Brosura GROW 2012

Despre

www.growedu.ro

Sumar La nivel european este recunoscut faptul că sistemul de educaţie formală, singur nu poate răspunde la provocările societăţii moderne şi sunt încurajate activităţile non-formale.

Educaţia nu se opreşte odată cu şcoala - pregătirea non-formală se întâmplă în companii, în asociaţii, în afara sistemului formal şi necesită implicarea motivată a participanţilor.

De educaţie te loveşti peste tot! Dacă parlamentul face în fiecare toamnă o nouă lege a educaţiei, dacă profesorii au sau nu salarii şi elevii sunt motivaţi sau nu, dacă ce înveţi la şcoală îţi garantează un loc de muncă sau nu, prioritate sau nu pentru România de astăzi, educaţia construieşte România de mâine.

Asociaţia Şcoala de Valori și AIESEC România oferă adolescenţilor posibilitatea de a îşi creşte responsabilitatea personală, încrederea în sine şi controlul asupra alegerilor de viaţă – caracteristici vitale în societatea de azi ce pot fi dobândite doar prin educaţie non-formală.

De la înfiinţare până în prezent, GROW a furnizat experienţe de învăţare nonformală pentru:

3700 elevi, 170 formatori internaţionali, 270 de voluntari, 16 oraşe.

Despre GROW 3

Cuprins 6 GROW 11 Informații 21 Ne place 4 Despre GROW

6 _ _ DIFERENȚIATORI AI PROGRAMULUI GROW 7 _ _ IMPACT ȘI ELEMENTE DEZVOLTATE 9 _ _ ACTIVITĂȚI ÎN AFARA CLASEI 9 _ _ REZULTATE GROW 2011 10 _ _ DESPRE NOI 26 _ _ ASOCIAȚIA ȘCOALA DE VALORI 28 _ _ AIESEC ROMÂNIA 30 _ _ PARTENERI 11 _ _ CUM TRĂIEȘTI UN SFERT DE VIAȚĂ?

12 _ _ PARLAMENTUL EUROPEAN 16 _ _ INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ 19 _ _ PERSONALITATEA

21 _ _ IDEO IDEIS 21 _ _ JUNIOR ACHIEVEMENT ROMÂNIA 22 _ _ ASOCIAȚIA ROMÂNĂ DE DEZBATERI, ORATORIE ȘI RETORICĂ (ARDOR) 22 _ _ YOUTHBANK 23 _ _ PROGRAMUL IMPACT 23 _ _ ASOCIAŢIA TELEFONUL COPILULUI 24 _ _ RESTART ÎN EDUCAȚIE Despre GROW 5

GROW

GROW este un program educaţional inovativ ce oferă experienţe de dezvoltare prin metode inedite, complementare cursurilor şcolare. Ne-am gândit la nevoile liceanului împreună cu psihologi, traineri, pedagogi, dar şi cu mediul de afaceri. Cursurile sunt susţinute de studenţi internaţionali, membri ai organizaţiei AIESEC, cu dedicare şi pregătire în domeniu.

Gândind pe termen lung, GROW conţine 4 module pentru fiecare an şcolar. Din 107 tări la dispoziţie, 100 facilitatori internaţionali, studenţi voluntari, vin în fiecare an în România pregătiţi pentru a fi formatori GROW. Ei joacă rolul educatorului, dar sunt cu siguranţă și prieteni de nădejde ai elevilor.

DIFERENȚIATORI AI PROGRAMULUI GROW INTERNAȚIONALISM – programul este susținut integral în limba Engleză, fiind condus de tineri studenți și proaspeți absolvenți veniți în România prin programul AIESEC de schimb internațional ABORDAREA PE TERMEN LUNG – elementele atinse de conținutul programului educațional vizează formarea de abilitați, atât de necesare tinerilor, dar și zona de dezvoltare atitudinală și valorică. Un demers de dezvoltare al valorilor se poate realiza doar pe termen lung – de unde și conceptul programului cu o durată de 4 ani.

CONȚINUT EDUCAȚIONAL ÎMBUNĂTĂȚIT CONTINUU – conținutul celor peste 20 de ore educaționale pentru fiecare ediție (aferent fiecărei clase în parte) a fost construit cu ajutorul unui grup de specialiști în training, prin consultarea unor specialiști psihologi, și în fiecare an cunoaște îmbunătățiri continue de la o ediție la alta.

6 Despre GROW

IMPACT ȘI ELEMENTE DEZVOLTATE La nivel de impact direct față de grupul țintă de beneficiari – programul GROW se constituie într-o veritabilă școală de dezvoltare personală, oferindu-le participanților șanse pentru performanțe școlare mai bune, o mai bună eficiență personală și creșterea gradului de angajabilitate pe viitor.

La nivel de impact indirect, ne dorim dezvoltarea unei generații de tineri cu care să deschidem un drum nou pentru o societate românească formată din indivizi cu un set puternic de valori și indivizi de valoare în egală măsură.

ELEMENTELE CRITICE VIZATE SUNT: întărirea stimei de sine, clarificarea direcției dorite in viață, autocunoaștere profundă, oferirea de modele pozitive, oferirea de informații și oportunități de dezvoltare continuă.

Despre GROW 7

Competențele dezvoltate se află sub umbrela celor 6 elemente menționate mai sus. Fiecare dintre cele 10 lecții pentru fiecare dintre cele 4 clase de liceu abordează curajul sub o altă formă, adecvată vârstei:

Clasa a IX-a – „Deschidere și comunicare”

Clasa pe p

Nevoia pe care o acoperă GROW este aceea de a stimula CURAJUL (puterea de a fi tu însuți într-o lume plină de influențatori, îndrăzneala de a-ți spune părerea, „nebunia” de a urma drumul ales de tine în viață) de la care pornește totul în dezvoltarea unui adolescent.

