كتاب أعمال السنة 2018 جامعة دمشق

‫الجمهورية العربية السورية‬ ‫جامعة دمشق‬ ‫كلية الهندسة المعمارية‬ ‫قسم التخطيط والبيئة‬

‫دمشق مدينة املستقبل‬ ‫ختطيط مدن ‪-3-‬‬

‫دمشق‬

‫يونيو ‪-‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫الفهرست‬

‫المقدمة‬ ‫تمهيد‬

‫‪2‬‬

‫نص المشروع‬

‫‪4‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫‪5‬‬

‫الدراسات التنظيمية لمدينة دمشق وتأثيرها على محور شارع الثورة وامتداده‬

‫‪6‬‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً‬

‫‪10‬‬

‫المجموعة ‪1‬‬

‫‪18‬‬

‫المجموعة ‪2‬‬

‫‪46‬‬

‫المجموعة ‪3‬‬

‫‪76‬‬

‫المحور الثاني‪ :‬محور السبع بحرات‬

‫‪98‬‬

‫المجموعة ‪4‬‬

‫‪99‬‬

‫المجموعة ‪5‬‬

‫‪123‬‬

‫المحور الثالث‪ :‬محور بردى‬ ‫المجموعة ‪6‬‬ ‫الخاتمة‬

‫‪145‬‬ ‫‪146‬‬

‫‪169‬‬

‫‪1‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫هذا العمل مهدى إىل‬

‫‪ .....‬سورية‬

‫المقدمة‪:‬‬ ‫تشكككلّدراسككةّالمدينككةّوتحولهككاّمس كألة مهمككةّفككيّعلككمّ‬ ‫تخطككيطّالمكككدنّوخصوصككّا ا فكككيّأيامنكككاّهككذهّمكككنّحيككك ّ‬ ‫التوجهاتّالعمرانيةّالحديثكةّومعكاييرّالتنميكةّالمسكتدامةّ‬ ‫واالقتصاد‪.‬‬ ‫إنّ االرتبكككاطّالوثيكككقّبكككينّعامكككلّالكككزمنّواالحتياجكككاتّ‬ ‫التخطيطيككةّوالعمرانيككةّوالمخططككاتّالتطويريككةّيعتبككرّ‬ ‫مؤشككككرّا ا ضككككروريّا ا فككككيّاسككككتمراريةّالمدينككككةّونموهككككاّ‬ ‫المستقبليّوالمنتجّالعمرانيّوصورةّالمدينة‪.‬‬ ‫لقدّتناولّمقررّتخطيطّالمدنّللسنةّالخامسةّموضكوعّا ا‬ ‫مهم كّا ا للغايككةّفككيّدراسككةّالتحككوالتّالعمرانيككةّوالمدينيككة‬ ‫المسكككككتقبليةّلمدينكككككةّدمشكككككقّكمدينكككككةّعريقكككككةّدرسكككككتّ‬ ‫مخططاتهكككاّوفكككقّمعطيكككاتّخاصكككةّفكككيّفتكككراتّزمنيكككةّ‬ ‫مختلفةّوأهمية محاكاتهاّللمتطلباتّالمستقبلية‪.‬‬ ‫إنّ دراسككةّمحككاورّالتنميككةّالثلثككةّكمحككورّبككردىّال كذيّ‬ ‫شكلّمورفولوجية بيئيةّوعمرانيةّمهمكةّوككذلكّمحكورّ‬ ‫السبعّبحراتّ(شارعّ‪ ٢٩‬أيار) كمحورّتنمويّتجكاريّ‬ ‫لمركككزّالمدينككةّوكككذلكّمحككورّشككارعّالثككورةّكمحككورّ‬ ‫تنمكككويّتجكككاريّتراثكككيّبارتباطكككهّمكككعّدمشكككقّالقديمكككةّ‬ ‫وإحياءهككا مثلككتّمسككاهمةّفككيّتوثيككقّالتككاري ّالعريككقّ‬ ‫للمدينكككككةّووضكككككعّرؤىّمسكككككتقبليةّلهكككككاّبمكككككاّيتناسكككككب‬ ‫واحتياجاتهاّالتنموية‪.‬‬ ‫لقدّكانتّللمساهمةّالفعالكةّمكنّالسكادةّاألسكاتذةّوتفاعكلّ‬ ‫طلبناّاألعزاءّنتائجّجيكدةّسكلطتّالضكوءّعلكىّأهميكةّ‬ ‫دراسكككةّهكككذهّالموضكككوعاتّبالتعكككاونّمكككعّالمؤسسكككاتّ‬ ‫التخطيطيةّالحكومية‪.‬‬ ‫وهللاّوليّالتوفيق‪...‬‬

‫أ‪ .‬د‪ .‬سليمان مهنا‬

‫إنّ هذا الكتاب هو رسالة علمية ومبادرة شخصية من‬ ‫قبلي تحت إشراف قسم التخطيط والبيئة لدراسة أهم‬ ‫القضايا التي تواجه مدينة دمشق والمتمثلة في النمو‬ ‫العمراني والتخطيطي لمراكز المدن ومحاورها الرئيسة‬ ‫وما يرتبط بها من فهم وإدراك للفراغات واألمكنة‬ ‫والمشهد المديني على كافة المستويات التخطيطية‪.‬‬ ‫لا ألهم المحاور الموجودة في‬ ‫يتضمن الكتاب تحلي ّ‬ ‫مدينة دمشق من خلل تطبيق المنهجية الموضوعة‬ ‫ضمن النص المقترح لطلب السنة الخامسة‪ ،‬ونتيجة‬ ‫ألعمال الطلب المتميزة ضمن مرسمي فقد ارتأيت‬ ‫مشاركة مجموعة من هذه المشاريع لتسليط الضوء‬ ‫على أهمية مدينة دمشق‪ ،‬وعلى ثباتها ومرونتها أثناء‬ ‫األزمة التي تمر بها‪ ،‬والمستقبل اللئق الذي تطمح إليه‬ ‫بما يناسب تراثها وتاريخها‪.‬‬ ‫تقدم هذه المشاريع رؤية تنموية مستقبلية معاصرة‬ ‫الحتماالت النمو العمراني والتخطيطي للمدينة من‬ ‫خلل وضع المنهجية العلمية المناسبة وما تتضمنه من‬ ‫أهداف وسياسات إلعمار دمشق بشكل حضري مستدام‪.‬‬ ‫إنّ المشاريع الموجودة ضمن هذا الكتاب ال تقل أهمية‬ ‫عن أية مشاريع محلية أو دولية‪ ،‬وإنّ المستوى المقدم‬ ‫من قبل طلب جامعة دمشق ال يقل جودة عن مستوى‬ ‫طلب الجامعات المتقدمة بل يوازيه ويفوقه في أحيان‬ ‫أخرى‪ ،‬ويعزى ذلك إلى الكادر المتميز واإلدارة‬ ‫المتمكنة التي تبذل ما بوسعها للرتقاء بمستوى الجامعة‬ ‫ومواجهة الظروف الصعبة التي تمر بها سورية ككل‪.‬‬ ‫جزيل الشكر للطلب على جهودهم المبذولة‪،‬‬ ‫وللمهندسين المشرفين على العمل المتفاني‪ ،‬ولإلدارة‬ ‫المتميزة التي تدعم المشاركة في كافة القضايا التنموية‪.‬‬

‫د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪2‬‬

Damascus: city of the future ‫ دمشق مدينة المستقبل‬- ‫ قسم التخطيط والبيئة‬،‫ كلية الهندسة المعمارية‬،‫جامعة دمشق‬

‫ سورية‬.....

‫هذا العمل مهدى إىل‬

:‫مع الشكر للمهندسات المشرفات‬

‫كريستسن العيد‬

‫شهرزاد المارديني‬

‫عبير عويضة‬

When we build, let us think that we build forever. Let it not be for present delight nor for present use alone. Let it be such work as our descendants will thank us for; and let us think, as we lay stone on stone that a time is to come when those stones will be held sacred because our hands have touched them, and that men will say, as they look upon the labor and wrought substance of them, “see! This our father did for us”.

John Ruskin

‫أع ّد الكتاب وأخرجه الدكتورة المهندسة رهام نبيل فاخوري‬ 3

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫نص مشروع السنة الخامسة‬ ‫‪Damascus: City of the future‬‬ ‫دمشق مدينة المستقبل (اإلطار التخطيطي التنموي المستدام والمشهد المديني المعاصر)‬

‫مقدمة‪:‬‬ ‫تعدّ المدينة منتجّا ا تنمويّا ا استثماريّا ا في إطار عمراني‬ ‫وتخطيطي معاصر ومستدام في جميع مراحل تطورها‬ ‫يتفاعل في كثير من الجوانب مع الطبيعة والتقانة‬ ‫والبيئة والمكان والوظيفة‪ ،‬وتعتمد المدن في نموها‬ ‫على الكثير من النظريات والدراسات‪ ،‬وتتعدد جوانبها‬ ‫في تناول حاجة اإلنسان وتطوره من خلل المعايير‬ ‫التخطيطية والفراغية فظهرت عناوين مختلفة ارتبطت‬ ‫بواقع تلك المدن والمنتج العمراني والتخطيطي‬ ‫والمعماري والبيئي المعاصر وغير ذلك‪.‬‬ ‫تأثرت البيئة المبنية تخطيطيّا ا وعمرانيّا ا في المدن‬ ‫المخططات التنظيمية‬ ‫بمراحل مختلفة من حي‬ ‫وظهور المشاريع العمرانية والتوجهات الحديثة‬ ‫وارتبط ذلك في كثير من األوقات بالنمو االقتصادي‬ ‫الكبير وارتفاع أسعار النفط وهذا أثر بشكل كبير على‬ ‫الفراغات والمساحات والمناطق الخضراء وفراغات‬ ‫التفاعل االجتماعي للسكان واألطفال وكبار السن‬ ‫ضمن أوجه مختلفة من التنمية المستدامة المستقبلية‪.‬‬ ‫الهدف من المشروع‪:‬‬ ‫التعرف على الواقع الراهن لمدينة دمشق وفق‬ ‫المحاور موضع الدراسة‪.‬‬ ‫تحليل التجارب العالمية للمدن والمفاهيم التخطيطية‬ ‫واالجتماعية والفلسفية المختلفة للفراغات المدينية‬ ‫واألمكنة على كافة المستويات التنموية وتحليل مفهوم‬ ‫التنمية المكانية والثقافية والتراثية وأهمية النمذجة‬ ‫والهيكلية الفراغية من منظور معاصر‪.‬‬ ‫إغناء المعارف التخطيطية والعمرانية للطالب‪.‬‬ ‫إدارة الطالب لمشروعه ووضع استراتيجيات‬ ‫تخطيطية مستقبلية لتطور مدينة دمشق من خلل‬ ‫المفاهيم التخطيطية الحديثة ‪ /‬االستدامة ‪ /‬المدن الذكية‬ ‫‪ /‬توجهات الموئل‪.‬‬ ‫موضوع الدراسة‪:‬‬ ‫دراسة تخطيطية عمرانية معاصرة ومستقبلية تعتمد‬ ‫على الدراسات المتقدمة في مجال االستثمار العالي‬ ‫ومفهوم االستعماالت المختلطة وزيادة المساحات‬

‫الخضراء وفق ما يراه الطالب‪.‬‬ ‫محاور الدراسة‪:‬‬ ‫المحور األول‪( :‬محور تنموي ‪/‬شمال جنوب)‪ :‬تقاطع‬ ‫شارع ‪ 6‬تشرين‪ ،‬شارع الثورة‪ ،‬باب الجابية‪ ،‬شارع‬ ‫آل البيت‪ ،‬باب مصلى‪ ،‬المتحلق الجنوبي‪.‬‬ ‫المحور الثاني (مركز المدينة)‪ :‬تقاطع شارع حطين‬ ‫والملك العادل‪ ،‬رئاسة مجلس الوزراء سابقاا‪ ،‬السبع‬ ‫بحرات‪ ،‬شارع بورسعيد‪ ،‬ابن العباس‪ ،‬تقاطع أبو‬ ‫الدرداء‪.‬‬ ‫المحور الثال (محور بردى ‪ /‬بيئي تنموي)‪ :‬كيوان‪،‬‬ ‫شارع بيروت‪ ،‬شارع شكري القوتلي‪ ،‬المرجة‪ ،‬شارع‬ ‫الملك فيصل خارج السور‪ ،‬باب توما‪ ،‬تقاطع شارع‬ ‫الناصرة‪.‬‬ ‫مراحل وآلية العمل‪:‬‬ ‫المرحلة األولى‪ :‬القيام بدراسات الوضع الراهن‬ ‫للمحاور السابقة وتقديم دراسة نقدية وتحليلية للوضع‬ ‫الراهن من خلل المجموعات الصغيرة وتجميع‬ ‫لا‪.‬‬ ‫األعمال على المحور كام ّ‬ ‫المرحلة الثانية‪ :‬القيام بدراسة التجارب المشابهة ألمثلة‬ ‫في مدن مختلفة وتوضيح النتائج المستفادة‪.‬‬ ‫المرحلة الثالثة‪ :‬وضع البدائل التخطيطية والعمرانية‬ ‫لا (مخططات استعماالت‬ ‫والتنسيق ضمن المحور كام ّ‬ ‫األراضي والمخططات الهيكلية) والرؤية والسياسات‬ ‫والمنهجية المتبعة ومخططات ثلثية األبعاد‬ ‫المرحلة الرابعة‪ :‬تقديم الدراسات التفصيلية المقترحة‬ ‫للفراغات واألمكنة كالمناطق الخضراء‪ ،‬والطرق‪،‬‬ ‫والمشاة‪ ،‬والفراغات العامة‪ ،‬والفراغات السكنية‬ ‫والتجارية والتفاعلية المختلفة كمثال لمدينة المستقبل‬ ‫السورية وجوانب التفاعل االجتماعي (محاور األنهار‪،‬‬ ‫محاور المشاة‪ ،‬محاور السيارات أو أحياء خضراء)‬ ‫يتم تقديم المراحل ضمن عرض بوربوينت‪ ،‬ويتم تقديم‬ ‫كامل المشروع (المراحل األربع) على ‪ 3‬لوحات‬ ‫‪ A0‬ويحدد فيما بعد شكل الطباعة‬ ‫أساتذة المادة‬

‫‪4‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫احملور األول‬

‫حمور شارع الثورة‬

‫دمشق‬

‫يونيو ‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬ ‫الدراسات التنظيمية لمدينة دمشق وتأثيرها على محور شارع الثورة وامتداده *‬

‫شه ههدمشق ه ه قتط ه ه كبشقة ه ه ق نه ههاقةمبله ههاقبشر ه ه قبش ه هقين‪،‬ق‬ ‫وتضاعفقعم قسكا قبشممينهاقعهم ق ه بش‪،‬قو ه قعي دهاقبش ميهمق‬ ‫ه ههنقبشم بكسه ههاشقوبشر ه ه بل نقوبشه ههنمعقبش م بل ه ههاقوبشم ماكيه ههاقبشت ه ه ق‬ ‫ت ةههتقتههاً بضقوب ه اضقةه قةن ههاقبشممينههاقوت سه اتدا‪،‬قوة مههاقييه ق‬ ‫ش حقألهعق بشتنم ماشقبشتخط ط اقبشت ق شقةداقبشممينا‪:‬‬ ‫خريطةةةةةة دمشةةةةةة ‪ 1924-1921‬مةةةةةةة االنتةةةةةة ن‬ ‫نلفر سي على سوري ‪:‬‬

‫ةةةةةةالن‬

‫نلف رة نلزمني ‪:1929-1924‬‬ ‫بهتمه ههتقسه ههيطاقب لته ههمب قبشف لس ه ه ق ه ههاقةمبله ههاقةت ه ه قحكمده ههاق‬ ‫ةت سه نقبش ه كاقبشط ة هاقبش ا هاقخهاكخقو بخه قبشممينها‪،‬قوذشه ق‬ ‫لت جاقبش اجهاقبشمي هاقشنره قة بتدهاقبش سهك يا‪،‬قوتم ه قذشه قةه ق‬ ‫ش ه قشههاك قبغههمب قشههما قبشممينهها‪ ،‬كمههاقو ه تقبإلحصهها اشق‬ ‫بشخاصاقبك ق اقيت يه قبممينهاق ه قوتهعقإعهمب قبشمخططهاشق‬ ‫بشمساح اق(بشكا ست ب ا) بشالز ا‪.‬‬

‫‪،‬قت هت إشه ب ق‬ ‫طقط غ بة قو تهقةيملاق ميناق‬ ‫خط ٌ‬ ‫بشس ه ه مق(ة ه ه قش س ه ه ا )‪،‬قويالح ه ه قة ه ه قهه ههابقبشمخطه ههطق ه ه هعق‬ ‫قبشرملما‪،‬قساكوجا‪،‬قبشصاش اقوبشم مب ‪.‬‬ ‫بشمناط قوه ق‬ ‫وي ه ههشقبش ه ههك ق له هها قخ يطه ههاق‬ ‫بشف لس قعيىقس كيا‪.‬‬

‫ه ه ق ه ههاقةمبله ههاقب لته ههمب‬

‫خارطة فرنسية لدمشق في العشرينات قبل شق شارع‬ ‫العابد الواصل بين ساحة السبع بحرات والبرلمان‬

‫نلف رة نلزمني ‪:1936-1929‬‬ ‫تههعقبت هها قس اسه ةهاقجميههم ة قشتخط ه طقبشمههم قبشس ه كياقت ههتقحكههعق‬ ‫بشمفه ه لقبشس هها قبشف لسه ه قبشسه ه مق(ة لسه ه )‪،‬قوت ههتقإشه ه ب ق‬ ‫إ ة‬ ‫بك قجميههم ة قتههمعىق( صههي اقبألشههغا قبش ا هها) وة ه قبشنم ه ذخق‬ ‫بشف لس ‪،‬قح ثقتعقبشسماحقش يملاشقبشمم قبش سا باشت اةمق اق‬ ‫جده ة‬ ‫هاشقبختصاص ه ةاقشت ض ه قبشمخططههاشقبشتنم م هاقبش ا ههم ق‬ ‫شد هها‪،‬قة هها قع ههم قس ههكا قبشممين ههاقةه ه قذشه ه قبش ة ههتق قيتج ههاوز‬ ‫‪ 230.000‬لسههما‪،‬قوةهها ق ههنق هههعقبألحههمب قة ه قتي ه قبشفت هق ق‬ ‫ةصفق نطراقس ميقعا بق ماق ىقإشىقتدم داقب ك ةق‬

‫* نلمرجة‪ :‬توجهات نل نمي نلعم نر ي على نلمس وى نإلقليمي في نلمالن نلكبرى – حال درنسي دمش – رسال ماجس ير‪ -‬رهام فاخوري ‪ -‬دمش ‪2009 ،‬‬

‫‪6‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬ ‫الدراسات التنظيمية لمدينة دمشق وتأثيرها على محور شارع الثورة وامتداده *‬

‫كا ه ةق‪،‬قوتههعقإعهها قإعماكهههاقبط يرههاقحمي هها‪،‬قول ه ق ههاقلس همىق‬ ‫بش مق نطراقبش يرا‪،‬قوع مقت زي داقعيىق ص اةداقبألصهي نق‬ ‫بمراسعقجميم ‪،‬قوبماقل ا قحصصدعقبألصي ا‪.‬‬ ‫وي ههشقبشمخطههطق لهها قحههمو ق مينههاق ه قب ههمقش ه قشههاك‬ ‫بش اةمقة ق(ًالً ناشقبشر قبش ين)‪.‬‬

‫نلمعال من قبل دن جيه‪:‬‬ ‫نلمخطط نل نظيمي لعام ‪1936‬‬ ‫ّ‬ ‫ةامقبشمدنمسقبشف لس ق بلج ه باشت او ق هاقبشمدنهمس بشف لسه ق‬ ‫‪،‬قوتهعق‬ ‫إلك شاك ة اقبشمخططقبشتنم م قبألو قشمميناق‬ ‫إجه ب ق ب هها ة قتاكيخ ه ةهاقوت ههمبة قسههكال ة قوبةتصهها يةققوبجتمههاع ة ‪،‬ق‬ ‫وةالتقتي ق و قخط ة قعيم ةاقل قتنم عقبشممينا‪.‬‬ ‫ةيه قعههم قسههكا قبشممينههاق‪ 178000‬لسههماقةه قعههامق‪ 1924‬وق‬ ‫‪ 230000‬لس ههماقةه ه قع ههامق‪،1934‬ق يق قبشزي هها قبشس ههكال اق‬ ‫خال ق‪ 10‬سن بشقةالتقح بش ق‪ 52000‬لسهما‪،‬قوت ها قهها ق‬ ‫بشزيهها ق‪ %29‬وبيغههتقبشمسههاحاشقبشمزكوعههاقح ه ق ه قة ه ق‬ ‫بشغ طاق نق‪ 25000‬إشىق‪ 30.000‬هكتاك‪.‬‬ ‫ك هها ق ههنق ه ههعق ه ههمب قبشمخط ههط‪ :‬تنمه ه عق جه ه ىقلده ه قةه ه ى‪،‬ق‬ ‫ب هتمامقةت زياقبشس اكبشقبشمبخياقإشىقبشمميناقوبشخاكجاق ندها‪،‬‬ ‫بشم اةماقعيىقبشمساحاشقبشمزكوعاقة قبشغ طا وزيا تداق اق‬

‫أمكككن‪ ،‬وبسههتنا بضقشدهها قبألهههمب قتههعقو ههاقتصه ةكق ههم ةققشتنمه عق‬ ‫ه ه ق ههاقب هتمه ههامقب ه ه كاقبشم بصه ههالشقبشخاكج ههاقوبشمبخي ه هاق‬ ‫وت سه نقبشمه و قبشصه اقشيممينههاقوخ ه بضقبش صه قإشهىقو ههاق‬ ‫خططه ه ة‬ ‫هاشقش ح ه هها قب ه ههك ة ق فص ه ه ةق‪ ،‬وي ه ههشقبش ه ههك قبشته ههاش ق‬ ‫بشمخططقبشتنم م قشم قعامق‪.1936‬‬

‫تههعقبش م ه قةدههابقبشمخطههطقحتههىق خههاشقس ه كياقبسههترالشداقع هامق‬ ‫‪،1946‬قوتهعقإ خهها قعهم قت ههميالشقعيههىقلمهامقبش نهها ‪،‬قةصهمكق‬ ‫لمه ه ه ههامقبش نه ه ه هها قبشجميه ه ه ههمقبم ج ه ه ه ه قبشر ه ه ه ه بكقكةه ه ه ههعق‪ 97‬ةته ه ه ههاكي ق‬ ‫‪ 1948/12/18‬وو ه ه ه تقبش ه ه ه و قبألساس ه ه ه اق ه ه ههنقح ه ه ههثق‬ ‫ب كتفاعه ههاشقة ه ه قبشمنه ههاط قبش م بل ه هها‪،‬قوش ه ه و قةنه هها قبشس ه هكنق‬ ‫بشص ه قوخم اتههه‪،‬قو ىقذش ه قإشههىقبز لهها قبش م ه ب قوة ه قه هابق‬ ‫بشنمام‪،‬قوخاص ضاقعيىق ط ب قبشممينا‪.‬‬ ‫ُحمًتقب مقذش ق ناط قتخضاقشرهال قبشتنمه عقش هامق‪،1933‬ق‬ ‫وط ه قذش ه قعيههىقعههم ق نههاط ق ه ق(بشمزكعهها‪،‬قشههاك قبغههمب ‪،‬‬ ‫قك الهها‪،‬ق‬ ‫بشرص ه ك‪،‬قشههاك قحي ه ‪،‬قة ه كل ةقبشتجههاك ‪،‬ق نطرههاق ة ه ق‬ ‫نطر ههاقةهه نقبشطهه بح ن‪،‬ق ةه ه قج ه ر‪،‬قبش ههموي‪،‬قغ بهه قبشرصه ه ق‬ ‫بش مش ‪،‬قش ة قبا قش ة ‪،‬قجن قبشم مب ‪،‬قوح قبش ال )‪.‬‬ ‫ه‬

‫ةه قعههامق‪ :1950‬ةا ههتقب ههعقبش هها الشقبههاشنزوحق ههنق‬ ‫بشرملمههاقإشههىقبألح هها قبشجميههم قخاكجدههاق( ة ه قك الهها‪،‬قبشمههاشك ‪،‬ق‬ ‫شاك قبغمب )‪.‬‬ ‫وة ه قعههامق‪ :1960‬كالههتقةمبلههاقبشخ ه وخقإشههىق ط ه ب قبشممينههاق‬ ‫وظد ك ناط قبشمز ‪،‬قة ز ‪،‬قبش موي‪،‬قوبشتجاك ‪.‬‬

‫قةه قةمبلهاقبشسهت ناش (‪)1963‬‬ ‫وة ماقيي ق خططق ميناق‬ ‫وتمد ه ه قة ه هههقحه ههمو قبشمنه ههاط قبش م بل ه هها‪،‬قبشغ طه ههاقبشم ط ه ها‪،‬ق‬ ‫ن ه ههاط بشت سه ه ه اشقبشم جه ه ه ‪،‬قوتخطه ه ه طقشه ه ه عقبشمن ه ههاط ق‬ ‫ةاشمز ‪.‬‬ ‫بشمستر ي اق ق‬

‫* نلمرجة‪ :‬توجهات نل نمي نلعم نر ي على نلمس وى نإلقليمي في نلمالن نلكبرى – حال درنسي دمش – رسال ماجس ير‪ -‬رهام فاخوري ‪ -‬دمش ‪2009 ،‬‬

‫‪7‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬ ‫الدراسات التنظيمية لمدينة دمشق وتأثيرها على محور شارع الثورة وامتداده *‬

‫نلمعال من قبل نلمهنالسةين با شةويا‬ ‫نلمخطط نل نظيمي نلعام‬ ‫ّ‬ ‫وإتكوشار عام ‪:1968‬‬ ‫تههعقبشت اةههمق ههاقبشمدنههمسقبشف لسه ق ه قإلك شههاك ةه قل سهها ق‬ ‫هاقوبشههايق‬ ‫عههامق‪ 1963‬ش ههاقبشمخطههطقبشتنم مه قبش ههال قشيممينه ق‬ ‫تعقإلجاز قة قتمه زق‪ 1968‬ش كه قلاظمهاضقأل ه كق ه قش همق‬ ‫بشتخط طه ه ق(‪،)1985-1965‬قوص ههمكق هههق ند ههاخقبش جا ه ه ق‬ ‫بش م بل ههاقبشخ ههاوقب ههه‪،‬قوبش ههايقت ههعقتض ههم نهقةه ه قلم ههامقبش ن هها ق‬ ‫بشم مه ه ه قب ه هههقحاش ه ه هاضقوبشص ه هها كقب ه ههاشر بكقكة ه ههعق‪/350‬مقةت ه ههاكي ق‬ ‫‪.1978/6/28‬‬

