Rap ort At e l iere le Ex pres
a v o i Cra 6 1 0 2 4 1 0 2
s
Cuprins 04 Despre proiect Ce este? Cum se desfășoară? Ce structură are? Care sunt obiectivele?
14 Prima ediție Află ce s-a întâmplat în prima ediție Toate fotografiile, imaginile și declarațiile
din anul școlar 2014 - 2015
folosite în acest document au fost publicate cu acordul scris prealabil al subiecților și/sau al reprezentanților legali ai acestora. Școala de Valori este înscrisă la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal (ANSPDCP), în registrul de evidență a prelucrărilor de date cu caracter personal, sub nr. 27171.
26 Ediția a doua Află ce s-a întâmplat în a doua ediție din anul școlar 2015 - 2016
Edited & Designed by Bogdan V. Hotea ©Școala de Valori
2
36 Impact
48 Organizatori Află cine e în spatele Școlii de Valori și de ce se implică un ONG în educația tinerilor români
O analiză a efectului pe care l-a avut proiectul în rândul elevilor pe baza datelor colectate pe perioada implementării
50 46
Parteneri Fă cunoștință cu companiile care investesc în viitorul României
Despre liceu Informații despre Liceul Tehnologic Auto Craiova și părerile corpului didactic despre proiect
3
Despre proiect
Adoptă un Liceu este proiectul prin care Școala de Valori și-a propus să creeze o punte de legătură între liceele tehnologice și mediul economic privat, încurajând colaborarea acestora astfel încât liceele implicate în program să-și îmbunătățească performanțele, iar elevii să fie mai bine pregătiți pentru piața muncii.
4
5
Proiectul a fost implementat în perioada 2013-2016, perioadă liceele participante din România au beneficiat de: ateliere de educație nonformală livrate elevilor sprijin material și operațional din partea companiilor implicate o creștere a vizibilității în rândul comunității locale și naționale Scopul proiectului Adoptă un Liceu este acela de a crește calitatea educației oferite de către liceele participante în mod continuu, sustenabil și ireversibil.
6
Cum se desfășoară
Atelierele de educație nonformală din cadrul proiectului Adoptă un Liceu au fost livrate de către Școala de Valori sub numele de Atelierele Express.
7
Grupul de companii sprijină liceul adoptat prin dotarea atelierelor instituției și prin programe de intervenție și pregătire tehnică manifestate sub forma stagiilor de practică profesională.
8
Implementarea în Craiova
La Craiova, Liceul Tehnologic Auto „Traian Demetrescu” a fost adoptat în 2013 de către patru companii: Cummins Generator Technologies Romania Popeci Utilaj Greu KIRCHHOFF Automotive Romania Sitco Service
Aceste companii au o prezență importantă pe piața locală din Dolj și operează în domeniile studiate de elevii liceului adoptat.
9
Ediția 1 201 4 1 0 2
10
5
Ateliere nonfromale
Practică profesională
24 - 28 noiembrie 2014
9-13 / 23 - 27 martie 2015
5 zile de ateliere de educație nonformală livrate de Școala de Valori
2 săptămâni de practică la fabricile companiilor implicate în proiect
Structură Ediția 2 2015 - 2016 Ateliere nonformale
Ateliere Plus
23 - 27 noiembrie 2015
16 - 18 mai 2016
5 zile de ateliere de educație nonformal livrate de Școala de Valori
3 zile de autocunoaștere și ateliere nonformale de matematică livrate de Școala de Valori
11
Obiective Oferirea unei perspective asupra pieței muncii și a locurilor de muncă spre care elevii s-ar putea îndrepta după finalizarea liceului
Sprijinirea participanților pentru a-și descoperi potențialul, de a corela educația și pasiunile lor cu locul de muncă dorit
Încurajarea investițiilor în educația tehnic-formală prin implicarea mai aprofundată a mentorilor din companii în programe de practică profesională
Obiectivele Adoptă un Liceu
12
Transformarea liceelor participante în exemple de bună practică privind suplimentarea metodologiilor clasice de învățare cu ateliere de educație nonformală și stagii de practică în companii
Identificarea și cunoașterea elementelor cheie în alegerea unei cariere
Obiectivele Atelierelor Express
Autocunoașterea și identificarea talentelor
