Portafolio de evaluacion samuel vargas

CURSO DE INNOVACION EDUCATIVA MEDIANTE EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS “REA”

PORTAFOLIO DE EVALUACION

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SAMUEL ANTONIO VARGAS VARGAS

CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, INNOVACION TECNOLOGICA Y ESTUDIOS AVANZADOS CINIT COLOMBIA. TUNJA. COLOMBIA 2013

ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS. Por: Samuel Antonio Vargas Vargas 1

1. CONTEXTUALIZACION.

En la anterior entrega se planteo una innovación educativa denominada MAP método de participación activa en el aprendizaje. Método que implica Docentes-EstudiantesEmpresa. En Consecuencia la evaluación que se tenga en cuenta la participación del Estudiante.

Implica entonces, que se aplique diversas técnicas, que posibilite e instrumentos que permita realizarla en diferentes dimensiones:

REA: Recursos educativos abiertos cuyo uso es libre, puesto que son de dominio público o licenciados con esta característica

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Este enfoque que propende por generar competencias, se destaca la evaluación mediante un portafolio de evidencias, enriquecido por los productos elaborados por los estudiantes y que reflejen los logros y avances en el aprendizaje.

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Samuel Antonio Vargas Vargas. Docente de educación superior en Administración, emprender ismo y Marketing. Director Ejecutivo CINIT COLOMBIA

En consecuencia, y para fomentar esta evaluación, es importante la visibilidad y la diseminación abierta del conocimiento. Se trata de un trabajo mancomunado entre Tutor y estudiante, de tal manera que se produzca una valoración con justeza y apegada a la realidad.

Cabe destacar que el portafolio de evaluación genera beneficios a los actores del proceso enseñanza – aprendizaje. La gráfica 1 presenta estos beneficios

Gráfica 1. Beneficios del portafolio

2. TIPO DE AUDIENCIA  Dentro de la capacitación empresarial que constituye el objeto social del CINIT. La audiencia estar constituida por estudiantes del curso de técnicas de marketing

2. TIPO DE AUDIENCIA  Dentro de la capacitación empresarial que constituye el objeto social del CINIT. La audiencia para este caso en particular, estara constituida por estudiantes del curso de técnicas de marketing

3. MEDIOS DE DISEMINACION DEL CONOCIMIENTO      

Google Drive Facebook Twitter Youtube, vimeo Issu.com Plataforma virtual http://cinit.milaulas.com

del

CINIT:

4.

EVALUACIÓN: Etapa que se encarga que los recursos educativos se puedan valorar en función de su calidad, relevancia y pertinencia.

Calidad del Recurso: presenta información clara y objetiva.

Relevancia: Que el recurso permita promover aprendizaje significativos desde el punto de vista de las necesidades de aprendizaje del participante Pertinencia: que el recurso pueda ser ajustado aun espacio social en donde será aplicado

4.1

EVALUACIÓN DEL REA PROPUESTO POR EL CINIT

Formulario de evaluación del recurso: https://docs.google.com/forms/d/1Ioajlb9hL62MCFcCWUsS9EJb9zqqduMyV824uRz8WQ/edit

REFERENCIAS. 1.

Baartman, L. K. J., Bastiaens, T. J., Kirschner, P. A., & Vleuten, C. P. M. (2007).

Evaluating Assessment Quality in Competence-based Education: a Qualitative Comparison of Two Frameworks. Educational Research Review, 2 (2), 114-129.

2.

Galeana, L. (2008). Aprendizaje basado en proyectos. Consultado el 07-09-2013 en: http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf.

3.

http://www.temoa.info/es/taxonomy/term/30907