its Teens BC - 02

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Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.

TIRAGEM: 2000 EXEMPLARES

NÃO VACILA, FALA AÍ (48) 3212-4026

Mais um ano letivo chega no seu último mês: ufa! Quanta coisa foi vivida durante esse período, não é mesmo? Novos professores, novas amizades, novos conhecimentos. Para uns, este ano foi o ingresso na educação básica; para outros, a formatura do Ensino Fundamental.

Nesta edição de dezembro, você vai encontrar uma galeria de fotos especial: para comemorar a formatura das turmas de nonos anos da Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú, homenageamos os formandos com registros publicados para que possam guardar de recordação desta fase escolar.

Além disso, na última revista its Teens do ano, você vai ter a oportunidade de conhecer os projetos desenvolvidos na rede, como a reportagem de capa sobre educação emocional, o projeto de sustentabilidade que certificou uma unidade com selo Escola Azul e o incentivo à leitura na Educação Infantil. Ainda vai saber sobre os destaques da rede neste ano e ficar por dentro das ações e premiações da Secretaria Municipal de Educação da cidade.

No clima de recesso, se você adora cinema, veja qual filme tem mais a cara das suas férias, aprenda a criar uma playlist de sucesso nas plataformas de streaming e saiba como é possível ver uma chuva de meteoros. Esta edição que chega até você foi feita com muito carinho, leia com atenção e conheça mais sobre o trabalho da revista its Teens no Instagram.

Boa leitura e, claro, boas férias!

Renata Bomfim Editora-chefe da revista its Teens

BALNEÁRIO CAMBORIÚ

Rodeada pela beleza da Mata Atlântica, Balneário Camboriú é uma das cidades catarinenses mais procuradas no destino brasileiro de férias. Quem passa pela cidade se encanta pelos arranha-céus, o extenso litoral, boa gastronomia, trilhas e muito mais.

Foto: Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

diário escolar

10 hábitos para manter o cérebro ativo

profissão do mês

Você sabe como é o trabalho de intérprete de Libras?

escola azul

Respeito ao oceano

felipem

Muito além de uma feira literária

capa

Inteligência emocional

notícias das escolas diversão cultura pop Desligue o despertador e se ligue nessas aventuras

wi-fi

É hora da música: como fazer uma playlist virar um sucesso?

bloco de notas

Como ver uma chuva de meteoros? curiosidades

spoiler galerias saideira

Você conhece a Declaração Universal dos Direitos Humanos?

COMPLEXO TURÍSTICO CRISTO LUZ

Localizada em um dos pontos mais altos de Balneário Camboriú, a estátua de Jesus Cristo com os braços abertos tem 30 metros de altura e foi feita manualmente. No local do complexo também é possível encontrar lojas de lembrancinhas e opções para alimentação.

Foto: Marcos Schafer/Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

para manter o cérebro ativo 10 hábitos

Lucas Inácio

Nós estamos sempre pensando, inclusive até quando estamos dormindo. Naquelas noites em que não lembramos do sonho, também pensamos. Mas uma coisa importante para se falar: nem só de pensamentos e raciocínios vive o cérebro. Ele é o grande regente de tudo o que acontece, por isso é tão importante mantê-lo saudável.

Agora que as férias estão chegando, muito se fala em desligar o cérebro e, de fato, é uma dica importante, mas manter hábitos saudáveis e atividades regulares pode ajudá-lo a ficar ainda mais pulsante. Então vamos a dez hábitos importantes para termos em nossa rotina.

1. Faça coisas diferentes

É comum ter uma rotina bem fixa de atividades e isso deixa o dia a dia mais organizado. Quanto mais velhos ficamos, maior é a tendência de firmar um estilo de vida mais previsível – é só ver como é a vida dos nossos pais, tios e avós. Mas sair da zona de conforto e aprender coisas novas é sempre importante para manter o cérebro forte. Artes, esportes, leitura, fazer um novo caminho para a escola, passear em lugares que você não conhece, cozinhar, fazer artesanato, conhecer pessoas novas. Tudo o que sai da sua área de conhecimento e domínio pode ajudar no seu desenvolvimento.

Apesar de amar a tecnologia, infelizmente sabemos que tudo hoje em dia é tela – nossa cabeça sendo transportada para outros lugares por meio dela. Isso não faz muito bem ao nosso cérebro, pois o contato com a natureza é essencial para melhorarmos nossa percepção espacial, atenção, mas também para descansar. Mexer com a terra, ter uma horta, ouvir o som da natureza e ver uma bela paisagem faz bem para o cérebro.

Humanos são seres sociais, cresceram e se desenvolveram andando em bando, então isso faz parte do nosso ser. Por isso, se conectar com pessoas é essencial para ter mente e cérebro saudáveis, não apenas do ponto de vista psicológico, mas fisiológico mesmo.

Atividade

Essa dica todo mundo já sabe, mas é sempre bom reforçar: faça exercícios físicos. Pode ser qualquer coisa: caminhada, corrida, esportes, academia, dança, arte circense, andar de bicicleta, nadar, brincar na rua. Faça algo que mantenha o seu corpo em movimento por, pelo menos, 30 minutos por dia, seis vezes na semana.

Coma bem e beba bastante água. Não é à toa que dizem que o estômago é nosso segundo cérebro. Isso porque a alimentação dita tudo no corpo, como intestino preso, pressão alta, corpo acelerado, digestão pesada, entre outras coisas. E tudo isso influencia no seu humor, no sangue e na saúde do seu cérebro.

Dá para treinar o cérebro de forma divertida nas férias. Como? O melhor jeito de fazer isso é lendo e jogando jogos de raciocínio, os chamados puzzles. Há muitos jogos de celular, computador e videogame que fazem isso, o que ajuda. Porém, nossa dica são os jogos de tabuleiro ou de revista, isso porque a interação com peças é bastante importante e não cansa nossa vista como as telas. Xadrez é a melhor pedida, mas há vários outros, como sudoku, quebra-cabeça e caça-palavras.

Se você conseguir melhorar a qualidade e quantidade do seu sono, seu cérebro e seu corpo vão melhorar muito, pois é nesse período que o cérebro se recompõe, fixa memórias e se limpa das toxinas do dia a dia. E não é só quantidade de horas dormidas que garante qualidade, hábitos saudáveis também contribuem para este resultado: guarde o celular uma hora antes de dormir, apague todas as luzes e desligue os eletrônicos e sons que mantêm o cérebro ativo.

Memória é essencial para o ser humano e precisa ser treinada, sobretudo nos dias de hoje, em que o celular é uma ferramenta que desacostumou a gente a exercitar isso e há um agravante: as notificações nos deixam muito distraídos e tiram o nosso foco. Então a ideia é buscar formas mais ativas de trabalhar a memória. Anotar e se organizar nas tarefas do dia a dia ajudam o cérebro a trabalhar com menos carga, afinal, você precisa tomar menos decisões e ficar buscando coisas na memória de forma desesperada.

