UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO DE JORNALISMO
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SERVIÇOS SOCIAIS NAS ESCOLAS DE SAMBA E A FALTA DE VISIBILIDADE NA MÍDIA
São2021Paulo
TATIANE SOARES DOS SANTOS
TATIANE SOAR0ES DOS SANTOS
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
SERVIÇOS SOCIAIS NAS ESCOLAS DE SAMBA E A FALTA DE VISIBILIDADE NA MÍDIA
Relatório de Fundamentação Teórico Metodológica (RFTM)/Paper, acompanhado de Produto Experimental, desenvolvido como etapa final de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso de graduação em Jornalismo da Universidade Cruzeiro do Sul, sob orientação do Prof. Dr. Antonio Lucio.
CURSO DE JORNALISMO
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São2021Paulo
AGRADECIMENTOS
Agradeço a minha família, amigos, orientadores, professores e todos aqueles que me ajudaram direta ou indiretamente a chegar até esse momento, sei que não foi fácil passar por todos os meus surtos. Agradeço e dedico também, ao meu avô que partiu sem ao menos me vê se formando. Aos meus amigos de sala, agradeço pelo companheirismo desde o grupo "Derby" ao grupo que me acolheu "Raposas".
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4 1.SUMÁRIOINTRODUÇÃO........................................................................5 2. APRESENTAÇÃO...................................................................6 3. REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO...............8 4. RESULTADOS.......................................................................10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................13 6. REFERÊNCIAS.....................................................................14 APÊNDICE .......................................................................................15 A) Projeto Experimental ............................................................................................. 15 B) Cronograma de execução ....................................................................................... 39 C) Investimento ............................................................................................................ 40 D) Anexos ...................................................................................................................... 40
RESUMO
Este trabalho tem como princípio a análise de conteúdo do programa Profissão Repórter. Do mesmo, foi feito um levantamento dos últimos sete anos do programa da rede Globo, que em 222 episódios abordou o assunto carnaval apenas uma vez durante esse período. Com o estudo, foi possível descobrir a falta de visibilidade dos serviços sociais realizados pelas escolas de samba. Através desse resultado, acompanhamos diversos projetos sociais de agremiações de São Paulo e conhecemos a importância deles para as comunidades locais e integrantes das escolas.
PALAVRAS CHAVE: carnaval; escolas de samba; projetos sociais; profissão repórter.
INTRODUÇÃO
Tatiane Soares dos SANTOS2 Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, SP
Em busca de mobilização, a Liga SP e as 34 agremiações de São Paulo, se reuniram para a maior campanha de arrecadação e distribuição de alimentos no mês de maio de 2021. Ao todo foram arrecadadas mais de 30 toneladas de mantimentos.
1 Artigo apresentado como parte do Trabalho de Conclusão de Curso RFTM/Paper, derivado do Núcleo de Estudos em Mídia Televisiva
Serviços Sociais realizados nas escolas de samba e a falta de visibilidade na midía11
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Através dos tópicos abordados acima, realizei um levantamento do meu objeto de estudo, o programa Profissão Repórter, que trouxe como pauta o tema carnaval uma única vez, em 222 episódios exibidos no período estudado.
As escolas de samba têm um papel de suma importância para a sociedade, além do período carnavalesco. Durante o ano as agremiações abrem as portas para diversos serviços comunitários, onde exercem o bem ao próximo. As ações são realizadas principalmente para apoiar famílias de baixa renda, trazendo cultura através da música, do canto e dança, práticas de esportes, cursos de qualificação, oficinas de arte e bolsas de estudo. Além disso, é uma iniciativa que visa a melhoria na qualidade de vida, desperta e conscientiza o sentimento de solidariedade; é uma prática de cidadania.
2 Estudante de Graduação 8º semestre do Curso de Jornalismo da Universidade Cruzeiro do Sul, e mail: tatianesoares2000@gmail.com .
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APRESENTAÇÃO
O Projeto Social é aquele trabalho executado em instituições sem fins lucrativos, que buscam o desenvolvimentosocial, econômicoe/ou cultural deumacomunidadeou grupodeindivíduos. As escolas de samba vêm fazendo diversos trabalhos sociais, muito além, do período de Ocarnaval.carnaval em si, é uma das festas mais importantes para os brasileiros, levando em consideração a abertura de vagas de emprego e fonte de renda. Durante esse período, é possível verificar nas mídias a redução em números de desempregados. Também, os projetos culturais, sociais e educativos realizados nas agremiações, agregam para o futuro de crianças e jovens de comunidades, levando um outro pensamento de vida. Como menciona a Liga das Escolas de Samba de São Paulo (Liga SP), as escolas trabalham para que o Carnaval conquiste cada vez mais visibilidade e respeito, no âmbito sociocultural e histórico, e esteja presente no calendário paulistano para além dos desfiles, a festa se tornou não apenas uma das maiores do país, mas também um setor que impulsiona a economia, gera empregos, estimula negócios e fomenta a cultura. Em São Paulo, o Grêmio Recreativo Cultural Social Escola de Samba Unidos de Vila Maria, é a agremiação com mais trabalhos sociais para a comunidade. São 16 anos com o projeto “Um caso de amor”, tendo como atividades; serviços de saúde (Fisioterapia, Psicologia e Odontopediatria); Cursos Culturais (teatro, danças, capoeira e música); Cursos Profissionalizantes (assentador de piso, pedreiro, encanador; padaria artesanal, corte/costura e modelagem, cabeleireiro, decoração/adereços, áudio e som e fotografia) e Esportes (karatê e DaFutebol).mesma
forma, o Departamento Social da Gaviões da Fiel vem trabalhando com a comunidade, diretores e componentes da agremiação, para manter as atividades durante o ano. Em entrevista, o responsável pelo trabalho social da escola, Cristiano Bizarro disse que “ Hoje, são aproximadamente 30 voluntários que fazem parte do dia a dia dos projetos, sendo cinco deles os responsáveis pela comissão e organização”. Como apontou Cristiana Tramonte em seu livro “O samba conquista passagem: as estratégias e a ação educativa das escolas de samba (2001)”. O carnaval se tornou o símbolo de resistência cultural, isenção social e afirmação da negritude, não apenas no período festivo, mas sim o ano todo como mencionam Tubino e Dória (2006):
Escolas de samba só aparecem no Carnaval? Não, elas têm vida nos 365 dias do ano, trabalhando em projetos sociais, que são referência para as comunidades, pois fazem desde encaminhamentomédicoàqualificaçãoprofissional,deolhono amanhã de seus moradores da comunidade. (Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, p.79, jan./mar. 2006).
