العـدد "مـئتـــان وأربعة" من مجلة فيلي

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪1‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬ ‫حوار مع متحدي الجواهري‬ ‫سج ْل أنا كردي‬ ‫وصاحب‬ ‫ّ‬

‫مستقبل مشرق في حضن وضع رديء‬

‫‪40‬‬ ‫‪SHAFAQ FOUNDATION OF CULTURE ,MEDIA FOR FAILY KURD‬‬

‫‪24‬‬

‫المظاهرات في إقليم كوردستان بين‬ ‫السلمية واألعمال اإلرهابية‬ ‫هــل اإلشــكالية تكمــن يف الحكومــة االتحاديــة بعــدم إرســالها للرواتــب أو أنهــا‬ ‫ترســل ولكــن حكومــة إقليــم كوردســتان ال تســلم الرواتــب إىل موظفيهــا ؟!‬

‫قرية (بلكانه) رمز الصمود والتحدي‬

‫بعــد حــرب الخليــج الثانيــة انتهــزت الكــرد فرصتهــم التاريخيــة وحاولــوا إرجــاع‬ ‫كركــوك وباقــي املــدن الكوردســتانية املســتقطعة اىل اقليــم كوردســتان وبطــرق‬ ‫القانونيــة‪،‬يف عــام ‪ 4002‬كان قانــون ادارة الدولــة مبثابــة دســتور مؤقــت لدولــة‬ ‫العراقيــة ملــا يســمى بالحديثــة‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 2020‬العراق االستثنائية‪..‬‬ ‫ابتدأت بـزلزال وأنتهت بـعاصفة‬ ‫أيام السنة كلها مل تكن طبيعية بالنسبة اىل غالبية العراقيني‪ ،‬وهي تتأرجح ما‬ ‫بني خضات أمنية وسياسية واقتصادية‪ ،‬بل وحتى صحية حيث طاردهم فريوس‬ ‫كورونا يف تفاصيل حياتهم كلها‪ ،‬واجربهم مرات كثرية عىل االنكفاء خوفا‪ ،‬برغم‬ ‫ضيق سبل العيش مباليني الناس‪...‬‬

‫‪2‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪26‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪74‬‬

‫نازحو عربت‪:‬‬ ‫رصاص العشائر أمامنا والصحراء خلفنا‬

‫طوق النجاة الوحيد‬ ‫هو ميناء الفاو الكبير‬

‫صاحب االمتياز‬

‫ده‌زگاى رۆشنبیرى و راگه‌یاندنى كوردى فه‌یلى‬

‫أســرة التحرير‬ ‫علي حسين فيلي‬

‫‪204‬‬

‫علي حسين علي‬

‫السـنـة الســـادســة عـشـر‬

‫رئيس التحرير‬ ‫‪alifaily@shafaaq.com‬‬

‫مدير التحرير‬

‫هيئة التحرير‬

‫محمد جمال‬ ‫ياسر عماد‬ ‫ماجد محمد صالحان‬ ‫سندس ميرزا‬ ‫التصميم الفني‬

‫نداء إلنقاذ مدارس العراق‪ ..‬أكثر‬

‫مؤسسة الثقافة واالعالم للكورد الفيليين‬

‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر ‪2020‬‬ ‫رقم االعتماد في‬ ‫نقابة الصحفيين العراقيين ‪1016‬‬ ‫رقم االيداع في دار الكتب‬ ‫والوثائق ‪ 796‬في ‪2004‬‬

‫ايمان حبيب علي‬

‫من ‪ 3‬ماليين طفل عراقي بال تعليم‬

‫في هذا العدد‬

‫المقال االفتتاحي‬

‫‪16‬‬

‫مجلة شهرية تصدر عن مؤسسة شفق‬

‫* يف وقــت مل يتــم تعبيــد أي طريــق الجتيــاز الوضــع الحــايل يف هــذا البلــد‪،‬‬ ‫والســنة عــى وشــك االنتهــاء ومــن منطلــق ان الشــعب والســلطة مل يتفقــا‬ ‫لحــد االن وليــس بينهــا ايــة بــادرة للتعــاون‪ ،‬ال ميكــن التعويــل عــى فاعــي‬ ‫الخــر الخارجيــن كســبيل وحيــد ملعالجــة جميــع املشــكالت املرتاكمــة يف‬ ‫مســتقبل قريــب‪.‬‬ ‫كان برنامــج عمــل الحكومــة العراقيــة لســنة ‪ 2020‬يحتــوي عــى العديــد مــن‬ ‫نقــاط الضعــف وإذا مضــت األمــور عــى هــذه الشــاكلة فــإن العــام املقبــل‬ ‫سيشــهد مخاطــر كبــرة تهــدد هــذا البلــد‪ ،‬الن معالجــة الفســاد والالعدالــة‬ ‫واليــأس ال تكــون بالهــروب مــن املســؤولية؛ فهنــاك حاجــة ألشــياء أخــرى‬ ‫كثــرة‪.‬‬ ‫ان الحريــة تبنــي التاريــخ‪ ،‬وجعلــت مــن العــودة اىل املــايض امــرا محــاال!‬ ‫مــن املحتمــل ان يكــون طريــق التوجــه اىل املســتقبل صعبــا أحيانــا ويبــدو‬ ‫الرتاجــع كأنــه هــن ولكــن هــذه العــودة الســهلة شــكال امــر محــال يف العـراق‬ ‫ويتوجــب ان نعلــم ان أي اجــراء او قــرار إلطالــة عمــر مرحلــة تاريخيــة‬ ‫ماضيــة لــن يكــون لــه أي تأثــر إيجــايب‪.‬‬ ‫يف نهايــة عــام ‪ ،2020‬اذا أراد أي شــخص الحصــول عــى معلومــات بشــأن‬ ‫الســنوات املائــة املاضيــة مــن تاريــخ العــراق واوضاعــه االجتامعيــة وان‬ ‫يفهــم فلســفة األفــكار والسياســة والرصاعــات الداخليــة وجــذور ازماتــه‬ ‫الالمتناهيــة‪ ،‬ســيحتار وال يــدري بشــكل صحيــح اىل ايــن يتوجــب عليــه ان يتوجــه‬ ‫واي كتــاب ومصــدر يقــرأ‪.‬‬ ‫ان صياغــة برنامــج عمــل ملســتقبل بلــد متعــدد األعــراق واألديــان واملذاهــب‬ ‫كالعــراق ليــس امــرا ســهال‪ .‬وهــذا يحتــاج اىل صياغــة برنامــج اجتامعــي أيضــا‬ ‫يتناســب مــع حيــاة ومعيشــة النــاس واالمكانيــات التاريخيــة‪ .‬يبــدو انــه يف كل‬ ‫عهــد ان تلــك السياســات وصفــت بانهــا ذكيــة وعقالنيــة جعلهــا متنــح املكانــة‬ ‫والقــوة للحكومــة واوجــدت الوحــدة والرتابــط بــن الرشائــح والطبقــات االجتامعيــة‬ ‫وســاهمت يف تحســن أوضاعهــم املعيشــية‪.‬‬ ‫بعــد ‪ 17‬عامــا جــاء الوقــت الــذي يجــب ان نتخلــص فيــه مــن ســفر الربــح والخيــال‬ ‫الســارح واملســريح وان نســلك طريــق السياســة باملراقبــة ومعرفــة أوضــاع العــامل‬ ‫والوضــع الداخــي العراقــي‪ .‬السياســة ليســت كلمــة جديــدة‪ .‬فقــد خرجــت طرقهــا‬ ‫مــن ذلــك الســجن التاريخــي والســيايس املــيء باألزمــات ويجــب ان تكــون‬ ‫متناســبة مــع األوضــاع واالمكانيــات املتوفــرة‪ .‬صحيــح ان برنامــج عمــل ايــة حكومة‬ ‫ميثــل فهــم العهــد الــذي انبثقــت منــه‪ ،‬ولكــن اذا مل تنــل الحكومــة دعــم النــاس من‬ ‫الوجهــة السياســية واألخالقيــة‪ ،‬ســتصبح حكومــة هزيلــة وضعيفــة وتكــون جميــع‬ ‫خطاباتهــا وقراراتهــا وترصفاتهــا ملــلء وقــت الف ـراغ فقــط وليــس لتهدئــة األوضــاع‬ ‫وتطبيــع العالقــات‪.‬‬ ‫يف املرحلــة الحاليــة نــزع العنــف والفســاد لبــاس الحيــاء‪ ،‬وقبــل عــدة عقــود‪،‬‬ ‫مل يســتطع صــدام ان يجلــب الرفاهيــة للشــعب العراقــي بالحــروب واحتــال‬ ‫الكويــت! ومل يســتطع إيصــال البلــد لشــواطئ الســام بالقتــل الجامعــي لخصومــه‬ ‫واضطهــاد الشــعب‪ .‬واذا مل يفهــم العــامل حقيقــة مشــكالت هــذا البلــد ومل يســتمع‬ ‫آلراء ومقرتحــات ومطالــب األط ـراف الرئيســة الثالثــة يف املشكالت(السنة‪+‬الشــيعة‬ ‫العرب‪+‬الكــورد) وال يعلــم مــا الــذي يــدور ومــا الــذي ال يــدور‪ ،‬لــن يتوقــع وضعــا‬ ‫افضــل للع ـراق يف الســنة املقبلــة أيضــا‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪3‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫‪ 2020‬العراق االســتثنائية‪..‬‬

‫ابتدأت بـــزلزال وأنتهت بـــعاصفة‬

‫فيلي‬

‫عام حافل باألحداث‬ ‫والتطورات في العراق‪،‬‬ ‫ما يجعل سنة ‪0202‬‬ ‫استثنائية بالفعل‬ ‫بالنسبة الى العراقيين‪.‬‬ ‫فالسنة التي ابتدأت‬ ‫باغتيال أمني مزلزل‬ ‫أثار مخاوف واسعة‬ ‫من اندالع مواجهة‬ ‫عسكرية اقليمية‪ ،‬مرت‬ ‫الحقا بضخ دماء جديدة‬ ‫في الحياة السياسية‬ ‫بانتخاب مصطفى‬ ‫الكاظمي‪ ،‬ثم بخبر‬ ‫يبعث على التفاؤل‬ ‫باإلعالن عن زيارة‬ ‫بابوية الى العراق قريبا‪،‬‬ ‫لتنتهي السنة الحقا‬ ‫بمخاوف متجددة حول‬ ‫المواجهة االقليمية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫وليس‬

‫مــن قبيــل املبالغــة‬ ‫القــول إن أيــام الســنة‬ ‫كلهــا مل تكــن طبيعيــة بالنســبة اىل غالبيــة‬ ‫العراقيــن‪ ،‬وهــي تتأرجــح مــا بــن خضــات‬ ‫أمنيــة وسياســية واقتصاديــة‪ ،‬بــل وحتــى‬ ‫صحيــة حيــث طاردهــم فــروس كورونــا يف‬ ‫تفاصيــل حياتهــم كلهــا‪ ،‬واجربهــم مــرات‬ ‫كثــرة عــى االنكفــاء خوفــا‪ ،‬برغــم ضيــق‬ ‫ســبل العيــش مباليــن النــاس‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬فــان عبــور العراقيــن بــن هــذه‬ ‫الــزالزل‪ ،‬ونجاتهــم بقــدر مــا يســتطيعون‪،‬‬ ‫يشــكل بحــد ذاتــه مبعثــا عــى األمــل‬ ‫والتفــاؤل‪ ،‬وهــم بهــذا االحســاس يفــرض ان‬ ‫يدخلــوا العــام ‪ ،2021‬طاملــا اســتطاعوا اىل‬ ‫ذلــك ســبيال‪.‬‬ ‫وكــا أســلفنا الذكــر‪ ،‬فقــد اســتهل العــام‬ ‫‪ 2020‬عراقيــا‪ ،‬وعامليــا‪ ،‬بحــدث أمنــي‬ ‫صــارخ‪ ،‬متثــل باغتيــال االمريكيــن الجــرال‬ ‫قاســم ســليامين وابــو مهــدي املهنــدس يف‬ ‫الثالــث مــن كانــون الثاين‪/‬ينايــر برضبــة‬ ‫بطائــرة مــن دون طيــار بالقــرب مــن مطــار‬ ‫بغــداد‪ .‬وبســبب ذلــك‪ ،‬وقــف العــراق‬ ‫والعــامل‪ ،‬عــى حافــة الهاويــة فجــأة‪ ،‬إذ‬ ‫كانــت املواجهــة العســكرية هــي الخيــار‬ ‫املرجــح‪.‬‬ ‫وتأججــت املخــاوف الحقــا بشــكل أكــر‪،‬‬ ‫فبعــد خمســة أيــام‪ ،‬وبينــا كان جثــاين‬ ‫قاســم ســليامين وابــو مهــدي املهنــدس‬ ‫يطوفــان عــى املــدن االيرانيــة حيــث‬ ‫احتشــدت املاليــن يف وداعهــا‪ ،‬ردت ايـران‪،‬‬ ‫كــا كان متوقعــا‪ ،‬عــر اطــاق صواريــخ‬ ‫بعيــدة املــدى عــى قواعــد عســكرية‬

‫أمريكيــة يف العــراق‪.‬‬ ‫وحبــس العــراق والعــامل انفاســهم‪ ،‬اىل ان‬ ‫اعلــن الرئيــس االمــريك دونالــد ترامــب ان‬ ‫الهجــات االيرانيــة مل توقــع قتــى امريكيــن‪.‬‬ ‫واعلــن البنتاغــون تباعــا‪ ،‬إصابــة أكــر مــن‬ ‫‪ 100‬جنــدي بارتجاجــات يف الدمــاغ‪.‬‬ ‫وظــن كثــرون‪ ،‬أو أملــوا‪ ،‬ان تكــون الصفحــة‬

‫قــد طويــت‪ ،‬لكــن ذلــك مل يحــدث‪ .‬فــإىل‬ ‫جانــب تأكيــد طهــران ان الحســاب مــع‬ ‫االمريكيــن مل ينتــه بقصــف القواعــد‪ ،‬فتحــت‬ ‫مرحلــة جديــدة مــن النــزاع‪ .‬فقــد اتخــذ‬ ‫الربملــان العراقــي قــرارا يطالــب الحكومــة‬ ‫بالعمــل عــى اخـراج القــوات االجنبيــة مــن‬ ‫العــراق‪ ،‬بينــا أكــدت إيــران أن االنتقــام‬

‫لســليامين واملهنــدس‪ ،‬ســيكون بإخــراج‬ ‫القــوات االمريكيــة‪ ،‬يف حــن أكــدت فصائــل‬ ‫شــيعية عزمهــا العمــل عــى طــرد االحتــال‪.‬‬ ‫اال ان االعالنــات االمريكيــة املتكــررة حــول‬ ‫عمليــات ســحب قــوات واعــادة متوضــع يف‬ ‫العـراق وإخــاء بعــض القواعــد العســكرية‪،‬‬ ‫أثــارت آمــاال بانحســار املخــاوف مــن‬

‫املواجهــة الشــاملة‪ .‬وكان جانــب مــن‬ ‫املشــكلة ان حكومــة عــادل عبداملهــدي‪ ،‬يف‬ ‫مرحلــة ترصيــف اعــال بحكــم اســتقالتها‪،‬‬ ‫ويبــدو بالتــايل انهــا مل تكــن قــادرة عــى‬ ‫التــرف بالكامــل يف ملــف ملتهــب‬ ‫كملــف الوجــود العســكري األمــريك‪ ،‬لكــن‬ ‫ذلــك مل مينــع وزيــر الخارجيــة االمــريك‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪5‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫مايــك بومبيــو مــن ان يوجــه يف الســابع‬ ‫مــن نيســان‪/‬أبريل‪ ،‬دعــوة إلجــراء «حــوار‬ ‫اســراتيجي» مــع بغــداد‪ ،‬ورضب موعــدا‬ ‫مقرتحــا لــه يف حزيــران ‪.2020‬‬ ‫وجــاءت دعــوة بومبيــو قبــل يومــن مــن‬ ‫تكليــف مصطفــى الكاظمــي تشــكيل‬ ‫الحكومــة الجديــدة‪ ،‬وهــو قــال يف دعوته ان‬ ‫الحــوار املقــرح سيشــمل «جميــع القضايــا‬ ‫االســراتيجية بــن بلدينــا‪ ،‬مبــا يف ذلــك‬ ‫الوجــود املســتقبيل للقــوات االمريكيــة»‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬بعدهــا بشــهر تقريبــا‪ ،‬عندمــا نــال‬ ‫الكاظمــي تأييــد الربملــان عــى تشــكيل‬ ‫الحكومــة يف الســابع مــن أيار‪/‬مايــو‪ ،‬كان‬ ‫يتحتــم عليهــا االنكبــاب فــورا عــى إعــداد‬ ‫ملــف التفــاوض حــول مســتقبل العالقــات‬ ‫مــع االمريكيــن‪ .‬ومــع حلــول املوعــد املقــرح‬ ‫مــن بومبيــو إلجــراء الحــوار يف حزيــران‪/‬‬ ‫يونيــو‪ ،‬ثــم اســتكامله يف واشــنطن يف‬ ‫أغســطس‪/‬آب‪ ،‬كان امليــدان العراقــي يشــهد‬ ‫شــكال جديــدا مــن التحرشــات العســكرية‪،‬‬ ‫تتمثــل بهجــات متفرقــة تســتهدف قوافــل‬ ‫لوجســتية مرتبطــة بالوجــود العســكري‬ ‫االمــريك‪ ،‬ورشــقات صاروخيــة متفرقــة عــى‬ ‫املنطقــة الخــراء‪.‬‬ ‫وبــدت هــذه الهجــات محاولــة للتأكيــد‬ ‫عــى هــدف إخـراج األمريكيــن مــن العـراق‪،‬‬ ‫اال انــه كان مــن الواضــح انهــا اتســمت‬

‫‪6‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫بكثــر مــن العشــوائية وعــدم الدقــة‪ ،‬ومل‬ ‫توقــع قتــى امريكيــن‪ ،‬لكنهــا شــكلت ضغطــا‬ ‫مســتمرا طرفــن‪ :‬ترامــب الــذي كان يعتقــد‬ ‫ان الوجــود العســكري األمــريك يف الــرق‬ ‫االوســط بــا قيمــة رابحــة‪ ،‬وعــى الكاظمــي‬ ‫الــذي كان مســؤوال عــن جولتــي «الحــوار‬ ‫االســراتيجي» مــع االدارة االمريكيــة‪.‬‬ ‫وبينــا كان ترامــب والكاظمــي يأمــان عــى‬ ‫مــا يبــدو ان تكــون قمتهــا يف واشــنطن يف‬ ‫‪ 20‬أغســطس‪ /‬اب‪ ،‬مخرجــا مريحــا مللــف‬ ‫الوجــود العســكري األمــريك بعــد اعــان‬ ‫الرئيــس االمــريك عــزم بــاده خفــض‬ ‫قواتهــا يف العــراق‪ ،‬واصفــاً إرســال القــوات‬ ‫إىل هنــاك بانــه كان خطــأ كبــرا‪ ،‬اال ان‬ ‫التحرشــات بالوجــود األمــريك عــى االرايض‬ ‫العراقيــة مل ترتاجــع‪ ،‬مــا فــرض هــذه القضية‬ ‫ان تظــل ملفــا مفتوحــا مــع حلــول نهايــة‬ ‫العــام ‪ ،2020‬فيــا ظــل الكاظمــي عرضــة‬ ‫للضغوطــات االمريكيــة للتحــرك أمنيــا‪.‬‬ ‫ال بــل ان القضيــة التهبــت مجــددا‪ ،‬بعــد‬ ‫محاولــة اســتهداف الســفارة االمريكيــة‬ ‫باكــر مــن ‪ 20‬صــاروخ يــوم االحــد املــايض‪،‬‬ ‫وتلويــح ترامــب بعمــل عســكري ضــد ايـران‬ ‫اذا قتــل اي جنــدي امــريك بالرتافــق مــع‬ ‫ارســال تعزيـزات عســكرية امريكيــة اىل ميــاه‬ ‫الخليــج‪.‬‬ ‫وكانــت كل هــذه االحــداث يف العــام‬

‫‪ 2020‬تجــري يف وقــت اســتمرت فيــه‬ ‫الحركــة االحتجاجيــة ضــد الحكــم والفســاد‪،‬‬ ‫وتحولــت تطوراتهــا يف بعــض االحيــان اىل‬ ‫اعــال عنــف اوقعــت عــرات الضحايــا‬ ‫مــع تعــرض مقــرات الحــزاب وبعثــات‬ ‫ايرانيــة اىل اعتــداءات‪ .‬وحصــل تطــور بــارز‬ ‫ايضــا عندمــا قطــع املتظاهــرون للمــرة‬ ‫االوىل يف ‪ 21‬كانــون الثاين‪/‬ينايــر الطريــق‬ ‫الــدويل الرابــط بــن بغــداد ومحافظــة بابــل‪.‬‬ ‫ومــن االحــداث البــارزة عراقيــا خــال العام‪،‬‬ ‫كان ايضــا بــروز تنظيــم داعــش مجــددا‬ ‫عــى ســاحة العمــل امليــداين املتفــرق‪ .‬وقــد‬ ‫نجــح داعــش يف اســتغالل الثغـرات االمنيــة‬ ‫والرتاخــي االمنــي عمومــا يف ظــل انتشــار‬ ‫جائحــة كورونــا‪ ،‬للولوج اىل مناطق حساســة‬ ‫ورخــوة‪ ،‬مســتفيدا ايضــا مــن عــدم تفعيــل‬ ‫التنســيق االمنــي بــن البيشــمركة وقــوات‬ ‫االمــن االتحاديــة‪ .‬وخــال الشــهور االوىل‬ ‫مــن العــام‪ ،‬نفــذت العديــد مــن الهجــات‬ ‫االرهابيــة يف مناطــق ديــاىل‪ ،‬صــاح الديــن‪،‬‬ ‫االنبــار‪ ،‬نينــوى باالضافــة اىل كركــوك‪.‬‬ ‫وبطبيعــة الحــال‪ ،‬كان نيــل الكاظمــي‬ ‫الثقــة الربملانيــة بحكومتــه يف ايار‪/‬مايــو‪،‬‬ ‫احــد اهــم االحــداث العراقيــة خــال ســنة‬ ‫‪ ،2020‬بعدمــا كان رشــحه الرئيــس العراقــي‬ ‫برهــم صالــح‪ ،‬مــا انهــى خمســة شــهور مــن‬

‫الفــراغ الســيايس‪ ،‬وهــو مــا اثــار االمــال‬ ‫بــان حكومتــه ســتنكب فــورا عــى محاولــة‬ ‫معالجــة االوضــاع السياســية واالقتصاديــة‬ ‫واالمنيــة والصحيــة املرتديــة‪.‬‬ ‫وتوقــف املراقبــون والسياســيون مطــوال‬ ‫امــام املوقــف االمــريك املتحمــس لحكومــة‬ ‫الكاظمــي‪ ،‬مــا فــر عــى انــه رهــان امــريك‬ ‫عــى تحقيــق توافــق معهــا حــول ملفــات‬ ‫مهمــة امريكيــة خاصــة مســتقبل الوجــود‬ ‫العســكري االمــريك يف البلــد‪ ،‬وطريقــة‬ ‫تعاملهــا مــع النفــوذ االيـراين داخــل العـراق‪،‬‬ ‫وهــو مــا رفــع التحــدي امــام الكاظمــي‬ ‫يف مســتهل طريقــه لتحقيــق التناغــم‪ ،‬او‬ ‫التــوازن واالســتقاللية‪ ،‬مــا بــن مصالــح‬ ‫العــراق الواقعيــة والتطلعــات االمريكيــة‬ ‫وحقيقــة النفــوذ االيــراين‪.‬‬ ‫وكان الرهــان االمــريك واضحــا ايضــا الن‬ ‫حكومــة الكاظمــي جــاءت كــا هــو‬ ‫معــروف بتأييــد قــوى سياســية يف الربملــان‪،‬‬ ‫محســوبة عــى انتامئهــا اىل الخــط املؤيــد‬ ‫اليــران‪.‬‬ ‫ولرسعــة وكــرة الق ـرارات والخطــوات التــي‬ ‫قــام بهــا الكاظمــي يف االســابيع االوىل مــن‬ ‫واليتــه‪ ،‬اثــرت تســاؤالت منطقيــة عــا اذا‬

‫كان ينفــذ فعليــا «انقالبــا أبيــض» بهــدوء‬ ‫لإلمســاك مبفاصــل االمــور وامللفــات‪ ،‬مبــا‬ ‫يف ذلــك التغيــرات العميقــة التــي اجراهــا‬ ‫يف االجهــزة العســكرية واالمنيــة‪ ،‬مــن‬ ‫بينهــا ق ـراره إعــادة الفريــق عبــد الوهــاب‬ ‫الســاعدي إىل جهــاز مكافحــة اإلرهــاب‬ ‫وترقيتــه ملنصــب رئيــس الجهــاز‪ ،‬وذلــك يف‬ ‫أعقــاب أول جلســة لحكومتــه‪.‬‬ ‫كــا قــام بتكليــف الفريــق الركــن عبــد‬ ‫األمــر يــار اللــه مبنصــب رئيــس أركان‬ ‫الجيــش‪ ،‬والفريــق الركــن عبداالمــر الزيــدي‬ ‫معاونــا لرئيــس اركان الجيــش للعمليــات‪،‬‬ ‫فيــا تــوىل الفريــق الركــن عثــان الغامنــي‬ ‫منصــب وزيــر الداخليــة‪ ،‬وجــرى تكليــف‬ ‫تكليــف الفريــق الركــن عبــد األمري الشــمري‬ ‫مبنصــب قائــد العمليــات املشــركة‪ ،‬التــي‬ ‫كان يتوالهــا عبداألمــر ياراللــه‪ .‬وكلــف‬ ‫الفريــق الركــن باســم الطــايئ مبنصــب‬ ‫معــاون رئيــس االركان لشــؤون االدارة‪ .‬كــا‬ ‫كلــف أيضــا اللــواء الركــن قاســم محمــد‬ ‫املحمــدي مبنصــب قائــد القــوات الربيــة‪.‬‬ ‫وشــهد امللــف االمنــي تحــوال كبــرا يف ‪25‬‬ ‫حزيران‪/‬يونيــو مــع االعــان عــن اعتقــال‬ ‫خليــة تابعــة لحــزب اللــه العراقــي التهامهــا‬ ‫بالتخطيــط لشــن هجــوم عــى املنطقــة‬ ‫الخــراء‪ ،‬وهــو مــا مثــل امتحانــا أمنيــا‬

