123 Hallazgos y desafíos de las políticas públicas de formación profesional
CUADRO 12. PRINCIPALES RAZONES POR LAS CUALES LOS SUJETOS NO CONSIGUEN TRABAJO
Fuente: Elaboración propia a partir de datos relevados. Nota: Los porcentajes refieren al peso de cada razón dentro de cada uno de los casos observados en cada región. Por ejemplo: en el NEA el 55,7 % en la razón “edad” significa que, de los desocupados del NEA que contestaron la pregunta el 55,7 % consideró que esta es efectivamente una razón por la que no consigue empleo. Se puede asignar más de una opción como respuesta y cada una es independiente de la otra. Así, cada una puede “sumar 100”.
3.3 La FP según la mirada de los/as alumnos/as: la evaluación de los cursos, sus trayectorias, motivaciones, expectativas en relación con la FP En esta sección del informe presentamos los datos relevados para poder comprender las principales motivaciones, expectativas y trayectorias de los/as alumnos/as que asisten a los centros de formación profesional. Entre las dimensiones analizadas en esta sección, se incluyen diferentes cuestiones vinculadas al curso realizado, la evaluación de diversos aspectos del curso y la relación entre la ocupación actual y el curso.