Mesmo com diversos projetos sociais voltados para suas comunidades, existe pouca visibilidade nas mídias. Desta forma dificulta que outras pessoas, além dos integrantes das agremiações, saibam e participem dos serviços, sejam eles, como voluntários ou beneficiados. Através disso, após um levantamento de 222 episódios, do programa Profissão Repórter, foi notável a falta de visibilidade do assunto nas mídias televisivas. De 2015 a 2021, houve a exibição de apenas 1 programa com o tema carnaval, sendo ele exibido no dia 15/02/2015, durante o período que ocorre a festa popular. No episódio, é retratado a realidade distintas de seis agremiações diferentes do Rio de Janeiro e São Paulo, dias antes dos desfiles das respectivas escolas. Na primeira parte, mostra o local em que a equipe do programa ficou hospedada, durante 1 mês, acompanhando a rotina de ensaios e confecções de alegorias da Portela. Ainda no mesmo bloco, há a participação de Tatiane Pereira, presidente da Chatuba de Mesquita, escola da quinta divisão do carnaval carioca, onde a mesma, relata o cotidiano difícil da escola, para conseguir doações e recursos para realizar o desfile. Na mesma parte, em São Paulo, Jorge Freitas (Carnavalesco da Rosas de Ouro); Rosivaldo Teixeira (Coordenador de fantasia da Acadêmicos do Tucuruvi) e Vagner Santos (Carnavalesco da Tucuruvi), mostram a rotina maluca de ensaios e barracões das agremiações, dias antes de passarem pela passarela do samba. De volta ao Rio de Janeiro, a reportagem mostra a popular feijoada da Portela, que contou com a presença de mais de 5 mil pessoas e a cruel realidade da Presidente da Chatuba de Mesquita, que com o propósito de levantar alguma quantia para a compra de obra prima, passava de porta em porta para arrecadar alimentos para a realização de uma feijoada.
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Na segunda parte do programa, Pedro Magoo (Carnavalesco da Nenê de Vila Matilde), faz uma breve passagem pelas alegorias da escola e conta detalhadamente a história do enredo que entrou na avenida naquele ano. Após isso, o bloco é dedicado ao grande dia de desfiles das agremiações deSãoPaulo, momentos que contam com aparticipação dos carnavalescos citados acima e integrantes das escolas. Neste momento, o repórter Thiago Jock, passa a ser o entrevistado, depois de pisar a primeira vez no sambódromo do Anhembi como integrante da Acadêmicos do Tucuruvi.
Na terceira e última parte do episódio, mostra o dia do desfile da Portela, com a passagem de Carlos Reis, integrante com a composição mais cara de todo o carnaval do ano de 2015. Além disso, a reportagem acompanha as dificuldades da Chatuba de Mesquita, após um dos ônibus disponibilizados pela Prefeitura do Rio de Janeiro, não comparecer até o local para levar os componentes para o desfile. Por fim, o programa chega ao encerramento, mostrando os resultados das apurações e a colocação de cada escola acompanhada pela equipe naquele ano.
Aopassartrês meses em setembro de 2021, realizei um novolevantamentoatravés deuma nova pesquisa de campo, com cerca de 40 pessoas em forma de boca boca. Neste, mais da metade responderam que, já tinham ouvido falar sobre os projetos que as agremiações realizavam, mas poucas vezes presenciavam matérias sobre o assunto.
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Em contrapartida,aautoradoartigoSambaesolidariedade: Capital SocialeParcerias naFavela da Mangueira, traz uma reflexão. "A Mangueira é uma comunidade de baixa renda que cresceu com uma população de gente pobre, constituída quase na totalidade por negros, filhos e netos de escravos, ou seja, elementos da camada dos desprivilegiados social e economicamente"
Em defesa ao tema, Tramonte (2001), argumenta e aponta a evolução histórica das escolas de samba e do Carnaval no Brasil.
(REZENDE e BRUSADIN, 2015)
REFERENCIAL TEÓRICO METODOLÓGICO
Além disso, foi realizado uma pesquisa de campo com 35 pessoas, em junho de 2021, com baixo ou nenhum envolvimento a festa popular. Do documento, foi possível retirar os seguintes dados: 67% dos entrevistados já frequentaram uma escola de samba, um número alto quando se trata de pessoas com baixo envolvimento. Porém ao ser questionado se os entrevistados sabiam que existe uma agremiação em São Paulo com mais de 30 projetos sociais, 94% responderam que não. Em contrapartida, 66% responderam que já viram alguma matéria sobre projetos sociais, na mídia televisiva.
A metodologia utilizada em meu projeto teve como princípio, uma Análise de Conteúdo, do programa Profissão Repórter. Com o intuito de levantar, os episódios que citam ou abordam assuntos sobre carnaval e os serviços sociais prestados pelo mesmo. Foi realizado uma pesquisa entre o período de 2015 à 2021, levando em consideração a ausência do programa no ano de 2020 por conta da pandemia. Deste período, foi levantado 222 programas, tendo apenas um deles abordado o assunto: “Desfiles do RJ revelam a riqueza e a dificuldade de diferentes Agremiações”, em fevereiro de 2015. Com este resultado, foi possível examinar e analisar a ausência do tema nas edições do Profissão Repórter.
Após analisar e realizar um amplo estudo sobre os projetos sociais realizados nas escolas de samba e a falta de visibilidade na mídia fora do período sazonal foi possível verificar a importância e a fundamentação dos serviços para a sociedade durante o ano. Criar possibilidades de convivência, de participação em atividades diversas, de acesso ao ensino e assistência social à comunidade são características comuns nas ações de uma escola de samba.
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VoltadoparaaGrandeReportagemeparaoobjeto deestudo,busquei olivroProfissãoRepórter em diálogo, como apoio ao livro “Cultura e Representação”, com o objetivo de um estudo profundo sobre a forma de linguagem e formas midiáticas, produzidos pelo programa da rede Globo, para ajudar na produção de nosso trabalho.
"Cultura" é um dos conceitos mais complexos das ciências humanas e sociais, e há várias maneiras de precisá lo. Nas definições tradicionais do termo, "cultura" é vista como algo que engloba "o que de melhor foi pensado e dito" numa sociedade. (HALL, 2016 p.19)
Com base nos conceitos citados acima, buscamos apoio em Hall (2006) em sua obra "Cultura e Representação". Segundo ele, "A cultura se relaciona a sentimentos, a emoções, a um senso de pertencimentos, bem como a conceitos e ideias..." (HALL, 2006 p. 20). O teórico ainda defende que:
Além da defesa cultural, o livro traz a linguagem e representação como apoio e conceito. “Linguagem e a representação são elementos tão fundamentais no estudo da cultura”. (HALL, 2016 p. 43). Na mesma página, o teórico coloca um conceito sobre cultura e linguagem. E a maneira que elas podem ser interpretadas:Pertencer a uma cultura é pertencer, grosso modo, ao mesmo universo conceitual e linguístico, saber como conceitos e ideias se traduzem em diferentes linguagens e como a linguagem pode ser interpretada para se referir ao mundo ou para servir de referência a ele. (HALL, 2016 p. 43)
Com a fundação da Escolade Samba da Mangueira nofinal dos anos 20, cria se umespaço de sociabilidade em torno do desfile de carnaval e os membros da favela da Mangueira. Mesmo existindo precariedade de recursos materiais a música, em especial o samba, foi um grande incentivo à integração dos membros da comunidade, os quais encontram nos laços de solidariedade uma possibilidade de minorar os efeitos das difíceis condições de vida. (COSTA, 2003 p.8)
(COSTA, 2003). Além disso, ela reporta em seu artigo, a importância do surgimento da agremiação.
