UNITÉ
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Au Lycée Pasteur 123 Écoutez et associez chaque dialogue à l’image correspondante.
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APPRENEZ À APPRENDRE! Per comprendere ciò che state per ascoltare, soffermatevi
sul tono della voce, sul registro e su ciascun dettaglio del dialogo.
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2 AVANT DE LIRE
Avant de lire
EN AVANT LA MUSIQUE ! la série
2
123 Regardez la vidéo et faites le bon choix.
1 Qui sont les protagonistes du dialogue?
4 De quel instrument joue Matthéo?
A Trois filles.
A De la guitare.
B Deux filles et un garçon.
B Du piano.
C Deux garçons et une fille.
C Des percussions.
2 Qui est Matthéo?
5 Quel âge a Matthéo?
A C’est le cousin d’Irène.
A 15 ans.
B C’est un ami d’Irène.
B 16 ans.
C C’est le cousin de Céline.
C 17 ans.
3 Où Matthéo retrouve-t-il les filles? A À l’intérieur du CDI.
6 Pourquoi mettent-ils une annonce sur le journal de l’école?
B À l’entrée du CDI.
A Pour chercher un/une percussionniste.
C Devant l’école.
B Pour chercher un chanteur/une chanteuse. C Pour chercher un/une guitariste.
3 1 2 3 4 5 6
123 Regardez à nouveau et soulignez dans chaque série les mots prononcés. bonjour • au revoir • salut • tchao présenter • attendre • adorer • aimer content • contente • musicien • musicienne lundi • mardi • jeudi • dimanche piano • clavier • guitare • percussions anglais • français • québécois • montréalais numero pagina
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UNITÉ
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INTERACTION
! E U Q I S U M A EN AVANT L PREMIER ÉPISODE
Le percussionniste québécois Au lycée Pasteur de Lille, section TMD (Technique Musique et Danse). Arianna, Céline et Matthéo sont dans la cour. Arianna Salut Céline, tu vas bien? Céline Bonjour Irène. Ça va, ça va comme un lundi. Mais je suis super contente de te revoir. Et toi comment tu vas? Arianna Moi aussi je vais très bien. Céline Viens, je vais te présenter mon cousin. Il vient d’arriver du Québec, vendredi dernier. Il nous attend. On se retrouve devant le CDI. Tu vas l’adorer, il est musicien. Ah le voilà! Coucou Cousin! Tu vas bien? Matthéo Bonjour. Ça va pas mal. Un peu encore fatigué par le décalage horaire. Arianna Salut. Moi c’est Arianna. Comment tu t’appelles Matthéo Allô! Moi c’est Matthéo! Arianna Enchantée! C’est rigolo! En France, on dit allô quand on répond au téléphone. Céline dit que tu viens de Montréal et que tu aimes la musique comme nous? Matthéo Oui je me débrouille pas mal avec les percussions. Céline Juste ce que nous cherchons pour notre groupe! Arianna Moi, j’adore chanter! Et Céline m’accompagne au clavier pendant nos soirées. Matthéo Nous avons juste besoin d’un guitariste alors! Arianna Géniale cette idée!!! On met une annonce sur le journal du lycée dans la section TMD. La cloche sonne. Matthéo Je vais en cours. Je commence avec ma matière préférée, l’anglais. Chouette pour le premier jour d’école en France, non ? Matthéo s’éloigne. Céline Alors il est sympa, hein ? Arianna J’avoue : super mignon, adorable. Je suis sous le charme. Quel âge il a? Céline Tout juste 17 ans!
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numero pagina
123 Écoutez et lisez le dialogue.
vraies (V) ou fausses (F).
1 2 3 4 5 6
C’est lundi. Arianna joue du clavier. Matthéo est le cousin de Céline. Les trois vont au lycée Pasteur. Ils cherchent un percussionniste. Arianna trouve que Matthéo est beau.
Les lieux de l’école V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
3 Répondez aux questions. 1 Où sont les trois jeunes ? 2 De quelle nationalité est Matthéo ?
● Le lycée Le lycée correspond aux trois dernières années de l’enseignement secondaire : seconde, première et terminale. Il est fréquenté par des adolescents de 15 à 17 ans. À la fin du lycée on obtient le Bac (baccalauréat).
INTERACTION
2 Lisez le dialogue et dites si les affirmations sont
2
COIN CULTURE
● Le Bac TMD Le Bac Techniques de la Musique et de la Danse est accessible après une seconde spécifique, et s’adresse aux instrumentistes et aux danseurs qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion. Les élèves doivent s’inscrire, en parallèle, dans un conservatoire.
3 De quel instrument joue Céline ? 4 Quel musicien cherchent-ils pour leur groupe? 5 Que vont-ils faire ? 6 Quelle matière adore Matthéo?
4 Associez la situation à l’expression correcte. 1 2 3 4 5 6
Arianna salue Céline. Matthéo salue les deux filles. Céline présente Matthéo à Arianna. Céline dit qu’elle va assez bien. Matthéo se présente. Matthéo dit qu’il sait jouer des percussions.
a Ça va, ça va comme un lundi! b Je me débrouille pas mal avec les percussions. c Moi c’est Matthéo. d Salut Céline! e Je vais te présenter mon cousin. f Allô!