Pentru a avea curaj, considerăm că un adolescent are nevoie de:

ÎNCREDERE ÎN SINE, AUTOCUNOAȘTERE, SIMȚUL DIRECȚIEI, INTERACȚIUNE CU OAMENI-MODEL, INFORMAȚIE ȘI SĂNĂTATE.

REZULTATE GROW 2011: 5 900 aplicanți online, 2 700 pa 3 000 afișe, 34 000 broșuri, 31 000 vizite pe website, Cel în Educație, Cel mai bun proiect de tineret din Român O parte din trainerii internaționali

Antonio Maraujo

8 Despre GROW

Bruna Estevanin

Roya Mubariz Qizi

Elitsa Hristova

Kaisa Suumann

Yang Qing

Camille Gaujard

a a X-a – „Orientare propria persoană”

Clasa a XI-a – „Orientare spre oportunitățile din mediul extern”

Clasa a XII-a – „Orientare spre viitor”

ACTIVITĂȚI ÎN AFARA CLASEI Vizite în companii - participanții afla cum funcționează o companie “în spatele cortinei”, își dau seama singuri de complexitatea unei companii și de mulțimea proceselor care stau în spatele produsului final.

Activități organizate de către adolescenți - participanții organizează cu susținerea trainerilor proiecte precum World Wide Weekend și Ceremonia de închidere punând în practică cunoștințele acumulate în programul GROW.

articipanți, 15 orașe, 120 de licee, 130 traineri internaționali,

mai popular proiect în Educație 2011 - Gala Premiilor nia - Gala Europeană Charlemagne.

Martina Mirska

John L. Frederiksen

Eri Xoyrida

Yu Yan Hung Hilda

Tamar Burkadze

Ishan Bhamri

Milda Beleckaitė

Hua Qian Leong

Despre GROW 9

Despre noi „BRD - Groupe Société Générale susţine în prezent numeroase iniţiative de educare atât în rândul studenţilor cât şi în rândul elevilor. De ce facem asta? Pentru că noi credem că avem în ţară mulţi tineri valoroşi, dornici să îşi pună în practică abilităţile şi inventivitatea, pe care vrem să îi susţinem în a-şi dezvolta potenţialul şi în a-şi atinge visele. Credem că este fundamental să investim în educaţie, în generaţiile de mâine.

De aceea susţinem proiectul GROW iniţiat de Şcoala de Valori, prin care sperăm să contribuim la dezvoltarea tinerilor pe plan personal, prin încurajarea lor în a-şi construi un set de valori solide ce pot constitui baza deciziilor lor în viaţă. Implicit credem că astfel le facilităm şi procesul de identificare a drumului potrivit spre dezvoltarea profesională.”

Adela Jansen Director Executiv Resurse Umane, BRD-Groupe Société Générale “În paralel cu formarea tinerilor în școli, GROW aduce elevilor schimbări esențiale cu privire la cunoașterea și încrederea de sine. Cu siguranță această experiență este primul pas pentru ca tinerii noștri să aibă aspirații și viziuni pline de încredere spre un viitor mult mai bun. Mulțumiri organizatorilor și trainerilor! Ați făcut un lucru minunat!”

Elena Yasen Părintele unuia dintre participanți “GROW nu a fost doar o experiență extraordinară ci și o familie a mea unită cu care puteam să spun lucrurilor pe nume fără să mă simt stanjenită. Poate că nu sunt un supererou, dar nici nu vreau să fiu. Acum sunt mai mult decât atât, sunt o persoană mai bună. De la GROW am învățat să fiu deschisă la minte, să fiu de treabă cu oamenii din jurul meu și să am încredere în mine.“ Anca Petrariu Elev participant din Iași “Îmi aduc aminte de mine fiind în liceu și mergând în Germania pentru prima dată. Acea experiență m-a făcut pe mine să îmi dau seama cine sunt, care sunt punctele mele tari și care îmi sunt valorile. Acum a venit pentru mine timpul să împărtășesc această experiență cu alți oameni. M-am alăturat GROW pentru a oferi elevilor români expunere internațională și pentru a-i ajuta să descopere cine sunt acum și cine ar putea să fie de fapt în viitor.”

Marta Jarzabek Trainer din Polonia, GROW 1.2 10 Despre GROW

Cum trăiești un sfert de viață?

De Georgiana Ilie

În 2010, când documentam primul meu reportaj despre pompieri, mai mulți oameni pe care i-am intervievat mi-au spus că ce-i diferențiază pe pompieri de restul lumii e că sunt nebuni, pentru că ei sunt singurii care aleargă spre foc când ceilalți fug în direcția opusă. După ce am auzit aceleași cuvinte de vreo cinci ori, n-au mai însemnat mult pentru mine. Mi s-au părut un clișeu profesional, un lucru pe care îl întâlnești în multe meserii care încearcă să se definească în raport cu restul lumii.

fac trebuie să respecte ierarhia și conduita armei.

Aleargă pentru că le place atât de mult meseria pe care o fac încât nu ar rata nicio ocazie să o facă, oricât de periculos ar părea pentru ceilalți. Pasiunea e combustibilul care îi face să aleagă și să rămână în această profesie extrem de grea, cu nenumărate riscuri și, ce nu se vede, cu nenumărate sacrificii: salarii mici, echipamente care nu îi protejează suficient, aparatură depășită.