‫صعبــا للحكومــة الجديــدة‪ ،‬جــرت معالجتــه‬ ‫سياســيا‪.‬‬ ‫وكانــت مداهمــة الخليــة جــاءت بعــد‬ ‫ســاعات عــى ترصيــح للكاظمــي اثــار الكثري‬ ‫مــن االنتبــاه سياســيا واعالميــا‪ ،‬عندمــا‬ ‫قــال ملجموعــة مــن اإلعالميــن والصحفيــن‬ ‫واملحللــن السياســيني‪ ،‬إنــه «لــن يســمح‬ ‫مبغامــرات ألطــراف خارجيــة يف العــراق»‬ ‫موضحــا ان «التدخــات اإلقليميــة يف‬ ‫العـراق لــن تنجــح إال اذا كان هنــاك طــرف‬ ‫يف الداخــل يعمــل عــى ذلــك»‪.‬‬ ‫وظــل الكاظمــي نجــم االخبــار واالهتــام‬ ‫االعالمــي‪ ،‬عندمــا اعلــن يف متوز‪/‬يوليــو عــن‬ ‫موعــد االنتخابــات االنتخابــات املبكــرة‬ ‫التــي كانــت مــن ابــرز مطالــب الحركــة‬ ‫االحتجاجيــة‪ ،‬وذلــك يف يونيو‪/‬حزيــران‬ ‫‪.2021‬‬ ‫ويف ‪ 20‬حزيـران‪ /‬يونيــو‪ ،‬قــام رئيــس اقليــم‬ ‫كوردســتان نيجريفــان بــارزاين‪ ،‬بزيــارة‬ ‫مهمــة اىل بغــداد لوضــع النقــاط عــى‬ ‫حــروف العالقــات بــن اربيــل وبغــداد‪ ،‬بعــد‬ ‫تــويل الكاظمــي رئاســة الحكومــة‪ ،‬وقــال‬ ‫يف تغريــدة عــى تويــر «انــه ناقــش مــع‬ ‫الرئاســات الثــاث العالقــات بــن اربيــل‬ ‫وبغــداد‪ ،‬والحــوارات ملعالجــة املشــكالت‬ ‫ومواجهــة التحديــات يف املرحلــة الحاليــة»‪.‬‬

‫الرئيس األمريكي في الشرق األوسط‪..‬‬ ‫خمسة تحديات أمام‬ ‫ِ‬ ‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪7‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫وكان مــن بــن امللفــات التــي طرحــت‬ ‫نفســها خــال زيــارة بــارزاين‪ ،‬وبــاء كورونــا‬ ‫باالضافــة اىل ملــف القصــف االيــراين عــى‬ ‫قــرى يف اقليــم كوردســتان‪ ،‬ومتابعــة االزمــة‬ ‫املاليــة القاســية وتعــر قضيــة الرواتــب‪.‬‬ ‫وأمثــر االنفتــاح الســيايس املتبــادل بــن‬ ‫اربيــل وبغــداد تنســيقا عســكريا فعــاال‬ ‫للمــرة االوىل منــذ ســنوات بــن الجيــش‬ ‫العراقــي وقــوات البيشــمركة ملواجهــة‬ ‫عصابــات داعــش التــي تغلغــت يف بعــض‬ ‫املناطــق الحدوديــة مــع االقليــم‪ ،‬مســتفيدة‬ ‫مــن الغيــاب االمنــي وتباعــد املســافة بــن‬ ‫العاصمتــن سياســيا فيــا قبــل حكومــة‬ ‫الكاظمــي‪ .‬فبعــد ذلــك بيومــن‪ ،‬أعلــن رئيس‬ ‫حكومــة إقليــم كوردســتان مــرور بــارزاين‬ ‫وتحديــدا يف ‪ 22‬حزيران‪/‬يونيــو‪ ،‬اســتعداد‬ ‫حكومتــه لحــل الخالفــات «جذريــا» مــع‬ ‫بغــداد‪ ،‬مــا شــكل جرعــة دعــم اضافيــة‬ ‫للكاظمــي بعيــد انتخابــه بأيــام‪.‬‬ ‫وعــى جبهــة اخــرى‪ ،‬كان العــراق يكافــح‬ ‫فــروس كورونــا‪ .‬ففــي ‪ 24‬شــباط‪/‬فرباير‪،‬‬ ‫كان يســجل رســميا اول اصابــة بفــروس‬ ‫كورونــا وتحديــدا يف مدينــة النجــف‪ ،‬بينــا‬ ‫ســجلت اول اصابــة يف العاصمــة بغــداد يف‬ ‫‪ 27‬شــباط‪/‬فرباير‪ .‬واختــر العراقيــون تحديــا‬ ‫جديــدا مــن نوعــه‪ ،‬اذ اعلنــت الســلطات‬ ‫حظـرا للتجــوال يف العديــد مــن املحافظــات‬ ‫واملــدن يف محاولــة الحتــواء الوبــاء ومنعــه‬

‫‪8‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مــن االنتشــار‪ ،‬لكــن االصابــات بلغــت مــع‬ ‫انتصــاف شــهر حزيران‪/‬يونيــو‪ ،‬اكــر مــن‬ ‫‪ 20‬الــف حالــة‪ ،‬وبلغــت مــع نهايــة العــام‬ ‫‪ 2020‬نحــو ‪ 600‬الــف اصابــة‪.‬‬ ‫ومــن بــن االحــداث االخــرى املهمــة التــي‬ ‫وســمت الســنة العراقيــة هــذه‪ ،‬االغتيــاالت‬ ‫العديــدة التــي طالــت ناشــطني ومعارضــن‬ ‫مشــاركني يف ثــورة اكتوبــر‪ ،‬لكــن الجرميــة‬ ‫التــي اثــارت الصدمــة االكــر داخــل العـراق‬ ‫وخارجــه متثلــت باغتيــال الباحــث االعالمــي‬ ‫هشــام الهاشــمي يف متوز‪/‬يوليــو‪ ،‬والــذي‬ ‫كان يعتــر مــن مستشــاري الكاظمــي واحــد‬ ‫ابــرز االصــوات التــي تحدثــت ضــد الفســاد‬ ‫والطائفيــة واإلرهــاب‪.‬‬ ‫حــدث آخــر حظــي باهتــام عراقــي ودويل‬

‫كبــر‪ ،‬متثــل يف القمــة الثالثيــة التــي جمعت‬ ‫الكاظمــي للمــرة االوىل مــع الرئيــس املرصي‬ ‫عبدالفتــاح الســييس وامللــك األردين عبدالله‬ ‫الثــاين يف العاصمــة االردنيــة عــان يف اب‪/‬‬ ‫أغســطس‪ ،‬وذلــك بعيــد عــودة الكاظمــي‬ ‫مــن قمتــه مــع ترامــب يف واشــنطن‪ .‬وكانــت‬ ‫عناويــن التعــاون االقتصاديــة هــي األبــرز‬ ‫ضمــن محــاور القمــة‪ ،‬لكنهــا ايضــا وجهــت‬ ‫رســائل ترفــض التدخــات الخارجيــة يف‬ ‫ســيادة الع ـراق‪.‬‬ ‫وعــاد نيجرفــان بــارزاين اىل األضــواء بقــوة‬ ‫مــن خــال الزيــارة التــي مل تكــن متوقعــة‬ ‫والتــي قــام بهــا اىل انقــرة حيــث التقــى‬ ‫الرئيــس الــريك رجــب طيــب أردوغــان يف‬ ‫الرابــع مــن ايلول‪/‬ســبتمرب‪ ،‬والتــي جــاءت‬ ‫بعيــد زيــارة الرئيــس الفرنــي اميانويــل‬ ‫ماكــرون الــذي تشــهد عالقاتــه مــع االتـراك‬ ‫توتــرا شــديدا‪ ،‬اىل العاصمــة العراقيــة‬ ‫بغــداد ولقائــه املهــم ايضــا مــع بــارزاين‬ ‫هنــاك‪ .‬وذكــرت تقاريــر ان بــارزاين عقــد‬ ‫خلــوة مــع اردوغــان‪ ،‬وان رئيــس املخابـرات‬ ‫الرتكيــة حقــان فيــدان كان الشــخص الوحيــد‬ ‫املوجــود يف قاعــدة االجتــاع بــن الرجلــن‬ ‫والــذي اســتمر ‪ 90‬دقيقــة‪.‬‬ ‫ويف ايلول‪/‬ســبتمرب ايضــا‪ ،‬صــدر البيــان‬ ‫التحفيــزي – اإلنــذار مــن املرجــع الدينــي‬ ‫االعــى الســيد عــي السيســتاين‪ ،‬الــذي‬

‫قــرع الجــرس للفــت االنتبــاه اىل ان العـراق‬ ‫يف مرحلــة خطــرة‪ ،‬مــا مل تــويل حكومــة‬ ‫الكاظمــي‪ ،‬االولويــة للقضايــا الســاخنة حول‬ ‫مكافحــة الفســاد واالســتامع اىل املتظاهريــن‬ ‫وحاميــة الســيادة العراقيــة واالنتخابــات‬ ‫املبكــرة‪ .‬وقــد تلقــف الكاظمــي نــداء‬ ‫السيســتاين ببيــان ترحيبــي يؤكــد التزامــه‬ ‫بالتوجيهــات التــي حددهــا املرجــع الدينــي‬ ‫االعــى‪.‬‬ ‫تطــور آخــر اعتــر مبثابــة حــدث كبــر عــى‬ ‫املســتوى العراقــي‪ ،‬متثــل باإلعــان يف ترشين‬ ‫االول‪/‬اكتوبــر عــن «اتفــاق ســنجار» الــذي‬ ‫وقعــه ممثــان عــن الحكومــة االتحاديــة‬ ‫وحكومــة اقليــم كوردســتان والــذي يقــي‬ ‫بتطبيــع الوضــع يف ســنجار وخــروج كل‬ ‫مجموعــات املســلحني وامليليشــيات‪ ،‬مبــا يف‬ ‫ذلــك حــزب العــال الكوردســتاين‪ ،‬وعــودة‬ ‫النازحــن‪.‬‬ ‫حدثــان امنيــان كبــران وقعــا ايضــا يف‬ ‫ترشيــن االول‪/‬اكتوبــر حيــث اقتحــم‬ ‫العـرات مــن أنصــار الحشــد الشــعبي مقر‬ ‫الحــزب الدميقراطــي الكوردســتاين يف بغــداد‬ ‫واحرقــوه كــا احرقــوا علــم كوردســتان‪.‬‬ ‫امــا الجرميــة الثانيــة فتمثلــت يف ارتــكاب‬ ‫مجــزرة يف منطقــة الفرحاتيــة يف قضــاء بلــد‬ ‫مبحافظــة صــاح الديــن‪ .‬وهــزت الجرميتــان‬ ‫املشــهد االمنــي بعنــف‪ ،‬يف الوقــت الــذي‬

‫كانــت حكومــة الكاظمــي تحــاول التأكيــد‬ ‫عــى خطــورة امللــف االمنــي فيــا كان يهــم‬ ‫باملغــادرة للقيــام بجولتــه األوروبيــة التــي‬ ‫تعــول عليهــا حكومتــه‪ ،‬لدعــم الخطــط‬ ‫االقتصاديــة واملاليــة ومســاندة العــراق يف‬ ‫مواجهــة تداعيــات وبــاء كوفيــد‪.-19‬‬ ‫ويف ‪ 26‬ترشيــن االول‪ ،‬اعلــن حــزب البعــث‬ ‫املنحــل وفــاة عــزة ابراهيــم الــدوري ودفنــه‬ ‫يف مــكان مجهــول‪ ،‬بعدمــا ظــل متواريــا‬ ‫عــن االنظــار منــذ العــام ‪ 2003‬باعتبــاره‬ ‫الرجــل الثــاين يف النظــام الســابق بعــد‬ ‫صــدام حســن‪ .‬وطرحــت وفاتــه تســاؤالت‬ ‫عــن مصــر الحــزب مــن بعــده خاصــة يف‬ ‫ظــل األنبــاء عــن انقســامات وخالفــات بــن‬ ‫بعــض رمــوزه وقياداتــه‪.‬‬ ‫وخــال االســابيع االخــرة التــي ســبقت‬ ‫نهايــة العــام ‪ ،2020‬شــهد العــراق قضيــة‬ ‫سياســية الفتــة‪ ،‬متثلــت مبحــاوالت‪ ،‬مــن‬ ‫جانــب كتلــة الجبهــة العراقيــة بزعامــة‬ ‫اســامة النجيفــي‪ ،‬القالــة رئيــس الربملــان‬ ‫محمــد الحلبــويس الــذي نجــا منهــا‪ ،‬وقــام‬ ‫بتحــرك ســيايس – شــعبي واســع يف محاولــة‬ ‫عــى مــا يبــدو لحســم املعركــة عــى زعامــة‬ ‫البيــت الســني‪.‬‬ ‫وخطــف الســيد مقتــدى الصــدر االضــواء‬ ‫عندمــا غــرد يف الثــاين مــن كانــون االول‪/‬‬ ‫ديســمرب عــى تويــر داعيــا اىل مــا اســاه‬

‫«ترميــم البيــت الشــيعي»‪ ،‬وهــي دعــوة‬ ‫القــت الكثــر مــن الــردود والتكهنــات‬ ‫حــول املغــزى منهــا‪ ،‬ومــا اذا كانــت محاولــة‬ ‫لتأكيــد زعامتــه للقــوى الشــيعية او اعــادة‬ ‫متوضــع انتخابيــة قبــل االنتخابــات املبكــرة‬ ‫يف حزيران‪/‬يونيــو ‪.2021‬‬ ‫ويف الشــهرين االخرييــن مــن الســنة‪،‬‬ ‫شــهدت بعــض مــدن وبلــدات اقليــم‬ ‫كوردســتان خــروج تظاهــرات‪ ،‬خاصــة يف‬ ‫الســليامنية‪ ،‬وذلــك بســبب تأخــر وانقطــاع‬ ‫الرواتــب‪ ،‬وشــهدت ســقوط ضحايــا واعــال‬ ‫عنــف وحــرق مبــان حزبيــة‪ ،‬فيــا فرضــت‬ ‫الحكومــة حظــر التجــول وتــم قطــع خدمــة‬ ‫االنرتنــت‪ .‬وتفاقمــت مشــكلة الرواتــب‬ ‫بســبب تعــر التفاهــات املربمــة مــع‬ ‫بغــداد يف ظــل التداعيــات االقتصاديــة‬ ‫لجائحــة كورونــا‪.‬‬ ‫ويف الســابع مــن كانــون االول‪/‬ديســمرب‪،‬‬ ‫اعلــن البابــا فرانســيس انــه ســيزور العـراق‬ ‫يف الخامــس مــن آذار‪/‬مــارس‪ ،‬يف زيــارة‬ ‫بابويــة تاريخيــة يف لحظــة مفصليــة مــن‬ ‫تاريــخ العــراق واملســيحيني فيــه ويف‬ ‫املنطقــة‪ ،‬بعــد موجــة ســنوات االرهــاب‬ ‫الداعــي والقاعــدي الــذي اســتهدف‬ ‫األقليــات املســيحية يف العــراق وســوريا‪.‬‬ ‫ويأمــل الفاتيــكان والعراقيــون أن تكــون‬ ‫زيــارة فرانســيس صفحــة جديــدة مــن‬ ‫الغفــران والتســامح والتعايــش‪ ،‬وتأكيــد‬ ‫ارتبــاط املســيحيني بوجودهــم يف املنطقــة‪.‬‬ ‫وقبــل نهايــة العــام‪ ،‬دفــع تراجــع أســعار‬ ‫النفــط عامليــاً إىل تخفيــض العــراق ســعر‬ ‫دينــاره أمــام الــدوالر يف إجــراء أول مــن‬ ‫نوعــه منــذ ســنوات‪ ،‬األمــر الــذي يخلــق‬ ‫تصــوراً لســنة ماليــة عاصفــة قــد ينتظرهــا‬ ‫العــراق‪ ،‬واملقصــود هنــا ‪ ،2021‬حيــث‬ ‫يرتقبهــا العراقيــون أكــر مــن غريهــم‪،‬‬ ‫كيــف ال‪ ،‬أضــف إىل ذلــك رائحــة البــارود‬ ‫تتصاعــد ملصادمــات بــن إيــران وأمريــكا‪،‬‬ ‫فهــل يتجــرع الع ـراق كأس مرارتهــا بشــكل‬ ‫مبــارش؟‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪9‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫‪2020‬‬ ‫السنة االكثر‬ ‫قساوة على‬ ‫العالم في‬ ‫االلفية الثالثة‬

‫ال يحتــاج العــام ‪ 2020‬إلــى اســتفتاء عالمــي‪ ،‬ليتــوج أصعــب ســنوات االلفيــة الثالثــة حتــى‬ ‫االن‪ .‬التقــط فيــروس كورونــا العــام منــذ بدايتــه‪ ،‬وتوغــل فــي كل تفاصيــل البشــرية حتــى‬ ‫طغــى علــى حروبهــا وأزماتهــا وصراعاتهــا وحتــى علــى اخبارهــا الســعيدة والحزينــة علــى‬ ‫الســواء‪ ،‬ال بــل انــه أبــى ان ينهــي ســنة ‪ ،2020‬مــن دون يجــدد خطــره علينــا بســالة أكثــر فتــكا‬ ‫وانتشــارا مــن الفيــروس الــذي ســيرافقنا فــي العــام ‪.2021‬‬

‫‪10‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫صحيح‬

‫ان منظمــة الصحــة‬ ‫العامليــة انتظــرت حتــى‬ ‫‪ 11‬آذار‪/‬مــارس لتصنــف انتشــار فــروس‬ ‫كورونــا عــى انــه «وبــاء»‪ ،‬لكــن ذلــك مل‬ ‫يكــن يعنــي ان الفــروس الــذي أعلنــت‬ ‫الســلطات الصينيــة يف ‪ 31‬كانــون األول‪/‬‬ ‫ديســمرب ‪ 2019‬عنــه بتســجيل ‪ 27‬إصابــة‬ ‫بالتهــاب رئــوي فــرويس يف ووهــان يف‬ ‫وســط الصــن‪ ،‬قــد بــدأ يخطــف االضــواء‬ ‫يف أنحــاء العــامل منــذ بدايــة ســنة ‪.2020‬‬ ‫وقــد غــر الفــروس حيــاة البــر بــكل‬ ‫تفاصيلهــا‪ ،‬مــن املصافحــة والعنــاق‬

‫والعالقــات االجتامعيــة‪ ،‬وصــوال اىل‬ ‫النشــاط االقتصــادي والســيايس‪ .‬وخيــم‬ ‫املــوت مهــددا ماليــن البــر واجــر‬ ‫اكــر مــن اربعــة مليــارات انســان عــى‬ ‫الخضــوع لــروط االغــاق يف مختلــف‬ ‫عواصــم العــامل ومدنــه‪ ،‬وحتــى ان البــاد‬ ‫التــي ظنــت انهــا احتــوت الخطــر‪ ،‬عــادت‬ ‫وفرضــت رشوط االغــاق مجــددا ودقــت‬ ‫ناقــوس الخطــر‪.‬‬ ‫ومــا ان اقــرب العــام ‪ 2020‬مــن نهايتــه‪،‬‬ ‫حتــى ظهــر الفــروس بلبــاس جديــد أكــر‬ ‫خطــورة عــى مــا يبــدو‪ ،‬حيــث اكتشــفت‬

‫ســالة جديــدة مــن الفــروس يف بريطانيــا‪،‬‬ ‫ثــم انتقلــت اىل دول اوروبيــة عــدة‬ ‫باالضافــة اىل اســراليا‪ ،‬وصفهــا الخــراء‬ ‫بانهــا أكــر قــدرة عــى االنتشــار بنســبة ‪70‬‬ ‫يف املئــة‪.‬‬ ‫ويف املقابــل‪ ،‬فانــه يف تطــور يبعــث عــى‬ ‫التفــاؤل مــع نهايــة العــام‪ ،‬اصبحــت‬ ‫بريطانيــا الدولــة الغربيــة االوىل التــي‬ ‫تطلــق حملــة تلقيــح ضــد الوبــاء بفضــل‬ ‫لقــاح مبتكــر يســتند اىل مــادة جينيــة يف‬ ‫كانــون الثاين‪/‬ديســمرب ‪ ،2020‬وتبعتهــا دول‬ ‫عــدة‪ ،‬مــن دون ان يتضــح االن مــا اذا كان‬ ‫العــام ‪ ،2021‬سيشــكل نهايــة لهــذا الوبــاء‪.‬‬ ‫ومهــا يكــن‪ ،‬فقــد اصــاب الفــروس‬ ‫االقتصــاد العاملــي برضبــة قاســية‪ .‬واىل‬ ‫جانــب وفــاة اكــر مــن ‪ 1.5‬مليــون انســان‪،‬‬ ‫واصابــة ماليــن آخريــن‪ ،‬فــان التقدي ـرات‬ ‫تتحــدث عــن أكــر مــن مئــة مليون انســان‬ ‫دخلــوا يف فقــر مدقــع‪ ،‬وتراجــع االقتصــاد‬ ‫العاملــي بأكــر مــن ‪ 4‬يف املئــة‪ ،‬وتعطلــت‬ ‫بشــكل حــاد قطاعــات الســياحة والســفر‬ ‫وحركــة االنتــاج الصناعــي‪ ،‬وتدهــورت‬ ‫أســعار النفــط والغــاز‪.‬‬ ‫ولعــل كثرييــن يعتــرون ان خســارة‬ ‫الرئيــس االمــريك دونالــد ترامــب‪ ،‬مــن‬ ‫االحــداث األكــر أهميــة خــال العــام‬ ‫‪ .2020‬فبعــد انتخابــات ‪ 3‬ترشيــن الثــاين‪/‬‬ ‫نوفمــر‪ ،‬ظهــر تفــوق منافســه الدميوقراطي‬ ‫جــو بايــدن‪ ،‬لكــن ترامــب ظــل مصمــا‬ ‫عــى فــوزه‪ ،‬وعندمــا مالــت االرقــام‬ ‫بوضــوح لصالــح خصمــه‪ ،‬اعلــن ترامــب‬ ‫ان االنتخابــات شــابها الكثــر مــن التزويــر‪،‬‬ ‫متعهــدا بخــوض معركــة قضائيــة الثبــات‬ ‫فــوزه‪ ،‬وهــي ظاهــرة مل تشــهدها الواليــات‬ ‫املتحــدة مثيــا منــذ عقــود‪.‬‬ ‫واىل جانــب مجموعــة مــن األســباب‬ ‫الداخليــة التــي قــادت اىل خســارة ترامــب‪،‬‬ ‫فــان جرمية قتــل املواطــن األمرييك األســود‬ ‫جــورج فلويــد اختناقــا تحــت ركبــة رشطــي‬ ‫امــريك يف ‪ 25‬ايار‪/‬مايــو‪ ،‬شــكلت نكســة‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪11‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫كبــرة لفــرص فــوز ترامــب بســبب ســوء‬ ‫تعاملــه مــع الجرميــة وتداعياتهــا التــي‬ ‫أظهــرت رشخــا كبــرا يف بنيــان املجتمــع‬ ‫االمــريك املتنــوع عــرت عنهــا التظاه ـرات‬ ‫الضخمــة التــي خرجــت يف العديــد مــن‬ ‫املــدن االمريكيــة طــوال اســابيع‪ ،‬ثــم‬ ‫انتــرت تحــركات احتجاجيــة مشــابهة يف‬ ‫مــدن اخــرى حــول العــامل‪ .‬وانبثــق عــن‬ ‫الحــراك االمــريك حركــة «حيــاة الســود‬ ‫مهمــة»‪.‬‬ ‫امــا يــوم الرابــع مــن اب‪ /‬اغســطس‪،‬‬ ‫فقــد كان يومــا ال مثيــل لــه يف تاريــخ‬ ‫البرشيــة حيــث وقــع يف بــروت مــا وصفــه‬ ‫الخــراء بانــه أحــد أكــر االنفجــارات غــر‬ ‫النوويــة عــى االرض‪ ،‬بعــد انــدالع حريــق‬ ‫امتــد اىل مخــزن يضــم عــدة اطنــان مــن‬ ‫مــادة نيــرات االمونيــوم يف مرفــأ بــروت‪،‬‬ ‫مــا تســبب بحســب خــراء بانفجارهــا‪،‬‬ ‫وســقوط اكــر مــن ‪ 200‬قتيــل واالف‬ ‫الجرحــى ووقــع ارضار ماديــة جســيمة يف‬ ‫العاصمــة اللبنانيــة‪.‬‬ ‫وبعــد انفجــار بــروت بأيــام‪ ،‬وقبــل‬ ‫االنتخابــات االمريكيــة بأســابيع قليلــة‪،‬‬ ‫طفــت عــى ســطح املشــهد الســيايس –‬ ‫االعالمــي‪ ،‬االنبــاء عــن قــرب التوصــل‬ ‫اىل اتفاقيــات تطبيــع بــن دول عربيــة‬ ‫وارسائيــل‪.‬‬ ‫وبالفعــل‪ ،‬ففي ‪ 15‬أيلول‪/‬ســبتمرب‪ ،‬وقعت‬ ‫اإلمــارات العربيــة املتحــدة والبحريــن‬ ‫اتفاقــي تطبيــع مــع ارسائيــل خــال مراســم‬ ‫يف البيــت االبيــض برعايــة ترامــب‪ ،‬بحضــور‬ ‫رئيــس الحكومــة االرسائيــي بنيامــن‬ ‫نتنياهــو وزيــري خارجيــة االمــارات‬ ‫والبحريــن‪.‬‬ ‫وكان ترامــب يبــر‪ ،‬االمريكيــن والعــامل‪،‬‬ ‫بــان ‪ 6‬او ‪ 7‬دول اخــرى ســتنضم اىل قافلــة‬ ‫التطبيــع واالعــراف الديبلومــايس املتبــادل‪،‬‬ ‫لكنــه كل مــرة كان يتحــدث‪ ،‬كان يؤكــد ان‬ ‫ايــران ســتأيت اليــه للتفــاوض‪ ،‬امــا قبــل‬ ‫االنتخابــات االمريكيــة‪ ،‬او بعدهــا فــورا النــه‬