Descansar não é só dormir. Se estamos muito agitados, a pressão sanguínea aumenta e isso não faz bem ao cérebro. Então mantenha a ansiedade e agitação sob controle. Como? Leia um livro, ande na rua, faça uma meditação. Tire um momento do dia para respirar com consciência, prestando atenção única e exclusivamente na sua respiração. Exercite também o carinho, dê abraços em seus amigos e sua família – coisas que trazem conforto e relaxamento e deixam a gente tranquilo. O autoacolhimento também é importante, então se cobre menos e pense nas coisas legais que você faz, não apenas nas coisas que você tem que fazer.

Você não tem que parar de fazer as coisas que gosta, porque lazer e diversão também são importantes para a saúde do cérebro. O ideal é achar um equilíbrio no uso do celular, nos momentos sedentários, na hora de comer uma besteirinha, entre outras coisas, mas nada é proibido. O importante é viver bem, feliz, saudável e tranquilo – e isso só vem com equilíbrio.

6.

física 2. Contato com a natureza 7. Alimentação e água 3. Seja um ser coletivo

8. Jogos de tabuleiro e de raciocínio

Sono 9. Memória: organize e anote

Descanse a mente 10. Equilíbrio

Você sabe como é o trabalho de INTÉRPRETE DE LIBRAS?

Renata Bomfim

Responsável por auxiliar na comunicação entre pessoas ouvintes e surdas, o intérprete de Libras desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade inclusiva, empática e igualitária. Para saber mais sobre esta profissão, seu dia a dia e formação, conversamos com a professora Gizelly Santos Souza, do Centro Educacional Municipal (CEM) Vereador Santa, para falar sobre o seu trabalho.

Revista its Teens

Revista its Teens Revista its Teens

Gizelly Santos Souza - O tradutor/intérprete de Libras é responsável pela transmissão de uma mensagem da língua fonte para a língua alvo, ou seja, é através do tradutor/intérprete que há a interação entre a comunidade surda e a comunidade ouvinte e vice-versa.

Revista its Teens

Gizelly Santos Souza - A formação do tradutor/intérprete de Libras se dá através do curso superior de Letras/Libras Bacharelado ou Licenciatura, com pós em tradução e interpretação.

Revista its Teens

Gizelly Santos Souza - Minha primeira experiência com a Libras foi quando comecei a cursar a faculdade de História, tive um semestre de Libras, e me identifiquei muito com a língua, mesmo sem nunca ter tido contato algum com a Libras. Desde então fiquei com aquela vontade de aprender mais, mas ainda não tinha a intenção de trabalhar na área, pensava apenas em saber Libras para quando encontrar com surdos poder me comunicar. Não finalizei o curso de História, alguns anos depois comecei a estudar Libras em cursos básicos, e meu interesse foi aumentando. Na escola não tinha o curso de Letras/Libras aqui em BC ou região. Comecei a cursar Pedagogia, até que em Brusque abriu uma turma de Letras/Libras, fiz minha transferência de curso e me formei lá.

Revista its Teens

Como

Gizelly Santos Souza - A área de atuação do tradutor/intérprete tem crescido muito nos últimos anos, que antes era “limitado” ao contexto educacional e religioso. Hoje percebemos que a Libras está presente em quase todas as áreas. Então, o tradutor/ intérprete, que antes estava “limitado” ao contexto educacional e religioso, hoje está na área empresarial, cultural, econômica...

Revista its Teens

Gizelly Santos Souza - Vou falar da tradução e da interpretação para vocês entenderem. Quando eu faço uma tradução, eu geralmente tenho tempo para estudá-la, fazer pesquisas, anotações para decidir minhas escolhas tradutórias. Na interpretação as escolhas tradutórias são decididas e usadas de maneira simultânea, ou seja, na hora.

Gizelly Santos Souza - Atualmente estou trabalhando na área educacional e política, e esporadicamente faço trabalhos no contexto cultural, que é a área que mais me encanta. Mas em qualquer um dos contextos, todo dia temos um novo desafio. Trabalhar com a inclusão exige da gente muita dedicação, mas é muito gratificante ser agente da inclusão.

Gizelly Santos Souza - Olhando para toda minha trajetória profissional, vivi várias experiências incríveis, é difícil escolher um momento. Vou citar algumas experiências que me marcaram. Lembro sempre com muito carinho do meu primeiro contato com uma pessoa surdo/cega. Conseguir me comunicar com ela através da Libras tátil foi incrível. No trabalho tenho uma coleção de bons momentos, de superação principalmente. O trabalho mais recente que fiz e que marcou muito foi um festival de rap, com shows nacionais com Uclã, Sidoka e Djonga. Foi minha primeira experiência de traduzir um show, e na equipe de intérpretes tínhamos um surdo, que fez a tradução com a gente. Tivemos a presença da Associação de Surdos de Balneário Camboriú (ASBAC), foi incrível, uma experiência única. Poder quebrar tabus, porque as pessoas não pensam em inclusão nesses contextos, é tudo muito novo, as pessoas ainda se perguntam “como assim surdo no show?”. Precisamos ocupar esses espaços também!

O que faz um intérprete de Libras?

Qual é a diferença entre tradutor e intérprete de Libras?

é o seu trabalho no dia a dia?

Como você se identificou com essa área?

Qual ou quais trabalhos foram mais marcantes para você e sua vida profissional?

O que é necessário fazer para se tornar um intérprete de Libras?

Como é a área de atuação no mercado de trabalho?

RESPEITO AO OCEANO

Cidral Tempo de leitura: 5 minutos

Você sabia que mais de 70% da superfície da Terra é coberta por água? E que 97% dessa água está nos mares e oceanos? É tanta água que o oceano é o principal ecossistema do planeta. É ele que molda a vida na Terra. Mais da metade do oxigênio disponível para a respiração das mais de oito bilhões de pessoas no planeta é produzido pelos oceanos. Eles também estocam 50 vezes mais carbono do que a atmosfera do planeta.

Os humanos dependem dessas águas abundantes para o conforto e a sobrevivência, mas o aquecimento global pode mudar completamente esse cenário. Em Balneário Camboriú, o Núcleo de Educação Infantil (NEI) Ariribá está levando a importância do tema à sala de aula, por meio do movimento “Cultura Oceânica”. E essa aplicação de conteúdo deu tão certo que é a primeira unidade de ensino do município a receber o selo Escola Azul.

A Escola Azul é um programa criado em Portugal que trabalha de forma transversal e interdisciplinar a importância do oceano dentro do currículo, desenvolvendo o pensamento crítico e criativo para engajar ativamente a comunidade escolar na cultura oceânica.

De acordo com a gestora do NEI Ariribá, Cristiane de Fátima Garrido, o reaproveitamento de itens que iriam para o lixo faz parte do processo de ensinamento na unidade. “Juntamos mais de mil tampinhas plásticas de garrafas, e o que era lixo virou obra de arte em nosso núcleo. Trabalhamos a sustentabilida-

de o ano todo, seja em passeios externos ou em incentivar as crianças a trazerem garrafas plásticas de água para não utilizar o copo descartável.”

Na unidade escolar – referência quando o assunto é preservação do oceano –, os 144 alunos e os 53 funcionários se envolvem e trabalham para fazer um oceano mais limpo. Mas para que mais estudantes se tornem cidadãos conscientes e informados, capazes de tomar decisões alinhadas com a conservação, a Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú aplica o movimento “Cultura Oceânica” em todas as unidades de ensino.