‫عي ههىقةه ه لق قع ههم قس ههكا قبشممين ههاقسه ه قلصه ه قإش ههىق‪1.5‬‬ ‫شقباش ك ق لا ‪.‬‬ ‫ي قلسماقعامق‪،2000‬قةماقه ق‬ ‫ت ميمقبشت ساقبش م بل قشيمميناقباتجا ق ةبزقشسيسهياقبشج ها ق‬ ‫ق( كقة ز ق‪ -‬عمكب‪،‬قو كقبشمز ق‪ -‬ط ي ق‬ ‫بشم طاقةم‬ ‫شقباش ك ق لا ‪.‬‬ ‫بشرن ط )‪،‬قةماقه ق‬ ‫حص ه قهههابقبشت سههاقبش م بل ه ق ههمنقط ي ه ة ق ت ي ه ة قيهه ز ق‬ ‫ح ةه ههاقبشس ه ه قخه ههاكخقبشممينه ههاقوي ه ه بطقبألوت سه ههت ب بش بشموش ه ههاق‬ ‫قب ك ة قلصفق ب يق‪.‬‬ ‫بشمبخياقإشىق‬ ‫بةته ه ه بحقت ه ههاقبشص ه ههناعاشقةه ه ه ق طه ه ه ب قبشممين ه ههاقباتجه ه ها ق‬ ‫بشط ي قبشمؤ لاقإشىقحمصقوط ي ق كعاقوبشرن ط ‪.‬‬ ‫بةته ه بحقه ههممقسه ه كقبشممين ههاقبشرملم هها‪،‬قوبش ههمخ قإش د ههاقبكا ه ه ق‬ ‫بش يههاقوة ه ق لههاقلرطههاقشي ص ه قإشههىق ةزههها‪،‬قوبةت ه حقإل هها ق‬ ‫ط يه ة قل ه طقباشممينههاقبشرملمههاقشهههق هزبشقسه اح اقشي بز ه قبشرهها مق‬ ‫ههنقجدههاقبشمطههاك‪،‬قويسههمشقهههابقبشط يه قةههمخ قبشسه اكبشقإشههىق‬ ‫بشمن ههاط قبألً ي ههاقوتخ ههملعقبألسه ه بنقوبشخال ههاشقوت هها نقحقة ههاق‬ ‫بشم ه هها قوبشمتس ه ه ة نق ه ههمنقب ه ههعقبشمنه ههاط قوته هها نقب ه ههع‬ ‫بةفقبشس اكبش‪.‬‬ ‫ويوضكككحّالشككككلّالتكككاليّمخطكككطّإيكوشكككار ‪ -‬بانشكككويا عكككام‬ ‫‪ 1968‬وتظهرّفيهّمناطقّالتوسعّالعمراني‬

‫نلوضةةة نلطرقةةي‪ :‬تههاً قإلك شههاك باةكههاكقبشمخطط ه نقبشغ ه ب نق‬ ‫ة ه قش ه قبش ه بك قبش يضههاق ههمنقبشمنههاط قبشرملمههاقشتسههد ق‬ ‫ح ةاقبشم بصالشقبشمبخياقوبشخاكجاق نداقوبةت حقإلك شاك‪:‬‬ ‫إل هها قشه ه ة‬ ‫كاقط ة ه ةهاق تطه ه ةك ق بخه ه قبشممين ههاق ههاقتراط ه ة‬ ‫هاشق‬ ‫ب ههم ق سههت ة‬ ‫ياشق(ةههمب قجميههم قش ه بطقشههما قبشممينههاقبجن بدهها‪،‬ق‬ ‫ه هها ‪ :‬شه ههاك قبش ه ه ك قوشه ههاك ق ة ه ه قك اله هها‪،‬قوجس ه ه قبشض ه ه اةا‪،‬ق‬ ‫و مخ قجن ب قلاخاق ساكقبشخطقبش ميميقبش جازيق‪ ...‬إش )‪.‬‬ ‫إشغا قبشسكاقبش ميملاقبشم طاقبمميناق‬

‫قب ك ةققةا ةق‪.‬‬

‫ت زيههاقبألوت سههت ب بش ةه قةا ه ق ه طق مينههاق‬ ‫ت س اشقجميم ق رت حا‪.‬‬ ‫نلوضة نلمعماري ونلعم نر ي‪:‬‬

‫ه ق قول ه ق‬

‫إشهها ق جم عههاشق ههنقبشسههكنقبش ههميثقبم بةههاق ختيفههاقة ه ق‬ ‫مينههاق ه ق ندهها‪ ( :‬ههز قة ه الشقغ ب هها‪،‬ق ههز قة ه الشقش هقة ا‪،‬ق‬ ‫نطراقبش مويقوبشرص ك‪،‬ق نطراقشاك قبش ه ك قوشهاك قب ت ها ‪،‬ق‬ ‫و ساكنقةه ز ) وبةته بحقإل ها ق ةن هاقشجم هاشقت اول ها‪،‬قيته بوحق‬ ‫بكتفاعداقة نق‪ 8-4‬ط بة قة ق بةاق تف ةاق نقبشممينا‪.‬‬ ‫بةت بحق ناط قت ساقعم بل اق ستر ي اقعيىق ط ب بشممينا‬

‫ةةة ن عةةةن هةةة ن نلمخطةةةط نل نظيمةةةي خمةةةور نتجاايةةة وخخةةةرى‬ ‫سلبي ‪ ،‬وهي كاآلتي‪:‬‬ ‫لههت قعههنقش ه قب ههعقبش ه بك قة ه قبشممينههاقبشرملمههاقة هاك ق‬ ‫بش ه ه ك قوش ههاك قب ت هها قبلرس ههامقبشممين ههاقبشرملم ههاقخ ههاكخقبشسه ه كق‬ ‫( نطراقساكوجا وبش ر ا)‪،‬قوبس قلمامق ابطاقبش نا قآلابكق‬ ‫ةرمقتعقبشسماحقبإل ا قبألة بخقبش اش اقبشت قتت قبوحقة نق‪12-10‬‬ ‫طابراضقعيىق ط ب قهابقبش اك ‪،‬قةس قخ ةاضقة قبضقشخص ص اق‬ ‫بش تقبشتري مي‪،‬قوخي قة ىقعم بل ضاقو ماكي ضقا ة ضق‪.‬‬

‫* نلمرجة‪ :‬توجهات نل نمي نلعم نر ي على نلمس وى نإلقليمي في نلمالن نلكبرى – حال درنسي دمش – رسال ماجس ير‪ -‬رهام فاخوري ‪ -‬دمش ‪2009 ،‬‬

‫‪8‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬ ‫الدراسات التنظيمية لمدينة دمشق وتأثيرها على محور شارع الثورة وامتداده *‬

‫س ه ه قعه ههممقإحاطه ههاقبشغ طه ههاقب ه ه بزمةق خض ه ه قوبشته ههاخ قة ه ه ق‬ ‫تط قبشر بل نقوبأللمماقل َ ق ناط ِ قبشسكنقبش ب قخاكخق‬ ‫مين ههاق ه ه قوعي ههىق ط بةد ههاقو صه ه شق ههنقبشصه ه قبشسه ه ط ق‬ ‫عي دا‪.‬‬ ‫إ بزش ه ههاقب ه ههعقبألةن ه ههاقبشرملم ه ههاقوبشتاكيخ ه ههاقب ك ه ههعقبشتجمي ه ههمق‬ ‫بش م بله قة ه شقو سه بنق نطرههاقسههاكوجا ةدههم قت ييدههاقإشههىق‬ ‫ةن ههاق ههنقبش ت ه ق ذبشقصههفاقتجاكيههاقبسههت ماكيا‪،‬قتس ه قذش ه ق‬ ‫بم ههاك قة ه قوبعت ب ههاشقبسه قت يه قبشصههفاقبشت بً ههاقإشههىق‬ ‫صفاقحمي ا‪.‬‬ ‫تمتقع ةياقتنف اق صه كقإلك شهاك إ ق لههقبسهتم قةنمهامقةنها ة ق‬ ‫شمميناق ه حتهىقصهموكق صه كقبش ه ةاقبش ا هاقشيم بكسهاش‪،‬ق‬ ‫قولم ه بضقشيتضههخعقبش م بل ه قبشك ه قبشههايقعاشههتهق ه قو ت ه بز ق‬ ‫بس ه قبشدج ه قبشك ه قإش دههاقةرههمقتجههاوزقعههم قسههكالداق ههاقه ه ق‬ ‫ت ةا‪،‬قوس َ قذش قل ق ناط قبشمخاشفاشقة قةا قبشممينهاق‬ ‫وعيه ههىق طده ههاقبش ه ه يقةده ههم قبسه ههت ا قبشزيه هها قبشسه ههكال اق‬ ‫وتهها نقبشسههكنقشكاةههاقة ههاشقبشمجتمهها‪،‬قولههت قعههنقذش ه قت ه يهق‬ ‫بشممينه ه ههاقباشكا ه ه ه ‪،‬قوتالش ه ه ه قبشمنه ه ههاط قبشخض ه ه ه ب قبشم طه ه ههاق‬ ‫ةم ه ‪،‬قوة ه قش ه كاقبشط ةههاشقة ه قتخههملعقبشممينهها‪،‬ق قوظد ه كق‬ ‫هصقةه قبشسههكنقو ِ‬ ‫لره ة‬ ‫هز قبشممينههاق‬ ‫بشخههم اشقبسه قعههممقتنف ههاق جهقب‬ ‫بشمرت حاق نقة قإلك شاك‪،‬قوغ هاق نقبشم اك قبألخقىق‪.‬‬ ‫تاس ههيقة م ههاقب ههمقب ت هها قبشت ههاول قبشس ههكن قةه ه قسه ه كياقع ههامق‬ ‫‪،1970‬قوبهتعقبإةا اقبشض بح قبشسكن اقشاويقبشمخ قبشم مو ق‬ ‫وو ه ه ه تقبشت ه ه ه ي اشقبشالز ه ه ههاقةاشره ه ههال ق‪ /60/‬وت ميالته ه هههق‬ ‫بشالحراقوةهاش قتسهد الشقبشره ولق هنق جه قبشسهكنقبشت هاول ق‬ ‫وغ ه ه ه قذش ه ه ه ‪،‬قوظد ه ه ه شقبشمه ه ههم قبشتاب ه ه ههاقح ه ه ه ق ه ه ه قة ه ه ه ق‬ ‫بشس ن اشق نقبشره قبشما ه ‪،‬قوتهعق بكسهاقوتنف ها بش ميهمق هنق‬ ‫بشض بح قبشسكن اقة داق ق( اح اق ‪،‬قبشضاح ا بش ماش اق‬ ‫ة قعمكب‪،‬ق اح اقبألسمقةه قشهما قشه نق ه ‪،‬قةه ىقبألسهمق‬ ‫غ قبشممينا‪،‬ق اح اقبش ا ي نقةه قبشمطهاكقبشهموش قوغ هها)‪،‬ق‬ ‫وبش ميمق نقبشت س اشقبش م بل اق منقحمو قبشمميناقلفسدا‪.‬‬ ‫نلمصور نل نظيمةي نلعةام للشةرك نلعامة للالرنسةات ون س شةارنت‬ ‫نلفني (‪:)2007-1992‬‬

‫ت ههعقب تف ههانقةه ه قع ههامق‪ 1992‬ةه ه نق اةم ههاق ه ه قوبش ه ه ةاق‬ ‫بش ا اقشيمكبساشقوب ست اكبشقبشفن اقبإعمب قبشم بكسهاشقبشالز هاق‬ ‫قة ق ه قبش هاقبشه بهنقوبإلطهاكق‬ ‫شمخططقعامقشمميناق‬ ‫بإلةي م ه ه قوتط كهه ههاقشمه ههم ق(‪ )25‬سه ههناقبشرا ه هها‪،‬قويده ههم قهه ههابق‬ ‫بشمخطههطقإشههىقتالة ه قةاةههاقبشم ههاك قبشناتجههاقعههنقبشمخططهاشق‬ ‫بشتنم م اقبشسابراقعنقط ي ‪:‬‬

‫ت زي ه ههزقبشس ه ههكنقخ ه ههاكخق مين ه ههاق‬ ‫بشسكال اقبشر ي ا‪.‬‬

‫ه ه ه قو ه ههمنقبشتجم ه ههاشق‬

‫قتك قبشتجم اشقبشسكال اقبشمختاك قخاكخقبشغ طاقبم اباق‬ ‫ةطه هها ة قشيتنم ه ههاقبش م بل ه هها قشي فه هها قعيه ههىقبشغ طه ههاقوشتخف ه ههفق‬ ‫قوبش زبمقبش م بل قبشم طقةدا‪.‬‬ ‫بشضغطقعنق ميناق‬

‫ت زيههاقبشزيهها بشقبشسههكال اقة ه قبإلةي ه عقعيههىقعههم ق ك ه ق ههنق‬ ‫اكياقبش ن هاق‬ ‫بشم بةا قشتخف فقبشمخصصاشقبشماش اقبشالز اقشم ق‬ ‫بشت ت ا‪.‬‬

‫ه ه وكقبتخه ههاذقبإلج ه ه ب بشقبشالز ه ههاق ه ههنق ج ه ه قت ر ه ه قبشتنم ه هها‬ ‫بش م بل ههاقعيههىقة ه ق ههنق ه كقبشم ضههم ا ‪ -‬ةطنهها‪،‬قو ه كقةمسه اق‬ ‫بشص ه ه ك‪،‬قوذش ه ه قشيتخف ه ههفق ه ههنق ز ه ههاقبشسه ههكنقوبش ه ههمق ه ههنقبشس ه هكنق‬ ‫بش ب قبشم طقةدا‪.‬‬ ‫وة ماقيي قبشمخططقبشد كي قبشندا قشمميناق‬

‫ققوإةي مدا‪.‬‬

‫كال ههتقلسه ه اقبشتنف ههاقشيمخط ههطقبشتنم مه ه قبشم مه ه قبه ههقحاش ه هاضق‬ ‫تمل ههاقجههمبض‪،‬قوشههعقتنفههاقحتههىقبر قبشك ه ق ههنق نههاط قبشتنم ههاق‬ ‫بشمي ظ ه ههاقعي ه هههق(عي ه ههىقسه ه ه قبشم ه هها ‪ :‬مين ه ههاقبألس ه ههمقةه ه ه نق‬ ‫ضه ههم ا بش ه ههامقوبشمه ههز ‪،‬ق ه ههاح اقةاس ه ه قبشجميه ههم ‪،‬ق نطر ه هاق‬ ‫تنم عقش ة قبا قش ة قوغ ها) ماق ىقإشىقبةترهاكقبشممينهاق‬ ‫شيمنه ه ههاط قبشسه ه ههكن اقبشجميه ه ههم قبشت ه ه ه قةه ه هها ق ه ه ههنقبشمفت ه ه ه لق‬ ‫تست ع قبشزيا بشقبشسكال اقبشط اقة قبشممينا‪.‬‬ ‫بل كس ههتقه هها قبشم ههكياقعي ههىق اةم ههاقكيه ه ق ه ه قب ههك ة ق‬ ‫سي ة ‪،‬قوخاصاقة قبشتجم اشقبشمتاخماقشيمميناق ج الها‪-‬‬ ‫بكيه هها‪-‬ح سه ههتاقوغ هه هها‪،‬قوبسه ههتم بكقل ه ه ق نه ههاط قبشمخاشف ه هاشق‬ ‫بش ه ه ب اقب ه ههثق ص ه ه تقت ه ههك قب ته ههمب ة‬ ‫بشقس ه ه طال اق ه ههنق‬ ‫بشص قبشس ط قعي دا‪.‬‬ ‫وبسه ه قغ هها قت ههميثقه ههابقبشمخط ههطق ههنقلاح ههاقبشت سه ه اشق‬ ‫بش م بل اقوبشزيا بشقبشسكال اق(ت قبإلحصا بشقبشت بستنمشق‬ ‫عي دههاقبشم بكس ههاقشي ههامق‪ )1994‬قةرههمقت ههعقبعتمهها قهههابقبشمخطههطق‬ ‫كراعه ه ههم قة اله ه ه ة‬ ‫قبشمراكله ه ههاشق‬ ‫ق‬ ‫هاشقش عمه ه هها قبشمسه ه ههتر ي ا‪،‬قوإلج ه ه ه ب‬ ‫بشمناس اق نقة قبش ةاشقبألخ ىقةدم قب ستفا نه‪.‬‬

‫* نلمرجة‪ :‬توجهات نل نمي نلعم نر ي على نلمس وى نإلقليمي في نلمالن نلكبرى – حال درنسي دمش – رسال ماجس ير‪ -‬رهام فاخوري ‪ -‬دمش ‪2009 ،‬‬

‫‪9‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫إ قبشمنطرههاقبشم طههاقب ههاك قبش ه ك قةه قو ه داقبش ههاش قل ه ق‬ ‫تههاكي قت ههك يداقإشههىق وبخ ه قبشسههت ناش‪ ،‬ولتجههتقعههنقبشتط ه ق‬ ‫بشم اش ه ه ه قشيمخط ه ه ه قبشتنم م ه ه ه قبشه ه ههايقو ه ه ه هقبشمدنمس ه ه ها‬ ‫(إلك شههاك) و(بال ه يا) عههامق‪1968‬مقوبشههايقةهها ق ههنقلتا جهههق‬ ‫ش ه قة ه ق ههنقشههاكع قبش ه ك قوب تههمب قوشههاك قب ت هها (ب ت همب ق‬ ‫ش ههاك قش ههك يقبشره ه تي )‪ ،‬ةه ه قه ههابقة هها قعي ههىقحس هها ق نطره هاق‬ ‫سه نقسههاكوجا (جههز ق ههنقبشممينههاقبشرملمههاقخههاكخقبشسه ك) بشته ق‬ ‫زي قةسعق نداقوبخت ةتقوسطداقإلتمامقهاينقبش اكع ن‪.‬‬

‫مرنحل تطور نلمحور ومجاورنته‬ ‫تطور نلمنطق ح ى عام ‪( 1945‬مرحلة مةا قبةل ن سة ق‬ ‫( هات نلف رة نلعثما ي وح ى ن س ق ))‪:‬‬ ‫ صههموكقةههال قبشتنم ه عقش ههامق‪ 1933‬لت جههاقةصههفق نطرههاق‬‫س ه ميقعهها بق(بش يرههاقحاش هقاض) بخ ه قبشممينههاقو ىقذش ه قإشههىق‬ ‫تدممقبشمنطرا‪.‬‬ ‫ إعهها قتنم ه عقبشم ةهها ح ههثق ع ههمقت زيههاقبش صههصقعيههىق‬‫صه ه اةدا بألص ههي نقبمراس ههعقجمي ههم وبم ههاقل هها قحصصه هدعق‬ ‫بألصي ا‪.‬‬ ‫خ‪ -‬إعههمب ق ص ه كقعههامقشممينههاق ه قعههامق‪ 1936‬ههنقة ه ق‬ ‫بلج ه ههه وبلك ش ه ههاك وو ه ه ه تق ه ههنقخالش ه هههقبشخطه ه ه قبش سه ه هاق‬ ‫قبشرملماقوخاكجدا‪.‬‬ ‫شم اوكقبشط نق منق‬ ‫ ة ه ه ق ه ه قهه ههابقبشمص ه ه كقته ههعقت ميه ههمقبشمنه ههاط قبش م بل ه هاق‬‫ألجه ه بز قبشممين ههاق قوترسه ه مداقإش ههىقبشنه ه بح قبشس ههكن اقوبشصه هناع اق‬ ‫وبشزكبع اقوبش ة اقوو اقلمامقجميم‪.‬‬ ‫هاقوخاكجدهاق‬ ‫هه‪ -‬ةم شقبألةن اقبشطابر اقة قبشمد كق بخ قبشممين ق‬ ‫بص ك ق ت ب اقوخاصاقة ق نطراقس ميقعا ب‪.‬‬ ‫تطور نلمنطق اين نألعونم ‪ 1945‬و‪:1963‬‬ ‫ صههمكقلمههامقبش نهها قبشخههاوقبممينههاق ه قت ههتقكةههعق‪97‬‬‫وو ه ت بش ه و قبألساس ه اق ههنقح ههثقب كتفاعههاشقشيمن هاط ق‬ ‫بش م بل ا‪،‬قوش و قةنا قبشسكنقبشص ‪.‬‬

‫ ح ههمًتق ن ههاط قتنم م ههاقتخض ههاقشر ههال قبشتنمه ه عقش ههامق‬‫هاك ق‬ ‫‪ 1933‬وط ه قذش ه قعيههىقبشمنههاط قبشتاش هها‪ :‬بشمزكعههاق– شه ق‬ ‫بغمب ق– شاك قحي ‪.‬‬ ‫وي ههشقبشمخطههطقبشكا سههت ب بشتههاش ق نطرههاق ه قبشرملمههاق‬ ‫بخه قبشسه ك‪،‬قو نطرههاق ه قبشرملمههاقخههاكخقبشسه كقبشمتم يههاق‬ ‫ة ق ح ا قساكوجا وبش ر ا ة قش قشاك قبش ك ‪.‬‬

‫مرحل نلمصور اين نألعونم ‪ 1964‬و ‪:1968‬‬ ‫ت ههمقههها قبشم حيههاقةت ه قبشههاكو قة ه قتنف ههاقبشم بكسههاش بشتنم م ههاق‬ ‫بش مي اققوبتجدهتقة دهاقبشجدهاشقبإل بكيهاقةم ه قإشهىقبسهت ا ق‬ ‫بشزيا قبشسكال اقبشت قحمًتقوذش قةتط ق خططقإلك شاك ‪-‬‬ ‫بال يا‪:‬‬ ‫ خاشق كبساقإلك شاك با عت اكقبألح ا قوبشمناط قبشرملماق‬‫وبشتاكيخ ههاقبممينههاق ه قوبشت ه قةالههتقت ههك قلس ه ا ة ه ق ههنق‬ ‫بشسههكنقبشرههملعقوب ههعق ههنقبشسههكنقبشطههابر ق( نطرههاقكقو )‪.‬‬ ‫وعنههم اقتههعق تنف ههاقهههابقبشنمههامقعيههىقبش بةههاقت ه نقوج ه ق قًغ ه بشق‬ ‫شقإش ه ههىقتك ه ههمسقس ه ههكال قوع ه ههممقت ه هها نقبش ه ه ه و قبشصه ه ه اق‬ ‫بشمناسه اق هنقح ههثقبش بحهاقوبشخص صه اقبشته قةها قيتمتهاقةدههاق‬ ‫بش تقبش ب قوبشط بزقبشرا عقة قبألح ا قبشرملما‪.‬‬ ‫ بز شقب كتفاعاشقبشطابر اقة ماقب مقعماقةالهتقعي ههقةه ق‬‫بةته ه بحقإلك ش ههاك (‪ 3‬ط بةه ه ) ح ههثق صه ه تقت ههغ قبشم ههال‬ ‫ح بش ق‪ %85‬نق ساحاقكة اقبألكلقوحم قب كتفا قباكب ا‬

‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪10‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫ط بةه قش ةن ههاقبشته قتطه قعيههىقشه بك قب ه لق‪ 8‬تههاكقة نمههاق‬ ‫وص قب كتفا قإشىق‪ 5‬ط بة قعيىقبش بك قبشت قيزيمقعق داق‬ ‫عنق‪10‬م‪،‬قةماقلمكهنقزيها قههابقب كتفها قإشهىق‪ 6‬ط بةه قعيهىق‬ ‫بش بك قبشت قيزيمقع داقعنق‪ 25‬م‪.‬‬ ‫مرحل ما بعال تنفي مخطط إتكوشار‪:‬‬ ‫عههامق‪ :1970‬صههموكق خطههطقتنم ه عقسههاكوجا ( سههابراقتههعق‬‫تنف اهاقة ق وب عام ‪.)1977‬‬ ‫ ع ههامق‪ :1976‬تكي ههفقبشم اةم ههاقبإةا ههاقتجم ههاقبش صه هاق‬‫هشقباشصه ك ق لها قوتهعقت ة هفقبشم ه و ‪،‬ق قوةهم ت‬ ‫كماقهه ق‬ ‫كبساشق مبل اقشطهال قبش مهاك قبجا هاق ه عهامق‪،1985‬ق‬ ‫وصمكقة بكقإلرا قت بخ صقبش نا قة قبشمنطراقعامق‪.1986‬‬ ‫خ‪ -‬عههامق‪ :1990‬تجميههمقعههم ق ههنقبشمنههاط قبم ج ه قبشنمههامق‬ ‫بشم ههم قخالة هاضقشمههاقجهها قة ه قبشمص ه كقبشتنم م ه قش ههامق‪1968‬‬ ‫بأل قبشايق ىقإشىقت يهقة قةن اقبشمميناقعم بل اضقوب قاض‪.‬‬ ‫ عامق‪ :1995‬تكي فقجا اق ه قةم بكسهاق ه و قتنمه عق‬‫نطرههاقسههاكوجا وترههملعق ةكههاكقولمههامق ه قو تط ه كقشيت ا ه ق‬ ‫اقها قبش ي اقبشتاكيخ اقةم ا قلم ذج قش اة قبشمناط ‪.‬‬

‫تحليل تاريخي وعم نر ي تخطيطي ألهم مجاورنت محور‬ ‫نلثورة من خحياء وطرقات‬ ‫حي سوق ساروج ‪:‬‬

‫لرههاقح ه قس ههاكوجا إشههىقبش ههما قبشغ ب ه ق ههنقبشممينههاقبشرملمههاق‬ ‫وخههاكخق س ه بكهاقوبسههمهقبشرههملعق"سةةةويق صةةةاروجا" لس ه ا إشههىق‬ ‫بال قبشس يراقبأل قصارم نلالين صاروجا نلمظفةري بشمته ة ق‬ ‫عههامق(‪ )743‬هه ه‪ ،‬وبشس ه يراقتصههغ قشكيمههاقس ه نق‪ ،‬وه ه قس ه نق‬ ‫صههغ قغ ه ق تخصصههاقتي ه قباألح هها قبشسههكن اقوت هها قة دههاق‬ ‫ب حت اج ههاش بألساسه ه اقوبشغاب ههاقشسههكا قبش ه ه ‪،‬ق قوةال ههت ههها ق‬ ‫بشمنطراق نطراقبسات نق ست ياق وقذبشق قخف ف‪.‬‬ ‫نقبش ما ق نطراقبش سات نقبشزكبع اق(سابرقاض) وع نق‬ ‫ل م بش‬ ‫بشك ر‪ ،‬اق نقبش نقة مهاقبش ر ا وبش ماك قبش قبل هاق(سه نق‬ ‫بشد هها قبشر ههملع)‪ ،‬قوي ههمهاق ههنقبشجنه ه قبش ص ههاقوبشس ههنجرمبك‪،‬‬ ‫قبألعيى‪.‬‬ ‫و نقبشغ قبش صاقبش بل اقوبش‬ ‫وةههمقةهها قشسههاكوجا ة بةتهها قتسههمشقباشههمخ ق اش ه قإش هىقهههابق‬ ‫بش ه ه ه ‪ ،‬إح ه ههمبهماقة بب ه ههاقبشص ه ههاش اقبشته ه ه قةال ه ههتقتصه ه ه قةه ه ه نق‬ ‫س ههاكوجا و ي ههاقبشص ههاش اقوبس ههات ندا‪،‬قوبش بب ههاقبألخه هقىق ههنق‬ ‫بشجدههاقبش ههماش اقبشغ ب ههاقوه ه قة ببههاقع ه نقبشك ه ر‪،‬ق ههاقش همخ‬ ‫ح ه قسههاكوجا ههنقجدههاقبشجن ه قةرههمقةهها قيت ج ه قبشرههمومق هنق‬ ‫بش ببههاقبش بصههياقةه نقبشنده ينق(بشم جهها) و يههاق(بش صهها)‪،‬ق وق‬ ‫بشمه ه وكقب ههاك قجه ه ز قبش ههمبا قوصهه ضقش ه ه قسههاكوجا‪،‬قوة ههاش ق‬ ‫ك ه هها ق ه ههنقبشممك ه ههنقبش ه ههمخ ق ه ههنقبش بب ه ههاقبشجن ب ه ههاقبش ه ه ه ة اق‬ ‫قزةههانق‬ ‫وبشمسههما قة هها قبرغهها ة ه ق يههاقع ه نقعي ه ق ه و قبضك ة ه ق‬ ‫بشر ال قشي ص قإشىقساكوجا‪.‬‬ ‫مقبرة نلالحالنح‬