‫‪12‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫ســيخرج فائ ـزا وسيســقط الرهــان االي ـراين‬ ‫عــى احتــال فــوز بايــدن الــذي اتهمــه‬ ‫ترامــب بانــه يريــد معاملتهــا بتســاهل‪.‬‬ ‫ومل يحــدث ذلــك‪ ،‬برغــم سلســلة مــن‬ ‫العقوبــات االقتصاديــة واملاليــة التــي‬ ‫فرضهــا ترامــب عــى طهــران وألحقــت‬

‫أرضارا بالغــة باالقتصــاد االيـراين‪ ،‬وكان مــن‬ ‫الواضــح ان االيرانيــن يراهنــون عــى نهايــة‬ ‫حقبــة ترامــب لفتــح صفحــة جديــدة مــع‬ ‫االمريكيــن‪.‬‬ ‫امــا بالنســبة اىل العالقــات مــع ارسائيــل‪،‬‬ ‫فــان الســودان لحــق االمــارات والبحريــن‬

‫رسيعــا‪ .‬ففــي ‪ 23‬ترشيــن االول‪/‬اكتوبــر‪،‬‬ ‫غــداة زيــارة وفــد ارسائيــي رســمي اىل‬ ‫الخرطــوم‪ ،‬جــرى االعــان عــر مؤمتــر‬ ‫تلفزيــوين مبشــاركة ترامــب ونتنياهــو‬ ‫والفريــق أول برهــان ورئيــس الحكومــة‬ ‫الســودانية عبداللــه حمــدوك‪ ،‬عــن تطبيــع‬ ‫العالقــات الســودانية مــع ارسائيــل‪.‬‬ ‫وجــاء ذلــك بعــد ‪ 3‬ايــام فقــط عــى اعالن‬ ‫الخرطــوم انهــا أودعــت نحــو ‪ 350‬مليــون‬ ‫دوالر كتعويضــات طالبتهــا بهــا واشــنطن‬ ‫مقابــل رفــع اســمها عــن الئحــة االرهــاب‪،‬‬ ‫بسســب اتهامهــا بالتعامــل مــع تنظيــم‬ ‫القاعــدة وبالتــايل باملســؤولية املبــارشة عــن‬ ‫الهجــات التــي تعرضــت لهــا الســفارة‬ ‫االمريكيــة يف كينيــا وتنزانيــا باالضافــة اىل‬ ‫تفجــر املدمــرة االمريكيــة «كــول» قبالــة‬ ‫ســواحل اليمــن‪.‬‬ ‫ثــم جــاءت مبــادرة التطبيــع العربيــة‬

‫التاليــة مــن املغــرب يف العــارش مــن كانــون‬ ‫االول‪/‬ديســمرب عندمــا غــرب ترامــب عــى‬ ‫«تويــر» قائــا «انجــاز تاريخــي اخــر‪ ،‬فقــد‬ ‫اتفــق اثنــان مــن اكــر اصدقائنــا‪ ،‬ارسائيــل‬ ‫واملغــرب عــى عالقــات دبلوماســية‬ ‫كاملــة»‪.‬‬ ‫ويبــدو انــه مقابــل الخطــوة املغربيــة‬ ‫هــذه‪ ،‬اعلنــت واشــنطن اعرتافهــا بالســيادة‬ ‫املغربيــة عــى منطقــة الصحــراء الغربيــة‬ ‫املتنــازع عليهــا مــع جبهــة البوليســاريو‬ ‫التــي تطالــب باالســتقالل الكامــل وتحظــى‬ ‫بدعــم مــن الجزائــر‪ ،‬وهــو تطــور مــن‬ ‫شــأنه ان يطــرح اســئلة حــول احتــاالت‬ ‫تــأزم امللــف يف املســتقبل القريــب‪.‬‬ ‫صحيــح ان اتفاقــات التطبيــع و»الســام»‬ ‫العربيــة مــع ارسائيــل‪ ،‬ليســت جديــدة‪،‬‬ ‫حيــث وقعــت مــر «معاهــدة كامــب‬ ‫ديفيــد» العــام ‪ ،1979‬ثــم منظمــة‬ ‫التحريــر الفلســطينية «اتفاقيــة اوســلو»‬ ‫العــام ‪ ،1993‬وتبعهــا االردن ب»اتفاقيــة‬ ‫وادي عربــة» العــام ‪ ،1994‬اال ان االنفتــاح‬ ‫العــريب املتســارع عــى ارسائيــل أثــار‬ ‫تســاؤالت حــول توقيتهــا وظروفهــا‬ ‫السياســية خاصــة يف ظــل وجــود «مبــادرة‬ ‫الســام» العربيــة التــي مل تســتجب‬ ‫لهــا الحكومــات االرسائيليــة املتعاقبــة‪،‬‬ ‫والظــروف القاســية التــي تفرضهــا ارسائيــل‬ ‫عــى حيــاة الفلســطينيني‪.‬‬

‫وكانــت ســنة ‪ ،2020‬ابتــدأت بخــروج‬ ‫بريطانيــا (الربيكســت) مــن االتحــاد‬ ‫االورويب يف ليلــة ‪ 31‬كانــون الثاين‪/‬ينايــر‪،‬‬ ‫وذلــك كنتيجــة لالســتفتاء الــذي اجــراه‬ ‫الربيطانيــون يف العــام ‪ ،2016‬مــا أدخــل‬ ‫العالقــات االوروبيــة يف مرحلــة هائلــة مــن‬ ‫االربــاك والتداعيــات االقتصاديــة‪ ،‬حاولــت‬ ‫االطــراف ايجــاد حلــول لهــا مــن خــال‬ ‫مفاوضــات بــن لنــدن وبروكســل‪.‬‬ ‫وعــى صعيــد الحــرب االفغانيــة‪ ،‬جــرى‬ ‫تطــور تاريخــي متثــل باالعــان يف ‪29‬‬ ‫شــباط‪/‬فرباير عــن اتفــاق مفصــي بــن‬ ‫الواليــات املتحــدة وحركــة طالبــان‪ ،‬للتأكيد‬ ‫عــى رغبــة ترامــب باالنســحاب مــن‬ ‫«الحــروب التــي ال تنتهــي» التــي تورطــت‬ ‫واشــنطن فيهــا بحســب وصفــه‪ .‬وقــد أعلن‬ ‫البنتاغــون بالفعــل عــن خطــة لســحب‬ ‫الفــي جنــدي امــريك مــن افغانســتان‬ ‫بحلــول ‪ 15‬كانــون الثاين‪/‬ينايــر‪ ،‬عــى يبقــى‬ ‫‪ 2500‬جنــدي يف أفغانســتان‪ .‬وقــد أطلقــت‬ ‫يف العاصمــة القطريــة الدوحــة‪ ،‬مفاوضــات‬ ‫افغانيــة‪ ،‬بحضــور االمريكيــن‪ ،‬لرتتيــب‬ ‫مرحلــة مــا بعــد االنســحاب العســكري‬ ‫االمــريك‪.‬‬ ‫ولعــل الحــرب االكــر خطــورة التــي جــرت‬ ‫خــال العــام ‪ ،2020‬كانــت يف ناغــورين قره‬ ‫بــاخ‪ ،‬حيــث اندلعــت اشــتباكات يف ‪27‬‬ ‫ايلول‪/‬ســبتمرب تطــورت اىل معــارك شــاملة‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪13‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫عــى الجبهــات يف االقليــم املتنــازع عليــه‬ ‫بــن اذربيجــان‪ ،‬املدعومــة مــن تركيــا‪ ،‬وبــن‬ ‫االقليــة االرمنيــة املدعومــة مــن ارمينيــا‪.‬‬ ‫ومتثلــت خطــورة الحــرب ليــس فقــط‬ ‫اتســاعها للمــرة االوىل بهــذا الشــكل منــذ‬ ‫اكــر مــن ‪ 20‬ســنة‪ ،‬وامنــا ايضــا الن تركيــا‬ ‫تدخلــت بشــكل مبــارش يف مســاندة القوات‬ ‫اآلذريــة‪ ،‬فيــا كانــت هنــاك مخــاوف‬ ‫جديــة مــن انخ ـراط اط ـراف اخــرى فيهــا‪،‬‬ ‫مــن بينهــا روســيا واي ـران‪ ،‬بينــا ســيقت‬ ‫اتهامــات ضــد أنقــرة بتســهيل عبــور االف‬ ‫املســلحني مــن املعارضــة الســورية املوالــن‬ ‫لهــا للمشــاركة يف الحــرب اســنادا للقــوات‬ ‫اآلذريــة‪.‬‬ ‫وبــكل االحــوال‪ ،‬فقــد انتهــت الحــرب بعــد‬ ‫ســقوط اكــر مــن ‪ 5‬االف قتيــل‪ ،‬وانتهــت‬ ‫ميدانيــا بخســارة القــوات االرمنيــة‬ ‫ملســاحة كبــرة مــن االرايض التــي كانــت‬ ‫تســيطر عليهــا‪ ،‬فيــا تولــت روســيا ترتيــب‬ ‫اتفــاق وقــف اطــاق النــار بــن الطرفــن‪،‬‬ ‫ومبراقبــة مــن القــوات العســكرية الروســية‬ ‫يف ترشيــن الثاين‪/‬نوفمــر‪.‬‬ ‫ومل تكــن تلــك االحــداث البــارزة وحدهــا‬ ‫التــي شــهدتها ســنة ‪ .2020‬ففــي آب‪/‬‬ ‫اغســطس‪ ،‬اندلعــت أزمــة سياســية يف‬ ‫بيالروســيا بعدمــا فــاز الرئيــس الكســندر‬ ‫لوكاشــنيكو يف االنتخابــات التــي اعتربتهــا‬

‫‪14‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫املعارضــة املدعومــة مــن الغــرب‪ ،‬مــزورة‪.‬‬ ‫واســتمرت التظاهــرات طــوال اســابيع‪،‬‬ ‫ولــوح لوكاشــينكو بدعــم عســكري‬ ‫رويس مبــارش لــه‪ ،‬وفــر عــدد مــن زعــاء‬ ‫املعارضــة مــن البــاد‪ ،‬واعتقــل آخــرون‪.‬‬ ‫ويف ســوريا ايضــا متثــل التطــور االبــرز‬ ‫يف بــدء رسيــان قانــون عقوبــات قيــر‬ ‫االمــريك يف حزيران‪/‬يونيــو الــذي الحــق‬ ‫املزيــد مــن االذى باالقتصــاد الســوري‬ ‫ومعيشــة الســوريني الذيــن شــهدوا منــذ‬ ‫بدايــة العــام ‪ ،2020‬انهيــارا متســارعا‬

‫يف قيمــة اللــرة امــام الــدوالر‪ ،‬ثــم جــاء‬ ‫فــروس كورونــا ليضيــف عليهــم اعبــاء‬ ‫اضافيــة‪.‬‬ ‫امــا يف ليبيــا‪ ،‬فانــه برغــم انتهــاء الهجــوم‬ ‫الــذي قــاده اللــواء خليفــة حفــر للســيطرة‬ ‫عــى العاصمــة طرابلــس‪ ،‬مــن دون ان‬ ‫ينجــح يف ذلــك بعــد تدخــل عســكري‬ ‫مبــارش مــن تركيــا لصالــح حكومــة الوفــاق‬ ‫يف طرابلــس‪ ،‬فــان رشارات الحــرب ظلــت‬ ‫مرشــحة لالشــتعال حتــى االن الن شــهورا‬ ‫مــن جــوالت التفــاوض يف عــدة مــدن‪،‬‬ ‫بينهــا برلــن وبوزنيقــة وطنجــة يف املغــرب‪،‬‬ ‫وســويرسا ثــم يف تونــس‪ ،‬مل تطــوي صفحــة‬ ‫الحــرب نهائيــا حيــث هنــاك مخــاوف مــن‬ ‫تجــدد محــاوالت حكومــة الوفــاق الســعي‬ ‫للســيطرة عــى مدينــة رست ومنابــع‬ ‫النفــط فيهــا‪.‬‬ ‫وشــهدت افريقيــا حدثــا مهــا آخــر‪ ،‬متثــل‬ ‫يف انقــاب ‪ 18‬آب‪/‬اغســطس العســكري‬ ‫الــذي اطــاح برئيــس مــايل ابراهيــم ابــو‬ ‫بكــر كيتــا‪ ،‬بينــا تــم تشــكيل حكومــة‬ ‫انتقاليــة لقيــادة البــاد نحــو انتخابــات‬ ‫برئاســة بــاه نــداو يف ترشيــن االول‪/‬اكتوبــر‪،‬‬

‫العــادة الحكــم اىل املدنيــن‬ ‫خــال عــام ونصــف‪.‬‬ ‫كــا اندلعــت اشــتباكات‬ ‫واســعة يف اقليــم تيغــراي يف‬ ‫اثيوبيــا التــي اتهمــت جبهــة‬ ‫تحريــر شــعوب تيغــراي‬ ‫مبهاجمــة مواقــع عســكرية‬ ‫للجيــش‪ ،‬وهــي ازمــة ادت اىل‬ ‫نــزوح عـرات االف االثيوبيــن‬ ‫اىل الســودان‪ .‬امــا يف تايالنــد‪،‬‬ ‫فقــد اندلعــت تظاهــرات‬ ‫حاشــدة مطالبــة بالدميوقراطية‬ ‫واســتقالة الحكومــة وكتابــة‬ ‫دســتور جديــد واصالحــات‬ ‫تطــال النظــام امللــي‪.‬‬ ‫وكان العــام ‪ 2019‬نقــل معــه‬ ‫اىل العــام ‪ ،2020‬الحرائــق‬ ‫الهائلــة التــي التهمــت اكــر‬ ‫مــن ‪ 100‬الــف كيلومــر مربــع مــن‬ ‫مســاحة اســراليا وغاباتهــا بحلــول نهايــة‬ ‫كانــون الثــاين ‪ .2020‬واندلعــت حرائــق‬ ‫مدمــرة ايضــا عــى حــدود األرجنتــن‬ ‫وباراغــواي وبوليفيــا وجنــوب الربازيــل‪.‬‬ ‫واشــتعلت ايضــا حرائــق اســتثنائية يف‬ ‫حجمهــا يف كاليفورنيــا ويف بعــض مناطــق‬ ‫الغــرب االمــريك‪ ،‬منــذ آب‪/‬أغســطس‬

‫بســبب االرتفــاع القيــايس يف درجــات‬ ‫الحــرارة‪ .‬ورضبــت فيضانــات مدمــرة ‪16‬‬ ‫واليــة ســودانية يف ايلــول‪ ،‬والحقــت ارضارا‬ ‫باكــر مــن ‪ 500‬الــف شــخص ودمــرت‬ ‫اكــر مــن ‪ 100‬الــف منــزل‪ ،‬بســبب امطــار‬

‫غزيــرة هطلــت عــى البــاد‪.‬‬ ‫ويف ســياق آخــر‪ ،‬حدثــت تعديــات يف‬ ‫الحكــم يف عــدد مــن الــدول مــن بينهــا‬ ‫ســلطنة عــان التــي تــويف ســلطانها قابوس‬ ‫بــن ســعيد‪ ،‬وتــوىل الحكــم مــن بعــده‬

‫هيثــم بــن طــارق ال ســعيد يف كانــون‬ ‫الثــاين‪ .‬ويف ايلول‪/‬ســبتمرب‪ ،‬تــويف امــر‬ ‫الكويــت الشــيخ صبــاح االحمــد الجابــر‬ ‫الصبــاح‪ ،‬وتــوىل ويل العهــد الشــيخ نــواف‬ ‫االحمــد الجابــر الصبــاح الحكــم‪ .‬كــا‬

‫تشــكلت حكومــة ســورية جديــدة برئاســة‬ ‫حســن عرنــوس يف ‪ 30‬اب‪ ،‬وذلــك بعــد‬ ‫انتخابــات ترشيعيــة جــرت يف ‪ 19‬متــوز‪.‬‬ ‫وتــوىل ويل العهــد البحرينــي االمــر‬ ‫ســلامن بــن حمــد رئاســة مجلــس الــوزراء‬ ‫خلفــا لالمــر الراحــل خليفــة بــن ســلامن‬ ‫ال خليفــة الــذي تــويف يف ‪ 11‬ترشيــن‬ ‫الثــاين‪ .‬كــا تــويف وزيــر الخارجيــة الســوري‬ ‫ونائــب رئيــس الــوزراء وليــد املعلــم يف‬ ‫‪ 16‬ترشيــن الثــاين‪ ،‬وخلفــه نائــب وزيــر‬ ‫الخارجيــة فيصــل املقــداد‪.‬‬ ‫ويف ‪ 25‬ترشيــن الثاين‪/‬نوفمــر‪ ،‬فجعــت‬ ‫االوســاط الرياضيــة بوفــاة اســطورة كــرة‬ ‫القــدم االرجنتينــي دييغــو مارادونــا الــذي‬ ‫تحــول اىل ايقونــة يف ميــدان كــرة القــدم‬ ‫وعــم الحــداد يف وطنــه األم أليــام‪ ،‬ودفــن‬ ‫يف مقــرة يف ضواحــي العاصمــة بوينــس‬ ‫آيــرس‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪15‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫من حق الشعوب أن‬ ‫تتظاهر للمطالبة‬ ‫بحقوقها المشروعة وفق‬ ‫المعاهدات والدساتير‬ ‫واالتفاقيات والقوانين‬ ‫الدولية وكذلك من حق‬ ‫مواطني إقليم كوردستان‬ ‫ً‬ ‫سلميا‬ ‫أن يتظاهروا‬ ‫ويعبروا عن رأيهم‬ ‫والسيما في مسألة‬ ‫(الرواتب) وال يختلف فيها‬ ‫اثنان وال يتناطح فيها‬ ‫كبشان وهذا مشروع وال‬ ‫إشكال في ذلك وهنا‬ ‫يجب أن نقف عند بعض‬ ‫المسائل أال وهي ؛ من‬ ‫يقف وراء قطع الرواتب‬ ‫ومتى ظهرت هذه‬ ‫المشكلة‪.‬‬

‫المظاهرات في إقليم‬ ‫كوردستان بين السلمية‬ ‫واألعمال اإلرهابية‬ ‫د‪ .‬نايف كركري‬

‫‪16‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫ومن‬

‫املتسبب الرئييس بقطع‬ ‫رواتب موظفي كوردستان؟‬ ‫هــل اإلشــكالية تكمــن يف الحكومــة‬ ‫االتحاديــة بعــدم إرســالها للرواتــب أو أنهــا‬ ‫ترســل ولكــن حكومــة إقليــم كوردســتان ال‬ ‫تســلم الرواتــب إىل موظفيهــا ؟!‬ ‫هــل الحكومــة الكوردســتانية بنســختها‬ ‫الثامنــة تشــكلت مــن الحــزب الدميقراطــي‬ ‫الكوردســتاين فقــط أو أن هنــاك أحزا ًبــا‬ ‫كوردســتانية أخــرى مشــاركة يف الحكومــة ؟!‬ ‫هــل حكومــة إقليــم كوردســتان ضــد إقامــة‬ ‫املظاهـرات ملوظفــي كوردســتان وغريهــم ؟‬ ‫مــا دور بعــض األجنــدات اإلقليميــة‬

‫واألحــزاب والفصائــل املســلحة يف‬ ‫املظاهــرات التــي حدثــت ببعــض مــدن‬ ‫ومناطــق مــن محافظــة الســليامنية ؟!‬ ‫كيف كانت سلوكيات املتظاهرين ؟!‬ ‫مــا عالقــة هــذه املظاهـرات باتفاقيــة أربيل‬ ‫وبغــداد فيــا يخــص شــنگال ؟‬ ‫للوقــوف عنــد بعــض هــذه املســائل‬ ‫وتوضيحهــا للشــارع الكوردســتاين وإماطــة‬ ‫اللثــام عــن بعــض الحقائــق التــي يجهلهــا‬ ‫كثــر مــن النــاس فلرنجــع إىل الدســتور‬ ‫العراقــي والســيام للــادة(‪« :)14‬العراقيــون‬ ‫متســاوون أمــام القانــون دون متييـ ٍز بســبب‬ ‫الجنــس أو العــرق أو القوميــة أو األصــل أو‬

‫اللــون أو الديــن أو املذهــب أو املعتقــد أو‬ ‫الــرأي أو الوضــع االقتصــادي أو االجتامعــي‬ ‫«‪.‬‬ ‫فهــذه املــادة الدســتورية واضحــة كوضــوح‬ ‫الشــمس يف رابعــة النهــار فــا يوجــد أي‬ ‫فــرق بــن مواطنــي إقليــم كوردســتان‬ ‫واملحافظــات العراقيــة فالجميــع يعاملــون‬ ‫معاملــة متســاوية مــن حيــث الحقــوق‬ ‫والواجبــات واملســتحقات فكــا أن كثــ ًرا‬ ‫مــن املــواد الدســتورية قــد عطلــت وبعضهــا‬ ‫قــد همشــت وبعضهــا قــد أشــبعت باألتربة‬ ‫ومنهــا هــذه املــادة وغريهــا وال نريــد‬ ‫الخــوض فيهــا اآلن ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪17‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫إن مــن يقــف وراء قطــع رواتــب إقليــم‬ ‫كوردســتان وحصتــه مــن امليزانيــة هــو‬ ‫رئيــس الــوزراء الســابق ( نــوري املالــي )‬ ‫الــذي قــ ّرر يف ســنة ‪ 2014‬بقطــع حصــة‬ ‫إقليــم كوردســتان مــن املوازنــة فمــن هنــا‬ ‫ُسـ ّنت تلــك الســنة الســيئة فضـ ً‬ ‫ـا عــن ذلــك‬ ‫عــدم ترشيــع قانــون النفــط والغــاز مــن‬ ‫قبــل الحكومــة االتحاديــة‪ ،‬فحــال املوظــف‬ ‫يف إقليــم كوردســتان كحــال املوظــف يف‬ ‫املحافظــات العراقيــة فالرواتــب ال عالقــة‬ ‫لهــا بالخالفــات السياســية بــن أربيــل‬ ‫وبغــداد وألن العـراق ليســت دولــة مبفهــوم‬ ‫الدولــة املؤسســاتية ‪،‬فتجــد الفــوىض قامئــة‬ ‫ـتبعدا أن‬ ‫يف القـرارات واملواقــف وليــس مسـ ً‬ ‫يكــون ق ـرار عــدم إرســال رواتــب موظفــي‬ ‫إقليــم كوردســتان قــد جــاء مــن خــارج‬ ‫الحــدود العراقيــة !‬ ‫واملتســبب بقطــع رواتــب موظفــي‬ ‫كوردســتان هــي الحكومــة االتحاديــة‬ ‫التــي تســر عــى نهــج املالــي الــذي س ـ ّنه‬ ‫أول مــرة يف ســنة ‪ 2014‬ولهــذا تراكمــت‬ ‫املشــكالت يف تلــك الحقبــة وإىل هــذا‬ ‫اليــوم ‪ ،‬ودخــول مســلحي تنظيــم داعــش‬ ‫اإلرهــايب إىل املوصــل وتكريــت واألنبــار‬ ‫واملناطــق الكوردســتانية خــارج إدارة‬ ‫إقليــم كوردســتان ومل يتــم تســليح قــوات‬ ‫الپيشــمرگة وتجهيزهــم عســكر ًيا ورصف‬ ‫رواتبهــم ومخصصاتهــم !‬ ‫ولــذا أن كثــ ًرا مــن املوظفــن يعتقــدون‬ ‫أن الحكومــة االتحاديــة ترســل الرواتــب‬ ‫والحكومــة الكوردســتانية ال تسـ ّلم الرواتــب‬ ‫ملوظفيهــا وتتهمهــا بالرسقــة !‬ ‫وهنــا يجــب أن نضــع النقــاط عــى الحروف‬ ‫املهملــة لــي تتضــح شــكل بعــض املفــردات‬ ‫للمتلقــي فليعلــم املواطــن الكــوردي أن‬ ‫حصــة إقليــم كوردســتان كانــت ‪17%‬‬ ‫مــن امليزانيــة االتحاديــة وبقــدرة قــادرة‬ ‫انخفضــت إىل ‪ 12,67%‬عــى أي أســاس‬ ‫منطقــي انخفضــت ال أحــد يعــرف ســوى‬ ‫االجتهــادات الشــخصية مــن الكتــل‬

