PEDRO CONTA-CONTA

E

LD

IA

ER

MA T

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

MÁRIO VINÍCIUS SILVA

0

E

LD

IA

ER

MA T

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00

00

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

30

30

10

MÁRIO VINÍCIUS SILVA

BELO HORIZONTE DEZEMBRO DE 2021 2ª EDIÇÃO

0 00 00 10 30 30 P2 61 11 O ÇÃ

Copyright © 2021 by Mário Vinícius Silva

LE

EDITOR Rafael Borges de Andrade SUPERVISÃO EDITORIAL Maria Zoé Rios Fonseca de Andrade

CO

CAPA, ILUSTRAÇÕES E PROJETO GRÁFICO Mário Vinícius Silva

DA

COPIDESQUE Maria Zoé Rios Fonseca de Andrade Bernardo R. Bethonico

GO

REVISÃO DE PROVAS Lílian de Oliveira

CÓ

DI

CONSELHO EDITORIAL Renata Amaral de Matos Rocha Paula Renata Melo Moreira Maria do Rosário Alves Pereira José Ribamar Lopes Batista Júnior

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD Silva, Mário Vinícius

O_

S586p

Pedro conta-conta / Mário Vinícius Silva ; ilustrado por Mário Vinícius Silva. - 2. ed. - Belo Horizonte : Aluar, 2021.

ÇÃ

28 p. : il. ; 20,5cm x 27,5cm.

ISBN: 978-65-89966-11-1

GA

VI

ME

O NT

01

Índice para catálogo sistemático:

LINHA

DI V

Literatura infantil 028.5 Literatura infantil 82-93

E

Proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem o consentimento por escrito da editora.

LD

Todos os direitos reservados à:

IA

Aluar Editora Ltda.

Rua Helium, 119, sala 01 – Nova Floresta – Belo Horizonte/MG CEP: 31140-280 Telefone: (31) 3334-1566 aluareditora@aluareditora.com.br

ER

A UZ

Elaborado por Odilio Hilario Moreira Junior - CRB-8/9949 1.

2.

MA T

A

CR

UL

2021-4797

1. Literatura infantil. 2. Viagem. 3. Adição. 4. Subtração. I. Silva, Mário Vinícius. II. Título.

CDD 028.5 CDU 82-93

Impresso no Brasil Printed in Brazil

PARA MÁRIO E SANDRA.

FÉ

RR

EA

0 00 00 10

PEDRO MORA BEM DISTANTE,

30

E PARA A ESCOLA VAI DE TREM.

30

CONHECE VÁRIOS PASSAGEIROS

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

NESSE LONGO VAI E VEM.

3

0 00 00 10

ELE É MUITO BOM DE CONTA,

30

ISSO ENCUCA QUEM NÃO SABE:

30

– COMO SOMA E DIMINUI

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

COM TAMANHA FACILIDADE?

4

E

LD

IA

ER

MA T

5

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10 30 30 P2 61 11 O ÇÃ

MAS, QUE TÉCNICA É ESSA?

CO

É O ENTRA-E-SAI DE GENTE

LE

COMO PEDRO É TÃO ESPERTO?

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

QUE ELE CONTA EM SEU TRAJETO!

6

E

LD

IA

ER

MA T

7

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

E

LD

IA

ER

MA T

8

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

E, ASSIM, TODOS OS DIAS,

30

É UMA CONTA DIFERENTE.

30

HOJE VIERAM SOFIA,

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

PAULO, CIÇA E VICENTE.

9

0 00 00 10

UMA UNIDADE, MAIS QUATRO,

30

DÃO INÍCIO A SUA CONTA:

30

UM CONJUNTO DE MÃO CHEIA,

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

E A SOMA FICA PRONTA.

10

E

LD

IA

ER

MA T

11

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

E

LD

IA

ER

MA T

12

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10 30 30 P2 61 11 O ÇÃ LE CO DA GO DI

CÓ

NA VIAGEM, O TREM PARA

O_

NA SEGUNDA ESTAÇÃO.

