Raport Academia Holcim

Academia

Holcim Construim împreună viitorul

Raport de evaluare

Ediția 2016

Cuprins 04 Despre proiect Află mai multe despre nevoia unui astfel de proiect și despre ce oferă Academia Holcim

06 08 10 Toate fotografiile, imaginile și declarațiile folosite în acest document au fost publicate cu acordul scris prealabil al subiecților și/sau al reprezentanților legali ai acestora. Școala de Valori este înscrisă la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal (ANSPDCP), în registrul de evidență a prelucrărilor de date cu caracter personal, sub nr. 27171.

Edited & Designed by Bogdan V. Hotea ©Școala de Valori 2016

2

Structură Obiective Participanți

Academia Holcim

18 Impact Analize și grafice care ilustrează impactul proiectului asupra participanților.

12 Desfășurare Vezi concret ce au făcut participanții în cadrul acestui proiect.

12 14 16

Ateliere soft skills Ateliere hard skills Exerciții mentenanță

18 20 22 24 26 28 30

Așteptări Satisfacție și Utilitate

32 Despre Holcim Citește mai multe despre unul dintre cele mai importante grupuri industriale din România.

Relevanța pe piața muncii

34

Puncte forte

Despre Școala de Valori

Puncte slabe Încrederea în sine Percepția proiectului

Vezi cine suntem și cum plănuim să schimbăm educația din România.

3

Despre Proiect Academia Holcim este proiectul prin care Școala de Valori și Holcim România contribuie la formarea de specialiști în domeniul tehnic încă de pe băncile facultății.

Proiectul este special conceput pentru studenții din anii 3, 4 și masteranzii facultăților cu profil tehnic din cadrul Universității Politehnice București care își doresc să profeseze în domeniul de activitate al Holcim.

4

Academia Holcim Informații despre proiect

Nevoia de angajare a unui tânăr inginer mecanic ne-a demonstrat că doar anunțurile în media sau alte mijloace similare nu pot rezolva această problemă.

Atunci s-a născut ideea de a organiza o activitate cu cât mai mulți studenți, de preferință din anii terminali, chiar la fabrică, prin aceasta urmărind să le arătăm că există în România și altfel de oferte de locuri de muncă.

Sper ca, prin astfel de proiecte, să putem asigura necesarul de forță tânără, care la momentul potrivit să înlocuiască golurile lăsate de generația în retragere.

Adrian Ciucu

Șef Departament Mentenanță Holcim Câmpulung

5

Structură Proiectul a debutat cu 2 zile de ateliere de educație nonformală livrate de trainerii Școala de Valori, ateliere unde studenții își descoperă calitățile, învață să lucreze în echipă în condiții de stres și descoperă moduri de gestionare a situațiilor neprevăzute.

Apoi, studenții au participat la un schimb de experiență de 2 zile în departamentele tehnice ale fabricii Holcim din Câmpulung Muscel.

După acest schimb de experiență, 3 studenți au fost selectați de Holcim pentru un internship de 6 săptămâni în departamentul de mentenanță al fabricii.

La finalul acestui internship, internul care dă dovadă de cea mai bună performanță va beneficia de un job.

6

etapa 1 9-10 iulie 2016

2 zile de ateliere de educație nonformală livrate de către Școala de Valori.

Academia Holcim Structura proiectului

etapa 2

etapa 4

11-12 iulie 2016

octombrie 2016 - septembrie 2017

Schimb de experiență de 2 zile în fabrica Holcim din Câmpulung Muscel.

Internii sunt evaluați iar cel mai bun dintre ei va beneficia de un stagiu de practică de un an.

etapa 3

iulie - septembrie 2016 3 dintre studenții participanți sunt selectați pentru un internship de 3 luni în Holcim.

7

Obiective

1 2

8

acumularea de experiență practică de lucru prin familiarizarea cu operațiunile desfășurate într-o fabrică a unei companii din domeniul lor de studiu dezvoltarea abilităților de interrelaționare, lucru în echipă și gândire strategică prin intermediul atelierelor de educație nonformală

3

șansa de a interacționa direct cu specialiștii Holcim și de a învăța de la aceștia

4

oferirea unei rampe de lansare către un viitor job în domeniul de activitate al Holcim

Academia Holcim Obiectivele proiectului

Studenții care au participat la prima ediție a Academiei Holcim au avut parte de:

Conținut educațional tehnic-formal livrat direct de către specialiștii Holcim Experiențe de învățare bazate pe metode nonformale Feedback privind progresul individual în cadrul internshipului Șansa de a beneficia de burse de merit Posibilitatea de a obține un job la finalul programului

9

Participanți 90

%

restul sunt în anul 4 de studiu

10

21 de studenți

dintre ei sunt în anul 3 de facultate

10 %

Academia Holcim a numărat 21 de participanți, studenți ai Universității Politehnice București.