FRANÇAIS EN ACTION
5 Lisez la petite annonce et répondez aux questions.
1 Quels musiciens composent le groupe ? 2 Quand ont-ils répétition ? 3 Qui cherchent-ils ?
Groupe en forma tion rech guitariste erche s de bon niveau. L est cons e groupe itué d’un e chante claviéris u se, d’une te et d’un percussio Répétitio niste. ns le jeu di di 18h Appelez 00 à 20h Céline : 00. 06 24 36 48 59
4 Comment répondre à l’annonce ? numero pagina
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UNITÉ
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INTERACTION
! E U Q I S U M A EN AVANT L QUATORZIÈME ÉPISODE
Le percussionniste québécois Au lycée Pasteur de Lille, section TMD (Technique Musique et Danse). Arianna, Céline et Matthéo sont dans la cour. Arianna Salut Céline, tu vas bien? Céline Bonjour Irène. Ça va, ça va comme un lundi. Mais je suis super contente de te revoir. Et toi comment tu vas? Arianna Moi aussi je vais très bien. Céline Viens, je vais te présenter mon cousin. Il vient d’arriver du Québec, vendredi dernier. Il nous attend. On se retrouve devant le CDI. Tu vas l’adorer, il est musicien. Ah le voilà! Coucou Cousin! Tu vas bien? Matthéo Bonjour. Ça va pas mal. Un peu encore fatigué par le décalage horaire. Arianna Salut. Moi c’est Arianna. Comment tu t’appelles Matthéo Allô! Moi c’est Matthéo! Arianna Enchantée! C’est rigolo! En France, on dit allô quand on répond au téléphone. Céline dit que tu viens de Montréal et que tu aimes la musique comme nous? Matthéo Oui je me débrouille pas mal avec les percussions. Céline Juste ce que nous cherchons pour notre groupe! Arianna Moi, j’adore chanter! Et Céline m’accompagne COIN CULTURE au clavier pendant nos soirées. Matthéo Nous avons juste besoin d’un guitariste alors! Les lieux de l’école Arianna Géniale cette idée!!! On met une annonce sur le ● Le lycée Le lycée correspond journal du lycée dans la section TMD. aux trois dernières années de La cloche sonne. Matthéo Je vais en cours. Je commence avec ma matière préférée, l’anglais. Chouette pour le premier jour d’école en France, non ? Matthéo s’éloigne. Céline Alors il est sympa, hein ? Arianna J’avoue : super mignon, adorable. Je suis sous le charme. Quel âge il a? Céline Tout juste 17 ans!
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123 Écoutez et lisez le dialogue.
l’enseignement secondaire : seconde, première et terminale. Il est fréquenté par des adolescents de 15 à 17 ans. À la fin du lycée on obtient le Bac (baccalauréat). ● Le Bac TMD Le Bac Techniques de la Musique et de la Danse est accessible après une seconde spécifique, et s’adresse aux instrumentistes et aux danseurs qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion. Les élèves doivent s’inscrire, en parallèle, dans un conservatoire.
vraies (V) ou fausses (F).
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C’est lundi. Arianna joue du clavier. Matthéo est le cousin de Céline. Les trois vont au lycée Pasteur. Ils cherchent un percussionniste. Arianna trouve que Matthéo est beau.
Les lieux de l’école V
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3 Répondez aux questions. 1 Où sont les trois jeunes ? 2 De quelle nationalité est Matthéo ?
● Le lycée Le lycée correspond aux trois dernières années de l’enseignement secondaire : seconde, première et terminale. Il est fréquenté par des adolescents de 15 à 17 ans. À la fin du lycée on obtient le Bac (baccalauréat).
INTERACTION
2 Lisez le dialogue et dites si les affirmations sont
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COIN CULTURE
● Le Bac TMD Le Bac Techniques de la Musique et de la Danse est accessible après une seconde spécifique, et s’adresse aux instrumentistes et aux danseurs qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion. Les élèves doivent s’inscrire, en parallèle, dans un conservatoire.
3 De quel instrument joue Céline ? 4 Quel musicien cherchent-ils pour leur groupe? 5 Que vont-ils faire ? 6 Quelle matière adore Matthéo?
4 Associez la situation à l’expression correcte. 1 2 3 4 5 6
Arianna salue Céline. Matthéo salue les deux filles. Céline présente Matthéo à Arianna. Céline dit qu’elle va assez bien. Matthéo se présente. Matthéo dit qu’il sait jouer des percussions.
a Ça va, ça va comme un lundi! b Je me débrouille pas mal avec les percussions. c Moi c’est Matthéo. d Salut Céline! e Je vais te présenter mon cousin. f Allô!
FRANÇAIS EN ACTION
5 Lisez la petite annonce et répondez aux questions.
1 Quels musiciens composent le groupe ? 2 Quand ont-ils répétition ? 3 Qui cherchent-ils ?
Groupe en forma tion rech guitariste erche s de bon niveau. L est cons e groupe itué d’un e chante claviéris use, d’un te et d’un e percussio Répétitio n is te. ns le jeu di di 18h Appelez 0 0 à 20h 00. Céline : 06 24 36 48 59
4 Comment répondre à l’annonce ? numero pagina
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UNITÉ
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COMMUNICATION ET LEXIQUE
Se saluer et répondre
123
SITUATION FORMELLE ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
Bonjour / Bonsoir Monsieur / Madame / Mademoiselle! Comment allez-vous? Vous allez bien? / Comment ça va? Je vais bien / très bien, merci! Et vous? Au revoir! Bonne journée! / Bon après-midi! / Bonne soirée! / Bonne nuit! À demain! À bientôt!
SITUATION INFORMELLE ■ ■ ■ ■ ■ ■
Salut! Bonjour! Comment vas-tu? / Tu vas bien? / Comment ça va ? / Ça va ? Je vais bien, merci! Et toi? Pas grand chose! Je vais comme un lundi. Salut ! / À plus ! / À bientôt ! / Tchao ! / Au revoir ! / À tout à l’heure !
Se présenter, présenter quelqu’un et répondre
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Je m’appelle Céline. / Je suis Céline. / Moi, c’est Céline. / Mon prénom, c’est Céline et mon nom, c’est Saude. ■ Madame / Monsieur je vous présente Matthéo! / Lui, c’est Matthéo! ■ Bonjour Matthéo. ■ Enchanté(e) Heureux (euse) / Ravi(e) de faire votre/ta connaissance!
1
1 — Bonjour Madame Saude, ? — Je vais très bien. Merci. Et vous ? — Je vais très bien aussi. 2 — Madame! Bonne soirée ! — Merci, vous aussi. 3 — Céline, tu vas bien? — Matthéo! Ça va, ça va comme un lundi. 4 — Bonsoir Madame Dupont! — Bonsoir Ravin. 5 — maman! — Bonne nuit mon chou! 6 — Salut. Moi c’est Irène ? — Salut! Moi c’est Matthéo! 7 — Je vais mon cousin Matthéo. — Bonjour Matthéo. 8 — Madame, je vous présente mon amie Corinne! — Bonjour Corinne. — Madame!