‫‪18‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫السياســية يف بغــداد ‪.‬‬ ‫وقطعــت هــذه الحصــة أيضً ــا بحجــج‬ ‫واهيــة مــن ساســة األحـزاب املواليــة وأتبــاع‬ ‫معســكر يزيــد !‬ ‫فحكومــة إقليــم كوردســتان أبــدت‬ ‫اســتعدادها لتســليم ‪ 250‬ألــف برميــل‬ ‫وتســليم نصــف عائــدات املنافــذ الحدوديــة‬ ‫للحكومــة االتحاديــة لــي تصــل حصــة‬ ‫إقليــم كوردســتان مــن املوازنــة فتملصــت‬ ‫الحكومــة االتحاديــة عــن هــذه االتفاقيــة‬ ‫ً‬ ‫علــا أن يف حــال عــدم التــزام حكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان بهــذه االتفاقيــة املثبتــة‬ ‫يف املوازنــة لســنة ‪ 2019‬وعــدم تســليم‬ ‫واردات النفــط واملنافــذ ســتقوم الحكومــة‬ ‫باســتقطاع مبلــغ الــرر ويتــم تســليم‬ ‫رواتــب موظفــي إقليــم كوردســتان فــإن‬ ‫هــذا األمــر مل يحصــل مــن قبــل الحكومــة‬ ‫االتحاديــة فمــن املؤكــد أن املســألة واضحــة‬ ‫جــدا !‬ ‫ً‬ ‫مــا ال يعرفــوه الكثــرون أن الحكومــة‬ ‫االتحاديــة هــي مديونــة إلقليــم كوردســتان‬ ‫وهــذا مــا ســنبينه باألرقــام إلزالــة الغبــار‬ ‫عــن بعــض الحقائــق للمتلقــي ‪:‬‬ ‫يف ســنة ‪ 2014‬أرســلت بغــداد ‪ 2‬ترليــون‬ ‫دينــار وبقــي بذمتهــا ‪ 16‬ترليــون دينــار !‬ ‫ويف ســنة ‪ 2015‬أرســلت بغــداد ‪ 2‬ترليــون‬ ‫دينــار وبقــي ‪ 12‬ترليــون و ‪ 241‬مليــار‬ ‫دينــار بذمتهــا !‬ ‫ويف ســنة ‪ 2016‬كانــت حصــة إقليــم‬ ‫كوردســتان مــن املوازنــة ‪ 12‬ترليــون و ‪570‬‬ ‫مليــار دينــار ومل يرســل منهــا شــي ًئا !‬ ‫ويف ســنة ‪ 2017‬كانــت حصــة إقليــم‬ ‫كوردســتان مــن املوازنــة ‪ 11‬ترليــون و ‪605‬‬ ‫مليــار دينــار ومل ترســل منهــا شــي ًئا !‬ ‫ويف ســنة ‪ 2018‬كانــت حصــة أقليــم‬ ‫كوردســتان مــن املوازنــة ‪ 6‬ترليونــات و‪867‬‬ ‫مليــار دينــار وبنســبة ‪ 12.67%‬أرســل منهــا‬ ‫‪ 3‬ترليــون دينــار فقــط وبقــي ‪ 3‬ترليــون و‬ ‫‪867‬مليــار دينــار بذمتهــا !‬ ‫ويف ســنة ‪ 2019‬كانــت حصــة إقليــم‬

‫كوردســتان ‪ 9‬ترليــون و ‪ 610‬مليــار دينــار‬ ‫فأرســلت بغــداد ‪ 3‬ترليــون وبقــي بذمتهــا ‪6‬‬ ‫ترليــون و ‪ 610‬مليــار دينــار !‬ ‫أمــا يف ســنة ‪ 2020‬فلــم يتــم اإلق ـرار عــى‬ ‫املوازنــة نتيجــة املظاهـرات القامئــة ببغــداد‬ ‫واملحافظــات الجنوبيــة ‪.‬‬ ‫وكانــت حصــة إقليــم كوردســتان‬ ‫‪12.67%‬مــن املوازنــة العامــة وتــم تحديــد‬ ‫حصــة قــوات الپیشــمرگة بــ ‪ 76‬مليــار دينار‬ ‫شــهر ًيا وتصــل مجمــوع نســبتها ســنو ًيا إىل‬ ‫‪ 912‬مليــار دينــار ســنو ًيا ‪.‬‬ ‫ومل يتــم إرســال هــذه املوازنــة بــل كانــت‬ ‫هنــاك دفعــات بقيمــة ‪ 320‬مليــار دينــار إىل‬ ‫إقليــم كوردســتان علـ ً‬ ‫ـا أن املبالــغ املطلوبــة‬ ‫مــن حكومــة إقليــم كوردســتان هــي ‪850‬‬ ‫مليــار دينــار لتأمــن رواتــب موظفيهــا ‪.‬‬ ‫يتبــادر إىل أذهــان الكثرييــن أن الحــزب‬ ‫الدميقراطــي الكوردســتاين هــو الحــزب‬ ‫الوحيــد الذي شـ ّ‬ ‫ـكل الحكومة الكوردســتانية‬ ‫ولكــن هــذه الصــورة الضبابيــة موجــودة‬ ‫عنــد كثرييــن مــن الساســة واإلعالميــن‬ ‫العراقيــن !‬ ‫إن حكومــة إقليــم كوردســتان شــك ّلت مــن‬ ‫الحــزب الدميقراطــي الكوردســتاين واالتحــاد‬ ‫الوطنــي وحركــة التغيــر وهــم يعلمــون‬ ‫تفاصيــل االتفاقيــات التــي وقعــت مــع‬ ‫بغــداد و مشــركون يف اللجــان التفاوضيــة‬ ‫أيضً ــا وبقيــة األحــزاب هــم عبــارة عــن (‬ ‫معارضــة سياســية ) ‪.‬‬ ‫ومــن املفارقــات العجيبــة لــدى كتــل‬ ‫املعارضــة أنهــم يطلبــون مــن بغــداد‬ ‫عــدم إرســال رواتــب موظفــي إقليــم‬ ‫كوردســتان مــن خــال ممثليهــم يف مجلــس‬ ‫النــواب العراقــي ويطلبــون مــن الپرملــان‬ ‫الكوردســتاين التدخــل بــرف رواتــب‬ ‫املوظفــن !‬ ‫إن حكومــة إقليــم كوردســتان ليســت ضــد‬ ‫حريــة التعبــر أو املظاهـرات الســلمية ومــا‬ ‫حــدث يف بعــض املناطــق مــن محافظــة‬ ‫الســليامنية ليســت متعلقــة بحريــة الــرأي‬

‫بحســـب المعلومـــات أن المتضلعيـــن في‬ ‫هـــذه العمليـــات التخريبيـــة هـــم مـــن‬ ‫االســـتخبارات اإليرانية ( االطالعات ) وحزب‬ ‫العمال الكوردســـتاني ( الــ ‪ ) PKK‬وجماعات من الحشد‬ ‫الشـــعبي وربع اهلل من ّ‬ ‫والعَيَارين واألوباش‬ ‫ـــطار‬ ‫الشُ ّ‬ ‫ّ‬ ‫والرعاع والشروگية والســـيبندية والسرسرية والشالتية‬ ‫وذيـــل الجمهوريـــة اإلســـامية اإليرانيـــة والمعارضة‬ ‫الكوردية !‬

‫والتعبــر أو املظاهــرات الســلمية بــل إن‬ ‫مــا جــرى كان عبــارة عــن أعــال شــغب‬ ‫وتخريــب وإحــراق وتدخــل يف خانــة‬ ‫اإلرهــاب !‬ ‫واملظاه ـرات يجــب أن يتــم الحصــول عــى‬ ‫املوافقــة مــن قبــل مجموعــة القامئــن عليهــا‬ ‫مــن املحافــظ وتحديــد الزمــن واملــكان‬ ‫والغــرض مــن املظاهــرة وهــذا مل يحــدث‬ ‫بــل كانــت العمليــات التخريبيــة عــى قــدم‬ ‫وســاق مــن قبــل املخربــن ‪.‬‬ ‫وكان هنــاك تخطيــط ســابق لهــذا املشــهد‬ ‫الــذي حصــل يف مدينــة الســليامنية‬ ‫واألجنــدات اإلقليميــة كانــت لهــا دور كبــر‬ ‫يف تشــحني الشــارع وتحريــض املواطنــن‬ ‫واســتغاللهم مــن حيــث املطالبــة بحقوقهــم‬ ‫وبحســب املعلومــات أن املتضلعــن يف هــذه‬ ‫العمليــات التخريبيــة هــم من االســتخبارات‬ ‫اإليرانيــة ( االطالعــات ) وحــزب العــال‬ ‫الكوردســتاين ( الــــ ‪ ) PKK‬وجامعــات مــن‬ ‫الحشــد الشــعبي وربــع اللــه مــن الشُّ ـ ّ‬ ‫ـطار‬ ‫وال َع َّياريــن واألوبــاش والرعــاع والرشوگيــة‬ ‫والســيبندية والرسرسيــة والشــاتية وذيــل‬ ‫الجمهوريــة اإلســامية اإليرانيــة واملعارضــة‬ ‫الكورديــة !‬ ‫و ُر ّب ســائل يســأل مــا عالقــة هــذه األطراف‬ ‫بكوردستان ؟!‬ ‫بعــد أن أثبتــت الكتــل السياســية ( اإلســام‬

‫الســيايس ‪ -‬الشــيعي والســني ) فشــلها‬ ‫يف إدارة ملــف الدولــة فغضــب الشــارع‬ ‫العراقــي عليهــم وخرجــوا مبظاه ـرات تنــدد‬ ‫بإســقاط الحكومــة وذلــك نتيجــة انعــدام‬ ‫البنــى التحتيــة وتراجــع الواقــع الرتبــوي‬ ‫والتعليمــي والزراعــي واالقتصــادي وانتشــار‬ ‫البطالــة واألميــة بأنواعهــا وعــدم وجــود‬ ‫فــرص التعيــن فقامــوا بنقــل تجربــة األعامل‬ ‫التخريبيــة إىل املناطــق الهشــة أمن ًيــا يف‬ ‫بعــض أطـراف الســليامنية كــون كوردســتان‬ ‫أصبحــت يشــار إليهــا بالبنــان رغــم ضعــف‬ ‫اإلمكانــات املاديــة وهــذا األمــر قــد أغــاض‬ ‫ساســة املنطقــة الخــراء‪.‬‬ ‫ومــا فعلتــه هــذه العصابــات بســليامنية‬ ‫بعيــدة كل البعــد عــن املظاهــرات‬ ‫الســلمية والقيــم املدنيــة بــل كانــت‬ ‫هنــاك عمليــات لرسقــة ممتلــكات املقـرات‬ ‫الحزبيــة والدوائــر الحكوميــة وحــرق املبــاين‬ ‫واســتخدام األســلحة والرمانــات اليدويــة‬ ‫واســتعامل العبــارات املســيئة تجــاه‬ ‫الحكومــة واألحــزاب الكوردســتانية ‪.‬‬ ‫وكانــت هــذه األعــال اإلرهابيــة بدعــم‬ ‫وتغطيــة خاصــة مــن قبــل قنــوات الفصائــل‬ ‫الوالئيــة واملعارضــة الكورديــة والتــي‬ ‫تصــب الزيــت عــى النــار يحســبون أنهــم‬ ‫يحســنون صن ًعــا !‬ ‫وهــذه الجامعــات املشــاركة تفكــر أن‬

‫تعيــد مسلســل الخيانــة الــذي حــدث يف‬ ‫ســنة ‪ 1996‬عندمــا حاولــت ( االســتخبارات‬ ‫اإليرانيــة مــع حــزب العــال الكوردســتاين‬ ‫ومنظمــة البــدر واالتحــاد الوطنــي )‬ ‫الحتــال أربيــل وفــرض هيمنتهــم عليهــا !‬ ‫ــن حفــ َر حفــر ًة ألخيــه‬ ‫وقد ًميــا قالــوا ‪َ »:‬م ْ‬ ‫ـع فيهــا « وهــذا مــا طبلــت لــه جنــاح‬ ‫وقـ َ‬ ‫مــن أجنحــة االتحــاد الوطنــي ورئيســها‬ ‫املشــرك ( الهــور شــيخ جنگــي ) فقامــت‬ ‫العصابــات بحــرق مقــرات األحــزاب‬ ‫الكوردســتانية مبــا فيهــا جنــاح الرئيــس‬ ‫املشــرك فــإن مل يتــدراك األمــر فإنــه ســيقع‬ ‫يف الحفــرة !‬ ‫الدين الهاليل ً‬ ‫قائل‪:‬‬ ‫وقد صدق تقي ِّ‬ ‫وليــس يحيــقُ ْ‬ ‫املكـ ُر َّإل بأه ِلــه ‪...‬وحافـ ُر بـ ِر‬ ‫ـد ِر يسـ ُ‬ ‫ـقط يف البـ ِر‬ ‫ال َغـ ْ‬ ‫ليدفــن غــ َره ‪...‬عــى‬ ‫لحــدا‬ ‫وكــم حافــ ٍر‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫نفســه قــد َجــ َّر يف ذلــك الحفــ ِر‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ـش سـ ً‬ ‫ـهم ليصطــا َد غـ َره‪ ...‬أ ِصيــب‬ ‫وكــم رائـ ٍ‬ ‫ـهم يف ثغــرة ال َّنحـ ِر‬ ‫بــذاك َّ‬ ‫السـ ِ‬ ‫وهيهــات هيهــات أن يفكــروا بذلــك‬ ‫درســا‬ ‫والتاريــخ يشــهد لبطوالتنــا ولقناهــم ً‬ ‫لــن ينســوه وقمنــا بطردهــم إىل الحــدود‬ ‫اإليرانيــة !‬ ‫إن هــذه األعــال معلومــة مــن يقــف‬ ‫خلفهــا ويح ّركهــا مــن خلــف الســتار‬ ‫والكواليــس والســيام بعــد اتفاقيــة أربيــل‬ ‫وبغــداد فيــا يخــص شــنگال وذلــك بإخراج‬ ‫الــــ ‪ PKK‬منهــا وعالقــة الــ ‪ PKK‬بالحشــد‬ ‫الشــعبي والجمهوريــة اإلســامية اإليرانيــة‬ ‫وقيمــة الــواردات الكبــرة التــي يحصلــون‬ ‫عليهــا مــن عمليــات التهريــب يف املثلــث‬ ‫الحــدودي‪.‬‬ ‫إن املظاهــرات الســلمية مرشوعــة وفــق‬ ‫املــادة ‪ 38‬ثالثًــا مــن الدســتور العراقــي‬ ‫وكذلــك يف قانــون رقــم ‪ 11‬لســنة ‪2010‬‬ ‫بإقليــم كوردســتان ‪.‬‬ ‫فهــل مــا حــدث هــي مظاهــرة ســلمية‬ ‫أو أعــال عدوانيــة وإرهابيــة مبباركــة‬ ‫األجنــدات اإلقليميــة ؟!‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪19‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫فك االقتصاد‪ ..‬احدى‬ ‫حلول األزمة بين أربيل‬ ‫وبغداد‬ ‫تمــر اربيــل وبغــداد حاليــا بظــروف‬ ‫اســتثنائية غايــة فــي االهميــة ‪ ,‬قــد‬ ‫ينظــر اليهــا البعــض بنظــرة تشــاؤمية‬ ‫‪ ,‬اال ان الظــروف االســتثنائية عــادة مــا‬ ‫تكــون ســبيال لحلــول واقعيــة تنتهــي‬ ‫بانفراجــات غيــر متوقعــة ‪ ,‬قــد تؤســس‬ ‫لطبيعــة عالقــة جديــدة بينهمــا ‪ ,‬بعــد‬ ‫ان وصلــت االزمــة االقتصاديــة لكليهمــا‬ ‫الــى مســتويات تســتوجب اتخــاذ قــرارات‬ ‫حاســمة وشــجاعة لحلهــا‪ ,‬ومــن خــال‬ ‫الحلــول االقتصاديــة يمكــن التوصــل الــى‬ ‫عقــد سياســي جديــد لحــل المشــاكل‬ ‫السياســية المتعاقبــة ايضــا بيــن‬ ‫الطرفيــن ‪.‬‬ ‫انس محمود الشيخ مظهر‬

‫‪20‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫رغم‬

‫املامطلــة التــي متارســها بغــداد‬ ‫منــذ ســنوات لعــدم التوصــل‬ ‫اىل حلــول فيــا يخــص حصــة كوردســتان‬ ‫مــن املوازنــة االتحاديــة ‪ ,‬فــان حكومــة‬ ‫كوردســتان ال تــزال تأمــل بالتوصــل اىل‬ ‫اتفــاق مــع االطــراف السياســية يف بغــداد‬ ‫‪ ,‬وعــى ضــوء ذلــك اتخــذ القــرار بارســال‬ ‫وفديــن احدهــا حكومــي ( غــادر اربيــل‬ ‫اىل بغــداد اثنــاء كتابــة هــذا املقــال) ووفــد‬ ‫اخــر ســيايس يتألــف مــن رؤســاء االحـزاب‬ ‫الكورديــة ســيتم ســفرهم يف وقــت الحــق‬ ‫‪ ..‬ويف الحقيقــة ال اجــد مــررات كافيــة‬

‫تجعلنــي اشــارك حكومــة كوردســتان‬ ‫واحزابهــا تفاؤلهــم بامكانيــة التوصــل اىل‬ ‫حلــول مــع العــراق ‪ ,‬واجــد ان كل هــذه‬ ‫الســفرات املتالحقــة اىل بغــداد هــي مضيعة‬ ‫للوقــت الســباب كثــرة مــن اهمهــا ‪- :‬‬ ‫اوال ‪....‬طبيعــة االجــواء السياســية املتوتــرة‬ ‫حاليــا يف بغــداد‪ ,‬بوجــود حكومــة غــر‬ ‫منســجمة مــع محيطهــا الســيايس املتمثــل‬ ‫باالطـراف السياســية الشــيعية التــي تشــكل‬ ‫اغلبيــة الربملــان العراقــي ‪ ,‬نتــج عنهــا تبايــن‬ ‫واضــح بــن توجهــات الحكومــة ( الســلطة‬ ‫التنفيذيــة) وتوجهــات الربملــان( الســلطة‬

‫التنفيذيــة) التــي تعرقــل اعــال الحكومــة‬ ‫‪ ,‬ومــن غــر املتوقــع ان ميــرر الربملــان‬ ‫(باغلبيتــه الشــيعية) اي اتفــاق بــن بغــداد‬ ‫واربيــل يف موضــوع املوازنــة الــذي ســيعزز‬ ‫مكانــة الكاظمــي السياســية وتزيــد مــن‬ ‫حظوظــه يف االنتخابــات القادمــة ‪ ,‬خاصــة‬ ‫وان هنــاك بدعــة جديــدة يف الربملــان‬ ‫العراقــي وهــي مــا يحــاول قــادة االح ـزاب‬ ‫تســويقه مــن فكــرة ان الربملانيــن الحاليــن‬ ‫ال ينقــادون لتوجهــات كتلهــم واحزابهــم ‪,‬‬ ‫مــا يســهل عــى قــادة االح ـزاب التخلــص‬ ‫مــن اي احـراج ســيايس امــام رفــاق النضــال‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪21‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫“‬

‫اجهضــت اتفاقيــة ســنجار فــي الفقــرة‬ ‫التــي تهــم كوردســتان وهــي رجــوع قــوات‬ ‫البيشــمركة اليهــا ‪ ,‬وبقيــت ســنجار بيــد القــوات‬ ‫العراقيــة فقــط وتواجــد عناصــر البــي كــي‬ ‫كــي وعناصــر الحشــد الشــعبي ‪.‬‬

‫القديــم مــن القــادة الكــورد ‪.‬‬ ‫ثانيــا‪...‬اي اتفــاق عــى ميزانيــة االقليــم‬ ‫ومتريــره يف الربملــان ســوف يــؤدي اىل‬ ‫تأســيس تحالــف طويــل االمــد بــن‬ ‫الكاظمــي واحــزاب اقليــم كوردســتان‬ ‫عــى حســاب عالقــات االحــزاب الشــيعية‬ ‫العتيــدة ‪ ,‬مــا ســتعزز كذلــك مــن حظــوظ‬ ‫الكاظمــي يف اي انتخابــات قادمــة ‪.‬‬ ‫ثالثــا‪ ...‬العــراق بحــد ذاتــه يعــاين مــن‬ ‫مشــاكل اقتصاديــة كبــرة دفعتــه القــراض‬ ‫مليــارات الــدوالرات داخليــا وقــد يضطــر‬ ‫لالقــراض كذلــك مســتقبال ‪ ,‬لذلــك فمــن‬ ‫غــر املتوقــع ان يفســح الربملــان العراقــي‬ ‫املجــال لالقليــم باالســتفادة مــن حصتــه يف‬ ‫هــذه القــروض‪.‬‬ ‫رابعــا‪ ..‬رغــم عالقــات الكاظمــي الجيــدة‬ ‫مــع كوردســتان ‪ ,‬اال انــه ال ميكــن اســتبعاد‬ ‫اســتخدام الكاظمــي موضــوع حصــة‬ ‫كوردســتان يف املوازنــة كحصــان طــروادة‬ ‫لتحســن عالقاتــه مــع االطــراف الشــيعية‬ ‫املؤثــرة‪ ,‬فاملامطلــة التــي ميارســها الكاظمــي‬ ‫مــع كوردســتان يف هــذا امللــف قــد يكــون‬ ‫مــؤرشا لتنســيق بينــه وبــن االطــراف‬ ‫الشــيعية بهــذا الصــدد ‪.‬‬ ‫خامســا‪ ..‬مــا يكشــف ســوء نوايــا بغــداد‬ ‫تجــاه كوردســتان هــي تلــك القوانــة‬ ‫املرشوخــة التــي دأب البعــض عــى‬ ‫ترديدهــا‪ ..‬وهــي عــدم معرفــة بغــداد‬ ‫بالكميــات التــي يصدرهــا اقليــم كوردســتان‬ ‫اىل االســواق الدوليــة ‪ ,‬وهــذا عــذر مضحــك‬ ‫يكشــف كــم ان بغــداد وحكومتهــا غــر‬

‫‪22‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫جــادة يف حــل هــذا امللــف ‪ ,‬واال فــان‬ ‫معرفــة كميــات النفــط املصــدرة مــن‬ ‫كوردســتان ليــس باالمــر الصعــب ‪ ,‬وميكــن‬ ‫معرفتهــا مــن خــال كــوادر ثانويــة (‬ ‫موظفــن) يتــم ارســالهم اىل مينــاء جيهــان‬ ‫ملعرفــة كميــات النفــط املصــدر مثلــا هــو‬ ‫الحــال مــع انبــوب النفــط العراقــي هنــاك ‪,‬‬ ‫و ال ميكــن ان تكــون هــذه النقطــة معرقلــة‬ ‫للتوصــل اىل اتفــاق ‪ ,‬اضافــة اىل وجــود‬ ‫رشكــة عامليــة تنــر كميــة النفــط املصــدر‬ ‫مــن كوردســتان بشــكل دوري ‪ ,‬لذلــك فــان‬ ‫ادعــاء عــدم معرفــة كميــات الصــادرات‬ ‫النفطيــة الكوردســتانية مــا هــي اال حجــة‬ ‫تتــذرع بهــا بغــداد لرغبتهــا اصــا يف عــدم‬ ‫ارســال حصــة كوردســتان مــن املوازنــة ‪.‬‬ ‫يقــرح بعــض الساســة واملراقبــن يف‬ ‫كوردســتان بتوجــه حكومة االقليــم اىل ايران‬ ‫واجـراء مباحثــات معهــا بغيــة الضغــط عــى‬ ‫بغــداد للتوصــل اىل اتفــاق معهــا ‪ ,‬متناســن‬ ‫ان كل املشــاكل السياســية بــن بغــداد‬ ‫واربيــل منــذ االلفــن وثالثــة كانــت باخـراج‬ ‫ايـراين وتوجهــات ايرانيــة لالطراف الشــيعية‬ ‫العراقيــة ‪ ,‬فمــن املعــروف ان ايـران تعتمــد‬ ‫عــى اثــارة املشــاكل الداخليــة يف اي منطقــة‬ ‫او دولــة تتحســس منهــا تهديــدا ســواء كان‬ ‫التدهــور هــذا امنيــا او سياســيا او اقتصاديــا‬ ‫‪ ,‬وهــذا مــا دابــت عليــه يف العــراق منــذ‬ ‫دخــول االمريــكان يف االلفــن وثالثــة ‪ ,‬فمن‬ ‫ادخــال القاعــدة اىل املناطــق الســنية يف‬ ‫الع ـراق اىل تعاملهــا مــع ملــف التظاه ـرات‬ ‫املدنيــة التــي اجتاحــت العــراق يف عهــد‬

‫عــادل عبــد املهــدي ‪ ,‬وانتهــاءا بتداعيــات‬ ‫مشــكلة ســنجار تظاهـرات الســليامنية قبــل‬ ‫ايــام ‪ .‬فاخطــر مــا يواجــه ايـران حاليــا هــو‬ ‫مخاوفهــا االمنيــة والعســكرية مــن ايــة‬ ‫خطــوة امريكيــة ارسائيليــة خليجيــة ضدهــا‬ ‫‪ ,‬وهــي تعتــر كوردســتان مــن املناطــق‬ ‫التــي قــد تشــكل مصــدر تهديــد لهــا مــن‬ ‫هــذه الناحيــة ‪ ,‬ولــي تضعــف مــن وطــأة‬ ‫هــذه االحتامليــة فالحــل االفضــل امامهــا‬ ‫هــو خلــق اضطرابــات سياســية واقتصاديــة‬ ‫وامنيــة يف كوردســتان ‪ ..‬ولذلــك فبعــد‬ ‫توصــل حكومــة بغــداد واربيــل اىل اتفــاق‬ ‫برعايــة امميــة وامريكيــة ملشــكلة ســنجار‬ ‫‪ ,‬تحركــت ايــران الجهــاض االتفاقيــة مــن‬ ‫خــال الســاح للقــوات العراقيــة بالدخــول‬ ‫اىل املدينــة دون مواجهــات بــن تلــك‬ ‫القــوات والعنــارص التابعــة لحــزب العــال‬ ‫الــريك ( يب يك يك) ‪ ,‬وتــم االعــان عــن‬ ‫خــروج عنــارص البــي يك يك مــن املدينــة ‪,‬‬ ‫ثــم مــا لبثــوا ان عــادوا للتواجــد يف املدينــة ‪,‬‬ ‫وبذلــك اجهضــت اتفاقيــة ســنجار يف الفقــرة‬