80% dintre ei sunt studenți la Facultatea de Inginerie Mecanică și Mecatronică, iar restul de 20% sunt studenți la Facultatea de Inginerie a Sistemelor Biotehnice.

Academia Holcim Date despre participanți

11

Desfășurare

ateliere soft skills

Scopul acestui program a fost de a oferi studenților o experiență educațională personalizată care ține cont de valorile, formarea și experiențele proprii.

Atelierele de educație nonformală livrate de Școala de Valori i-au ajutat pe studenți să conștientizeze că, pentru a lucra într-o fabrică, trebuie să știi cum să relaționezi cu cei din jur și cum să comunici clar și eficient punctul tău de vedere.

Astfel, în prima zi a etapei nonformale, participanții au pornit într-o călătorie

12

Academia Holcim introspectivă pentru a descoperi cine sunt, ce valori au și ce vor să comunice cu cei din jur.

Detalii despre atelierele de educație nonformală

Studenții au abordat apoi teme de etică, au deprins tehnici de persuasiune și și-au îmbunătățit abilitățile de prezentare. În a doua zi a programului nonformal, participanții au descoperit cum pot prioritiza sarcinile din viața lor pentru a deveni mai eficienți.

Apoi, participanții au învățat despre managementul ambiguității - sau cum să gestioneze situațiile de criză, totul prin exerciții interactive în care studenții au colaborat pentru a găsi soluții creative la problemele propuse de traineri.

Mi-au placut foarte mult trainerii pentru că au fost foarte relaxați, glumeți și când vorbeam cu ei ne simțeam ca și cum vorbeam cu un prieten deși abia îi cunoscusem.

Am învățat că fiecare are părerea lui și nu trebuie să transformăm exprimarea unei opinii proprii într-o dezbatere.

Am aflat că mă gândesc foarte mult la nevoile grupului de care aparțin.

Florin-Adelin Băețelu participant

13

Desfășurare

ateliere hard skills

În următoarea etapă a Academiei Holcim, participanții au mers la Câmpulung, unde, pe parcursul a 2 zile de ateliere, specialiștii Holcim le-au dezvăluit secretele mentenanței într-o fabrici de ciment prin intermediul unor studii de caz bazate pe situații reale.

14

La fabrica din Câmpulung, angajații Holcim au devenit mentori pentru participanți și, înainte de începerea atelierelor, le-au prezentat fabrica, le-au prezentat procesele de mentenanță asociate acesteia, după care i-au ajutat să înțeleagă cum se pun în aplicare normele de siguranță a muncii.

După această fază de prezentare, pentru

Academia Holcim Detalii despre atelierele desfășurate la fabrica Holcim

Mi-a plăcut partea de comunicare cu prietenii de la Școala de Valori. Tot ei, prin metodele lor, ne-au făcut să fim mai deschiși comunicării față de ceilalți. Și m-au făcut să îmi amintesc că oamenii sunt buni și că le este greu să arate asta.

participanți au urmat 2 zile de ateliere în care, sub îndrumarea mentorilor, au rezolvat câteva studii de caz privind mentenanța fabricii.

La un moment dat m-am mirat de faptul că zâmbeam alături de oameni pe care nu îi cunosc, dar împărtășim aceeași bucurie. Chiar dacă a fost o bucurie de moment, acesta a fost scopul.

Auraș Stăvaru participant

Toate studiile de caz date participanților au fost bazate pe cazuri rezolvate în trecut la fabrica din Câmpulung.

15

Desfășurare

exerciții de mentenanță Studenților li s-au prezentat o serie cazuri cu care fabrica de ciment Holcim din Câmpulung s-a confruntat pe parcursul activității.

Exemplul de pe această pagină reprezintă unul dintre aceste cazuri, împreună cu pașii pentru rezolvarea acestuia.

Studenților li s-a cerut să intre în pielea unui angajat Holcim și să identifice cum ar putea fi soluționat acest caz, după care li s-a prezentat soluția la care s-a ajuns în trecut.

16

situația După aproximativ 2 luni de funcționare de la instalarea echipamentului, moara de ciment 564 a fost oprită datorită unui zgomot puternic la acționare.

