Atividade: Olhando para o próprio corpo

CONVITE À LEITURA

SANTOS, D. C. A.; BIANCHI, L. R. O. Envelhecimento morfofuncional: diferença entre os gêneros. Arquivos do MUDI, v. 18, n. 2, p. 33-46. Disponível em: http:// www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/24657 Acesso em: 1º dez. 2020

Este trabalho mostra o processo de envelhecimento do corpo humano, caracterizando os aspectos morfofuncionais que ocorrem durante esse processo e a diferenciação entre gêneros.

As atividades propostas para que sua equipe de professores as realize são uma forma de estabelecer na prática a relação interdisciplinar no corpo docente. A partir dela, novas atividades poderiam ser pensadas por esse grupo de professores para serem realizadas com os estudantes. A partir da sequência que propusemos, seria possível avaliar seus estudantes quanto: • ao empenho no trabalho de campo para a aplicação do questionário (entrega dos questionários preenchidos); • à organização e à análise dos dados (aqui é importante contar com a ajuda de outra área, como a Matemática); • à preparação do material visual para o seminário (avaliar a qualidade do material visual, a exposição e o entendimento teórico, a argumentação e a resposta aos questionamentos dos colegas. Se for apresentação em grupo, avaliar a organização do grupo na apresentação); • à argumentação oral (inferências e utilização dos recursos teóricos para explicações dos dados organizados e analisados). Chame a atenção de seus colegas professores para a importância de pensar uma proposta conectada às realidades dos estudantes e da escola. Nesse sentido, outras sequências serão pensadas, com diferentes competências e habilidades, e outros aspectos podem ser elencados na avaliação.

ATIVIDADE: OLHANDO PARA O PRÓPRIO CORPO

Agora, a próxima atividade tem por objetivo proporcionar um olhar para o próprio corpo, de fora para dentro, e, na sequência, pesquisar quais são os sistemas e como eles interagem para permitir as atividades do dia a dia.

A pesquisa deve ser feita em fontes confi áveis disponibilizadas na internet (Scielo, sites de instituições de pesquisa, Google Acadêmico e revistas científi cas), por exemplo: https://www.zygotebody.com https://human.biodigital.com/login?returnUrl=/explore Revista Ciência Hoje. Revista Scientifi c American Brasil Revista Mente e Cérebro.

DIFERENTES AÇÕES HUMANAS DO DIA A DIA

© Colematt/istockphoto.com.br

Figura 16 – O corpo humano.

Após a análise da sequência das imagens, pode ser realizada a descrição da anatomia do externo para o interno, apontando qual o maior órgão representado.

Nas imagens a seguir, o movimento que está sendo realizado envolve vários sistemas do corpo humano. Sugerimos a organização de uma atividade para que possam ser realizadas a descrição da fi siologia e a integração dos sistemas que viabilizam a realização do movimento.

Figura 17 – O ato de correr

Figura 19 – O ato de nadar Figura 18 – O ato de comer

© Banco de imgens RHJ / Carlos Jorge Nunes

Figura 20 – O ato de dirigir