Vanessa Lima Bertolazi Simon, técnica pedagógica do departamento de desenvolvimento da educação e que está à frente do movimento na rede, diz que a participação dos alunos ocorre com orientação e incentivo dos professores. “Todas as ações que realizamos em prol da formação do sujeito ecológico beneficiam o oceano.”

E as unidades de educação de Balneário Camboriú são destaque quando o assunto é a preservação do meio ambiente e dos oceanos. Na Olimpíada Brasileira do Oceano (O2), três unidades de ensino foram premiadas pelo incentivo à preservação. O (CEM) Ariribá recebeu a medalha de prata. Já o CEM Giovania de Almeida e o CEM Taquaras receberam a medalha de ouro. A premiação aconteceu em outubro, na cidade de Santos, em São Paulo.

Carlos

E aí, já fez algo pelo oceano hoje?

A vida começou no oceano e ele continua sendo o lar para a maioria das plantas e animais da Terra, de minúsculos organismos unicelulares às baleias-azuis, o maior animal vivo do planeta. E para ajudar na preservação, é fundamental que cada um faça sua parte: evitar o descarte irregular de lixo nas águas dos oceanos, sobretudo resíduos plásticos e químicos, que causam grandes impactos na vida marinha.

Fotos: NEI Ariribá/Divulgação

8 reconhecimentos da Rede Municipal Ensino de Balneário Camboriú em 2022

O ano de 2022 foi movimentado na Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú para além da grade curricular. Neste ano, foram diversos reconhecimentos, destaques e premiações que valorizaram a prática pedagógica e o trabalho da equipe de gestão da secretaria. Confira a lista.

1. ADESÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ AO MOVIMENTO ODS

2. PROFESSORA DE BC FICOU ENTRE OS 10 FINALISTAS DO PRÊMIO EDUCADOR NOTA 10: com o projeto “A pesquisa como prática educativa: aprendendo a aprender com os quero-queros”, a professora Jaqueline Weiler, do Núcleo de Educação Infantil NEI Taquaras, ficou entre os dez finalistas vencedores do prêmio “Educador nota 10”. O projeto, voltado para a faixa etária de quatro e cinco anos, foi desenvolvido com a turma do Jardim I.

3. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E MAIS SEIS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BC RECEBERAM A CERTIFICAÇÃO DO SELO SOCIAL

4. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE BC RECEBEU SELO SIGNATÁRIO PELO SEGUNDO ANO CONSECUTIVO: esse é um reconhecimento pelo cumprimento, por parte da entidade, dos compromissos como signatário do Movimento Nacional ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Agenda 2031 da ONU) Santa Catarina, durante o ano de 2021.

5. OCEANO: o Programa Maré de Ciência da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e o Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovações promoveram a Olimpíada Brasileira do Oceano neste ano e Balneário Camboriú ganhou medalha de ouro com o projeto “Deixe pegadas, bitucas não”, dos Centros Educacionais Taquaras e Giovânia de Almeida; e a medalha de prata veio pelo projeto “Praia Limpa, Escola Azul”, do CEM Ariribá.

6. PROJETO DE BC RECEBEU “OSCAR” DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: no mês de setembro, ocorreu a entrega do Prêmio Baobá, conhecido como “Oscar” da contação de histórias, para o projeto “Conta pra mim”, executado pela Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú, por meio da Secretaria de Educação.

7. NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CARROSEL DE BC RECEBEU O SELO SESI ODS 2022: o CEM Giovânia de Almeida e o CEM Taquaras foram reconhecidos por suas práticas sustentáveis desenvolvidas na unidade.

8. NEI TAQUARAS ESTEVE ENTRE AS ESCOLAS SELECIONADAS EM PRÊMIO NACIONAL: em Balneário Camboriú, a história e cultura do bairro Taquaras foi o tema de uma das dez ações pedagógicas selecionadas pela 6ª edição do Prêmio Territórios Tomie Ohtake, representada pelo NEI Taquaras.

Seminário reúne profissionais da Rede Municipal de Balneário Camboriú

Profissionais

de novembro

em 18 locais distintos. Os 2.336 profissionais inscritos puderam escolher as oficinas que mais se adequassem às suas especialidades. O Seminário da Educação, que ocorre anualmente, tem como finalidade a formação e reciclagem profissional. O seminário contou com 32 grupos de trabalho.

de todas as áreas da Secretaria de Educação de Balneário Camboriú participaram no mês

de 32 oficinas técnicas, desenvolvidas

Banda Municipal de Balneário Camboriú fez seu primeiro concerto em novembro

Com um repertório clássico, a Banda Municipal de Balneário Camboriú fez seu primeiro concerto no mês de novembro, no Teatro Municipal Bruno Nitz. A Banda Municipal – Projeto Formando Músicos foi criada pela Secretaria de Educação em agosto de 2021 e fez sua primeira apresentação em novembro do mesmo ano, com repertório natalino. Atualmente, a banda é composta por 38 integrantes, sendo 90% alunos que se destacaram nas bandas escolares e 10% professores e instrutores do município.

Balneário Camboriú sediou o 5º Congresso Catarinense de Cidades Inteligentes, que aconteceu no Centro de Eventos da Univali, no mês de novembro. O evento foi organizado pela Rede Cidade Digital (RCD) e reconheceu iniciativas consideradas inovadoras em cidades catarinenses. Balneário Camboriú recebeu o reconhecimento de três programas, dois da educação e um da BC Investimentos. O evento também entregou o “Prêmio Prefeito Inovador” ao prefeito de Balneário Camboriú, Fabrício Oliveira, pelo “Programa Inova BC”; e mais duas premiações institucionais, à secretária de educação, Marilene Cardoso, em reconhecimento aos programas atuantes na Rede Municipal: Robô Programável Educacional (Rope) e Espaço Maker – o espaço criador do aluno deste século. Para a seleção dos programas reconhecidos foram considerados fatores como a utilização da tecnologia de forma estratégica na gestão pública com o intuito de melhorar a prestação de serviços e a qualidade de vida do munícipe, bem como seu impacto no desenvolvimento socioeconômico.

Prefeitura e educação de BC é premiada por programas inovadores no 5º Congresso Catarinense de Cidades Digitais e Inteligentes

Foto: Beatriz Nunes/Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

Foto: Alexandra Gonzalez Santos/Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

Foto: Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

Muito além de uma feira literária

Para aproximar as famílias e a comunidade local, NEI Pão e Mel organiza feira literária, que neste ano chegou à 13ª edição

É por meio da contação de histórias que a criança desenvolve a imaginação, a emoção e os sentimentos de forma prazerosa e significativa. A criança aprende brincando em um mundo de imaginação, sonhos e fantasias. Foi com esse contexto que o Núcleo de Educação Infantil (NEI) Pão e Mel criou a Feira Literária Pão e Mel, a FELIPEM.

A feira é um projeto institucional criado em 2006, com a intenção de trabalhar a literatura, principalmente o resgate dos contos infantis clássicos com os alunos. A ideia de criar uma feira surgiu da então diretora do núcleo, Sidnei Maria Flores, para que os trabalhos desenvolvidos na unidade ficassem expostos. Assim, as famílias e a comunidade local poderiam conhecer um pouco mais do processo de aprendizagem das crianças.