Toate meseriile sunt grele – e adevărat, puține sunt atât de grele precum cea de pompier, dar orice profesie înseamnă muncă susținută și sacrificii. Dacă nu o faci cu pasiune, asta e tot ce vei vedea în profesia pe care o alegi: că e obositoare, că are responsabilități pe care nu îți vine să ți le asumi, că nu e nicio diferență dacă o faci bine sau nu. Pasiunea e cea care te ajută să accepți părțile grele și să te străduiești să o faci cât mai bine posibil.

Poate că profesia nu te definește complet, dar îți ocupă cel puțin un sfert din viață Mi-a luat multă vreme să îmi dau seama și, de aceea, trebuie să te facă fericit. că vorba asta nu era despre adrenalina pe care o simt salvatorii când sună alarma Georgiana Ilie este editor asociat la trisau când viața cuiva depinde de ei. Nici mestrialul independent Decât o Revistă, despre curaj, eroism sau inconștiență în pentru care documentează și scrie reporfața pericolului – de altfel, nu am întâlnit taje. niciun pompier care să-și accepte identitatea de erou al societății. Nebunia asta, www.decatorevista.ro așa cum o definesc ei, e pasiunea cu care își fac meseria. Nu aleargă spre foc pentru că le place pericolul, pentru că nu știu ce-i așteaptă acolo sau pentru că urmează un ordin – pompierii sunt militari și în tot ce Despre GROW 11

Parlamentul Europ Începând din 1979, milioane de europeni își aleg o dată la cinci ani reprezentanţii în Parlamentul European. Cine sunt acești deputaţi europeni, ce fac ei la Strasbourg și Bruxelles și ce atribuţii au? Ţinând seama de influenţa deciziilor Parlamentului European asupra vieţii de zi cu zi a cetăţenilor din toată Europa, încercăm în cele ce urmează să răspundem acestor întrebări.

Parlamentul European este singura adunare parlamentară multinaţională din lume și singura instituţie a Uniunii Europene aleasă în mod direct de cetăţeni. El reprezintă circa 500 de milioane de cetăţeni din cele 27 de state membre ale UE. Alegerile sunt organizate o dată la cinci ani, iar cele din iunie 2009 au marcat a 30-a aniversare a primelor alegeri pentru Parlamentul European prin sufragiu universal direct. În urma alegerilor din 2009, în componenţa Parlamentului European au intrat 736 de deputaţi europeni, organizaţi în grupuri formate pe baza orientărilor politice, nu pe baza naţionalităţii. Sediul oficial al Parlamentului European este la Strasbourg, la frontiera dintre Franţa și Germania, un oraș care simbolizează reconcilierea dintre cele două ţări după cele două războaie mondiale. Conform hotărârii statelor membre ale UE, la Strasbourg au loc în fi ecare an 12 sesiuni plenare ale Parlamentului European. Deputaţii se reunesc și în comisii parlamentare, la Bruxelles, unde pot fi organizate sesiuni plenare suplimentare. Dezbaterile se desfășoară în toate limbile ofi ciale ale UE, refl ectând importanţa pe care o acordă Parlamentul unei Uniuni variate și multiculturale, „unită în diversitate”.

UN ROL DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANT Din 1979, tratate europene succesive au extins atribuţiile Parlamentului European referitoare la elaborarea bugetului și legislaţiei UE. A fost, de asemenea, întărit controlul politic pe care îl exercită deputaţii europeni asupra celorlalte instituţii și organe ale Uniunii Europene.

Tratatul de la Lisabona, care a intrat în vigoare la 1 decembrie 2009, a extins atribuţiile bugetare ale Parlamentului European la toate cheltuielile UE, inclusiv cele legate de politica agricolă comună, asupra cărora Consiliul (reprezentând guvernele statelor membre) avusese până atunci ultimul cuvânt.

Rolul de legislator al Parlamentului European s-a extins considerabil: de acum înainte, el are aceeași putere de decizie ca și Consiliul în elaborarea legislaţiei din aproape toate domeniile de competenţă ale Uniunii Europene. Înainte, deputaţii europeni adoptau acte legislative care vizau, în special, facilitarea circulaţiei persoanelor, a mărfurilor, a serviciilor și a capitalurilor în interiorul UE sau protejarea mediului înconjurător și consumatorilor. Acum, acordul lor este indispensabil și pentru adoptarea legislaţiei în domenii precum agricultura, pescuitul, energia, turismul, controlul la frontierele externe, cooperarea poliţienească și judiciară sau protecţia civilă.

