Número
57
Año 12 Edición Julio-Agosto Septiembre Tirada: 30.000 ejemplares
Quiénes Somos: Revista Pasitos es una publicación trimestral de distribución en jardines de infantes, maternales y prejardines de la ciudad de Córdoba, y comercios dedicados a la infancia. Directoras: Prof. Valeria Filomeni Lic. Valeria Roteda Diseño y Diagramación: Carolina Ricchini Contacto y Publicidad: Tel: 0351 - 431 5099 / 156 300080 contacto@revistapasitos.com.ar www.revistapasitos.com.ar Colaboran en esta edición: Lic. Liliana González
Foto de tapa: Salvador, ganador del sorteo de tapa. Fotografa: Maité Arrieta. facebook/Maité Arrieta Photography Los prejardines y jardines que distribuyen la revista no asumen responsabilidad alguna por el contenido de las notas ni de los avisos publicitarios que integran la siguiente edición. La editorial no se responsabiliza por las opiniones vertidas por los entrevistados y columnistas, ni por los productos o servicios ofrecidos por nuestros anunciantes.
Distribución Gratuita en toda la Ciudad de Córdoba
EDITORIAL
Vacaciones de invierno Las agendas de los chicos marcan quince días de receso escolar. Las agendas de los padres, en cambio, continúan en la gran mayoría de los casos inalterables. Rutina laboral que debe adaptarse a ritmo vacacional de los más pequeños de la casa y cierto es que a veces esto se torna cuesta arriba. Sin embargo, la etapa infantil pasa tan rápido, que vale la pena esforzarnos para logar un tiempo de calidad con nuestros hijos. ¿Cómo conseguir ese anhelado ratito con ellos? Sin recetas, cada quien sabrá encontrar la forma de disfrutar momentos especiales con sus hijos. Nuestro deseo es que en estas vacaciones todos podamos encontrar el huequito en nuestras abultadas agendas de actividades para regalarle a nuestros hijos el único obsequio que en definitiva ellos esperan de nosotros: nuestro tiempo. Tiempo de actividades compartidas, tiempo de ocio feliz y despreocupado, tiempo de charlas, tiempo de escucha. ¡Felices vacaciones!
¡Hasta la próxima edición! | Valeria Roteda | Valeria Filomeni | Revista Pasitos
Índice
4 ACTUALIDAD
Internet
6 VIDA DIARIA
Hábitos y rutinas
7 VIDA DIARIA
Amigos
8 ESPECTÁCULOS
Vacaciones de Julio en Ciudad de las Artes
10 VACACIONES
Agendá estas actividades para vacaciones de invierno
11 DATOS ÚTILES
Servicios profesionales
12 CHIQUIFIESTAS
Cumples en salones y en casa
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ACTUALIDAD
Internet
Lic. Liliana González Lic. en Psicopedagogía
Cara y cruz de la red con la que conviven nuestros pequeños Para protegerlos de las páginas que no son adecuadas para su edad, se pueden instalar “filtros” en la computadora. Algunos de los programas pagos que ofrecen servicios de control para los padres son: Net Nanny, Cybersitter, Cyber Patrol, Max Protect, Fitter Pak, Netmop, SafeEyes, Wise Choice.net, Cyber Sentinel, McAfee Parental Controls. Entre los gratuitos, están disponibles el K9 Web Protection, el Naomi y el Filtrar.
¿
Qué es Internet? ¿Un brazo del diablo en la tierra? ¿Una forma de democratizar el mundo del conocimiento? Porque en la web se pueden comprar drogas y videos pornográficos, se puede amenazar, acosar, aprender a fabricar bombas. Pero también se aprende, se investiga, se consulta sobre enfermedades, se difunde música y poesía, se visitan virtualmente museos y bibliotecas de otra forma inaccesibles, se dan a conocer inventos… Todo eso y mucho más es Internet, una herramienta potenciadora de lo bueno y de lo malo de los seres humanos. Y en esa red virtual, fiel retrato de la humanidad, es donde nuestros hijos habitan, con todos los peligros y las ventajas que esto implica. El uso y dominio de las nuevas tecnologías definirán su inclusión social y laboral en un mercado del cual ya no se puede estar ajeno, al punto que no dominar estas tecnologías se interpreta hoy casi
como una discapacidad. ¿Qué posición tomamos como padres y docentes frente a este fenómeno? Una de las opciones es impedir su uso. Como toda prohibición, activa el deseo. Entonces, los niños entrarán a Internet en la casa de algún amigo, y sin nuestra supervisión conocerán los contenidos que nosotros quisimos restringir. Otra de las alternativas es fijar reglas para su uso y acompañar a nuestros hijos y alumnos en el aprendizaje.