Neste ano, a FELIPEM chegou à 13ª edição. O trabalho abrange todas as 14 turmas do núcleo, com crianças entre quatro e cinco anos de idade. “Com o passar dos anos, a feira foi ampliando e articulando com a proposta curricular do município. Esse contato que as crianças têm com as obras, artistas e autores é muito importante”, conta a supervisora escolar da unidade, Suely Vagetti Barduzzi.

E a família está presente nesse projeto tão importante. Os pais e responsáveis pelos alunos podem apreciar os trabalhos feitos pelas crianças e as apresentações de teatro dos contos literários, cantigas de roda, além das exposições. Para o núcleo, incentivar as famílias a participarem da FELIPEM é uma maneira de facilitar a aprendizagem, pois as crianças se sentem apoiadas e veem a escola como um ambiente familiar e seguro.

A professora Carla da Conceição trabalha na unidade desde 2001 e viu de perto o surgimento da feira e todas as suas modificações com o passar dos anos. “Todo o trabalho que é desenvolvido é conforme a necessidade e o que a criança traz para a gente em sala de aula. Teve um ano que eu trabalhei sobre poesia com as crianças e isso tem um retorno muito positivo.”

E claro que as crianças apoiam e adoram a FELIPEM. O Nilson Neto, 5, relembra o que mais gostou na última edição da feira, principalmente sobre o trabalho realizado sobre o período pré-histórico. “Eles matavam os animais para pegar tinta e fazer ‘lápis’. Aí faziam desenhos na pedra”, conta.

Já para as gêmeas Beatriz Ana e Rebeca Teodoro, 5, o trabalho favorito realizado na feira foi o “Livro das Emoções”, que retrata as emoções por meio dos sentimentos de monstros imaginários.

Carlos Cidral

Tempo de leitura: 3 minutos

Sobre o NEI Pão e Mel

O NEI Pão e Mel atende crianças desde 1988 na rede de Balneário Camboriú. Atualmente, a unidade atende cerca de 224 crianças de quatro a seis anos, tendo como atual ges- tora a professora Eliane Cristina dos Santos Ferreira. Com 41 funcionários e localizado no bairro Vila Real, o núcleo hoje serve como uma segunda casa para seus alunos.

Nilson Neto

Carlos Cidral Tempo de leitura: 8 minutos

Foto: Eliandro Polidoro

Com a chegada da pandemia da Covid-19 ao Brasil, um alerta foi ligado: como ficaria a saúde emocional diante de tantas mudanças? De fato, muitas pessoas ficaram com a saúde mental debilitada diante das dúvidas e fragilidades frente ao novo. No ambiente escolar não foi diferente.

O período aumentou sintomas como ansiedade, medo, reflexões e estresse. E isso também afetou a área da educação. De um dia para o outro, professores e escolas tiveram que adaptar as formas de trabalhar, transformando o presencial em um formato virtual. O resultado? Um misto de emoções.

Diante disso, surgiu a necessidade de trabalhar a saúde emocional dentro das escolas. Afinal, um ambiente saudável impacta na aprendizagem dos alunos. E, além disso, na vida do profissional da educação.

Em Balneário Camboriú, a Secretaria Municipal de Educação lançou em fevereiro de 2022 o Programa Inteligência Emocional – Incrivelmente Eu, nas unidades da rede. O programa, que une ao mesmo tempo profissionais, alunos e família, tem o propósito de promover a formação de identidade e desenvolver habilidades socioemocionais necessárias para que o indivíduo tenha controle e consciência das próprias emoções.

O programa foi instituído pela Lei Municipal 4.612/2022, ministrado em uma hora/aula por semana, em toda a Rede Municipal de Ensino. O financiamento foi obtido por meio do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e chegou ao município a partir de indicação do vereador Omar Tomalih.

“Nós, adultos, não tivemos essa oportunidade de ter uma educação emocional, assim como fomos alfabetizados com português e matemática. Então esse programa veio para auxiliar a Secretaria de Educação”, comenta a técnica de desenvolvimento educacional da secretaria de educação e coordenadora do Programa Incrivelmente Eu, Josiane Teodoro da Silva Gomes. Trabalhar essas habilidades é importante para quebrar barreiras que vão além dos conhecimentos acadêmicos.

Para desenvolver o programa com alunos e famílias, 110 profissionais passaram por formações com psicólogos e pedagogos. Nos encontros, eles aprenderam sobre a gestão das emoções e foram incentivados a construir os ambientes temáticos nas unidades escolares e encontros com as famílias, abordando temas pertinentes que ressaltam a importância do papel da família em todo esse processo.

Leandra dos Santos Gravena é professora dos anos iniciais no Centro Educacional Municipal (CEM) Presidente Médici e participou da formação para trabalhar com o programa emocional. “Eu fiz a dinâmica do espelho. Montei uma caixa de papelão e coloquei um espelho dentro. Em seguida, pedi para cada aluno se olhar e dizer o que estava vendo. Enquanto a maioria adorava e elogiava, uma das alunas se negou. Ela não quis olhar no espelho. E isso nos chamou a atenção para olhar o caso dela mais a fundo.”

Neste ano, os alunos dos primeiros e segundos anos participaram do programa e em 2023 a expectativa é que se expanda para todas as unidades da rede. Miguel Terra Rangel Luchtenberg, 6, está no primeiro ano. O aluno do CEM Presidente Médici é fã do ambiente temático organizado na unidade escolar onde as atividades são aplicadas.

Se o filho aprova as práticas do programa de inteligência emocional, com a família não seria diferente. O pai de Miguel, Sandro Luchtenberg, 58, participou das palestras e formações oferecidas na unidade. “Esse projeto é interessante, pois o Miguel sempre aparece com novidades em casa. Eu acho muito bom, porque o impactou de forma positiva”, conta o servidor público.

Com as famílias, o Programa Inteligência Emocional – Incrivelmente Eu abordou duas formas diferentes, de acordo com o nível de ensino das crianças e adolescentes. Enquanto na Educação Infantil, os responsáveis e pequenos participaram de palestras com profissionais de diversas áreas, como saúde, educação e conselheiros tutelares; nos anos iniciais, quatro encontros foram promovidos com os responsáveis para o curso “Família em construção”, mas o acolhimento desenvolvido fortaleceu a saúde emocional de todos da comunidade escolar que fazem parte da Rede Municipal de Balneário Camboriú.

Fotos: Eliandro Polidoro

UNIÃO DE PROGRAMAS

Já com o objetivo de alertar a população para os riscos do uso excessivo da tecnologia, a Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú trabalha o Programa Reconecte com os estudantes que já estão na adolescência. A iniciativa vai ao encontro do Programa Inteligência Emocional – Incrivelmente Eu, e neste ano ocorreu no CEM Presidente Médici e CEM Nova Esperança. Em 2023, a ideia é atingir a todas as unidades.

O Programa Reconecte, do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, é um conjunto de ações que buscam o fortalecimento das relações familiares, por meio do uso adequado das novas tecnologias.