ÇÃ

EMBARCAM CHICO, ZEZITO,

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

IARA, TIAGO E SEU JOÃO.

13

E

LD

IA

ER

MA T

14

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

30

UMA DEZENA SE TEM.

30

OPA! COM CINCO, MAIS CINCO,

P2

SERÁ QUE NA OUTRA PARADA

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

HÁ DE DESCER ALGUÉM?

15

E

LD

IA

ER

MA T

16

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

O TAC-TAC CONTINUA

30

RUMO AO CENTRO DA CIDADE.

30

DESCEM CIÇA E VICENTE:

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

MENOS DUAS UNIDADES.

17

0 00 00 10 30 30

PEDRO RECONTA AFOITO.

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

QUE HÁ POUCO LEVAVA OITO.

11

MAIS QUATRO SOBEM NO TREM

61

P2

MAS NA PARADA SEGUINTE

18

E

LD

IA

ER

MA T

19

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 30

10

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

FORMA UMA DÚZIA NO VAGÃO!

P2

ESSA CONTA DE PASSAGEIROS

61

SUBIRAM MAIS QUATRO, ENTÃO

30

ERAM DEZ, DESCERAM DOIS,

20

E

LD

IA

ER

MA T

21

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

FINALMENTE, O TREM APITA

30

PARANDO NA ESTAÇÃO CENTRAL.

30

PEDRO DESCE JUNTO AOS OUTROS

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

E A CONTA CHEGA AO FINAL.

22

E

LD

IA

ER

MA T

23

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

UMA DÚZIA MENOS DOZE,

30

VAGÃO VAZIO, QUANTO DÁ?

30

AMANHÃ, PEDRO RETORNA

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

DA

CO

LE

ÇÃ

O

11

61

P2

PRA OUTRA CONTA COMEÇAR.

24

E

LD

IA

ER

MA T

25

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10

OLÁ, LEITOR E LEITORA!

P2

30

30

EU, CORUJA ESPERTA QUE SOU, OBSERVEI AQUI DO ALTO TUDO QUE ACONTECEU NESTE LIVRO.

O

11

61

PEDRO CONTOU MUITAS PESSOAS QUE ENTRAVAM E SAÍAM DO TREM DURANTE SUA IDA À ESCOLA, E SE DIVERTIU BASTANTE SOMANDO E SUBTRAINDO.

CO

LE

ÇÃ

VOCÊ COSTUMA OBSERVAR O QUE ACONTECE NO SEU TRAJETO PARA A ESCOLA? APOSTO QUE HÁ MUITOS DETALHES QUE SÓ VOCÊ PERCEBE. QUE TAL CONTAR SOBRE O SEU CAMINHO PARA OS COLEGAS?

GO

DA

PEDRO CONTA-CONTA É UMA HISTÓRIA NARRADA EM VERSOS CURTOS E RIMADOS. POR ISSO, É UM POEMA. O VERSO REPRESENTA CADA LINHA DE UM POEMA. QUANDO JUNTAMOS UM CONJUNTO DE VERSOS, FORMAMOS UMA ESTROFE.

CÓ

DI

NESTE LIVRO, AS RIMAS TRANSMITEM RITMO E MOVIMENTO, LEVANDO VOCÊ, LEITOR OU LEITORA, A SE SENTIR NUMA VIAGEM DE TREM.

ÇÃ

O_

QUAIS RIMAS MAIS CHAMARAM SUA ATENÇÃO? DESAFIO VOCÊ, COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, A ELABORAR UMA RIMA USANDO O SEU NOME. VAMOS TENTAR?