2
■
COIN FRANCOPHONE ● En Suisse, pour une salutation familière, vous pourriez entendre les gens se saluer par un « Mais adieeeeeu toi ! ». « Adieu » veut dire « Bonjour » et non « Au revoir ». ● Au Québec, il est d’usage de saluer en disant « Allô ! » au lieu de « Bonjour ! ». 30
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123 Écoutez et complétez les dialogues.
2
SOYEZ CRÉATIFS! Alla fermata dell’autobus,
incontrate un vostro amico, vi salutate e vi chiedete come va. Et maintenant à vous!
1 Matthéo et Irène si incontrano per strada e si salutano. 2 Irène augura la buona notte a sua sorella Annie. 3 Monsieur Dupont e Madame Tarnaud si salutano, si chiedono come va e si dicono arrivederci. 4 Matthéo si presenta a Monsieur Valloire, professeur de français. 5 Céline presenta Matthéo a Madame Saude professeure d’anglais. Matthéo esprime il suo piacere di conoscerla. Madame Saude risponde. 6 Madame Saude presenta Matthéo ai compagni di classe. I compagni lo salutano.
2 3
COMMUNICATION ET LEXIQUE
L’école 123 Écoutez et répétez.
01
02
03
04
La salle de classe
Le laboratoire
La salle d’informatique
Le CDI
05
06
07
08
Le gymnase
L’auditorium
Le couloir
La cour
09
10
Les toilettes
Le terrain de sport
11
12
Le secrétariat
L’ascenseur
13 L’infirmerie
14 La cantine
15 L’internat
16 L’entrée
17 Le bureau
18 L’escalier
19 La salle des profs
20 L’espace détente
du proviseur
4 Lisez les définitions et dites de quel lieu il s’agit. 1 C’est le centre de documentation et d’information. 2 C’est une salle aménagée pour les auditions. 3 C’est un local aménagé pour faire des expériences, des analyses. 4 C’est une surface de jeu qui se trouve à l’extérieur utilisée pour faire des sports. 5 Il sert à monter à pied d’un étage à l’autre. 6 Il sert à monter sans se fatiguer d’un étage à l’autre. 7 C’est un local destiné à recevoir et soigner les malades et/ou les blessés. 8 C’est un espace ouvert, clos de murs ou de bâtiments, où les élèves se retrouvent pendant la récréation. 9 C’est un local où les élèves se retrouvent pour manger
5
SOYEZ NUMÉRIQUES! Prenez des photos de votre lycée et préparez une belle présentation
numérique, avec les noms des lieux que vous avez photographiés. numero pagina
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UNITÉ
2
COMMUNICATION ET LEXIQUE
Les instruments de musique 7
123 Écoutez et répétez.
01 une guitare classique
02 des percussions
03 un violon
04 un accordéon
05 une clarinette
06 un clavier
07 une contrebasse
08 un cor
09 une harpe
10 une trompette
11 un tambour
12 un piano
COIN CULTURE
13 des cymbales
14 une basse
15 un saxophone
16 une flûte traversière
● Les conservatoires Généralement, les lycéens bénéficient d’un aménagement d’horaire leur permettant de suivre des cours au conservatoire tous les après-midi. Cependant, en fonction de l’effectif des classes, ces élèves peuvent être amenés à fréquenter les cours au conservatoire en soirée ou le samedi.
8 Classez les instruments des images dans le tableau suivant.
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INSTRUMENTS À CORDES
INSTRUMENTS À PERCUSSION
INSTRUMENT À VENT
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2
COMMUNICATION ET LEXIQUE
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UNITÉ
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COMMUNICATION ET LEXIQUE
Se saluer et répondre
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Situation formelle Bonjour / Bonsoir Monsieur / Madame / Mademoiselle! Comment allez-vous? Vous allez bien? / Comment ça va? Je vais bien / très bien, merci! Et vous? Au revoir! Bonne journée! / Bon après-midi! / Bonne soirée! / Bonne nuit! À demain! À bientôt!
■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
Situation informelle Salut! Bonjour! Comment vas-tu? / Tu vas bien? / Comment ça va ? / Ça va ? Je vais bien, merci! Et toi? Pas grand chose! Je vais comme un lundi. Salut ! / À plus ! / À bientôt ! / Tchao ! / Au revoir ! / À tout à l’heure !
■ ■ ■ ■ ■ ■
COIN FRANCOPHONE
Se présenter, présenter quelqu’un et répondre
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Je m’appelle Céline. / Je suis Céline. / Moi, c’est Céline. / Mon prénom, c’est Céline et mon nom, c’est Saude. ■ Madame / Monsieur je vous présente Matthéo! / Lui, c’est Matthéo! ■ Bonjour Matthéo. ■ Enchanté(e) Heureux (euse) / Ravi(e) de faire votre/ta connaissance! ■
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● Au Québec, il est d’usage de saluer en disant « Allô ! » au lieu de « Bonjour ! ».
123 Écoutez et complétez les dialogues.
1 — Bonjour Madame Saude, ? — Je vais très bien. Merci. Et vous ? — Je vais très bien aussi. 2 — Madame! Bonne soirée ! — Merci, vous aussi. 3 — Céline, tu vas bien? — Matthéo! Ça va, ça va comme un lundi. 4 — Bonsoir Madame Dupont! — Bonsoir Ravin. 34
● En Suisse, pour une salutation familière, vous pourriez entendre les gens se saluer par un « Mais adieeeeeu toi ! ». « Adieu » veut dire « Bonjour » et non « Au revoir ».
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5 — maman! — Bonne nuit mon chou! 6 — Salut. Moi c’est Irène ? — Salut! Moi c’est Matthéo! 7 — Je vais mon cousin Matthéo. — Bonjour Matthéo. 8 — Madame, je vous présente mon amie Corinne! — Bonjour Corinne. — Madame!
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SOYEZ CRÉATIFS! Alla fermata dell’autobus, incontrate un
vostro amico, vi salutate e vi chiedete come va. Et maintenant à vous!