‫مق رح نلمحافظ‬

‫نلوضة نلرنهن‬

‫شارع نلثورة تنظيم عين كرش‬

‫شارع‬ ‫نلزرقاء‬ ‫( مخ ق‬ ‫بش ر ا)‬

‫حي نلعقيب‬

‫سوق ساروج‬

‫تنظيم جاليال‬ ‫(نلبحص )‬ ‫حي ساروج‬

‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪11‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫شعقلكنقهناكق يق نفاق اش قشساكوجا نقبش سات ن بشم طاق‬ ‫وةالهتقبش ه شقةمههاقهه ق ه و قتفهتشق و هقاض عيههىق ةن تدهاقةمههاق‬ ‫تفتشق ة بةداقعيىق زةاقبش قة نماقتمي قظد كهاقشي سات ن‪.‬‬

‫تمههتقإشهها ق مههعقبألةن ههاقبشجميههم قوة ه قبشمص ه كقبشمصههمنق‬ ‫ه ههمنق نطر ه ههاقبش ص ه ههاقو نطر ه ههاقبس ه ههتمالكقش ه ههاك قبش ه ه ه ك ‪،‬‬ ‫وي شقبشمخططقبشتاش قشاك قبش ك قوبشمناط قبشمجاقوك قشه‪.‬‬

‫تتك ق نطراقساكوجا نق نطرت نقبألوشىقتخط ط اقوبش ال هاق‬ ‫تنم م ا ةماقيي ‪:‬‬ ‫نلمنطقة نل خطيطية ‪ :‬ا بزشههتقههها قبشمنطرههاق تفمههاقبطاب دههاق‬ ‫بشسههكن قبشتري ههميقوتضههعقب ههعقبشمنههاط قبشخاش ههاق وقبشمدم ههاق‬ ‫وقش ه هقبشمدم ههاقعيههىق طدهها‪،‬قةمههاقتضههعقعههم بضق ههنقبألةن ههاق‬ ‫بشم هها قوةه ه قلم ههطقبش ن هها قبش ههميثق( نطر ههاقبألح هها قبشرملم ههاق‬ ‫باكتفه ه هها ق‪ 3‬ط بة ه ه ه قو ه ه ههؤخ بضقبشمنطره ه ههاقبشتجاكيه ه ههاقباكتفه ه هها ق‪5‬‬ ‫ط بة )‪.‬‬ ‫ط ه قعيهى‬ ‫نلمنطق نل نظيمي ‪ :‬ع اك قعنق‪ 3‬نهاط ق تجهاوك ق ُق‬ ‫ك ق نداقةال قتنم عقوعم ب قبشمم وه ‪:‬‬ ‫نطرههاقبش صهها‪ :‬ط ه قعي دههاقبشتنمه عقباشم سه مق‪/2369/‬‬ ‫تاكي ق‪.13/11/1954‬‬

‫نطراقغ قبشدا ‪ :‬ط قعي داقبشتنم عقباشم س قمق‪/479/‬‬ ‫تاكي ق‪.9/2/1958‬‬

‫نطراقش ة قبشم جا‪ :‬ط قعي داقبشتنم عقباشم سه مق‪/12/‬‬ ‫تاكي ق‪.4/1/1947‬‬ ‫وةمق كستقبشمنهاط قبشه ال قباشمصه ك‪-44/‬تنمه ع‪ /‬بشمصهمنق‬ ‫شيمه ه ه قبألوش ه ههىقبره ه ه بكقبشمجي ه ههيقبش ي ه ههميقكة ه ههعق(‪ )1/23‬ت ه ههاكي ق‬ ‫هاقكةه ههعق‬ ‫(‪ )19/8/1969‬وة ه ه بكقوزبك قبش ه ههؤو قبش يمله ههاقوبشر ويه ه ق‬ ‫‪ /216/‬ت ههاكي ق‪،27/1/1970‬قوة ههمقت ههعقت زي ههاقبشمراس ههعقعي ههىق‬ ‫ص اةداقوب تقبشمراسعقبش اة اقباشم بز قبش ين ‪.‬‬

‫خحياء نلعقيب ‪:‬‬ ‫تراقة قبشط قبش ة ق نقشاك قبش ك قوةالهتقت هك ق نطه ق‬ ‫تصههياق ههاقسههاكوجا ة ه قش ه قبش ههاك ‪،‬قل ههمهاقشههما ضقش هاك ق‬ ‫بشزكةه هها قبشه ههايقلفصه ههيداقعه ههنق راسه ههعقع ه ه نقبشك ه ه ر‪،‬ق قوتمد ه ه ق‬ ‫بشمراكلاقة نق راطاقبشط ةاشقة قعهامق‪ 1930‬وعهامق‪ 1995‬وبةهاق‬ ‫شقة قبشمخططقبشتاش ‪.‬‬ ‫بشت شقة قبشمنطراقةماقه ق‬

‫وة قعامق‪ 1970‬صمكق خططقتنمه عقسهاكوجا وتهعقتصهن فدا‬ ‫(كمنطر ههاقشيتج ههاك قبشم ةزي هها ‪ )/ /‬وه ههابقل نه ه ق(ة ه ه ق– طه هاة ق‬ ‫ك ق– ‪ 4‬ط بة )‪،‬ق قوتعقة قبشمنطراق ناقذش قبش ه نقوحتهىق‬ ‫بش ةتقبش بهن‪:‬‬ ‫ ت ي قط نقبشم ا قبشتري ملاقوبش اكبشقإشىقط نقشيسه اكبشق‬‫اقب عق بةفقبشس اكبشقبشض وكيا‪.‬‬ ‫ عههامق‪ :1985‬تههعقإج ه ب ق بكسههاق وش ههاقو سههشقعم بل ه قة ه‬‫كي ههاقبشدنمسههاقبشم ماكيههاقةم ه قح ه قبش ههاقبشههايقتههع ة هههق‬ ‫تط كقساكوجا‪.‬‬ ‫خ‪ -‬ةنا قجس قةكت كيهاقوجسه قبش ه ك قوشه قشهاك قب ت ها ق هنق‬ ‫(‪.)1988-1985‬‬ ‫‪ :1988‬ة بكقبإلرا قكخصقبش نا قبمنطراقساكوحا وج بكها‪.‬‬ ‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪12‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫لمكههنقترس ه عقبشم ي ه وقبشنس ه قبشم ج ه قة ه قبشمنطرههاقةمههاق‬ ‫شقة قبش ك قبشتاش قإشى‪:‬‬ ‫ه ق‬

‫بألح ا قعنقب ضداقةماقتعقبشرضها قعيهىقجهز قههامق هنقجهاَ‬ ‫سه ههاكوجا و كهه هها‪ ،‬قلر ه ه قعه ههنق‪ 50‬ت ه ه قبض‪ ،‬جه ههز قةاله ههتقشه هههق‬ ‫وظ فاقح ياقباشنس اقشينس قبش م بل ‪.‬‬

‫شه كاقشههط لج اق(لخضههاقبشم ةههاقشنمههامقشه ك )‪ .‬كته ة ت ل هها‬ ‫هنمس اقبش جعقو تساوياقتر ي اضقتخضاقشنمامق يه ش نهتمعق‬ ‫وي م قطاباقبشتك بكقوبش تاباق(لساك)‪.‬‬

‫ش هَمشقعيههىقعم ه ق ا ههاق ت ه ق ههنقة ه قط ه قشدههابقب خت ه بن‬ ‫نطر ه ه ههاقتنم م ه ه ههاق ك َل ه ه ههاق ه ه ههنق ةه ه ه ه بخقشمكاته ه ه ه قوخ ه ه ههم اشق‬ ‫و ؤسسه ههاش‪ .‬وبم ج ه ه قبشمص ه ه كقبشتنم م ه ه قبش ه ههامقته ههعقإشه هها‬ ‫جم ع ههاشق ههنقبشس ههكنقبش ههميثقبم بة ههاق ختيف ههاقةه ه ق مينه هاق‬ ‫ق ندا‪ ( :‬ةن هاقعاش هاقعيهىقشهك ق ةه بخقتته بوحقةه نق‪-10‬‬ ‫‪ 16‬طابرقاض – شاك قبش ك ق– شاك قب ت ا )‪.‬‬

‫نلمنطق (‪:)A‬‬

‫(لم ن)‪ :‬لضاضقلس ق نتمعقكغعقبلرطاعههقب هك قةطهقيقب هاك ق‬ ‫بشزكةا ( مخ ق نطراقبش ر ا)‪.‬‬ ‫نلمنطق (‪:)B‬‬

‫نطر ههاقبش ر هها و ههاقطه ه قعي د ههاق ههنق ههمبخالشقح ش ههتقش ههك ق‬ ‫بشنس قبشرملعقإشىق خ قحميثقوع ب قلفتر قإشى بشتنم ع‪.‬‬

‫شارع نلثورة‪:‬‬ ‫ل ههمق ههنق هههعق ههاوكقبشه بطق(شههما ق‪ -‬جنه ) وهه قيه بطقةه نق‬ ‫بش ههاككقبش ه ه ة ق(حه ه قبشنزه هها) و(حه ه قبشف هها ) ةه ه قبش ه هما ق‬ ‫وس نق محتقباشاقوح قبشم همب قةه قبشجنه ‪ ،‬وهه قجهز ق هنق‬ ‫ش ه ه كاقبشط ه ه نقبش سه ههاقبشت ه ه قصه ههممداقبشمدنمسه هها قإلك قشه ههاك‬ ‫قبشتنم م قش ه ه امق‪.1968‬‬ ‫وبال يا ة ق خططق‬ ‫هه قبشم ه كقبألهههعقةه قههها قبشمنطرههاقبسه قبتسهها قكة هها بشدههممق‬ ‫بشت قتس قةدا‪ ،‬وبشت ميالشقبشت قحصيت ة قبش م قإذقعزشت‬

‫شارع ن تحاد‪:‬‬ ‫ل ك قب تمب بضقش اك قشك يقبشر تي قوهه ق حهمقبش هقبك قبشمدمهاق‬ ‫ة ه قبش ه بطقبشط ة ه ق(ش ه نق_ غ ه ) وبشههايقي ه بطقة ه نقس هاحاق‬ ‫بشم جههاقوجس ه قبش ه ك ق ههنقجدههاقبش ه نقوب ه نقسههاحاقبأل ه ي نق‬ ‫وتف عاتداق نقجداقبشغ ‪.‬‬

‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪13‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫مقاسم عين نلكرش‪:‬‬ ‫ة مههتق راسههعقع ه نقبشك هقرقبسههتنا بضقإشههىق خطههطق بلج ههه عههامق‬ ‫‪ ،1936‬منقحمب قوبسات نقةالتقةا مهاقةه نقشهاك بغهمب ق‬ ‫قبشرملما‪.‬‬ ‫وح ا ق‬ ‫لر مقتنم عقح قبشك رقعيىق جم عاق نقبش بك قبشمت ا هم ‪،‬‬ ‫ستنم قإشىقشاك قبغمب ‪ .‬ت م قبشمراسعقشه ةاضقعنهمقجها قبش ر ها‬ ‫بشم اذل ههاقشمر ه ه قبشمح ههمبح‪ ،‬ة نم ههاقتخت ةد ههاقةه ه قبشغه ه جه ها‬ ‫بشه ك ‪ ،‬تت ههك قبألح هها ق ههنقجههزكق سههتط ياقت يه قسه ا بش بحههم ق‬ ‫‪ 400‬م‪ ،2‬وه ه ه قة ي ه ههاق ه ههنقبشم به هها قوي ي ه ه قع ه ه لقبشط ةه ههاش‬ ‫بشمبخي اقة نق‪ 10‬و‪ 12‬ت قبض‪ ،‬و ممداق ج ‪.‬‬ ‫ل هتم قةه قةنهها قطابرهقاض ك ه قاض وطهابر ن ة ةههه‪ ،‬ت ه طقبهههقو ههنق‬ ‫ك قج بل هقوج ها ب ه لق‪ 3‬م قلمكهنقبش نها قة دها‪،‬قوبشتنمه عق‬ ‫عم بل ه ه قذوقة اة ه ههاق ت س ه ههطا‪ ،‬كوع ه ههت ة ه هههقشه ه ه و قبشس ه ههكنق‬ ‫الض ع ههنقسه ه نقخاص هها‬ ‫بشد هها مقبشمت ههاخعقشسه ه نقس ههاكوجا ةضه ه ق‬ ‫باش قذبته‪.‬‬

‫ىقه ههابقبشتخطه ه طقبشمنس ههجعق ههاقبشط ههاباقبشم جه ه قإش ههىقع ههمم‬ ‫بإلحساسقبصم اقب لترا ق نق نطرها إشهىق خه ىق‪ ،‬وذشه قأل ق‬ ‫بشمدنمس نقبشاينقصمم بقبش قبشجميهمقشهعقلخط ه بقةه بشر هاس‬ ‫وة قبحت اجاشقوط ا اقبشناس‪،‬قوي شقبشمخططقبشتهاش قلرها‬ ‫ب تص هها قبش م بله ه قوبشتخط طه ه قةه ه نقعه ه نقبشكه ه رقو نطر ههاق‬ ‫ساكوجا‪.‬‬

‫بشمخطههطق‪/1‬آ‪ :‬لمكههنقتم ههزقًههال قحهها شق ههنقب تصهها قة ه نق‬ ‫بشجميمقوبشرملع‪.‬‬ ‫بشمخططق‪ : /1‬تجاقوك بألةن اقبش مي اقوبشموكقبشرملما‪ :‬بشيج ق‬ ‫إشىقبشت اعهمقبألةره قوبش ج ههقبرصهمقحمالهاقبشهمبكقبشسهماويا هنق‬ ‫بش نا قبش ميثقذيقبإلطال شقعيىقبشخاكخ‪.‬‬ ‫بشمخططق‪/1‬خ‪ :‬ا قبس طق نقبشت بة قوب سهتم بكقبش م بله ‪:‬‬ ‫ح ههاك ق س ههمو قةه ه قتك يند هها‪ ،‬تنف ههتشقعي ههىقج هها ق ههنقبشج هها بشق‬ ‫بش مي ا‪.‬‬

‫فقبشتجاليق اق‬ ‫إ قبر اقبشمناط قعيىقبشم كقت ال ق ن‬ ‫ب ضداقبش ع‪ ،‬وي جاقذش قإشىقتفاوشقز نقل داقوتط كهاق‬ ‫ح ههثقت ه ه قإش ههىق ز ن ههاق ختيف هها‪ .‬ه ههابقباإل ههاةاقإش ههىقبشت اع ههمق‬ ‫بشك قة نقبألةن اقوتفاوشقبكتفاعاتدهاقوةرهمبلداقشي هك قبشمنهتمعق‬ ‫ةه ه قت زعد ههاق م ههاقي ههؤ يقإش ههىقت ه ه قينفه ه قبشتج ههاليقبش م بله ه ق‬ ‫عندا‪.‬‬ ‫مناط و قاط ع م خخرى موجودة على نلمحور‬ ‫ه ق‬ ‫قلعة دمشة ‪ :‬ترههاقةه قبشزبويههاقبش ههماش اقبشغ ب ههاقشممينهها‬ ‫بشرملمهها‪ .‬شههعقله ِ‬ ‫هاشقذةه قشيري ههاقةه ق لههام بش و هها ‪،‬قو ق لهامقبشفههتشق‬ ‫بش ب قبإلسال ‪ .‬ل ه قةناهههاقإشهىقعدهمقتهاخقبشموشهاقتهتة ةهنق‬ ‫شه ق كسههال قبشسههيج ة ق(‪471‬ه ه‪)1078/‬م‪ .‬وب ههمهاق ه قله كق‬ ‫بشههمينق م ه قزلك ه ةت ص ه نق مينههاق ه قوت ه عق س ه بكها‪،‬ق‬ ‫و ا ق ةن اق ةاع هاقجميهم قشيري ها‪ .‬عهارقة دهاقصهالحقبشهمينق‬ ‫بأليه ب قوج يدههاق ةههزقحكمهههقوتُه ة قة دههاقعههامق‪1193‬م‪،‬قهههممق‬ ‫بشميه ه قبش هها قة ههنق ةه ه قبكه ه قة ههنق يه ه قش ههر قص ههالحقبش ههمينق‬ ‫(‪599‬هه‪1202/‬م) بشري اقبشسيج ة ا‪،‬قو ةامقبش اش ا‪.‬‬ ‫وح نم ههاقحك ههعقبشم ههاه قة ه ه سق ه ه ‪،‬قك ه َهعقوحص ههنقبشري هها‪،‬ق‬ ‫وتُ ة قة دا‪ .‬وبستم بشمماش ةت صه نداقوب هتمهامقةدهاقخهال ق‬ ‫حكمده ه ه ه ه ه ه ه ههعقة ه ه ه ه ه ه ه ه ه نق(‪ 1259‬و‪)1516‬م‪ .‬وح نمه ه ه ه ه ه ه ه ههاقجه ه ه ه ه ه ه ه هها ق‬ ‫بش مههال ق (‪ )1918-1516‬بسههت مي هاقة كنههاقو ههاة بقإش دههاق‬ ‫ةنه هها ض ق سه ههاحتهق شه ههفق ت ه ه ق به ههاقخه ههاوقبه ههاإل بك ‪ .‬وة ه ه ق ل ه هامق‬ ‫بشف لسه ه ه ه نق(‪ )1946-1919‬ص ه ه ههاكشقس ه ه ههجناضق ه ه ههمل اضقو ره ه ه ه بضق‬ ‫ش ناص قبش طا‪،‬قوةه قعدهمقب سهترال ق(‪ )1964‬بر هتقسهجناضق‬ ‫ًعق خي تقوبم قبشت عقة داقو ص تق يماضقس اح اضق ً يقاض‪.‬‬

‫سةةوق نلحميالتة ‪ :‬ةنه قبشسه نقةه قعدههمقبشسههيطا قع ههمقبش م ههمق‬ ‫بألو عههام ‪1780‬مقو خههاقبسههمهقبش م ملههاق ههنقبسههعقبشسههيطا ‪.‬‬ ‫هه ه ق ههنق ش ههد ق سه ه بنقسه ه كيا‪ ،‬ووص ههفقبال هههق مين ههاقتجاكيه هاق‬ ‫قبشرملما‪،‬قي م قبشس نقعنمقلدالاق‬ ‫صناع اقة قةي ميناق‬ ‫شههاك قبشنص ه ق ههاقشههاك قبش ه ك قعنههمق نطرههاقبشمكوي ه ا‪ ،‬ويمتههمق‬ ‫شمس ههاةاقتر ههاك قبشم يه ه ن‪،‬قبشج ههز قبألو ق ن هههقلر ههاقبجه ه بك ةي ههاق‬ ‫وة هقبش ميمق نقبشمساجمقوبشم ال قبشتاكيخ اقبش يرا‪،‬ق‬

‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪14‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫وتصه ههطفقعيه ههىقجال ه هههقبشم ه ههالشقبشتجاكيه ههاقعيه ههىقطه ههابر ن‪،‬ق‬ ‫وتتفه ه ق ن هههق سه ه بنقة ه ه ق ه ه ق‪ -‬سه ه نقبشسه ه وج ا ‪ -‬سه ه نق‬ ‫بش زوكيه ه هها ‪ -‬س ه ه ه نقبشصه ه ههاغاق‪ -‬س ه ه ه نقبشمناخي ه ه هها ‪ -‬س ه ه ه نق‬ ‫بش ص ه ه ه ول اق‪ -‬س ه ه ه نقبش ي ه ه ه ق‪ -‬س ه ه ه نقبش ه ه ه ب يق‪ -‬س ه ه ه نق‬ ‫بشر اة هها ‪ -‬س ه نقبشخ ههاط نقوغ ههها‪ .‬وينتد ه قس ه نق بش م ملههاق‬ ‫عن ه ههمقة بب ه هها ه ههمقجه ه ه ب ت قبشم ه ههر ‪،‬قو ن ه هههقإش ه ههىقبشس ه ههاحاق‬ ‫ام بشجا اقبأل يق ة قةي قبشمميناقبشرملما‪.‬‬

‫منطق نلمزرع‬ ‫شارع بغالند إتا‬ ‫(مرشال خاطر)‬ ‫ساح نلسبة بحرنت‬ ‫شارع بغالند ذها‬ ‫عين نلكرش‬ ‫نلعقيب‬

‫منطقةةةةةة نلحريقةةةةةة ‪ :‬ه ه ه ه قبشمنطره ه ههاقبش بة ه ه ههاقجن ه ه ه قس ه ه ه نق‬ ‫بش م ملا‪ ،‬وس نق محتقباشا نقجداقبش ما ‪ُ .‬ع ةتقباسهعق‬ ‫يهاق"سه ميقعهها " لسه اقشيه بش قسه ميق حمهمقعهها قبشههايق‬ ‫كا ق مة لاضقة دا‪،‬قوسم تق "بش يرا" ب مقبش ي بشايقش ق‬ ‫ة دههاقإبهها قبشرصههفقبشف لس ه قشم ه قعههامق‪ 1925‬و ىقإشههىق‬ ‫اكقوبساقشيك ق نقبش شقوبرًاكقبشم ماكيا‪ .‬ع همقةناهههاق‬ ‫باسهي قطههابر قحههميثق قوشههعقيههتعقبشت ا ه ق دههاقبا لسهجامق ههاق‬ ‫بشم طق وقبشنس قبش م بل قبشتري مي‪.‬‬ ‫و ك ها‪ ،‬ترهاقةه ق‬ ‫مقبرة با نلصغير‪ :‬هعق راة ق مينا‬ ‫هههههههه ق‬ ‫بشجد ه ه ه ه ه ه ههاقبشجن ب ه ه ه ه ه ه ههاقألح ه ه ه ه ه ه ههمق ةه ه ه ه ه ه ه ه ب ق مين ه ه ه ه ه ه هها‬ ‫بألً يا بشمسمى ة ا قبشصغ ‪،‬قي جمقةدهاق ه حاقبشك ه ق هنق‬ ‫بش خصه ه ه ه اشقبشتاكيخ ه ه ههاقبشمدم ه ه ههاقإش ه ه ههىقجاله ه ه ه قبش مي ه ه ههمق ه ه ههنق‬ ‫بش خصه اشقذبشق نزشهاقإسهال اقكة ههاق هنق همدها‪ :‬بش ش همقةههنق‬ ‫ع ههمقبشمي ه ‪،‬قةههال قةههنقكبههاحقبش ه ‪،‬قحفصههاقةنههتقعم ه قةههنق‬ ‫بشخطا ‪،‬قسك ناقةنتقبش سه ن‪،‬ق مقةي ه مقةنهتقعيه ‪،‬قبشهاه ‪،‬ق‬ ‫بةنقة عقبشج زيا‪،‬ق مقح اقةنهتق ةه قسهف ا ‪،‬قةاطمهاقبشصهغ ىق‬ ‫ةنتقبش س ن‪،‬قوبش اع قلزبكقة ال ‪.‬‬ ‫نلميالنن نل ح ا ي‪ :‬لراقت تقبشس كق اشه قوينتده قعنهمقبها ق‬ ‫صيى‪،‬قةم قبش م ب قبشف ي قشهقةه قبشفته قبشممي ة هاق(‪-1259‬‬ ‫‪ )1516‬وذشه قة نهها قعههم ق نههاط قسههكن اقو ندههاقبشسه يرا بشته ق‬ ‫ت ش ه ههتقإش ه ههىقسه ه ه نقتج ه ههاكيقتته ه ه ز قعي ه ههىقجال ه هههقبشخال ه ههاشق‬ ‫وبشمساجمقوبشممبكسقوبش ما اشقوبشممبةنقوبش اكبشقبشسكن ا‪.‬‬ ‫نلميةةالنن نلوسةةطا ي‪ :‬ب تههمقإشههىقبشجن ه قوه ه قب تههمب قشيم همب ق‬ ‫بشت تال قوه قبشرسعقبشايقترتص قعيىقتسم ته بش مقباشم مب‬

‫سوق ساروج‬ ‫نلبحص‬ ‫حمام نلقرما ي‬ ‫ساح نلمرج‬ ‫قلع دمش‬ ‫نلجامة نألموي‬ ‫سوق نلحميالت‬ ‫منطق نلحريق‬ ‫جادنت نلقنونت‬ ‫سوق مالحت باشا‬ ‫شاغور جون ي‬ ‫شاغور ا نر ي‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫با نلجااي‬

‫با نلصغير‬

‫مقبرة با نلصغير‬

‫سويق‬

‫منطق ميالنن‬ ‫تح ا ي‬ ‫نلمنطق نلصناعي‬

‫ساح با مصلى‬

‫سوق نلميالنن‬

‫منطق ميالنن‬ ‫وسطا ي‬ ‫نلم حل نلجنوبي‬

‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪15‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫واجهة بانورامية لشارع الثورة بدءا ً من سوق الحميدية وحتى نهاية جسر الثورة‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫الواجهة البانورامية كاملة‬

‫إعداد‪ :‬د‪ .‬رهام فاخوري‬ ‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪16‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫المحور األول‪ :‬محور شارع الثورة‬

‫تحليل لمحور شارع الثورة ومجاوراته تاريخيا ً وتخطيطيا ً *‬

‫مقاطع عرضية على شارع الثورة‬

‫إعداد‪ :‬د‪ .‬رهام فاخوري‬ ‫* نلمرجة‪ :‬نل ركيب نلفرنغي نلعم نر ي ونلبصري في مالين دمش – درنس تحليلي لمحور شارع نلثورة – رسال دالوم‪ -‬رهام فاخوري‪ -‬دمش ‪2007 ،‬‬

‫‪17‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور شارع الثورة‬

‫المجموعة ‪1‬‬

‫رغد عبيد‬

‫رغد بوز‬

‫فارس محاسن‬

‫طارق باشا‬

‫‪18‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫دمشق عبر العصور‬ ‫في العهد اآلرامي (القرن ‪ 8 – 11‬ق‪.‬م)‪:‬‬ ‫كانككتّدمشككق عاصككمةّدولككةّصككغيرةّليراميككينّحيكك ّ‬ ‫كانككتّتوضككع علككىّاألرجككحّفككيّالجانككبّالغربككيّمككنّ‬ ‫دمشككقّالقديمككةّوكانككتّأزقككةّالمدينككةّومسككاكنهاّتتككوزع‬ ‫بغيككرّانتظككام بككينّمعبككدهاّالشككهيرّ(حككدد) عنككدّالجككامعّ‬ ‫األمكككويّحاليكككّا ا والقصكككرّالملككككيّالكككذيّيتوضكككعّجنكككوبّ‬ ‫المدينة‪.‬‬

