Dimensão IV – Repensando a avaliação

linguagem para que possa dialogar e argumentar com as outras áreas do conhecimento.

Dimensão IV – Repensando a avaliação

As questões relacionadas com avaliação serão abordadas no desenvolvimento das atividades dos capítulos que se seguem. Diferentemente das dimensões anteriores, esta não terá uma parte específi ca em cada capítulo, mas permeará todas as refl exões do capítulo. Discutiremos, nas atividades e vivências propostas para as Dimensões I, II e III, o que, como e quando avaliar. Mostraremos estratégias de avaliação e os diferentes recursos a serem utilizados no processo.

LEITURAS COMPLEMENTARES

FREIRE, P. Pedagogia da esperança. 17. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011. O autor relata que a prática educativa é uma aventura desveladora, uma experiência de desocultação da verdade. Seu livro é um convite à esperança na ação pedagógica.

MORIN, E. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. São Paulo: Cortez, 2013. O autor nos convida a refl etir sobre a importância de abraçar o pensamento complexo na educação.

SERRES, M. Polegarzinha. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013. Essa obra chama a atenção para os nativos digitais e sua forma de se inteirar dos conhecimentos existentes. O autor afi rma que estamos em uma nova era e que, como educadores, temos de nos preparar para ela.

Editora RHJ – Material de divulgação – versão submetida à avaliação.