1 Matthéo et Irène si incontrano per strada e si salutano. 2 Irène augura la buona notte a sua sorella Annie. 3 Monsieur Dupont e Madame Tarnaud si salutano, si chiedono come va e si dicono arrivederci. 4 Matthéo si presenta a Monsieur Valloire, professeur de français. 5 Céline presenta Matthéo a Madame Saude professeure d’anglais. Matthéo esprime il suo piacere di conoscerla. Madame Saude risponde. 6 Madame Saude presenta Matthéo ai compagni di classe. I compagni lo salutano.
COIN FRANCOPHONE ● En Suisse, pour une salutation familière, vous pourriez entendre les gens se saluer par un « Mais adieeeeeu toi ! ». « Adieu » veut dire « Bonjour » et non « Au revoir ». ● Au Québec, il est d’usage de saluer en disant « Allô ! » au lieu de « Bonjour ! ».
COMMUNICATION ET LEXIQUE
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L’école 3
123 Écoutez et répétez.
01
02
03
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La salle de classe
Le laboratoire
La salle d’informatique
Le CDI
05
06
07
08
Le gymnase
L’auditorium
Le couloir
La cour
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10
Les toilettes
Le terrain de sport
11
12
Le secrétariat
L’ascenseur
13 L’infirmerie
14 La cantine
15 L’internat
16 L’entrée
17 Le bureau
18 L’escalier
19 La salle des profs
20 L’espace détente
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UNITÉ
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COMMUNICATION ET LEXIQUE
4 Lisez les définitions et dites de quel lieu il s’agit. 1 C’est le centre de documentation et d’information. 2 C’est une salle aménagée pour les auditions. 3 C’est un local aménagé pour faire des expériences, des analyses. 4 C’est une surface de jeu qui se trouve à l’extérieur utilisée pour faire des sports. 5 Il sert à monter à pied d’un étage à l’autre. 6 Il sert à monter sans se fatiguer d’un étage à l’autre. 7 C’est un local destiné à recevoir et soigner les malades et/ou les blessés. 8 C’est un espace ouvert, clos de murs ou de bâtiments, où les élèves se retrouvent pendant la récréation.
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SOYEZ NUMÉRIQUES! Prenez des photos de votre lycée et préparez une belle présentation
numérique, avec les noms des lieux que vous avez photographiés.
Les instruments de musique 7
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123 Écoutez et répétez.
01 une guitare classique
02 un violon
03 des percussions
04 un accordéon
05 une clarinette
06 une contrebasse
07 un cor
08 un clavier
09 une harpe
10 une trompette
11 un tambour
12 un saxophone
13 des cymbales
14 une basse
15 un piano
16 une flûte traversière
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2 INSTRUMENTS À CORDES
INSTRUMENTS À PERCUSSION
INSTRUMENT À VENT
COMMUNICATION ET LEXIQUE
8 Classez les instruments des images dans le tableau suivant.
COIN CULTURE ● Les conservatoires En lien avec les lycées, dispensent l’enseignement technique en musique et en danse aux élèves inscrits en section TMD de la seconde à la terminale. Généralement, les lycéens bénéficient d’un aménagement d’horaire leur permettant de suivre des cours au conservatoire tous les après-midi. Cependant, en fonction de l’effectif des classes, ces élèves peuvent être amenés à fréquenter les cours au conservatoire en soirée ou le samedi.
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UNITÉ
2
ATELIER DE GRAMMAIRE VIDÉO GRAMMAIRE Les verbes CLASSE INVERSÉE
3 Conjuguez au présent les verbes entre parenthèses.
1 Céline
(adorer) chanter.
2 Je te
Les verbes en -er ▶▶I verbi del primo gruppo terminano all’infinito in -er. Rappresentano più del 90% dei verbi francesi. Quasi tutti i nuovi verbi sono aggiunti a questo gruppo : surfer, scotcher, jober, liker… ▶▶Alla radice del verbo all’infinito senza -er (présent-er) si aggiungono le desinenze -e, -es, -e, -ons -ez, -ent. présenter
123
3 Ils
(écouter) de la musique pop.
4 Tu
(aimer) cette chanson?
5 Vous au clavier.
(accompagner) Céline
6 Nous géniale.
(trouver) votre idée
7 Les amis la cour.
(se rencontrer) dans
8 J’
(avouer) qu’il est mignon.
Le verbe s’appeler ▶▶Il verbo s’appeler è un verbo riflessivo dunque accompagnato dai pronomi riflessivi me, te, se, nous, vous, se. Ha una particolarità ortografica : raddoppia la “l” (s’appeler) alla prime tre persone singolari e all’ultima persona plurale.
je
présente
tu
présentes
il / elle
présente
nous
présentons
s’appeler
vous
présentez
Je
m’appelle
ils / elles
présentent
tu
t’appelles
Il/elle
s’appelle
Nous
nous appelons
Vous
vous appelez
Ils/elles
s’appellent
1 LES SONS Écoutez encore une fois le
verbe présenter et faites attention à la prononciation des terminaisons. Que remarquez-vous?
2 Complétez avec les pronoms sujets qui conviennent, écrivez tous les sujets possibles.
1 adore chanter. 2 aimes la musique? 3 cherchons un percussionniste. 4 accompagne Céline.
38
(présenter) Matthéo.
123
4 LES SONS Écoutez la prononciation du
verbe s’appeler et remarquez ce que les quatre formes qui doublent le “l” ont en commun.
5 Conjuguez le verbe s’appeler à la personne qui convient.
5 écoutez cette musique?
1 Comment vous vous ? 2 Je m’ Matthéo.
6 jouent de la guitare.
3 Tu t’ Matthéo?
7 nous accompagnes?
4 Corinne et moi, nous nous Dufour.
8 me présentez votre collègue ?
5 Elle s’ Céline.
numero pagina
2 11 Vous chez moi?
▶▶I verbi aller e venir sono verbi irregolari di uso molto comune. Il verbo aller si usa anche per chiedere Come va? Comment vas-tu? Je vais bien, merci. Come stai? Sto bene, grazie. aller
6
venir
123
123
je
vais
je
viens
tu
vas
tu
viens
il / elle
va
il / elle
vient
nous
allons
nous
venons
vous
allez
vous
venez
ils / elles
vont
ils / elles
viennent
12 Oui, merci Céline, nous très volontiers. 13 D’abord je au supermarché. 14 Les trois musiciens du lycée.
Les articles contractés ▶▶Le preposizioni à e de quando si uniscono agli articoli determinativi danno origine agli articles contractés.