Acest lucru s-a datorat ruperii unui dinte al pinionului MD2. Bucata de dinte s-a blocat între doi dinți ai coroanei morii, care, prin rotație, a angrenat cu ambele pinioane, producând deteriorarea acestora.

Academia Holcim Detalii despre exercițiile de mentenanță

Care credeți că au fost cauzele care au condus la desprinderea dintelui și deteriorarea sistemului de acționare moară?

Ce acțiuni credeți că ar trebui efectuate pentru remedierea unei astfel de probleme?

pași pentru rezolvare

1 2 3 4 5

Demontarea celor două pinioane și înlocuirea acestora; Mentenanță de specialitate (sudură și reconstrucție) a coroanei și a pinionului MD1; Verificare aliniament coroană-pinion; Realinere lanț cinematic motor acționare-pinion; Verificare pinioane și coroană de către o firmă specializată.

17

Impact

Ce așteptări au avut participanții înainte de proiect?

analiza așteptărilor

să pun în practică ce am învățat la facultate

să descopăr și să învăț lucruri noi

18

să mă dezvolt pe plan personal

să vizitez fabrica Holcim și să cunosc mai multe despre această industrie

să cunosc oameni noi și să socializez

Academia Holcim Ce așteptări au avut participanții

Așteptările participanților de la proiectul Academia Holcim sunt foarte diverse.

Acestea variază de la dorința de a afla lucruri noi și de a lua parte la o experiență diferită, la a cunoaște mai bine domeniul în care Holcim activează și a determina dacă această companie poate fi un potențial angajator pentru studenții participanți.

O altă categorie de tineri s-au implicat în acest proiect cu dorința de a se cunoaște mai bine pe sine, de a întâlni persoane noi și de a se distra și relaxa. În ceea ce privește măsura în care proiectul a reușit să îndeplinească așteptările participanților, se poate trage concluzia că pentru cea mai mare parte a acestora (94,7%), așteptările au fost îndeplinite într-o măsură mare sau foarte mare.

În ce măsură a reușit Academia Holcim să îndeplinească așteptările participanților?

5%

37%

așa și așa

în mare măsură

58% în foarte mare măsură

19

Impact

satisfacție și utilitate

Dintre toate elementele proiectului, participanții au fost mulțumiți în măsura cea mai mare de locația de desfășurare.

Durata atelierelor a fost apreciată cel mai puțin de către participanții la Academia Holcim.

20

Per total, pentru participanții la Academia Holcim atelierele de educație non-formală au fost considerat ea fi folositoare 57,9% dintre respondenți sunt de părere că acestea sunt destul de utile, iar 36,8% le consideră a fi foarte utile.

Aproximativ o treime dintre participanți consideră că proiectul nu are nevoie de îmbunătățiri pentru fiind suficient de util în modul în care este structurat și organizat în prezent.

Academia Holcim Date despre satisfacția participanților

3 din 5

participanți consideră că Academia Holcim a fost un proiect foarte util pentru ei

Studenții care oferă sugestii de îmbunătățire Academiei Holcim aduc în discuție elemente precum desfășurarea proiectului pe o perioadă mai lungă de timp, includerea unui număr mai mare de activități de echipă și a unor sesiuni care să aibă ca scop îmbunătățirea abilităților de comunicare și prezentare, organizarea activităților pe grupe mai mici de lucru și oferirea unor informații mai clare pe parcursul proiectului (comunicare, jocuri, organizare etc.).

Cel mai mult mi-a plăcut partea în care am vizitat fabrica deoarece am avut ocazia să văd anumite utilaje de care știam de la facultate.

Pe măsură ce am început să ne cunoaștem și să aflăm lucruri noi despre fiecare, am început să mă simt în largul meu și să mă distrez în cadrul acestui proiect.

Am observat că într-un colectiv trebuie să comunici, să pui toate ideile de comun acord pentru o alegere cât mai corectă.

Aș recomanda și altor tineri să participe la astfel de proiecte.

Te ajută în dezvoltarea personală, în comunicare și în lucrul în echipă. Este o experiență plăcută!

Alina-Georgiana Vișoiu participant

21

Impact

relevanța pe piața muncii

1 din 2

Puțin peste jumătate (52,6%) dintre participanți sunt de părere că Academia Holcim, prin intermediul informațiilor furnizate pe parcursul sesiunilor, le poate spori șansele de a-și găsi un loc de muncă.