Figura 2: “Entrevista com Stephany Zeaneatto e Cristiano Bizzaro”
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Diantedetodoo conteúdoabordadoacima, fuiacampo paraa comprovaçãodeminhapesquisa. Através disso, como mostra a (Fig.1), estive presente no projeto "Doe sangue" da Gaviões da Fiel, onde entrevistei (Fig.2), Stephany Zeaneatto, Cristiano Bizzaro (Responsáveis pelo Departamento Social da Agremiação) e o médico Valdir de Almeida Camilo (representante do Hospital São Lucas). Durante a entrevista, eles defenderam a importância dos eventos e criticaram a falta de visibilidade na mídia.
RESULTADOS
Ação social realizada com mais de 120 pessoas, na quadra da Gaviões da Fiel
Representantes do Departamento Social da Agremiação durante a entrevista concedida
Figura 1: Projeto “Doe Sangue”
Presidente da Unidos de Santa Bárbara realizando a entrega de doces e brinquedos
Representantes do Departamento Social da X9 Paulistana durante a entrevista concedida Minha última entrevista realizada, foi com o Presidente da Unidos de Santa Bárbara, Nel Costa (Fig.4), durante a realização de um dos projetos da escola, agora no mês de outubro.
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Além disso, compareci na entrega de cestas básicas e festa de dia das crianças, na escola X9 Paulista,na Zona Norte deSãoPaulo. Lá,entrevistei os representantesdo Departamento Social, Camila Toro, André Pereira Cicilini e Júlia Labate (Fig. 3), e uma integrante que participava das ações naquele dia.
Figura 3: Entrevista com Camila Toro, André Pereira Cicilini e Júlia Labate
Figura 4: Presidente Nel Costa
1 2015
Após realizar o profundo estudo sobre o Profissão Repórter, foi possível afirmar que em 222 episódios, durante o período de sete anos, apenas um abordou o tema carnaval, assim como, mostra no gráfico abaixo.
PROGRAMAS (2015 -2021)
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Gráfico 1: Episódios exibidos sobre carnaval 2016 2017 2018 2019 2020 2021 PROGRAMAS (2015 -2021)
trago em meu trabalho um olhar diferente do assunto carnaval, mostrando o quão importante ele é para as famílias, além do período sazonal.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante alguns meses de aprofundamento por esse ano de 2021, acompanhamos diversos projetos das agremiações de São Paulo e em nenhuma delas houve repercussão na mídia.
Ao aparecer na televisão, os projetos seriam fortalecidos, legitimados, ganhariam força e mobilização, fazendo com que, crescesse e aumentasse a capitação de recursos e apoios as Atravésagremiações.disso,
Diante de toda a pesquisa apresentada e das reportagens que estamos produzindo, é notável a falta de conteúdo sobre o tema abordado tanto na mídia, assim como no meu objeto de estudo, o Profissão Repórter.
TUBINO, Manoel José Gomes. DÓRIA, Carlos; Avaliação da busca da cidadania pelo Projeto Olímpico da Mangueira. Rio de Janeiro, Março de 2006. Disponível em: Acessohttps://www.scielo.br/j/ensaio/a/svmZJ9BpkQBg5F8MsFz5QXn/?format=pdf&lang=ptem:05/06/2021.
ASSIS, F.F C. O impacto social das escolas de samba do Rio de Janeiro através dos seus projetos sociais, o exemplo da Mocidade Independente de Padre Miguel. São Paulo, 2019. Disponível em: http://celacc.eca.usp.br/sites/default/files/media/tcc/francisco_fagner_costa_de_assis.pdf. Acesso em: 04/06/2021.
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REZENDE, J.G. BRUSADIN, L.B; A responsabilidade social das escolas de samba brasileiras e sua ação na comunidade paulistana. São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eumed.net/rev/cccss/2015/04/samba.html. Acesso em: 05/06/2021.
REFERÊNCIAS
SOARES, Rosana de Lima; GOMES, Mayra Rodrigues. Profissão Repórter em diálogo: caderno de resumos. [S.l: s.n.], 2013. Disponível em: Acesso em: jun. 2021.
HALL, Stuart. Cultura e Representação. Organização e Revisão Técnica de Arthur Iruassu. Tradução de Daniel Miranda e William Oliveira. Rio de Janeiro: Editora PucRio, Editora Apicuri, 2016. 260 p.
TRAMONTE, Cristiana. O samba conquista passagem: as estratégias e a ação educativa das escolas de samba. Petrópolis: Vozes, 2001.
O eixo de abordagem do nosso produto é tratar de temas minoritários no jornalismo televisivo sem estereotipá lo, ou expor a vulnerabilidade das pessoas. Buscando uma abordagem sobre a fome, pessoas em situação de rua, refugiados e projetos sociais das escolas de samba. Abordando também ações e projetos para combate aos problemas sociais e inclusão dessas pessoas. Contrapondo justamente a problemática de um jornalismo raso que reforça estereótipos, focamos em apresentar alguns projetos sociais como formas de soluções práticas para problemas sociais, fugindo da ideia de apenas mostrar imagens que reforçam os estereótipos e que comovem, pois a comoção não é suficiente para ação nem solução. Como
Produto Experimental
1. Título do produto “Olhando para quem faz”
Fome, falta de moradia e pessoas em busca de refúgio, estes são alguns dos diversos problemas sociais evidenciados pela pandemia no Brasil. Diante de um momento de crise e de pessoas cada vez mais vulneráveis, a reportagem mostra o papel daqueles que tentam fazer a diferença e conversa com representantes de ONGs, iniciativas sociais e projetos de escolas de samba. Apesar da falta de políticas públicas, apoio e visibilidade essas pessoas continuam lutando para serem ouvidas e para transformar realidades.
A)
Utilizamos uma linguagem de reportagem que se aproxima do jornalismo documental, porém buscando não somente o foco no indivíduo, mas sim nos problemas e nas soluções. O resultado foi a produção de uma reportagem extensa para o meio televisivo dividida em quatro blocos sobre os temas específicos de cada integrante.
Linha editorial
2. Área e formato Grande Reportagem de TV
3. Sinopse
4. Descrição do projeto Linguagem
15 APÊNDICE
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Duração de 29 minutos e 50 segundos. Para compor os quatro temas sem pecar pela brevidade. Utilizamos como base a duração das reportagens do nosso objeto de estudo em comum, o Profissão Repórter.
um produto para meio televisivo sabemos do alcance diverso e abrangente, valorizamos a imagem, mas sem menosprezar dados, agregando informações referenciais, profissionais específicos e sempre utilizando como referencial o que foi levantado na pesquisa teórica referente ao papel do repórter enquanto parte da notícia.