123 Écoutez encore une fois les verbes aller et venir : quelles formes sont conjuguées régulièrement?
MASCULIN SINGULIER
FÉMININ SINGULIER
PLURIEL MASCULIN ET FÉMININ
au, du
à la, de la
aux, des
au lycée, du groupe
à la cantine, de la classe
aux copains, des filles
à l’, de l’
à l’, de l’
aux, des
à l’hôtel, de l’appartement
à l’école, de l’année
aux hôtels, des écoles
ATELIER DE GRAMMAIRE
Les verbes aller et venir
7 LES SONS Complétez avec le pronom sujet qui convient.
1 vas où?
vais au lycée.
2 D’où venez- ?
9
viens de Lille.
3 viens de Montréal, mais vais à Lille. 4 vient d’arriver et va très bien. 5 viennent de sortir du lycée et va au supermarché.
8 Complétez avec la forme qui convient des verbes aller ou venir.
1 Je vous présenter Matthéo. 2 Tu d’où Matthéo? 3 Je de Montréal. 4 Tu bien Matthéo? 5 Oui, je bien, merci. 6 Et vous, comment -vous? 7 Irène et Céline au lycée Pasteur. 8 Tu aussi au lycée Pasteur Matthéo?
SINGULIER
PLURIEL
ON NE SAIT PAS
1 2 3 4 5 6 7 8
10 Choisissez la bonne réponse. 1 2 3 4 5 6
9 Nous tous au lycée Pasteur. 10 Les trois amis faire de la musique ensemble.
123 COIN PHONÉTIQUE Écoutez et indiquez si les énoncés sont au pluriel, au singulier ou si on ne sait pas.
7 8
C’est la clé de la / du / des maison. Je vais au / à l’ / aux gymnase. Il vient de la / du / de l’ église. Je t’attends sur la place de l’ / de la / du marché. Ce sont les devoirs du / des / de l’ élèves. Cet athlète ira au / aux / à l’ Jeux Olympiques. Il joue du / des / de la guitare. Je présente Matthéo aux / à l’/ au amis. numero pagina
39
UNITÉ
2
ATELIER DE GRAMMAIRE
Les prépositions avec les noms des pays et les villes
6 Samia vient de / des / du Maroc. 7 Céline fera son Erasmus au / en / aux Suède. 8 Igor est né au / en / aux Mexique.
▶▶Aller à
14 Complétez les phrases avec les prépositions.
Céline habite en France, Irène en Belgique, Matthéo au Canada.
1 Je rêve d’aller États-Unis. 2 Matthéo vient de rentrer Canada.
à + nome di città
à Lille
au + nome di paese maschile che inizia per consonante
au Canada
en + nome di paese femminile o maschile che inizia per vocale o h muta
en France, en Iran
aux + nome di paese plurale
aux États-Unis
3 Ils vont aller Maldives dans deux semaines. 4 A son retour Chine il est tombé malade. 5 L’été dernier, il a fait un voyage Brésil. 6 Nous allons Paris. 7 Nous venons de faire un séjour de deux semaines Danemark. 8 Elle passe ses vacances France.
la Belgique (f.), l’Egypte (f.), le Danemark (m.), le Cambodge (m.)
9 Monsieur Johnson vient Angleterre. 10 Deux semaines Japon? Formidable!
▶▶Venir de
Le féminin des adjectifs
Matthéo vient du Québec, Irène vient de Belgique et Corinne des États-Unis.
▶ voir UNITÉ 5
▶▶In generale il femminile dei nomi e degli aggettivi si forma aggiungendo una -e al maschile.
du + nome di nazione maschile che inizia per consonante
du Portugal
de + nome di nazione al femminile, nome di città
de France, de Paris
d’ + nome di nazione che inizia con vocale o h muta
d’Argentine
des + nome di nazione al plurale
des Pays Bas
Matthéo est content. → Céline est contente. Il est fatigué. → Elle est fatiguée. ▶▶Se la parola al maschile termina con la e il femminile resta invariato. russe → russe belge → belge commode → commode ▶▶Esistono però diverse eccezioni:
• gli aggettivi che terminano in -on, -ien raddoppiano la n → -onne, -ienne
12
mignon → mignonne bon → bonne italien → italienne canadien → canadienne
123 Écoutez et dites si c’est un pays masculin, féminin ou pluriel. Pays masculin Pays féminin Pays pluriel
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
• gli aggettivi che terminano in -er
aggiungono l’accento grave sulla penultima e -er → ère e la e muta finale.
premier → première léger → légère
13 Faites le bon choix. 1 2 3 4 5 40
Je vais en vacances du /au / aux Japon. Il rentre du / au / aux Portugal. Ivan est né au / de / en Russie. Mes copains vont aux / en / au Philippines. Il habite au / en / aux Finlande.
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15
123 Écoutez la prononciation de ces adjectifs et distinguez les adjectifs féminins des masculins. Masculin Féminin
1
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2 1 grand
7 bleu
2 petit
8 froid
3 norvégien
9 cher
4 dernier
10 confortable
5 jaune
11 californien
6 gris
12 européen
17 Transformez au masculin les phrases suivantes comme dans l’exemple.
C’est une grande amie → C’est un grand ami. 1 C’est une bonne musicienne. 2 C’est une composition ancienne. 3 C’est une femme intelligente. 4 C’est une batterie énorme. 5 C’est une chanson française. 6 C’est une guitare espagnole.
Le pluriel des noms et des adjectifs ▶▶In generale il plurale si forma aggiungendo una s finale al singolare. Un guitariste exceptionnel. → Des guitaristes exceptionnels. ▶▶Esistono alcune eccezioni:
• i nomi e gli aggettivi che terminano con -s,
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123 COIN PHONÉTIQUE Écoutez, distinguez les énoncés et cochez la bonne case. Attention le s du pluriel est muet, sauf quand on fait la liaison et dans ce cas il est prononcé [ ʒ ]. des ͜ amis ͜ espagnols Singulier Pluriel
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19 Transformez au pluriel. 1 un clavier
6 une voix
2 un journal
7 une fille
3 un musicien
8 un prix
4 une amie
9 une guitare
5 un poids
20 Transformez au singulier. 1 2 3 4 5
des voix des enfants des crayons des cours des stylos
6 7 8 9
des animaux des chevaux de bons prix de vieux claviers
Le futur proche ▶▶Il futur proche si forma con il verbo aller + infinito. Je vais te présenter mon cousin. Tu vas l’adorer. ▶▶Il futur proche esprime un’azione che avverrà tra poco e/o che si ha l’intenzione di compiere. Il va devenir médecin.
