Raport Academia Holcim - 24-27 aprilie 2017

Raport de evaluare pentru ediția din 24-27 aprilie 2017

ACADEMIA

Holcim

3.1

Proiectul prin care îi ajutăm pe studenți să cimenteze prăpastia dintre facultate și piața muncii prin ateliere de dezvoltare personală și experiență practică de lucru.

facultate

piața muncii

ACADEMIA 2

Holcim

Academia Holcim îi ajută pe studenți să: afle, direct de la sursă, care sunt pașii pe care trebuie să-i facă pentru a intra pe piața muncii asimileze cunoștințe de la specialiști din domeniul lor de studiu dezvolte abilități și competențe care nu se predau la facultate, însă cruciale pentru dezvoltarea lor

Scopul programului Academia Holcim, implementat de Holcim România și Școala de Valori, este de a-i ajuta pe studenți să conștientizeze că există loc în industria din România și pentru ei și să-i sprijine în construirea unei cariere beton.

3

06

16

24

Află mai multe despre nevoia unui astfel de proiect și despre ce oferă Academia Holcim.

Vezi ce au făcut studenții din Oradea și Iași în cadrul proiectului.

O serie de analize și grafice prin care vezi ce efect a avut proiectul asupra participanților.

08 12 14

16 20

24 26 28

Despre proiect

Ediții trecute Ediția curentă Ediția 3.1

Desfășurare

Ateliere soft skills Ateliere hard skills

Evaluare

Metodologie Așteptări Încredere în sine

30 32 34

36 40

Comunicare Lucru în echipă

Ateliere „hard skills” Utilitatea proiectului

Ateliere „soft-skills”

40

Despre Școala de Valori Vezi cine suntem și cum plănuim să influențăm educația din România.

Toate fotografiile, imaginile și declarațiile folosite în acest document au fost publicate cu acordul scris prealabil al subiecților și/sau al reprezentanților legali ai acestora. Școala de Valori este înscrisă la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal (ANSPDCP), în registrul de evidență a prelucrărilor de date cu caracter personal, sub nr. 27171.

Edited & Designed by Bogdan V. Hotea Photos by Ada Marinca ©Școala de Valori 2017

4

42

Despre Holcim Află mai multe despre unul dintre cele mai importante grupuri industriale din România.

Ediția

3.1

24-27 aprilie 2017 Aleșd, jud. Bihor

5

DESPRE proiect

2 zile

Academia Holcim este proiectul prin care Școala de Valori și Holcim România contribuie la formarea de specialiști în domeniul tehnic încă de pe băncile facultății.

2 zile

o ediție de proiect arată astfel: 6

de ateliere de educație nonformală marca Școala de Valori (soft skills)

în care studenții se descoperă pe sine și află care sunt abilitățile nontehnice necesare pentru a relaționa cu oamenii la locul de muncă

de ateliere tehnice în fabrică sub îndrumarea angajaților Holcim (hard skills)

în care studenții află cum funcționează o fabrică modernă și învață direct de la angajați cum să pună teoria învățată la facultate în practică

3 luni

de internship

3 săptămâni de practică

Studenții își găsesc locul la Holcim pentru o formare profesională accelerată prin experiență directă de lucru.

7

EDIȚII trecute EDIȚIA 1

În prezent, proiectul Academia Holcim se află la a treia ediție, experiența proiectului fiind construită pe baza edițiilor anterioare

9-12 IULIE 2016 CÂMPULUNG, ARGEȘ

21 de participanți

studenți ai Universității Politehnice din București

EDIȚIA 2

19 participanți

studenți ai Universității Tehnice din Cluj-Napoca, secția de robotică a Facultății de Mecanică Profil: Robotică industrială Electrotechnică

Profil: Inginerie Mecanică

3 din 5 8

participanți ai primei ediții au declarat că Academia Holcim a fost un proiect foarte util pentru ei

21-24 NOIEMBRIE 2016 ALEȘD, BIHOR

21 % 79 %

79% dintre participanți au declarat că atelierele din cadrul proiectului au fost foarte utile pentru ei, iar restul de 21% au spus că atelierele au fost „destul de utile”.

9

În cadrul proiectului mi-am dezvoltat abilitatea de a lucra în echipă, am descoperit abilitatea de a aplica teoria în practică și am învățat să lucrez cu oamenii.

Cred că proiectul se deosebește de alte astfel de proiecte prin nonformalitatea acestuia.

Anișoara-Mirela Anghel

participant ediția 1 Studentă la Universitatea Politehnică București

10

Întregul proiect a fost foarte bine gândit.

A oferit „the whole package” prin educația non formală și informațiile tehnice oferite.

Keep up the good work!

Elena Pop

participant ediția 2 Studentă la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca

11

EDIȚIA curentă ediția 3.1 24-27 aprilie Universitatea Oradea

Entuziasmați de succesul edițiilor precedente, Școala de Valori și Holcim șiau unit din nou forțele pentru o nouă ediție a Academiei Holcim, ediție cu 3 iterații care vizează studenții de la 3 universități:

ediția 3.2

ediția 3.3

8-11 mai Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca

6-9 iunie Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca

ediția 3.1 chimiștii din Oradea și Iași 12

13

EDIȚIA 3.1 unde?

cine?