Internet y los niños Cuando un chico navega en Internet y utiliza buscadores o hace click en alguna publicidad, se corre el riesgo de que se desplieguen frente a él imágenes ina propiadas para su edad. Esto les puede pasar cuando realizan búsquedas para la tarea de la escuela, o cualquier información de su interés.
No obstante, por más protectores de contenidos que instalemos, no existe mejor filtro que la compañía y la guía del adulto para ayudarlos a interpretar lo que ven y lo que leen. Para los niños Internet es un mundo maravilloso: pueden escuchar música, ver películas, imprimir dibujos, jugar a videojuegos, y mucho más. No podemos cerrarles la puerta a ese mundo. La clave está en acompañarlos y en compensar entre lo real y lo virtual. Los niños que están muchas horas conectados a la PC, mirando televisión o jugando a la play pueden perder contacto con la dimensión real. Los niños necesitan volver a habitar entornos reales. La realidad no es el espacio tridimensional de las imágenes computarizadas. La realidad tiene múltiples dimensiones a explotar, que ponen en juego el cuerpo, la destreza motriz, manual y los sentidos. Los chicos necesitan oler, tocar, manipular objetos, construir, deconstruir. Aprender a encastrar, a pegar, a patear, a hacer nudos. Los pantalones rotos, las zapatillas sucias, las espinas en el pelo, los cordo-
Prevención cuadro Guía para padres y docentes • No dejar solos a los niños cuando estén conectados a Internet • Ubicar la computadora en un lugar común o de paso, nunca en el cuarto. •Hablar habitualmente con los chicos sobre el uso de Internet y aconsejarlos sobre las medidas de seguridad que deben tomar. • Proteger a los niños de sitios inconvenientes utilizando algún sistema de prevención. • Verificar que los lugares públicos en donde navegan dispongan de filtros de contenidos para menores de edad. • Acompañarlos mientras navegan para conocer sus intereses y los amigos con quienes chatean. • Permitirles conectarse sólo por un tiempo y en un horario predeterminado, siempre de día y no de noche. • Dejar las cámaras web para cuando sean más grandes. • Construir junto a los niños “reglas consensuadas” para navegar y chatear en Internet.
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Riesgos La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) realizó una encuesta on line a 900 personas que reveló: • 51% de los chicos se conecta sin la compañía de un adulto. • 51% de los padres no conoce los contactos de sus hijos en los servicios de mensajes instantáneos. • 33% de los padres desconoce el Nick o apodo que utilizan los chicos al conectarse. nes mojados… Creo que todos necesitamos una vuelta hacia lo real.
El rol del adulto Estamos ante un fenómeno que podemos llamar La familia pantalla-céntrica. Los chicos tienen que estar bañados y dormidos para la hora de la novela. El asado del domingo termina cuando empieza la previa del partido. La televisión regula las actividades de la familia, impone horarios, ritmos, espacios y silencios. Suele usarse como castigo: si se portan mal, la penitencia es no ver televisión o no jugar a la play. La televisión ocupa físicamente un lugar privilegiado a nuestros hogares. En la sala, en la mesa, en los cuartos de los chicos. Es hora de mirarlos mientras miran las pantallas. Convertirnos, como adultos, en espectadores atentos del pequeño espectador. Veamos a nuestros hijos. ¿En qué momento deciden ver TV o jugar a los jueguitos? ¿qué pasa con su cuerpo mientras ve televisión? ¿Preguntan acerca de lo que ven? ¿Cómo reaccionan cuando hay que apagar el aparato? ¿Les cuesta conciliar el sueño? ¿Piden que les compremos los productos ofrecidos en los comerciales? ¿Utilizan el lenguaje de los personajes de TV? Creo que ésta es la clave. Tener una mirada atenta y crítica, para formar hombres y mujeres con conciencia de sí mismos, conectados a sus propios deseos, con autonomía y capacidad de discernir. Lograr que confíen en nosotros. Que reconozcan sus propias capacidades, valores y posibilidades de concretar sus sueños. Pero el verdadero desafío quizás sea estar preparados para tener esa mirada aguda y cuestionadora sobre nosotros mismos. Los chicos nos miran. Si ellos ven adultos cuya única distracción al volver del trabajo es prender la TV o sentarse en Internet y esperar en el sillón a que la cena esté servida, ¿con qué autoridad vamos a pedirles a ellos que se alejen de las pantallas? Tenemos que ayudar a los chicos a volver a habitar entornos reales. Recuperar la tierra, la naturaleza y la palabra. Los niños todavía quieren “sentir de verdad”, sin tanta burbuja. Anhelan ser protagonistas de experiencias valiosas. Por otra parte, el peligro de internet no sólo es lo que pueden ver allí, sino el hecho de que pueden “ser vistos”. Chat y fotologs abren un mundo de exposición de la información privada que es potencialmente peligrosa. En definitiva, el principal enemigo no es Internet, sino la soledad. Debemos acompañarlos en el uso de las nuevas tecnologías. Recuperar la palabra y el diálogo es la mejor prevención.