‫في العهد الروماني ( ‪64‬ق‪.‬مّ‪379 -‬م)‪:‬‬ ‫توسكككيعّالمدينكككةّوإحكككدا ّتنظكككيمّجديكككدّفيهكككا‪ّ،‬فأحيطكككتّ‬ ‫المدينةّبسورّواسع فتحتّفيهّسكبعةّأبكواب وككانّيشكقّ‬ ‫المدينةّشارعّرئيسيّعريض‪ ،‬اشتهرّبالشارعّالمستقيمّ‬ ‫وطولهّ‪ 1500‬مترّا ا‪.‬‬

‫في العهد األموي‪:‬‬

‫في العهد الهلنستي (القرن ‪ 1 –8‬ق‪.‬م)‪:‬‬ ‫بدأتّملمحّالمدينكةّتتحكددّبوجكودّشكارعّرئيسكيّفيهكا‪ّ،‬‬ ‫وظهورّبعضّاألحياءّفيّاألطرافّالغربية‪.‬‬

‫بناءّالجامعّاألمويّالكبيرّفيّعهد الوليدّبنّعبدّالملكك‬ ‫(‪705-715‬م) والذيّيعدّإحكدىّالروائكعّالمعماريكةّفكي‬ ‫العال‪ .‬كماّأسسّالجامعّللعصكرّالكذهبيّلمدينكةّدمشكق‪.‬‬ ‫إنّمعالمّمخططّدمشقّالشطرنجي بدأّبالزوالّفكيّهكذاّ‬ ‫العصر‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫التسلسل التاريخي للنمو العمراني في مدينة دمشق‬ ‫موقع محور شارع الثورة بالنسبة لمدينة دمشق‬ ‫‪20‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخطط‬ ‫الهيكلي‬ ‫(الطرقي)‬

‫* أنجز مرحلة رفع الوضع الراهن لكامل المحور المجموعة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ ،3‬تم تقسيم العمل لمناطق ومن ثم جمعها معا ً‬

‫‪21‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫مخطط‬ ‫استعماالت‬ ‫األراضي‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط‬ ‫استعماالت‬ ‫المباني‬

‫* أنجز مرحلة رفع الوضع الراهن لكامل المحور المجموعة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ ،3‬تم تقسيم العمل لمناطق ومن ثم جمعها معا ً‬

‫‪22‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫مخطط‬ ‫الكثافة‬ ‫السكانية‬

‫مخطط‬ ‫الحالة‬ ‫الفيزيائية‬

‫‪%10‬‬ ‫‪%40‬‬

‫‪%11‬‬ ‫‪%57‬‬

‫‪%50‬‬

‫‪%32‬‬

‫* أنجز مرحلة رفع الوضع الراهن لكامل المحور المجموعة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ ،3‬تم تقسيم العمل لمناطق ومن ثم جمعها معا ً‬

‫‪23‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫مخطط‬ ‫الكتلة‬ ‫والفراغ‬

‫مخطط‬ ‫االرتفاعات‬

‫‪%1‬‬

‫‪%1 %7‬‬

‫‪%15‬‬ ‫‪%35‬‬ ‫‪%65‬‬

‫‪%29‬‬

‫‪%13‬‬

‫‪%25‬‬

‫‪%9‬‬

‫* أنجز مرحلة رفع الوضع الراهن لكامل المحور المجموعة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ ،3‬تم تقسيم العمل لمناطق ومن ثم جمعها معا ً‬

‫‪24‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫مخطط‬ ‫المساحات‬ ‫الخضراء‬

‫مخطط‬ ‫الفرش‬ ‫العمراني‬

‫‪%10‬‬ ‫‪%42‬‬ ‫‪%48‬‬

‫* أنجز مرحلة رفع الوضع الراهن لكامل المحور المجموعة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ ،3‬تم تقسيم العمل لمناطق ومن ثم جمعها معا ً‬

‫‪25‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مقطع عرضي في المحور‬

‫التشوه البصري الناتج عن التوزع العشوائي لإلعالنات‬

‫مقطع تفصيلي‬

‫مقطع عرضي في المحور‬

‫‪26‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬ ‫مخطط الطرقات ‪ /‬الهيكلي‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫مخطط الكثافات السكانية‬

‫مخطط الحالة الفيزيائية‬

‫مخطط االرتفاعات‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪27‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل األول‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫بيئي ثقافي سكني ترفيهي‬

‫األهداف‬ ‫إنشاء ممر بيئي وتفعيله بنشاطات ترفيهية‬ ‫نقل الشركات والمكاتب للتقليل من االختناقات‬ ‫المرورية والكثافة السكانية‬ ‫اسااتخدام الماارآب تحاات األرل للتبلااب علااى‬ ‫مشكلة نقص مواقف السيارات‬

‫استراتيجية النقل‪ :‬التعامل اآلمن مع التقاطعات الطرقية ‪ /‬مشاة‪ ،‬دراجات‬ ‫هوائية‪ ،‬نقل عام‬

‫المحافظة على المواقع األثرية وإعاادة إحيائهاا‬ ‫وتحويل الساحات األثرية إلى ساحات للمشاة‬ ‫جعل المركز ثقافيا ً وإحياء الثقافة والفنون‬

‫‪28‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل األول‬

‫ترفيهي‬

‫تجاري‬

‫ثقافي‬

‫سكني‬

‫‪29‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫تشكيلّممرّمشاةّعلىّمستوىّأعلىّمنّالشارعّ‬ ‫يحافظّعلىّحركةّالسياراتّويخلقّممرّحدائقي‬

‫زيادةّعددّالمساراتّ‬ ‫والنشاطاتّالثقافيةّالشبابية‬

‫النشاطات التفاعلية المقترحة على‬ ‫كامل المحور‬

‫‪2‬‬

‫ساحة معلم أثري (المرجة)‬

‫توحيد الواجهات في محيط الساحة وتخصيصها للمشاة وتأمين ممر لسيارات‬ ‫الطوارئ‪ -‬تفعيل الجوار بفنادق وثقافي‬

‫‪3‬‬

‫ساحة ذات وظيفة تجارية (الحريقة)‬

‫نقل الفعاليات اإلدارية إلى منطقة أخرى وتحويلها إلى فراغ تعايشي تجاري والحفاظ على األشجار‬

‫المقطع ‪A-A‬‬

‫مقطع في الممر التفاعلي‬

‫‪30‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫النشاطات التفاعلية المقترحة في‬ ‫المساحات الخضراء‬

‫القصر العدلي‬

‫إعادة إشبال قصر العدل بوظيفة ثقافية وتصميم حديقة‬ ‫ومرآب طابقي‬

‫مقطع عرضي في الحديقة والمرآب الطابقي‬

‫‪5‬‬

‫المقطع ‪B –B‬‬

‫االستفادة من منسوب تحت األرل وإقامة محالت تجارية للحي السكني‬

‫تصميم ممر مشاة على منسوب أخفل من منسوب‬ ‫المقبرة لحجب الرؤية وإقامة ساتر شجري‬

‫توسيع الطريق الواصل بين باب مصلى وباب الجابية‬ ‫وتحويل الطريق الواصل لمقبرة باب صبير إلى ممر مشاة‬

‫‪31‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثاني‬ ‫حل مشكلة النقال العاام‬ ‫من خالل إنشااء شابكة‬ ‫نقااال كهربائياااة (تااارام)‬ ‫على جسور مقترحة‬ ‫حاااال مشااااكلة االزدحااااام‬ ‫الماااااروري مااااان خاااااالل‬ ‫إنشااااء نفااااق للساااايارات‬ ‫وتوسااااااااااايع المحاااااااااااور‬ ‫الرئيس‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫بيئي اقتصادي سكني سياحي‬ ‫استراتيجية النقل‬

‫األهداف‬ ‫تشااااجيع السااااكن‪ :‬فراغااااات تفاعليااااة وآمنااااة‬ ‫لألطفال‬ ‫تشااااجيع السااااياحة‪ :‬منااااع دخااااول الساااايارات‬ ‫للمنااااطق األثرياااة‪ ،‬تاااوفير صااااالت لألعماااال‬ ‫الحرفيااة والتراثيااة‪ ،‬تنظاايم معااارل‪ ،‬معالجااة‬ ‫التشوه البصري الناتج عن اإلعالنات‬ ‫دعم االقتصاد‪ :‬زيادة نسابة المحاالت التجارياة‪،‬‬ ‫أروقة آمنة ومبطاة أمام المحالت التجارية‬

‫‪32‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثاني‬

‫‪33‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪34‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪35‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪36‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثالث‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫استثماري بيئي سكني‬

‫األهداف‬ ‫أن يشاابل الجانااب االسااتثماري األولويااة عل اى‬ ‫المحور‬ ‫تفعيل ساحة باب مصلى استثماريا ً وتجاريا ً‬ ‫تأمين الساكن‪ :‬فصاله عان الازون االساتثماري‬ ‫وتأمين ساحات تفاعلية ومخدّمة‬

‫استراتيجية النقل‪ :‬حل مشكلة االزدحام المروري من خالل تحويل‬ ‫الطريق وتفعيل استخدام الدراجات‬

‫إحياااء التااراث‪ :‬تفعياال ساااحة الحريقااة للحاارف‬ ‫اليدويااة‪ ،‬المحافظااة علااى قلعااة دمشااق وسااوق‬ ‫الحميدية‬

‫‪37‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثالث‬

‫‪38‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪39‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪40‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫المنطقة المقترحة‬ ‫تقع شمال المحور بدءا ً مان شاارع‬ ‫شارع ببداد ومنطقاة عاين الكارش‬ ‫شااماالً إلااى قلعااة دمشااق والمرجااة‬ ‫جنوبا ً‬ ‫مساحتها ‪ 77‬هكتاراً‪ ،‬يبلا طولهاا‬ ‫‪ 1000‬م وعرضها ‪ 770‬م تقريبا ً‬

‫‪41‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقي)‬

‫مخطط المناطق الخضراء‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫‪42‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪43‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫‪44‬‬

‫رغد كمال عبيد ‪ -‬رغد عماد بوز ‪ -‬طارق محمد أديب باشا ‪ -‬فارس أكرم محاسن ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫‪45‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور شارع الثورة‬

‫المجموعة ‪2‬‬

‫عماد البواب‬

‫ميديا حاجي‬

‫والء الخطيب‬

‫غريس سلمون‬

‫‪46‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخططات التاريخية لمدينة دمشق ومحور شارع الثورة‬ ‫ُوضع المخطط التنظيمي األول لمدينة دمشق أثناء فترة االحتلل‬ ‫الفرنسي في عام ‪ 1936‬من قبل المهندسين المعماريين (دانجيه)‬ ‫و(ايكوشار) اللذان أنجزا مخططّا ا اهتم بصورة خاصة بتخطيط شوارع‬ ‫رئيسة تصل بين ساحات ذات أشكال دائرية‪.‬‬ ‫ثم ُكلف (ايكوشار) بالتعاون مع المهندس الياباني (بانشويا) بوضع‬ ‫مخطط تنظيمي لمدينة دمشق للفترة (‪ )1968 - 1964‬آخذين‬ ‫باالعتبار االحتياجات السكانية لعام ‪ ،1984‬ولوحظ في هذا المخطط‬ ‫اتساع المدينة باتجاه الجبال المحيطة وضرورة المحافظة على الغوطة‪،‬‬ ‫وتوجيه العمران باتجاه برزة وشرقها والمزة وجنوبها الغربي‬ ‫وكفرسوسة‪.‬‬ ‫لم يأخذ المخططان باالعتبار ما تتمتع به مدينة دمشق من أهمية‬ ‫تاريخية ومن طبيعة خاصة تتصل بالحجر والبشر‪ ،‬وابتدأ المخطط‬ ‫بالتنفيذ ليدمر أجزاء واسعة من دمشق القديمة الممتدة خارج السور‬ ‫الا إلى حي‬ ‫بدءّا ا بحي الميدان مرورّا ا بالشاغور البراني والقنوات وصو ّ‬ ‫ساروجة الذي كان يسمى إسطنبول الشام نظرّا ا لجمال وعظمة األبنية‬ ‫الموجودة فيه‪ ،‬وتم شق شارع الثورة مخترقّا ا ساروجة وتم هدم مساحة‬ ‫كبيرة من النسيج التقليدي القديم‪ ،‬لتنقسم بذلك ساروجة إلى قسمين‪،‬‬ ‫والزالت المنطقة إلى يومنا هذا تفتقد إلى التنظيم والتخطيط والربط بين‬ ‫القديم والحدي وضياع الهوية الدمشقية العربية‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط الربط مع مناطق مدينة دمشق الكبرى‬

‫مخطط الربط مع المناطق المجاورة‬

‫محور شارع‬ ‫الثورة‬

‫مخطط الربط الطرقي مع المناطق المجاورة‬

‫‪48‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخطط الطرقي (الهيكلي) للجزء العلوي من المحور‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫مخطط الكثافات السكانية‬

‫‪49‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط النسيج العمراني‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫مخطط المخالفات‬

‫‪50‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مناظير حجمية للوضع الراهن (الجزء العلوي من المحور)‬

‫‪Threats‬‬ ‫اسككككككككككتمرارّاالزدحككككككككككامّ‬ ‫والفوضككىّالطرقيككةّوقلككةّ‬ ‫مواقكككفّالسكككياراتّإذاّلكككمّ‬ ‫تتخذّالتدابيرّواإلجراءاتّ‬ ‫الطرقيككككككككةّالتخطيطيككككككككةّ‬ ‫المناسبة‬ ‫انهيارّالنسيجّالقديمّإذاّتمّ‬ ‫االسككككتمرارّفككككيّإهمالككككهّ‬ ‫وغيابّعملياتّالترميم‬ ‫اسككككتمرارّبنككككاءّالمبككككانيّ‬ ‫البرجيكككةّبجانكككبّالنسكككيجّ‬ ‫التقليكككككككككككديّمكككككككككككنخفضّ‬ ‫االرتفاع‬

‫‪Opportunities‬‬ ‫وظككائفّجديككدةّوفراغككاتّ‬ ‫اجتماعيككةّبطككابعّمعاصكرّ‬ ‫فكككككيّالمنكككككاطقّالمهملكككككةّ‬ ‫واألراضككككككككككككيّغيككككككككككككرّ‬ ‫المستخدمة‬

‫‪Weakness‬‬ ‫عككككككدمّوجكككككككودّمواقكككككككفّ‬ ‫سياراتّكافيةّوالعديدّمنّ‬ ‫مشاكلّالنقل‬ ‫االزدحامّالشكديدّوالتلكو ّ‬ ‫البصككككككككككككريّوالبيئككككككككككككيّ‬ ‫والسكككمعيّوقلكككةّالمنكككاطقّ‬ ‫الخضراء‬

‫إنشككاءّاألنفككاقّلحككلّمشكككلةّ‬ ‫االختنكككككككككككاقّالمكككككككككككروريّ‬ ‫والتفكيككككككرّبالنقككككككلّالعككككككامّ‬ ‫المستدام‬

‫كككككككانّ‬ ‫ٍ‬ ‫أراضّخاليككككككككةّومبك ٍ‬ ‫مهجورة‬

‫ترميمّالنسيجّالقديمّوإعكادةّ‬ ‫تأهيلككهّللتأكيككدّعلككىّالهويككةّ‬ ‫الدمشكككككقيةّودعكككككمّالقطكككككاعّ‬ ‫السياحي‬

‫التنظيمّالضعيفّوالفكرا ّ‬ ‫المهملّوالمبانيّالمهترئةّ‬ ‫المتواجككككدةّبككككينّالنسككككيج‬ ‫القديمّوالحدي‬

‫‪Strength‬‬ ‫محككورّربككطّمسككتمرّيصككلّ‬ ‫بينّمنكاطقّمهمكةّبكدءااّمكن‬ ‫العدويّانتهكا اء ّبسكاحةّبكابّ‬ ‫مصككككككلىّومككككككنّثككككككمّإلككككككىّ‬ ‫المناطقّالطرفية‬ ‫محككككككورّيككككككربطّالككككككذاكرةّ‬ ‫السوريةّوالدمشقيةّبالروحّ‬ ‫الشككككككككككككعبيةّكاألسككككككككككككواقّ‬ ‫والحرفيككككككككاتّوالمنككككككككاطقّ‬ ‫التجارية‬ ‫يتواجكككدّفيكككهّأهكككمّالمبكككاني‬ ‫التاريخيككككةّالقديمككككةّكقلعككككةّ‬ ‫دمشككككككككقّوأهككككككككمّالنسككككككككجّ‬ ‫المعمارية‬

‫‪51‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل األول‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تاريخي ‪ -‬سياحي ‪ -‬بيئي‬

‫الرؤية‬

‫إعااادة التاارابط بااين النساايج القااديم والحااديث وذلااك بحاال أكباار مشاااكل محااور الثااورة المتمثلااة بعقاادة شااارع الثااورة‬ ‫ومحيط قلعة دمشق وباب الجابية وجسر الثورة وجسر فكتوريا‪ ،‬وتفعيل محاور تاريخياة وساياحية والتركياز علاى‬ ‫النسيج القديم ككتلة واحدة يخترقها مشاة فقط‬

‫األهداف‬ ‫معالجة محور شارع الثورة ليكون نقطة قوة ضمن مدينة دمشق‬ ‫تحديد نسبة الخطورة على النسيج القديم ومدى تأثيرها للمساعدة في حل المشاكل الموجودة‬ ‫التأكيد على البنية االجتماعية ودورها كاستراتيجية شاملة في تنمية المحور‬ ‫تحقيق الراحة للمستخدمين ضمن الفراغات العامة ومحاور الحركة‬ ‫تخديم النسيج بفعاليات ترفيهية وفراغات خضراء ذات طابع حضري‬

‫المنهجية‬ ‫إقامة غطاء أخضر يحيط بالمدينة القديمة والنسيج القديم خارج السور ليبعده عن الحركة العمرانية لمدينة دمشق‬ ‫ومنح النسيج الموجود في محور شارع الثورة الراحة واالستقاللية ضمن منطقة كاملة ومستقلة واقتراح مدخلين‬ ‫لهذه المنطقة ضمن المحور كبوابات محدثة للعبور نحو النسيج القديم ‪.‬‬

‫المشكلة‪:‬‬ ‫تحديدّنسبةّ‬ ‫الخطورةّعلىّ‬ ‫النسيجّالقديمّ‬

‫النسيجّالقديمّالمتضررّ‬ ‫تحديدّالمنطقةّالتاريخيكة المتكأثرةّبحرككةّ‬ ‫المحورّوإحاطهّدمشقّالقديمةّوساروجة‬ ‫بمحورّأخضرّدفاعي‬ ‫إعككادةّدمككجّسككاروجة والمنككاطقّالقديمككةّ‬ ‫لتشكلّنسيجّا ا واحدّا ا‬

‫الحل‪:‬‬ ‫اقتراحّمنطقةّ‬ ‫وسطىّتجمعّ‬ ‫األنسجةّالقديمةّ‬ ‫علىّكاملّالمحور‬

‫‪52‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تحليل الفكرة‬ ‫اقتراح مدخلين رئيسين للمنطقاة التاريخياة الوساطية (مادخل للمديناة القديماة) وأن ينتهاي المحاور مان أطرافاه‬ ‫بمجاورتين سكنيتين تحوي منتصفها الفعاليات اإلدارية والتجارية والخدمية‬ ‫تقليل كثافة النقل الخاص وتحويل معظم الطرقاات للمشااة فقاط خاصاة ضامن المنطقاة التاريخياة القديماة وخلاق‬ ‫فراغات تفاعلية وفعاليات سياحية ذات طابع تاريخي غير مشوه للنسيج القديم‬

‫‪53‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تحليل الفكرة‬ ‫تكملة نفق الثورة وقطع حركة السير في بداية ساروجة وتفعيلها كمحاور مشاة ضمن النسيج القديم‬ ‫استمرارية المحاور الخضراء على كامل المحور لتشكيل رئة خضراء ضمن المدينة‬

‫‪54‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل األول‬

‫المحافظكككككككةّعلكككككككىّ‬ ‫المحككككاورّالرئيسككككةّ‬ ‫وتجزئكككككةّالمحكككككورّ‬ ‫إلكككى ثكككل ّمنكككاطقّ‬ ‫رئيسكككةّ( مرككككزين‬ ‫إداريكككككككككككينّفكككككككككككيّ‬ ‫األطكككرافّومنطقكككةّ‬ ‫تاريخيككككةّمركزيككككةّ‬ ‫تضمّالنسيجّالقديم)‬ ‫وتشكككككككيلّشككككككريطّ‬ ‫أخضككرّعلككىّكامككلّ‬ ‫المحور‬

‫‪55‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثاني‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تاريخي ‪ -‬اقتصادي – تكنولوجي (محور ذكي)‬

‫الرؤية‬

‫تطبيق مفهوم المدن الذكية وتحويل المحور إلى محور ذكي وإعاادة تأهيال المنااطق التاريخياة والصاناعية‬ ‫لتكون نقطة فعالة في بناء االقتصاد‬ ‫األهداف‬ ‫تحويل مركز المدينة لمركز إبداعي حي‬ ‫مشروع لنموذج جديد للمدينة يتبلب على الكثافة التاي تمياز المنطقاة التاريخياة‪ ،‬وتوظياف الفراغاات الحضارية‬ ‫لتكوين تفاعل اجتماعي حيوي‬ ‫مناطق حضرية جديدة ذات جودة بيئية عالية مع أنشطة جديدة ترتبط بالمعرفة واالبتكار‬ ‫إدخال مستوى عمراني بيئي بشكل يتناسب والمحددات العمرانية على عدة مستويات‬ ‫تحقيق التنوع في الحركة والفصل الضروري لراحة المستخدمين‪( :‬مشاة ‪ -‬ذوي االحتياجات الخاصة ‪ -‬مركبات‬ ‫(نقل عام – خاص ‪ -‬دراجات ‪ -‬شاحنات‪))..‬‬ ‫المااداخالت النوعيااة علااى الواجهااات (إزالااة التلااوث البصااري‪ -‬إكساااء جديااد‪ -‬توحيااد اإلعالنااات‪ -‬تبطيااات مؤقتااة‬ ‫وأخرى دائمة‪ -‬غطاء أخضر‪ ......‬مالئمة بصرية)‬

‫مخطط المناطق التي يراد الحفاظ عليها أو إزالتها‬

‫‪56‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط يوضح الفكرة في الربط الطرقي‪ ،‬والعقد المقترحة‪ ،‬وتقسيم المناطق‬

‫التفكير في تنويع الحركة بين أجزاء المحور‪ ،‬وتنوعها من منطقة ألخرى حسب الفعاليات الموجودة‬ ‫استخدام نفق في المنطقة القديمة – المحافظة على الشوارع الرئيسة‪ -‬تحويالت لألنفاق‬ ‫تقسيم المحور إلى خمس مناطق وفقا ً للرؤية الموضوعة‬ ‫مخطط يوضح تقسيم المحور إلى خمس مناطق‬

‫‪57‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة مثال في مدينة دمشق القديمة داخل السور (سوق مدحت باشا) واألزقة‬

‫دراسة أجزاء من دمشق القديمة وتحليل البنية المعمارية والعمرانية وإمكانية التطبيق على كافة المناطق‬ ‫المحافظة على المناطق ‪ C‬و ‪ D‬والشارع الرئيس وخلق نفق في ساروجة وتحويل الطريق عند الجزء ‪D‬‬

‫الشبكة المقترحة لتقسيم األرل لشرائح عرضية مع المحافظة على المناطق الموجودة‬

‫‪58‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط يوضح تقسيم المحور إلى زونات‬

‫توزيع الوظائف اإلدارية الذكية والتجارية على امتداد المحور والتأكيد على دور المحور االقتصادي الذكي‬ ‫التأكيد على احتواء المناطق السكنية المعاصرة للمحور وبذلك يتحول إلى محور تفاعلي يقود االقتصاد‬

‫مخطط يوضح التقسيم المناطقي المعاصر للمحور غير المتأثر بالنسيج القديم‬

‫‪59‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط يوضح آلية المداخلة على المستوى البيئي للمحور وفق المحددات العمرانية الموجودة‬

‫التوزيع المناطقي والنقطي للعناصر الخضراء وامتدادها خطيا ً على طول المحور وضمن المناطق كافة‬ ‫اندماج الشبكة البيئية الشجرية مع الشبكة التصميمية والوظيفية وتحديد أنصاف أقطار التأثير‬

‫مخطط يوضح دمج المستويين البيئي والتجاري وفق أسس المدن الذكية‬

‫‪60‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة النقل‪ :‬مخطط يوضح مسار الدراجات الهوائية وآلية معالجة بعل النقاط الموجودة ضمنه‬

‫اقتااراح مسااار للاادراجات الهوائيااة علااى طااول المحااور وعلااى امتااداد الشااوارع الجانبيااة والفصاال بااين المسااارات‬ ‫المتعددة‪ ،‬ومعالجة مناطق التقاطع بعناصر عمرانية والندسكيب مميز‪.‬‬

‫مخطط يوضح مسار الطرقات في المحور وآلية معالجة بعل النقاط فيه‬

‫‪61‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة النقل‪ :‬مخطط يوضح توزيع مواقف السيارات وآلية معالجتها‬

‫استخدام الموقف (الباركنج) النقطي والموقف الذكي لمعالجة نقاص المسااحات والكثافاة العالياة والطلاب الكبيار‬ ‫على المواقف‬ ‫التخطيط النوعي والتنسيق الحدائقي الذكي والمعاصر في الطرقات والفصل بين المسارات المتعددة‬

‫‪62‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫نماذج تصميمية إلمكانية المداخلة الحجمية على المباني التي من الصعب إزالتها‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثاني‬

‫‪63‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثالث‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫ثقافي ‪ -‬اجتماعي‬

‫الرؤية‬

‫خلق مسار ثقافي يربط بين النسيج القديم والحديث‪ ،‬وتسليط الضوء على علم االجتماع العمراني من خالل‬ ‫دراسااة العالقااة بااين الكتلااة والفااراغ وتوجيااه االهتمااام علااى اإلنسااان وخلااق مجتمااع صاابير ضاامن المحاور‬ ‫الواحد على المستويين التجاري والسكني ‪.....‬مجتمع مصبر تجاري‪.....‬مجتمع مصبر سكني‪.‬‬ ‫األهداف‬ ‫زيادة المساحات الخضراء من خالل استثمار المساحات المهملة وخلق أماكن استراحات وأخرى خضراء لتكون‬ ‫رئة للمحور المختنق بعوادم السيارات‬ ‫الفصل بين حركة السيارات والمشاة وخلق مسارات تؤمن حركة مشاة سريعة وأيضا ً مساار للسايارات والتأكياد‬ ‫على إيجاد أماكن استراحات‬ ‫إنشاء العديد من األنفاق والجسور لحل مشكلة االزدحام كون شارع الثورة من أكثر الطرق ازدحاما ً فاي دمشاق‬ ‫واللجوء إلى الحلول الحديثة‬ ‫إعادة تأهيال وتارميم النسايج القاديم فاي سااروجة والعقيباة والقناوات وغيرهاا ‪ ...‬وربطهاا ماع المديناة القديماة‬ ‫داخل السور‬