Identidade Visual
Como a escolha foi uma reportagem em blocos, nós utilizamos um padrão de abertura no início de cada uma das temáticas específicas. O formato de texto escolhido foi uma estética imitando a escrita de uma máquina de escrever - tanto na transição de imagem, como também na de som, com um vídeo preto e branco ao fundo
Duração
Os GC’s foram feitos com letras brancas e pretas com o fundo principal em laranja e o fundo secundário em branco.
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Para as entrevistas gravadas via plataformas digitais foi inserida uma borda que facilitasse a visualização, deixando-a mais confortável e sem um close tão grande.
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Para edição o software escolhido inicialmente foi o Adobe Premiere, porém por uma mudança de logística e a necessidade de um software mais leve ele só foi utilizado na primeira montagem da time line. A maior parte da reportagem foi editada no aplicativo CapCut.
Ferramentas Utilizadas
Capa do DVD
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As identidades visuais e efeitos de transição externos foram elaborados através do Canva. Além disso o design da capa do dvd também foi inicialmente planejada no Canva, e finalizada no Adobe Indesign.
AHISTÓRICOescoladesamba
Um participante/beneficiado dos projetos realizados pelas escolas;
Função individual
Minha função na produção em grupo foi a parte da edição e tratamento de imagens/vídeos na produção. Além disso, fui repórter do bloco dedicado ao meu tema sobre os serviços sociais nas escolas de samba e a falta de visibilidade na mídia, com busca em trazer uma reflexão, a realidade das comunidades entre outros. Outro ponto de minha participação, foi a decupagens das minhas entrevistas e a busca por capitação de fontes.
Pauta
FONTESOrganizadores
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ALINHAMENTO EDITORIAL ENFOQUE/ANGULAÇÃO
escolas de samba: e a falta de visibilidade na mídia televisiva
O bloco direcionado ao meu tema da Grande Reportagem terá como foco e objetivo, mostram os serviços sociais prestados pelas escolas de samba; os beneficiados dos projetos, a falta de visibilidade das mídias televisivas e uma reflexão da importância deles para a comunidade.
NOME DO VEÍCULO
PAUTA
____/12/2021EDIÇÃO
dos projetos sociais das agremiações (Gaviões da Fiel; Unidos de Santa Barbara e X9 Paulistana)
é uma ação cultural que reúnem e organizam, práticas sociais e econômicas, que desenvolvem um processo pedagógico fundamental para as populações. Porém, a mídia televisiva, aborda apenas o assunto Carnaval no período sazonal de fevereiro e março.
ReportagemGrandeEDITORIA ServiçosTEMA/ASSUNTOsociaisnas
TIME IMAGEM
Tela preta vai para um lettering “AJUDAR A QUEM PRECISA”
Música de fundo daaltapouco(ummaisapósofimlocução)
“Histórias diferentes, mas um objetivo em comum… Ajudar a quem precisa”
24’’
ROTEIRO REPORTAGEM “OLHANDO PARA QUEM FAZ”
Camila X9 externa “... e Camila” MúsicaCamila de fundo baixa
COMPILADO DE LOC 2
Roteiro
TatianeREPÓRTERSoares - RGM: 19191472
PAUTEIROOBSERVAÇÃO:(A)/Editor de TatianeImagemSoares 19191462
Ana Carolina em foco AnaVID-Coordenadora-Carolina “Ana Carolina…” Ana fundoMúsicaCarolinadebaixa
ARQUIVO TIME IN/OUT ÁUDIO BG
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Adriana rindo VID Ariana “Adriana..” fundoMúsicaAdrianadebaixa
LOC THIFANY1
30’’
“Fome, falta de moradia, Música de
Vídeo do Abdul tocando com a banda fade in Abdul em foco
VID_Abdul-musical “Abdul…” MúsicaAbdul de fundo baixa Camila umaalgodãoentregandodoceparacriança
INICIA BLOCO 1: FOME
Música de fundo alta)pouco(ummais
BRENDA
deslocamento forçado e pessoas em busca de refúgio. Estes são alguns entre os sociaisorganizaçõesforça,solidariedadecontrapartidanopandemiaevidenciadosvulnerabilidadeproblemasdiversosdesocialpeladecoronavírusBrasil.Emaganhouatravésdeeprojetosquelutampara fazer a diferença”
5’’ FundoLETTERINGempreto e branco com efeito máquina de escrever
1’39’’ Material de apoio CorradoCréditos:AlimentadaQuebradaMinutosBem/Pedrodi
5’’ SOBE LETTERING:CAPA
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FOTOS JORNAISE
Out:In:aQuebradaAlimentadVID00:0101:39
BG: som de máquina de escrever
“Segundo dados do inquérito Nacional de insegurança alimentar no contexto da pandemia de covid 19 no Brasil, em 2020 cerca de 116 milhões de brasileiros conviviam com algum grau de insegurança alimentar. Deste número, 43 milhões não tinham acesso pleno à alimentação e mais de 19 milhões de brasileiros conviviam com a fome “
24’’ SOBE PENSSAN,Fonte:meioInserirSandesRepórter/LuanaGC:gráficonodapassagemRede2021
fundo (baixa)
“FOME”
VID LuanaPassagem
BG: som de máquina de escrever
“Olhando para quem faz” - dissipar
“Tem uma frase da Carolina de Jesus que diz que quem dorme com fome não sonha[...] De repente você começa a mudar o mundo, né?” Música do vídeo de fundo
1’12’’ SOBE GC: Ana Paula MisériacontraAçãoAdvocacyCoordenadoraSouza/dedaONGdaCidadaniaaFome,aepelaVida
Sobe fotos e vídeos do projeto
VID 07:32AdrianaSalayOut:08:20
“É difícil as pessoas se sensibilizarem quando elas não estão vendo.[...] o foco na solução desse problema e esse problema vai desaparecer”
12’’
45’’ Material de apoio Ação da Cidadania ao fundo
“O problema é falar de política pública e exigir para o governo nível Federal isso a gente não tem essa ilusão não tem tem que tirar esse governo, [...]trabalhando onde a sociedade civil está se fortalecendo”
“Eu estudo fome né, e naquele momento eu estava narrativasestudandosobrea fome[…] que te permite manejar para onde você vai, o que você vai fazer, etc”
1’17’’ VID AdrianaSalay
VID In:19:22AnaPaulaOut:20:07
23
48’’ SOBE HistoriadoraAdrianaGC:Salay:
VID MocotóExterna In: 00:19 Out: 00:25
Reportagem de Luana Sandes
28’’
“Nós fomos até o restaurante Mocotó, na zona norte de São Paulo, para conversar com a historiadora Adriana Salay, que criou e auto financiou o projeto Quebrada Alimentada, junto com seu marido”
VID nodiminuindo(transição08:21AdrianaSalayOut:09:15osomfimdafala)
VID AnaPaula In: 26:17 oUT: 27:29
In: 05:57 Out: 07:14
“Antes a gente tinha uma vontade política para que a fome diminuísse no
AUDIn:nal)AdrianaSalay(diagoVID00:01Out:00:06SonoraLuana
“E aí junto com meu marido, que é cozinheiro e chef de cozinha, que também vem de uma história familiar onde a fome se faz muito presente, porque é filho de sertanejo,[...]todos os dias de segunda à segunda”
OFF BRENDA
19”
Imagens de apoio (barracas onde vivem as pessoas em situação de rua e ação do projeto social)
ABRE BLOCO 2: PROJETO MORADORES DE RUA
“A população que vive nas ruas cresceu 140% de 2012 até março de 2020, chegando a quase 222 mil brasileiros nesta condição segundo o IPEA. Com a pandemia, a situação se agravou. Distantes de proteção, alimentaçãosaúde,ouabrigo, e sem políticas públicas adequadas, essas pessoas dependem de projetos sociais que tentam levar a assistência necessária, seja através de uma conversa descontraída ou por ações que fortalecem os direitos de cidadania.”