21 Transformez au futur proche.
-x, ou -z non cambiano al plurale : un tapis gris → des tapis gris
1 Matthéo se présente.
un paysage merveilleux → des paysages merveilleux
2 Vous publiez une annonce.
un gros nez → de gros nez
3 Nous adorons le français.
• i nomi e gli aggettivi che terminano in -al
ATELIER DE GRAMMAIRE
16 Mettez au féminin les adjectifs suivants.
al plurale terminano con -aux: journal → journaux
4 Céline accompagne Arianna au clavier.
animal → animaux
5 Ils chantent une chanson. numero pagina
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VIVE LA MUSIQUE !
CARREFOURS CULTURELS
La rentrée en musique Le jour de la rentrée scolaire dans les écoles, les collèges et les lycées français a lieu la Rentrée en musique. Des chorales scolaires, de jeunes musiciens, des groupes se produisent accompagnés de musiciens-parrains. Objectifs : • commencer de manière positive l’année scolaire ; • souligner l’importance éducative de la pratique musicale ; • souhaiter la bienvenue aux nouveaux élèves.
À Lille, le lycée Louis Pasteur invente un remède au stress Les élèves de Première, option Arts Plastiques, du lycée Louis Pasteur de Lille, ont décidé de repenser la sonnerie de leur établissement, jugée trop monotone et étourdissante. Aidés par l’artiste Hugo Kostrzewa, ils ont créé une sonnerie synonyme de surprise, d’enthousiasme et de poésie.
Faites de la musique, Fête de la musique C’est le slogan de la fête de la musique qui se déroule tous les ans le 21 juin. La fête est née en France en 1982. Des professionnels, mais aussi pour des amateurs donnent des concerts gratuits (surtout en plein air) dans toutes les villes de France. En 1985, lors de l’année européenne de la Musique, la fête de la musique s’exporte à l’étranger. Aujourd’hui, environ 130 pays et plus de 340 villes dans le monde célèbrent la fête de la Musique.
1 Lisez les textes et associez les expressions pour compléter les phrases. 1 2 3 4 5 6 42
La Rentrée en musique Les élèves sont accueillis par des chants ou des concerts Les lycéens du Lycée Pasteur de Lille Aidés par l’artiste Hugo Kostrzewa La Fête de la musique Dans toutes les villes de France des professionnels et des amateurs
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a b c d e
trouvent la sonnerie trop monotone. se déroule le 21 juin. a lieu le jour de la rentrée. donnent des concerts gratuits. ils ont créé une nouvelle sonnerie plus joyeuse et moins stressante. f pour commencer l’année scolaire avec joie.
2 Louane Emera est née le 26 novembre 1996 à HéninBeaumont. Son vrai nom est Anne Peichert. À huit ans elle participe à son premier concours de chant, et à treize ans à l’émission L’École des Stars. Dans le même temps, Anne Peichert fonde avec quelques camarades d’Hénin-Beaumont un groupe de pop-rock nommé Dazzling smile. C’est en 2013 qu’elle va adopter son nom de scène, Louane Emera, à l’occasion de sa participation à l’émission The Voice. Elle arrive jusqu’aux demi-finales, mais participe à la tournée de The Voice, une nouvelle occasion de prouver sa valeur au public. Louane va aussi avoir la surprise d’être contactée par un réalisateur : Eric Lartigau qui lui propose le rôle de protagoniste dans son film La famille Bélier. Elle incarne Paula, une jeune fille qui possède un don pour le chant. En février 2015, la jolie Louane décroche le César du meilleur espoir féminin ! Entre chanson et cinéma, Louane Emera est incontestablement une révélation de ces dernières années.
CARREFOURS CULTURELS
Louane, entre chanson et cinéma
réalisateur regista décrocher ottenere
2 Lisez et répondez aux questions. 1 Quel est le vrai nom de Louane?
3
123 Écoutez la chanson Je vole de Louane sur le net et complétez les paroles du refrain.
2 À quel âge commence-t-elle à chanter en public ?
aime • alcool • enfant • parents • vole (3)
3 Quelle émission la rend célèbre au public télévisé?
Je vous mais je pars
4 Pour quelle raison le réalisateur Eric Lartigau la contacte ? 5 Quel prix décroche Louane pour le film La famille Bélier ?
Mes chers , je pars Vous n’aurez plus d’ Ce soir Je ne m’enfuis pas, je Comprenez bien je Sans fumée, sans Je numero pagina
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CARREFOURS CULTURELS VIDÉO GRAMMAIRE Les verbes CLASSE INVERSÉE
COIN FRANCE
L’exagone La France métropolitaine En France et dans les pays francophones, la partie de la République française localisée en Europe est appelée France métropolitaine (Métropole) France hexagonale ou Hexagone. L’Hexagone a une superficie d’environ 550 000 km²; il est bordé par quatre façades maritimes : l’Océan Atlantique, la Manche, la Mer du Nord, la Mer Méditerranée. Ses paysages sont caractérisés par l’extension des plaines et de bas plateaux, par des montagnes anciennes (Massif Armoricain, Ardennes,Vosges, Massif Central) ou plus récentes (Alpes, Pyrénées et Jura.) Les fleuves principaux sont la Loire (1 012 km), la Seine (777 km), la Garonne (650 km), le Rhin (1320 km, dont une partie en Allemagne) et le Rhône (812 km). Les villes les plus peuplées sont dans l’ordre Paris, Marseille, Lyon, Toulouse, Nice, Nantes, Strasbourg, Bordeaux, Lille, Nancy.