‫مخطط المناطق التي يراد الحفاظ عليها أو إزالتها‬ ‫المناطق التي يراد إزالتها‬ ‫والتعديل عليها‬

‫األماكن الثابتة ‪/‬المحافظ عليها‬ ‫(التاريخية ) مع تأهيل ما يلزم‪.‬‬

‫العمود الفقري‬ ‫للمشروع‬

‫دراساااة األمااااكن الخضاااراء‬ ‫وتحديد مساحتها لالساتفادة‬ ‫منهااااا بفراغااااات ومماااارات‬ ‫طبيعيااااة ووظااااائف أخاااارى‬ ‫لتحقياااااق محاااااور مساااااتدام‬ ‫وبيئااة مناساابة بحيااث تكااون‬ ‫رئة المحور‬

‫‪64‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫أساليب معالجة المحور الثقافي ‪ -‬االجتماعي‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫إعداد الطالب تقليدا ً لنموذج عالمي‬

‫الفراغ العمراني (اجتماعي ‪ -‬إداري)‬ ‫ضمن المناطق التي تسمح بالتوسع‬ ‫لصالح البطاء األخضر‬

‫الفراغ العمراني (ثقافي ‪-‬‬ ‫اجتماعي) ضمن المناطق األثرية‬ ‫حيث ال يمكن التوسع‬

‫الفراغ العمراني (اجتماعي ‪ -‬إداري)‬ ‫ضمن المناطق التي تسمح بالتوسع‬ ‫لصالح البطاء األخضر‬

‫مخطط يوضح أماكن توضع المناطق التجارية واإلدارية‬

‫‪65‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة النقل‬

‫نماذج مأخوذة من مراجع مستخدمة في المشروع كأفكار وأدرجت هنا للتوضيح‬

‫‪66‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة الممرات بأشكالها المختلفة والفصل بين حركة المشاة والنقل العام والمناطق الخضراء‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثالث‬

‫المقارنة بين البدائل (جدول المعايير)‬

‫المعيار‬

‫البديل األول‬

‫البديل الثاني (المعتمد)‬

‫البديل الثالث‬

‫االجتماعي‬

‫‪% 10‬‬

‫‪%8‬‬

‫‪% 30‬‬

‫البيئي‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 20‬‬

‫‪% 15‬‬

‫التكنولوجي‬

‫‪%5‬‬

‫‪% 27‬‬

‫‪%10‬‬

‫التاريخي ‪ /‬السياحي‬

‫‪% 35‬‬

‫‪% 15‬‬

‫‪% 30‬‬

‫االقتصادي‬

‫‪% 10‬‬

‫‪% 23‬‬

‫‪%5‬‬

‫الثقافي‬

‫‪% 10‬‬

‫‪%7‬‬

‫‪% 10‬‬ ‫‪67‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫الشريحة المدروسة‬ ‫نقطة الوصل بين المنطقة ‪ A‬و ‪ B‬في البديل الثاني‪ ،‬وتم اختيارها ألهميتها على المتىتوا االجتمىاعي والتىاريخي‬ ‫والثقافي فهي تشكل مدخالً للجزء التاريخي التقليدي المتيطر عل المحور في منطقة ساروجة وتؤدي دورا ً رابطا ً‬ ‫بين الجزئين القديم والحديث (عين الكرش)‬

‫الرؤية‬ ‫إعادة الترابط بىين النتىيا القىديم والحىديث وفىو ممهىور مماصىر ومتىتدار‪ ،‬ينطلىو مىن البنيىة البتىيطة والموديىو‬ ‫التقليدي للنتيا الدمشقي بما يقلل من التأثير التلبي للكتل البيتونية ومن ضخامة األبنية الموجودة‬

‫الفكرة‬ ‫انطالق ىا ً مىىن التخطىىيط المىىار لمدينىىة دمشىىو‬ ‫(التخطيط الشطرنجي)‪ ،‬وتأكيدا ً على هميىة‬ ‫الربط بين القديم والحديث بطريقىة مماصىرة‬ ‫دون المتىىىاس بخصوصىىىية المنطقتىىىين تىىىم‬ ‫اختيىىىىار وحىىىىدة وتكرارهىىىىا بحيىىىىث يتنىىىىاوب‬ ‫الموديىىىو بىىىين الكتلىىىة والمىىىرا مىىىن جهىىىة‪،‬‬ ‫وبين متار و ماكن جلوس من جهة خرا‬

‫‪68‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫تحليل الفكرة‬ ‫أبعاد الشريحة المدروسة‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫الككككبلزاّالوسككككطيةّالرابطككككةّبككككين‬ ‫سككككككاروجة والمنطقككككككةّاإلداريككككككةّ‬ ‫المقترحة‬ ‫جزءّمنّالمحورّاألخضرّالمقتكرح‬ ‫لشكككارعّالثكككورةّوالمتوسكككطّ​ّللجكككزءّ‬ ‫اإلداري‬

‫‪3‬‬

‫القسمّالحرفيّالذيّيتضكمنّاألعمكالّ‬ ‫التراثيككةّوهككيّالجككزءّالواصككلّبككينّ‬ ‫القديمّوالحدي‬

‫‪4‬‬

‫الجزءّالسكني‬

‫‪69‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫المحور األخضر (البارك الوسطي) الذي يتوضع ضمن‬ ‫الفراغ اإلداري وهو يتضمن عدة مسارات لتأمين‬ ‫ممرات مشاة سريعة وأخرى بطيئة أو مسار للدراجات‬ ‫القسم اإلداري الذي يتكون من مجموعة من األبنية‬ ‫اإلدارية التي تم توحيد الفراغ الممهد لها والمخدم مع‬ ‫الفراغ الوسطي العام ضمن مسارات محددة‬

‫المحوران اللذان يخترقاان‬ ‫الشااريط األخضاار والقساام‬ ‫اإلداري للوصاااااااول إلاااااااى‬ ‫المنطقااة السااكنية وينتهااي‬ ‫كاااال منهمااااا بفااااراغ عااااام‬ ‫للشريحة السكنية‬ ‫المنطقة السكنية المحيطاة‬ ‫باااالمحور األخضااار والتاااي‬ ‫تااااااتالمس مباشاااااارة مااااااع‬ ‫القسم السكني القديم‬

‫مخطط يوضح الشبكة التصميمية الناتجة‬

‫مخطط يوضح التوزيع الوظيفي وطبيعة المداخلة‬

‫‪70‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخطط العام‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقي)‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط يوضح المنهجية المتبعة للمناطق المقترحة‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪71‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط االرتفاعات‬

‫مخطط الفرش العمراني‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫مخطط المناطق والفراغات الخضراء‬

‫‪72‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫منظور الوحدة المتكررة‬

‫الحرفي الواصل‬ ‫الجزء‬ ‫ّ‬

‫منظور لكامل الشريحة‬

‫‪73‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫المتحف المركزي للحرف التقليدية وهو يصل بين الجزء القديم والحديث مع الممرات المعلقة الواصلة إليه‬

‫منظور يوضح المحور اإلداري والدخول إلى النسيج القديم ويوضح جزءا ً من البالزا الرئيسة‬

‫‪74‬‬

‫عماد البواب ‪ -‬والء الخطيب ‪ -‬غريس سلمون ‪ -‬ميديا حاجي ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مقطع ‪AA‬‬

‫مقطع ‪BB‬‬

‫الواجهة الرئيسة للمحور‬

‫الواجهة الجانبية‬

‫عالقة البالزا الرئيسة مع‬ ‫المحور المستحدث‬

‫‪75‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور شارع الثورة‬

‫المجموعة ‪3‬‬

‫رغد محمد البيطار‬

‫مرار مين عامر‬

‫رند عبد الوهاب الخالدي‬

‫آالء المارس‬

‫‪76‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط ربط المحور مع مدينة دمشق‬

‫مخطط ربط المحور مع‬ ‫الجوار وأهم الساحات‬

‫توسع مدينة دمشق خالل الفترات الزمنية‬

‫‪77‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخطط الهيكلي للشريحة‬ ‫الجنوبية من المحور‬

‫مخطط‬ ‫استعماالت‬ ‫المباني‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫‪78‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مناظير حجمية للجزء الجنوبي من المحور‬

‫الواجهة الجنوبية‬

‫الواجهة البربية‬

‫مخطط التحليل البصري‬

‫‪79‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط ‪ tramway‬لكافة البدائل‬ ‫(على مستوى المدينة )‬ ‫يتجااه ماان ساااحة األمااويين ويماار‬ ‫‪ TRAM A‬باادوار كفرسوسااة إلااى أن يصاال‬ ‫إلااااى ساااااحة باااااب تومااااا ويماااار‬ ‫بالمتحلق الجنوبي‬ ‫يتجاااه مااان سااااحة األماااويين إلاااى‬ ‫‪ TRAM B‬ساااحة الساابع بحاارات ويماار عباار‬ ‫شاارع ببااداد إلاى ساااحة التحريار‬ ‫ثم ساحة العباسيين‬ ‫الترامواي القاطع لشاارع الثاورة‬ ‫‪ TRAM B‬يباادأ ماان المتحلااق الجنااوبي ليماار‬ ‫بدوار باب مصلى ثم إلى الحجااز‬ ‫فساااحة المحافظااة ليقطااع شااارع‬ ‫ببداد ويمر بالعدوي‬

‫مخطط ‪ tramway‬لكافة البدائل (على مستوى المحور)‬ ‫خطوط الترامواي الرئيسية القاطعة للمحور‬ ‫تاام وضااعها بعياادا ً عاان منطقااة دمشااق القديمااة‬ ‫وتماااااار بالساااااااحات التاليااااااة (باااااااب مصاااااالى ‪-‬‬ ‫كفرسوساااااة ‪ -‬الحجااااااز ‪ -‬المحافظاااااة ‪ -‬السااااابع‬ ‫بحرات ‪ -‬شارع ببداد)‬

‫المحددات األساسية في تخطيط المحور‬ ‫(االستدامة في كل البدائل)‬

‫‪80‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫استخدام عربات نقل ذكية لمنع السيارت الخاصة من الدخول للمنطقة القديمة‬

‫تخديم منطقة األسواق القديمة‬

‫مخطط عربات النقل الذكية وعالقتها مع ‪ tramway‬لكافة البدائل‬ ‫مخطط التعامل مع المناطق التاريخية والقديمة‬ ‫السياسة‬ ‫التجديدّالحضريّ(بيئكةّعمرانيكة)‬ ‫المبنىّ‪ +‬المحيطّالعمراني‬

‫سياسات التعامل مع المناطق القديمة‬

‫إعادةّالبناء‬

‫االهتمام ‪ /‬المنهجية‬

‫الهدف‬

‫تصميمّبيئةّعمرانيكةّتشكملّاإلزالكةّ أهدافّوظيفيةّاقتصاديةّتتحققّمكنّ‬ ‫واإلحككللّللمبككانيّوتنسككيقّالمواقككعّ خككككككللّإظهككككككارّالقيمككككككةّالثقافيككككككةّ‬ ‫والرمزيةّوالجمالية‬ ‫المحيطة‬ ‫إعككادةّتخطككيطّوتعميككرّمككعّإمكانيككة‬ ‫تغييرّاالستعماالتّوشبكاتّالحركة‬

‫أهدافّوظيفيةّاقتصاديةّبحتة‬

‫الترميمّ(ترميمّالمبنى)‬

‫حمايككككةّالمبكككككانيّمكككككنّالناحيكككككةّ‬ ‫اإلنشائيةّوالبصريةّفقط‬

‫إظهككككارّالقيمككككةّالثقافيككككةّولككككيس‬ ‫الوظيفيةّأوّاالقتصادية‬

‫الحمايةّ(ترميمّالمبنىّ‪ +‬حمايته)‬

‫تحديكككككدّمعكككككاييرّواشكككككتراطاتّ‬ ‫صيانةّالمباني‬

‫منكككككعّالمبكككككانيّمكككككنّالتكككككدهورّ‬ ‫وإظهارّالقيمةّالثقافية‬

‫الحفكككاظّالسكككلبيّ(بيئكككةّعمرانيكككة)‬ ‫المبنىّ‪ +‬المحيطّالعمراني)‬

‫حمايككةّالمبككانيّالعمرانيككةّوأحيان كااّ‬ ‫البيئةّاالجتماعيةّواالقتصادية‬

‫الحفكككاظّعلكككىّالمبكككانيّوالنسكككيجّ‬ ‫والطكككككابعّالعمرانكككككيّالخكككككاصّ‬ ‫بالمنطقةّ(حفظّالقيمةّالثقافية)‬

‫إعادةّاالستعمالّ(المبنى)‬

‫إعككككككككككادةّتوظيككككككككككفّالمبككككككككككانيّ‬ ‫باستعماالتّتحافظّعلىّاألثر‬

‫القيمككككةّالوظيفيككككةّواالقتصككككاديةّ‬ ‫للمباني‬

‫التجديدّالحضري‬

‫تحديكدّالمبكانيّالتكيّتعكودّلفتكراتّ‬ ‫وطبقاتّتاريخية‬

‫القيمككككةّالوظيفيككككةّواالقتصككككاديةّ‬ ‫للمنطقة‬

‫إعادةّالتأهيل‬

‫االهتمكككككامّبكككككالنواحيّالمعماريكككككةّ‬ ‫والعمرانيةّللمنطقةّالتاريخية‬

‫تحسككككككككينّالمنطقككككككككةّاجتماعيككككككككااّ‬ ‫واقتصاديّا ا‬

‫الحفاظّاإليجابي‬

‫التعامكككلّمكككعّالمجكككاالتّالعمرانيكككةّ التأكيكككككدّعلكككككىّالقيمكككككةّالتاريخيكككككة‬ ‫وشخصيةّالمكانّوالمجتمعّالمحلي‬ ‫واالجتماعيةّواالقتصاديةّوالتقنية‬

‫‪81‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫محور يدعم الجانب‬ ‫التجاري والحرفي‬

‫البديل األول‬ ‫الرؤية‬

‫التركيز عل تنشيط التجارة لتحقيىو اقتصىاد محلىي قىوي‬ ‫وتشجيع الصناعات الحرفيىة والتأكيىد على دور اإنتىان‬ ‫في تنمية وتطوير المجتمع ضمن بيئة عمرانية متىتدامة‬ ‫ونقل متتدار‬

‫األهداف‬

‫شبكة الطرقات الرئيسة والفرعية‬

‫شبكة المشاة‬

‫الحفاااااظ علااااى التااااراث ودعاااام الصااااناعات الحرفيااااة‬ ‫وتخصيص أسواق للحرف التقليدية‬ ‫الحفاظ على هوية المدينة وتحسين مظهرها العام‬ ‫دعم الخصائص العمرانية المتميزة (سااحات تفاعلياة‪،‬‬ ‫محاور مشاة‪ ،‬أماكن خضراء)‬ ‫إبعاااااد حركااااة المواصااااالت الرئيسااااة عاااان المناااااطق‬ ‫التاريخية القديمة‬ ‫استخدام وسائط النقل البيئية داخل المناطق التاريخية‬

‫المنهجية‬

‫إزالة المناطق الحديثة (الزاهارة والعادوي) بشاكل كامال‬ ‫واعادة تخطيطها كنسيج عمراني متضام‬ ‫الحفااااظ علاااى منطقاااة بااااب الجابياااة وإعاااادة توظيفهاااا‬ ‫كأسواق حرفية لدعم القيمة الثقافية واالقتصادية‬

‫مواقف السيارات‬ ‫المقترحة‬

‫إعادة احياء المناطق ذات القيمة التراثية (دمشاق القديماة‬ ‫وساروجة والميدان) وترميمها لحمايتها من التدهور‬ ‫إزالة جزئية لبعل المناطق ذات الوضع الفيزيائي‬ ‫المتردي الذي يؤثر على المظهر العام من أجل الحفاظ‬ ‫على القيمة الثقافية في تلك المناطق‬

‫خطة العمل المتبعة‬ ‫في المحور‬

‫‪82‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫منظور تحليلي يوضح المداخالت المقترحة على المنطقة‬

‫المخطط الهيكلي المقترح للبديل األول‬ ‫تفعياال طريااق رئيسااي ماان خااارج المنطقااة القديمااة وربطااه بشاابكة طاارق‬ ‫واضحة تشكل نسيجا ً متضاما ً مرتبطا ً مع النسيج القديم‬ ‫محاور المشاة في المنطقة القديماة تام المحافظاة عليهاا وتام اقتاراح محاور‬ ‫مشاة رئيسي من دوار باب مصلى إلى منطقة ساروجة يحدد النسيج القديم‬

‫‪83‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الفكرة األساسية‬ ‫تقتيم المحور إلى زونىات (تجىاري فىي بدايىة ونهايىة‬ ‫المحىىىور‪ ،‬تخصىىىيط المنطقىىىة القديمىىىة فىىىي منتصىىى‬ ‫المحور للحرف التقليديىة‪ ،‬تخصىيط المنطقىة القريبىة‬ ‫من النهر كأماكن سياحية وإقامة منشآت تدعم ذلك(‬

‫مخطط الفعاليات الموزعة على طرفي المحور‬

‫السياسات المقترحة‬ ‫تكملىىة النتىىيا القىىديم فىىي سىىاروجة ودمشىىو القديمىىة‬ ‫بنتيا متضار متشابه – المحافظة على األسىواق فىي‬ ‫منطقىىة الجزماتيىىة والميىىدان – تمميىىل سىىاحة الحريقىىة‬ ‫كتاحة مشاة والحماظ عل الطابع التجاري‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل األول‬

‫‪84‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثاني‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫محور سياحي بيئي ترفيهي‬

‫الرؤية‬ ‫دعىىم الجانىىب البيئىىي مىىن خىىال وضىىع محىىاور تمصىىل بىىين‬ ‫النتيا القديم والحديث وجمل تمرع نهىر بىردا األولويىة‬ ‫من الناحية البيئية‪ ،‬التركيىز على تنشىيط التىياحة ضىمن‬ ‫بيئة خضراء متتدامة مع وجود مناطو ترفيهية تدعمها‬

‫األهداف‬

‫شبكة الطرقات الرئيسة والفرعية‬

‫شبكة المشاة‬

‫خلق محاور تفاعلية بيئية وأخرى خضراء‬ ‫االستدامة في النسيج القديم من خالل بيئة صحية‬ ‫الحفاااظ علااى هويااة المدينااة وجعاال حركااة الموصااالت‬ ‫الرئيسة بعيدة عن المناطق القديمة‬ ‫استخدام وسائل النقل البيئية داخل المناطق القديمة‬ ‫المحافظااة علااى جاازء ماان المناااطق التاريخيااة للتأكيااد‬ ‫على القيمة الثقافية والسياحية الهامة في المحور‬

‫المنهجية‬

‫إزالة المناطق الحديثة (الزاهارة والعادوي) بشاكل كامال‬ ‫وإعادة تخطيطها بشكل حديث ومعاصر‬ ‫الحفاظ على منطقة باب الجابياة وعلاى المعاالم األثرياة‬ ‫الموجودة فيها وإعادة توظيفها سياحيا ً وإظهار القيماة‬ ‫الثقافية فيها‬ ‫التوجه نحو البناء المستدام وتصميم الفراغات‬ ‫العمرانية التفاعلية لكي توفر األمن النفسي للسكان‬ ‫معالجة ظاهرة شيخوخة األحياء (تشققات – تصدع –‬ ‫مشاكل العزل)‬

‫مواقف السيارات‬ ‫المقترحة‬

‫خطة العمل المتبعة‬ ‫في المحور‬

‫‪85‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫منظور تحليلي يوضح المداخالت المقترحة على المنطقة‬

‫المخطط الهيكلي المقترح للبديل الثاني‬ ‫تفعيل طريق رئيسي خارج المنطقة القديمة وربطاه بشابكة طارق متسلسالة‬ ‫تصب في النسيج القديم وتفعيل ممر مشاة ثانوي يتخلل المنطقة القديمة‬ ‫محاور المشاة في المنطقة القديماة تام المحافظاة عليهاا وتام اقتاراح محاور‬ ‫مشاة رئيس من دوار باب مصلى إلى منطقة ساروجة يحدد النسيج القديم‬

‫‪86‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الفكرة األساسية‬ ‫تقتىىىيم المحىىىور إلىىى زونىىىات (ترفيهىىىي فىىىي النتىىىيا‬ ‫الحىىديث فىىي بدايىىة ونهايىىة المحىىور‪ ،‬توظي ى المنطق ىة‬ ‫القديمة في الوسط كمناطو سياحية‪ ،‬المداخلة الحديثة‬ ‫مىىىع النتىىىيا القىىىديم فىىىي منتصىىى المحىىىور‪ ،‬توزيىىىع‬ ‫المناطو التكنية عل جانبي المحور)‬

‫مخطط الفعاليات الموزعة على طرفي المحور‬

‫السياسات المقترحة‬ ‫‪ -1‬إحيىىاء منطقىىة الجزماتيىىة كمحىىور تجىىاري ‪ -2‬محىىور‬ ‫بيئىىي فىىي بىىاب الجابيىىة وبىىاب سىىريجة ‪ -3‬الحمىىاظ عل ى‬ ‫الطابع القديم كمحىور سىياحي ‪ -4‬تمميىل محىور بيئىي ‪-5‬‬ ‫ساحة الحريقة كتاحة مشاة ‪ -6‬تمميىل النهىر ومتىاحات‬ ‫خضراء ‪ -7‬الحماظ عل النتيا القديم في ساروجة‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثاني‬

‫‪87‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثالث‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫محور ثقافي استثماري‬

‫الرؤية‬ ‫يركز البديل عل تشجيع ثقافة التماعىل بىين النىاس لىدعم‬ ‫الجانىىىىىب االجتمىىىىىاعي مىىىىىن خىىىىىال الممىىىىىار الحديثىىىىىة‬ ‫والمتاح والمراكز الثقافية‪ ،‬ودعىم الجانىب االسىتثماري‬ ‫من خال إقامة المكاتب والشركات والمنادق‬

‫األهداف‬

‫شبكة الطرقات الرئيسة والفرعية‬

‫شبكة المشاة‬

‫إعاااادة إحيااااء النهااار ووضاااع الزوناااات االساااتثمارية‬ ‫بالقرب منه‬ ‫خلق ساحات تفاعلية للمشاة وتوفير مساحات خضراء‬ ‫تخديم شامل من الناحية التجارية والترفيهية (أساواق‬ ‫وأماكن لعب لألطفال)‬ ‫إعاااادة توظياااف بعااال المبااااني القديماااة والتاريخياااة‬ ‫للفعاليات الثقافية والتجارية‬ ‫توزيع زوناات االساتثماري كالشاركات والمكاتاب علاى‬ ‫كامل المحور‬

‫المنهجية‬

‫إزالاااة جااازء كبيااار مااان منطقاااة بااااب الجابياااة وإعاااادة‬ ‫توظيفها ثقافيا ً حفاظا ً على قيمتها التاريخية‬ ‫إعادة إحياء منطقة (باب سريجة ومنطقة ساروجة)‬ ‫واستخدامها كمنطقة سياحية‬

‫مواقف السيارات‬ ‫المقترحة‬

‫ترميم المناطق ذات القيمة التراثية الهامة (دمشق‬ ‫القديمة والميدان) بترميمها لحمايتها من التدهور‬ ‫استثمار بعل مباني منطقة دمشق القديمة وتوظيفها‬ ‫بفعاليات ثقافية واجتماعية‬

‫خطة العمل المتبعة‬ ‫في المحور‬

‫‪88‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫منظور تحليلي يوضح المداخالت المقترحة على المنطقة‬

‫المخطط الهيكلي المقترح للبديل الثالث‬ ‫تشكيل أربع ساحات تفاعلية مترابطة ومحاور شعاعية تنطلق من الساحات‬ ‫وشبكة شوارع فرعية متعامدة ترتبط بنسيج دمشق القديمة‬ ‫المحافظة على محاور المشاة في المدينة القديماة‪ ،‬شابكة المحااور الرئيساة‬ ‫المقترحة أفقية وشاقولية منسجمة مع التخطيط الشطرنجي للمدينة القديمة‬

‫‪89‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الفكرة األساسية‬ ‫تقتىىيم المحىىور إل ى زونىىات (اسىىتثماري فىىي النتىىيا‬ ‫الحىىىديث بدايىىىىة ونهايىىىىة المحىىىور‪ ،‬توظيىىىى المنطقىىىىة‬ ‫القديمة كمنطقة ثقافية واستثمارية‪ ،‬تمميل النهر لدعم‬ ‫التياحة‪ ،‬تخديم المنطقة قرب النهر بمحالت تجارية)‬

‫مخطط الفعاليات الموزعة على طرفي المحور‬

‫السياسات المقترحة‬ ‫وضع المناطو التكنية على األطىراف‪ ،‬وضىع زونىات‬ ‫اسىىىتثمارية وتجاريىىىة علىىى طىىىو المحىىىور‪ ،‬اسىىىتثمار‬ ‫بمىىا المبىىاني فىىي منطقىىة دمشىىو القديمىىة وتوظيمهىىا‬ ‫ثقافياً‪ ،‬إعطاء المحور همية ثقافية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثالث‬

‫‪90‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المقارنة بين البدائل (جدول المعايير)‬

‫البديل المعتمد‬ ‫(الدمج بين البدائل)‬

‫المعيار‬

‫البديل األول‬

‫البديل الثاني‬

‫البديل الثالث‬

‫بيئية‬

‫‪% 15‬‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 10‬‬

‫‪% 20‬‬

‫اقتصادية‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 10‬‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 20‬‬

‫اجتماعية‬

‫‪%15‬‬

‫‪% 25‬‬

‫‪% 20‬‬

‫‪% 20‬‬

‫ثقافية‬

‫‪%10‬‬

‫‪% 10‬‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 20‬‬

‫تراثية ‪ /‬تاريخية‬

‫‪% 30‬‬

‫‪% 25‬‬

‫‪%10‬‬

‫‪% 20‬‬

‫مقارنة بين المخططات البيئية والمساحات الخضراء في البدائل‬ ‫البديل األول‬

‫البديل الثاني‬

‫البديل الثالث‬

‫‪91‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البديل المعتمد‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الدما بين البدائل (سياحي تجاري ثقافي)‬

‫مقطع يوضح مسار الدراجات الهوائية في الشارع الرئيس‬ ‫يتحقق من خالل‬ ‫اقتراح متار دراجات كجزء من المحور البيئىي‬ ‫المار بالنتيا القديم – استثمار المتاحات عل‬ ‫طرفىىىي النهىىىر كمتىىىار للىىىدراجات وتداخلىىىه مىىىع‬ ‫ممىىىرات المشىىىاة والمنىىىاطو الخضىىىراء – يمىىىر‬ ‫المتىىار عبىىر التىىاحات التماعليىىة ويتقىىاطع م ىع‬ ‫شبكة الطرقات الثانوية والمرعية‬

‫مخطط مسار الدراجات‬

‫المخطط الهيكلي ‪ /‬الطرقي‬

‫‪92‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دمج الفعاليات‬ ‫الحماظ عل المنىاطو التجاريىة فىي النتىيا الحىديث‬ ‫والقديم شما وجنوب المحور‬ ‫ن تكىىىىون المماليىىىىات بىىىىالقرب مىىىىن النهىىىىر سىىىىياحية‬ ‫وترفيهية‬ ‫توظي النتيا القديم ثقافيا ً‬