‫التــي تهــم كوردســتان وهــي رجــوع قــوات‬ ‫البيشــمركة اليهــا ‪ ,‬وبقيــت ســنجار بيــد‬ ‫القــوات العراقيــة فقــط وتواجــد عنــارص‬ ‫البــي يك يك وعنــارص الحشــد الشــعبي ‪.‬‬ ‫كذلــك ال ميكــن ابعــاد التاثــر االي ـراين عــى‬ ‫التظاهــرات التــي خرجــت يف الســليامنية‬ ‫قبــل ايــام بالتنســيق مــع خاليــا البــي يك‬ ‫يك املوجــودة يف الســليامنية ‪ ,‬وقــد كشــف‬ ‫اعضــاء يف االتحــاد الوطنــي واهــايل املدينــة‬ ‫هــذه الحقيقــة ‪ .‬لذلــك فــا ميكــن اعتبــار‬ ‫ايــران عامــا ايجابيــا يف توصــل بغــداد‬ ‫واربيــل اىل حلــول ملشــاكلهم بــل العكــس‬ ‫هــي تدفــع باتجــاه توتــر هــذه العالقــة ‪.‬‬ ‫ليــس مــن بــاب التنبــؤ او ق ـراءة املســتقبل‬ ‫لكــن ملعرفتنــا بطريقــة تفكــر النظــام‬ ‫الــذي يحكــم بغــداد حاليــا ‪ ,‬نســتطيع ان‬ ‫نؤكــد بــان ايــة زيــارة يقــوم بهــا اي وفــد‬ ‫كوردســتاين اىل هنــاك ســواء كان حكوميــا او‬ ‫سياســيا لــن يحقــق اية نتائج ‪ ,‬واعىل ســقف‬ ‫يصلــون اليــه مــع بغــداد هــو تشــكيل لجان‬ ‫فنيــة ال تســمن وال تغنــي مــن جــوع ‪ .‬ولــي‬

‫يســتطيع اقليــم كوردســتان مواجهــة االزمــة‬ ‫االقتصاديــة والسياســية واالمنيــة التــي‬ ‫تواجهــه فهــو مدعــو (حكومــة واحزابــا) اىل‬ ‫اعــان حالــة طــوارئ (سياســية) مــن خــال‬ ‫النقــاط التاليــة ‪- :‬‬ ‫اوال ‪ /‬ترميــم البيــت الداخــي الكــوردي و‬ ‫تصفــر املشــاكل بــن احزابــه بوضــع عقــد‬ ‫ســيايس جديــد يجمــع كل تلــك االح ـزاب ‪.‬‬ ‫ثانيــا ‪ /‬تشــكيل لجنــة السياســات العليــا‬ ‫تتالــف مــن رؤســاء االحــزاب الكورديــة ‪,‬‬ ‫تكــون مكملــة ملهــام الربملــان الكوردســتاين‬ ‫الــذي اثبــت عــدم فعاليتــه يف مفاصــل‬ ‫سياســية مهمــة مــر بهــا االقليــم‪.‬‬ ‫ثالثــا ‪ /‬بــدال مــن اضاعــة الوقــت يف تشــكيل‬ ‫لجــان تتمخــض عــن اجتامعــات الطرفــن‬ ‫( بغــداد واربيــل) والتــي لــن تفــي اىل‬ ‫ايــة نتائــج ‪ ,‬يصــار اىل االعــان عــن فشــل‬ ‫املفاوضــات بــن اربيــل وبغــداد حــول حصة‬ ‫كوردســتان مــن املوازنــة االتحاديــة ‪ ,‬ووضــع‬ ‫العــراق امــام مســؤولياته يف االنتقــال اىل‬ ‫مفاوضــات فــك االقتصــاد الكوردســتاين عــن‬

‫العـراق بــارشاف دويل ‪ ,‬ويف نفــس الوقــت‬ ‫العمــل عــى املجــاالت االقتصاديــة التاليــة‪-:‬‬ ‫*‪/‬وضــع ســلم جديــد لرواتــب موظفــي‬ ‫كوردســتان‪.‬‬ ‫*‪/‬الســيطرة عــى املنافــذ الحدوديــة كلهــا‬ ‫دون اســتثناء واخـراج جميعهــا مــن ســيطرة‬ ‫االح ـزاب‪.‬‬ ‫*‪/‬تأسيس نظام رضيبي جديد يف االقليم‪.‬‬ ‫*‪/‬انهــاء تــداول العملــة العراقيــة يف‬ ‫كوردســتان بشــكل مبــارش او تدريجــي‬ ‫واالســتعاضة عنهــا بالــدوالر االمريــي او‬ ‫اليــورو‪.‬‬ ‫*‪ /‬االعــان عــن حــق كوردســتان يف تصديــر‬ ‫نفطــه اىل االســواق العامليــة بحريــة دون‬ ‫ايــة عراقيــل مــن بغــداد‪.‬‬ ‫*‪ /‬تأميــم املطــارات الكوردســتانية وفصلهــا‬ ‫عــن الخطــوط الجويــة العراقيــة ‪ ,‬والتعامــل‬ ‫مــع رشكات الطــران بشــكل مبــارش حــول‬ ‫االجــواء الجويــة يف كوردســتان‪.‬‬ ‫*‪ /‬تشــكيل هيئــة اتصــاالت جديــدة‬ ‫واصــدار قانــون خــاص للتعامــل مــع‬ ‫رشكات االتصــاالت ســواء رشكات الهاتــف او‬ ‫االنرتنــت‪.‬‬ ‫*‪ /‬االهتــام باملجــال الزراعــي والصناعــي ال‬ ‫يكــون فقــط بتشــجيع املشــاريع الصناعيــة‬ ‫والزراعيــة كــا دابــت عــى ذلــك حكومــة‬ ‫اقليــم كوردســتان وامنــا بتوفــر قنــوات‬ ‫تصديــر للمحاصيــل الزراعيــة واملنتــوج‬ ‫الصناعــي ‪ ,‬وذلــك مــن خــال مــد شــبكة‬ ‫ســكة حديــد تربــط محافظــات اقليــم‬ ‫كوردســتان مبينــاء مريســن الــريك ومنــه اىل‬ ‫العــامل ‪ ,‬وكــا وضحنــا ذلــك يف مقــال ســابق‬ ‫‪.‬‬ ‫ان عامــل الوقــت ليــس يف صالــح اقليــم‬ ‫كوردســتان فكلــا مــر شــهر دون تحديــد‬ ‫ميزانيــة لالقليــم تتضاعــف الضغــوط‬ ‫السياســية واالقتصاديــة عــى حكومــة‬ ‫االقليــم وبالتــايل تدفــع بهــا اىل املزيــد مــن‬ ‫التنــازالت للجانــب العراقــي وهــذا مــا‬ ‫تراهــن عليــه بغــداد وكذلــك طهــران ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪23‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫قرية ((بلكانه)‬ ‫بلكانه)‬ ‫رمز الصمود والتحدي‬

‫التعريــب قضيــة تاريخيــة بيــن حكومــة كوردســتان والعــراق‪ ،‬فــي مطلــع‬ ‫الســتينيات مــن القــرن الماضــي‪ ،‬فرضــت الحكومــة العراقيــة عقوبــات قاســية‬ ‫علــى قــرى واريــاف كردســتان والمدنييــن العــزل‪ ،‬خاصــة فــي مناطــق كركــوك‬ ‫ومــا حولهــا‪ ،‬حيــث قامــت فــي البدايــة بترحيــل العائــات الكرديــة وجلــب العائــات‬ ‫العربيــة مــن الجنــوب العــراق لتلــك المناطــق‪...‬‬

‫اذا‬

‫نرجــع لتاريــخ نــرى بــان التعريــب قــد زاد ذروتهــا‬ ‫يف اواخــر ســتينيات مــن القــرن املــايض عندمــا‬ ‫اســتولت البعــث عــى الســلطة يف العـراق‪ ،‬وكانــت كركــوك‬ ‫رمــز التعريــب و لهــا حصــة األســد مــن التعريــب القــري‪،‬‬ ‫حيــث امــر البعــث بتدمــر القــرى بحجــج وهميــة وغــر‬ ‫مقبولــة‪ ،‬رشد ابناءهــا اىل مناطــق اخــرى مــن كوردســتان ‪،‬‬ ‫وترحيــل الســكان األصليــن مــن مكانهــم االصليــة‪.‬‬ ‫بعــد حــرب الخليــج الثانيــة انتهــزت الكــرد فرصتهــم‬ ‫التاريخيــة وحاولــوا إرجــاع كركــوك وباقــي املــدن‬ ‫الكوردســتانية املســتقطعة اىل اقليــم كوردســتان وبطــرق‬ ‫القانونيــة‪،‬يف عــام ‪ 2004‬كان قانــون ادارة الدولــة مبثابــة‬ ‫دســتور مؤقــت لدولــة العراقيــة ملــا يســمى بالحديثــة‬ ‫كان مــادة ‪ ٥٨‬ومــن بعدهــا املــادة الدســتورية ‪ ١٤٠‬مــواد‬ ‫خاصــة املناطــق املتنازعــة بــن اربيــل وبغــداد ‪ ،‬لكــن‬ ‫الحكومــة بغــداد اهمــل بالعمــل والواقــع املــواد الدســتور‬ ‫مــن تلــك التاريــخ اىل يومنــا هــذا مل يعمــل بــأي مــادة‬ ‫دســتورية يذكــر خاصــة يف مجــال التعريــب و الرتحيــل ‪..‬‬ ‫يف اآلونــة االخــرة شــاهدت بعــض املناطــق التابعــة اىل‬ ‫ناحيــة رسكـران يف مدينــة كركــوك اىل تعريــب بشــكل علنــي‬ ‫وواضــح وبتشــجيع متواصــل مــن املحافــظ غــر رشعــي و‬ ‫القــوات العراقيــة‪ ،‬قريــة (بلكانــه) الكورديــة منــذ مــدة‬ ‫تهاجمهــا التعريبيــة الذيــن كانــت لهــم مستمســكات‬ ‫وهميــة وغــر قانونيــة يف عهــد النظــام البعــث ‪ ،‬لكــن دامئــا‬ ‫ســكان القريــة كان لهــم باملرصــاد ‪ ،‬ان قريــة (بلكانــة)‬ ‫أصبحــت يف الواقــع رمــزا للمقاومــة والصمــود والتحــدي‬ ‫التعريــب يف الزمــن الجديــد‪.‬‬ ‫هنــاك ســؤال جوهــري ومهــم ملــاذا يتواصــل الحكومــات‬ ‫املتعاقبــة مبعاقبــة الشــعب الكــوردي و تطهــر و تعريــب‬ ‫مناطقهــا التاريخيــة ‪ ،‬ملــاذا مل ياخــذ الحكومــة الحاليــة‬ ‫دروســا مــن املــايض القريــب و هــل تعريــب املناطــق‬ ‫كورديــة لهــا قيمــة ‪ ،‬هنــاك جــواب ان التعريــب املناطــق‬ ‫الكورديــة مل يجلــب غــر دمــار و خ ـراب والخــارس االكــر‬ ‫هــي حكومــات العراقيــة ‪ .‬نعــم قريــة (بلكانــة) ســيبقى‬ ‫رمــزا للمقاومــة والتحــدي ضــد التعريــب واضطهــاد كــا‬ ‫كانــت مدينــة كركــوك رمـزا ضــد التعريــب و حلبجــة رمـزا‬ ‫الســتعامل االســلحة الكيمياويــة ‪،‬و الكــورد الفيليبــن‬ ‫وكرميــان و بادينــان والبارزانيــن رمـزا للظلــم والغــدر مــن‬ ‫قبــل االنظمــة الســابقة والحاليــة ‪.‬‬

‫يونس حمد‬

‫‪24‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪25‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫نازحو عربت السليمانية بعد قرار بغداد‪..‬‬

‫رصاص العشائر أمامنا‬ ‫والصحراء خلفنا‬

‫فيلي‬

‫فـــيــلي‬

‫حسب‬

‫تعريــف املفوضيــة‬ ‫الســامية لألمــم املتحــدة‬ ‫لشــؤون الالجئــن ‪ ،UNHCR‬فــأن النازحــن‬ ‫داخليـاً عــى عكــس الالجئــن‪ ،‬هــم أشــخاص‬ ‫«مل يعــروا حــدوداً دوليــة بحثـاً عــن األمان‪،‬‬ ‫ولكنهــم بقــوا مهجريــن داخــل أوطانهــم»‪.‬‬ ‫ووفق ـاً ملركــز رصــد النــزوح الداخــي‪ ،‬فقــد‬ ‫نــزح حــوايل ‪ 45.7‬مليــون شــخص داخليــاً‬ ‫مــع نهايــة عــام ‪ 2018‬بســبب الــراع‬ ‫املســلح أو انتشــار العنــف أو انتهــاكات‬ ‫حقــوق اإلنســان‪.‬‬ ‫ويف التاســع مــن حزيـران عــام ‪ 2014‬ســيطر‬ ‫تنظيــم «داعــش» عــى معظــم أرايض‬ ‫محافظــات نينــوى وصــاح الديــن واالنبــار‬

‫‪26‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫وجــزء مــن ديــاىل يف العــراق‪ ،‬ومــارس‬ ‫ابشــع الجرائــم ضــد أبنائهــا خصوصــا مــن‬ ‫األقليــات واملكونــات الدينيــة التــي ال تتفــق‬ ‫معــه يف العقيــدة‪.‬‬ ‫وكانــت ابشــع الجرائــم قــد شــنت ضــد‬ ‫الكــورد األيزيديــن واملســيحيني والشــبك‬ ‫وغريهــم مــن املكونــات العراقيــة االصيلــة‪،‬‬ ‫فقــد ســبى الفتيــات وقتــل الرجــال وارس‬ ‫النســاء والصبيــان‪.‬‬ ‫ومــن اســتطاع الهــرب وهــم يقــدرون‬ ‫مبئــات األلــوف توزعــوا عــى مخيــات‬ ‫اغلبهــا يف إقليــم كوردســتان الــذي آوى‬ ‫قرابــة مليــوين شــخص يف محافظــات دهــوك‬ ‫واربيــل والســليامنية‪ ،‬ونــرح اخــرون يف‬

‫مناطــق مل يطلهــا «داعــش»‪.‬‬ ‫وبعــد اعــان الدولــة العراقيــة االنتصــار‬ ‫النهــايئ عــى «داعــش» وطــرده مــن العـراق‬ ‫قبــل ثــاث ســنوات يف العــارش مــن كانــون‬ ‫األول مــن عــام ‪ 2017‬واســمته «يــوم‬ ‫النــر العظيــم»‪ ،‬بعــد اســتعادتها األرايض‬ ‫التــي ســيطر عليهــا التنظيــم‪ ،‬صيــف ‪،2014‬‬ ‫وتبلــغ نحــو ثلــث مســاحة العــراق يف‬ ‫شــايل وغــريب البــاد‪ ،‬عــاد مــن اســتطاع‬ ‫العــودة اىل أماكنهــم االصليــة التــي دمــر‬ ‫معظمهــا بشــكل كامــل طواعيــة‪ ،‬فيــا بقــي‬ ‫يف املخيــات مــن ال مــأوى لــه بعــد تدمــر‬ ‫داره‪.‬‬ ‫وأصــدرت الحكومــة العراقيــة مؤخـراً‪ ،‬قـراراً‬

‫يقــي بإغــاق معظــم مخيــات النازحــن‬ ‫يف العــراق عقــب كشــف وزيــرة الهجــرة‬ ‫واملهجريــن إيفــان فائــق عــزم وزارتهــا‬ ‫إغــاق ‪ 4‬مخيــات للنازحــن يف محافظــات‬ ‫نينــوى وكركــوك (شــال) واألنبــار (غــرب)‬ ‫وديــاىل (رشق)‪ ،‬كمرحلــة أوىل‪.‬‬ ‫وتبــدأ القصــة األهــم بعــد هــذا القــرار‬ ‫حيــث أن الربنامــج الحكومــي الــذي متثــل‬ ‫مبلــف عــودة النازحــن اىل مناطقهــم شــابتها‬ ‫بعــد املشــاكل التــي تحــد مــن رغبــة عــودة‬ ‫النازحــن اىل مناطقهــم بســبب الوضــع‬ ‫األمنــي‪ ،‬إضافــة اىل قلــة الخدمــات وعــدم‬ ‫وجــود فــرص عمــل وكذلــك توفــر الســكن‬ ‫املالئــم لهــم‪.‬‬

‫ولتســليط األضــواء عــى امنــوذج صغــر‬ ‫لهــذه املشــكلة ميكــن أن نتوصــل مــن‬ ‫خاللــه اىل عمــق املشــكلة وحقيقــة أوضــاع‬ ‫النازحــن الحائريــن بــن قــرار الحكومــة‬ ‫بإغــاق املخيــات وواقــع حــال النازحــن‪،‬‬ ‫اذا متــت اعادتهــم اىل مناطقهــم التــي مل تعد‬ ‫صالحــة للمعيشــة‪ ،‬تجــول مراســل وكالــة‬ ‫شــفق نيــوز يف انحــاء مخيــم آشــتي يف ناحية‬ ‫عربــت التابعــة ملحافظــة الســليامنية‪،‬‬ ‫والتقــى مبســؤولة املخيــم بخشــان توفيــق‬ ‫التــي قالــت إن أوضــاع النازحــن جيــدة يف‬ ‫املخيــم بتوفــر املــاء والكهربــاء والخدمــات‬ ‫األخــرى لهــم»‪ ،‬مبينــة أن «املخيــم يضــم‬ ‫حاليـاً نحــو ‪1865‬عائلــة نازحــة اغلبهــا مــن‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪27‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫نازحـــة تقـــول إن «اطفالـــي ولـــدوا هنـــا‬ ‫وأصبحـــت أعمارهم ‪ 5‬ســـنوات فمـــا دون وما‬ ‫زالـــوا بعيدين عن مدينتهـــم وهو امر صعب‪،‬‬ ‫نشـــأوا في ظروف صعبة ولم يعيشـــوا الحياة‬ ‫الحقيقيـــة المتمثلـــة بالعيش وســـط عائلة‬ ‫مســـتقرة‪ ،‬ضاعت طفولتهم بيـــن المخيمات ‪،‬‬ ‫مســـتقبلهم في خطر»‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫محافظــة صــاح الديــن والبعــض االخــر مــن‬ ‫املوصــل وســنجار وديــاىل‪ ،‬وتــم إعــادة ‪330‬‬ ‫عائلــة خــال هــذا العــام»‪.‬‬ ‫(إبراهيــم عبداللــه) احــد نازحــي «صــاح‬ ‫الديــن» قضــاء «يــرب»‪ ،‬يقــول لوكالــة‬ ‫شــفق نيــوز‪« ،‬لقــد قضينــا اكــر مــن ‪6‬‬ ‫ســنوات يف هــذا املخيــم تحملنــا الكثــر‬ ‫نريــد العــودة بأمــان وســام اىل ديارنــا‪،‬‬ ‫لكــن يجــب ان توفــر الحكومــة الخدمــات‬ ‫والســكن والعمــل»‪ ،‬مشــدداً «ال ميكــن ان‬ ‫نعــود اىل مــكان اشــبه بالصحــراء»‪.‬‬ ‫ويدعــو عبداللــه‪ ،‬الحكومــة العراقيــة وعــى‬ ‫رأســها مصطفــى الكاظمــي ألن ينفــذ‬ ‫وعــوده بعودتنــا مــع توفــر ســبل العيــش؛‬

‫مؤكــداً عــى رضورة أن يكون هنــاك برنامجاً‬ ‫للعــودة الطوعيــة وخططـاً مســتقبلية حتــى‬ ‫يغلــق ملــف النازحــن نهائيــا»‪.‬‬ ‫أمــا (ســليمة محمــود) وهــي نازحــة مــن‬ ‫صــاح الديــن أيضــاً‪ ،‬فتقــول‪ ،‬إن «اطفــايل‬ ‫ولــدوا هنــا وأصبحــت أعامرهــم ‪ 5‬ســنوات‬ ‫فــا دون ومــا زالــوا بعيديــن عــن مدينتهــم‬ ‫وهــو امــر صعــب‪ ،‬نشــأوا يف ظــروف صعبــة‬ ‫ومل يعيشــوا الحيــاة الحقيقيــة املتمثلــة‬ ‫بالعيــش وســط عائلــة مســتقرة‪ ،‬ضاعــت‬ ‫طفولتهــم بــن املخيــات‪ ،‬مســتقبلهم يف‬ ‫خطــر»‪.‬‬ ‫وتضيــف محمــود «اغلبنــا نريــد العــودة‬ ‫والحكومــة تشــجعنا عــى ذلــك‪ ،‬والعــودة‬

‫تحتــاج اىل مــكان للعيــش وتوفــر األمــان‬ ‫الــذي مــا زال بــدون حــل»‪ ،‬مشــرة إىل أن‬ ‫«املشــاكل العشــائرية مل تنتــه بعــد وهنــاك‬ ‫الوضــع األمنــي غــر املســتقر‪ ،‬نخــاف‬ ‫العــودة مــن دون ضامنــات»‪.‬‬ ‫ويشــر معــاون مديــر الهجــرة واملهجريــن‬ ‫فــرع الســليامنية ســامر مشــكور‪ ،‬يف حديــث‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪« ،‬حســب توجيهــات‬ ‫رئاســة الــوزراء ووزارة الهجــرة واملهجريــن‬ ‫املتمثلــة بالوزيــرة ايفــان فائــق تــم توفــر‬ ‫كل التســهيالت لعــودة النازحــن الطوعيــة‬ ‫مــن مدينــة الســليامنية وعودتهــم اىل‬ ‫مناطقهــم مــن خــال توفــر ســيارات النقــل‬ ‫ودفــع تعويضــات ماليــة مقدارهــا مليــون‬

‫وخمســائة الــف دينــار»‪.‬‬ ‫وعــن الخدمــات وفــرص العمــل يقــول‬ ‫مشــكور‪ ،‬ان «عــودة النــاس اىل مناطقهــم‬ ‫هــو أســاس توفــر الخدمــات وفــرص‬ ‫العمــل‪ ،‬واال فكيــف تقــدم خدمــات واألرض‬ ‫ال حيــاة فيهــا»‪.‬‬ ‫ويــرى مشــكور أن «املشــاكل العشــائرية‬ ‫هــي مــن تقــف عائقــاً يف عــودة اغلــب‬ ‫النازحــن‪ ،‬ففــي قضــاء يــرب هنــاك مشــاكل‬ ‫كثــرة بــن العشــائر إن مل تحــل بالضامنــات‬ ‫فيجــب ان يكــون هنــاك تراضيــاً حقيقيــاً‬ ‫فيــا بينهــم وهــو أمــر خــاص بالعائلــة‬ ‫نفســها»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪29‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫كوردستان‪ ..‬التجربة الناجحة‬

‫‪30‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫رنا شهاب‬

‫فكام‬

‫نعلــم ان تجربــة كوردســتان‬ ‫الناجحــة كانــت ومــا زالــت‬ ‫محــط انظــار املحيــط االقليمــي والــدويل‬ ‫ومنوذجــا لالزدهــار والتنميــة يقتــدى بــه‬ ‫االعــداء قبــل االصدقــاء يف الوقــت الــذي‬ ‫كان يغــرق فيــه بقيــة مناطــق العــراق يف‬ ‫اتــون الفــوىض وانعــدام مقومــات الحيــاة‬ ‫االنســانية الكرميــة عندمــا اصبــح شــعب‬ ‫كوردســتان عــى وشــك وضــع اخــر لبنــة‬ ‫مــن بنــاء الحلــم الــذي انتظــره بالتفــاين‬ ‫كقيــادة وشــعب و حلــم التحرر واالســتقالل‬ ‫ومــداك الوقــت تــواىل املخطــط تباعــا لقتــل‬ ‫هــذا الحلــم عــى مختلــف األصعــدة ‪ ,‬بدأت‬ ‫بخيبــة االســتيالء عــى اورشــليم كوردســتان‬ ‫ثــم الحــرب االقتصاديــة للــاس بلقمــة‬ ‫املواطــن البســيط‬ ‫تــرى هــل توقفــوا عنــد هــذا الحــد ؟ كال ‪,‬‬ ‫فبغــض النظــر عــن دالئــل االيــادي الخفيــة‬ ‫لــواد الثوابــت واملرتكــزات الــذي اســتمر‬ ‫عليــه شــعبنا ألجيــال وناضــل ال جلــه‪,‬‬ ‫الواقــع يقــرأ ذالــك شــئنا ام ابينــا ! ‪ .‬تقــول‬ ‫املفكــرة روشــان بدرخــان « اعطنــي وحــده‬ ‫الشــعب الكــوردي ‪ ,‬اعطيــك كوردســتان‬ ‫مســتقلة « ‪ .‬مــا حــدث ويحــدث كانــت‬ ‫نتيجــة طبيعيــة نظـرا للربوباغنــدا االعالميــة‬ ‫املعاديــة وتأليــب الــرأي العــام ضــد‬ ‫قيادتــه كذلــك لتعميــق الــرح والخــاف‬ ‫بــن االحــزاب الكردســتانية ‪ .‬لقــد جعلــوا‬ ‫لقمــة العيــش احــدى وســائل الضغــط عــى‬ ‫مواطنينــا ومــن جهــة اخــرى االمتنــاع عــن‬ ‫دفــع مســتحقاتهم‬ ‫والســؤال هنــا ‪ ,‬هــل يــراد بنــا الغــرق‬ ‫يف اتــون الفــوىض ويصبــح مــا انجزتــه‬ ‫كوردســتان هبــاءا منثــورا ؟‬ ‫نعــم بالفعــل هــم ماضــون يف مخططاتهــم‬ ‫‪ ,‬تشــكيالت يف كركــوك ليكــون نــدا‬ ‫للبيشــمركة ان طــرا تغيــر مــا ‪ ,‬ام تهيئــة‬ ‫القتتــال الكــردي _الكــوردي فــاذا نحــن‬ ‫فاعلــون ؟ فاعتــروا يــا اويل االلبــاب‬

