Editora RHJ – Material de divulgação – versão submetida à avaliação.
Considerações finais O objetivo desse livro foi lhe propiciar uma formação complementar alinhada com a BNCC para a prática no Ensino Médio. Para isso, trabalhamos inicialmente quatro dimensões separadas de modo a apresentar de forma didática aquilo que diz respeito a uma compreensão do seu lugar como pessoa e como profissional; da importância e das limitações do ensino centrado em uma só área de conhecimento; da contínua complexidade que se alcança sobre os objetos de estudo num trabalho interdisciplinar e dos parâmetros e formas de se avaliar nessas perspectivas. No segundo capítulo, procuramos ser mais detalhistas e didáticos, de modo a apontar as especificidades de cada uma dessas dimensões. No terceiro e no quarto capítulos, trabalhamos de modo a incorporar as dimensões nas atividades, buscando demonstrar como, na prática, está tudo interligado e constantemente unido no nosso cotidiano escolar. As atividades deste livro não foram propostas para serem aplicadas em sala de aula, mas, caso queira utilizá-las, adaptando-as ao seu contexto escolar, fique à vontade. O mais importante é que você, PROFESSOR, se sinta mais preparado para criar suas próprias sequências didáticas, atento à sua sala de aula e às demandas do contexto em que você trabalha. Esperamos que você tenha se sentido mais capacitado para recriar o seu cotidiano, por isso resgatamos diversas estratégias e adicionamos várias sugestões de leituras complementares, de referências, e de espaços para visitas. Esperamos que tenha gostado desse livro, que ele tenha trazido momentos de reflexão e também de felicidade. Morin, ao se referir ao conhecimento e à figura do professor, nos diz que este precisa ter consigo: EROS – Amor doação. Resgatando Platão, afirma: Como Platão o disse há muito tempo: para ensinar é necessário o eros. O eros não se resume apenas ao desejo de conhecer e transmitir, ou ao mero prazer de ensinar, comunicar ou dar: é também o amor por aquilo que se diz e do que se pensa ser verdadeiro. É o amor que introduz a profissão pedagógica, a verdadeira missão do educador. (MORIN, 2013, p. 73).
A alegria, a felicidade de estar sempre aprendendo e ensinando traz para nós esse eros. De fato, somos muito privilegiados por termos um cotidiano que é sempre diferente, desafiador e, mais que isso, estamos constantemente mudando nesse aprendizado crescente. Esperamos que tenha compreendido como é importante para nossa profissão que você conheça de onde fala, com quem fala, para quem fala, de quem fala, como fala e, finalmente, como, com sua ação, você constrói o presente e uma pitada de futuro. EXCELENTE JORNADA!!! Rosilene Siray Bicalho & Lúcia Maria Pôrto de Paula
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