sel, fue una de las más grandes satisfacciones que he logrado hasta ahora con el Laboratorio, la emoción fue absoluta porque absoluto fue mi deseo de compartir. A mi regreso, continué desarrollando varios Kits de Electrónica Creativa y Talleres, entre ellos una actividad que permitiera relacionar la cultura Maker y aplicación electrónica, con los procesos de la realización Cinematográfica. Como buena cinéfila, [autora y editora de un espacio virtual llamado OVNI FANCINE], quería contagiar la emoción del cine a mis sobrinxs, Victoria y Pablo. La conclusión fue un Kit llamado Cinematógrafo Galaxia. Es el proyecto que más tiempo, energía y dinero me ha tomado. ¿Cómo lograr virtualizar experiencias que crees posibles solo de una manera presencial? ¿Cómo podrías virtualizar las prácticas Makers? Nuevos desafíos enfrentamos con la llegada de la pandemia, donde me fueron cancelados todos los talleres presenciales que tenía programados y los ingresos terminaron. Empecé entonces a trabajar en la virtualización de mis actividades: Poesiapp Sónica Móvil, Lápiz Voltajoso, Dibujosónico, y Cinematógrafo Galaxia; Laboratorios de Prácticas Transversales, los compartiría como experiencias virtuales y presenciales. Talleres teórico prácticos que procuran relacionar la experimentación electrónica con diversos saberes: Literatura [lecto escritura, poesía, narrativa] Ecología del Consumo y Naturaleza, Música, Cine, Expresiones Visuales Híbridas [ilustración, cómic, cartel, collage, fotografía], Sonido, Video, Género.
can características propias y necesitan espacios de orientación explícita, para mi sorpresa, seguimos pensando la educación como cajoncitos separados de aislamiento perpetuo. William Kamkwamba no hizo un postdoctorado para encontrar en un libro de electrónica lo que necesitaba a fin de generar energía y abastecer de agua a su comunidad; Leonardo Da Vinci fue arquitecto, escultor, ingeniero, pintor y otros tantos etc., y Mary Shelly descubrió en una obra teatral, el galvanismo, detonante de su obra Frankenstein. No se forma en áreas específicas para cumplir una determinada cuota de autómatas egoístas que se ajustan muy bien a un sistema económico que cada vez le importa menos la comunión de su especie con la naturaleza. Se forma integralmente para el bienestar individual y común. Para encontrar soluciones como especie y comunidad. El verdadero reto de la formación académica, es encontrar esos lugares que permitan generar redes de interacción. “Los maestros ejercían sobre los alumnos un despotismo que yo me avergonzaría imponer a los hombres; encerrados en los estrechos límites de su saber, cada uno despreciaba a sus colegas que poseían otros conocimientos igualmente estrechos“ M. Yourcenar
¿Dónde queda el reconocimiento a las potencialidades de cada ser? ¿Cómo podemos evaluar procesos si no comprendemos que cada persona es diferente? Mientras piensas en esto, AQUÍ Si bien cada área que conforma el cu- en Sonorartec Lab, EL ERROR NO ES rrículo educativo tradicional, enmar- HORROR.
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