12 Despre GROW

pean

Cetăţenii pot adresa Parlamentului Euro- buie să fi e decise în comun de către Parpean petiţii cu plângeri referitoare la apli- lamentul European și de către Consiliu. carea legislaţiei europene. În sfârșit, deputaţii din Parlamentul European organizează regulat dezbateri pe Carta drepturilor fundamentale a Uni- tema drepturilor omului și trimit obserunii Europene reunește într-un singur vatori electorali în toate colţurile lumii ca document drepturile civile, politice, eco- să verifi ce caracterul liber și echitabil al nomice și sociale incluse până în acum în alegerilor. diverse documente naţionale, europene și internaţionale. După ce Carta a căpătat Asemenea tuturor parlamentelor, Parlaun caracter obligatoriu în urma intrării mentul European discută și adoptă acte în vigoare a Tratatului de la Lisabona, legislative. La început, deputaţii eurodeputaţii fac referire la aceasta atunci peni erau doar consultaţi referitor la procând denunţă încălcări ale drepturilor punerile legislative ale Comisiei Euroomului în cadrul UE. pene: Consiliul, reprezentând guvernele statelor membre, avea ultimul cuvânt în Parlamentul European își exercită, de ase- adoptarea legislaţiei. menea, influenţa asupra politicii externe a Uniunii. Toate acordurile internaţionale De-a lungul timpului și în urma adoptării și fi ecare aderare la UE sunt acum su- tratatelor succesive, lucrurile s-au schimpuse aprobării deputaţilor europeni. Pu- bat: rolul și competenţele Parlamentului nerea în aplicare a politicii comerciale, a European s-au extins în mod considerpoliticii de cooperare pentru dezvoltare abil, acesta devenind un actor esenţial al și a celei privind ajutorul umanitar tre- procesului de elaborare a legislaţiei UniDespre GROW 13

unii. În prezent, în majoritatea cazurilor, pentru ca un regulament european sau o directivă să poată fi adoptat(ă), este necesar ca Parlamentul European și Consiliul să se pună de acord asupra conţinutului său: este ceea ce s-a numit în procesul decizional european „codecizie”. Înainte ca un act legislativ european să poată fi aplicat în statele membre ale Uniunii, trebuie să fi e semnat de președintele Parlamentului European și de președintele Consiliului.

Codecizia se aplică acum marii majorităţi a textelor legislative europene. Aceasta privește, în special, libera circulaţie a mărfurilor, serviciilor, capitalurilor și persoanelor în interiorul pieţei unice europene. Această procedură se aplică și în domenii ca protecţia mediului, drepturile consumatorului și securitatea transporturilor, precum și în programele de asistenţă pentru cercetare, educaţie și cultură sau pentru promovarea sănătăţii publice.

EXEMPLE ALE ACTIVITĂŢII LEGISLATIVE A PARLAMENTULUI EUROPEAN În ultimii ani, deputaţii europeni au contribuit la facilitarea recunoașterii reciproce a diplomelor și a calificărilor profesionale de către statele membre: în prezent, este mult mai simplu decât în trecut să vă exercitaţi profesia într-un alt stat membru al UE. Deputaţii europeni au contribuit și la elaborarea unor norme mai stricte în materie de securitatea și etichetarea produselor: la magazinul alimentar, este astăzi mult mai simplu să vă orientaţi printre numeroasele produse provenind din întreaga Europă.

Fiecare din noi poate să aleagă și să cumpere produse alimentare în cunoștinţă de cauză, de exemplu, cu sau fără OMG-uri.

O reglementare europeană intrată în vigoare în 2007 a dus la limitarea costurilor suplimentare ale apelurilor efectuate sau primite în alt stat al Uniunii Europene, în 14 Despre GROW

scopul reducerii lor progresive.

ereze Comisiei să înainteze propuneri legislative Parlamentului European. Ei invită în mod regulat Comisia și Consiliul să dezvolte politicile existente sau să elaboreze altele noi. Astfel, Parlamentul European a solicitat Comisiei să prezinte un proiect de lege destinat reglementării și facilitării procedurilor privind moștenirile transnaţionale, pe baza unor recomandări detaliate.

Deputaţii au contribuit, de asemenea, la adoptarea unui pachet de măsuri pentru a face faţă crizei economice, precum și pentru a crește transparenţa și a ameliora supravegherea sistemului financiar european. În plus, Parlamentul a participat la defi nirea unor norme care vizează simplifi carea și scăderea costurilor plăţilor transfrontaliere și a crescut până la 100 000 de euro garanţia depozitelor bancare După cum o arată și exemplele citate mai în caz de faliment al unei bănci. sus, legislaţia europeană își propune să înlesnească viaţa cetăţenilor din Uniunea Uniunea Europeană a adoptat o primă Europeană și să favorizeze egalitatea de serie de măsuri pentru a limita efectele șanse, de drepturi și obligaţii pentru toţi încălzirii climatice globale în lume prin europenii. De asemenea, promovează reducerea emisiilor de gaze cu efect de schimburile de bunuri și servicii, stabilind seră provenite de la automobile, din in- condiţii de concurenţă echivalente pentru dustrie și de la centralele electrice. întreprinderile din toate statele membre.

Deci prin alegerea deputaţilor europeni Când Parlamentul European consideră că o dată la cinci ani, cetăţenii participă la un proiect de lege este necorespunzător definirea actelor legislative care îi privesc și nu poate fi ameliorat, poate respinge în mod direct. textul în întregime. Spre exemplu, acest lucru s-a întâmplat în cazul unei directive privind liberalizarea serviciilor portuare și în cazul alteia care privea brevetele pentru programele informatice.

Deputaţii europeni au și un drept de iniţiativă politică ce le permite să sugDespre GROW 15

Inteligența emoțio De Luana Karner luanakarner.wordpress.com Emoțiile noastre constituie factorii care ne influențează cel mai mul modul în care reacționăm, luăm decizii, ne raportăm la propriul sistem de valori și, nu în ultimul rând, comunicăm cu ceilalți. Astfel, dacă reușim să ne controlăm și gestionăm emoțiile, putem avea lucrurile sub control, indiferent de context.

CE ESTE INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ?