14 participanți

studenți la profile bazate pe studiul chimiei

Aleșd

12 de la specializarea chimie, Facultatea de Științe a Universității din Oradea 2 de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași, Facultatea de Inginerie Chimică şi Protecția Mediului

Aleșd, județul Bihor

când?

14

24-27 aprilie 2017

4 zile cu atmosferă de tabără în care participanții au aflat cum e să lucrezi într-o companie de top din industrie, aici, în România.

15

Desfășurare ateliere „soft skills”

ziua 1 autocunoaștere comunicare persuasiune integritate 16

În primele 2 zile ale proiectului, studenții au participat la ateliere de dezvoltare personală livrate de echipa Școala de Valori.

În prima zi de ateliere, participanții și-au „dat jos măștile”, explorând cine au fost în trecut, ce îi pasionează în prezent și ce ar trebui să se întâmple în viitor astfel încât să se simtă împliniți.

Apoi, tinerii au explorat o serie de dileme etice. E acceptabil să deschizi un mesaj adresat partenerului tău de viață? E în regulă să minți, chiar dacă o faci pentru ca o persoană să se simtă mai bine? În acest exercițiu, participanții au discutat în echipe în vederea atingerii unui consens. Astfel, ei au realizat că, deși alții văd lumea în mod diferit, este indicat să încerci mereu să găsești o cale de mijloc. Și cum e greu să convingi pe cineva să renunțe la unele păreri pentru a ajunge la un consens, ziua a continuat cu exerciții de persuasiune, iar studenții și-au exersat apoi și abilitățile de vorbit în public.

17

Desfășurare ateliere „soft skills”

ziua 2 creativitate leadership planificare management 18

În primele 2 zile ale proiectului, studenții au participat la ateliere de dezvoltare personală livrate de echipa Școala de Valori.

A doua zi a fost despre luarea de decizii și rezolvarea problemelor. Studenții au aflat care sunt pașii prin care poți lua eficient o decizie, după care au abordat o serie de studii de caz pentru a-și testa această capacitate.

După aceea, echipele de participanți au gestionat un parc de distracții și au încercat să rezolve problemele care au apărut cu atracțiile sau personalul. Au reparat caruselul, au aprovizionat chioșcul cu vată de zahăr. Datorită lor, în final, parcul nu a intrat în colaps.

Apoi, ziua a continuat cu un exercițiu de cooperare, în care tinerii s-au găsit pe o insulă pustie și a fost nevoie să formeze alianțe cu ceilalți pentru a supraviețui.

19

Desfășurare ateliere „hard skills”

ziua 3 fabrică echipă caz real rezolvare 20

În ultimele 2 zile ale proiectului, studenții au vizitat fabrica de ciment Holcim din Aleșd și au lucrat în echipă pentru a rezolva un studiu de caz real, din domeniul lor de studiu.

În a treia zi de Academia Holcim, studenții au vizitat fabrica de ciment Holcim din Aleșd, unde, înaintea unui instructaj temeinic de siguranță la locul de muncă, aceștia s-au echipat și au pornit la pas prin punctele cheie ale fabricii – moara de ciment, hala de depozitare, panoul de control și laboratoarele de chimie și asigurarea calității.

După vizită, participanții au format echipe, iar mentorii Holcim le-au explicat cu lux de detalii o problemă reală, din istoria fabricii, pe care studenții trebuiau să o rezolve.

Problema i-a pus pe gânduri pe tinerii chimiști, însă aceștia nu s-au dat bătuți, chiar dacă ceasul bătea ore din ce în ce mai târzii. Soluția? O vom afla abia în ultima zi a proiectului.

21

Desfășurare ateliere „hard skills”

ziua 4 fabrică prezentare soluție concluzii 22

În ultimele 2 zile ale proiectului, studenții au vizitat fabrica de ciment Holcim din Aleșd și au lucrat în echipă pentru a rezolva un studiu de caz real, din domeniul lor de studiu.

Ultima zi de Academia Holcim i-a găsit pe studenții noștri tot la fabrica de ciment din Aleșd, unde lucrau de zor pentru a finaliza problema propusă și a prezenta soluția în fața mentorilor.

Spre surprinderea tuturor, studenții din Oradea și Iași au reușit să găsească o soluție asemănătoare cu cea reală.

Mentorii Holcim au fost încântați de rezultat și au recunoscut că nu se așteptau să lucreze atât de bine în echipă.

Astfel, ziua s-a încheiat cu felicitări, discuții între studenți și mentorii Holcim, întrebări despre cum arată candidații ideali pentru un interviu și sugestii despre cum să treci cu brio printr-un interviu de angajare.

23

Evaluare metodologie

85.7 % 14.3 % licență absolvenți masterat 24

între 20 și 36 de ani domeniu de studiu: chimie

Experiența studenților este analizată prin prisma unor chestionare primite înainte și după proiect.

25

Evaluare așteptări de ce te-ai înscris la proiect?