Studenții care consideră că proiectul nu contribuie la creșterea acestor șanse constituie doar 5,3% (un respondent) dintre participanți.

Restul de 42,1% dintre tineri nu se pot pronunța cu privire la acest subiect.

22

participanți consideră că experiențele din cadrul Academiei Holcim le măresc șansele de a găsi un loc de muncă

Academia Holcim informații capitol

interacționez cu oameni noi

capăt încredere în forțele proprii

de ce cred participanții că Academia Holcim le sporește șansele de a-și găsi un loc de muncă

aflu ce își doresc angajatorii

aflu mai multe informații despre cum funcționează piața muncii

îmi dezvolt abilități noi (lucru în echipă, comunicare etc.)

23

Impact

cunoașterea punctelor forte Participarea la proiectul Academia Holcim a constituit pentru participanți o oportunitate de a se cunoaște mai bine. Astfel, procentul celor care nu sunt siguri cu privire la propriile puncte forte scade de la 54,2% la 15,8%, iar procentul celor care declară că și le cunosc crește de la 41,7% la 78,9%.

79 % 41 % înainte 24

cte n u p ce e au u ști fort

după

10 din 24 respondenți au declarat că își cunosc punctele forte în chestionarul Before și au completat spațiul referitor la cum reușesc să le pună în valoare. Dintre aceștia, 4 au enumerat puncte forte, motiv pentru care răspunsurile nu pot fi luate în considerare.

Printre răspunsurile ce pot fi luate în considerare, participanții spun că își valorifică punctele forte prin încredere în propria persoană, ambiție, răbdare, prin exercițiu, prin comunicarea și interacțiunea cu cei din jur și prin accentuarea acestor puncte forte în viața de zi cu zi.

15 din cei 19 respondenți care au completat formularul de After au declarat că își cunosc

Academia Holcim Date despre conștientizarea punctelor forte

punctele forte și au încercat să detalieze modul în care le valorifică, 11 dintre aceștia, referindu-se la punctele forte personale si nu la modul în care le pun valoare.

Printre răspunsurile ce pot fi luate în considerare, respondenții sunt de părere că punctele forte pot fi puse în aplicare prin intermediul deciziilor luate și al acțiunilor, prin modul de gândire și exprimare și prin intermediul lucrului de echipă, situație în care se pot evidenția în fața celorlalți.

pot să-mi susțin părerile cu argumente în fața altor persoane

16% înainte

37% după

25

Impact

identificarea punctelor slabe

68 % 25 % înainte

26

te c un p ce e au u ști slab

după

Același fenomen se poate observa și atunci când se discută despre punctele slabe ale participanților. Procentul celor nu se pot pronunța scade de la 58,3% la 26,3%, iar al celor care consideră că știu ce puncte slabe dețin crește de la 25% la 68,4%.

6 din cei 24 de respondenți au considerat că își cunosc punctele slabe. Toți au completat câmpul referitor la ce fac ca aceste puncte slabe să le influențeze cât mai puțin viața.

Cu toate acestea, doar 3 participanți au dat un răspuns în concordanță cu întrebarea adresată. Aceștia au declarat că aleg să le ascundă, că încearcă sa le compenseze prin învățare sau acționează doar după ce sunt siguri de propriile decizii. Ceilalți

Academia Holcim Date despre conștientizarea punctelor slabe

îmi exprim cu ușurință gândurile și ideile 3 respondenți și-au prezentat propriile puncte slabe.

13 din cei 19 respondenți care au completat formularul de After consideră că au puncte slabe. Printre modalitățile pe care le folosesc pentru ca acestea să nu le influențeze viața se numără încrederea în propria persoană, compensarea prin învățarea din experiențe, socializarea cu cei din jur, comunicarea și lucrul în echipă, auto-educarea sau încercarea de a le ascunde în fața celorlalți.

Cu toate că toți respondenții au completat acest câmp, doar 6 persoane și-au exprimat propriile puncte slabe.

8%

26%

înainte

după

27

Impact

încrederea în sine

În ceea ce privește încrederea în propria persoană, se poate observa o tendință de creștere a acesteia ca urmare a participării la proiectul Academia Holcim.

Cât de multă încredere ai în tine?

16%

26%

54%

58%

25% 5%

16% înainte

Din grafic se observă că majoritatea participanților au un grad destul de ridicat de încredere in propriile decizii, procentajele fiind mari atât înainte, cât și după activitatea derulată. Cu toate acestea, nu se înregistrează o diferență semnificativă între Before si After.