DI V

UL

GA

QUEM ESCREVEU E ILUSTROU ESTE LIVRO FOI O MÁRIO VINÍCIUS SILVA. ELE NASCEU E VIVE EM MINAS GERAIS, UM ESTADO DO BRASIL REPLETO DE FERROVIAS E TRENS. ALÉM DE ESCRITOR, ELE É ARTISTA GRÁFICO E ILUSTRADOR.

MA T

ER

IA

LD

E

MÁRIO É MUITO OBSERVADOR E DURANTE UM BOM TEMPO MOROU BEM LONGE DA ESCOLA. ALÉM DISSO, O PASSATEMPO PREDILETO DELE QUANDO CRIANÇA ERA MONTAR UM TREM DE BRINQUEDO. FOI JUNTANDO TUDO ISSO QUE SURGIU A IDEIA PARA ESCREVER ESTE LIVRO!

26

0 00 00

30

30

10

NOS DESENHOS CRIADOS PARA ILUSTRAR AS CENAS, PODEMOS PERCEBER DIVERSAS FORMAS GEOMÉTRICAS, COMO OS TRIÂNGULOS PRESENTES NOS TELHADOS DAS ESTAÇÕES. QUAIS OUTRAS FIGURAS GEOMÉTRICAS VOCÊ CONSEGUE OBSERVAR NO DESENHO DO TREM?

61

P2

DURANTE O TRAJETO, VIMOS MUITAS PAISAGENS ATRAVÉS DAS JANELAS DO VAGÃO. COMO ERAM ESSES LUGARES? RIO, MONTANHAS... O QUE MAIS VOCÊ ENCONTROU?

ÇÃ

O

11

VOCÊ ACHA QUE PEDRO MORA LONGE OU PERTO DE ONDE ESTUDA? SERÁ QUE TODAS AS CRIANÇAS QUE ENTRARAM NO TREM FORAM PARA A MESMA ESCOLA QUE ELE? SABEMOS QUE MUITOS ESTUDANTES GASTAM BASTANTE TEMPO NO

DA

CO

LE

CAMINHO PARA A ESCOLA, PERCORRENDO LONGAS DISTÂNCIAS. ALGUNS FAZEM O TRAJETO A PÉ, OUTROS DE BICICLETA. TEM QUEM VAI DE ÔNIBUS, CARRO OU BARCO... E VOCÊ, QUAL MEIO DE TRANSPORTE UTILIZA PARA IR PARA A AULA?

GO

NOSSA, QUANTA COISA PODEMOS PENSAR A PARTIR DESTA LEITURA, NÃO É MESMO!?

O_

DESPEÇO-ME DE VOCÊ.

CÓ

EU, CORUJA ESPERTA,

DI

AGORA, ANTES DE ANOITECER

GA

ÇÃ

MAS SIGO SEMPRE ALERTA.

MA T

ER

IA

LD

E

DI V

UL

TCHAU-TCHAU!

27

0 00 00 10 30 30 P2 61 11 O ÇÃ LE CO DA GO DI CÓ O_ ÇÃ GA UL DI V E LD

IA

FONTE TIPOGRÁFICA: HELVETICA PAPÉIS: CARTÃO 300G/M2 E COUCHÉ FOSCO 80G/M2

ER

IMPRESSO EM BELO HORIZONTE

MA T

NO ANO DE 2021.

28

E

LD

IA

ER

MA T

GO

DI

CÓ

O_

ÇÃ

GA

UL

DI V

DA

ÇÃ

LE

CO

O

30

P2

61

11

30

10

00

00

0

0 00 00 10 30 30 P2 61 11 O ÇÃ

UM, DOIS, TRÊS...

LE

A VIAGEM VAI COMEÇAR.

CO

EMBARQUE COM O PEDRO, NESTA MOVIMENTADA HISTÓRIA,

DA

E DESCUBRA O QUE

LD

E

DI V

UL

GA

ÇÃ

O_

CÓ

DI

GO

ELE TEM PARA CONTAR.

ER

IA

ISBN: ISBN:978-65-89966-11-1 978-65-84694-00-2

MA T