Îmbunătățirea abilităților de prezentare personală și vorbit în public
Explorarea rolului pe care talentele și pasiunile îl au în alegerea unei cariere
Cimentarea noțiunilor de matematică prin metode de învățare nonformale
Interacțiunea cu invitați din companii pentru o privire de ansamblu asupra ehilibrului dintre viața personală și obiectivele profesionale
13
Prima ediție 35
participanți
Ateliere de educație nonformală 24 - 28 noiembrie 2014
14
Participanții și-au exersat abilitățile de a vorbi în public, au lucrat în echipă pentru a rezolva diverse provocări și au dobândit mai multă încredere în forțele proprii. Agenda programului a fost structurată astfel încât elevii să interacționeze unii cu ceilalți în contexte noi, totul pentru a stabili mai clar pașii cheie de urmat în alegerea propriului viitor, pentru a se descoperi pe sine, pentru a controla modul în care pot fi percepuți de către ceilalți și pentru a-și pune în valoare talentul și pasiunea. Activitățile au fost concepute în așa fel încât participanții să-și conștientizeze resursele interne, pentru ca încrederea în sine să sporească proporțional cu motivația lor de dezvoltare.
15
Aici am învățat multe lucruri despre munca în echipă, respect, socializare, competiție. Aici am văzut cum sunt de fapt și ce ar trebui să fac în viitor. Pe scurt, Atelierele Express m-au ajutat să mă descopăr pe mine, să am respect față de alții și, mai ales, respect față de mine însumi. Alexandru Uță participant
16
Educație nonformală
Poate pe viitor o să ne întâlnim cu probleme, însă prin acest program suntem ajutați să ne aducem aminte cum suntem noi. Învățăm să rezolvăm problema prin joculețe care ne ajută să vedem cum merge treaba într-o instituție și cum trebuie să procedăm ca să o îmbunătățim. În cadrul Atelierelor Express ne-am descoperit pe noi înșine și ce ne caracterizează, ce ne place să facem și pe ce drum să o luăm pentru binele nostru. Ionel Dinu participant
17
56
participanți
Practică profesională 9-13 / 23-27 martie 2015
18
Practică profesională În această etapă, elevii participanți au fost inițiați în activitatea de zi cu zi a companiilor prin intermediul unor stagii de practică de 2 săptămâni. Pentru a le oferi o experiență de învățare completă, câțiva angajați ai companiilor partenere s-au oferit drept mentori. Înainte de a începe stagiile de practică împreună cu elevii, mentorii au participat la un training de o zi în compania echipei Școala de Valori pentru a afla: ce îi motivează pe liceeni cum învață liceenii cel mai bine care sunt cele mai eficiente metode de a comunica cu liceenii
19
La fabrica Sitco Participanților li s-au prezentat mașinile cu comandă numerică din fabrică și modul lor de utilizare. După aceste noțiuni introductive, participanții au avut ocazia de a folosi ei înșiși aparatura, aplicând cu succes ceea ce tocmai au învățat.
20
Practică profesională
La fabrica Kirchhoff Elevii au fost duși la o fabrică a Kirchhoff Automotive ce produce caroserii și subansamble pentru fabrica Ford. Aici, după o instruire detaliată privind procesul de producție, participanții au intrat în papucii unui angajat obișnuit și s-au implicat în diverse sarcini precum folosirea aparatelor de sudură controlate wireless sau evaluarea calității pieselor prin teste de ultrasunet. În tot acest timp, mentorii și membrii personalului îi numeau „colegi”, ceea ce le-a conferit participanților o mare satisfacție.
21
La fabrica Cummins Mentorul i-a însoțit pe elevi într-un tur al fabricii începând de la secția de bobinaj până la secțiile de prelucrări și suduri. După o instrucție detaliată privind tehnicile de protecție a muncii și a modului de folosire a utilajelor, elevii au trecut la treabă. Prin motivare și îndrumare constantă, elevii au ajuns să dea dovadă de dexteritate în procesele specifice de manufacturare a pieselor. Au fost identificați tineri cu diverse abilități care nu numai că au fost notați și felicitați pentru sarcinile îndeplinite, ci au fost și luați în vizor de mentori pentru posibile oportunități de angajare.
