CONSIDERAÇÕES FINAIS

O objetivo desse livro foi lhe propiciar uma formação complementar alinhada com a BNCC para a prática no Ensino Médio. Para isso, trabalhamos inicialmente quatro dimensões separadas de modo a apresentar de forma didática aquilo que diz respeito a uma compreensão do seu lugar como pessoa e como profi ssional; da importância e das limitações do ensino centrado em uma só área de conhecimento; da contínua complexidade que se alcança sobre os objetos de estudo num trabalho interdisciplinar e dos parâmetros e formas de se avaliar nessas perspectivas. No segundo capítulo, procuramos ser mais detalhistas e didáticos, de modo a apontar as especifi cidades de cada uma dessas dimensões. No terceiro e no quarto capítulos, trabalhamos de modo a incorporar as dimensões nas atividades, buscando demonstrar como, na prática, está tudo interligado e constantemente unido no nosso cotidiano escolar.

As atividades deste livro não foram propostas para serem aplicadas em sala de aula, mas, caso queira utilizá-las, adaptando-as ao seu contexto escolar, fi que à vontade. O mais importante é que você, PROFESSOR, se sinta mais preparado para criar suas próprias sequências didáticas, atento à sua sala de aula e às demandas do contexto em que você trabalha. Esperamos que você tenha se sentido mais capacitado para recriar o seu cotidiano, por isso resgatamos diversas estratégias e adicionamos várias sugestões de leituras complementares, de referências, e de espaços para visitas. Esperamos que tenha gostado desse livro, que ele tenha trazido momentos de refl exão e também de felicidade.

Morin, ao se referir ao conhecimento e à fi gura do professor, nos diz que este precisa ter consigo: EROS – Amor doação. Resgatando Platão, afi rma:

Como Platão o disse há muito tempo: para ensinar é necessário o eros. O eros não se resume apenas ao desejo de conhecer e transmitir, ou ao mero prazer de ensinar, comunicar ou dar: é também o amor por aquilo que se diz e do que se pensa ser verdadeiro. É o amor que introduz a profi ssão pedagógica, a verdadeira missão do educador. (MORIN, 2013, p. 73).

A alegria, a felicidade de estar sempre aprendendo e ensinando traz para nós esse eros. De fato, somos muito privilegiados por termos um cotidiano que é sempre diferente, desafi ador e, mais que isso, estamos constantemente mudando nesse aprendizado crescente. Esperamos que tenha compreendido como é importante para nossa profi ssão que você conheça de onde fala, com quem fala, para quem fala, de quem fala, como fala e, fi nalmente, como, com sua ação, você constrói o presente e uma pitada de futuro.

EXCELENTE JORNADA!!!