Para isso, o programa leva às famílias mais informações sobre relações familiares e tecnologia, abordando aspectos sociais, educacionais, de saúde física e psíquica e de segurança cibernética. Essas ações junto às famílias ocorrem por meio de oficinas semanais, com palestras e dinâmicas direcionadas, envolvendo os pais e um dos filhos, com idade de nove a 14 anos.

Em parceria com o Lions Clube de Balneário Camboriú - Centro, 12 turmas de oitavos anos do CEM Ariribá, CEM Professor Antônio Lúcio e CEM Nova Esperança participaram dos encontros semanais com duração de uma hora, que envolveu cerca de 350 alunos. Nesta formação, o material utilizado foi o Lions Quest.

Fotos: Arquivo pessoal/Divulgação

Você sabia que no Brasil, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), 86% da população sofre de algum tipo de transtorno mental, como fobias, depressão, transtornos de ansiedade e personalidade? Confira quatro dicas para manter a saúde mental em dia. Ainda assim, caso não sinta melhora ou tenha dificuldade em seguir os conselhos ao lado, consulte um profissional.

1. PRATIQUE EXERCÍCIOS FÍSICOS

Incluir exercícios físicos na rotina é uma ótima forma de manter o corpo ativo e garantir qualidade à saúde mental. Em casa mesmo, é possível fazer diversas atividades, como corrida, agachamento e alongamentos.

2. CUIDE DA ALIMENTAÇÃO

Você, certamente, já sabe que a alimentação tem um papel importante na nossa saúde, certo? Por isso é importante sempre ficar atento aos hábitos alimentares, principalmente na regulação do apetite. Evite comer alimentos industrializados e ricos em açúcar de forma rotineira e opte por uma alimentação saudável, com frutas, verduras e legumes.

3. REGULARIZE O SONO

A que horas você vai dormir? O sono é essencial para a manutenção da mente e do corpo. Por isso, busque sempre ter horários definidos para ir dormir e começar o dia, mesmo em meio à correria do fim do semestre escolar. Ao deitar na cama, evite uso de celulares e deixe o ambiente onde vai dormir totalmente escuro e silencioso.

4. TENHA HOBBIES

Quando não está na escola, o que você mais gosta de fazer? Os hobbies – ou, em português, passatempos – garantem mais qualidade de vida por proporcionarem momentos de lazer, servindo como uma recompensa depois de um dia cansativo, inclusive depois de uma atividade tediosa ou uma prova de matemática difícil. Separe um filme, uma série, um livro ou o que mais gostar para se divertir.

QUEM É VOCÊ NAS FÉRIAS DE VERÃO?

Letícia Martendal

Dezembro começou e, com ele, vieram as férias. Chegou o tempo de descansar, depois de um ano de empenho nas aulas, e curtir o verão. Mas você já parou para pensar que tipo de pessoa você é durante o período de recesso? Faça o teste e descubra.

1.

Chegouofimdesemana,como vocêsepreparaparacurtirodia?

a) Prefiro ficar em casa.

b) Vou sair após o almoço e dar uma caminhada.

c) Já saio cedinho para aproveitar o dia inteiro.

4.

Oquevocêfazemumdialivre?

a) Pratico meus hobbies em casa.

b) Passo tempo com a família. c) Saio para conhecer um lugar novo.

2.

Quemévocênoseugrupode amigos?

a) O gamer.

b) O que é amigo de todo mundo. c) O topa tudo.

5.

Escolhaumfilmeparaassistirnas férias:

a) Free Guy – Assumindo o controle.

b) Enola Holmes. c) Moana.

7.

Oquevocêmaisgostadecomer?

a) Hambúrguer.

b) Algum tipo de massa. c) Frutos do mar.

3.

Qual desses acessórios você não vive sem?

a) Fone de ouvido. b) Câmera fotográfica. c) Óculos de sol.

6. Qualdesseslugaresvocêprefere visitar?

a) Sala de jogos da cidade. b) Shopping. c) Praia.

8.

Escolhaaatividadequemaiste acalma:

a) Jogar meu game favorito. b) Ouvir música. c) Praticar um esporte.

Se você escolheu mais a letra “a”: pro-player Para aproveitar o dia com seus amigos, não precisa estar fisicamente perto deles e você sabe disso! Para você é fácil passar horas conversando e participando de partidas online dos seus games favoritos. Mas não se esqueça de tomar água durante o dia e fazer suas refeições!

Se você escolheu mais a letra “b”: equilíbrio é tudo Curtindo o melhor dos dois mundos, esse é o seu lema. Você adora aproveitar um dia ao ar livre, mas também tem momentos em que prefere ficar em casa maratonando suas séries favoritas e curtindo seu dia sozinho.

Se você escolheu mais a letra “c”: 100% praieiro Você é aquele tipo de pessoa que ama passar o dia curtindo a praia. Seja tomando banho no mar, fazendo uma trilha ou praticando esportes na areia, esse é o seu lugar favorito. Só não esqueça do protetor solar.

PARA

VIRE A REVISTA

DESLIGUE O DESPERTADOR E SE LIGUE NESSAS AVENTURAS

VEJA QUAIS FILMES MAIS TÊM A CARA DAS SUAS FÉRIAS E SAIBA COMO ESTES PERSONAGENS APROVEITAM O MOMENTO MAIS AGUARDADO DO ANO

Gustavo Bruning

As férias estão batendo à porta. É a hora de se desligar da escola, mas isso não quer dizer que as responsabilidades devem ficar de lado. Quem você quer ser no próximo ano? Como pretende se divertir e evoluir nesses próximos meses? Há muito o que aproveitar, a começar por bons filmes que se passam nesse período sem aulas. Seus planos incluem viajar com os amigos ou a família? Ou conhecer um acampamento combina mais? Aperte o play e veja como a galera da ficção curte esse momento!

PARA CANTAR E DANÇAR “HIGH SCHOOL MUSICAL 2” (2007)

Classificação indicativa: livre Que as férias costumam ser animadas e divertidas, todos já sabemos. Mas e quando elas são repletas de uma energia contagiante, música sem parar e coreografias desafiadoras? É o caso das férias dos personagens de “High School Musical 2”. Este filme musical da Disney deixa de lado a escola East High e leva os Wildcats para o country club Lava Spring. Os cenários cinematográficos e as piscinas aconchegantes são parte do ambiente, mas é o espírito de liberdade e a paixão pelas canções que dominam o verão dessa turma.

PARA VIAJAR

“HOMEM-ARANHA: LONGE DE CASA” (2019)

Classificação indicativa: 10 anos

Por mais que costume ficar em sua cidade natal, Nova York, Peter Parker adora viajar – não apenas para o espaço, como quando acompanhou o Homem de Ferro em “Vingadores: Guerra Infinita”. No segundo filme da nova trilogia do aracnídeo, o garoto aproveita as férias para viajar com os amigos, como parte de um passeio escolar, por diferentes locais na Europa. A turma passa por países como Itália, Reino Unido e República Tcheca. Como de costume, as férias não estão completas sem confusão. No caso do Homem-Aranha, o problema é colossal: um super-vilão surge para atacar cidades turísticas e arquiteta um plano para incriminar o herói.