‫هــل تتكــرر ســاحة التحريــر يف الســليامنية‬ ‫ليــأيت ثــم يتســلل جهــات ويركــب املوجــة‬ ‫ألغراضــه الشــخصية‬ ‫مــا الشــك فيــه ان ممــن يريــد االصطيــاد‬ ‫يف املــاء العكــر حيــث ال يخفــون نواياهــم‬ ‫الســيئة باألســاس رغــم ان لقمــة العيــش‬ ‫حــق مــروع‬ ‫عزيــزي للحظــة قــف وتســاءل ‪ ,‬االخــرون‬ ‫يرممــون بيوتهــم لخــوض غــار االنتخابــات‬ ‫فهــل تكــون حطبــا لنــار فتنــه يوقدهــا‬ ‫اخــرون نكايــة بقيادتــك واســتقالل قــراره‬ ‫الســيايس املختلــف نوعــا مــا عــن االخريــن‬ ‫؟‬ ‫مــن املســتفيد مــن خروجــك العفــوي‬ ‫االن حيــث ان حرمانــك مــن مســتحقاتك‬ ‫ال يقتــر عــى اهــل الســليامنية العــزاء‬ ‫الكــرام بــل معظــم مــدن كوردســتان ‪,‬‬ ‫املــام حكومــة بغــداد مــن حرمانــك لغايــة‬ ‫يف نفــس يعقــوب ام حكومتــك ‪.‬؟‬ ‫واضيــف عــى مــا ســبق ‪ ,‬ســواء كان‬ ‫غليــان شــعبي عابــر ام ســيناريو مصطنــع‬ ‫‪ ,‬الحفــاظ عــى املكتســبات والتمســك‬ ‫بالقضيــة اهــم مــن املهاتــرات الحزبيــة‬ ‫واملصالــح الشــخصية‬ ‫مســتقبل كوردســتان وثوابــت شــعبه فــوق‬ ‫التنافــس الســيايس ‪ ,‬نعــم ‪ ,‬لســنا يف املدينــة‬ ‫الفاضلــة ‪ ,‬لــذا مل اناشــد اصحــاب الشــأن‬ ‫واملعنيــون مبراعــاة املواطــن والحفــاظ عــى‬ ‫الســلم االهــي ولجامهرينــا بعــدم اعطــاء‬ ‫الفرصــة ملــن يــدس الســم بالعســل ويــذيك‬ ‫نــار الفتنــة ‪ ,‬معــا بتكاتفنــا ووحدتنــا نتجاوز‬ ‫االزمــات وبنــاء جســور الثقــة مــع خطــوات‬ ‫ملموســة لتنفيــس غضــب الشــارع ســننجح‬ ‫واختــم قــويل للشــاعر جكــر خويــن « حلــم‬ ‫شــعبي ان يســر بــا قيــود ‪ ,‬نحــو مجدنــا ‪,‬‬ ‫نحــو حريتنــا يف دولتنــا املوعــود «‪ .‬حمــى‬ ‫اللــه كوردســتان مــن كل ســوء وحفــظ‬ ‫اهلــه بعينــه اللــذي ال ينــام‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪31‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫كانت‬

‫القصــة الخبيثــة لقطــع‬ ‫موازنــة اإلقليــم‪ ،‬التــي‬ ‫صنعتــه األيــدي اآلمثــة عنــد إشــتداد‬ ‫اإلرهــاب وتوجــه داعــش نحــو كوردســتان‪،‬‬ ‫وهبــوط أســعار النفــط‪ ،‬ولجــوء مــا يقــارب‬ ‫مليــوين نــازح والجــىء اىل مــدن اإلقليــم‪،‬‬ ‫أحــد وســائل املعــاداة للكــورد يف أبشــع‬ ‫صورهــا‪ ،‬وإعتــداءاً ســافرا وإســتهتارا ال‬ ‫حــدود لهــا‪ ،‬وكانــت حلقــة مــن سلســلة‬ ‫سياســات الحكومــات العراقيــة املتعاقبــة‪،‬‬ ‫منــذ عــام ‪ ،2003‬والتــي عملــت عــى‬ ‫إخــراق األوضــاع الداخلية يف اإلقليم بشــكل‬ ‫مقصــود‪ ،‬وإســتندت عــى تربيــرات تهــدم‬ ‫املكاســب التــي حققهــا الكوردســتانيون‪،‬‬ ‫منــذ إنشــاء إقليمهــم‪ ،‬وهــي مكاســب ال‬ ‫ميكــن مقارنتهــا مــع مكاســب أهــل الوســط‬ ‫والجنــوب العراقــي‪ ،‬ألســباب كثــرة أهمهــا‬ ‫الفســاد املســترشي هنــاك‪.‬‬ ‫ســعت تلــك الحكومــات لتحقيــق أهــداف‬ ‫مشــبوهة ووضــع اإلقليــم يف حالــة مــن‬ ‫اإلســتنزاف الداخــي‪ ،‬وتشــجيع التناحــر بــن‬ ‫الكوردســتانيني‪ ،‬وتدمــر اإلقتصــاد‪ ،‬ودعــم‬ ‫ورعايــة الفــوىض‪ ،‬وهــدم القيــم واألخــاق‪،‬‬ ‫وصــوال اىل تدمــر املجتمــع الكوردســتاين أو‬ ‫يف األقــل تفكيكــه بشــكل وقــح‪ ،‬وإعــادة‬ ‫صياغتــه وفقــاً لرؤيــة وثقافــة تناحريــة‪،‬‬ ‫متهيــداً لإلطاحــة بســيادة كوردســتان‬

‫‪32‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫حوارات اربيل وبغداد‪..‬‬ ‫تراوح مكانها‬ ‫صبحي ســـالـه يي‬

‫وكرامــة الكوردســتانيني والنيــل مــن الكيــان‬ ‫الدســتوري لإلقليــم وتحويلــه اىل كانتونــات‬ ‫صغــرة تــدور يف فلــك أســيادهم‪.‬‬ ‫شــعب كوردســتان الــذي تحمــل العنــاء‬ ‫والغــن والحيــف الــذي لحــق بــه‪ ،‬وصمــد‬ ‫أمــام العواصــف العاتيــة‪ ،‬رســم الخطــوط‬ ‫الحمــر التــي ال ميكــن لإلندفاعــات‬ ‫الشــوفينية بنوعيهــا املذهبيــة والقوميــة‬ ‫مــن أن تتجاوزهــا‪ ،‬ومــازال قــادراً عــى‬ ‫التعامــل مــع الحكومــة العراقيــة بحســابات‬ ‫رشــيدة متنــع التأثــر عــى ســيادة إقليمــه‬ ‫وكرامتــه‪ .‬ورغــم تغــر الحكومــات يف‬

‫بغــداد‪ ،‬يواجــه اليــوم وضعــاً خطــرا‪،‬‬ ‫جــراء عــدم تغــر العقليــات الشــوفينية‪،‬‬ ‫وج ـراء التفاقــم الواضــح والســعي الجامــح‬ ‫للرنجســيني املذهبيــن والقوميــن العاملــن‬ ‫يف الســاحة السياســية والربملانيــة العراقيــة‪،‬‬ ‫وج ـراء مامرســة بعــض الكــورد لسياســة يل‬ ‫األذرع وركــوب كل املوجــات التــي تخلــف‬ ‫التداعيــات الثقيلــة عــى الكوردســتانيني‬ ‫املترضريــن أصــا مــن وجــود هــؤالء يف‬ ‫الســاحة السياســية‪ ،‬وبرملــاين بغــداد واربيل‪.‬‬ ‫هــؤالء‪ ،‬أعنــي املذهبيــن والقوميــن‪،‬‬ ‫املبهــرون باملواقــع التــي مــا كانــوا يحلمــون‬

‫بالوصــول اليهــا‪ ،‬واملحــرون للذيــن‬ ‫أوصلوهــم اىل هنــاك واملضللــون للحقائــق‪،‬‬ ‫بوالءاتهــم املبنيــة عــى عدم الوالء للشــعب‬ ‫والوطــن وتخليهــم عــن الدســتور وتجاوزهم‬ ‫عــى القانــون وعجزهــم عــن التفكــر‪ ،‬اثقبوا‬ ‫ســفينة العـراق يف اكــر مــن مــكان وتســببوا‬ ‫يف تراجعــه التــام يف كل املجــاالت وتــآكل‬ ‫ســيادته التــي وصلــت اىل حالــة اإلختفــاء‪،‬‬ ‫وتســببوا يف انحســار دور الدولــة ونفوذهــا‪،‬‬ ‫وبعــد ان انكشــف أمرهــم ورفضهــم‬ ‫قواعدهــم ومؤيديهــم واملصوتــن لهــم يف‬ ‫اإلنتخابــات الســابقة‪ ،‬وبعــد ان احرقــت‬

‫مقراتهــم ومزقــت صورهــم‪ ،‬يجــدون اليــوم‬ ‫ان وجودهــم وكراســيهم مهــددة بالفنــاء‪،‬‬ ‫وأن كياناتهــم املصطنعــة تتوجــه بشــدة نحو‬ ‫الــزوال والتــايش يســتنجدون بالشــعارات‬ ‫الطائفيــة واملذهبيــة‪ ،‬املســتوطنة أصــا‬ ‫يف خطاباتهــم‪ ،‬يف ســبيل البقــاء يف ســدة‬ ‫الحكــم لفــرة أخــرى‪ ،‬وبــكل دهــاء و خبــث‬ ‫يحاولــون أن يعلقــوا كل فشــلهم عــى‬ ‫شــاعة النجــاح الكورســتاين‪ ،‬وإخفــاء مــا‬ ‫نهبــوه مــن املــال العــام عــر لغــة شــوفينية‬ ‫متحيــزة وســامة تغلــب عليهــا البغضــاء‪،‬‬ ‫لتضخيــم حجــم مواقفهــم الرافضــة ألي‬

‫إتفــاق أو تفاهــم بــن حكومتــي بغــداد‬ ‫وأربيــل‪ .‬ودون خجــل أو وجــل يظهــرون يف‬ ‫وســائل اإلعــام للتهديــد والوعيــد والتأكيــد‬ ‫عــى وضــع القيــود الصارمــة والعراقيــل‬ ‫أمــام التوصــل إىل حــل يضمــن حقــوق‬ ‫وواجبــات الجانبــن‪.‬‬ ‫وألنهــم ال يريــدون أن يق ّيدهــم اتفــاق‬ ‫مينعهــم مــن التجــاوز عــى حقــوق الكــورد‬ ‫الدســتورية مــرة أخــرى‪ ،‬خاصــة فيــا يتعلق‬ ‫باملوازنــة واملســتحقات املاليــة لذلــك نجــد‬ ‫ان الحــوارات بــن أربيــل وبغــداد مــا زالــت‬ ‫ت ـراوح يف مكانهــا‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪33‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫الموظف‬ ‫الكوردستاني‬ ‫في ظل‬ ‫االزمة‬ ‫االقتصادية‬

‫تتعـــدد تعريفـــات الموظف وتختلـــف من دولـــة الى اخرى نظـــراً ألختـــاف االوضاع‬ ‫السياســـية واالقتصاديـــة واالجتماعيـــة أليـــة منها‪ ,‬ناهيـــك عن الوضـــع القانوني‬ ‫للموظـــف بين دولة واخـــرى‪ ،‬لذا فأن اغلب التشـــريعات الصادرة في ميـــدان الوظيفة‬ ‫العامـــة اكتفت بتحديـــد معنى الموظـــف العام‪.‬‬ ‫عبداهلل جعفر كوفلي‬

‫‪34‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫يف العـراق وعــى عكــس اغلــب الترشيعــات‬ ‫نجــد ان املــرع العراقــي قــد درج عــى‬ ‫تعريــف املوظــف العــام يف صلــب قوانــن‬ ‫الخدمــة املدنيــة وقوانــن انضبــاط موظفــي‬ ‫الدولــة‪ ,‬فقــد عرفــه املــادة االوىل مــن‬ ‫قانــون انضبــاط موظفــي الدولــة رقــم (‪)14‬‬ ‫لســنة ‪ 1991‬املعــدل (كل شــخص عهــدت‬ ‫اليــه وظيفــة داخــل مــاك الــوزارة او‬

‫الجهــة غــر املرتبطــه بــوزارة) لــذا يشــرط‬ ‫يف املوظــف ان يعهــد اليــه بعمــل دائــم‬ ‫لــذا ال يعــد العاملــون بصــورة مؤقتــه او‬ ‫موســمية كالخــراء واملشــاورين القانونيــون‬ ‫موظفــن وايض ـاً ان يكــون الشــخص ضمــن‬ ‫املــاك الدائــم يف الوحــدة االداريــة وكذلــك‬ ‫ان يعمــل املوظــف يف خدمــة مرفــق عــام‬ ‫تديــره الدولــة او احــد اشــخاص القانــون‬

‫العــام ومــن الــروط االخــرى ان تديــر‬ ‫الدولــة او احــد اشــخاص القانــون العــام‬ ‫هــذا املرفــق إدارة مبــارشة والــرط االخــر‬ ‫لــي يكتســب الشــخص حقــه الوظيفــة‬ ‫العامــة ان تكــون توليــه الوظيفــة العامــة‬ ‫بواســطة الســلطة املختصــة أي ان يتــم‬ ‫تعيينــه بقــرار مــن الســلطة‬ ‫صاحبــة االختصــاص بالتعيــن‪،‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪35‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫هــذه الرشوط هــي االساســية وال‬ ‫نريــد الخــوض يف اعامقهــا ألنــه‬ ‫يدفــع بنــا اىل طــرق ابــواب عديــدة‬ ‫وبالتــايل الخــروج عــن موضــوع مقالنــا‪.‬‬ ‫يحكــم عالقــة املوظــف بالحكومــة‬ ‫ترشيعــات خاصــة بالوظيفــة وتختلــف‬ ‫تســمياتها ولكنــه ميثــل االطــار القانــوين‬ ‫لهــذه العالقــة والتــي ميكننــا ان نســميه‬ ‫(بالعقــد) الــذي يلتــزم مبوجبــه املوظــف‬ ‫بااللتـزام مبواعيــد الــدوام الرســمي وبتنفيــذ‬ ‫القوانــن والتعليــات الصــادرة اليــه مــن‬ ‫الجهــات ذات العالقــة وعــدم انتهــاك‬ ‫االنظمــة والتعليــات واســتغالل الوظيفــة‬ ‫للمصلحــة الذاتيــة الخاصــة ويف مقابــل‬ ‫ذلــك تلتــزم الحكومــة بدفــع راتبــه الشــهري‬ ‫وتأمــن املــكان املالئــم ألداء مــا يقــع‬ ‫عليــه مــن مســؤولية باالضافــة اىل حاميتــه‬ ‫مــن االخطــار والتهديــدات املوجــه اليــه‬ ‫اثنــاء العمــل او بســببه وتأمــن الحقــوق‬ ‫التقاعديــة بعــد احالتــه اىل التقاعــد‪ ،‬فعالقة‬ ‫املوظــف بالحكومــة عالقــة تعاقديــة يرتتــب‬ ‫عــى االخــال ببنــوده ج ـزاءات انضباطيــة‪.‬‬ ‫املوظفــون بشــكل عــام هم اصحــاب الدخل‬ ‫املحــدود إال القليــل منهــم مــن يعمــل بعــد‬ ‫اوقــات الــدوام الرســمي ويعتمد عــى راتبه‬ ‫الشــهري رمبــا يكــون املوظــف اكــر الرشائح‬ ‫يف املجتمــع تــرراً مــن االزمــات والتقلبــات‬ ‫يف الحيــاة‪ ،‬وان حالتــه الســيئة رسعــان مــا‬ ‫ينعكــس عــى الحركــة االقتصاديــة للبــاد‬ ‫لكــرة عددهــم فــا ميكــن ان نتصــور بيت ـاً‬ ‫دون وجــود موظــف فيــه ومــا يتقاضــاه‬ ‫يلعــب دوراً يف حركــة الســوق والقــوة‬ ‫الرشائيــة‪.‬‬ ‫املوظــف الكوردســتاين قطــع مراحــل صعبــة‬ ‫جــداً وايــام عســرة وهــو دليــل عــى صــدق‬ ‫إخالصــه ألرضــه و وظيفتــه خاصــة منــذ‬ ‫قطــع موازنــة االقليــم مــن قبــل الحكومــة‬ ‫االتحاديــة يف بغــداد لزيــادة ايــام اســتالمه‬

‫‪36‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫للراتــب اىل اكــر مــن (‪ )45‬يومــاً وطــول‬ ‫فــرة هــذه األزمــة املاليــة‪ ،‬وهــذا مــا اثــر‬ ‫عــى معنوياتــه وقدرتــه الخدميــة‪ ،‬ونــرى‬ ‫ان اســتمرار االزمــة االقتصاديــة ســيكون‬ ‫لهــا تداعيــات خطــرة عــى حيــاة املوظــف‬ ‫ويؤثــر بشــكل ســلبي عــى هيبــة الحكومــة‬ ‫و اميانــه بسياســاتها االصالحيــة النــه يعتــر‬ ‫نفســه الضحيــة ودخــل مرحلــة الخجــل مــن‬ ‫افــراد عائلتــه وال بــد لهــا ان يأمــن لهــم‬ ‫لقمــة العيــش ومــن هــذه التداعيــات ‪-:‬‬ ‫ضعــف االلت ـزام بأوقــات الــدوام الرســمي‪,‬‬ ‫الن الــدوام الحكومــي مل تعــد مصــدراً امينـاً‬ ‫وثابتــاً لحياتــه‪ ،‬فالــروح املعنويــة يف ادىن‬ ‫مســتوياتها واندفاعــه للخدمــة دخــل يف‬ ‫فــرة الســبات‪ ،‬بــل يشــعر بتلــك الســاعات‬ ‫كابوســاً مخيفــاً لــه ومــن ناحيــة اخــرى‬ ‫يحــاول ان يســتغل تلــك الســاعات لكســب‬

‫رزق ولقمــة العيــش ‪.‬‬ ‫قبــول الرشــوة‪ ،‬عــى الرغــم مــن علمــه‬ ‫بأنهــا جرميــة و وقــف بالضــد منهــا ايــام‬ ‫وســنني طويلــة لكنــه مضطــر اىل قبولــه‬ ‫لضيــق العيــش وحاجتــه امللحــة للــال‪،‬‬ ‫ويــرى اصحــاب املصالــح الخاصــة فرصــة‬ ‫لهــم بالحصــول عــى املوافقــات الالزمــة‬ ‫بالضــد مــن القوانــن واالنظمــة الصــادرة‬ ‫باســتغالل الوضــع املعيــي للموظــف‬ ‫وتقديــم الرشــاوى بشــتى الطــرق اليــه‬ ‫وتحــت مســميات عديــدة‪.‬‬ ‫االختــاس‪ ،‬عالــج املــرع العراقــي يف املــادة‬ ‫(‪ )315‬مــن قانــون العقوبــات العراقــي‬ ‫جرميــة االختــاس ويقصــد بهــا اختــاس او‬ ‫اخفــاء موظــف او مكلــف بخدمــة عامــة‬ ‫مــال او متــاع او ورقــة مثبتــه لحــق او‬ ‫غــر ذلــك مــا وجــد يف حيازتــه‪ ,‬لــذا يــرى‬

‫املوظــف بــان الفرصــة ذهبيــة لالختــاس‬ ‫يف ســبيل كســب لقمــة العيــش وينتهــك‬ ‫كل القوانــن واالنظمــة مــع علمــه املســبق‬ ‫بفعلــه‪.‬‬ ‫عــدم االهتــام او الحفــاظ عــى االثــاث‬ ‫واملمتلــكات واالبنيــة العائــدة للحكومــة‬ ‫ويــرى فيهــا الســبب يف وضعــه املعــايش‬ ‫وبعــد ان كانــت تلــك املــواد مقدســة عنــده‪.‬‬ ‫التعامــل الــرس والعنيــف مــع املراجعــن‬ ‫بســبب الوضــع النفــي غــر املســتقر‬ ‫واملتفكــر دامئ ـاً بوضعــه االقتصــادي وقامئــة‬ ‫طلبــات ارستــه اليوميــة وانشــغاله املســتمر‬ ‫مبــا ســيؤل اليــه االيــام القادمــة مــن احــوال‬ ‫ســيئة‪.‬‬ ‫اضعــاف ارتباطــه مببادئــه وارضــه و‬ ‫مقدســاته النــه فقــد ابســط مقومــات‬

‫"‬

‫اســتمرار االزمــة االقتصاديــة ســيكون لهــا‬ ‫تداعيــات خطيــرة علــى حيــاة الموظــف‬ ‫ويؤث ــر بش ــكل س ــلبي عل ــى هيب ــة الحكوم ــة و‬ ‫ايمانــه بسياســاتها االصالحيــة النــه يعتبــر‬ ‫نفســه الضحيــة ودخــل مرحلــة الخجــل مــن‬ ‫افــراد عائلتــه وال بــد لهــا ان يأمــن لهــم‬ ‫لقمــة العيــش ‪...‬‬

‫الحيــاة ناهيــك عــن املوقــف الحــرج امــام‬ ‫اقربائــه واقرانــه‪.‬‬ ‫ســيكون لقمــة ســائغة ألطــراف سياســية‬ ‫مــن اجــل اســتغالل وضعــه املعــايش‬ ‫الــرديء وبابـاَ مفتوحـاً ملزايدات سياســية او‬ ‫ورقــة ضغــط وذلــك بدفعهــم للخــروج اىل‬ ‫الشــارع كمتظاهريــن واالعتصــام‪ ،‬بأختصــار‬ ‫ســيكون املوظــف املســكني أداة لتحقيــق‬ ‫أهــداف سياســية‪.‬‬ ‫ســيكون املوظــف بيئــة مناســبة لبــث‬ ‫االشــاعات املغرضــة الســوداء ضــد الحكومــة‬ ‫والقيــادة السياســية التــي تؤثــر عــى‬ ‫نفســيته وعائلتــه ‪.‬‬ ‫هــذه التداعيــات واخــرى كثــرة تــزداد‬ ‫بشــكل يومــي‪ ،‬وان تأخــر مســألة دفــع‬ ‫الرواتــب مــن قبــل الحكومــة ســيزداد ســوءاً‬ ‫وإن كان مــا ذهبنــا اليــه ال يشــمل جميــع‬ ‫املوظفــن ولكنهــم االغلبيــة وااليــام القادمــة‬ ‫ســتربهن مــا قلنــاه النــه كاملــرض املتفــي‬ ‫املنتــر برسعــة‪ ،‬وهــذا ميثــل تشــخيصا‬ ‫لــداء قاتــل نامــل عالجهــا‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪37‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫بالفوضی الممنهجة‬ ‫و عقلية الهدم التبنی األوطان‬ ‫د‪.‬سامان سوراني‬

‫بعد إســـبوع من احتجاجات دامية‬ ‫شـــهدتها محافظـــة الســـليمانية‬ ‫والمـــدن المحيطـــة بهـــا شـــارك‬ ‫فيهـــا الـــى جانـــب أصحـــاب حقوق‬ ‫مشـــروعة علـــى خلفيـــة تأخـــر‬ ‫مرتباتهـــم مجاميـــع فوضويـــة‬ ‫إســـتهدف مؤسســـات حكوميـــة‬ ‫و مدنيـــة و إقتحـــم مقـــار أحـــزاب‬ ‫الســـلطة والمعارضـــة بال إســـتثناء‬ ‫و أشـــعل عمـــدﹰا النيـــران فيهـــا‬ ‫مهـــددﹰا بالتصعيد بغيـــة الوصول‬ ‫الخـــواء السياســـي‬ ‫إلـــى حالة مـــن ِ‬ ‫العام يســـمح بإعادة تركيب األمور‬ ‫علـــى نحـــو يتناســـب والمصالـــح‬ ‫اإلســـتراتيجية لجهات إقليمية‪ ،‬مما‬ ‫أوقـــع ولألســـف عـــدد مـــن القتلى‬ ‫والجرحـــى‪.‬‬ ‫‪www.shafaq.com‬‬

‫‪38‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫إن‬

‫بــروز ظاهــرة العنــف والهــدم هــذه‬ ‫خــال التظاهــرات واالعتصامــات‬ ‫بســبب األزمــة اإلقتصاديــة التــي ميــر بهــا‬ ‫اإلقليــم منــذ ســنوات وإســتخدام أســلوب‬ ‫التعبئــة اإلعالميــة الرخيصــة يدفعنــا‬ ‫للســؤال‪ ،‬مــن هــي الجهــات املســتفيدة مــن‬ ‫هــذه الفــوىض العارمــة لتتدخــل بالنتيجــة‬ ‫يف أمــور اإلقليــم؟‬

‫حكومــة اإلقليــم إميانــاﹰ منهــا مببــدأ‬ ‫املواطنــة والرشاكــة تؤمــن بالحــق الرشعــي‬ ‫للمواطــن يف املشــاركة يف تظاهـرات ســلمية‬ ‫مدنيــة إلب ـراز مطالبهــا‪ ،‬حيــث رأينــا كيــف‬ ‫أن رئیــس الحکومــة أبــدی علــی الفــور‬ ‫دعمــه للمتظاهريــن الســلميني وأكــد يف‬ ‫الوقــت ذاتــه واجبــه کمســؤول الســلطة‬ ‫التنفيذيــة يف الحفــاظ عــى اســتقرار اإلقليــم‬

‫مــن نوايــا الجهــات التــي التريــد الخــر‬ ‫لإلقليــم‪ ،‬بــل تعمــل علــی اإلطاحــة بكيانهــا‬ ‫إن أمکــن علــی ذلــك‪.‬‬ ‫بالتأكيــد ســوف تدعــم شــعب كوردســتان‬ ‫توجهــات هــذه الحکومــة الفاعلــة و‬ ‫تســاندها يف ســبيل املحافظــة علــی تجربتهــا‬ ‫اليانعــة‪ ،‬إلنهــم غــر مســتعدين لخســارتها‬ ‫أو الســاح ألي شــخص أو جهــة بــأن تعمــل‬