Inteligența Emoțională (cunoscută ca EQ sau IE) se referă la abilitatea de a percepe, controla și evalua emoțiile. Unii cercetători sugerează că inteligența emoțională poate fi învățată și perfecționată, în timp ce alții susțin că este o caracteristică înnăscută. Începând cu 1990, Peter Salovey și John D. Mayer au fost cercetătorii principali din domeniul inteligenței emoționale. În articolul lor de succes „Inteligența Emoțională”, cei doi au definit inteligența emoțională ca: „sub-grupa inteligenței sociale care implică capacitatea unui individ de a monitoriza sentimentele și emoțiile proprii și pe ale altora, de face diferența dintre acestea și de a utiliza această informație pentru a-și ghida gândurile și acțiunile”.

CELE PATRU RAMURI ALE INTELIGENȚEI EMOȚIONALE Salovey și Mayer au propus un model care a identificat patru factori determinanți diferiți ai inteligenței emoționale: percepția emoțiilor, capacitatea de a raționa folosind emoțiile, capacitatea de a înțelege emoțiile și capacitatea de a gestiona emoțiile.

1. PERCEPȚIA EMOȚIILOR - Primul pas în înțelegerea emoțiilor este să le percepem în mod corect. În multe cazuri, acest lucru implică înțelegerea semnalelor non-verbale, cum sunt limbajul trupului și expresiile faciale.

16 Despre GROW

onală 2. CAPACITATEA DE A RAȚIONA FOLOSIND EMOȚIILE - Următorul pas implică folosirea emoțiilor pentru a încuraja activitatea cognitivă și cea a gândirii. Emoțiile ne ajută să prioritizăm ce anume ne atrage atenția și la ce anume reacționăm – răspundem emoțional la lucruri sau acțiuni care ne atrag atenția sau în care suntem implicați întro mare măsură.

3. ÎNȚELEGEREA EMOȚIILOR - Emoțiile pe care le percepem pot avea o gamă largă de înțelesuri. Dacă cineva exprimă emoții de furie, observatorul trebuie să fie atent la și să interpreteze cauza furiei și ce ar putea să însemne aceasta. De exemplu: dacă șeful tău se comportă și vorbește cu furie, acest lucru ar putea să însemne că el este nemulțumit de munca ta. De asemenea, acest lucru ar putea să fie rezultatul faptului că a primit o amendă în acea dimineață, sau că în ultima vreme are destul de des certuri cu soția lui.

4. GESTIONAREA EMOȚIILOR - Capacitatea de a-ți gestiona emoțiile este un element cheie când vine vorba de inteligența emoțională. Reglarea emoțiilor, să răspunzi întro manieră adecvată emoțiilor celor din jurul tău, să decizi înainte să acționezi – toate acestea sunt aspecte importante când vorbim despre gestionarea emoțiilor.

MĂSURAREA INTELIGENȚEI EMOȚIONALE Cea mai adecvată metodă pentru măsurarea inteligenței emoționale este testarea capacităților. Inteligența este o abilitate și este direct măsurabilă prin chestionare, atunci când oamenii răspund întrebărilor și evaluarea este făcută în funcție de acuratețea răspunsurilor. În cadrul testelor cuprinse în măsurarea inteligenței emoționale, voi menționa cele mai cunoscute.

Despre GROW 17

REUVEN BAR-ON Este un auto-test creat să măsoare competențe, inclusiv gradul de conștientizare, toleranța la stres, rezolvarea problemelor și fericirea. Potrivit celor spuse de Bar-On, inteligența emoțională este o mulțime de abilități și competențe non-cognitive, care influențează capacitatea unui individ de a reuși să facă față cerințelor și presiunilor din exteriorul său.

MULTIFACTOR EMOTIONAL INTELLIGENCE SCALE (MEIS) Scara Multifactorială a Inteligenței Emoționale MEIS este mai degrabă un test al capacităților, decât o auto-evaluare. Cel care susține testul, efectuează o serie de sarcini care au scopul de a testa capacitățile persoanei în cauză de a percepe, identifica, înțelege și lucra cu emoțiile.

SELIGMAN ATTRIBUTIONAL STYLE QUESTIONNAIRE (SASQ) Chestionarul Atribuțional Seligman SASQ (cunoscut și sub denumirea de ASQ) este unul dintre instrumentele cele mai valoroase de validare a profilului uman din întreaga lume. Testul SASQ dezvăluie stilul explicativ al unei persoane (mai exact atitudinea) – cum explică persoanele evenimentele semnificative din viața lor. SASQ este diferit de celelalte teste, deoarece măsoară nivelul de optimism al unui individ.

EMOTIONAL COMPETENCE INVENTORY (ECI) Inventarul Competențelor Emoționale Bazat pe un instrument mai vechi cunoscut drept „Chestionarul de Auto-evaluare”, ECI cuprinde evaluarea a peste 15 competențe, printre care: autocunoașterea, cunoașterea socială și gestionarea relațiilor. Susținerea testului durează între 35 și 40 de minute și se bazează pe evaluarea competențelor emoționale.

DE CE INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ?

Comparativ cu alte caracteristici ale individului, inteligența emoțională se poate dezvolta oricând, de-a lungul timpului, fără limită de vârstă, cu condiția să îi fie acordate atenția și eforturile necesare. Inteligența emoțională ne ajută să avem relații mai bune cu cei din jurul nostru, creativitatea ridicată, capacitatea mai bună de a ne motiva pe noi înșine și pe ce din jur, capacitate mai bună de a conduce. Acestea sunt doar cinci motive pentru care vă îndemn să încercați să vă dezvoltați inteligența emoțională.