22
Practică profesională
La fabrica Popeci
Elevii care au vizitat fabrica Popeci au urmărit demonstrațiile realizate de mentori, după care au trecut la mașinile cu comandă numerică, realizând procese de găurire, alezaj și frezaj în diverse axe. La finalul stagiului, elevii au realizat câteva piese foarte interesante cu materialele disponibile, demonstrând că sunt capabili să asimileze rapid secretele procesului de producție.
23
Sunt mândru că am lucrat la Kirchhoff și că am putut și eu să fac o parte din sudurile de la caroseria de Ford Bmax. Gabriel Cruceru participant
24
Practică profesională
Îmi place că am învățat să folosesc aparatura de sudură și oamenii din secție m-au făcut să îmi placă meseria de mecanic-sudor. Răzvan Stoian participant
Mi-a plăcut mult că am învățat să setez mașina și să folosesc comanda numerică într-un loc liniștit, de la oameni buni care știau să explice frumos lucrurile. Marin Dina participant
25
Ediția a doua 50
participanți
Ateliere de educație nonformală 23 - 27 noiembrie 2015
26
Pe parcursul celor 5 zile de Ateliere Express, elevii au participat la sesiuni interactive în care și-au identificat stilul de comunicare, au explorat tipurile de inteligență care îi definesc și au corelat personalitatea lor cu vocația aleasă. Experiențele care li s-au părut cele mai interesante au fost: Teifoc - participanții au primit provocarea de a construi o casă în miniatură folosind piese de Lego, Astfel, au exersat lucrul în echipă și au identificat care sunt factorii ce influențează reușita unui proiect. Banda de Producție - un exercițiu care i-a ajutat să înțeleagă cum arată relația de interdependență dintre componentele unui sistem și în ce măsură rezultatul unei echipe este influențat de capacitatea fiecăruia de a se responsabiliza, de a gestiona resursele și de a fi orientat către găsirea de soluții în situații dificile.
27
Taraba cu Limonadă - un exercițiu în care participanții și-au construit o afacere pornind de la vânzarea de limonadă. Astfel, participanții au calculat indicatori precum investițiile, consumul și profitul pentru a afla dacă pot intra cu succes în papucii unui antreprenor.
Pe lângă astfel de exerciții interactive, cei 50 de adolescenți au avut șansa de a interacționa cu reprezentanți ai companiilor partenere - oameni cu experiență profesională vastă, dornici să răspundă la curiozitățile elevilor și să le prezinte viziunea proprie asupra succesului în carieră.
28
Educație nonformală
În acest proiect am învățat că sunt unic și irepetabil, am învățat să am mai multă încredere în mine și să rezolv conflictele. Aș recomanda tuturor proiectul Express deoarece nu toți oamenii reușesc să trăiască astfel de experiențe. Cătălin Firan participant
M-am regăsit pe mine, am descoperit că sunt o persoană sociabilă și timidă când vine vorba să vorbesc despre mine în fața altor oameni. Aș recomanda acest proiect tuturor colegilor care vor să se regăsească și să găsească un drum în viață. Cristina Ștefanovici participant
29
48
participanți
Ateliere Plus 16 - 18 mai 2016
30
Ateliere Plus
În a doua etapă a ediției Adoptă un Liceu 2015 - 2016, elevii Liceului Tehnologic Auto Craiova au participat la ateliere în care au explorat matematica în moduri inedite. Atelierele Puls se axează pe predarea noțiunilor de matematică necesare pentru examenul de Bacalaureat prin tehnici de educație nonformală. Astfel, programul conține: 18 ore de autocunoaștere și explorare soft skills 18 ore de predare nonformală a matematicii
31
Ziua 1 Elevii au luat parte la activități menite să le crească stima de sine și capacitatea de a forma conexiuni cu cei din jur.
Ziua 2 Participanții au experimentat comunicarea asertivă și au lucrat în echipă pentru a aborda sarcini menite să le pună în valoare talentele, abilitățile cognitive și capacitatea de prioritizare.