VIDA DIARIA
Hábitos y Rutinas Necesarios e imprescindibles para todos
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as rutinas otorgan a los niños sentido de identidad, estabilidad y constancia, elementos claves del proceso de crecimiento. Las rutinas representan fronteras (ningún niño se siente seguro en una casa en la que no sabe qué esperar) y brindan un sentimiento de seguridad (ofrecen orden y contención, frente a la incertidumbre de la vida). Los niños necesitan tener límites previsibles. La repetición de rutinas da al niño la seguridad de saber lo que se espera de él y ayuda a desarrollar un sentido de responsabilidad. Por el contrario, la inconsistencia crea ansiedad emocional.
¿Cuándo comenzar? La enseñanza de hábitos y rutinas empieza desde pequeño y, en este proceso, resultan decisivos los primeros dos años. Si se espera a desarrollar los hábitos de la disciplina cuando comienza el colegio, la tarea se hará más difícil. Es más fácil para un niño aprender los hábitos de orden y limpieza en los primeros años en lugar de tener que deshacerse de los malos hábitos y sustituirlos por buenos hábitos posteriormente.
RUTINAS Sencillos consejos para establecer rutinas • Siempre que sea posible, compartir con el niño las responsabilidades del hogar. Por ejemplo, ordenar su cuarto y sus juguetes, dar de comer a las mascotas, poner la mesa, guardar la ropa sucia en su lugar, etc. • Determinar horarios fijos para ciertas actividades, como las comidas, hacer la tarea, dormir, hacer la limpieza, ver televisión, etc. De esta manera, los niños podrán anticipar las actividades diarias, por ejemplo: sabrán que después del baño, viene la cena. • Establecer espacios para las pertenencias de los niños, así todos los miembros de la familia saben dónde encontrar y guardar cada cosa. • Es importante apoyar las necesidades de los niños. Por ejemplo, si duermen siesta siempre a las 2 de la tarde, respetar esa rutina, de lo contrario, se podría alterar su comportamiento y estar más cansados o irritables. HABITOS ¿Cómo se forman? El hábito es una conducta repetida tantas veces que termina por formar parte de nuestras actividades diarias, casi de manera inconsciente. Por ejemplo, peinarnos al levantarnos o lavarnos los dientes antes de dormir. Los hábitos se adquieren desde los primeros años de vida: • En primer lugar, a partir de observar e imitar la conducta de los padres. • Es importante que el niño conozca la función de esa acción (para qué sirve): por ejemplo, “nos lavamos las manos para no enfermarnos al comer con las manos sucias”. • Al principio, los padres pueden ayudar al niño, pero paulatinamente deben sumarle responsabilidades y permitir que lo haga él solo. Por ejemplo, durante el primer tiempo, le enseñamos a lavarse las manos antes de comer, luego le pedimos que vaya a hacerlo, después, él recordará lavarse las manos antes de comer. • La clave está en la constancia y repetición de la pauta. Es importante tener en cuenta que algunos hábitos pueden tardar meses o años en establecerse. •No es recomendable utilizar gritos ni castigos físicos para fomentar un hábito.
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Amigos x Siempre Motivos para fomentar la amistad
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ale la pena ayudar a los niños a fomentar este importante vículo que lo ayudará a enfrentar la vida de adulto.