18 Despre GROW

Personalitatea De Luana Karner luanakarner.wordpress.com

CE ESTE PERSONALITATEA? În viața de zi cu zi folosim de multe ori termeni ca „persoană” și „personalitate” – fără să cunoaștem, însă, prea bine, înțelesul lor.

Personalitatea este o construcție teoretică elaborată de știința psihologiei, în scopul înțelegerii și explicării modalităților de ființare și funcționare a unei persoane.

Pe de o parte avem ceea ce numim „personalitatea din interior”, iar pe de altă parte avem „personalitatea din exterior”.

Personalitatea privită din interior se referă la percepția despre sine, la modul în care se auto-evaluează o persoană – se referă la speranțele și visele personale, la valori, aspirații și obiective, precum și la temeri sau la lucrurile pe care crede că trebuie să le realizeze pentru a-și atinge obiectivele și a-și înfrânge temerile. Acest aspect al personalității interioare se numește și identitate personală.

PERSONALITATEA ÎN VIEȚILE NOASTRE Din primele zile ale vieții noastre, familia fiecăruia dintre noi joacă un rol foarte important în definirea personalității viitorului adult. Familia este cea căreia ne adresăm și căreia ne îndreptăm toată atenția noastră, de la începutul formării caracterului.

Când sunt foarte micuți, toți copiii tind să copieze comportamentul părinților lor.

Prin urmare, când membrii familiei nu au o atitudine corespunzătoare unii față de ceilalți – indiferent dacă copilul este de față sau nu la conflicte sau certuri – toate Aceasta se referă la lucrurile pe care acestea se vor răsfrânge mai târziu în perceilalți trebuie să le cunoască pentru a sonalitatea matură a copilului în cauză. putea interacționa cu persoana în cauză.

Astfel, personalitatea unei persoane se Primii 5 – 7 ani din viața unui copil, formează din ambele unghiuri – cum se sunt foarte importanți în determinarea vede ea pe sine și cum este văzută din personalității acestuia. Totuși, un rol și exterior, de familie, societate și așa mai mai semnificativ îl joacă educația pe care copilul o primește la școală. departe.

Personalitatea privită din exterior, se referă la modul în care imaginea unei persoane este percepută din afară, adică reputația personală.

Despre GROW 19

Pe lângă informațiile verbale sau scrise pe care le va primi zilnic de la profesorii săi, copilul va învăța de asemenea și cum să se comporte într-o serie largă de situații.

Cea mai importantă lecție, cu privire la formarea personalității, este să învețe cum să se comporte în cadrul unui grup de oameni. Vor fi cazuri în care marea majoritate a colegilor săi de clasă nu au frați sau surori și din această cauză a fost răsfățați și s-au format în a fi egoiști. Alții nu au fost învățați să împartă cu ceilalți copiii lucrurile lor și nu au nici o idee despre ce înseamnă să faci parte din și să lucrezi în cadrul unei echipe, pentru ca împreună să ducă la bun sfârșit anumite sarcini. Școala este locul în care primim primele îndrumări pentru viețile noastre ca adulți.

Putem să învățăm despre spiritul de echipă și despre alte lucruri interesante, cum sunt comunicarea în cadrul echipei, formarea prieteniilor, construirea relațiilor pe baza intereselor comune și într-o mai mică măsură despre cum să fim parte a societății.

De fapt, putem spune că școala și mai ales clasele în sine, sunt replici ale echipelor și locurilor de muncă în care vom lucra mai târziu în viață. Pe de altă parte, profesorii sunt (sau mai bine zis ar putea fi) viitorii noștri mentori sau angajatori. Învățăm despre respect și responsabilitate, lucruri despre care nu am fi putut învăța atât de complex doar din familiile noastre. Este în natura lucrurilor să învățăm din diverse medii sociale și culturale, din diferite situații și întâmplări de viață, să învățăm de la și împreună cu colegii, familia, sau oamenii cu care trăim zi de zi – fiecare având un rol important în formarea personalității noastre.

Cunoașterea personalității este importantă în măsura în care auto-cunoașterea ne permite să avem o abordare strategică în alegerile noastre – fie ele personale sau profesionale.

20 Despre GROW

Ne place Ideo Ideis este un festival de teatru tânăr, care îţi propune să-i implice pe liceeni într-un proces de educaţie alternativă.

Festivalul are loc în luna august, în Alexandria, şi include mai multe secţiuni: competiţia (deschisă liceenilor), atelierele de actorie, dramaturgie şi coregrafie, evenimentele speciale (spectacole de teatru profesionist), seara povestitorilor, master-classurile Ideo Ideis şi cinemateca târzie. pas cu pas

Mai multe detalii despre festival puteţi găsi pe www.ideoideis.ro şi pe facebook.com/ ideoideis.

Din 1993, sub sloganul “Investeşte în educație!”, organizația Junior Achievement România implementează în şcoli, programe de educație economică, antreprenorială, financiară şi de orientare profesională, adresate tinerilor, elevi şi studenți. JA Romania este parte a Junior Achievement Worldwide™, USA, fondată în 1919 şi Junior Achievement - Young Enterprise Europe, cu o activitate de peste 40 de ani pe piața educațională europeană.

Junior Achievement este singurul program în parteneriat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin care comunitatea de afaceri contribuie în şcoală la educarea viitoarei generații. Datele obținute din evaluări independente demonstrează faptul că participarea elevilor şi studenților la programe are un impact pozitiv asupra lor şi măreşte substanțial procentul tinerilor cu performanțe şi succese în carieră şi viață.

Mai multe detalii puteți găsi pe: www.jaromania.org.