32
Ateliere Plus Ziua 3 Adolescenții au învățat despre gândirea sistemică și rolul acesteia pe piața muncii, după care au analizat pe echipe elemente de bază din domeniul antreprenoriatului.
Am cunoscut oameni noi alături de care am învățat să comunic, să mă deschid, să colaborez și să iau decizii întrun mod care să mă ajute în viață.
Liviu Scuipici participant
33
În paralel cu atelierele de soft skills specifice Școala de Valori, în cadrul acestei etape a Atelierelor Express s-au implementat și ateliere de matematică predată prin tehnici nonformale. Astfel, profesorul de matematică Marian Chițu și trainerul Silvia Bogdan de la Școala de Valori au reușit să revitalizeze interesul adolescenților pentru matematică, oferind exerciții ancorate puternic în exemple din viața reală într-o atmosferă destinsă.
Am învățat că e plăcut să te trezești de dimineață atunci când o faci pentru a participa la un proiect frumos. Atelierele de matematică au fost o experiență inedită, diferită de ceea ce îmi era familiar (părinții mei fiind cadre didactice). Alin Drăguș participant
34
Ateliere Plus Teme abordate Calcularea șanselor
Estimarea timpului în funcție de viteza de deplasare a unui vehicul
Utilizarea a diferite instrumente și unități de măsură, aparate și formule de calcul
Identificarea de forme geometrice diverse cu ajutorul unui smartphone
Calcularea suprafețelor pentru diverse arii, corpuri geometrice și elemente înconjurătoare
Stabilirea unui plan de economii în funcție de venituri și cheltuieli
35
Impact
?
Cât de mult consideri că te-a ajutat proiectul să îți dezvolți abilitățile de lucru în echipă
50% foarte mult 34%
mult
16% așa și așa
Adoptă un Liceu a constituit o oportunitate prin intermediul căreia adolescenții au experimentat ce înseamnă să lucrezi alături de alți indivizi pentru a ajunge la un rezultat comun.
Am învățat lucruri care mă vor ajuta să mă angajez mai ușor
92%
36
Mi-am făcut prieteni noi
96%
37
38
Prima ediție
?27
În ce măsură consideri că ai învățat lucruri noi despre domeniul în care ți-ai dori să lucrezi
% 65% 4% 4%
în foarte mare măsură în mare măsură așa și așa în mică măsură
Sunt mai sociabil ca înainte de participare
O mare parte dintre participanți declară
85
%
că, prin intermediul Adoptă un Liceu, au aflat lucruri noi despre domeniul în care se specializează pe parcursul liceului - lucruri precum programarea și folosirea unor tipuri noi de utilaje sau unelte.
39
63%
dintre participanți consideră că este foarte important să ai un set de valori după participarea la proiectul Adoptă un Liceu 7%
Doar 7% dintre participanți declarau acest lucru înainte de participare.
În urma participării la proiect, tinerii au reușit să înțeleagă mai bine semnificația unor concepte abstracte și să își construiască mai ușor argumente și idei.
40
Ediția a doua 77%
dintre adolescenții participanți consideră că informațiile obținute pe parcursul proiectului îi vor ajuta în viață într-o mare și foarte mare măsură
Dacă înainte de participare adolescenții defineau și numeau ca valori mai frecvent profesiile pe care și le doresc pe viitor, la finalul proiectului definițiile lor vizează mai degrabă abilitățile și caracterul indivizilor. Cele mai frecvent menționate valori sunt familia, sănătatea și bunătatea.
41
3 din 5 participanți
susțin că au mai multă încredere în ei datorită proiectului Adoptă un Liceu
42
Ediția a doua forme și formule geometrice
ic t a em e t a e m rate d i l i i r A re f e nț e c p s le o d a
M
e
M E AT
Ă C I T A regula semnelor
fracții
43
4
3
208
companii partenere
ani de proiect
ore de educaČ›ie nonformală
44
189
10
nenumărate
n
de absolvenți ai Atelierelor Express
zile de practică în fabrici moderne
oportunități pentru viitor
45
Despre liceu Liceul Tehnologic Auto Craiova, furnizor de servicii
Liceul Tehnologic Auto Craiova
educaţionale în domeniul pregătirii profesionale a forţei de muncă specializată nivel 2, 3, 4 şi 5, asigură servicii de educaţie şi formare profesională în domeniul de tehnic pentru tinerii şi adulţii din Municipiul Craiova, judeţul Dolj şi din alte zone ale Regiunii Sud-Vest Oltenia, pregătind specialişti competitivi pentru piaţa de muncă europeană, care să contribuie la creşterea potenţialului economic şi social al zonei şi al ţării.