• Porque la amistad ayuda a vivenciar también la generosidad, sinceridad, disponibilidad, fidelidad, comprensión, confianza mutua, honestidad, entrega, compromiso, servicio y respeto. • Porque una buena amistad lleva a ambas partes a ayudarse a crecer, enriquecerse y ser mejores personas. • Porque para poder tener buenos amigos primero hay que ser buen amigo, es decir, darse a los demás, ser sincero, respetuoso. • Porque es una relación sólida, profunda, desinteresada y recíproca que beneficia a ambas partes. • Porque con los amigos se aprende a dar y a recibir, a controlar el carácter, a comprender a los demás. • La amistad promueve la capacidad de conseguir objetivos colectivos y de resolver conflictos entre individuos. • Porque mejora la autoestima. • En definitiva, un amigo nos acompaña en la vida y nos ayuda a ser mejores personas.
o 20 del jAumligi o
Día de
ESPECTACULOS
Vacaciones de julio en Ciudad de las Artes Divertidas propuestas para los más pequeños
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as diferentes salas de Ciudad de las Artes ofrecerán variedad de alternativas para disfrutar las vacaciones de invierno. Por un lado, “Recuerda la Magia”, es un espectáculo musical para toda la familia, basado en los clásicos infantiles como La Bella y La Bestia, La Sirenita, Aladín, Tinkerbell, Mary Poppins, y las princesas de todos los tiempos. En escena, hay más de 20 artistas, entre cantantes y bailarines que llevan al espectador al mundo de la fantasía, la ilusión, la inocencia y la magia de los cuentos de siempre. El Grupo Egos presenta “Princesas Tramposas”, “Enredos en un Día de verano”, “Romina Hood”, “El Fantasma de Clownterville” y "De Poco a Poquito y de Poquito a Poco”, obras teatrales en las que prima la picardía, la música y el humor para toda la familia. En ellas, además, hay referencia a temas de la actualidad como la influencia de los medios de comunicación, redes sociales o se apela a la reflexión de ciertas prácticas políticas, con humor. Además La Voz del Interior presenta nuevamente “El Inventor de Películas”, un divertido espectáculo teatral para los más chicos de la casa que combina entretenimiento con educación, explorando la historia del cine. En la presentación de una antigua "máquina de hacer películas” de principios de siglo XX, su excéntrico inventor es transportado en el tiempo al presente. Por otro lado, “Salir a Jugar” es la historia de Tina y Tony, quienes eran amigos entrañables en la niñez. Luego de varios años sin verse, se reencuentran en su pueblo y eso los pone muy contentos. Para rememorar viejos tiempos deciden salir a jugar a las rondas infantiles en la placita, como lo hacían antes. Entre risas y añoranza, los payasitos descubren que algo muy fuerte los une además de su maravillosa amistad.
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También estará "¡Socorro! Ulises!", que narra la historia de Tres Clowns que disfrutan de un día de playa y sin querer queriendo se transforman en guerreros. Finalmente, La Llave Mágica propone un García Márquez para niños: “Gabito El Musical”. Por primera vez, la obra de García Márquez llega a los niños con un cuento original y conmovedor. ¿Qué quieres ser cuando seas grande? Gabito y Totó te ayudarán a descubrirlo a través de una historia única, divertida e inolvidable.