L’administration territoriale Dans la constitution
française on reconnaît plusieurs divisions territoriales : les régions, les collectivités territoriales à statut particulier, les départements et les communes. En 2016 une réforme a permis la réduction du nombre des régions métropolitaines de 22 à 13, et depuis le 1er janvier 2018, on compte 12 régions, car la Corse est devenue une collectivité territoriale unique. Les régions sont divisées en départements, dont la création remonte à la Révolution française. Les les départements comprennent plusieurs communes. 44
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1 Lisez les textes et faites le bon choix. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La France métropolitaine est un pays montagneux ? Lille est une des villes principales ? Les fleuves français sont tous navigables ? La ville de Nantes est traversée par la Loire ? Dans le sud de la France il y a un climat méditerranéen ? Paris se trouve dans un bassin ? Les Alpes sont des montagnes plus anciennes que le Massif Armoricain ? Nice est plus peuplée que Toulouse ? La France métropolitaine a la forme d’un hexagone ? Dans la plaine de la Garonne on cultive des céréales ?
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Nice C’est une des villes les plus
Lyon Elle est traversée par deux fleuves, le Rhône et la Saône, et on y trouve un amphithéâtre romain. Bordeaux
Elle se trouve sur la Garonne et doit sa célébrité à ses vignobles, introduits par les Romains.
CARREFOURS CULTURELS
importantes de la côte d’Azur, située dans la Baie des Anges.
2
Toulouse On
l’appelle la ville rose, car des briques en terre cuite caractérisent ses bâtiments. Elle date du XVIIe siècle.
Marseille Ville carrefour du commerce et de l’immigration, elle a été fondée par les Grecs vers 600 av. J.- C.
Paris Elle a vécu de grandes
révolutions qui ont transformé la France qui est passée de la monarchie à la république.
Strasbourg Située à la frontière avec l’Allemagne, c’est le siège du Parlement européen. Nancy Elle a été la capitale du duché de Lorraine jusqu’au rattachement de celui-ci au Royaume de France en 1766.
2 Regardez les photos, lisez les sous-titres et faites le bon choix.
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Paris est traversé par la Garonne. Bordeaux est célèbre pour ses vins. Lyon se trouve au confluent de deux fleuves. Marseille est sur la Côte d’Azur. Nancy se trouve en Lorraine. Nantes est « la ville rose ». Nice se trouve sur la Garonne. Strasbourg est le siège du Parlement européen. Toulouse est une ville portuaire sur la Loire.
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Se saluer
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Complétez la fiche de votre camarade.
1 Écrivez des dialogues pour les situations
Prénom :
ci-dessous.
1 Robert salue Nathan. Ils sont amis. 2 M. Bénard salue M. Charbonnier, son voisin. Il lui demande comment ça va. 3 M. Bénard se présente à son nouveau voisin et lui demande son nom. 4 Il est 18 heures. M. Bénard rentre de la promenade avec son chien, il salue M. Charbonnier.
Se présenter / Présenter quelqu’un 2
123 Écoutez la présentation et complétez la fiche. Prénom : Âge : Ville : Lycée :
Langues parlées :
Nom : Âge : Ville : Lycée : Langues parlées : Matière préférée : Musique préférée :
5 Présentez votre camarade à la classe. 6 Qui est qui? Associez chaque description au personnage.
ann Antoine Griezm
Paul Pogba
Instrument étudié : Famille, composants :
1
Omar Sy
3
2
Maître Gims
123 Écoutez à nouveau la présentation et répondez aux questions.
1 Quel âge va avoir Christina? 2 Où habite Christina? (Donnez 2 détails) 3 Que font ses parents? 4 Quels genres de musique aime-t-elle? 5 Christina parle-t-elle bien français? Pourquoi? 6 Que veut devenir Christina plus tard? 46
numero pagina
3
4
a C’est un joueur de football. Il a joué en Italie avec la Juventus de Turin. En juin 2018, avec l’équipe de France, il remporte la Coupe du Monde de football. b C’est un acteur comique. Il est célèbre pour son rôle dans le film Intouchables. Il est le premier acteur noir à recevoir un César. Actuellement il vit à Los Angeles.
2
7
SOYEZ NUMÉRIQUE ! Préparez à votre tour
une brève description de 2 personnages célèbres que vos copains vont deviner. Écrivez leur métier, leur pays et leur profession.
mais il y a beaucoup d’espace et il est très bien situé dans Lille. Ici l’ambiance est 12 , les profs sont excellents et disponibles. Et la 13 c’est formidable! Nous faisons plein d’expériences. Il y a une radio: 14 , qui diffuse de la musique et les informations sur la vie du lycée. Avec le Brass band du lycée nous avons joué sur la scène de l’Opéra comique de Paris. Une expérience fantastique! Un 15 fabuleux!
AUTO-APPRENTISSAGE
c C’est un joueur de football. Il vit en Espagne et joue dans l’équipe FC Barcelone. Il est champion du monde 2018. Dans la finale contre la Croatie il est directement impliqué dans trois des 4 buts marqués par la France. d C’est un chanteur. Il est né à Kinshasa au Zaïre (République démocratique du Congo depuis 1997) dans une famille de musiciens. En 2015 il a un grand succès avec sa chanson Est-ce que tu m’aimes?
9 Lisez le texte de l’exercice 6 et répondez aux questions.
L’école 8
123 Complétez le texte à l’aide des mots ci-dessous. Puis écoutez et vérifiez. cantine • chorale • conservatoire • cours • huit • LLP radio • métier • moderne • première • public • saxophone • seize • sélection • SVT Je m’appelle Alexandre, j’ai 1 ans et je suis au lycée Louis Pasteur en 2 TDM. TDM signifie techniques de la musique et de la danse. C’est pour les élèves passionnés de musique et de danse et qui veulent faire de leur passion un 3 . Pour entrer dans ce lycée il y a une 4 plutôt sévère. Moi je joue du 5 depuis l’âge de 6 ans et je fréquente en parallèle le 7 . Nous allons au lycée le matin et au conservatoire l’après-midi. C’est dur. En TMD, nous avons presque les mêmes 8 que les autres élèves en filière générale. Les seules disciplines supprimées sont les 9 et la deuxième langue vivante. En plus nous avons histoire de la musique, technique musicale et 10 . Notre lycée n’est pas très 11 ,
1 Quel âge a Alexandre? 2 De quel instrument joue-t-il? 3 Comment est organisée sa journée? 4 Quelles matières apprend-il en plus des autres élèves du lycée généraliste?
