Taller sobre jardinería metafórica “Un jardín para cuidarte”.

Creación de un mini-jardín para el autocuidado en tiempos de pandemia.

María Dolores Pérez Bravo, Mónica Desirée Sánchez Aranegui, Soraya Castaño Galeano, Isil Joyeux.

Introducción.

El Taller de Jardinería Metafórica que presentamos en este escrito forma parte de la actividad “Jardineras/ os de Igualdad: Sembrando igualdad, cultivando cuidados y recolectando bienestar” que organizamos con motivo de la úndecima edición de la Noche Europea de los investigadores y las investigadoras, de la Semana de la Ciencia y de la Innovación de Madrid y del Año Internacional de la Sanidad Vegetal (FAO, 2020). Los principales objetivos de la actividad eran: 1. Fomentar la reflexión sobre la Ética del Cuidado (Carol Gilligan, 2013) y la perspectiva feminista de los cuidados para promover la corresponsabilidad en los cuidados y tareas reproductivas. 2. Propiciar el cuidado de las plantas como una parte fundamental de las tareas de cuidados y concienciar sobre la necesidad de protección de la salud de las plantas para proteger el medio ambiente e impulsar el desarrollo económico y sostenible. 3. Generar un espacio de expresión y conexión con las emociones de cada participante a través de la creación de un jardín metafórico.

La Jardinería Metafórica y la significación de los espacios.

Durante la pandemia de la Covid-19, la forma de vida se ha transformado por completo. Si bien las restricciones han alejado al ser humano de la vida social y de los espacios públicos y naturales, se tuvo que establecer una nueva relación con los espacios privados en los hogares. Las viviendas dejaron de ser 292

parte de nuestra vida y se convirtieron en nuestra vida entera. De ahí que se tornó necesario que las viviendas se transformasen orgánica y simbólicamente de acuerdo con las necesidades, estados emocionales, sociales, físicos y psicológicos de las personas. Se convirtieron en un lugar necesario para nutrir, contemplar, respirar, … un lugar para refugiarnos y tener un espacio íntimo y de cuidado para nosotras mismas en medio de la convivencia (Joyeux, 2020). La propuesta del taller de “Jardinería Metafórica” apuntaba a dos pilares que han sido difíciles debido a las restricciones: comunidad solidaria y conexión con la naturaleza, a través de la búsqueda de un espacio propio para la contemplación creado por las participantes. La jardinería metafórica reconoce que los jardines son más que un espacio físico, mucho más que un conjunto de elementos naturales que lo componen, son la representación de la cultura en la que se crean, son una creación que no solo involucra la capacidad creativa de la persona creadora, sino que lo contiene, se transforma y ayuda a transformar a quien lo habita. Crear un jardín nos lleva a un espacio y a un tiempo diferentes del que nos rodea habitualmente, nos invita a viajar por él. Sin ser conscientes «viviremos» en ese espacio y tiempo que se abre delante de nosotros y nosotras (Castaño, 2020). Los jardines generan una sensación de conexión con lo sagrado, lo divino y a la vez con el mundo interno de quienes lo crean y lo habitan. Algunas expresiones en la construcción de jardines han encontrado un complemento en la metáfora. En la Jardinería Metafóricaconfluyenvariosprocesos,físicos,psíquicos y emocionales que resultan ser un escenario propicio para ser utilizados en un proceso Arteterapéutico. Además de esto, utilizar la metáfora como el vehículo para la comprensión de las experiencias de las participantes, cobra sentido en la medida que cada participante procura darle sentido a su experiencia e interpretar el mundo que las rodea, tanto el mundo natural como el mundo social. La jardinería metafórica procura conducir el proceso hacia “dar sentido”, dar significación, dar dirección. Al crear símbolos propios de cada participante, el proceso de jardinería metafórica ayuda a encarnar aspectos de sí mismas o una emoción difícil, les permite a las jardineras tomar distancia segura desde la cual pueden explorar más profunda y tranquilamente y, a su vez, proyectar aspectos de su mundo interno en todo el proceso, hasta la creación del jardín metafórico final. La Jardinería Metafórica procura que sea la naturaleza la que demarque el ritmo de las transformaciones, el florecimiento, la caída de los pétalos, el crecimiento 293

de una planta en apariencia acelerada, el lento e inevitable pudrimiento del tallo por exceso de agua, el color amarillo o reverdecimiento de las hojas de un jardín. Son algunos de los instantes de pausa en la que se ven involucradas las jardineras por causa de su amor al jardín, por el cuidado y la atención que tienen con él, pero además son los micro descansos que motivan a pausas más largas, profundas y transformadoras (Castaño, 2020).