‫مخطط الفعاليات الموزعة على طرفي المحور‬

‫المنهجية‬ ‫تمميىىىل المنىىىاطو التجاريىىىة الحرفيىىىة فىىىي األسىىىواق‬ ‫القديمة‪ ،‬والمناطو الثقافية في باب سريجة والقلمة‬ ‫إزالة منطقة الزاهرة والمدوي وتوظيمها بتجاري‬ ‫ترميم الميدان وسوق الجزماتية وتوظيمها كمنىاطو‬ ‫تجارية واستثمارية ووضع التكن عل األطراف‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫‪93‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الشريحة المدروسة‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫خطة العمل المتبعة في المحور‬

‫المنطقىىة الوسىىط مىىن البىىديل األو والتىىي تضىىم منطق ىة‬ ‫ساروجة كاملة وتمىرع نهىر بىردا المىار بتىاحة المرجىة‬ ‫وسوق الملك فيصل‪ ،‬يبلغ طولها ‪900‬ر وعرضىها ‪800‬ر‬ ‫بمتاحة تبلغ ‪ 77‬هكتارا ً تقريبا ً‬

‫الرؤية‬ ‫دعىىم القطىىاع التجىىاري فىىي المنطقىىة والتىىياحي مىىن خىىال‬ ‫المحافظة عل المناطو األثرية الموجىودة وإعىادة إحيىاء‬ ‫وتىىرميم األبنيىىة واألزقىىة المميىىزة‪ ،‬وتشىىجيع الثقاف ىة مىىن‬ ‫خال الممار الحديثة والمتاح والمراكز الثقافية‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫األهداف‬ ‫الحفاظ على هوية المدينة وتحسين المظهر العام فيها‬ ‫جعاال حركااة المواصااالت الرئيسااة بعياادة عاان المناااطق‬ ‫القديمة‬ ‫المحافظاااة علاااى سااااروجة قلاااب المحاااور واساااتخدام‬ ‫وسائط نقل بيئية داخلها‬ ‫إعاااااادة تنشااااايط وإحيااااااء النهااااار الموجاااااود ووضاااااع‬ ‫استثمارات بالقرب منه‬ ‫تفعيل محاور مشاة ثقافياة وتاريخياة تاربط زمنياا ً باين‬ ‫المباني واألزقة‬ ‫الااادمج باااين النسااايج القاااديم والحاااديث وفاااق تخطااايط‬ ‫منسااجم ومتاارابط يحااافظ علااى هويااة المنطقااة القديمااة‬ ‫ويدل على الحداثة والمعاصرة‬ ‫اعتماد ضوابط للحد من التلوث وفرش عمراني بيئي‬ ‫(زراعااة األشااجار – أعماادة إنااارة تعماال علااى الطاقااة‬ ‫الشمسية – مصفيات ومنقيات لمياه النهر‪)....‬‬

‫‪94‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫ثالثة محاور توضح التطور التاريخي‬ ‫للمنطقة‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫فكرة البديل‬

‫محور سياحي‬ ‫محور تجاري‬ ‫محور ثقافي‬

‫الفكرة األساسية للمشروع‬

‫المحاور والمداخالت التخطيطية‬ ‫تدرج الساحات التفاعلية‬

‫تطور النسيج العمراني‬

‫‪95‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫مخطط المناطق الخضراء‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقات)‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مخطط ارتفاعات الطوابق‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫‪96‬‬

‫مرام عامر – رغد البيطار – رند الخالدي – آالء الفارس ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مناظير حجمية للشريحة المدروسة‬

‫‪97‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫احملور الثاني‬

‫حمور السبع حبرات‬

‫دمشق‬

‫يونيو ‪-‬‬

‫‪98‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور السبع بحرات‬

‫المجموعة ‪4‬‬

‫عالء الدين الخن‬

‫سارة حوراني‬

‫عبد الرحمن الوتار‬

‫‪99‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫دأ المحور من ت اةب شار حة ن شماالن ماب شاار الملال العاادل‬ ‫في (ساح الشه در) و متد ذلى رئاس م لس الوزرا ال د م وم ه‬ ‫ذلى ساح السا ب حارال يا ّم ذلاى شاار ‪ 29‬أ اار يام سااح الح ااز‬ ‫ا تها ن شار ا ن الع اس ت اةب شار أ و الدردا و ا ن‪.‬‬ ‫ظهر شار العا د في مةلب ام ‪1920‬م ح ث ت ّم ا دار األرااان‬ ‫العام ا وازا ا الدول ا ومراااز ال ر ااد والم لااس الحر ااي و التااالي‬ ‫مساااان الض ا اة والمااوظة ن م ّمااا أدا ذلااى شاااة العمااران‪ ،‬وسااا د‬ ‫لااى مااو الم ة ا أ هااا مراااز للمد ا وهماازن وصاال ا ن المد ا‬ ‫ال د م وأح ا المها ر ن والصالح ‪.‬‬ ‫هو من أقدم المحاور في دمشق‪ ،‬وتعد سااح السا ب حارال السااح‬ ‫األهاااام فااااي المحااااور ذ توا اااادل م اااا ااااام ‪1925‬م؛ ذال ّ‬ ‫أن أهاااا ّم‬ ‫التوسعال التي حصلل لى المحاور اا ال فاي الةتارن ا ن األ اوام‬ ‫‪ 1925‬و‪1945‬م‪ ،‬اااد ا ن مااان شاااق شاااار ‪ 29‬أ اااار اااام ‪1925‬م‬ ‫وشار غداد ال ي صل ن ساح السا ب حارال وسااح التحر ار‬ ‫وأ ضا ن شاار العا اد الا ي ش ّ‬ ‫اق فاي ياي اال ال ارن العشار ن‪ّ ،‬‬ ‫وذن‬ ‫ل شااو م ة ا الصااالح الت ار ا دور هااام فااي مااو سااو ت اااري‬ ‫وذداري ا ر لى ةول الةر ق وصوالن ذلى المد ال د م ‪.‬‬

‫محور السبع بحرات في مطلع عام ‪1930‬‬

‫المحور وعالقته مع الجوار (المناطق المحيطة‬ ‫والساحات)‬

‫الدليل‪:‬‬

‫ساحات رئيسة‬

‫ساحات قريبة من المحور‬

‫تقاطعات‬

‫ساحات في المحور‬

‫محور الدراسة‬ ‫(محور السبع بحرات)‬ ‫طرقات للوصول إلى‬ ‫المحور‬

‫‪100‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫ساحة السبع بحرات‬

‫نقاط العالم والساحات المهمة على المحور‬

‫أ شاائل الساااح التااي ت ااب وسااة مد ا دمشااق ذ ااان الي اورن‬ ‫السور لى اال تداب الةر سي اام ‪1925‬م‪ ،‬وهاي مااان‬ ‫م تاال الضااا ة الةر سااي (د اااار ااا تري) ح ااث وض اب لااه‬ ‫صب ت ااري ف ها تضمن ق ا رن وأسةلها س ب حارال‬ ‫فو عضها و ت لا لل أةلاق ل هاا ها ا االسام‪ ،‬و رافاق‬ ‫الم ة ا و ااود سااتان ك ا ال اساامه ( سااتان ا ن الااار )‬ ‫س ذلى ( ن) م اه صاف تد ى ( ا ن الاار )‪ ،‬واا ال‬ ‫م اه ه ه الع ن تشال ح رال متتا ع تغمر الم ة وتغ ي‬ ‫(ال حرال الس ب) ق ل الغزو العمرا ي للم ة ‪.‬‬ ‫عد ا قوال االحتال الةر سي ن ساور هادمل ال ا‬ ‫وأ ي لى الساح وفي وسةها س ب حرال‪ ،‬وال وم االسام‬ ‫الرساامي له ا ه الساااح هااي ساااح الت ر اادن المغر ا ت م اا ن‬ ‫اساام الات ا العسااار المغر ا التااي شااارال ف اي حاارب‬ ‫تشر ن التحر ر ام ‪.1973‬‬ ‫ااددل الساااح اادن ماارال و حاا ة هااا مصاارس سااور‬ ‫المرااازي ال ا ي ش ا ّد عااد االساات ال ااام ‪ ،1953‬وم ااى‬ ‫اتحاد الحرف ن وهو م ى ترايي‪ ،‬و اامب ع ارن الا ي أ شا‬ ‫ام ‪.1938‬‬ ‫وت تي أهم الساح لتوساةها أح اا مد ا دمشاق الحد يا ‪،‬‬ ‫لاو ها دن مواصال مهم ‪ ،‬اما رت ة ها أر اب سااحال‬ ‫هاااي‪ :‬سااااح وساااس العظمااا ‪ ،‬وسااااح ر اااوس‪ ،‬وسااااح‬ ‫الشه در‪ ،‬وساح التحر ر و تةار م هاا سات شاوار هاي‪:‬‬ ‫شااار (‪ 29‬أ ااار)‪ ،‬وشااار (العا ااد) وشااار (ال ااسااتان)‬ ‫وشااار (الشااه در) ال ا ي افتاات فااي األر ع ااال‪ ،‬وشااار‬ ‫( ااول مااال) و متااد حااو الشاار ل لت ااي شااار (مرش اد‬ ‫الااةر) (شار غداد ذ اب)‪.‬‬

‫التطور التاريخي‬ ‫ساحة السبع بحرات‬

‫شارع ‪29‬‬ ‫أيار‬ ‫ساحة يوسف‬ ‫العظمة‬ ‫جسر‬ ‫فكتوريا‬ ‫محطة‬ ‫الحجاز‬ ‫(ساحة‬ ‫الحجاز)‬

‫‪101‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫شارع ‪ 29‬أيار‬

‫جسر فكتوريا‬

‫عد أهم شوار (دمشق) اإلدار والت ار ‪ ،‬ح ث توا د‬ ‫ف ه المصارس وشراال األموال والت م ن والمةا م‬ ‫واألسوا الت ار ووااالل الس ارال‪ ،‬و متد الشار من‬ ‫ساح الس ب حرال ذلى سر ف اتور ا‪ ،‬و حده شماالن‬ ‫م ة (المزر ) و و ا ن محة الح از‪ ،‬وشرقا ن م ة‬ ‫( ن الار ) وشار اليورن‪ ،‬وغر ا ن م ة (الصالح‬ ‫والشعان)‪.‬‬

‫عد مدال ةر ق رول ذلى دمشق‬ ‫)‪(Damascus entrance from Beirut Road 1875‬‬ ‫صاااورن اااادرن لم ة ااا‬ ‫وضوح في الصورن‪:‬‬

‫سااار ف اتور اااا الحاااالي‪ ،‬و ظهااار‬

‫مااادال محةااا الع اااال (الاااد ل س) وهاااي محةااا ل ااال‬ ‫الرااب والمسافر ن ن دمشاق و ارول واساة العر اال‬ ‫التي ت رها الا ول‪ ،‬و دو س ةها الهرمي الةو ال وساورها‬ ‫الممتد من أمام مدال المحة وحتى ساح المرحا الظااهر‬ ‫ف ها ا سارا ا ال اول س ف اة‪ ،‬والةاه ق ا اامب السا دار‬ ‫ق ل تش د م ى دار ال لد ا الا ي أز ال فاي ها ا امسا ال‬ ‫ال اارن العشاار ن‪ ،‬و ااا دار الساارا ا ( وزارن الداال ا ال ااوم‬ ‫‪) 2011‬؛ ودائاااارن األمااااال الساااالةا (ذدارن ال ااااوازال‬ ‫حال ا ن) و هر ردا ق ل تغة ته اإلسم ل ح ث أ شئ ال سر‬

‫ساحة يوسف العظمة‬ ‫أهم الساحال التار ا تحوي صب الشه د وسس العظم‬ ‫قائاااد ال ااا الساااوري فاااي معراااا م سااالون اااام ‪،1920‬‬ ‫وسااام ّل ااا لل تال ااادنا لاااه‪ ،‬أ اااد ت ه لهاااا ورصاااةها ح ااار‬ ‫ال ازلل األسود وزرا ا شا ر ال اار ل لاى م اب الةار‬ ‫المؤد ال ها والم صاةال األزهاار وتام تغ ار ظاام اواف ر‬ ‫الم اه‪ .‬حا ة هاا م اى محافظا دمشاق‪ ،‬و ادد مان الم اا ي‬ ‫الادم والسا وف د الشام وم ى الت م ال‪.‬‬

‫‪102‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫محطة الحجاز‬ ‫هي محة ا ةا الاة الحد دي الح ازي التار اي الا ي‬ ‫اااان صاال ا ن اااد الشااام والمد ا الم ااورن ا ةاق اا ن ماان‬ ‫دمشق وال ي توقس العمل ه م ا اام ‪1917‬م‪ ،‬و عا ّد أحاد‬ ‫أه ّم معالم مد دمشق التار ا ‪.‬‬ ‫تاريخ المحطة‪:‬‬ ‫ولاادل الةااارن ألول ماارن ااام ‪1864‬م‪ ،‬ولألهم اا الا ااارن‬ ‫لمد دمشق وام ةلق لحمال الحل التي اا ل تتوافاد مان‬ ‫دول كسا ا اسااتعدادا ن لمحمال الحاال الدمشا ي الا ي ةلاق ماان‬ ‫دمشااق ذلااى المد ا وماا فااي ال ز اارن العر ا اا اال فااارن‬ ‫ذ شااا الاااة الحد اادا اادالن ماان ةر ااق ال وافاال ال ااد م ح ااث‬ ‫اا ل رحل الحل تستغر ‪ 40‬ومان‪ ،‬وا تهى ت ة المشرو‬ ‫في هد السلةان د الحم د اليا ي س ‪ 1907‬أ اام الاوالي‬ ‫حس ن اظم اشا‪ ،‬صمم الم ى اإلس ا ي ف ر ا دو دي أرا ادا‬ ‫غو زال س )‪ (Fernando de Aranda‬واا ل تالةا المشارو‬ ‫يما ‪.‬‬ ‫امس كالس ل رن ه‬

‫التحليل المعماري والتطور العمراني‪:‬‬ ‫ب وسة دمشق أي مان للزائر أن شاهده من دن شاوار‬ ‫رئ سا فهااو تصاادر ها ا الشااار ال ااادم ماان ساااح وسااس‬ ‫العظم ح اث توا اد م اى المحافظا (أما ا العاصام ) اماا‬ ‫شاااهد لل ااادم ماان سااو الحم د ا الشااه ر فااي ها ا شااار‬ ‫ال صر‪ ،‬و شاهد أ ضا ن من شار الحل او ي لل اادم مان م ة ا‬ ‫م ا ي امع دمشق ومن شار االد ان الول اد ات ااه م اى‬ ‫ال ر د والهاتس‪.‬‬ ‫ذن الموقب االساترات ي للم اى راف اه أ ضاا ن تم ازه معمار اان‪،‬‬ ‫ذ ع ّد أول م ش ن تحمل مام األصال اإلسام الممزو‬ ‫ةن العمارن األورو المعروفا اسام (الرواوااو) وها ا ماا‬ ‫أ ةاااه تم اازا ن وتةااردا ن فااي ه ااال ال ااا الرئ سااي‪ ،‬وقااد راااز‬ ‫المه دس أي ا تصام مه لاى ذظهاار مال اال روح العماارن‬ ‫اإلسام شال ام والشام الدمش و ه ااص‪.‬‬ ‫شااغل الم ااى حال اا ن مااتااب ذدارن الاااة الحد اادي الح اازي‪،‬‬ ‫و عل ال هو الواسب ماا اا ن الساتراح الازوار ومعرضاا ن دائماا ن‬ ‫للاتاااب‪ ،‬ااب الم ااى فااي ةااا ن‪ ،‬ت ا لس الةااا ق األول ماان‬ ‫در ا ن رئ س ا ن فااي الاازاو ت ن الشاامال الشاارق والشاامال‬ ‫الغر ا ؤد ااان ذلااى هااو ن مراااز ن ةتحااان لااى الشاار‬ ‫والغارب شارف ا ارن ومان ال هاو ن تةار مماران ةتحاان‬ ‫لى ياث غرس وتضاس ذل ه اقي أ زا الادمال‪.‬‬ ‫تااا ير اااا المحةااا العماااارن المحل ااا مااان ااااال اإلاساااا‬ ‫الااداالي لل هااو المشااغول الاشااب الع مااي واسااتادام ز ا‬ ‫دمش فو ال واف المستة ل ومن اال المادام ل ال ازلت ا‬ ‫السودا التي ترفب ال ا ن األرض‪.‬‬

‫‪103‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫واجهة بانورامية من ساحة الشهيد يوسف العظمة (ساحة المحافظة) حتى جسر فكتوريا‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫‪104‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫واجهة بانورامية من ساحة السبع بحرات إلى ساحة يوسف العظمة (النجمة)‪( ...‬شارع ‪ 29‬أيار) – الطرف الشرقي‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مخطط الحالة الفيزيائية‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫‪105‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫واجهة بانورامية من ساحة السبع بحرات إلى ساحة يوسف العظمة (النجمة)‪( ...‬شارع ‪ 29‬أيار) – الطرف الغربي‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مخطط المخالفات‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪106‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مناظير عامة لكامل المحور‬

‫منظور لساحة الحجاز‬

‫منظور لساحة السبع بحرات‬

‫‪107‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫منظور لحديقة البنك المركزي وساحة السبع بحرات‬

‫جسر فيكتوريا‬

‫‪Threats‬‬ ‫تحو اال المز ااد ماان األ ا‬ ‫ذلى وظ ة ذدار‬ ‫ازد ااااد االزدحاااام ت ااا‬ ‫ازد اد دد الس ارال‬ ‫االسااتمرار فااي ااا األ ا‬ ‫المرتةعاااا ا ااااب ال ساااا ل‬ ‫الت ل دي ال د م‬ ‫ااااااااااااص المساااااااااااااحال‬ ‫الاضرا‬ ‫اساااتمرار ت ااااةب السااا ارال‬ ‫فااااااااي الساااااااااحال شااااااااال‬ ‫فوضااااوي ساااا ب ازدحامااااا ن‬ ‫وفوضاااااى وتلوياااااا ن سااااامع ا ن‬ ‫و صر ا ن‬

‫‪Opportunities‬‬ ‫التاةااا ة العمرا اااي فاااي‬ ‫المحور م ول وال حتاج‬ ‫للتغ ر ال ري‬ ‫وا هااااااال مم اااااازن و ال‬ ‫ق م تار ا ذ ا ت ّم ذ اادن‬ ‫ت ه لهااااا وذزالاااا التلااااوث‬ ‫ال صري‬ ‫اسااااتيمار المحااااور ل اااا ب‬ ‫الساااا اح وتشاااا ب الي افاااا‬ ‫والت ا ااد لااى اااة العااام‬ ‫المو ودن‬ ‫مواقاااااس سااااا ارال تحااااال‬ ‫األرض وذ اد مت ةس مان‬ ‫اال الةراغاال الاضارا‬ ‫التةا ل‬

‫‪Weakness‬‬ ‫ا تها الادوام اإلداري فاي‬ ‫المؤسساااااااال الحاوم ااااااا‬ ‫س ب ا ةا ا ن فاي حراا‬ ‫المحور ل ان‬ ‫ايرن االزدحام والةوضاى‬ ‫وقل مواقس الس ارال‬ ‫الم ة ااااا ااااا ن ال حصااااا‬ ‫وسااارو ا غ اار م س ا م‬ ‫تاة ة اااااااااااا ن وال سااااااااااا ل‬ ‫العمرا ااااي مهماااال ت اااا‬ ‫اقتصاص األ الت ل د ا‬ ‫و ااااااا أااااااارا حد ياااااا‬ ‫ماصاا لهااا أدل لتشااوه‬ ‫صري و مرا ي‬

‫‪Strength‬‬ ‫الم ااااا ي الت ار اااا تعةااااي‬ ‫المحااور أهم ا ح و ا ل ا ان‬ ‫و هارا ن‬ ‫غ اااااى الم ة ااااا الم اااااا ي‬ ‫الترف ه (سا ما – مسارح‬ ‫–فد )‬ ‫غ اااااى الم ة ااااا الم اااااا ي‬ ‫التعل م واإلدار مادارس‬ ‫– معاهد – مؤسسال)‬ ‫الم اااااااااااا ي ال ةاااااااااااراز‬ ‫الوا هال ال د م والمم ازن‬ ‫ااااادن مااااان‬ ‫تشاااااغل سااااا‬ ‫المحاااااور وتعة اااااه ةا عاااااا ن‬ ‫مم زا ن‬

‫‪108‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل األول‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪2‬‬

‫سكني – تجاري ‪ -‬إداري‬

‫الرؤية‬

‫الحفاظ على النسيج الحيوي للمدينة القديمة وعكسه على باقي المحور (مبدأ الفناء الداخلي) بما يتناسب مع‬ ‫المتطلبات واالحتياجات المعاصرة‬

‫تحليل حركة النقل ‪Superblock‬‬

‫‪We close up the inside to prevent traffic‬‬

‫‪All cars and busses have two ways‬‬ ‫‪around the block‬‬

‫‪Smart Mobility‬‬

‫‪We take 9 city blocks‬‬

‫‪Inside the block the speed is ten‬‬ ‫‪km/h for pedestrians‬‬

‫‪109‬‬

‫ رهام فاخوري‬.‫ م‬.‫ إشراف د‬/ ‫ عبد الرحمن الوتار‬- ‫ سارة حوراني‬- ‫عالء الدين الخن‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

Smart Mobility Current Situation

2

1

Road hierarchy in a Superblock Model Superblock

Street spaces for markets and outdoor games And parking is underground )‫المخطط الهيكلي (الطرقي‬

110

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مناظير حجمية للبديل األول‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل األول‬

‫‪111‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البديل الثاني‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مختلط (‪)Mixed use‬‬

‫الرؤية‬

‫محور بيئي تنموي ثقافي يهدف إلى تأمين فراغات تعايشية وتعزيز الجانب الثقافي‬

‫األهداف‬ ‫عززززل المنزززاطق السزززكنية عزززن األخزززر بمسزززاحات خضزززراء‬ ‫(شريط أخضر)‪.‬‬ ‫تأمين الراحة للمشاة ودعم استدامة السيارات والنقل العام‪.‬‬ ‫المحافظززة علززى كافززة الطززرة المحيطززة بززاألر والموصززلة‬ ‫إليها‪.‬‬

‫‪Parking‬‬

‫‪112‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مناظير حجمية للبديل الثاني‬

‫مخطط النقل المقترح‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثاني‬

‫‪113‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثالث‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫إداري – ترفيهي ‪ -‬تجاري‬

‫الرؤية‬

‫محور تنموي يهدف إلى تحقيق تنمية عمرانية واقتصادية وتحقيق تكامل تجاري مع باقي محاور المدينة‪ ،‬من‬ ‫خالل بنية تحتية متطورة ومستدامة تركز على تفعيل دور النقل العام المتمثل بالقطار السريع ومحطة الحجاز‬ ‫كمركز لالنطالق‬

‫األهداف‬ ‫اقتراح منطقة خضراء تخترة المحور وتحاط بفعاليات ونشاطات اجتماعية متعددة‪.‬‬ ‫تفعيل النقل العام المستدام والسريع‪ ،‬والفصل الجزئي بين الوظائف (استثماري‪ -‬تجاري‪ -‬ترفيهي‪ -‬إداري) وإبعاد‬ ‫المناطق السكنية عن هذه الوظائف إلعطائها خصوصية وراحة وحماية من الضجيج والتلوث‪.‬‬

‫خطة العمل المتبعة في المحور‬

‫‪114‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الفكرة األساسية‬ ‫اقتررحامحورر متقحوتير األوق حا لح‬ ‫شرررررن لح ررررر ح(ورررررر محا ررررر ح‬ ‫برررررحا ) هرررر حي نرررر عح حارررر ب ح‬ ‫سحت ح حو عحيت ا دحعلىحأاحافر ح‬ ‫و اقحاستثن متةحوت عة ح اآلخرحح‬ ‫شررررحقبح حبرررربح(وررررر محبوررررح )‬ ‫هررر حبوهررربحهررر م‪،‬ح و رررتدا ح ترررت ح‬ ‫يفألوررررتحا تيرررر ا حبرررروقحا نرررررر متقح‬ ‫بنحكزحثي فبحيحفوهبح(‪)Plaza‬‬

‫االستراتيجية التنموية للمحاور المقترحة‬ ‫ت اااةب المحااور الت مااوي مااب المحااور‬ ‫ال ئي تل ه قسم ترف هي (استيمار‬ ‫‪ +‬ئ )‪.‬‬ ‫عااال محةااا الح ااااز مرااااز ال سااام‬ ‫الترف هااي و ةاا ااام لااه وذحاةت اه‬ ‫ساام ي ااافي وض ا ال م ا المع و ا‬ ‫للم ااااااى والت ل اااااال ماااااان الةرقااااااال‬ ‫للمحافظاااااا لااااااى مال اااااا الماااااااان‬ ‫وحما تااااااه ماااااان التلااااااوث ال صااااااري‬ ‫واالات اقال المرور المو ودن‪.‬‬

‫‪Entertainment Axis‬‬

‫المحاااور ت ماااوي اساااتيماري تااام ف اااه‬ ‫الحةاااااظ لااااى األ اااا السااااا مااااب‬ ‫فعال اااال اساااتيمار والحةااااظ لاااى‬ ‫ز من ال سم اإلداري‪.‬‬ ‫ذ ااادن ت ه اال محة ا الح اااز لتاااون‬ ‫محة ا قةااار اهر ااائي تعماال ا ااد ل‬ ‫لل اااال العااااام مااااب ذماا اااا التوسااااب‬ ‫المست لي لااف أ حا المد ‪.‬‬ ‫ت م ن مواقس س ارال ااف مب قةر‬ ‫تاد م م اسب للةعال ال المو ودن‪.‬‬

‫‪Development Axis‬‬

‫ذ اااادن ذح اااا هااار اااردا وت ظ اااس‬ ‫م را ال هر من الم ب ذلى المصب‬ ‫زر ةرفااي ال هاار اتااال م اساا‬ ‫ووضااب ماةااة للع ا ا هااا وتح اق‬ ‫ااو ئااي صااحي اةااس ماان ا يااار‬ ‫ن وادم‬ ‫السل لا عايال ال ات‬ ‫وسائة ال ل‪.‬‬ ‫اقتراح وساائل ال ئ ا االادرا ال‬ ‫وذ اااااد مسااااارال حرااااا وأماااااان‬ ‫توقس ام ‪.‬‬

‫‪Environmental Axis‬‬

‫‪115‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫استراتيجية النقل‪ :‬أهم الطرة والساحات في المحور‬

‫المخطط الطرقي المقترح‬

‫‪116‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫االستراتيجية التنموية للمحاور المقترحة‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثالث‬

‫‪117‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مناظير حجمية للبديل الثالث‬

‫المقارنة بين البدائل (جدول المعايير)‬ ‫الهدف العام‬

‫المعيار‬

‫البديل األول‬

‫البديل الثاني‬

‫البديل الثالث (المعتمد)‬

‫بيئي‬

‫المساحات الخضراء‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫الوصول للمناطق‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫التدرج الهرمي للمركز‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫توزع الخدمات‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫توفير شبكة ممرات‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫الساحات التفاعلية‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫الفراغات المفتوحة‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫األسواة التجارية‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫مواقف السيارات‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪87‬‬