Asociația Română de Dezbateri, Oratorie și Retorică (ARDOR) este o organizație neguvernamentală, non-profit, înființată în anul 1998. Din 2002 ARDOR are o structură descentralizată, fiind compusă din 6 organizații regionale care au aceeași misiune: susținerea educației prin dezbateri, promovând dialogul argumentat și gândirea critică. În cei peste 12 ani de la înființare (continuând un program educațional deschis în 1994), mii de studenți și profesori din cele câteva zeci de cluburi de debate din licee și Despre GROW 21

22 Despre GROW

universități compun comunitatea ARDOR la nivel regional, național și internațional, dezbătând teme care sunt situate de multe ori în avangarda dezbaterilor publice din societatea civilă românească.

Mai multe detalii despre ARDOR puteți găsi pe: ardor.org.ro.

Programul IMPACT (Implicare, Motivare, Participare, Acţiune, Comunitate, Tineri) constă într-o reţea de Cluburi de Iniţiativă Comunitară pentru Tineri. Venind săptămânal la Clubul IMPACT, tinerii învaţă să se uite în jur la problemele comunităţii, se gândesc şi lucrează împreună, scriu şi învaţă să implementeze proiecte strategice în folosul comunităţii. Aceste proiecte sunt principalul instrument de învăţare în IMPACT şi aduc schimbarea socială în comunitate, dar mai ales pentru tineri prin dezvoltarea unor abilităţi de viaţă care completează cunoştinţele dobândite în şcoală. Membrii Cluburilor IMPACT sunt tineri de 12-18 ani. IMPACT combină distracţia, învăţarea şi serviciul în folosul comunităţii pentru a ajuta tinerii să se dezvolte atât pe sine cât şi societatea. La Clubul IMPACT tinerii se distreză, învaţă să le pese de ce-i în jur şi devin agenţi ai schimbării în comunităţile lor. Iar în tot acest proces dobândesc abilităţi de viaţă esenţiale.

Mai multe detalii despre Programul IMPACT puteți găsi pe: www.noi-orizonturi.ro.

Asociaţia Telefonul Copilului este o organizaţie neguvernamentală, non-profit, al cărei scop este acela de a proteja copiii împotriva oricărei încercări de încălcare a drepturilor lor, împotriva oricărei forme de abuz. Viziunea noastră: toţi copiii merită să fie fericiţi. Misiune: acordarea unui sprijin real şi imediat copiilor, oferind asistență gratuită prin intermediul liniei telefonice 116 111.

Asociaţia Telefonul Copilului a fost înființată în anul 2006, după finalizarea funcţionării serviciului 0800 8 200 200, timp de 5 ani, în cadrul programelor Phare finanţate de Uniunea Europeană, fiind promovat prin intermediul campaniilor “Casa de Copii nu e acasă” şi “Drepturile copilului sunt lege”. Povestea de succes a activităţii Asociaţiei şi a numărului gratuit pentru copii se datorează în totalitate apelanţilor, care au contactat în număr mare serviciul Telefonul Copilului şi au făcut ca acesta să îşi continue existenţa şi după încheierea proiectelor Phare.

Aflati mai multe despre Telefonul Copilului pe: www.telefonulcopilului.ro.

Despre GROW 23

24 Despre GROW

RESTART ÎN EDUCAȚIE, SAU CINE DUCE ȘCOALA LA ȘCOALĂ?

Cine duce şcoala la şcoală? Ne dorim o educaţie modernă, deschisă şi interesantă, de care copiii să se îndrăgostească de la primul rând de abecedar, până la cea mai sofisticată teză de doctorat. Şi nu o vor găsi undeva “în afară”, ci aici, în România. Este nevoie însă de un restart în educație și e vremea ca el să pornească de la oameni, mai degrabă decât de la instituții.

Pentru ei a fost gândită platforma Restart în educație (www.restartedu.ro), care permite cetățenilor să-și definească problemele, să vină cu idei care le pot rezolva şi să primească feed-back din partea comunităţii. Ideile cele mai bune vor fi transformate în proiecte online care să producă o schimbare offline. Trei dintre ele vor primi o finanţare care să le facă durabile.

Se pot înscrie proiecte până pe 20 martie, direct pe site-ul campaniei. Sunt căutate idei despre cum internetul şi aplicaţiile mobile pot ajuta învăţarea şi dezvoltarea oamenilor, fie direct, fie prin facilitarea accesului la experienţe offline, oameni şi resurse de învăţare.

Cu ajutorul feedback-ului venit de la comunitatea online, ideile evoluează organic până la stadiul de proiecte. Atât comunitatea, cât şi un juriu de specialişti vor alege cele mai bune 7 dintre ele, care demonstrează că au cel mai mare potenţial de a restarta educația în România. Ele vor primi servicii de programare, web-design, consultanţă, iar cele mai bune 3 vor primi 5000 dolari şi asistenţă pe o perioadă de 6 luni pentru a atinge masa critică de utilizatori şi pentru a deveni sustenabile.

Restart în educație (www.restartedu.ro), cel mai recent proiect TechSoup România, este realizat în parteneriat cu CROS, cu ajutorul unui grant acordat de RomanianAmerican Foundation şi se bucură deopotrivă de sprijinul mediului academic, al companiilor IT&C, al comunităţilor de programatori şi al antreprenorilor online.

Prima campanie construită în jurul acestui proces, Restart România (www.restartromania.ro), a avut ca temă lupta împotriva corupției și lipsei de eficiență din sistem și s-a dovedit a fi un succes, demonstrând cât de mare este apetitul românilor pentru schimbare.