BG: Música de fundo
FIM DO BLOCO
5’’ FundoLETTERINGempreto e branco e efeito máquina de escrever
16’’ Fotos da premiação e do @gente.prabrilhar@theworld50bestprojeto
31”
“ENTREGA POR SP” BG: som de máquina de escrever
Passagem em frente ao Estádio do SOBEPacaembuGC:
OFF Luana
Gastronomia Mundial”
In:BRPASSAGEMENDA00:01Out: 00:17
“Pouco mais de um mês após a gravação desta reportagem, a iniciativa social érenomadaAward,doAlimentQuebradaadafoivencedoraTheMacallanIconpartedeumapremiaçãoqueconsideradaoOscarda
“Hoje estou aqui na Praça Charles Miller em frente ao Estádio do Pacaembu, para acompanhar a montagem de kits do
24 Brasil. Não precisa ter um [...]antes da pandemia”
“Na última ação teve uma história que foi bem marcante [...]pra mim foi uma conversa bem significativa”
11’’ VID
In:projeto2Preparação00:07Out:00:18
VID
1’38’’
47’’ SOBE GC: Vagner Cassila/ Voluntário do [inserirprojetoum trecho do vídeo projetopreparaçãodedoapartir da fala do Vagner “A
VID In:VagnerVoluntário01:22Out:02:09
In:& 00:44 Out:01:16
projeto Entrega por SP. Esses kits serão entregues para pessoas que vivem em situação de rua na zona sul e na zona leste de São Paulo.”
Subindo o áudio da Ana Carolina a partir do 01:17 do seguintevídeo
In: 01:18 Out 02:08
25
“Gostaria que você me contasse (Brenda) [...]O foco principal do projeto é esse: conversar e criar conexões.”
Thiago mostrando o que vai no kit
“Eu acredito que muitos de nós estamos [...] e tô aqui até hoje”
In: 00:05 Out:00:37
“Você acredita que hoje a maior demanda das pessoas em situação de rua é só realmente o alimento? [...] indo lá pra levar o que eles mais que é uma conversa, olho no olho, companhia.”
In: 01:23 Out: 02:08
Repórter/ Brenda ReportagemSantos de Brenda Santos
SOBE GC: Thiago CoordenadorLourenço/ do projeto Entrega por SP
In:ThiagoCoordenador00:01Out:01:39
"Pessoal é muito legal, me acolhe bem [...] Trabalho na feira, olho carro então eu tenho minha rendinha”
VID- Coordenadora Ana Carolina
1’4’’ SOBE GC: Ana Carolina SPprojetoCoordenadoraMonteiro/doEntregapor
45’’ SOBE GC: projetoruaAlberto/MoradorCarlosdeajudadopelo
VID Carlos Alberto
40’’ VID Coordenadora Ana Carolina
8’’ VID
FIM DO BLOCO
In: 03:25 Out: 3:49
“Eles estão começando a falar [...] A gente faz o que muitas vezes o governo não está fazendo. Então sim a mídia ajudaria muito nesse sentido, com certeza.”
“Daí todos esses itens que estão aqui foi a “rua” que pediu para o Entrega por SP. A gente foi escutando o que a rua tem pra dizer.”
BG: som de máquina de escrever
In: 03:07 Out: 03:13
In:ThiagoCoordenador03:20Out:03:28
“A partir da hora que a gente começa a enxergar [...]começa aprender que um bom dia a gente pode dar para uma pessoa na rua e pode mudar o dia dela”
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essência do ser humano é ajudar o próximo” em 01:45]
17’’ VID
“Refugiados”
6’’ VID Coordenadora Ana Carolina
24’’ VID Coordenadora Ana Carolina
31’’ Passagem Thifany “Os refugiados são pessoas que deixam seus países de origem por conta de perseguiçãoguerras,religiosa, e violação de direitos humanos. Segundo o relatório divulgado pela Agência da ONU, em meio à pandemia da COVID 19, o número de refugiados
ABRE BLOCO 3: REFUGIADOS escmáquinaFundoLETTERINGpretoefeitoderever
“Eu sei que muitos desses projetos estão presentes na internet em si né, mas eu digo na mídia mesmo, se você acha que tem essa falta?”
IThiagoCoordenadorn:04:03Out:04:20
“Me chamo Abdulbaset Jarour, sou árabe da Síria de Alepo, tenho 31 anos de idade. Tenho uma família feita de cinco irmãs e um irmão. Lá na Síria em Alepo temjovemdaadministraçãoestudava[...]militarSíria,porquetodoquecompleta19/20queservirmilitarpela lei.”
In:AbdulEntrevista03:05Out:03:57
“Sem saber falar português Abdul enfrentou inúmeros desafios no Brasil, até que começou a conhecer DireitogovernamentalorganizaçãofundaramCongo,Repúblicacompanheiroprojetos,apósassistênciaorganizaçõesalgumasqueprestamarefugiados.EseenvolvernessesconheceuumqueveiodaDemocráticadoejuntoselesapróprianãoPactopelodeMigrarÁfrica do Coração”
Música de fundo Abdul)(vídeo
Depois de três anos, me machuquei através de um ataque que aconteceu, eu era motorista [...]visto humanitário para o povo sírio, eu fui atrás e consegui. E cheguei no Brasil em 2014.”
em 2020 chegou ao recorde de 82,4 milhões.A cidade de São Paulo tem sido um dos principais destinos para quem chega no Brasil, buscando a oportunidade de recomeçar uma nova vida.”