‫‪88‬‬

‫‪90‬‬

‫عمراني‬

‫اجتماعي‬

‫المجموع‬

‫‪118‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل المعتمد (الثالث)‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الجزء المدروس‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫الفكرة ‪The concept‬‬

‫التنظيم الطرقي مستوحى من باريس‬

‫المساحة = ‪ 5.6 = 560.000‬هكتار‬ ‫طول الشريحة = ‪ 800‬م‬ ‫عرض الشريحة = ‪ 700‬م‬ ‫حفاظا ً على النسيج القديم (استبدل‬ ‫بطريق آخر)‬

‫حزام أخضر يدمج المحور التنموي بالبيئي‬ ‫ويفصل السكن عن الوظائف األخرى‬

‫‪Circulation Concept‬‬

‫‪119‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المخطط الطرقي (الهيكلي)‬

‫مخطط محاور النقل العام‬

‫الدليل‪:‬‬

‫احق ح‬ ‫مئو ة‬

‫و محا يط مح‬ ‫ا كهحب ئب‬

‫إش ما حي و ح‬ ‫نح محا يط م‬

‫مخطط محاور النقل الخاص‬

‫الدليل‪:‬‬

‫احق ح‬ ‫مئو ة‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫الدليل‪:‬‬

‫فكررررة تخطررريط المنررراطق السررركنية‪ :‬مسرررتوحى مرررن‬ ‫النسبة الذهبيرة – المسرتطيل الرذهبي‪ ،‬تضرم داخلهرا‬ ‫فراغرا ً مركزيرا ً يرررتبط بممرررات مشرراة موزعررة علرى‬ ‫كامل األرض‪.‬‬

‫احق ح‬ ‫فحعوة‬

‫و اقفح‬ ‫سو ما‬

‫‪120‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط‬ ‫استعماالت‬ ‫المباني‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫مخطط الكتلة‬ ‫والفراغ‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫مخطط الفرش‬ ‫العمراني‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط استعماالت‬ ‫األراضي‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫مخطط‬ ‫االرتفاعات‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫مخطط المناطق‬ ‫الخضراء‬ ‫الدليل‪:‬‬

‫‪121‬‬

‫عالء الدين الخن ‪ -‬سارة حوراني ‪ -‬عبد الرحمن الوتار ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مناظير حجمية للجزء المدروس‬

‫لقطة منظورية تبين المقطع‬

‫المقطع ‪A-A‬‬

‫‪122‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور السبع بحرات‬

‫المجموعة ‪5‬‬

‫مرهف الجاروف‬

‫محمد يوسف الشيخة‬

‫مايا زرزور‬

‫رؤى علي عيد‬

‫‪123‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط الربط مع مدينة دمشق‬

‫منظور تحليلي للمحور يوضح أهم المباني على المحور‬

‫مخطط ربط الساحات مع بعضها‬

‫‪124‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫الربط مع محيط المحور‬ ‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫بداية ونهاية المحور‬ ‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫‪125‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪Threats‬‬ ‫ازد اد الايافال الساا‬ ‫ازد اد دد الس ارال‬

‫‪Opportunities‬‬ ‫ذ شااااا مسااااارال د اااادن‬ ‫(درا ال – ةق)‬

‫ازد اااد التلااوث الساامعي‬ ‫وال صري‬

‫وسااااااااائة اااااااال اماااااااا‬ ‫ومواقس س ارال م تارن‬

‫ااااااااااص المساااااااااااحال‬ ‫الاضرا‬

‫مسااااحال اضااارا أايااار‬ ‫وةاقال مت ددن‬

‫االساااااااتيمار المحااااااادود‬ ‫وت لص الةعال ال‬

‫تحو اال الم ااا ي واأل ظما‬ ‫الى أ ظم ا‬

‫مخطط بؤر الضجيج‬

‫‪Weakness‬‬

‫‪Strength‬‬

‫ازدحااااااام ت اااااا ايافاااااا‬ ‫الس ارال‬ ‫الةوضاااااى ال ات ااااا ااااان‬ ‫الوقوس والتوقس‬

‫ةااا وصااال ااا ن المد ااا‬ ‫ال د مااا والم ااااةق الحد يااا‬ ‫اار ها‬

‫قل مواقس الس ارال‬ ‫التشااااوه ال صااااري لل ساااا ل‬ ‫العمرا ااااي ساااا ب الم ااااا ي‬ ‫الحد ي الماص لل د م‬ ‫الض ل ‪ /‬التلوث السمعي‬

‫مخطط الفراغات والمساحات‬

‫المراااز المااالي والت اااري‬ ‫واإلداري األهااااااااام لاااااااااى‬ ‫مستوا المد‬ ‫ت ماااب الةعال اااال الوظ ة ااا‬ ‫الهاماااااا ت اااااااري‪ ،‬ذداري‪،‬‬ ‫ترف هي‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪126‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪127‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط المناطق السكنية وممرات المشاة والمحور العلوي‬

‫البديل األول‬

‫اقتصادي ذكي‬

‫‪128‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط الفنادة والمقاهي والمطاعم والمشافي‬

‫مخطط أبراج المكاتب والمناطق الخضراء‬

‫‪129‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط الطرقات والخدمات‬

‫‪130‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫مخطط المراكز التجارية والمصارف‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫‪131‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫محور مستدام اقتصاديا ً‬ ‫وثقافيا ً واجتماعيا ً‬

‫البديل الثاني‬

‫مخطط استعماالت‬ ‫األراضي‬

‫الرؤية‬ ‫أن يؤدي المحور على المدى البعيرد دور فري االسرتدامة‬ ‫البيئيررة بحيررل تقلررل المنرراطق والمبرراني الموجررودة رمنه‬ ‫مرررن اسرررتهالق الطاقرررة والمررروارد الطبيعيرررة‪ ،‬وأن يحقرررق‬ ‫اسرررتدامة االقتصررراد مرررن خرررالل تطبيرررق مفهررروم الررردورة‬ ‫المغلقررررة‪ ،‬وأن يرررردعم االنرررردمان المجتمعرررري مررررن خررررالل‬ ‫المشاركة الشعبية‪.‬‬

‫األهداف‬ ‫أن يدعم الهوية الواضحة والمميزة لمدينة دمشق‪.‬‬ ‫إنشززاء بيئززة ممتعززة وجذابززة مززن خززالل إعززادة تأهيززل‬ ‫وتطوير المباني القائمة وتحقيق نمط معماري متميز‪.‬‬ ‫تحسين المشاهد البصرية من خالل الند سزكيب متميزز‬ ‫وفرش عمراني حديث وذكي‪.‬‬ ‫تعزيز وسائط نقزل صزديقة للبيئزة كالزدراجات وباصزات‬ ‫النقل العام الذكية والسيارات الكهربائية ودعم المشي‬ ‫دعم التفاعل المجتمعي وتزأمين حيزاة اجتماعيزة عاليزة‬ ‫الجودة‪.‬‬

‫المنهجية‬ ‫تخفي الكربون‪ :‬اسزتعادة التنزوع البيولزوجي‪ ،‬تطزور‬ ‫شامل منخف التأثير‪.‬‬ ‫إنقاص الفضالت‪ :‬إعزادة تزدوير الفضزالت بنسزبة ‪-30‬‬ ‫‪.%50‬‬ ‫وسائط نقل مستدامة‪ :‬نقل ذكي‪ ،‬طرة مشاة‪.‬‬ ‫مبان فعالة تحفظ الطاقة‪.‬‬ ‫مباني مستدامة‪ :‬تصميم‬ ‫ٍ‬ ‫الموازنة بين المساحات المبنية والخضراء‪.‬‬

‫‪132‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫دراسة الطرقات وحركة السير والمشاة‬

‫‪133‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تحليل الفكرة‬ ‫تعزيز مبدأ (حق الجميع في المدينة) بما يتضمنه من بقاء كريم آمن وإسكان الئق وخدامات كافية‪.‬‬ ‫تعزيز التواصل االجتماعي من خالل المناطق الخضراء كالحدائق والساحات وتخفي نسبة انبعاث الكربون‪.‬‬ ‫تتضمن المناطق المالية‪ :‬وزارة المالية‪ ،‬المصارف الحكومية والخاصة‪ ،‬الجهاز المركزي للرقابة المالية‪.‬‬ ‫تتضمن المناطق التجارية ‪ :‬مراكز التسوة الكبيرة (الموالت) مراكز التسوة الخطية‪.‬‬

‫المناطق التجارية‬

‫المناطق الخضراء‬

‫المناطق السكنية‬

‫المناطق المالية‬

‫‪134‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تحليل الفكرة‬ ‫بما أن المحور يقع في مركز المدينة فهو القوة المحركة للتجارة واالبتكار واإلدارة الجيدة التي توفر فرص العمل‬ ‫تتضمن المناطق اإلدارية‪ :‬مبنى المحافظة‪ ،‬وزارة اإلسكان والتعمير والمؤسسة العامة للصناعات الغذائية‪.‬‬ ‫تتضمن المناطق الصحية المشافي والعيادات الحكومية والخاصة‪.‬‬ ‫مناطق الفنادة من فئة ‪ 3-2‬الستيعاب السياح‪ ،‬ويلزم الستيعاب النقل الخاص مرائب طابقية كافية‪.‬‬

‫مناطق الفنادة‬

‫مناطق المرآب الطابقي‬

‫المناطق اإلدارية‬

‫المناطق الصحية‬

‫‪135‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المنهجيات المتبعة‬ ‫االسززتدامة فززي األبنيززة‪ :‬الةاق ا الشمساا إل تاااج المااا‬ ‫السااااان‪ ،‬م اااااه األرضاااا ال السااااا لتدفئاااا ال ااااول‪،‬‬ ‫األلاااواح الشمساااا إل تاااااج الاهر ااااا ‪ ،‬أسااااة الم ااااا ي‬ ‫للزرا ‪ ،‬زرا الشرفال‪.‬‬ ‫االنتقزززال الزززذكي‪ :‬وساااائل مواصاااال كم ااا وم اةضااا‬ ‫التااااااال س‪ ،‬ر اااااة شااااا ا ال ااااال ت اااااال المعلوماااااال‬ ‫واالتصااااالل‪ ،‬ااااام رال لمراق ااا المااارور‪ ،‬تة اااال‬ ‫ال ل استادام الهاتس المحمول‪ ،‬ل ام اي‪.‬‬

‫إيجابيات البديل‬ ‫استادام الةاقال المت ددن‬ ‫تحت مستدام‬ ‫ت م ن مسارال للدرا ال‬ ‫ز ادن المساحال الاضرا‬ ‫أ‬

‫مستدام و ل اي‬

‫سلبيات البديل‬ ‫التاال س الماد المرتةع‬ ‫ذماا ااااااا ازد ااااااااد أ اااااااداد‬ ‫الس ارال‬ ‫الصعو فاي تةاو ر ال ا‬ ‫التحت ااا وتة اااق الت اااال‬ ‫الحد ي‬

‫أ مااااال ت ار اااا وساااا اح‬ ‫لى اامل المحور‬

‫الرؤية المقترحة للطرقات‬ ‫‪Smart‬‬ ‫‪Transportation‬‬

‫‪Transport‬‬ ‫‪Analytics‬‬

‫‪Transport‬‬ ‫‪Control‬‬

‫‪Vehicle‬‬ ‫‪Connectivity‬‬

‫‪136‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل الثالث‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مختلط ‪Mixed Use /‬‬

‫الرؤية‬

‫محور مسزتدام بيئيزا م متعزدد االسزتعماالت بحيزث تكزون البنيزة التحتيزة مسزتدامة وتزربط شزبكات النقزل بزين الوظزائف‬ ‫المدنية والثقافية واالقتصادية‬

‫األهداف‬ ‫تفعيل االستخدام المختلط ضمن المحزور لزدعم مفهزوم المدينزة المضزعوطة (‪ )Compact City‬ودعزم التنزوع وجعزل‬ ‫المحور أكثر حيوية (‪ )Livable Corridor‬ودعم البنية التحتية المستدامة وخاصة في إدارة المياه وإعادة التدوير‬

‫فكرة المحور‬

‫عقدة التجارة‬ ‫عقدة االقتصاد‬ ‫عقدة الثقافة‬ ‫والسياحة‬ ‫عقدة الحدائق‬ ‫الخضراء‬ ‫عقدة السكن‬

‫الثابت والمتغير‬

‫نتيجززة ارتباطهززا بمحززاور تجاريززة أخززر فززي‬ ‫المدينة‬ ‫لوجززززود تركززززز كبيززززر للمصززززارف الحكوميززززة‬ ‫والخاصة وتعد المنطقة مركزا م ماليا م‬ ‫نتيجة ارتباط المنطقة بمحاور تاريخية هامزة‬ ‫ومبان أثرية ذات قيمة ومناطق تقليدية‬ ‫ٍ‬ ‫رئزززة خضزززراء تفصزززل السزززكن عزززن الضزززجيج‬ ‫واالزدحام وتشكل مشهدا م بصريا م مفتوحا م‬ ‫نتيجة لوجزود منزاطق سزكنية بقربهزا وعلزى‬ ‫امتداد المحور من كافة الجهات‬

‫‪137‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫مسار الترامواي المقترح على مستوى أكبر‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫تحقيق االستدامة من خالل‬ ‫التوز ب ال ةي للم اةق الاضرا لى اامل المحور‬ ‫استادام مسار للدرا ال لى ةرفي المحور‬ ‫استادام الترامواي واألسة المزرو‬ ‫استدام الشاوار مان ااال زر أ اوا ال اتاال التاي‬ ‫تستادم ام ال م اه أقل‬ ‫توضب المرائب اارج المحور و لى أةرافاه للحاد مان‬ ‫وصول المرا ال الى المراز ود م ال ل العام‬

‫مسارات الحركة في المحور‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مسزززززززززززار حركزززززززززززة‬ ‫الترامواي ومحطاته‬ ‫مسززززززززار حركززززززززة‬ ‫السيارات‬ ‫مسززززززززار حركززززززززة‬ ‫الدراجات‬ ‫أرصفة المشاة‬ ‫التوزيزززززززع النقطزززززززي‬ ‫للمناطق الخضراء‬

‫‪138‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫المقارنة‬

‫البديل األول‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫البديل الثاني‬

‫اإليجابيات‬

‫تح ق ا دماج ا تما ي ومرو‬

‫تحو ااال الةرقاااال ذلاااى تةا ل ااا‬ ‫مستدام لى دم م اس ب‬

‫ب األ مال الت ار والس اح‬

‫اساااااتادام وساااااائة ااااال ا ااااا‬ ‫وس ارال ئ‬

‫الةاقااال المت ااددن‪ ،‬الم ااا ي صااد‬ ‫ال ئ ‪ ،‬ل اي وتاة ض الار ون‬

‫السلبيات‬

‫ذزال اامل ةرفي المحور‬

‫صعو تةو ر ال‬

‫التاال س الماد المرتةع‬

‫التاال س الماد المرتةع‬

‫الساحات ونموذج عنها‬

‫التحت‬

‫البديل الثالل‬ ‫ت ل ل التاال س االقتصااد ‪ :‬الحةااظ‬ ‫لى الةار ‪ ،‬شا ا ال مساتدام ‪،‬‬ ‫الحةاظ لى األ‬ ‫تعز ز االقتصاد والت ارن‪ ،‬وتح اق‬ ‫ال س اإل سا في الم اةب‬ ‫احتمال ااا قلااا الحراااا لااا ان‬ ‫دن االقتصاد‬ ‫ااااان‬ ‫ا تعااااااد الم ااااااةق الساااااا‬ ‫المحور ذلى األةراس‬ ‫اااد‬

‫تم اعتماد المحور الثاني‬ ‫مقطع للمحور في المنطقة االقتصادية‬

‫المقطع المتعامد مع المحور الرئيسي‬

‫‪139‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫الجزء الذي سيتم دراسته من المحور‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقات)‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫تحليل الفكرة‪ :‬توضع الطرقات والمناطق السكنية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للجزء المدروس‬

‫‪140‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط الفراغات الخضراء‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪2‬‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫منظور يوضح استعماالت المباني‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫منظور يوضح الساحة التفاعلية‬ ‫‪141‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫الموقع‬ ‫العام‬

‫مقطع ‪B-B‬‬

‫مقطع ‪A-A‬‬

‫الواجهة الجنوبية‬

‫الواجهة الشرقية‬

‫الواجهة الشمالية‬

‫واجهة تفصيلية لشارع ‪ 29‬أيار‬

‫‪142‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫تفصيالت‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫ساحة السبع‬ ‫بحرات‬ ‫شوارع تصزب‬ ‫في الساحة‬ ‫(بوليفززززززززززارد)‬ ‫ويوجززد نصززب‬ ‫تززززاريخي فززززي‬ ‫منتصززززززززززززززززف‬ ‫الساحة‬

‫‪22‬‬

‫ساحة يوسف العظمة‬

‫التفصيلة ‪B‬‬

‫التفصيلة ‪A‬‬

‫التفصيلة ‪C‬‬ ‫‪143‬‬

‫محمد يوسف الشيخة ‪ -‬رؤ عيد ‪ -‬مرهف الجاروف ‪ -‬مايا زرزور ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مناظير حجمية للجزء المدروس‬

‫‪144‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫احملور الثالث‬

‫حمور بردى‬

‫دمشق‬

‫يونيو ‪-‬‬

‫‪145‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫محور بردى‬

‫المجموعة ‪6‬‬

‫يارا عمايري‬

‫ماهر الجلحوم‬

‫جودي الكيالني‬

‫‪146‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫نهر برد‬ ‫ال مااان ااار مد ا دمشااق دون ااار هاار ااردا‪ ،‬المعلاام‬ ‫الشه ر ال ي تغ ى ه الشعر والةن‪ ،‬وهو أحاد أسا اب شاو‬ ‫مد اا دمشااق فهااو ا ااث الح ااان وقااد سااماه الرومااان هاار‬ ‫ال هب‪ ،‬متد ال هر من عه في سهل الز دا ي مرورا ن وادي‬ ‫ردا وصوالن ذلى ساهول دمشاق ح اث متاد هاا و حتضا ها‬ ‫ةرو ه الس ع ‪.‬‬ ‫ااب هاار ااردا لااى سااةوح ااال ل ااان الشاارق لاى عااد‬ ‫(‪ )40‬ااام ماان مد ا دمشااق قاارب الز اادا ي‪ ،‬و لااى ارتةااا‬ ‫لغ (‪ )1102‬م ن سة ال حر‪ ،‬و ساب ال هر ار ساهل‬ ‫ه في ه ا الوادي‬ ‫الز دا ي ذلى (وادي ردا) ح ث تتةر‬ ‫ق وال صغ رن ددها حادود امسا وأر عاون ق اان و ساتمر‬ ‫ال هر ذلى (الة ) ح ث الع ن المعروف اسم ( ن الة ا )‬ ‫والتي ت عد (‪ )20‬ام ن مد دمشاق ذ تصاب م اههاا فاي‬ ‫م را هر ردا ل شال هرا ن ا ران‪ ،‬و لغ ةول ها ا ال هار‬ ‫(‪ )65‬ام من م عه في سهل الز دا ي ذلى مص ه في ح ارن‬ ‫العت ‪* .‬‬

‫مقطع ‪ A-A‬في النهر عند خانق الربوة *‬

‫تفرع بردى وخروجه من خانق الربوة وتوزعه بشكل مروحي *‬

‫فروع نهر برد‬ ‫‪ -1‬نهززر يزيززد‪ :‬مو ااود ماان هااد الرومااان و سااب للال ةاا‬ ‫األموي ز د ن معاو ال ي وساب ق اان مان ال هار و عا ّد مان‬ ‫أا اااار الةاااارو ماااار المهااااا ر ن ورااااان الااااد ن وأراضااااي‬ ‫الصالح و صل ذلى ال ا ون حتى حرستا ودوما‪.‬‬ ‫‪ -2‬نهر المززاوي‪ :‬سا ذلاى م ة ا المازن تةار مان ضاة‬ ‫ردا الغر ل صل ذلى دمر يم الر ون ل روي سات ن المزن‬ ‫وهو من أصغر الةرو ‪.‬‬ ‫‪ -3‬نهر الداراني‪ :‬سا الاى دار اا تةار ذلاى يايا فارو ‪،‬‬ ‫اااروي األول أراضاااي اةرسوسااا والياااا ي أراضاااي الل اااوان‬ ‫واليالث دار ا و هب ز م ه لتغ ازان الم دان‪.‬‬ ‫‪ -4‬نهر تورا‪ :‬االسم ا راماي لاه (ياورا) سا ر مواز اا ن ل هار‬ ‫ز اد‪ ،‬ت اري م اهاه ات ااه الصاالح وفاي ال ساات ن الممتادن‬ ‫شاامال سااور المد ا ال د م ا ‪ ،‬و تاااز ةر ااق دمشااق حمااص‬ ‫ال د م حتى سر تورا ح ث تا ب ذلى الغوة ودوما‪.‬‬ ‫‪ -5‬نهر القنوات‪ :‬عاود تار ااه ذلاى العهاد الروماا ي و عت اد‬ ‫أ ااه هاار (ق ا ) وةاارأل ل ااه ت اادالل فااي هاادي الممال ال‬ ‫والعيما ن‪ ،‬وقد اان ماشوفا ن ومرفو ا ن لى ق اةر من زمن‬ ‫الرومان وهو الةر الرئ س الا ي ازود أح اا مد ا دمشاق‬ ‫ال د م الم اه‪ ،‬و ع ّد أاير الةرو تغ لمد دمشاق تةار‬ ‫ذلى فر ن األول روي اةر سوس و ااب سار والم ادان‬ ‫أما اليا ي لل وال‪.‬‬ ‫‪ -6‬نهزززر بانيزززاس‪ :‬عاااود للعهاااد العماااوري الا عاااا ي حتاااى‬ ‫ا رامي ةصل ن ردا قرب ها ااا ق الر اون و مشاي‬ ‫مواز ا ن لاه و ادال دمشاق ماارا ن التا ا السال ما اماا ادال‬ ‫ذلى المد ال د م من ا ب ال لع ‪.‬‬ ‫‪ -7‬فززرع بززرد ‪ :‬سااتمر فاار ااردا األصاالي عااد أن تةاار‬ ‫ذلى فرو ه السا و ى أقلهام م اهاان‪ ،‬يام ساترد از ا ن مان‬ ‫م اهه عد مساف من تةر ه ذ تصب ف ه اال الم ااه الةائضا‬ ‫من اقي الةرو ا ت اره أايرها ا اةاضا ن‪.‬‬ ‫و غ ي هر ردا م ة وسة المد ذ تةر ذلى‪:‬‬ ‫د سر المر و متاد ماوازان‬ ‫‪ -1‬فرع العقرباني‪ :‬تةر‬ ‫اااردا شاااماالن و ساااتمر شااامالي ال لعااا حتاااى ااااب الةااارج‬ ‫(الم اال ) ذلى أن صل م رن الش خ رسان‪.‬‬ ‫‪ -2‬فززرع الززداعياني‪ :‬تةاار قاارب اااب السااام و اا اردا‬ ‫صس م اهه د ارو ه في الصوفا ‪.‬‬ ‫‪ -3‬فرع المليحي‪ :‬ةصل ن ردا قرب ااب توماا مت هاا ن‬ ‫حو ال وب الشرقي‪ * .‬تصرس‬

‫* المرجع‪ :‬سبل المياه في مدينة دمشق القديمة‪ ،‬د‪ .‬عبد الرحمن بن حمزة النعسان‪ ،‬منشورات دمشق عاصمة الثقافة‪ ،‬دمشق‪2008 ،‬‬

‫‪147‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫أهمية محور برد ‪ .....‬تاريخيا م‬ ‫تت ب المعالم المو ودن لى ضةاس ال هر وفي واره للاي ر‬ ‫مااان الح اااب التار ا ااا الهامااا م هاااا األ اااو ي والسااال وقي‬ ‫والمملواي والعيما ي وحتى دا ال العصر الحد ث‪.‬‬ ‫حاااد المساااار مااان ال هااا ال و ااا الشااارق ساااور المد ااا‬ ‫ال د م يم تتتالى أر ع أ اواب لاى ها ا المحاور هاي‪ :‬ااب‬ ‫توما ‪ -‬اب السام ‪ -‬اب الةراد س ‪ -‬ااب الةارج‪ ،‬وتتوا اد‬ ‫العد د من الم اا ي والسااحال ال ال ما التار ا ا اال لعا‬ ‫وساح المر وم ى التا السال ما وم اى ال ر اد الا ي‬ ‫أصااا ماا اااه ل غاااا حال اااا ن واألو ااارا الع اسااا التاااي أصااا‬ ‫ماا ها ف د سم رام س ومدرس الت ه ز واليا الحم د ا ‪،‬‬ ‫وحال اااا ن تو اااد ماااا سااامى ساااا ا ن مد ااا المعاااارض و سااار‬ ‫ف اتور ا والمتحس الحر ي والمتحس الوة ي ومات األساد‬ ‫ودار األسد للي اف والة ون وم ى اإل ام (التلةاز)‪.‬‬

‫واالزدحااام تحولاال معظاام الم اااةق ذلااى توسااعال مرا ا‬ ‫وأماان اصةةاس للسا ارال‪ ،‬اماا قال م ساوب الماا ولحاق‬ ‫ال هر تلوث ا ر ت الصرس الصحي ال ي صب ف ه‪.‬‬ ‫أما مرا ا ن وتاة ة ا ن‪ّ :‬‬ ‫فإن ال سم الشمالي الشارقي للمحاور‬ ‫هو تةاور لماةاة ذ اوشاار ولا عض الماةةاال العيما ا‬ ‫األااارا‪ ،‬ومااب توسااب المد ا ات اااه الشاامال ف ااد اضااعل‬ ‫الماةةال لدراسال فر س ومن يم حاوم ا ‪ ،‬وفاي ال ها‬ ‫الغر ا ماان المحااورلم ااتم وضااب ماةااة ت ظ مااي واض ا‬ ‫ف ل الم ة محافظ لى الم اةق الاضرا ‪.‬‬

‫أمااا ال س ا لل ه ا الغر ا أي الر ااون و ااد عااض ا يااار‬ ‫الروما ا عااد الاااا ق و و ااد سااا ال ةااار التااي تصاال ذلاى‬ ‫أرض ا وان وساح األمو ن‪.‬‬

‫أهمية محور برد ‪ .....‬طرقيا م‬

‫أهمية محور برد ‪ .....‬طبيعيا م وعمرانيا م‬ ‫أدا و ود هر ردا ذلى ا تشار المساحال الاضرا لت ادو‬ ‫متالال في ال س ل العمرا ي الحالي‪ ،‬وش ّال حوضاه مساارا ن‬ ‫تاة ة اااا ن متم ااازا ن وأدل فرو اااه السااا ع ذلاااى شاااو أح اااا‬ ‫دمشق وتوسعاتها‪ ،‬توا د لى المحاور العد اد مان الم ااةق‬ ‫الاضرا احد تشار ن والم شا والشارس وه اال عاض‬ ‫الم اةق الاضرا ال الصة الااص ا ن األ ا ‪ ،‬واا ال‬ ‫تتم ااز الم اااةق لااى أةااراس أحااواض ال هاار وااص ا تلاال‬ ‫ال ع اادن اان المد ا هااا أماااان اصااة اس متم اازن وم اااةق‬ ‫است مام ح ث التراز الاي س لألش ار‪ ،‬ولان عاد التغ ارال‬ ‫التي حصلل را التضام الساا ي والتوسب العمرا ي‬