28

foarte multă destul de multă așa și așa destul de puțină

după

Academia Holcim Cât de multă încredere ai în propriile decizii?

16%

Date despre încrederea în sine a participanților

16%

71%

Partea mea preferată din proiect a fost vizita la fabrică, deoarece, pe lângă faptul că am putut vedea exact cum merg lucrurile într-o fabrică, am avut de găsit soluții la exemple concrete de probleme care au fost întâmpinate.

79%

În cadrul proiectului mi-am dezvoltat abilitatea de a lucra în echipă, am descoperit abilitatea de a aplica teoria în practică și am învățat să lucrez cu oamenii.

8% 4%

Cred că proiectul se deosebește de alte astfel de proiecte prin nonformalitatea acestuia.

5% înainte

foarte multă destul de multă așa și așa destul de puțină

după

Anișoara-Mirela Anghel participant

29

Impact

percepția proiectului comunicarea liberă jocurile și activitățile interactive

Puncte forte ale Academiei Holcim

oportunitățile de angajare

30

organizarea

socializarea și introspecția Atunci când au fost întrebați cu ce au rămas în urma proiectului Academia Holcim, participanții au răspuns că au legat noi prietenii, că și-au dezvoltat capacitatea de a comunica și abilitățile de rezolvare a problemelor, că au învățat să lucreze în echipă, că și-au descoperit valorile personale și că au acumulat mai multe informații tehnice despre cum funcționează o fabrică și despre piața muncii.

Academia Holcim Cum văd participanții proiectul

Îmbunătățiri propuse de participanți: Structurare diferită a proiectului astfel încât să se permită scurtarea zilei de lucru.

Desfășurarea proiectului pe o perioadă mai îndelungată.

Desfășurarea proiectului în perioada în care studenții au stagiile de practică.

Oferirea unui număr mai mare de poziții de internship.

2 din 3

participanți car fi interesați de o carieră în Holcim după proiect

Peste jumătate (68%) dintre participanții la proiectul Academia Holcim ar fi interesați de a-și pune bazele unei cariere în cadrul fabricii Holcim.

21% din studenți nu se pot pronunța cu privire la acest subiect.

Doar 2 respondenți (11%) nu doresc un loc de muncă în cadrul Holcim după finalizarea proiectului.

31

Partener Aș recomanda și altor tineri să participe la acest proiect deoarece este o oportunitate pentru cei cărora le este greu să socializeze și să se integreze în viața de zi cu zi, celor care nu se cunosc personal și celor care doresc să își dezvolte valorile personale.

Holcim România este membră a grupului LafargeHolcim, care s-a născut în urma fuziunii dintre Lafarge și Holcim în 2015. Având peste 180 de ani de experiență combinată, Grupul rezultat în urma fuziunii își propune să intre într-o nouă eră de tehnologii și inovații de vârf în industria materialelor de construcții, pentru a face față provocărilor secolului 21.

Holcim (România) S.A. deține 2 fabrici de ciment în Câmpulung și Aleșd, o stație de măcinare și un terminal de ciment la Turda, 14 stații ecologice de betoane, 3 stații de agregate, 2 stații de lianți speciali și un terminal de ciment în București.

Holcim (România) S.A. are aproximativ 800 de angajați.

32

Ar mai fi și un “boost” pentru cei care își vor începe cariera într-o companie iar acest proiect i-ar pregăti psihic și probabil ar trece mult mai ușor prin greutățile pe care le-ar întâmpina la locul de muncă.

Ally Daliran participant

Academia Holcim Despre Holcim România

33

organizator

Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală modernă, non-profit, a cărei viziune este transformarea României într-o societate care generează încredere, echilibru și curaj. De aceea, ghidați de valori, ne propunem să construim caractere puternice pentru viitor prin crearea unei comunități de tineri autonomi, care acționează colaborativ, responsabil și etic.

Existăm pentru că România este o țară care are nevoie de modele. Credem că puterea de transformare a unei societăți stă în educație și în tineri și de aceea am ales să ne dedicăm tinerilor din România.

34

Ionuț Voica Manager de proiect

Academia Holcim

Echipa de proiect

Despre Č˜coala de Valori

Silvia Bogdan

Florin Ofileanu

Andreea Dinu

Head of Corporate engagement

Trainer

Trainer

35

Un proiect susținut de Școala de Valori și Holcim pentru dezvoltarea educației vocaționale din România.

Academia

Holcim Construim împreună viitorul