In:AbdulEntrevista00:08Out:00:37
27
OFF Thifany
47’’ Vídeo imagensmusical,doAbdul VID
20’’ VID Absul diagonal Fotos organizaçõesdas
52’’ VID
BG: Música do vídeo de fundo
35’’ Imagens aéreas de São Paulo e vídeos da Missão Paz
“A Missão Paz possui também o eixo trabalho, que elabora currículos e incentiva empresas a contratarem os refugiados,
28
VID
32’’ Volta para o Abdul em Imagens:foco África do Coração
“Em São Paulo, existem outras organizações que trabalham para ajudar os refugiados, uma delas é a Missão Paz. Esta instituição, localizada no bairro liberdade, possui a Casa do Migrante, um abrigo com capacidade para acolher até 110 Apessoas.estadia no espaço inclui alimentação, aulas de português, acompanhamentopsicológicoapoioe de assistentes sociais. Todos os moradores da casa, participam de atividades que estimulam a convivência, o intercâmbio cultural e a adaptação, quebrando assim, um pouco das barreiras que eles enfrentam no novo país.”
“Eu sou o diretor da ONG, nós temos mais de 25 projetos, temos projetos ligados com a base da cultura, de saúde, culinária, educação, de capacitação, de campanhas [..] é de formiga, mas faz a diferença na vida dos refugiados e imigrantes.”
OFF Thifany3
OFF Thifany2
In:IsabelaEntrevista10:59Out:11:24
15’’ Imagens Missão Paz
25’’ VID
In:AbdulEntrevista13:50Out:14:22
“A principal motivação é um senso responsabilidadede mesmo, de entender que todo mundo faz parte [...]porque eles estão precisando de ajuda agora, no outro momento pode ser a gente. “
In:IsabelaEntrevista15:29Out:16:00
In:IsabelaEntrevista12:29Out:12:45
10’’ Imagens refugiadosde
In:11:24AbdulEntrevistaOut:12:18
29
15’’ Imagens do Abdul na comissão e projeto
garantindo um emprego digno e livre de exploração.”
31’’ VID
20’’ Imagem de um Voltgloboapara Isabela em foco
OFF Thifany4 “Apesar do Brasil ter a fama de ser uma nação acolhedora, Abdul explica que ainda há uma falta de estrutura para que os refugiados se integrem no país.”
“Muitos refugiados chegam com um diploma de arquitetura, de engenheiro e falam várias línguas, muitos que falam francês, inglês e ficartrabalhostrabalhosassim[...]capazesmesmodefazeradministrativos,deponta,nãosócomsubemprego."
54’’ VID
OFF-Thifany5 “Hoje Abdul é coordenador da comissão migrantes e combate a xenofobia no governo do estado de São Paulo. E assim, junto com
“Todas essas fronteiras que a gente desenha, que o ser humano desenhou de território, isso foi uma coisa criada pelo ser humano, mas o ser humano, ele é livre para ir para qualquer lugar e a gente tem que receber essas pessoas, a gente não está fazendo um favor”
“O acolhimento ele não é do meu vizinho, não é de um cidadão. O acolhimento começa pelas políticas públicas, as leis que acolhem. [...] você sabe como um refugiado vive no Brasil? Sabe o quanto ele sofre para ser documentado aqui? Se não tem documento esse ser humano não existe, simplesmente. “
VID
“CARNAVAL ALÉM DA FESTA”
“Nós acompanhamos ações desenvolvidassociais por três escolas de samba, aqui de São Paulo. A Unidos de Santa Barbára … A Gaviões da Fiel… e a X9 Paulistana
28’’ VID In:08:43Abdul2Out:09:11
In:SantaBarbaraProjeto00:04Out:00:09
“Qual a importância desse evento para a comunidade e para a escola?
VID
SONORA TATI
In: 00:20 Out: 00:24
Se o ambientesomficar ruim colocar a música de fundoVID
In:SantaBarbaraProjeto00:01Out:00:06
VID -
14’’ Flashs dos TatianeReportagem/projetosSoares
5’’ FundoLETTERINGempreto e branco e efeito máquina de escrever
“Durante toda essa luta que eu to aqui não esperava nada disso, nunca trabalhei com trabalho social, mas a vida me tornou refugiado eu tive que assumir e tive que me fortalecer no Brasil, eu perdi tudo, mas eu tenho coragem, inteligência,tenhotenho vontade e tenho fé, então isso que realmente me deixou fortalecer aqui no Brasil.”
In:GAVIOES1PROJETO00:27Out:00:32
seu projeto social, vem lutando para garantir os direitos dos refugiados.”
6’’ SOBE GC: Evento de dia das crianças da Unidos de Santa Bárbara /Itaim Paulista
// música de fundo
1’17’’ SOBE GC: Nel Costa/ Presidente da Unidos de Santa Bárbara
30
BG: som de máquina de escrever
FIM DO BLOCO
ABRE BLOCO 4: PROJETOS ESCOLAS DE SAMBA
VID Passagem Tati X9
VID
In:baraPresidenteSantaBarNelCosta-00:01Out:01:17
VID In:Gavioes1Projeto00:00Out: 00:10
In: 08:18 Out: 09:07
8’’ SOBE GC: Evento de doação de Sangue da Gaviões da Fiel/ Bom Retiro
“Na ação de hoje, cerca de quantas famílias[...] barraquinha de pipoca e algodão doce para inovar e criar um ambiente divertido para todos.”
VID- Dep.Socialx9
VID In:Gavioes2Projeto00:01Out: 00:08
Inserir nos últimos dez minutos da resposta Stephanyda
In: 00:48 Out: 00:58
13’’ VID Passagem
Para a comunidade é ver a felicidade[...] algumas mães das próprias crianças que vem receber um brinquedo, um donativo”
“Hoje viemos acompanha [..] no jardim São Paulo”
“Vocês entendem que com esses projetos sociais fica uma mensagem para aqueles que estão fora do carnaval?”
In:00:01Tati Out: 00:13
31
6’’
“Quais são os projetos que hoje vocês têm nas comunidades? Hoje, temos todos os sábados as entregas de marmitas, roupas e calçados, isso é todo sábado que acontece.[...] E hoje, a gente fez essa ação de doação de sangue.”
58’’ VID Dep. Social In:Gavioes02:45 Out:03:43
VID- Dep. SocialIn:Gavioes00:48 Out:01:40
“Uma luta que o próprio departamento tem [...] escolas de samba em geral não são apenas em fevereiro ou março.”
49’’ SOBE GC: Camila Toro, Julia Labarte e André SocialDepartaCoordenadoresPereira/domentodaX9
Música de fundo
52’’ SOBE dasocialdepartamentoResponsáveisCristianoZeaneattoSthephanyGC:eBizarro/pelodaGaviõesFiel
In: 03:54 Out: 04:02
VID Dep.Socialx9
10’’ VID FINAL X9
LOC Final “Camila… Abdul.. Ana Carolina e Adriana Apesar dos recursos escassos da falta de visibilidade e do apelo constante por políticas públicas mais adequadas, eles continuam lutando para contar histórias e transformar a realidades”
“Camila como você se sente [...] é muito gratificante estar aqui hoje integrando todos os projetos, é gratificação só”
36’’ Camila começa dando pipoca pra uma criança depois fica em foco
Música de fundo
Música da escola tocando ao fundo
VID In:externaCamilax90:24Out:01:00
32
In: 00:05 Out:00:28
FIM DO BLOCO
SOBE CRÉDITOS
20’’’
In: 04:08 Out: 05:12
Transcrições
“Isso também é uma das coisas que a gente passa e quer passar como departamento social, a gente não trabalha apenas na época do trabalhafevereiro/marçocarnavalagenteoanointeiro[...]