Les instruments 11 Lisez les annonces suivants et répondez aux questions.
A Groupe recherche guitariste, claviériste, chanteur. Postée par : Rox Notre groupe amateur, actuellement composé d’un batteur, d’un guitariste, d’un bassiste, recherche un guitariste solo ou accompagnement, claviériste, chanteur. Nous faisons de la musique pour le plaisir mais nous donnons aussi des concerts pour faire apprécier notre musique. Notre répertoire se situe dans le pop/rock. N’hésitez pas à nous contacter. B Professeur de piano, formation musicale. Postée par Elizabeth J’enseigne la musique depuis 30 ans en conservatoires et écoles de musique. Je suis patiente, douce et je motive mes élèves J’ai formé de nombreux élèves tant en France qu’à l’étranger, certains sont devenus professionnels. Prix: 23€/h 1er cours offert ! 1 Quelle annonce recherche un musicien? 2 Quelle annonce offre un service? 3 Quelle annonce est postée par un professeur? numero pagina
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UNITÉ
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AUTO-APPRENTISSAGE
Se saluer
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Complétez la fiche de votre camarade.
1 Écrivez des dialogues pour les situations
Prénom :
ci-dessous.
1 Robert salue Nathan. Ils sont amis. 2 M. Bénard salue M. Charbonnier, son voisin. Il lui demande comment ça va. 3 M. Bénard se présente à son nouveau voisin et lui demande son nom. 4 Il est 18 heures. M. Bénard rentre de la promenade avec son chien, il salue M. Charbonnier.
Se présenter / Présenter quelqu’un 2
123 Écoutez la présentation et complétez la fiche. Prénom : Âge : Ville : Lycée :
Langues parlées :
Nom : Âge : Ville : Lycée : Langues parlées : Matière préférée : Musique préférée :
5 Présentez votre camarade à la classe. 6 Qui est qui? Associez chaque description au personnage.
ann Antoine Griezm
Paul Pogba
Instrument étudié : Famille, composants :
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Omar Sy
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Maître Gims
123 Écoutez à nouveau la présentation et répondez aux questions.
1 Quel âge va avoir Christina? 2 Où habite Christina? (Donnez 2 détails) 3 Que font ses parents? 4 Quels genres de musique aime-t-elle? 5 Christina parle-t-elle bien français? Pourquoi? 6 Que veut devenir Christina plus tard? 48
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a C’est un joueur de football. Il a joué en Italie avec la Juventus de Turin. En juin 2018, avec l’équipe de France, il remporte la Coupe du Monde de football. b C’est un acteur comique. Il est célèbre pour son rôle dans le film Intouchables. Il est le premier acteur noir à recevoir un César. Actuellement il vit à Los Angeles.
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SOYEZ NUMÉRIQUE ! Préparez à votre tour
une brève description de 2 personnages célèbres que vos copains vont deviner. Écrivez leur métier, leur pays et leur profession.
mais il y a beaucoup d’espace et il est très bien situé dans Lille. Ici l’ambiance est 12 , les profs sont excellents et disponibles. Et la 13 c’est formidable! Nous faisons plein d’expériences. Il y a une radio: 14 , qui diffuse de la musique et les informations sur la vie du lycée. Avec le Brass band du lycée nous avons joué sur la scène de l’Opéra comique de Paris. Une expérience fantastique! Un 15 fabuleux!
AUTO-APPRENTISSAGE
c C’est un joueur de football. Il vit en Espagne et joue dans l’équipe FC Barcelone. Il est champion du monde 2018. Dans la finale contre la Croatie il est directement impliqué dans trois des 4 buts marqués par la France. d C’est un chanteur. Il est né à Kinshasa au Zaïre (République démocratique du Congo depuis 1997) dans une famille de musiciens. En 2015 il a un grand succès avec sa chanson Est-ce que tu m’aimes?
9 Lisez le texte de l’exercice 6 et répondez aux questions.
L’école 8
123 Complétez le texte à l’aide des mots ci-dessous. Puis écoutez et vérifiez. cantine • chorale • conservatoire • cours • huit • LLP radio • métier • moderne • première • public • saxophone • seize • sélection • SVT Je m’appelle Alexandre, j’ai 1 ans et je suis au lycée Louis Pasteur en 2 TDM. TDM signifie techniques de la musique et de la danse. C’est pour les élèves passionnés de musique et de danse et qui veulent faire de leur passion un 3 . Pour entrer dans ce lycée il y a une 4 plutôt sévère. Moi je joue du 5 depuis l’âge de 6 ans et je fréquente en parallèle le 7 . Nous allons au lycée le matin et au conservatoire l’après-midi. C’est dur. En TMD, nous avons presque les mêmes 8 que les autres élèves en filière générale. Les seules disciplines supprimées sont les 9 et la deuxième langue vivante. En plus nous avons histoire de la musique, technique musicale et 10 . Notre lycée n’est pas très 11 ,
1 Quel âge a Alexandre? 2 De quel instrument joue-t-il? 3 Comment est organisée sa journée? 4 Quelles matières apprend-il en plus des autres élèves du lycée généraliste?
Les instruments 11 Lisez les annonces suivants et répondez aux questions.
A Groupe recherche guitariste, claviériste, chanteur. Postée par : Rox Notre groupe amateur, actuellement composé d’un batteur, d’un guitariste, d’un bassiste, recherche un guitariste solo ou accompagnement, claviériste, chanteur. Nous faisons de la musique pour le plaisir mais nous donnons aussi des concerts pour faire apprécier notre musique. Notre répertoire se situe dans le pop/rock. N’hésitez pas à nous contacter. B Professeur de piano, formation musicale. Postée par Elizabeth J’enseigne la musique depuis 30 ans en conservatoires et écoles de musique. Je suis patiente, douce et je motive mes élèves J’ai formé de nombreux élèves tant en France qu’à l’étranger, certains sont devenus professionnels. Prix: 23€/h 1er cours offert ! 1 Quelle annonce recherche un musicien? 2 Quelle annonce offre un service? 3 Quelle annonce est postée par un professeur? numero pagina
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