PARA SE AVENTURAR NO ACAMPAMENTO “OPERAÇÃO CUPIDO” (1998)

Classificação indicativa: livre

As atividades recreativas e os desafios selvagens são, sem dúvida, alguns dos principais atrativos dos acampamentos de verão. A ideia de dormir em cabanas, ouvir o som da natureza e se desligar dos agitos da cidade é uma boa para as férias. Mas para duas garotas, Annie e Hallie, o lugar traz surpresas ainda maiores. As estrelas de “Operação Cupido” descobrem que são gêmeas e foram separadas quando eram pequenas. Uma foi criada pela mãe, uma estilista britânica, enquanto a outra viveu com o pai, um produtor de vinhos americano. A loucura começa quando elas trocam de lugar e traçam um plano para unir novamente seus pais.

PARA CURTIR EM FAMÍLIA “FÉRIAS NO TRAILER” (2006)

Classificação indicativa: livre Já pensou em como é passar as férias com a família, em um trailer, percorrendo rodovias? É o que vemos na comédia “Férias no Trailer”, estrelada pelo hilário Robin Williams. Tudo começa quando Bob McNeive desiste de levar a família ao Havaí, para ter a chance de se aproximar dos filhos. A nova ideia? Cruzar as estradas do Colorado, em meio a montanhas, a bordo de uma “casa” sobre rodas. A lição, no entanto, é fundamental: independentemente dos obstáculos, estar junto a pessoas próximas e de confiança torna tudo mais leve e divertido.

PARA VIVER UMA SURPRESA

“MONTE CARLO” (2011)

Classificação indicativa: 10 anos Vislumbrar como é a vida da realeza, dos hotéis de luxo a um glamouroso guarda-roupas, parece ser um sonho distante. É isso que acontece com Selena Gomez, que vive a protagonista Grace no filme “Monte Carlo”. Após se formar na escola, ela se prepara para as tão desejadas férias em Paris com as amigas, mas a dura realidade traz um cenário diferente, da estada pitoresca aos planos que vão por água abaixo. É aí que a garota é confundida com uma princesa e decide tomar o lugar dela, o que transforma a sua vida em uma verdadeira fantasia. Com muito agito e risadas, são férias ambientadas na cidade do amor e repletas de reflexões sobre a própria autenticidade.

É HORA DA MÚSICA:

COMO FAZER UMA PLAYLIST VIRAR UM SUCESSO?

Lucas Inácio

O VERÃO ESTÁ CHEGANDO E É HORA DE MOSTRAR PARA A GALERA AS MÚSICAS QUE DESCOBRIU AO LONGO DE TODO O ANO, CURTIU E AGORA QUER QUE GERAL APROVEITE TAMBÉM. INDEPENDENTEMENTE DA PLATAFORMA (TIDAL, SPOTIFY, YOUTUBE, DEEZER, NAPSTER ETC.), UMA BOA PLAYLIST TEM ALGUNS INGREDIENTES QUE PODEM AJUDAR A SER UM SUCESSO ENTRE OS AMIGOS E ATÉ ENTRE PESSOAS DESCONHECIDAS QUE CHEGARAM ATÉ VOCÊ. VEJA COMO FAZER A SUA BOMBAR.

DEFINA O QUE VOCÊ QUER CONQUISTE A GALERA

O primeiro passo é pensar no objetivo da sua playlist, afinal de contas, para tudo existe uma trilha sonora – e captar os sentimentos que uma música desperta é essencial para definir onde e quando usá-la. Então você tem que saber: é para festa com amigos ou família? É para malhar ou relaxar? É para ouvir enquanto conversa com as pessoas ou a música é a atração da hora? É para curtir sozinho ou em grupo? Sabe a parte de entender o objetivo da playlist? Você também tem que entender seu público e usar a identificação como uma forma de agradar. Não vale querer mostrar de cara aquela música que você descobriu aleatoriamente de um artista muito desconhecido, a não ser que o objetivo seja esse. As pessoas naturalmente têm resistência a uma mudança brusca, então vá com calma nas novidades, mas chegue com muito apelo. Comece com umas músicas que todo mundo conhece e que tem a energia do momento. Entre essas, aí você coloca uma que tem a ver com aqueles sons, mas que talvez não seja tão conhecida. Mas o objetivo maior é o público mesmo.

TOQUE, NÃO TROQUE

Ninguém gosta daquela pessoa que fica trocando de música a cada dez segundos, a ponto dos mais distraídos acharem que é propaganda do YouTube. Deixe a música rolar até o final. Fazer uma playlist não é ser DJ, o dinamismo tem que ser pela própria escolha musical, então dá play e tranquiliza um pouco. Se é uma festa, dá para reorganizar a ordem conforme as pessoas respondem, mas você também tem que curtir, né?

O FORMATO DA PLAYLIST

As playlists de maior sucesso (sim, existe análise disso) têm começo, meio e fim. Não pode ser gigante a ponto de cansar, nem muito curta para ficar repetitiva. As pesquisas dizem que entre 30 e 40 músicas é o ideal, numa projeção de duas horas (a depender, claro, das músicas escolhidas). Além disso, a ordem é algo que pode ajudar a prender as pessoas. Uma boa dica é evitar quebras bruscas, procurando músicas com elementos parecidos e colocandoas próximas, guiando quem ouve para algo mais conhecido. Por exemplo: entre um rap com base de piano e um rap com base de guitarra, coloque um que tenha arranjo de piano e guitarra entre os dois. Isso vai deixar a lista fluida.

A BOA PRIMEIRA IMPRESSÃO

Essa é uma dica que vale, principalmente, para alcançar os desconhecidos. Na busca por uma playlist, muitas pessoas podem encontrar aquela que você fez, então ter uma boa cara pode fazer as pessoas conhecerem e ficarem no seu canal. Para isso, faça uma capa massa que mostre o sentimento daquela playlist, algo que identifique. Escolha um nome e descrição que tenham o termo principal das buscas, mas que não pareça uma playlist genérica. Inclua o estilo musical (rap, funk, forró, pop etc.); algo que defina o tempo; algo que defina o sentimento ou o grupo (“para relaxar”, “dos cria”, “diva”, “malhar” etc.). A dica geral é: seja criativo.

USE SUAS REDES SOCIAIS

Mais uma dica para quem quer fazer sucesso com suas playlists é usar as redes sociais para divulgar entre o pessoal. Nesses casos é possível que você consiga alcançar pessoas em momentos do dia específicos, deixando sua playlist mais direcionada. Por exemplo: você faz um post bem cedo falando “manhã de sol merece uma boa música para começar o dia” e coloca o link daquela sua playlist que se chama “Manhã de Rock” e uma capa colorida em tons de vermelho e amarelo e uma guitarra. Isso vai chamar a atenção da galera. Esse é o poder das redes sociais: comunicar com as pessoas em qualquer momento do dia e a qualquer distância.

NÃO SEJA EGOÍSTA

Essa é para os encontros ou festas, pois todo mundo gosta de mostrar um som diferente. Então deixa a galera brincar também e compartilhar suas músicas. Experimente fazer umas playlists colaborativas, escute sugestões e, depois, organize a ordem para fluir melhor. Além disso, das indicações vem muita coisa legal que você pode curtir e expandir seu gosto.