1’4’’
(Variação de transições)apoiovídeospossíveisdee
Música da escola tocando ao fundo
VID Dep.Socialx9
Finaliza com a música
“X EMAÇÃO”, que é o projeto da X 9 em si, então é isso.”
20’’ Imagens vídeospersonagens/dosdasações
VID FINAL X9
23’’ Vídeo final X9 depois CRÈDITOSSOBEFINAIS
ENCERRA
EstimadoTempo 29 minutos
Data / / 2021 GrandeEditoria Reportagem ProjetoTema escolasrealizadoSocialpelasdesamba
Folha de Decupagem
1’39” Hoje quantos projetos a agremiação tem? E quais são eles?
É então, nós fizemos muitos projetos desde o começo. É essa é a segunda festa das crianças que a gente faz, nós fizemos uma lá bem no comecinho quando inicio o departamento em 2019. É nós fizemos também, uma da ótica, onde feio uma ótica na quadra, isso também em 2019 e ai a gente fez o exame nas pessoas gratuitamente e
André, Camila e JULIA (Responsáveis pelo DEP. SOCIAL)
1’05”0’14”/
A importância é saber que a gente consegue ajudar eles de alguma forma, e ajudar principalmente nesta época de pandemia, que a gente vê principalmente, por exemplo com as cestas básicas, que é, um de nossos projetos muitas veem e agradecem a gente imensamente pelas cestas básicas, passamos por casos que a pessoa estava comendo farinha com água e quando a gente deu a cesta básica para ela, ela ficou imensamente agradecida. Então a gente saber, que fazer parte, de um pedacinho ali da história dela, de ajuda ela de alguma forma é muito gratificante. Acho que isso, é um dos pontos que acho importante, é a gente está aqui se doando para esses eventos que a gente faz, para esses projetos doando um pouco do nosso tempo para ajudar essas pessoas de alguma forma, isso é muito gratificante pessoalmente falando e acredito que para todos o sorriso em que as pessoas saem daqui, dos nossos projetos, ou até mesmo um post um comentário é gratificante. Então, saber que a gente faz essa diferença um pouco, mesmo que for mínima é gratificante assim demais!
Qual a importância dos projetos sociais para a comunidade da X9 Paulista?
Assunto
- Camila Toro; - Julia Labarte; - André Pereira
Tempoin/out Conteúdo 0’13” Apresentação dos entrevistados:
33
3’53” Vocês entendem que com esses projetos sociais fica uma mensagem para aqueles que estão de fora do carnaval, que ocarnaval não é apenas naquele período sazonal e sim o ano todo?
A É na verdade a gente não para, a gente não para é o ano inteiro fazendo projetos sociais, é o ano inteiro quebrando a cabeça para vê o que a gente pode fazer porque vai ter data comemorativa, o que agente pode fazer, o que pode ser diferente tem muita coisa aí que a gente vai vendo e é o ano inteiro, tem natal, dia das crianças, “meu! tudo, tudo, tudo”.
É na verdade, através de divulgações nas redes sócias, a gente se divide muitas vezes nos coordenadores, somos em oito pessoas então cada um tem uma função ali na hora que é para procurar. Hoje na festa das crianças a gente está tendo barraca de algodão doce, de pipoca, então duas pessoas ficam responsável em cotar, ir atrás disso ou até mesmo eles veem atrás da gente para fazer a doação.
C Com certeza, e isso também é uma das coisas que a gente passa e quer passar como departamento social, a gente não trabalha apenas na época do carnaval fevereiro/março a gente trabalha o ano inteiro, a gente até brinca não tem folga e é gratificante está aqui e queremos passar isso também para os outros que tem a visão de que o carnaval é só ali, carnaval, desfile e ensaios, não, a gente faz um monte de coisa ao redor disso.
3’13” E como vocês conseguem o contato com os parceiros?
34 depois eles tinham um desconto para fazer o óculos. É nós fizemos também, a doação de leite em pó, arrecadamos leite em pó para diversas ongs. Nossa, fizemos diversas, no começo da pandemia fizemos a entrega de mascaras agora tem essas das cestas básicas também, fizemos doações de marmitas também no “Bom Prato” sempre em parceria, por exemplo as doações de doces na pascoa a gente fez e arrecadou ovos de pascoa e saímos distribuindo para a comunidade também, nós temos parcerias com casas que precisam muito como “instituições”, então todas as arrecadações metade vão para eles e metade a gente já tem os nossos destinatários que são as pessoas que já são cadastrados na nossas cestas.
6’11 / 7’25
C A gente sempre tenta inovar, sempre de alguma forma a gente busca algo novo para ser diferenciado, para deixar nossa marca onde a gente passa o projeto “X EMAÇÃO”, que é o projeto da X 9 em si, então é isso.
6’08” CORTAR
É nós temos o Instagram, temos o Facebook e todos são XEMAÇÃO. O nosso Instagram é X.EMAÇÃO e o Facebook é X EMAÇÃO. Através de lá que conseguimos contatos com as pessoas, que as pessoas mandam mensagens para a gente que vê as fotos que são publicadas da ação de cestas básicas e veem perguntar sobre que quer cadastrar ou parabenizar a gente. Então as redes sociais é o que movem, de verdade assim a gente que conseguem passar a mensagem que a gente sempre quis que é de fazer o bem ao próximo, de ajudar, de levar o carnaval ali e o pessoal também vê que não é só uma festa que está ali em fevereiro que passa na televisão.
C Nosso diretor social que é o Rafael, ele sempre colabora, está sempre com a gente, a gente vai atrás, mas ele também vai, ele cria uma dinâmica diferente, ele vai atrás de patrocínios assim altíssimos,
5’13” Quais são as redes sociais de vocês?
35
Como vocês conseguem as doações, as cestas básicas hoje como vocês falaram que está ocorrendo a distribuição?
Então, temos parceria com a empresa que se chama “Real cestas” e através disso, temos um link direto no site e as pessoas apadrinham essas famílias, então, a gente divulga nas nossas redes sociais, em grupo de família, na boca a boca, com pessoas na rua e a gente consegue essas doações por essas pessoas.
A Nós temos uma parceria muito grande, acho que nosso maior parceiro que é o projeto “superação”, não podemos de deixar falar deles, o Lucas e o projeto “superação” é o braço direito para a gente, o X emação com o “superação”, seja em eventos deles ou eles em eventos nossos.