Să văd cum e într-o fabrică de ciment.

Să cunosc oameni noi.

Am vrut să mă dezvolt pe plan personal. Știam, din trecut, că Holcim face proiecte frumoase.

M-au interesat oportunitățile de angajare.

26

Să îmi dezvolt abilitățile.

Să fiu pus în diferite situații.

Să facem un experiment în laborator.

Ți-am îndeplinit așteptările? da, în mare măsură

23 % 53 % da, în foarte mare măsură

8% 8% 8%

Inițial, mă așteptam să fie ceva mult mai formal, însă pot spune că mi-a plăcut încă din prima zi când am văzut că trainerii încearcă să ne cunoască mai bine... și au știut cum. Ultimele două zile... credeam că vom face o vizită „pe repede înainte”, dar am fost impresionată de tot ce am văzut (atât fabrica, oamenii, cât și informațiile acumulate). Personal, mă bucur enorm că am aplicat deoarece am legat prietenii, am învățat împreună ce înseamnă o echipă și pentru asta... vă mulțumesc!

așa și așa

în mică măsură

în foarte mică măsură 27

Evaluare încredere în sine

Studenții au mai multă încredere în ei ca urmare a experienței din Academia Holcim.

Cât de multă încredere au în ei

înainte

după

foarte multă

21.4 %

15.4 %

destul de multă

28.6 %

76.9 %

așa și așa

42.9 %

7.7 %

destul de puțină

7.1 %

0%

foarte puțină

0%

0%

28

29

Evaluare comunicare

78.5 %

85.7 %

Studenții apreciază mai bine capacitatea de a lega prietenii și de a comunica într-un grup de persoane.

dintre participanți au mai multă încredere în capacitatea lor de a lega prietenii ca urmare a Academiei Holcim

dintre participanți declară că își pot susține părerea cu argumente în fața altor persoane 30

doar 55.1 % declarau asta înainte de proiect

31

Evaluare lucru în echipă toți știu ce înseamnă o echipă 32

Studenții știu să lucreze mai bine în echipă după experiența de lucru din Academia Holcim, unde 14 străini au devenit o echipă unită.

participanții se consideră persoane cu inițiativă, spre deosebire de doar 71% care declarau asta înainte de participarea la Academia Holcim.

Înainte de proiect, 92,8% dintre participanți susțineau că ei iau întotdeauna propriile decizii.

După proiect, procentul a scăzut la 71,4%, ceea ce, în contextul proiectului, demonstrează că lucrul în echipă i-a făcut să înțeleagă importanța colaborării atunci când iei o decizie.

33

Evaluare ateliere „soft skills” cât de utile au fost

83.3 % foarte utile

16.7 % destul de utile

Aproape toți participanții susțin că atelierele de educație non-formală îi vor ajuta, pe viitor, să lucreze mai bine în echipă, să comunice mai bine și să ia decizii mai ușor.

34

35

Evaluare ateliere „hard skills” plusuri

de îmbunătățit

Oameni foarte deschiși și ajutători.

Mai mult timp pentru partea de fabrică.

Tehnologia din fabrică.

Mai multe experiențe în laborator.

Am învățat cum se face cimentul.

Munca în echipă. Șefii pot să fie și prietenoși.

Există distracție la locul de muncă.

36

37

Evaluare utilitatea proiectului

toți consideră că informațiile obținute în Academia Holcim le sporesc șansele de a-și găsi un loc de muncă 38

am înțeles ce ar putea cere o companie de la un posibil angajat mă cunosc mai bine, știu ce puncte tari am și cum să le folosesc comunic mai bine cu un grup și știu să-mi mențin optimismul văd altfel lucrurile, dintr-o perspectivă mai largă

3 din 5 participanți ar fi interesați de o carieră în Holcim după terminarea studiilor

39

Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală modernă, non-profit, a cărei viziune este transformarea României într-o societate care generează încredere, echilibru și curaj. De aceea, ghidați de valori, ne propunem să construim caractere puternice pentru viitor prin crearea unei comunități de tineri autonomi, care acționează colaborativ, responsabil și etic.

ECHIPA DE PROIECT

40

Silvia Bogdan

Bogdan Hotea

Florin Ofileanu

Adina Lionte

Head of Corporate Engagement

Project Manager

Trainer

Trainer

41

Holcim România este membră a grupului LafargeHolcim, care s-a născut în urma fuziunii dintre Lafarge și Holcim în 2015.

Având peste 180 de ani de experiență combinată, Grupul rezultat în urma fuziunii își propune să intre într-o nouă eră de tehnologii și inovații de vârf în industria materialelor de construcții, pentru a face față provocărilor secolului 21.

ECHIPA DE PROIECT

42

Ioana Moneanu

Florina Rusneac

Georgeta Pardi

HR Project Manager

HR Manager Holcim Aleșd & Turda

Chemical Engineer

43

ACADEMIA

Holcim

3.1

Ediția 24-27 aprilie 2017

Un proiect Holcim și Școala de Valori menit să cimenteze puntea dintre facultate și piața muncii.

44