Como ver uma chuva de meteoros?

quando um clarão e a luminosidade cruzam o céu, a explicação vai muito além da oportunidade de fazer um desejo

Ana Caroline Arjonas

Sabe aquele momento que estamos observando o céu e avistamos algo brilhante passando pelo horizonte? A estrela cadente, como é popularmente conhecida, pode ser causada por um asteroide ou meteoroide. A vista só é possível graças aos objetos e fragmentos que vêm do espaço e que podem ou não atingir o solo.

Além de ser a oportunidade de admirar aquela passagem rápida, que quase sempre vem acompanhada de um desejo, de acordo com as crendices passadas pelas gerações, existem alguns processos que precisam acontecer para que o fenômeno seja visível. Quer saber mais? Então aproveite para conferir o conteúdo completo!

Entendendo a chuva de meteoros

Para compreender de onde vem tanto brilho, é essencial entender o surgimento. Tudo começa quando determinados objetos – na maioria dos casos, rochosos – começam a cruzar o horizonte, vindo em direção à Terra. A categorização entre asteroide ou meteoroide vai depender do tamanho — no segundo caso os fragmentos são menores.

Isso porque os objetos estão em órbita, circulando entre o Sistema Solar. Inclusive, existe uma região conhecida como “Cinturão de

Asteroides” entre Marte e Júpiter. Sendo assim, de tempos em tempos, alguns deles podem cruzar o céu e até mesmo atingir o solo. Entretanto, não há um número preciso de avistamentos. Tudo depende do objeto e do caminho que será traçado.

No que diz respeito à claridade, o professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Alexandre Zabot tem uma explicação. “Porque eles caem com uma velocidade muito alta. Quando encontram

o ar da atmosfera, causam uma compressão, literalmente esmagando o ar à frente na medida em que entram na atmosfera. Todo gás esquenta quando é comprimido repentinamente. No caso de um asteroide que entra na atmosfera, as temperaturas podem chegar a mais de 3 mil ºC. Dessa forma o ar é ionizado, se tornando um plasma, que brilha e deixa um rastro por onde o asteroide passou. Ao mesmo tempo, o asteroide é partido em milhares de pedaços, pulverizados.”

Existe mais de um tipo de meteoro?

Acredite: é fato que há alguns tipos de meteoros, classificados de acordo com a intensidade do brilho. “Costumamos chamar de meteoro os fenômenos menos luminosos, com brilhos parecidos com os de estrelas. Bolas de fogo são fenômenos que brilham aproximadamente como o planeta Vênus. Bólidos são um pouco mais brilhantes, e superbólidos podem brilhar muitas vezes mais que a Lua”, explica o educador e coordenador do programa “Astrofísica Para Todos” da UFSC.

Como nasce uma chuva de meteoros?

Se o fenômeno depende de um processo externo, levando em consideração a órbita do planeta e o tamanho de cada fragmento, como surge a famosa chuva de meteoros? A situação pode ser explicada pelos momentos em que a Terra passa por regiões que possuem um número maior de objetos no espaço, facilitando o aparecimento.

Uma curiosidade é que cada chuva recebe o nome de acordo com a constelação mais próxima, levando em consideração a direção dos meteoros. Como já sabemos quais regiões do espaço possuem uma incidência maior, existem algumas chuvas conhecidas, como Leônidas (novembro) e Gemínidas (dezembro).

Para avistar o fenômeno, é fundamental pensar no posicionamento. “É preciso identificar quando acontecerá a próxima e na direção de qual constelação. Aí é bom procurar um lugar com o céu bem escuro e sem nuvens e ficar olhando na direção da constelação. Você verá vários objetos traçando o céu”, explica Alexandre.

Meteoro, meteorito ou asteroide?

Para não confundir os três, é importante estar atento às seguintes dicas:

Meteoro: nome dado para o fenômeno luminoso, ou seja, quando o objeto aparece no horizonte.

Meteorito: são os fragmentos que podem ser encontrados no solo quando há colisão com a Terra. Asteroide: são objetos grandes e que podem atingir o

Porquês

Daguimar Romana Maciel Lorenzetti

Hugo Asmann, em 1998, já escrevia sobre a necessidade de substituir a pedagogia dos saberes pré-fixados por uma pedagogia da pergunta, do melhoramento das perguntas e do “acessamento” de informações, que soubesse trabalhar com conceitos transversáteis, abertos para a surpresa e o imprevisto. Ressaltava que, se não houver um princípio pedagógico que leve a atender esta característica do ser humano, teremos como resultado o “aprisionamento dos aprendentes em visões tacanhas e redutivista acerca da realidade e isso terá como consequência a falta de criatividade cognitiva e de capacidade adaptativa das pessoas ao longo da vida”. (p.14)

É característico das crianças a curiosidade em entender o que a rodeia e a organização do sistema que a cerca. Constantemente os pais e a própria escola acabam bloqueando esta curiosidade natural das crianças e envolvendo-as num ritmo de repetir impensadamente o que precisa ser feito. A criança dificilmente encontra um espaço para perguntar sobre os porquês que provocam o seu querer saber.

Este livro, aqui indicado, traz à luz esta questão e propicia uma aventura literária, enquanto nutrição estética para todos os públicos, onde a idade cronológica não tem limites. Com requintes de simplicidade, nas ilustrações em preto e branco, as cores se revelam no olhar subjetivo do leitor/apreciador.

Na primeira página há o primeiro encontro do leitor com a pergunta: por que tem coisas que eu não posso entender? Será que quando eu crescer, e puder compreender, ainda vou querer saber?

Celso Sisto, em 2001, nos deixa a dica de que contar histórias não é nunca uma opção ingênua. É uma maneira de olhar o mundo e nossas escolhas nos revelam. Bem-vindos à escrita de Jandira Masur e às ilustrações de Michele, aqui reveladas.

MUSEU DA IMAGEM E DO SOM

O Museu da Imagem e do Som de Balneário Camboriú tem um acervo de mais de três mil peças raras e exclusivas, distribuídas em sete andares do prédio. O local está aberto de terça a domingo, das 13h às 18h. O museu está localizado na Rua 700, 44 - Centro.

Foto: Carlos Ribeiro/Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação

Você conhece a Declaração Universal dos Direitos Humanos?

Veja alguns tópicos importantes do documento, que completa 74 anos de existência neste mês de dezembro

Letícia Martendal

Durante toda a história da humanidade, já passamos por diversos momentos sombrios, em que o preconceito e o descaso pela vida falaram mais alto que a dignidade. Períodos de escravidão, ideologias discriminatórias e guerras – que acontecem até hoje – marcam os períodos mais tristes de nossa trajetória.

Para criar maneiras de proteger os direitos humanos, em 10 de dezembro de 1948, durante a Assembleia Geral das Nações Unidas, em Paris, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH). O documento é composto por 30 artigos com normas que representam o ideal comum a ser alcançado por todos os países do mundo.

A declaração foi elaborada por diferentes representantes jurídicos e culturais de todas as regiões do mundo. Após o seu lançamento, os artigos já foram traduzidos para mais de 500 idiomas e inspiraram a constituição de muitos Estados.