Despre GROW 25

Asociația Școala de Valori Asociaţia Şcoala de Valori (ASDV) a fost VIZIUNE infiinţată în 2009, este cu un pas înaintea Să contribuim la dezvoltarea unei timpurilor şi schimbărilor şi face educaţie societăţi bazate pe valori impărtăşite prin non-formală pentru tineri. educaţie inovativă.

MISIUNEA ASUMATĂ

este să trecem dincolo de graniţele educaţiei tradiţionale pentru a pune la dispoziţia tinerilor beneficiari experienţe ce vor creşte responsabilitatea personală, încrederea în sine şi controlul lor asupra alegerilor de viaţă.

VALORILE NOASTRE Echipa are o experienţă vastă în educaţie, corporaţii şi voluntariat şi pune la dispoziţia tinerilor din întreaga ţară experienţe educaţionale care au la bază cele mai eficiente forme de învaţare experienţială, expunere la internaţionalism şi activităţi în grupuri cât mai diverse de lucru.

Integritate | Libertate | Perseverenţă | Inovaţie | Durabilitate | Loialitate

AVANTAJUL NOSTRU

sunt oamenii noştri - o echipă cu experienţă vastă, internaţională şi variată în educaţie, pasionată de ceea ce face şi dedicată pe termen lung organizaţiei, precum şi o reţea de companii partenere Prioritate sau nu pentru România de ce îşi doresc să ajute comunităţile în care astazi, educaţia construieşte România de îşi desfăşoară activitatea. mâine. Indiferent de contextul extern, echipa Şcolii de Valori şi-a asumat un VALOAREA UNICĂ angajament pe termen lung ca prin pe care o oferim partenerilor noştri este educaţie inovativă să ajute tinerii să îşi aceea de a îşi modela viitorii angajaţi, croiască un drum in viaţă. parteneri, colaboratori, viitorul României şi de a face cunoscută implicarea lor în În 2011 ASDV a primit trei premii acest proces. naţionale şi internaţionale: cel mai bun proiect pentru tineret din România, cea mai bună idee de proiect educaţional financiar pentru tineret, cel mai popular proiect educaţional.

26 Despre GROW

Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.

Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.

Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including

versions of Lorem Ipsum.

Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.

Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s, whof Letraset sheets containing Lorem Ipsudus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.

Despre GROW 27

AIESEC România AIESEC este cea mai mare organizaţie internaţională de tineri din lume, prezentă în peste 110 ţări şi teritorii, oferind tinerilor din întreaga lume posibilitatea de a se dezvolta atât pe plan personal, cât şi pe plan profesional. Membrii AIESEC beneficiază de stagii internaţionale de practică la companii mari din străinatate, au ocazia să îşi construiască o reţea globală de contacte, şi, cel mai important, îşi descoperă şi dezvoltă abilităţile de lider. În numere AIESEC oferă peste 15.000 de stagii internaționale pe an și peste 16.000 de poziții de leadership celor 60.000 de membri ai organizației cu o istorie de 63 de ani.

Acest stadiu presupune accesul la o rețea globală de tineri și experiența de învățare practică într-o echipă în cadrul unui mediu interactiv de învățare.

Programul „Team Leader”: programul de lider al unei echipe reprezintă experiența care va culmina în dezvoltare personală şi profesională, prin clădirea unei echipe şi de management al acesteia.

Participanții la acest program vor dobândi experienţă în conducerea altor membri și în îndrumarea acestora în activitatea lor, dezvoltându-se astfel la rândul lor. În această fază membrilor li se ofera ocazia de a-și valorifica potențialul de leadScopul organizaţiei este acela de a dez- ership conducând propria echipă. volta personal şi profesional tinerii, oferindu-le un proces de învăţare unic, Programul „Global Internship”: probazat pe: apartenenţa la un mediu global gramul acesta oferă stagii de practică de învăţare, experienţa internaţională şi internațională contribuind la dezvoltarea oportunităţi de leadership, toate acestea profesională a unui membru ajutânduprin intermediul programelor oferite. Se l să se specializeze într-un anumit dopune accent în special pe rolul proactiv meniu de lucru. Stagiile de practică se al tinerilor, pe dezvoltarea încrederii de desfășoară în mod normal pe o perioadă sine şi a unei viziuni personale, constru- lungă de timp şi implică lucrul în diverse irea de reţele şi abilitatea de a produce o proiecte de afaceri, instituţii şi organizaţii. schimbări.

Programul „Global Community DevelopÎn România suntem prezenți de 22 de ment”: stagiile de practică internaționale ani și ne aflăm în 15 centre universitare: reprezintă cea mai intensă experiență de Arad, Brașov, București, Cluj, Constanța, învățare care leagă AIESEC Romania de Craiova, Galați, Iași, Oradea, Pitești, rețeaua globală.

Ploiești, Sibiu, Suceava, Târgu-Mureș și Timișoara.

Acest program cuprinde impactul pozitiv asupra altor culturi al membrilor Programul „Team Member”: programul care lucrează în străinătate în proiecte de membru într-o echipă reprezintă una de dezvoltare socială și comunitară. dintre modalităţile cele mai importante În această fază a programului memprin intermediul căreia AIESEC oferă brilor li se oferă ocazia de dezvoltare membrilor săi oportunitatea de a-și alege personală a abilităților și competențelor calea către dezvoltarea abilităților de con- prin intermediul multiculturalității și a ducere. responsabilizării sociale.

28 Despre GROW

Parteneri

EURO APS

30 Despre GROW