Os objetos do conhecimento na Educação para o Consumo

OS OBJETOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO

Repare que a observação dessa pequena área antes, durante e após uma intervenção nos permitirá trabalhar vários objetos do conhecimento básicos da Ecologia, além de objetos de conhecimento da Física e da Química. Apresentamos, no quadro a seguir, alguns desses objetos.

Atividade como um todo

Demarcação da área e primeira intervenção

Segunda e terceira intervenções OBJETOS DO CONHECIMENTO

BIOLOGIA – Ecossistema: conceito; dinâmica do ecossistema (fl uxo de energia, interações entre os fatores abióticos e os seres vivos; territorialidade; diversidade dos seres vivos; adaptação dos seres vivos, cadeias e teias alimentares; produção do sistema; ciclos geoquímicos, dissipação de calor; interação com o ambiente externo…). Processos biológicos (fotossíntese, respiração, decomposição). Biomas (característica do bioma da área que está sendo estudada e inferência com outros biomas brasileiros). Impacto ambiental (impacto das ações de intervenção e inferência para outros ambientes de maiores proporções). FÍSICA – Lei da termodinâmica nos sistemas biológicos; princípio básico para o funcionamento dos aparelhos para mensuração dos fatores abióticos, como: temperatura, umidade do ar e solo, pH, além de produção de mecanismos para irrigação do sistema. QUÍMICA – Matéria e energia (matéria, elemento químico, substâncias químicas, interações e reações químicas, termoquímica, pH).

BIOLOGIA – Bioma: característica do bioma em que está inserida a área de estudo. Fatores abióticos (luminosidade, temperatura, umidade e pH). Seres vivos (características, classifi cação dos exemplares, forma de adaptação e interações). Processo de decomposição (organismos decompositores e suas interações, fatores abióticos que infl uenciam o processo e produtos do processo de decomposição). Nutrição vegetal. FÍSICA – Energia (fl uxo de energia, transformação de energia e dissipação de calor). Lei da termodinâmica. QUÍMICA – Química do solo (característica do solo quanto a coloração, umidade, porosidade, drenagem e pH) e constituição e interações químicas do solo.

BIOLOGIA – Estudo das características morfológicas, fi siológicas e adaptativas dos seres vivos (classifi cação, territorialidade, interação com outros seres vivos e com os fatores abióticos). Impactos das intervenções. FÍSICA – Energia (fl uxo de energia, transformação de energia e dissipação de calor). Lei da termodinâmica. QUÍMICA – Química do solo (alterações químicas do solo em relação tanto a coloração, umidade, porosidade, drenagem e pH quanto a constituição e interações químicas do solo).