Metodología.

El “Taller de Jardinería Metafórica” fue impartido de manera online por dos arte-terapeutas en tres sesiones de una hora y media cada una. Participaron un total de 13 mujeres de diferentes ciudades de España, Colombia, Venezuela y Argentina (Madrid, Cali, Manizales, Bogotá y Chía) y con edades comprendidas entre los 17 y 66 años. Consistió en la creación de un mini-jardín metafórico para el autocuidado y la autocontemplación personal en el que cada mujer tuvo que trabajar sobre sus propias necesidades físicas y emocionales, y transformarlas en una creación con la ayuda de los elementos naturales, mientras estaban conectadas a través de Zoom y Microsoft Teams e interaccionaban entre ellas de forma virtual. De las trece mujeres participantes, once de ellas realizaron su mini-jardín metafórico en el que representan con símbolos propios su momento, su emoción o parte de su propia historia. En el marco de un taller arteterapéutico, lograron establecer un vínculo que les permitió continuar elaborando la emoción, o momento, aun después de terminadas las sesiones del taller. Tras la realización del taller, se creó una comunidad virtual de aprendizaje a través de un grupo de Whatsapp, en la que bajo la supervisión y asesoramiento de las dos arte-terapeutas, las mujeres participantes comparten fotografías de la evolución de sus minijardines, resuelven dudas sobre el cuidado de las plantas para mejorar su atención y su protección, y comparten sus emociones y sentimientos personales por el cuidado de las plantas.

Resultado: Jardines y jardineras de la igualdad.

En las imágenes que se presentan a continuación, pueden verse algunas de los diferentes Jardines metafóricos creados por las mujeres que participaron en el taller:

Fig. 1 Comunidad de mujeres jardineras. Fuente: Castaño, S. y Joyeux, I. (2020)

Fig. 2 Jardín de equilibrio. Fuente: Llerena, A.M. (2020)

Fig. 3 Jardín de contemplación. Fuente: Rodríguez, N. (2020)

Fig. 4 Amor en crecimiento. Fuente: Fernández González, S.M. (2020)

Fig. 5 Jardín de semillas. Fuente: León, J. (2020)

Fig. 6 Torre. Fuente: Marcela, I. (2020)

Fig. 7 Sanidad del útero. Fuente: Matuk, S. (2020)

Fig. 8 Regalo de vecino. Fuente: De Gregorio, M. (2020)

Fig. 9 Unión de la familia. Fuente: Castaño, T. (2020)

Fig. 10 Finca. Fuente: Castaño, T. (2020)

Referencias.

• CASTAÑO GALEANO, S. (2020). Jardinería

Metafórica, un jardín para cuidarte. Trabajo Final de Máster. Madrid: Universidad Autónoma de

Madrid (en fase de publicación). • Fundación para el Conocimiento Madri+d. UAM | La ciencia cuida de ti. Cuida la ciencia. <https://www. madrimasd.org/lanochedelosinvestigadores/ actividad/uam-la-ciencia-cuida-de-ti-cuida-laciencia >[Consulta: 1 de Marzo de 2021] • Fundación para el Conocimiento Madri+d.

“Sembrando igualdad, cultivando cuidados y 297

recolectando bienestar”. <http://www.madrimasd. org/semanacienciaeinnovacion/actividad/ sembrando-igualdad-cultivando-cuidados-yrecolectando-bienestar >[Consulta: 1 de Marzo de 2021] • GILLIGAN, C. (2013). La ética del cuidado. Barcelona:

Cuadernos de la Fundació Víctor Grifols i Lucas. • JOYEUX, I. (2020). Entretejer redes de colaboración a través de proceso creativo. Trabajo Final de

Máster. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid (en fase de publicación). • Organización de las Naciones Unidades para la

Alimentación y la Agricultura (FAO). Eventos del

Año Internacional de la Sanidad Vegetal. <http:// www.fao.org/plant-health-2020/events/eventsdetail/en/c/1296331/ >[Consulta: 1 de Marzo de 2021] • “Ser jardineras y jardineros de igualdad”.

Youtube <https://www.youtube.com/ watch?v=e4pLv4zaeMA&list=PLt-

TNCV9zGqHcHSKBPfmytLmWApRvzYZE> [Consulta: 1 de Marzo de 2021] • Universidad Autónoma de Madrid. Actividades de divulgación. [Consulta: 1 de Marzo de 2021]