‫عــى إحــداث رضر بهــذا الكيــان الشــبه‬ ‫مســتقل‪.‬‬ ‫يف املقابــل ســوف تســتمر حکومــة اإلقليم يف‬ ‫إج ـراء مفاوضــات مــع الحکومــة اإلتحاديــة‬ ‫و تنفــذ كل واجــب والتــزام يتعلــق بــە يف‬ ‫إطــار الدســتور للوصــول الــی إتفــاق شــامل‬ ‫لغــرض تأمــن الحقــوق املاليــة ملواطنــي‬ ‫كوردســتان‪ ،‬لکــن هنــاك جهــات و تیــارات‬ ‫مواليــة لجهــات خارجيــة تنــوي تدمــر أي‬ ‫تقــارب يحصــل بــن بغــداد وأربيــل‪ .‬ولقطع‬ ‫الطريــق أمــام الجهــات التــي تســعی‬ ‫الــی الهــدم تواصــل الحکومــة بشــكل‬ ‫جــاد خطواتهــا يف اإلصــاح علــی املســتوی‬ ‫الداخــي‪ ،‬فاإلنتعــاش اإلقتصــادي بحاجــة‬ ‫الــی إســتقرار أمنــي بعيــداﹰ عــن الفســاد‬ ‫والرصاعــات الحزبيــة العقيمــة‪.‬‬ ‫إن تقــدم ورقــي وبنــاء الوطــن يعتمــد‬ ‫باألســاس علــی جهــود وأيــادي أبنــاء‬ ‫املخلصــن‪ ،‬الذیــن يؤمنــون بحــب الوطــن‬ ‫وتقديــم كل مــا بوســعهم مــن جهــد علمــي‬ ‫و فکــري و عمــي لتطويــره و تعمــرە و‬ ‫بنــاؤە‪.‬‬ ‫أمــا صنــاع الدمــار والهــدم‪ ،‬الذيــن اليهابــون‬ ‫يف العمــل علــی هــدم أوطانهــم ويلحقــون‬ ‫األذی بأبنــاء جلدتهــم و يســعون علــی‬ ‫متزيــق وحدة الصف والنســيج الكوردســتاين‬ ‫ســيالحقهم التاريــخ ويصورهــم بأبشــع‬ ‫الصــور‪ ،‬التــي ســتطاردهم وذويهــم علــی‬ ‫مــر الزمــان‪.‬‬ ‫إن إثــارة الفوضــی وتأجيــج األحقــاد التخدم‬ ‫الوطــن والتبنيــه وإمنــا تبنــی األوطــان‬ ‫مــن خــال تعميــق روح املحبــة والتآخــي‬ ‫والتســامح واإلحتــكام ملبــد‌ حــب الوطــن‬ ‫والعمــل علــی ترســيخ الوحــدة الوطنيــة‪.‬‬ ‫نقولــه بــکل رصاحــة‪ ،‬المــکان يف كوردســتان‬ ‫ألصحــاب املشــاريع التدمرييــة والتخريبيــة‪،‬‬ ‫فكوردســتان اليــوم بأشــد الحاجــة الــی‬ ‫أنــاس يقدمــون مشــاريع تصنــع الحيــاة و‬ ‫اإلســتقرار والرفاهيــة و التعايــش الســلمي‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪39‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫حوار مع متحدي الجواهري‬ ‫سج ْل أنا كردي‬ ‫وصاحب‬ ‫ّ‬ ‫عبد الصمد اسد‬

‫أن تتلمــذ شــعرياً وأدبيــاً عــى حــروف‬ ‫خليــل جــران ونعيمــة واملنفلوطي‪ ،‬ســيدفع‬ ‫بــك ذلــك ال محــال يوم ـاً مــا إىل مناطحــة‬ ‫كبــار األدبــاء شــعرياً‪ ،‬أمــا أن «تتحــدى»‬ ‫الجواهــري الكبــر!‪ ،‬فذلــك ليــس باألمــر‬ ‫الهــن‪ ،‬نعــم‪ ،‬ليــس ذلــك فحســب‪ ،‬فذلــك‬ ‫التلميــذ إبــن املدرســة الفيليــة العريقــة‬ ‫ببغــداد‪ ،‬اثــار جــد ًال يومــاً بعــد أن قــدم‬ ‫«ســجلْ أنــا كــردي»‪.‬‬ ‫مشــهورته‬ ‫ّ‬ ‫الحديــث هنــا ينصــب عــى الشــاعر عبــد‬ ‫الســتار نورعــي‪ ،‬وهــو كــوردي فيــي نســج‬ ‫بأبياتــه مــن نظــم الشــعر مــا جعلــه رق ـ ً‬ ‫ا‬ ‫صعب ـاً يــرب بهــا بحــور الشــعر بإطنــاب‬ ‫هنــا وهنــاك‪.‬‬ ‫وكالــة شــفق نيــوز أجــرت مقابلــة مــع‬ ‫الشــاعر عبــد الســتار نورعــي‪ ،‬عــر الكاتــب‬ ‫والرائــد الريــايض الشــهري صمــد أســد‪ ،‬وهذا‬ ‫نصهــا‪:‬‬ ‫‪ .1‬متى ظهرت لديك موهبة الشعر؟‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫يف بواكــري األوىل وأنــا عــى مقاعــد‬ ‫الدراســة اإلبتدائيــة يف (مدرســة الفيليــة‬ ‫ــت ُأختــار أحيانــاً أللقــي‬ ‫اإلبتدائيــة) ك ْن ُ‬ ‫قصيــد ًة أثنــاء رفعــة العلــم الــذي كان‬ ‫فأحــس‬ ‫يقــام صبــاح كلّ خميــس صباحــاً‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ـد‪ ،‬مزيــج‬ ‫عندهــا بشــعور غريــب وأنــا أنشـ ُ‬ ‫مــن الفــرح واالندمــاج والحامســة واالعتداد‬ ‫بالنفــس‪ ،‬وأنــا أشــاهد جمــوع الطلبــة‬ ‫املصطفــن يف ســاحة املدرســة واملعلمــن‬ ‫أمامهــم وهــم يصغــون إللقــايئ‪ .‬القصائــد‬ ‫كنــت أحف َُظهــا عــن ظهــر قلــب‪ .‬منــذ‬ ‫ُ‬ ‫حفــرت بصامتهــا يف‬ ‫تلــك اللحظــات التــي‬ ‫ْ‬ ‫النفــس والذاكــرة بــدأت رفقتــي مــع الشــعر‬

‫‪40‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫والحفــظ‪ ،‬والقــراءة عمومــاً‪ ،‬عــى بســاطة‬ ‫ـض‪.‬‬ ‫التلقــي وصعوبتــه يف ذلــك العمــر الغـ ّ‬ ‫كانــت يف املدرســة مكتبــة تحتــوي عــى‬ ‫كتــب لألطفــال‪ ،‬وكتــب ألدبــاء عــرب كبــار‬ ‫أمثــال (جــران خليــل جــران) و(ميخائيــل‬ ‫نعيمــة) و(مصطفــى لطفــي املنفلوطــي)‬ ‫و(أحمــد حســن الزيــات) وغريهــم مــن‬ ‫فطاحــل اللغــة العربيــة‪ .‬كان اقرتابنــا نحــن‬ ‫الصغــار مــن كتــب هــذه األســاء الكبــرة‬ ‫يثــر فينــا الرعــب‪ ،‬لغــ ًة وفهــ ً‬ ‫ا‪ ،‬إال أننــا‬ ‫نحــس برغبــة عارمــة يف‬ ‫نحــن الذيــن كنــا‬ ‫ّ‬ ‫دخــول عواملهــم كان يدفعنــا الفضــول اىل‬ ‫ملســها واملــرور عــى صفحاتهــا‪ ،‬معــي أيضـاً‬ ‫املرحــوم (داوود ســلامن‪/‬داوي) كابــن كــرة‬ ‫الســلة العراقــي الســابق‪ ،‬إذ كنــا ثنائيــن‬ ‫ـ أخــوة بالرضاعــة ـ مل نفــرقْ يومــاً حتــى‬ ‫رحيلــه الفاجــع عــام ‪ . 2011‬كان مثقفــاً‬ ‫كبــراً وقارئــاً نهــ ً‬ ‫ا إضافــ ًة إىل الرياضــة‬ ‫متم ّيــزاً ومبدعــاً فيهــا‪.‬‬ ‫كان كتــاب (املطالعــة العربيــة) يف منهــج‬ ‫الدراســة االبتدائيــة مرجعــاً أدبيــاً ولغويــاً‬ ‫رصين ـاً ـ ال كــا اليــوم ـ إذ كانــت نصوصــه‬ ‫منتقــاة مــن القــرآن الكريــم واألحاديــث‬ ‫النبويــة الرشيفــة ومــن الــراث العــريب‬ ‫يف عصــوره التاريخيــة القدميــة والحديثــة‬ ‫قصصــاً وحكايــات وشــخصيات وقصائــد‪.‬‬ ‫وود ْد ُت أنْ أبــن مــن هــذه (املقدمــة)‬ ‫اكتشــفت حبــي لــأدب واللغــة‬ ‫كيــف‬ ‫ُ‬ ‫عموم ـاً‪ ،‬والشــعر والقصــة خصوص ـاً‪ .‬حتــى‬ ‫ٌ‬ ‫ليــوم مــا وســن ٍة مــا ال‬ ‫لحظــة مــا‬ ‫كانــت‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ـض غريــر‪ ،‬رد ْد ُت‬ ‫أذكرهــا بالضبــط‪ ،‬وأنــا غـ ٌّ‬ ‫معــي نفــي بيتــن بســيطني ســاذجي اللغــة‬ ‫ـت‬ ‫وأنــا يف طريقــي عائــداً إىل البيــت‪ ،‬مــا ز ْلـ ُ‬

‫أذكرهــا‪:‬‬ ‫قلب ّ‬ ‫تحط َم يف الهوى‬ ‫ٌ‬ ‫ليس ُله دوا‬ ‫ُ‬ ‫ويهيم َ‬ ‫ُ‬ ‫يفتش‬ ‫أراه‬ ‫ما يل ُ‬ ‫ني النوا‬ ‫عن قلب ِه ب َ‬ ‫وهو من بحر الكامل‪.‬‬ ‫بقيــت أقــرأ وأطــ ّو ُر قابليــايت اللغويــة‬ ‫ُ‬ ‫باملطالعــة واملتابعــة‪ ،‬والكتابــة لنفــي دون‬ ‫ـود عــى أصولــه‪.‬‬ ‫نــر‪ ،‬حتــى يســتقيم العـ ُ‬ ‫ـرت بعــد تخرجــي مــن اإلعداديــة‪/‬‬ ‫ولــذا اخـ ُ‬ ‫الفــرع األديب أن أكمــل دراســتي التخصصيــة‬ ‫فدخلــت كليــة‬ ‫يف اللغــة العربيــة وآدابهــا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اآلداب‪ /‬قســم اللغــة العربية‪/‬جامعــة‬ ‫ـدأت النــر منــذ أوائــل الســتينات‬ ‫بغــداد‪ .‬بـ ُ‬ ‫مــن القــرن الراحــل يف الصحــف واملجــات‬ ‫العراقيــة والعربيــة‪ ،‬ومازلــت حتــى اليــوم‪،‬‬ ‫إضافــة اىل الصحــف األلكرتونيــة‪.‬‬ ‫خرجــت مــن القيــد‬ ‫أذكــر أنّ أول قصيــدة‬ ‫ْ‬ ‫كانــت مــن اإلذاعــة العراقيــة يف برنامــج‬ ‫(مواهــب عــى الطريــق) التــي كانــت‬ ‫تقدمــه الشــاعرة الفلســطينية (ســائدة‬ ‫األســمر)‪.‬‬ ‫‪ .2‬هــل كانــت البدايــة بنظــم الشــعر الحـ ّر‬ ‫أم القريــض؟ والســؤال يفرضــه وجــود قلــة‬ ‫مــن الشــعراء أبدعــوا النظــم والســر بهــذا‬ ‫االتجــاه الشــعري‪ ،‬وأنــت واحــد منهــم‪.‬‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫القصيــدة األوىل التــي نرشتهــا كانــت مــن‬ ‫الشــعر الحــ ّر (شــعر التفعيلــة)‪ .‬فقــد كان‬ ‫أثــر شــعراء هــذه املدرســة (الشــعر الح ـ ّر)‬ ‫ضاربـاً أطنابــه يف نفوســنا نحــن شــباب تلــك‬ ‫وأنــت تعــرف أنّ الشــباب م ّي ٌ‬ ‫ــال‬ ‫الفــرة‪،‬‬ ‫َ‬ ‫اىل التجديــد والخــروج عــى القديــم يف‬

‫ـى مــن الحيــاة‪ ،‬والثقافــة الســائدة‬ ‫كلِّ منحـ ً‬ ‫يف حينهــا كانــت ثقافــة تنويريــة تقدميــة‬ ‫ُ‬ ‫تبحــث عــن االنطــاق اىل عــامل الحداثــة‬ ‫يف كلّ يشء‪ .‬لكــن دراســتنا التخصصيــة يف‬ ‫الجامعــة تركــز عــى الشــعر يف عصــوره‬ ‫التاريخيــة القدميــة مقســم ًة بحســب‬ ‫األزمنــة عــى ســنوات الدراســة (اللغــة‬ ‫العربيــة)‪ :‬العــر الجاهــي‪ ،‬عــر صــدر‬ ‫اإلســام‪ ،‬العــر األمــوي‪ ،‬العــر العبــايس‬ ‫األول‪ ،‬العــر العبــايس الثــاين‪ ،‬الفــرة‬ ‫املظلمــة‪ ،‬العــر الحديــث‪ .‬حتــى (العــر‬ ‫الحديــث) هــو بالزمــن الــذي كنــا نعيشــه‪،‬‬ ‫ويشــمل القــرن التاســع عــر والنصــف‬ ‫األول مــن القــرن العرشيــن‪ ،‬مبعنــى أنّ‬ ‫الشــكل الكالســييك العمــودي للشــعر كان‬ ‫الطاغــي مــع التجديــد يف اللغــة وأغــراض‬ ‫ثت أغ ـر ٌ‬ ‫اض جديــدة فيــه‪،‬‬ ‫حد ْ‬ ‫الشــعر‪ ،‬فاس ـ ُت ِ‬ ‫إىل جانــب األغــراض التقليديــة مــن غــزل‬ ‫ومــدح وهجــاء ورثــاء وفخــر ووصــف‪،‬‬ ‫أغــراض جديــدة مل يتناولهــا الشــعراء‬ ‫القدامــى‪ :‬الشــعر املرسحــي‪ ،‬الشــعر‬ ‫القصــي امللحمــي‪ ،‬الشــعر التعليمــي‪.‬‬ ‫هــذه الدراســة التخصصيــة وحفــظ الكثــر‬ ‫مــن القصائــد رمبــا حفــرت أثرهــا موغلـ ًة يف‬ ‫النفــس‪ ،‬فبــدأت كتابــة الشــعر العمــودي‬ ‫(الفراهيــدي) ونــره‪ ،‬إىل جانــب شــعر‬ ‫التفعيلــة (الشــعر الحــ ّر)‪ .‬لكــن باملحصلــة‬ ‫الشــعرية الحــ ّر هــو األكــر‪ ،‬ألنــه مينــح‬ ‫الشــاعر مســاح ًة مــن حريــة الحركــة‬ ‫الشــعورية والشــعرية دون توقــف عنــد‬ ‫القافيــة والــوزن مــا يحــران الشــاعر يف‬ ‫زاويتيهــا الســتيفاء التناغــم املوســيقي‬ ‫املطلــوب‪ ،‬وهــو مــا يضطــ ّر الشــاعر أنْ‬

‫يضيــف أحيان ـاً ليكمــل التــوازن املوســيقي‬ ‫يف البيــت الشــعري فيــؤدي اىل حشــو‬ ‫وتكلــف‪ ،‬وهــو مــا يــراه البعــض إخــا ًال‬ ‫بالعفويــة الشــعرية واإلحســاس لحظــة‬ ‫والدتهــا‪ ،‬والتجربــة املخزونــة يف نفــس‬ ‫الشــاعر‪ ،‬إذ الــوالدة األوىل للقصيــدة هــي‬ ‫الصادقــة املوحيــة لشــاعرها وهــي األســاس‪.‬‬ ‫لكــن يف الوقــت نفســه ال بــد مــن العــودة‬ ‫للقصيــدة والعمــل عليهــا‪ ،‬فلرمبــا هنــاك‬ ‫خلــلٌ مــا فــات عــى الشــاعر‪ ،‬او خطــأ‬ ‫بح ّلــة شــعرية ناضجــة‪.‬‬ ‫ســهواً‪ ،‬يك تكتمــل ُ‬ ‫ويف الوقــت نفســه علينــا أن نتذكــر بــأنّ‬ ‫الشــاعر املتمكــن مــن أدواتــه الشــعرية‬ ‫قريضــاً وتدعمــه موهبــة أصيلــة ومقــدرة‬ ‫وســعة يف املعرفــة بفنــه وإتقانــه‪ ،‬ال تقــف‬

‫أمامــه العوائــق حــن يكتــب بعفويــة وطبع‬ ‫مثقــل بثقافــة شــعرية موســيقية (الــوزن)‬ ‫ولغــة ثريــة اكتســبها مــن ســعة اطالعــه‬ ‫عــى تاريــخ الشــعر ومناذجــه العظيمــة‬ ‫عنــد كبــار الشــعراء إضافــة اىل التمكــن‬ ‫العــايل مــن اللغــة‪ .‬فكيــف إذن كان أولئــك‬ ‫الشــعراء الكالســيكيون القدامــى والجــدد‬ ‫مــن األســاء الكبــرة يكتبــون قصائدهــم‬ ‫لــي يخرجــوا علينــا بروائعهــم الخالــدة‬ ‫الباقيــة أبــد الدهــر!‬ ‫إنَّ التجديــد يف شــكل القصيــدة يف العــر‬ ‫الحديــث وتنــوع مــدارس الشــعر ال بــد‬ ‫أنْ يؤثــرا يف الشــعراء الشــباب املجايلــن‪،‬‬ ‫فيتوجــه كلٌّ بحســب ميلــه وتأثــره ومقــدار‬ ‫ثقافتــه الشــعرية وموهبتــه وإحساســه‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪41‬‬

‫وتبقــى الرصاعــات واملواقــف املختلفــة‬ ‫واملتضــادة والرفــض والقبــول مســتمراً‪.‬‬ ‫هــذه هــي طبيعــة الحيــاة يف كل مناحيهــا‪.‬‬ ‫بالنســبة يل‪ :‬إنّ التجربــة الحســية‬ ‫ومضمونهــا ووحيهــا لحظــة والدة القصيــدة‬ ‫لــدي‪ .‬ولــذا‬ ‫تحــدد شــكلها‬ ‫هــي التــي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫فــا أكتبــه‪ ،‬وأنــت تقــرأ يل‪ ،‬يــراوح بــن‬ ‫الشــكلني‪ ،‬مــع اســتثناءات يف كتابــة قصيــدة‬ ‫نــر‪ .‬واملوضــوع يتبايــن مــن شــاعر اىل آخــر‬ ‫بنــا ًء عــى موقــف الشــاعر مــن القصيــدة‬ ‫واختيــار شــكلها الــذي يبنــي عليــه تجربتــه‬ ‫‪ .‬املهــم هــي املوهبــة الحقيقيــة واإلبــداع‬ ‫واملقــدرة والشــاعرية‪ ،‬والخــروج بقصيــدة‬ ‫متتلــك أدواتهــا شــك ًال ومضمونــاً وجامليــ ًة‬ ‫الحكــم مــن خــال‬ ‫وتأثــراً‪ .‬ويبقــى للقــارئ ُ‬ ‫ذوقــه وموقفــه‪ ،‬والناقــد األديب بتخصصــه‬ ‫املعــريف بفــن األدب ورشوطــه وقواعــده‪.‬‬ ‫أي مــن االتجاهــن أقــرب اىل نفســك‬ ‫‪3‬ــــ ّ‬ ‫وأكــر حريــة يف تفجــر مــا بداخلــك مــن‬ ‫الطاقــات الشــعرية؟‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫ـت عــى هــذا الســؤال ضمــن الجــواب‬ ‫أج ْبـ ُ‬ ‫الســابق‪ .‬وأعــود مكــرراً‪ :‬التجربــة الحس ـ ّية‬ ‫واملضمــون هــا اللــذان يحــددان شــكل‬ ‫القصيــدة‪ .‬ألنّ الوحــي ينــزل دون اســتئذان‬ ‫ـدد‪ ،‬هكــذا فجــأ ًة‪ ،‬فقــد يأتيني‬ ‫وال وقــت محـ ّ‬ ‫بحلــ ٍة كالســيكية (عمودية‪/‬فراهيديــة)‪ ،‬أو‬ ‫بثــوب مــن الشــعر الحــ ّر (التفعيلــة)‪ ،‬أو‬ ‫ٍ‬ ‫ـري‪ .‬التجربــة والوحــي هــا اللــذان‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫بــردا ٍء ٍّ‬ ‫يفرشــان طريــقَ الشــكل‪ .‬أمــا يف القصديــة‬ ‫الكتابيــة يف مناســبة مــا أو محاولــة خلــق‬ ‫قصيــدة خــارج إطــار العفويــة (الطبــع)‬ ‫كــا أطلــق عليــه البالغيــون القدامــى‪ ،‬فهنــا‬ ‫يــأيت دور (الصنعــة) أي العمــل الصناعــي‬ ‫لكتابــة قصيــدة‪ ،‬حينهــا يختــار الشــاعر‬ ‫عــن قصــد شــكلها عموديـ ًة أم حـ ّر ًة‪ ،‬وهــذا‬ ‫لشــاعر الشــكلني‪ ،‬وليــس للــذي اتخــذ‬ ‫موقفــه الثابــت مــع هــذا أو ذاك‪ ،‬ليبــدع‬ ‫فيــا اختــار وينــرف بكامــل شــعريته لــه‪.‬‬ ‫أرضب لك أمثلة‪:‬‬ ‫ـم)‬ ‫اح فـ ُ‬ ‫ات والجـر ُ‬ ‫قصيــديت امليميــة (أابــا فـر ٍ‬

‫‪42‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫''‬

‫''‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫انـــا لم اســـرق هـــذا العمل مـــن الرجـــال‪ ،‬العمـــل ليس فيه‬

‫هذا رجل وهـــذه امرأة‪ ،‬والكـــورد لم يكونوا ابـــدا ذوي مجتمع‬

‫ذكـــوري مثل باقـــي جيراننـــا‪ ،‬فقد برز بيننا نســـاء رئيســـات‬ ‫ونســـاء الرؤساء ورئيســـة الشـــرطة او القرية وزعيمة القبيلة او‬ ‫ا لجما عة‬

‫التــي أعــارض فيهــا الجواهــري (املعارضــة‬ ‫باملعنــى الشــعري) يف قصيدتــه التــي رىث‬ ‫فيهــا الدكتــور عــامل النحــو الكبــر املرحــوم‬ ‫(محمــد مهــدي املخزومــي) واملنشــورة يف‬ ‫مجلــة (املجلــة) يف لنــدن ‪ 1988‬ومطلعهــا‪:‬‬ ‫فـم‬ ‫أأبـا‬ ‫َ‬ ‫اح ُ‬ ‫مـهـنـد ‪ ،‬والـجـر ُ‬ ‫دم‬ ‫وعىل الشفا ِه من الجراح ُ‬ ‫القصيــدة عموديــة فخمــة‪( ،‬جواهريــة)!‬ ‫فكيــف ســأقول أنــا يــا تــرى؟ أأعــارض‬ ‫بشــعر حــ ّر؟ مــش معقــول! فكتبــت‪:‬‬ ‫فـم‬ ‫اح ُ‬ ‫ات‪ ،‬والـجـر ُ‬ ‫أأبـا فـر ٍ‬ ‫دم‬ ‫وعىل‬ ‫السيوف َ‬ ‫اح ُ‬ ‫ِ‬ ‫من الجر ِ‬ ‫تجمعنا‬ ‫إنّا عىل حالني‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫تضطرم‬ ‫ثم‬ ‫ُ‬ ‫لغة تُح ّر ُق َّ‬ ‫ـر ُت فيهــا عــن‬ ‫إىل آخــر القصيــدة التــي عـ ّ‬ ‫حــال الع ـراق ومــا نعانيــه يف تلــك الحقبــة‬ ‫الزمنيــة (‪ .)1988‬ونرشتهــا بعــد ‪2003‬‬ ‫‪ .‬تســتطيعون البحــث عنهــا فهــي عــى‬ ‫مواقــع اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫وكتبــت مؤخــراً قصيــد ًة عــن األمــام عــي‬ ‫ُ‬ ‫(عليــه الســام)‪ ،‬فكيــف تــراين أكتبهــا؟ ال‬ ‫بــد أنْ تكــون مبقامــه فخمــ ًة كالســيكية‪:‬‬ ‫هذا ع ٌّ‬ ‫الكون ِم ْن عايل‬ ‫يل وما يف‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫رسـول ال ّلـ ِه ‪ ،‬والـعـايل‬ ‫اإللـه ‪،‬‬ ‫ّإل‬ ‫ُ‬ ‫فم ِه‬ ‫ُّ‬ ‫الحق يف إث ِر ِه يجري‪ ،‬و ِم ْن ِ‬ ‫عال إىل عايل‬ ‫ُّ‬ ‫فن البالغـ ِة ِم ْن ٍ‬ ‫أمــا قصيــديت (الروايــة األوىل) فقــد ولــدت‬ ‫امتزجــت بالفكــر‬ ‫إثــر تجربــة انفعاليــة‬ ‫ْ‬