46
Ce zic profesorii Proiectul „Adoptă un Liceu” a devenit deja un proiect de tradiție, nu numai în liceul nostru, cât și în oraș. Constat cu mare bucurie rezultatele deosebite obținute de elevi în urma participării la acest proiect și mă bucură, de asemenea, faptul că eforturile trainerilor și persoanelor implicate se concretizează prin creșterea performanțelor școlare, a orientării și a viziunii pentru elevi, părinți și oameni din comunitatea de business. A fost un exemplu foarte bun pentru colegii din liceu că lecțiile pot fi ofertante și captivante, iar profesorii au văzut modalități noi și moderne de a transmite informația. Salut inițiativele colegilor de la Școala de Valori, entuziasmul și profesionalismul deosebit și aștept cu nerăbdare o nouă etapă din acest proiect drag, eficient și unic. Viorica Cârstea Director Adjunct Liceul Tehnologic Auto „Traian Demetrescu”
47
Organizatori Școala de Valori este o organizație nonguvernamentală modernă, non-profit, a cărei viziune este transformarea României într-o societate care generează încredere, echilibru și curaj. De aceea, ghidați de valori, ne propunem să construim caractere puternice pentru viitor prin crearea unei comunități de tineri autonomi, care acționează colaborativ, responsabil și etic.
Existăm pentru că România este o țară care are nevoie de modele. Credem că puterea de transformare a unei societăți stă în educație și în tineri și de aceea am ales să ne dedicăm tinerilor din România.
48
În Școala de Valori considerăm că, pentru a-ți da seama ce vrei să devii, este foarte important ca înainte să îți dai seama cine ești, care sunt valorile tale, ce te motivează și ce poți îmbunătăți. Abia apoi te putem sprijini în a construi un plan de acțiune pentru viitor. Planul tău are nevoie să fie aliniat cu cine ești. Și înainte să faci primul pas, trebuie să înveți să utilizezi instrumente precum tehnici de luare a deciziilor, gândire sistemică, care îți vor face viața mai ușoară. Așadar, toate proiectele de învățare pe care le construim încep cu un modul de autocunoaștere astfel ca, înainte să construim un plan, participanții să fie expuși la diferite metodologii de învățare și la interacțiunea cu diferiți oameni. Armina Sîrbu Trainer Școala de Valori
49
Parteneri
Cummins Generator Technologies este un furnizor global de sisteme de generare a energiei electrice, componentelor și serviciilor din energie în modul standby. În plus, compania operează este specializată pe generarea de energie electrică distribuită, precum și a energiei auxiliare în aplicații mobile, producând generatoare electrice și în fabricile din România.
50
Popeci Utilaj Greu este una dintre cele mai moderne companii din Europa Centrală și de Est în echiparea cu comenzi numerice sau comandă convențională pentru diverse mașini-unelte și utilaje grele.
Kirchhoff Automotive este unul dintre cei mai mari producători mondiali de sisteme și caroserii auto, reprezentând cea mai mare divizie a Grupului Kirchhoff. Rețeaua Kirchhoff Automotive, din care fac parte și fabricile din România, cuprinde tehnologii cheie de ambutisare, îmbinare, construcție ușoară și tratarea suprafețelor, asigurând standarde înalte de fabricație și de producție unitare la nivel mondial.
Sitco Service desfășoară a c t i v i t ă ț i d e f a b r i c a r e, retehnologizare și mentenanță pentru mașini-unelte cu comandă numerică și este reprezentant de vânzări și mentenanță a echipamentelor tipografice și sistemelor de scanare / copiere de mari dimensiuni.
51
Atelierele Express este un program din cadrul proiectului Adoptă un Liceu, un proiect susținut de Școala de Valori pentru dezvoltarea educației vocaționale în România