‫عاااد وضاااب الماةاااة الت ظ ماااي إل اوشاااار و اااا سااااح‬ ‫األمااو ن اع اادن مواصااال أص ا شااار شاااري ال ااوتلي‬ ‫الشر ان ال ي ر ة ن شار اليورن والمر ا مان الشار‬ ‫وساااح األمااو ن وتةر اتهااا ماان الغاارب ذضاااف ذلااى ةر ااق‬ ‫ال راما ال ي صال المازن والم ادان م ة ا سار الارئ س‬ ‫و ستمر في الحل او ي ل لت اي شاار ال صار وةر اق زقاا‬ ‫الصار ال ي لت ي شار أ و رما ا و دا ا سار الارئ س‬ ‫من ه أارا‪ .‬و تحمل ه ا المحور ئا ةرق اا ن وتااد م ا ن‬ ‫ا را ن او ه المحور األهم في المد ‪.‬‬

‫‪148‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخططات الربط مع ساحات المدينة وأهم المعالم الموجودة على المحور‬

‫‪149‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫مخطط المناطق الخضراء‬

‫‪150‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫مخطط الحالة الفيزيائية‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫‪151‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫المخططات الهيكلية (الطرقية)‬

‫‪Threats‬‬

‫‪Opportunities‬‬

‫التغ ر الم اااي وذماا ا‬ ‫استمرار ةاس ال هر‬

‫ذدارن حضاااااار و ئ اااااا‬ ‫متم اازن تؤاااد لااى ت م ا‬ ‫المحاااور وتحسااا ن اااودن‬ ‫الح ان الة ع وال شر‬

‫اااااااااااااتاة الوظاااااااااااائس‬ ‫وتااداالها ممااا ااؤدي ذلااى‬ ‫اااااادم ا تظااااااام المشااااااهد‬ ‫الة عي والعمرا ي‬ ‫اادم التةا اال مااب الة عا‬ ‫والع اصر المو ودن‬ ‫تحو اااااال المحااااااور ذلااااااى‬ ‫محور ةرقي اا ر ف اة‪،‬‬ ‫ذ ع اااار ااااه مااااا ااااارب‬ ‫‪ 200.000‬مرا وم اا ن‬ ‫وتعرض المشان للاةر‬

‫ت ه اااااال الم ااااااا ي المه ّماااااا‬ ‫وت ش ا ة الم ة ا ا تما اا ن‬ ‫وس اح ا ن وي اف ا ن‬ ‫حااااااال ااااااا ري لمشاااااااال‬ ‫السام المرور والتةا ر‬ ‫ال ااال الااا اي والااادرا ال‬ ‫الهوائ وممرال المشان‬ ‫مشااار ب ت مو ا ال ق م ا‬ ‫مضاف‬

‫‪Weakness‬‬ ‫ترا اااااااااااب المسااااااااااااحال‬ ‫الاضاااااااااااارا ساااااااااااا ب‬ ‫استغالها لل ا‬ ‫مشااال الصاارس الصااحي‬ ‫لااااااى ال هاااااار والتلااااااوث‬ ‫ال ئااااااااااااي وال صااااااااااااري‬ ‫والسمعي‬ ‫ال و ااد ت ظ ا م تاة ة اي‬ ‫و مرا ي متاامل للمحور‬ ‫األ ا المهم ا المو ااودن‬ ‫ولا هااااااا غ اااااار مرمماااااا‬ ‫وتحتاااااج لت ه اااال وذ ااااادن‬ ‫ت دد‬

‫‪Strength‬‬ ‫دن مان‬

‫هر ردا واياف‬ ‫الم اةق الاضرا‬ ‫اة العاام الهاما تار ا اا ن‬ ‫وي اف ا ن ومعمار ا ن‬ ‫و ااااااود مساااااااحال ااف اااااا‬ ‫لت ظاااااا م مماااااارال المشااااااان‬ ‫ااص لى ضةاس ال هر‬ ‫قاااااااون المحاااااااور موقعاااااااه‬ ‫االساااترات ي ح اااث صااال‬ ‫ةرفااااااي المد اااااا و لااااااى‬ ‫اتصال م اشر مب المراز‬ ‫مواقب ااملا تراي ا الةاا ب‬ ‫وأماااااان ترف ه اااا وي اف اااا‬ ‫د دن‬

‫‪152‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البديل األول‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪2‬‬

‫بيئي ذكي – تراثي – متعدد االستعماالت‬

‫الرؤية‬

‫مدينة معاصرة تستوفي الشروط األفضل للحياة على صعيد اإلنسان والمكان تحقق مبادئ المدينة الذكية وتدعم‬ ‫التكامل بين المواطن والبيئة والحكومة‪ ،‬تحافظ على موارد الحياة غير المتجددة وتستخدم الطاقات البديلة‪ ،‬مع‬ ‫ضرورة إعادة احياء الهوية الثقافية للمدينة بطريقة معاصرة وتعزيز مشاركة الفرد في بناء المجتمع‬

‫األهداف‬ ‫تحس ن ودن الح ان وت م ن المرافق اال تما والي اف والترف ه لز ادن س الرفاه للساان والس اح‪.‬‬ ‫ذدماج ال هر المشهد الحضري و عل الم ة صد لل ئ و ال ق م مضاف ئ ا ن و مال ا ن واقتصاد ا ن‪.‬‬ ‫ت ظ م حرا الس ر شال مستدام و ةر‬

‫معاصرن وفعال وتعز ز حرا المشان وتةا لهم مب المد ‪.‬‬

‫الحةاظ لى اة العام الرئ س وحل مشال الصرس الصحي والتلوث وز ادن رقع الم اةق المش رن‪.‬‬

‫المنهجية المتبعة‬ ‫استعماالت األراضي‬ ‫ذ ادن ذح ا أرض ا وان احد ي اف تةا ل تةعّل ف ها حواس اإل سان وااص الشم‪.‬‬ ‫مرافق ترف ه لى امتداد الضة الشمال لشار رول (س ما‪ ،‬مرافق لألةةال‪ ،‬مةا م‪ ،‬ر اض ‪...‬ذلخ)‪.‬‬ ‫الضة ال و لشار رول س عاد ذح ائها ا رض مد معارض مةتوح للم تمب‪.‬‬ ‫األسوا في شار الملل ف صل والمحال الت ار ستاون أسوا حرف إل ادن هو الم ة األصل ‪.‬‬ ‫ذ شا ساح مشان ا رن ( ازا) تمتد من ساح المحافظ حتى المر تاون ة تةا ل للم تمب في المراز‪.‬‬ ‫الطرقات‬ ‫ت ظ م ش ا لاةوة الم ترو لل ل العام تر ة م اةق المد‬

‫ااف ‪.‬‬

‫ت سا م شااار اارول والةرقااال التااي تصااب فااي األمااو ن لعاادن‬ ‫مسااارال‪( .‬تاارام‪ -‬مشااان – درا ااال ‪ -‬ساا ارال ااصاا وادماا‬ ‫ا ات اه ن)‪.‬‬ ‫ذ شا سور مشان لوصل ضةتي ةر ق الر ون ماب عضاها ( ا ن‬ ‫أرض ا وان وحد تشر ن) و ن ضةتي ةر ق شار رول‪.‬‬ ‫مااااارج ةااااق ةر ااااق الماااازن توضااااب ااااال رب ماااان ف ااااد‬ ‫الةورس زو ز‪.‬‬ ‫* المرجع‪ :‬دراسة خط ميترو دمشق‪ ،‬محافظة دمشق ‪2008‬‬

‫خط الميترو المقترح في مدينة دمشق *‬

‫‪153‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المنهجية المتبعة‬ ‫نهر برد وفروعه‬ ‫وضب محة تصة للم اه د الر ون ومحة معال في الغوة ‪.‬‬ ‫ذ ادن ذح ا م را ال هر ن ةر ق ةال تحرل الم اه تعمل لى الةاق الشمس ‪.‬‬ ‫المدينة الذكية‪ :‬تح ق م ادئ المد‬

‫ال ا الموضح الشال أد اه‬

‫النقل الذكي‪ :‬استادام الس ارال ال ا و الترامواي واة لحرا الدرا ال الهوائ والم ترو‪.‬‬ ‫العيش الذكي‪ :‬ز ادن المرافق الي اف والترف ه لى ةول محور شار رول وفي ال ازا الم ترح و عله محاورا ن مل ئاا ن‬ ‫المرافق التي تسم للساان ممارس األ شة الماتلة لى الصع د اليةافي‪ ،‬والت اري‪ ،‬والترف هي‪ ،‬والر اضي وغ رها‪.‬‬ ‫المجتمع الذكي‪ :‬المرافق التي أض ةل تسم للم تمب التةا ل معها وتؤمن ئ دا م لإل دا واال تاار‪.‬‬ ‫البيئة الذكية‪ :‬اساتادام المواصاال الصاد لل ئا وتةع ال الادرا ال والتراماواي والحاد مان اساتادام السا ارال‪ ،‬وتةع ال‬ ‫أرض ا وان احد ي اف ‪ ،‬وذ ادن ذح ا ال هر وحما ته‪.‬‬ ‫االقتصاد الذكي‪ :‬تد م الةعال ال المو ودن ال ا ب الس احي والي افي وال ئاي األمار الا ي ا عاس لاى الوضاب االقتصاادي‬ ‫للمحور والمد ت ا ا ن‪.‬‬

‫‪154‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للوضع الراهن‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل األول‬ ‫بزززالزا تفاعليزززة وتغييزززر وظزززائف‬ ‫األبنيززززة لفعاليززززات تجاريززززة فززززي‬ ‫معظمها مع الحفاظ على هويتها‬

‫‪A‬‬ ‫تحويل محور الملك فيصل لسوة‬ ‫مهن يدوية إلحياء هويته‬

‫‪A‬‬

‫حديقة تفاعلية يكون لإلنسان‬ ‫دور فعال في تنميتها‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقي)‬

‫مقطع ‪ A-A‬في بوليفار بيروت (شكري القوتلي)‬

‫زءحيفصولبح رحكةح‬ ‫ا يتحفبحس حةحا و توقح‬ ‫زءحيفصولبح رحكةح‬ ‫ا يتحفبحش معحبوح‬

‫‪155‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط طريق الدراجات الهوائية‬

‫مخطط الترامواي‬

‫مخطط مترو األنفاة‬

‫أجزء تفصيلية لحركة المشاة تو ح البالزا التفاعلية في ساحة المرجة‬ ‫والمحافظة‪ ،‬والمناطق الفعالة للمشاة في ساحة األمويين‬

‫‪156‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البديل الثاني‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫بيئي – اقتصادي (تجاري) – ترفيهي‬

‫الرؤية‬

‫مدينة معاصرة تجارية تحقق اكتفائها الذاتي االقتصادي اعتمادا م على الناتج المحلي اإلجمالي ودعم الحرف اليدوية‬ ‫التقليدية وتصديرها وتنمية المشاريع الصغيرة لتصبح ركيزة من ركائز االقتصاد المحلي‬

‫األهداف‬ ‫الت م االقتصاد المستدام‬ ‫تعز ز فارن األسوا المه‬

‫ن ةر ق الق محور ت اري لى اامل المحور‪.‬‬ ‫وتحو لها ألسوا حرف مه‬

‫تةا ل تد م الت م الم تمع ‪.‬‬

‫دمل الم تمب مب المح ة ن ةر ق تةع ل ضةتي ةر ق شار‬

‫رول ةعال ال ي اف وترف ه ‪.‬‬

‫حل مشال الصرس الصحي واالزدحام المروري وت ظ م الس ر‪.‬‬

‫المنهجية المتبعة‬ ‫استعماالت األراضي‬ ‫ذ ادن ذح ا أرض ا وان احد ا رن وذضااف العد اد مان األاشاال الصاغ رن‪ ،‬و لاى الضاة الم ا لا لهاا تااون‬ ‫حد تشر ن مةتوح لل م ب دون أسوار‪.‬‬ ‫الضة الشمال للمحور تتضمن مرافق ترف ه وال و‬ ‫و ود محور ت اري لى ةول امتداد شار‬

‫أراض للمعارض متعددن االستادام الس الاة الت اري‬ ‫ٍ‬

‫رول دون ترا زها في ع واحدن‪.‬‬

‫ل األسوا المو ودن في محور الملل ف صل ألماان أاارا اار ا وتحو لاه ألساوا حرف ا (أساوا‬ ‫حر ر‪ ،‬أشغال دو ‪ )...‬إل ادن هو الحي األصل ‪.‬‬

‫حااس‪،‬‬

‫الطرقات‬ ‫ت س ا م شااار اارول والةرقااال التااي تصااب فااي ساااح األمااو ن لعاادن مسااارال‪( :‬ترامااواي‪ -‬مشااان‪ -‬درا ااال‪-‬‬ ‫س ارال ااص وس ارال ادم صد لل ئ )‪.‬‬ ‫ذ شا دن سور مشان لوصل ضةتي ةر ق الر ون مب عضها ال عض ( ن أرض ا وان وحد ا تشار ن) و ا ن‬ ‫ضةتي ةر ق شار رول‪.‬‬

‫وضب محة تصة للم اه‬

‫النهر‬ ‫د الر ون ومحة معال في الغوة ‪.‬‬

‫ذ ادن ذح ا م را ال هر ن ةر ق‬

‫ةال تحرل الم اه تعمل لى الةاق الشمس ‪.‬‬

‫‪157‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪2‬‬

‫مخطط استعماالت األراضي للوضع الراهن‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثاني‬

‫تفعيل محور تجاري على امتداد محور برد‬

‫‪A‬‬ ‫تحويل محور الملك فيصل لسوة‬ ‫مهن يدوية إلحياء هويته‬

‫‪A‬‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقي)‬

‫جزء تفصيلي لحركة النقل‬

‫من ساحة األمويين‬

‫جزء تفصيلي لحركة السيارات في األمويين ومجاوراتها‬

‫‪158‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط طريق الدراجات الهوائية‬

‫أجزاء‬ ‫تفصيلية‬ ‫لحركة‬ ‫الدراجات‬ ‫مخطط الترامواي‬

‫مخطط حركة المشاة‬

‫مقطع ‪ A-A‬متعامد على نهر برد‬

‫‪159‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البديل الثالث‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫بيئي – ترفيهي – سياحي‬

‫الرؤية‬

‫مدينة صديقة للبيئة منتجة لألوكسجين بحيل يتحول المحور لرئة ومتنفس لمدينة دمشق من خالل تعويض‬ ‫المساحات الخضراء المتناقصة من الغوطتين وتحقيق مبادئ ومعايير التنمية المستدامة‬

‫األهداف‬ ‫تحو ل دمشق ذلى مد‬

‫صد‬

‫لل ئ وتحس ن ودن الح ان لمواة ي وساا ي المد ‪.‬‬

‫محور أاضر ممتد من أرض ا وان حتى شار الملل ف صل‪.‬‬ ‫ذ شا حزام أاضر ا ر ا ّدم المحور امله و دمل المواة ن الة ع ‪.‬‬ ‫حل مشال الصرس الصحي واالزدحام المروري وت ظ م الس ر‪.‬‬

‫المنهجية المتبعة‬ ‫استعماالت األراضي‬ ‫ذ اادن ذح اا أرض ا اوان احد ا ا ارن ت ا ال حد ا تشار ن متاد م هاا الشار ة األاضار الا ي س صال لشاار‬ ‫الملل ف صل مرورا ن شار رول متغلغل في ضةت ه‪.‬‬ ‫الضة الشمال للمحور تتضمن مرافق ترف ه ن الشر ة األاضر المو ود‪ ،‬والضاة ال و ا سا عاد ذح اؤهاا‬ ‫ألراض للمعارض متعددن االستادام تاللها الشر ة األاضر مب المحافظ لى وردن مسار‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫عل ساح المر‬

‫مب الشر ة األاضر ال ي مر ف ها ساح مشان تةا ل في مراز المد ‪.‬‬ ‫الطرقات‬

‫ت ظ م ش ا لاةوة المترو لل ل العام تر ة مد‬

‫دمشق معا ن‪.‬‬

‫ت س م الةرقال لعدن مسارال‪( :‬مشان‪ -‬درا ال‪ -‬س ارال ااص وس ارال ادم ا ومستدام ات اه ن)‪.‬‬ ‫ذ شا دن سور مشان لوصل ضةتي ةر ق الر ون مب عضها ال عض ( ن أرض ا وان وحد ا تشار ن) و ا ن‬ ‫ضةتي ةر ق شار رول‪.‬‬ ‫مارج ةق ةر ق المزن توضب‬

‫وضب محة تصة للم اه‬

‫د ساح المر ‪.‬‬

‫النهر‬ ‫د الر ون ومحة معال في الغوة ‪.‬‬

‫ذ ادن ذح ا م را ال هر ن ةر ق‬

‫ةال تحرل الم اه تعمل لى الةاق الشمس وةاق الر اح‪.‬‬

‫‪160‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط استعماالت األراضي للوضع الراهن‬

‫مخطط استعماالت األراضي للبديل الثالث‬

‫تفعيل محور أخضر يمتد من أر‬

‫كيوان حتى المدينة القديمة‬

‫‪A‬‬ ‫تحويل محور الملك فيصل لسوة‬ ‫مهن يدوية إلحياء هويته‬

‫‪A‬‬

‫المخطط الهيكلي (الطرقي)‬

‫زءحيفصولبح رحكةح‬ ‫ا يتحفبحس حةحا و توقح‬ ‫زءحيفصولبح رحكةح‬ ‫ا يتحفبحوحكزحا ندت ة‬

‫مقطع ‪ A-A‬متعامد على نهر برد‬

‫‪161‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫مخطط طريق الدراجات الهوائية‬

‫أجزاء‬ ‫تفصيلية‬ ‫لحركة‬ ‫الدراجات‬ ‫مخطط حركة المشاة‬

‫المقارنة بين البدائل (جدول المعايير)‬

‫المعيار‬

‫البديل األول (المعتمد)‬

‫البديل الثاني‬

‫حل مشكالت النقل‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫التنمية المستدامة‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫المساحات الخضراء‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫مبادئ المدينة الذكية‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫الحفاظ على المعالم الهامة‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫هوية المدينة‬

‫‪8‬‬

‫‪6.5‬‬

‫‪7‬‬

‫التفاعل مع المجتمع‬ ‫المجموع‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪58‬‬

‫‪46.5‬‬

‫‪53‬‬

‫البديل الثالث‬

‫‪162‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫‪3‬‬

‫الشريحة المدروسة‬ ‫ت ّم اختيار الشريحة بين ساحة األمويين وجسر الرئيس بحيل يكون عررض الشرريحة يمرين ويسرار المحرور حروالي‬ ‫‪ 400‬م‪ ،‬وت ّم اعتماد البديل األول الذي تقوم فكرته علرى إقامرة منطقترين علرى رفتي برارع بيرروت‪ ،‬األولرى ثقافيرة‬ ‫الهدف منها إحياء منطقة المعارض القديمة‪ ،‬والثانية ترفيهية قريبة من المناطق السكنية يوجد بها مرافرق تناسرب‬ ‫جميع فئات المجتمع‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫تحليل الفكرة‬

‫‪1‬‬

‫اقتزززراح وجزززود حلقزززة دائريزززة‬ ‫للدراجات الهوائية بعزر ‪3‬‬ ‫أمتززار فززوة سززاحة األمززويين‬ ‫يصززل إليهززا راكبززي الززدراجات‬ ‫عززززن طريززززق رامبززززات ميلهززززا‬ ‫‪.%6‬‬

‫‪2‬‬

‫فكزززززززززرة كتزززززززززل المعزززززززززار‬ ‫والمنطقزززززة الترفيهيزززززة هزززززي‬ ‫مكعبززات يوجززد علززى سززطحها‬ ‫تشززكيل يوحززدها‪ ،‬بع ز هززذه‬ ‫المكعبات مفزرغ يشزكل فراغزا م‬ ‫تفاعليزززا م مفتوحزززا م بزززين الكتزززل‬ ‫الحجميززززززززززززة والفراغززززززززززززات‬ ‫الخضراء‪.‬‬

‫‪163‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫تحليل الفكرة‬

‫‪3‬‬

‫إعززادة إحيززاء النهززر ودراسززة‬ ‫الفراغززات القريبززة مززن النهززر‬ ‫ووظززززائف األبنيززززة المحيطززززة‬ ‫والتأكيزززززززد علزززززززى المشزززززززهد‬ ‫الطبيعززي العمرانززي مززن خززالل‬ ‫دراسات حدائقية متدرجة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫الوصزززل بزززين ضزززفتي شزززارع‬ ‫بيززززززززروت (بززززززززين المنطقززززززززة‬ ‫ززافي والترفيهزززي‬ ‫‪/‬الززززون‪ /‬الثقز ‪0‬‬ ‫مززززن خززززالل ممززززرات المشززززاة‬ ‫المعاصرة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫صززززززززورة توضززززززززح محطززززززززة‬ ‫الترامزززواي المقترحززززة وخززززط‬ ‫الترامززززززواي او‬ ‫كوسززززززيلة نقززززززل‬ ‫رئيسة في المحور‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫اقتززراح تحويززل وظيفززة مبن زى‬ ‫األركزززان إلزززى متحزززف طيزززران‬ ‫‪0‬‬ ‫حربي بحيث تتناسب الوظيفة‬ ‫مع وظائف الكتل المجاورة‪.‬‬

‫‪164‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المخطط الطرقي (الهيكلي) للشريحة المدروسة‬

‫مخطط استعماالت المباني‬

‫دائرة النسب‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط استعماالت األراضي‬

‫مخطط ارتفاعات المباني‬

‫دائرة النسب‬

‫‪165‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫المخطط الهيكلي للشريحة المدروسة‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫مخطط الكتلة والفراغ‬

‫مقطع ‪A-A‬‬

‫موقع عام‬

‫‪166‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫واجهة داخلية للشريحة المدروسة تطل على أر‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫المعار‬

‫واجهة داخلية للشريحة المدروسة تطل على المنطقة الترفيهية‬

‫منظززززززززور عززززززززام‬ ‫يوضززززح المبززززاني‬ ‫الثقافيززززززززززززززززززززززززززة‬ ‫والجسززززور التززززي‬ ‫تربطهزززززززززا مزززززززززع‬ ‫المباني الترفيهية‬

‫منظززززززززور عززززززززام‬ ‫شززززززرقي غربززززززي‬ ‫باتجززززززاه سززززززاحة‬ ‫األمززويين يوضززح‬ ‫نهززززززززززر بززززززززززرد‬ ‫والفعاليززززززززززززززززززات‬ ‫المقترحة‬

‫‪167‬‬

‫يارا عمايري ‪ -‬ماهر الجلحوم ‪ -‬جودي الكيالني ‪ /‬إشراف د‪ .‬م‪ .‬رهام فاخوري‬

‫‪1‬‬

‫تحليل الوضع‬ ‫الراهن‬

‫‪2‬‬

‫البدائل التخطيطية‬ ‫والعمرانية‬

‫‪3‬‬

‫الدراسة التفصيلية‬ ‫المقترحة‬

‫منظور يوضح نهر برد والمشهد العمراني والدراسة الحدائقية‬

‫منظور يوضح حلقة الدراجات في ساحة األموين‬

‫منظور يوضح ممرات المشاة ومسارات الترامواي‬

‫موقع عام يوضح النهر وجسر المشاة والدراسة الحدائقية‬

‫منظور يوضح حو‬

‫النهر ومسار الترامواي أعاله‬

‫‪168‬‬

‫جامعة دمشق‪ ،‬كلية الهندسة المعمارية‪ ،‬قسم التخطيط والبيئة ‪ -‬دمشق مدينة المستقبل ‪Damascus: city of the future‬‬

‫‪Damascus: City of the future‬‬ ‫دمشق مدينة المستقبل (اإلطار التخطيطي التنموي المستدام والمشهد المديني المعاصر)‬

‫الخاتمة‪:‬‬ ‫كززان الهززدف مززن المرحلززة األولززى التعززرف علززى مدينززة دمشززقب تحليززل هويتهززا والبحززث فززي تاريخهززا‬ ‫ودراسة مخططاتها لمعرفة كيفيزة نموهزا والمزداخالت التزي مزرت عليهزا وأثزرت علزى مورفولوجيتهزا‬ ‫وديمغرافيتها‪.‬‬ ‫وقد كان مزن الضزروري تحليزل تجزارب عالميزة عربيزة أو أجنبيزة تشزابه مدينزة دمشزق وخاصزة فيمزا‬ ‫يتعلق بمفهوم المحزور التنمزوي وكيفيزة نمزوه المسزتقبلي ومزا يزرتبط بزه مزن دراسزة للبنيزة الفراغيزة‬ ‫والمكانيززة وتأثيرهززا علززى اإلنسززان والبيئززة‪ ،‬إال أن هززذه المرحلززة لززم توضززع ضززمن الكتززاب نظززرا م لكبززر‬ ‫حجمها ولكن تم توضيح المنهجية التي اتبعتها هذه المدن بمزا تتضزمنه مزن سياسزات وأدوات وخطزط‬ ‫عمل ضمن هذا الكتاب ليتم تطبيقها في المرحلة الثالثة ضمن ثالث بدائل تخطيطية تختلف فيما بينهزا‬ ‫وفقا م للرؤ المستقبلية المقترحة ومنهجية المداخلة العمرانيزة فزي المنزاطق التخطيطيزة ضزمن نطزاة‬ ‫محور الدراسة لتنتهي هذه المرحلة باختيار البديل األفضل بما يتناسب ومعطيات مدينة دمشق‪.‬‬ ‫أما المرحلة الرابعة واألخيرة فقد تضمنت دراسة فراغيزة ومكانيزة عمرانيزة وتخطيطيزة لجززء مختزار‬ ‫من البديل الذي تم اعتماده‪ ،‬مع التركيز على البعد الثالث وعالقة الفراغ باإلنسزان والسزياة الزوظيفي‬ ‫الموجود‪.‬‬ ‫إنّ المشاريع الستة السابقة هي محاولة لتوثيق تاريخ مه ّم لمناطق مختلفزة فزي مركزز مدينزة دمشزق‪،‬‬ ‫وقد تنوعت المشاريع وتعددت طرة اإلخراج بين المجموعات لتكامل كل منها األخر ‪ ،‬ويبقى الهدف‬ ‫األسمى هو نشر هذا العلزم ليكزون أداة فزي أيزدي الطزالب والمخططزين لتسزاعدهم فزي عمليزة التخطزيط‬ ‫العمراني ألي مشروع تنموي‪.‬‬

‫تم بحمد هللا‬

‫‪169‬‬

‫الجمهورية العربية السورية‬ ‫جامعة دمشق‬ ‫كلية الهندسة المعمارية‬ ‫قسم التخطيط والبيئة‬

‫دمشق مدينة املستقبل‬ ‫ختطيط مدن ‪-3-‬‬

‫دمشق‬

‫يونيو ‪-‬‬

‫‪170‬‬