ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА ЧАС Наставник:Роза Китрозоска Датум:19.04.2011г. Наставен предмет:Македонски јазик Одд.:6(шесто) Програмско подрачјe: Изразување и творење Наставна содржина:Aнализа на домашни задачи(Состав на тема-опис на
предмет, кој им е омилен) 1.ЦЕЛИ НА ЧАСОТ Дa применат стекнати знаења ;да се изразуваат стилски со убави и правилни реченици;да применат ТИК-програма Draw 2.НАСТАВНИ ФОРМИ И МЕТОДИ фронтална ,индивидуална,групна;разговор,текст-метод,пишување и цртање во програма Draw-илустративно-демонстративен метод. 3.ПОДГОТОВКА НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА учебник,табла,креда,тетратки,компјутер,проектор, 4.ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ ЗА СЛЕДЕЊЕ ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ Преку активностите ,разговори,дискусии,УПИ;рефлексија,скала на проценка. ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ Воведно ангажирање: Наставникот претходно им дал домашна задача на тема:Опис на омилен предмет. Активности: Наставникот -ја проверува домашната задача; -бара ученик да прочита; -дава УПИ за составот; -ќе ги оцени домашните со ППИ ,ќе ги земе тетратките;
учениците -покажуваат домашна задача; -ученик чита,а другите внимателно слушаат; -кратко дискутираат по домашната; -ги собираат тетратките за проверка;
Примена : Наставникот најавува примена на ИКТ за истата тема. Активности: Наставникот Учениците -Ги дели во пет групи; -на проектор ги покажува упатствата за работа; -ги замолува да ја отворат програмата Draw; -ги објаснува алатките на менијата; -објаснува дека треба да нацртаат омилен предмет и потоа со краток текст да го опишат; -ги набљудува,ги советува им помага околу алатките за цртање,боја,текст...
-Се распоредуваат по упатствата на наставникот; -внимателно слушаат и читаат: -ја отвораат програмата Draw; -прашуваат ако нешто не е јасно; -самостојно работат во своите групи; -бараат помош од наставникот за некои нејасни елементи; -ја завршуваат задачата;
-дава упатства како се зачувува документот; -им посочува да се подготват за презентирање; -дава свое мислење за изработената задача; -ќе ги оцени изработките со скала на проценка.
-го зачувуваат документот; -избираат презентер; -презентираат со помош на проектор ; -избираат најдобра изработка(дискутираат,сами се оценуваат)
- За дома: За наредниот час да повторат за главни реченични членови и за предмет во речениците.
Забелешки за реализација на часот/следни активности Учениците ги слушаа насоките и упатствата за работа и на тој начин успешно одговорија на зададените задачи.Програмата DRAW ,кај учениците предизвика голем интерес и поттик успешно да ја завршат задачата.Учениците самостојно работеа со извесна помош во уредувањето на сликата и текстот(намалување на сликата,менување на боите,уредување на текстот).