AGENDA Socorro ¡Ulises! - Martes 14 y 22 15.30 y 17hs - Sala Menor Las Princesas Tramposas - Miércoles 15 - 15:30 y 17 hs. - Sala Menor Recuerda la Magia – del miércoles 15 al domingo 19; y del miércoles 22 al domingos 26 a las 16 hs. - Sala Mayor El Inventor de Películas – del miércoles 15 al domingo 19 a las 18 hs - Sala Mayor Enredos en un Día de Verano - Jueves 16 - 15:30 y 17 hs - Sala Menor Romina Hood - Viernes 17 - 15:30 y 17 hs. - Sala Menor El Fantasma de Clownterville - Sábado 18 - 15:30 y 17 hs. - Sala Menor “De Poco a Poquito y de Poquito a Poco” - Domingo 19 - 15:30 y 17 hs.- Sala Menor Salir a Jugar - Miércoles 22 al domingo 26 15:30 y 17 hs. - Sala Menor Gabito El Musical - Miércoles 22 al domingo 26 a las 18 hs - Sala Mayor
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VACACIONES
Agendá estas actividades para vacaciones de invierno Recreo en Vacaciones Vacaciones con juegos, amigos y actividades originales y muy divertidas.. Todos los días una propuesta diferente para disfrutar. Y te llevás a tu casa lo producido en el taller. Lunes: reciclado. Martes: cocina. Miércoles: experimentos. Jueves: magia. Viernes: arte. Desde el 13 al 24 de Julio. De Lunes a Viernes de 15 a 17 hrs. Bv San Juan 1371- Paso de los Andes - Córdoba 0351-4315819 3517364301
Mutttis con todo Osayap, un un planeta con poderes. Premiada como MEJOR OBRA PARA NIÑOS, PREMIO PROVINCIAL DE TEATRO 2015 . Del 21 al 25 de julio. Doble función: 15.30hs y 17hs en Teatro Real (Sala Carmona). Salir a jugar. Del 22 al 26 de julio de 2015. Doble función: 15.30hs y 17hs en Ciudad de las Artes. Para reflexionar sobre el sentido de los juegos, la infancia, las convenciones y el amor.
Grupo Egos en María Castaña Del 12 al 14 de julio, Egos estará presentando sus obras en María Castaña, a las 17 hs. Tucumán 260.
Del 11 al 26 julio se darán cita elencos nacionales e internacionales para dar vida a este festival titiritero. Dos funciones diarias: 16 y 17,30 hs. Av. Patria 1526. B° Pueyrredón.
Feria Infantil del Libro Llega una nueva edición de la Feria Infantil del Libro Córdoba 2015, desde el 8 al 26 de julio en el Paseo del Buen Pastor. Con entrada libre y gratuita. Exposición de libros. Espectáculos infantiles. Conferencias. Paseo del Buen Pastor. Hipólito Yrigoyen 325. De lunes a sábados de 10:30 a 20:30 hs y domingos de 14:30 a 20:30hs.
La Casa del Títere Festival de títeres Entre Guantes y Manoplas La Casa del Títere organiza un nuevo año su clásico festival de títeres de vacaciones de invierno. Del 11 al 26 de julio, dos funciones diarias: 16.30 y 18 hs, en sus dos sucursales: La Rioja 800 y en zona norte, Gimenez de Lorca esq. Gavier.
El mundo de Milo en Barrilete Barrilete, Museo de los Niños presenta EL JUEGO DE MILO, un recorrido para interactuar con la obra del artista plástico Milo Lockett. Se podrá visitar desde el 26 de junio en Recta Martinoli 7857. Con figuras de ojos grandes almendrados, y el uso de colores estridentes como sello personal, Milo Lockett ha logrado instalarse como uno de los artistas del momento. Una muestra maravillosa que acerca este gran artista a la familia, al tiempo que estimula la exploración creativa de quienes la visitan.
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IX Festival Internacional de Títeres en Fresca Viruta Espacio
Disquito es cultura Presentación de nuevas producciones discográficas cordobesas destinadas a la infancia en un formato de festival musical que convoca a los niños y niñas en vacaciones de julio. Será en el Teatro Real, menores de 5 años sin cargo. Sábado 11 de Julio. 15 hs. Disco: En el jardín - Raúl Manfredini 17 hs. Disco: Sol con fiaca - Santi Ortiz y Funky Franky.
Domingo 12 de Julio 15 hs. Disco: Buscando una canción - Marisa Volpiano. 17 hs. Disco: De animales y otros cantares - Coqui Dutto
Revista Pasitos Consulta en nuestra web la más completa agenda con todos los espectáculos infantiles en vacaciones de invierno. Día por día, obras, fotos, reseñas. www.revistapasitos.com.ar
DATOS ÚTILES ODONTOLOGÍA
PSICOLOGÍA
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Dra. Gabriela Subtil MP 28048 ME 12084 Atención adultos y niños. Apross. Pami. Obras sociales. Te: 4846910 Consultorio Chateau. Hornero 216 Bº Chateau.
PEDIATRÍA Dr. Moisés Jalil M.P. 5952 / M.E. 2106 I.P.E.P.G.O. Baigorrí 667 - A. Córdoba Te. 4716442 / 4733175 Dr. Enrique Orschanski Infancia. Octavio Pinto 2611 Tel: 4806408
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