8’15”
Com certeza, acho que seria o essencial, não digo só a X-9 e sim todas as outras agremiações que existem, acho muito importante para a gente crescer como projeto e ter essa parceria com a emissora.
A É, é um ambiente muito legal da gente, da convivência para gente poder trabalhar também, assim não mantem aquela cobrança é a gente já sabe o que tem que fazer, a gente já vai atrás e faz.
Repórter: Tatiane Soares
A .Na verdade, muitas pessoas na rua de fora do carnaval, quando tem nossas ações, elas acabam vendo e perguntam como é que é. Elas acabam vendo e interagindo, então assim, se as emissoras pudessem dar essa visibilidade para a gente seria muito importante porque a gente levaria para quem não é do carnaval ou quem não gosta do carnaval. Mas, isso é uma coisa muito importante, a gente não está falando só de carnaval, de festa, a gente está falando de ações sociais, de ajudar o próximo. Então seria muito importante.
Vocês acreditam que hoje cerca de quantas famílias foram É,beneficiadas?nóstemos
cadastradas mais de 100 famílias, 150 á 200 famílias, mas, normalmente elas vem as que não tem cadastro. Então a gente também disponibiliza cestas, então, em cada projeto a gente disponibiliza cerca de 300 cestas. Essas é nossa media por projeto, que ocorre sempre no final de cada mês, e sempre tentamos inovar de maneira diferente. Essa vez, a ação de cesta básica se juntou ao dia das crianças, então trouxemos brinquedos, barraquinha de pipoca e algodão doce para inovar e criar um ambiente divertido para todos.
09’07” Vocês acreditam que se a mídia pegasse um pouco mais firme na divulgação, saísse do período sazonal e focassem no ano todo, vocês acreditam que pudessem ter mais visibilidade nos projetos sociais das escolas?
36 para a gente tentar tem sempre um pouco do melhor, para poder oferecer para as famílias.
1’46” ENTREVISTADA STHEPHANY ZEANEATTO: responde como funciona a forma de divulgação nas redes sociais
ENTREVISTADO NEL COSTA: responde que através de um mutirão com os integrantes da diretoria, compositores e até mesmo mães de crianças que
TIME:
ENTREVISTA GAVIÕES DA FIEL
0’01” TATIANE PERGUNTA AO ENTREVISTADO: Quantas pessoas participam dos projetos sociais da agremiação?
0’07” ENTREVISTADO CRISTIANO BIZARRO: responde a pergunta dando sobredetalhesodepartamento
3’45” TATIANE: finaliza a entrevista
0’57”
TIME:
0’11” ENTREVISTADO NEL COSTA: responde que a felicidade de uma criança é a coisa mais importante para o evento e para os diretores da escola é a sensação de dever cumprido e o crescimento da agremiação nos projetos sociais
0’31” ENTREVISTADO CRISTIANO BIZARRO: responde a pergunta dando sobredetalhesos projetos e seus tempos de existência.
2’43” ENTREVISTADO CRISTIANO BIZARRO: respondeu que seria fundamental a visibilidade na mídia fora do período do carnaval. Além disso, mostraria que as escolas de samba tem ação além do mês de fevereiro
0’48” TATIANE PERGUNTA A ENTREVISTADA: quais os projetos que existem hoje agremiação?na
0’01” TATIANE PERGUNTA AO ENTREVISTADO: Qual a importância do evento para comunidadeae para a escola?
ENTREVISTADA STHEPHANY ZEANEATTO: responde falando sobre os dias das ações e explicando cada um deles
2’27”
TATIANE PERGUNTA AO ENTREVISTADO: você acredita que se a mídia mostrassem mais os projetos fora do período sazonal, dariam maisretornos?
0’51” TATIANE PERGUNTA AO ENTREVISTADO: Qual foram as fontes de arrecadações para o projeto acontecer?
0’57”
1’41” TATIANE PERGUNTA A ENTREVISTADA: como funciona a forma de dosdivulgaçãoprojetos?
ENTREVISTA SANTA BARBARA
0’26” TATIANE PERGUNTA AO ENTREVISTADO: há quanto tempo existe os projetos na escola?
37
Durante a trajetória, acompanhei um dos principais eventos realizados por mais de 90 agremiações de SP. No dia 15 de maio de 2021, aconteceu o “Carnaval Solidário”, evento que arrecadou mais de 30 toneladas de alimentos, sendo encaminhados para o CUFA.
A escolha do meu tema, veio após perceber o quão julgado e criticado o assunto carnaval estava e principalmente agora está sendo na sociedade. Diante disso, comecei minha pesquisa indo até algumas agremiações de São Paulo, para acompanhar a rotina de projetos feitos por eles.
Diário de campo
38 participam dos projetos.
De princípio, percebi muitas rejeições de parentes, conhecidos e amigos, até pelo fato do evento já ser conhecido como apenas uma festa popular brasileira. Mas, durante esse período de aproximadamente 6 meses, pude mostrar uma outra realidade para eles dentro das escolas de samba e da mesma maneira, pretendo passar para os demais
39 B) CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Fase do estudo fe v/ 19 m ar /1 9 a br /1 9 m ai /1 9 ju n/ 19 ju l/ 19 ag o/ 19 se t/ 19 o ut /1 9 n ov /1 9 Leitura de ImpressãoDiagramaçãoRevisãoRedaçãoApuraçãoRealizaçãoreferênciasdeentrevistasdeinformaçõesdolivrodolivrodolivrodolivro CRONOGRAMA EM GRUPO GRANDE REPORTAGEM 2º SEMESTRE 2021 ETAPAS JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO APURAÇÃO E LEITURA REUNIÃO DE BANCAENTREGAREUNIÃOREVISÃOEDIÇÃOROTEIROPRÉDECUPAGEMREUNIÃOENTREVISTAS/APOIOCAPTAÇENTREVISTASCONFIRMAÇÕESFONTESREUNIÃOPROCURAALINHAMENTOPAUTADEPAUTASDASFONTESDERESULTADOSDASDEÃODEIMAGENSDEGRAVAÇÕESDEMONTAGEMROTEIROFINALEMONTAGEMFINAL
LIGASP:ANEXOSEscolas
C)
INVESTIMENTOItem
de samba organizam Carnaval Solidário SP https://ligasp.com.br/escolas de samba organizam carnaval solidario sp/
Microfones de lapela 3 18,00R$ 54,00R$
Quantidade unitárioValor
Ring Light + tripé (pequena) 1 20,00R$ 20,00R$
Ring Light + tripé (grande) 1 88,00R$ 88,00R$
Valor Total
Alimentação 10 15,00R$ 150R$,00
Notebook 1 2.9000,00R$ 2.9000,00R$ Impressão encardenaçãoe Papers (Reservado) 4 R$ 80,00 32R$0,00 Total 65 / R$ 3.919,00
D)
40
Transporte Privado 12 15,00R$ 180,00R$
Livros 3 25,00R$(média) 75,00R$
Transporte Público 30 4,R$40 1R$32,00
41
42
43