Para apresentar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, vamos nos aprofundar em dez tópicos tratados no documento. Confira:

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Igualdade e Liberdade

Assim como no artigo cinco da Constituição brasileira de 1988, a declaração reforça a ideia de que todos os seres humanos nascem livres e são iguais perante a lei. Nos primeiros quatro itens do documento, o foco é enfatizar os direitos à vida, à liberdade e à segurança de todos os cidadãos, independentemente de raça, gênero, nacionalidade, religião ou qualquer outra característica.

Justiça

No decorrer dos pontos sete a 11, o foco é o à proteção da lei. As normas discorrem sobre a garantia do acesso às jurisdições competentes e o direito a um julgamento sem discriminação ou favorecimento. Outros pontos citados são a ideia de que toda pessoa é inocente até que se prove ao contrário e que ninguém pode ser preso, detido ou exilado sem uma razão válida.

Privacidade

O 12º artigo aborda o direito à privacidade e à preservação da honra. Deve ser assegurado que ninguém sofrerá ataques e intromissões em sua vida particular, na sua família, casa, correspondências e reputação. E, se esse for o caso, o indivíduo que sofreu essa violação deve recorrer à proteção da lei.

Refúgio

Devido a perseguições políticas e religiosas, entre outras, e guerras civis, o número de refugiados em outros países aumentou nos últimos anos. O ponto 14 trata justamente disso: a norma expõe o conceito de que toda pessoa tem o direito de procurar asilo em outros países. Entretanto, em caso de processos de crimes de direito comuns que vão contra os princípios das Nações Unidas, esse direito é anulado.

Casamento e família

portaram leis antimiscigenação em seus Estados, em que pessoas de raças diferentes eram proibidas de se casarem e constituírem uma família. No 16º tópico, a declaração comenta sobre o direito de que toda pessoa, de idade núbil (que já pode se casar), nacionalidade, religião ou característica física.

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Após diferentes leis e revoluções, os direitos trabalhistas melhoraram muito, mas ainda é possível encontrar quebras nos regulamentos e péssimas condições de trabalho. Pensando nisso, o 23º ponto comenta sobre a importância da livre escolha da ocupação, proteção contra o desemprego, boa remuneração – e salários iguais em trabalhos equivalentes – e o direito à participação em sindicatos.

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Qualidade de vida

Já no artigo 25º, a pauta é o direito ao bem-estar e à saúde da população, nos quesitos alimentação, vestuário, alojamento e assistências especiais que possam cobrir as necessidades de cada um.

Educação

A Organização das Nações Unidas (ONU) acredita que uma das formas de mudar o mundo é por meio da educação. Então, esse tópico não poderia ficar de fora! No artigo 26º é debatido o direito ao ensino gratuito e de qualidade. É comentado também que a educação deve ser uma forma de reforçar os direitos humanos e levar compreensão e tolerância a todas as nações para a manutenção da paz.

O documento finaliza com a ideia de que nenhum país, grupo ou indivíduo deve cometer ações destinadas à quebra dos direitos e liberdades dos tópicos listados.

Escaneie o QR Code e conheça todos os artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

FORMATURA 9°s

Para homenagear as turmas de nonos anos da Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú, nossa galeria está em clima de despedida, com registros dos alunos que se formam neste ano no Ensino Fundamental. Será que você reconhece esses rostinhos?

CAIC Ayrton Senna da Silva

CEJA Deputado Doutel de Andrade

CEM Alfredo Domingos da Silva

CEJA Deputado Doutel de Andrade

CAIC Ayrton Senna da Silva

CEM Ariribá

CEM Alfredo Domingos da Silva

CEM Dona Lili

CEM Dona Lili

CEM Ariribá

CEM Giovania de Almeida

CEM Governador Ivo Silveira

CEM Dona Lili

CEM Governador Ivo Silveira

CEM Jardim Iate Clube

CEM Jardim Iate Clube

CEM Nova Esperança

CEM Nova Esperança

CEM Nova Esperança

CEM Presidente Médici

CEM Presidente Médici

CEM Professor Antônio Lúcio

CEM Professor Armando Cesar Ghislandi

CEM Professor Armando Cesar Ghislandi

CEM Taquaras

CEM Professor Antônio Lúcio

CEM Tomaz Francisco Garcia

CEM Vereador Santa

CEM Vereador Santa

CEM Tomaz Francisco Garcia

CEJA Deputado Doutel de Andrade

Meu percurso formativo

ÁgataSilvaWerlang CEM Jardim Iate Clube

Minhas atividades de estudos iniciam na Educação Infantil. No jardim de infância, eu tinha apenas uma amiga, que era a minha professora do momento vivido que tinha muito vínculo com minha família. Ela foi muito importante para minha vida, então eu sou extremamente grata a essa professora. Não só por ela ter se tornado minha amiga, mas também por me ajudar a fazer mais amigos e a conhecer um pouco mais da minha própria história.

Logo chegou o Ensino Fundamental. De início foi um choque ver várias pessoas de idades diferentes no mesmo lugar, prontos para começar um novo ano letivo. Eu também estava com medo das pessoas que estariam na minha turma: “será que eles vão querer ser meus amigos?”, era o pensamento que eu tinha. Mas eu consegui fazer alguns amigos.

Abriam-se e fechavam-se ciclos nesse percurso educativo, até que chegou 2020 e, com ele, também veio uma notícia que deu uma balançada nos estudos: a pandemia da Covid-19. As pessoas não podiam sair de casa, não podiam viajar, tive que me adaptar ao novo. Estudar com a plataforma online, sair de casa com máscaras, evitar contato físico etc. Foi um ano que me trouxe muitas reflexões.

No ano de 2021, será que chega a vacina? Vamos ter que continuar estudando online? Inquietações latentes do mundo inteiro. Passados alguns meses, a chegada da vacina alegra as pessoas e, em outubro, todos os estudantes receberam um bilhete dizendo que as aulas voltariam ao “normal”, mas ainda assim com as medidas preventivas contra a Covid-19.

Oba! Finalmente 2022, repleto de energias boas com a turma do nono ano. Estávamos animados com a formatura, as camisetas, o passeio. Eu, como líder de turma, tinha algumas preocupações com a organização desse encerramento.

Além de ter conhecido pessoas novas, ter feito novas amizades, ter conhecido pessoas incríveis neste espaço educativo. Em suma, a escola me fez mudar a minha maneira de ser, de viver e de pensar. Vou sentir muitas saudades dos professores, dos colegas e de todos vínculos que constituíram minha história no Ensino Fundamental. Vai ser um pouco triste fechar esse ciclo formativo com pessoas incríveis que fizeram e continuarão fazendo parte da minha vida!

PRAIA DE LARANJEIRAS

Distante seis quilômetros do Centro da cidade, a Praia de Laranjeiras tem apenas 750 metros de extensão. De águas calmas e com a infraestrutura de um comércio diversificado, o local costuma ser o destino certo das famílias. Além disso, na Praia de Laranjeiras também se encontra o Parque Unipraias, com opções para curtir o dia com muita adrenalina e diversão.

Foto: Alfabile/Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú/Divulgação