條紙 ＄15 元 共五款 每款＄15 元；任選五款＄60 元 一份九張 2
1
3
書籤可以 拼成世界地圖喔！
G. 《極地穿越》 紙娃娃戲劇組 ＄35 元
4
F. 角色貼紙 ＄20 元 共十一入 1. 鷹教官款 2. 鳳老師款 3. 飛天飛信 - 兄弟款 4. 飛爸飛媽款 5. 大鶴款
5
H. 《極地穿越》 地球包 ＄80 元（約 12 公分大）
I. 《極地穿越》繪本 ＄300 元∕本 （附音樂劇數位原聲帶）
中華郵 本雜誌 為傳閱 圖文著
可以放悠遊卡跟零錢喔！
J. 服裝——短袖帽 T 單件 $390 元、五件 $370 元、十件以上 $350 元
戲劇教學系列產品
K. 《極地穿越》完全教學手冊 ＄1200 元 劇團懶人包 L. 《極地穿越》教學雙 DVD ＄500 元（含數位版） M. 佈景道具不織布包（共 11 色，含所需碼數約 118 碼）＄5600 元 K
飛信
學生
飛媽
老師
L
M
K、L 屬於戲劇教學類產品，購買請洽活動部
教官
服務專線：(02)2908-0280 轉 503 王小姐 傳真：(02) 2908-9205 E-mail：yifen@rkf.org.tw 官網
LINE@ 中華郵政三重雜字第 95 號執照登記為雜誌交寄 本雜誌屬贈閱性質，歡迎來函（電）索取，並廣為傳閱 圖文著作權所有，請予尊重
北 區 辦 公 室 ：24257 新北市新莊區中正路 708 號 6F
T:(02)2908-0280
北海岸工作站：20641 基隆市七堵區大華一路 63-1 號 B1
T:(02)2455-4811
桃 園 辦 公 室 ：32444 桃園市平鎮區新榮路 2 號 1F
T:(03)255-7108
竹 苗 辦 公 室 ：30071 新竹市東區光復路二段 758 號 4F
T:(03)573-8383
中 區 辦 公 室 ：40460 台中市北區中清路一段 447 號 4F-A2 T:(04)2291-0951 嘉 南 辦 公 室 ：70150 台南市東區大同路二段 51 號 7F
T:(06)214-5512
高 屏 辦 公 室 ：80051 高雄市新興區錦田路 20 號 5F
T:(07)222-0027
花 蓮 辦 公 室 ：97049 花蓮縣花蓮市大同街 3 號 5F
T:(03)831-1095
歡迎索取電子月刊 ， 詳 見 第 20 頁