‫ومصــر اإلنســان يف الكــون‪ ،‬كتبتهــا عــام‬ ‫‪ 1971‬ونــرت يف وقتهــا يف مجلــة (الثقافــة)‬ ‫العراقيــة لصاحبهــا املرحــوم الدكتــور‬ ‫(صــاح خالــص)‪ ،‬فقــد كانــت والدة تجربتها‬ ‫الروحيــة والعقليــة‪ .‬كتبتهــا دفعــ ًة واحــد ًة‬ ‫ـع مــن ليلــة‪:‬‬ ‫متدفقــة دون توقــف يف هزيـ ٍ‬ ‫طويت البح َر يف عيني‬ ‫صمت‬ ‫ويف‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫البيد يف قلبي رسايا‬ ‫ويف‬ ‫صمت حمل ُْت َ‬ ‫ٍ‬ ‫حت ّ‬ ‫أصل‬ ‫نحو هاجرة الهوى‪ُ ،‬ر ُ‬ ‫ايات للعباس‪ ،‬استجيل‬ ‫ُ‬ ‫أرفع الر ِ‬ ‫العشق يف صحراء أغني ٍة ترابي ْه ‪،‬‬ ‫رسو َم‬ ‫ِ‬ ‫اصطد ُت ريحاً‬ ‫رميت ِش َ‬ ‫باك شوقي‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫أحصدها ‪ ،‬مر ْر ُت أناميل فيها‬ ‫رصت‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ـرق أمنيـ ٍة‬ ‫تقص ْيـ ُ‬ ‫ـت الحقيقـ َة عـ ْ‬ ‫ـن ً‬ ‫ّ‬ ‫رؤى يف ِعـ ِ‬ ‫رسابيـ ْه ‪،‬‬ ‫كتبت مرسحيات شعرية؟‬ ‫‪ .4‬هل‬ ‫َ‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫ـرت‬ ‫ال‪ ،‬مل أكتــب مرسحي ـ ًة شــعري ًة‪ .‬ألين أخـ ُ‬ ‫أنْ أتفــرغ للقصيــدة‪ ،‬فهــي التــي تأخــذين‬ ‫إىل عواملــي الباطنيــة لتســتخرج مكامنهــا‬ ‫وخفاياهــا الحســية‪ ،‬ومــا تكتنــزه مــن‬ ‫عواطــف ومشــاعر وفكــر ورؤيــة للكــون‬ ‫واإلنســان‪ ،‬وللتعبــر عــا يعانيــه يف عاملنــا‬ ‫املضطــرب‪ .‬إضافــ ًة إىل العمــل لتطويــر‬ ‫قصيــديت‪ ،‬مثــ ًا مجموعتــي الشــعرية‬ ‫املخطوطــة (تجريــب) تحــوي قصائــدي‬ ‫التجريبيــة يف التالعــب عــى شــكل القصيدة‬ ‫بــن األشــكال املختلفــة مــع خلــق صوتهــا‬

‫مخصــص أيضــاً‬ ‫الخــاص‪ .‬كــا إنّ وقتــي‬ ‫ّ‬ ‫ملتابعــة مــا يجــري عــى الســاحة األدبيــة‬ ‫مــن نشــاط غزيــر شــعراً ونــراً‪ ،‬والعمــل‬ ‫عــى مامرســة النقــد األديب لتجــارب األخــوة‬ ‫األدبــاء اآلخريــن‪ ،‬شــعراء وروائيــن‪ .‬وهــو‬ ‫مــا يشــغل وقتــي يف الكتابــة وتطويرهــا‪،‬‬ ‫متمثّــ ًا باملرحــوم الدكتــور ( مصطفــى‬ ‫ـاب بأ ّنــه‬ ‫جــواد) حــن ُســئل عــن ِعلمــه فأجـ َ‬ ‫ـت يف قصيــديت (أنــا‬ ‫مــازال طف ـ ًا يحبــو‪ .‬قلـ ُ‬ ‫لســت بشــاع ٍر)‪:‬‬ ‫مغــرم بالشــعر‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫لس ُت بشاع ٍر‬ ‫أنا‬ ‫ٌ‬ ‫مغرم بالشع ِر ْ‬ ‫الكالم ندايئ‬ ‫حتى وإنْ غ ّنى‬ ‫ُ‬ ‫مازل ُْت طف ًال حابياً يف روض ِه‬ ‫فيض غنا ِء‬ ‫يب األزها ُر َ‬ ‫تلهو َ‬ ‫وقــد ســئل (محمــود درويــش) يومـاً نفــس‬ ‫الســؤال فأجــاب بأنــه يفضّ ــل التفــرغ‬ ‫للقصيــدة‪ .‬ويف تاريخنــا الشــعري خــاض‬ ‫هــذه التجربــة (املرسحيــة الشــعرية) عــدد‬ ‫مــن الشــعراء‪ :‬أحمــد شــوقي (رائدهــا يف‬ ‫العربيــة)‪ ،‬عــي أحمــد باكثــر‪ ،‬عزيــز أباظــة‪،‬‬ ‫خالــد الشــ ّواف‪ ،‬صــاح عبــد الصبــور‪،‬‬ ‫معــن بسيســو‪ ،‬جميــل حســن الســاعدي‬ ‫وغريهــم‪ .‬إال أننــي ترجمــت عــن الســويدية‬

‫مرسحيــة (جلجامــش) الشــعرية للشــاعر‬ ‫الســويدي (أ َبــه لينــدة ‪ 1897‬ـ ‪ )1991‬اىل‬ ‫العربيــة وتوجــد نســخة مــن ترجمتــي يف‬ ‫املكتبــة امللكيــة يف ســتوكهومل ويف عــدد مــن‬ ‫الجامعــات الســويدية‪.‬‬ ‫‪5‬ـ هــل نظمــت شــعراً باللغــة العاميــة؟‬ ‫واملعــروف أنّ بعــض الشــعراء اليســاريني‬ ‫كمظفــر النــواب وزاهــد محمــد أجــادوا‬ ‫التوفيــق بــن الشــعر بالفصحــى والعاميــة‬ ‫ولهــم قصائــد بالعاميــة مغنــاة‪ ،‬واشــتهروا‬ ‫بهــا‪ ،‬وتتــداول بــن متذوقــي الشــعر أكــر‬ ‫مــن قصائدهــم بالفصحــى؟‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫أخــض غــا َر القصيــدة العاميــة‪ ،‬فلهــا‬ ‫مل‬ ‫ْ‬ ‫كنــت يومــاً‬ ‫ُ‬ ‫شــعراؤها املحرتفــون‪ ،‬وإنْ‬ ‫مــن عشــاقها وقرائهــا املدمنــن وحفاظهــا‪،‬‬ ‫وخاصــة شــعر (مظفــر النــواب)‪ .‬إذ كنــا يف‬ ‫شــبابنا نحفــظ لــه ونتناقــش فيــا نحفــظ‪،‬‬ ‫ونحــن نلتقــي عــى ضفــاف (دجلــة الخــر)‬ ‫وهــي تحتضننــا يف كازينوهاتهــا الجميلــة‬ ‫الدافئــة بجوهــا وروادهــا مــن الشــباب‬ ‫املثقــف والباحــث عــن املتعــة الربيئــة‪،‬‬ ‫أيــام الســتينات والســبعينات مــن القــرن‬ ‫ـت أحفــظ أيض ـاً الكثــر مــن‬ ‫املنــرم‪ .‬وكنـ ُ‬ ‫شــعر الشــاعر املــري (أحمــد فــؤاد نجــم)‬ ‫وذلــك بســبب مضامينهــا السياســية التــي‬ ‫كانــت محــور اهتامماتنــا وحواراتنــا يف تلــك‬ ‫الحقبــة مــن الحيــاة العراقيــة والعربيــة‬

‫والعامليــة وأحداثهــا‪.‬‬ ‫نجــد يف هــذه األيــام الكثــر مــن شــعراء‬ ‫الفصيــح يف العـراق يخوضــون غــار الشــعر‬ ‫الشــعبي وبابــداع وتألــق ملحوظــن‪.‬‬ ‫‪ .6‬هــل لــك محــاوالت شــعرية باللغــة‬ ‫الكورديــة؟‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫مــع األســف‪ ،‬ال‪ .‬وهــذا يعــود اىل الظــروف‬ ‫التاريخيــة واالجتامعيــة والبيئيــة والتخصص‬ ‫أحــب أنْ أضيــف‬ ‫اللغــوي واألديب‪ .‬وهنــا‬ ‫ّ‬ ‫بــأنّ احــد املثقفــن الكردســتانيني البارزيــن‬ ‫حــن انتقــد وبحــدة يف مقابلــة عــى فضائيــة‬ ‫الكتــاب الكــرد الذيــن‬ ‫كرديــة يف حينهــا‬ ‫َ‬ ‫يكتبــون بلغــة أخــرى غــر لغتهــم وال‬ ‫يكتبــون بلغتهــم واىل حــد االتهــام بالخيانــة‪،‬‬ ‫وكان يقصــد الذيــن يكتبــون بالعربيــة أو‬ ‫بالرتكيــة أو بالفارســية‪ .‬ومبــا أين أحــد هــؤالء‬ ‫املقصوديــن باالشــارة ألين أكتــب بالعربيــة‬ ‫أمل عميقــة‪،‬‬ ‫فحســب أحسســت ّ‬ ‫بغصــ ِة ٍ‬ ‫(ســجلْ أنــا كــردي) ر ّداً‬ ‫كتبــت قصيــديت‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ـدأت كتابتهــا بعــد‬ ‫عليــه يف ‪ .2000.02.14‬بـ ُ‬ ‫مشــاهديت واســتامعي لحــوار معــه امتــد‬ ‫اىل الســاعة الثانيــة عــرة ليــ ًا‪ ،‬حيــث‬ ‫دخلــت غرفتــي بعدهــا مبــارش ًة‪ ،‬فبــدأت‬ ‫ُ‬ ‫ـت منهــا ناضج ـ ًة‬ ‫القصيــدة بالهطــول‪ .‬انتهيـ ُ‬ ‫طويلــة يف الســاعة الرابعــة فجـراً‪ُ .‬نــرت يف‬ ‫حينهــا يف صحيفــة (ريــگاي كوردســتان) يف‬ ‫أربيــل‪ ،‬ثــم يف صحــف ومواقــع الكرتونيــة‪،‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪43‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫وقــد اســتقبلتها األوســاط الثقافيــة‬ ‫العراقيــة والعربيــة بحفــاوة‪ .‬أضفــت إليهــا‬ ‫مقطعــاً اســتهاللياً يف الــر ّد عــى الدكتــور‬ ‫(فيصــل القاســم) حــن كتــب مقال ـ ًة عــى‬ ‫موقــع (دروب) متهــ ً‬ ‫ا الكــرد بالخيانــة‬ ‫لتعاونهــم بإســقاط النظــام الدكتاتــوري‬ ‫الســابق‪ ،‬وذلــك بتاريــخ ‪ 27‬نوفمــر ‪.2007‬‬ ‫وتســتطيعون االطــاع عــى القصيــدة مــن‬ ‫خــال البحــث يف نظــام ( ‪.)Google‬‬ ‫‪ .7‬وأخــراً‪ ،‬أســتاذنا املحــرم‪ ،‬أرجــو أن‬ ‫تزودنــا مبــا لديــك مــن مشــاريع جديــدة‬ ‫ومواضيــع مل تنــر أو إضافــات‪ ،‬أو رســائل‬ ‫تــ ّود أن ترســلها مــن خــال هــذا اللقــاء‪.‬‬ ‫عبد الستار‪:‬‬ ‫ْــت بنشــاطي يف القــراءة واملتابعــة‬ ‫مازل ُ‬ ‫والكتابــة‪ ،‬عــى قــدر عــزم العمــر والوقــت‬ ‫واملشــاغل الحياتيــة‪ .‬يل مخطوطــات ملجاميع‬ ‫شــعرية عديــدة وتراجم من الشــعر العاملي‪،‬‬ ‫والجــزء الثــاين من كتاب (شــعراء ســويديون‬ ‫ـ دراســات ونصــوص) فالجــزء األول مطبوع‪،‬‬ ‫وكتــاب (الكــرد الفيليــون ـ تاريــخ ومعاناة)‪،‬‬ ‫وكتــاب يجمــع مقــااليت النقديــة يف عــدد‬ ‫مــن األدبــاء العراقيــن والعــرب شــعراء‬ ‫وروائيــن‪ ،‬وكتــاب يجمــع الدراســات التــي‬ ‫ُكت َبــت عــن منجــزي الشــعري‪ .‬علــ َ‬ ‫ا بــأنَ‬ ‫مــا ذكــرت مــن نصــوص شــعرية وتراجــم‬ ‫ومقــاالت منشــورة يف الصحــف واملجــات‬ ‫واملواقــع األلكرتونيــة الثقافيــة العراقيــة‬ ‫مــن يريــد البحــث‬ ‫والعربيــة‪ ،‬يســتطيع ْ‬ ‫أن يجدهــا‪ .‬وقــد خصصــت بعــض املواقــع‬ ‫صفحــة خاصــة مبنجــزي املنشــور‪ .‬الديوانــان‬ ‫اللــذان ُطبعــا يل (عــى أثــر الجليــد) و (يف‬ ‫جــوف الليــل) موجــودان يف صفحتــي عــى‬ ‫موقــع (الحــوار املتمــدن) أمــا ترجمتــي‬ ‫ملرسحيــة (جلجامــش) فموجــودة يف موقــع‬ ‫(الناقــد العراقــي)‪ .‬وقــد طبعــت كتبــي هنــا‬ ‫ـت‬ ‫يف الســويد عــى حســاب املركــز الــذي كنـ ُ‬ ‫أعمــل فيــه قبــل التقاعــد (مركــز أنشــطة‬ ‫الكمبيوتــر يف اسكلســتونا) وهــي مدينتــي‬ ‫التــي اقيــم فيهــا منــذ حلــويل يف ديــار‬ ‫الســويد العظيمــة‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫كتبي املطبوعة‪:‬‬ ‫عــى ُاثــر الجليــد‪ :‬مجموعــة شــعرية‬ ‫باللغتــن العربيــة والســويدية‬ ‫يف جوف الليل‪ :‬مجموعة شعرية‬ ‫باب الشيخ‪ :‬مقاالت أدبية‬ ‫شعراء سويديون ـ دراسات ونصوص‬ ‫جلجامــش ‪ :‬ترجمــة‪ ،‬وهــي مرسحيــة‬ ‫شــعرية للشــاعر الســويدي (أبــه لينــده)‪،‬‬ ‫كتبهــا عــام ‪ 1946‬ومل ترتجــم اىل لغــة أخرى‪،‬‬ ‫وأنــا أول مــن عــر عليهــا أثنــاء بحثــي يف‬ ‫دراســتي للشــاعر‪ ،‬وهــي أول ترجمــة لهــا اىل‬ ‫لغــة أخــرى‪.‬‬ ‫(رسالة اىل السيد فيصل القاسم)‬ ‫هذا أنا ‪،‬‬ ‫افتح عيوين !‬ ‫ْ‬ ‫الجلد‪،‬‬ ‫تحت‬ ‫األبواب‬ ‫أرشع‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫وانظر !‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫والســهول‬ ‫ســرى‬ ‫الجبــال والوديــانَ‬ ‫َ‬ ‫والحقــول تزهــو‬ ‫الجنوب‬ ‫والقصب وأهوا َر‬ ‫الطني‬ ‫وبيوت‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـعاب الــروح‬ ‫والنخيــلَ واألنهــا َر تجــري يف شـ ِ‬ ‫‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اب‪*،‬‬ ‫دجلة‬ ‫هذا‬ ‫الخري‪ ،‬الفر ُ‬ ‫ات‪ ،‬الز ُ‬ ‫ِ‬ ‫ينســاب مــن بــن العواصــف‬ ‫هــذا بــردى‬ ‫ُ‬ ‫يلتقــي الليطــاين واألردنَ ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫شــعري املنثــو َر كاألضــوا ِء‬ ‫يضــم‬ ‫والنيــل‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫وســط املــا ْء‬ ‫رضب النــا ِر‪ ،‬فاهتــ َز‬ ‫يــوم‬ ‫َّ‬ ‫اشــتد يف ســينا َء ُ‬ ‫الفضــا ْء‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وانســابت عــى الرمــل‬ ‫الخــط‬ ‫فتهــاوى‬ ‫ْ‬ ‫الدمــا ْء‪،‬‬ ‫حق الغنا ْء‪،‬‬ ‫عندها َّ‬ ‫وهنا ‪.....‬‬ ‫ني النا ِر يحيك قص َة األوراس‪* ،‬‬ ‫ذاك سف ُ‬ ‫وهناك ‪.....‬‬ ‫ضلعــي‬ ‫تلــك صحراؤكمــو الكــرى تناغــي‬ ‫َ‬ ‫املكســو َر‬ ‫القدس ويف صربا شاتيال‬ ‫يف‬ ‫ِ‬ ‫وحلبج ْة‪.‬‬

‫خا نقين‬ ‫تلوذ من برد الشــتاء بدفئ الشــعر والموســيقى‬ ‫فـــيــلي‬

‫أقــام مقهــى عبــد املجيــد لطفــي الثقــايف‪،‬‬ ‫يف مدينــة خانقــن‪ ،‬أمســية فن ّيــة ثقاف ّيــة‬ ‫للشــعر واملوســيقى والغنــاء‪ ،‬مبشــاركة‬ ‫مجموعــة مــن ف ّنــاين املدينــة املتنــازع‬ ‫عليهــا‪ ،‬وبحضــور عــدد مــن الشــباب‬ ‫الفــن‪.‬‬ ‫ومح ّبــي‬ ‫ّ‬ ‫وقــال الف ّنــان املشــارك يف األمس ـ ّية محمــد‬ ‫نبيــل لــــ «فيــي» ‪« :‬نريــد أن نوقــد بهــذه‬ ‫األمســية أجــواء الدفــئ مــع حلــول بــرد‬ ‫الشــتاء وبــرود النشــاطات عــى م ـ ّر شــهور‬ ‫طــوال يف ظــلّ أزمــة كورونــا واألزمــة‬ ‫االقتصاد ّيــة»‪.‬‬ ‫نقــدم إىل الجمهــور‬ ‫وأضــاف‪« ،‬نــو ّد أن‬ ‫ّ‬ ‫مجموعــة مــن الشــعراء واملطربــن الشــباب‬ ‫مــن أصحــاب االصــوات الشــج ٌية‪ ،‬وا ّلذيــن‬ ‫قدمــت لهــم هــذه األمســ ّية فرصــة‬ ‫ّ‬ ‫ألوىل مشــاركاتهم‪ ،‬وقــد القــوا استحســانّا‬ ‫وتشــجيعا مــن قبــل الحارضيــن‪ ،‬وهــذا‬ ‫ّ‬ ‫يد ّلــل عــى أنّ مدينــة خانقــن تنجــب‬ ‫الف ّنانــن عــى الــدوام»‪.‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬قــال كنعــان حاتــم مــراد‪،‬‬ ‫صاحــب املقهــى الثقــايف لــــ «فيــي»‪:‬‬ ‫«رغــم خشــیتنا مــن وبــاء كورونــا وســالته‬ ‫قدمنــا‬ ‫الجديــدة‪ ،‬لك ّننــا اوصينــا كلّ ا ّلذيــن ّ‬ ‫لهــم دعــوة املشــاركة أو الحضــور إىل‬ ‫األمســ ّية أن يتج ّنبــوا الحضــور يف حــال‬ ‫وجــود أ ّيــة أعـراض للوبــاء عنــد أحدهــم»‪.‬‬ ‫وتابــع مـراد قائـ ًا إن «هــذا يــأيت مــن ثقتنــا‬ ‫قدمنــا لهــم الدعــوة‪ ،‬كذلــك مــن‬ ‫بــكلّ مــن ّ‬ ‫األهم ّيــة الكامنــة يف االســتمرار بالنشــاطات‬ ‫ّ‬ ‫الثقاف ّيــة‪ ،‬حيــث أنّ الثقافــة هــي املفتــاح‬ ‫لحــلّ لجميــع األزمــات»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪45‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫والعــال وعــدد مــن االفــراد مــن خانقــن‬ ‫لكــن فنيــآ صــارت البــر ‪ 1‬و‪ 2‬ايــران و‪3‬‬ ‫و‪ 4‬العــراق و ‪ 5‬و‪ 6‬ايــران و‪ 7‬و‪ 8‬العــراق‬ ‫والنهــا متامــآ عــى الحــدود صــارت عائديتهــا‬ ‫لخانقــن وتبعــت االبــار بنــاء ســكة حديــد‬ ‫لنقــل املنتجــات املصفــى يف بــان ميــل‬ ‫وبنيــت معمــل صفائــح لبيــع املشــتقات‬ ‫النفطيــة واعطيــت ملنــديل املخــزن الخــاص‬ ‫بأحــدى هــذه الصفائــح يف البدايــة كانــت‬ ‫بنزيــن ونفــط ابيــض وبعــض الدهــون البــل‬ ‫حتــى املبيــدات الحرشيــة وتســمى ( امــي‬ ‫) عبــوات زجاجيــة كان مصفــى خانقــن‬ ‫اول اكتشــاف نفطــي بعــد امريــكا ولقــد‬ ‫قتــل املئــات مــن الجنــود الــروس واالت ـراك‬ ‫واالنكليــز عليهــا بحيــث التــزال املقابــر‬ ‫شــاخصة يف الكــوت وايــران القريبــة مــن‬

‫“‬ ‫صالح مندالوي‬

‫‪46‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫العثور على النفط‬ ‫بين العراق وايران‬

‫بدأ‬

‫الحفــر يف عــام ‪ 1921‬يف منطقــة‬ ‫نفــط خانــة عــى وادي النفــط‬ ‫وهــي منطقــة متالصقــة بــن الدولتــن‬ ‫العــراق وايــران وحســآ للــراع جعلــت‬ ‫املنطقــة خــارج مدينتــي منــديل وخانقــن‬ ‫ففــي الجهــة االيرانيــة يبــدأ بــوادي تســمى‬ ‫نفــط شــاه ويف العــراق نفــط خانــة يف‬ ‫منطقــة قرويــة يســمون ( ســية ســية تشــي‬ ‫) بجانبهــا بنيــت لهــم مدينــة مبثابــة احــام‬ ‫الهــايل منــديل وخانقــن فقــد وصــل الغــاز‬ ‫باالنابيــب للبيــوت وخضعــت لحراســات‬ ‫خاصــة وارتبطــت بخانقــن لجلــب املوظفــن‬

‫خانقــن كانــت تســمى باملوســكو الصغــر‬ ‫ففتحــوا املجــال للبعثيــن الذيــن هدمــوا‬ ‫كل املراكــز االقتصاديــة يف املدينــة فــرد‬ ‫املوظفــن والعــال بعــد ان صارت منشــأتني‬ ‫نفطيتــن مــن نفــط خانقــن وهــا املصــايف‬ ‫وتوزيــع املنتجــات النفطيــة وقطــت الســكة‬ ‫الحديديــة وربطــت ابــار خانقــن مبصفــى‬ ‫الــدورة واول باكــورة الرسقــات ملــا بــدأت‬ ‫الحــركات الشــوفنية العراقيــة االيرانيــة‬ ‫تحــول االنتــاج مــن ‪ 40‬الــف برميــل يوميــآ‬ ‫اىل اربعــة االف برميــل يوميــآ فقــط وبــدأ‬ ‫الحفــر املائــل اســفل خانقــن وهجــروا اهايل‬ ‫خانقــن ومنــديل بدســتور كتبــه عــزاوي‬ ‫بعنــوان هــذا هــو لــواء ديــاىل فــكان يقــول‬ ‫يف خانقــن الرشطــي اي ـراين واملعلــم اي ـراين‬ ‫واملوظــف اي ـراين ‪ ......‬الــخ ويف منــديل كان‬

‫ظهــرت النعمــة علــى اهالــي خانقيــن بشــكل ســريع‬ ‫فتعبــدت الشــوارع ودخلــت الســيارات فجــاءت الفرصة‬ ‫فــي ‪ 14‬تمــوز فأنقطعــت العالقــات بيــن ايــران‬ ‫والعــراق اللــذان كانــا فــي حلــف بغــداد ( الســنتو )‬ ‫اذ ارادت امريــكا احاطــة روســيا بمجموعــة دول مثــل‬ ‫الســد للحيلولــة دون دخــول الشــيوعية الــى تلــك‬ ‫الــدول المجــاورة‪..‬‬

‫حــدود خانقــن ‪.‬‬ ‫لقــد ظهــرت النعمــة عــى اهــايل خانقــن‬ ‫بشــكل رسيــع فتعبــدت الشــوارع ودخلــت‬ ‫الســيارات فجــاءت الفرصــة يف ‪ 14‬متــوز‬ ‫فأنقطعــت العالقــات بــن ايــران والعــراق‬ ‫اللــذان كان يف حلــف بغــداد ( الســنتو )‬ ‫اذ ارادت امريــكا احاطــة روســيا مبجموعــة‬ ‫دول مثــل الســد للحيلولــة دون دخــول‬ ‫الشــيوعية اىل تلــك الــدول املجــاورة‬ ‫وباملقابــل جعلــت روســيا نصــب اعينهــا‬ ‫خلــف قواعــد يف املــدن املحاذيــة اليــران‬ ‫ذات تنظيــات يســارية قويــة حتــى ان‬

‫التنظيــم اقــوى لحــزب البعــث اكتفــوا‬ ‫بــرف العروبــة وراحــت منهــم حتــى مــاء‬ ‫املدينــة واملــروع املعــوض لبســاتني منــديل‬ ‫فصــارت املدينــة بعــد الحــرب وكــا قــال‬ ‫الشــاعر ‪ :‬ـ‬ ‫اخي ان عاد بعد الحرب جندي الوطانه‬ ‫والقــى جســمه املنهــوك‬ ‫يف احضــان خالنــا‬ ‫بعد الحرب التطلب يل خالنا الن الحرب‬ ‫مل يــرك يل خــا نناجيهــم‬ ‫ســوى اشــباح موتانــا‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪47‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫لهذه األسباب‬ ‫سيأتي البابا فرانسيس‬ ‫الى العراق المقدس‬ ‫اســتعرض األب رفعــت بــدر‪ ،‬وهــو مديــر‬ ‫المركــز الكاثوليكــي للدراســات واإلعــام‪،‬‬ ‫الزيــارة المقــررة للبابــا فرانســيس الــى العــراق‬ ‫فــي اذار‪/‬مــارس ‪ ،2021‬قائــا ان االمــل هــو ان‬ ‫«تحــث العراقييــن علــى فتــح صفحــة جديــدة‬ ‫والســعي للغفــران المتبــادل والتئــام جــراح‬ ‫البلــد»‪.‬‬ ‫فيـلي‬

‫وكتب‬

‫األب رفعــت بــدر يف مقالة‬ ‫عــى موقــع «الفاتيــكان‬ ‫نيــوز»‪ ،‬ترجمتــه وكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬أن‬ ‫«الع ـراق بلــد مقــدس‪ .‬عــاش فيــه األنبيــاء‪،‬‬ ‫وأقدمهــم ابراهيــم الــذي توجــه مــن أور‬ ‫الكلدانيــة اىل االرض املقدســة حيــث بــدأ‬ ‫عــر النبــوة‪ ..‬والعـراق أرض النبــي يوســف‬ ‫الــذي عــاش يف نينــوى‪ ..‬وهــو ايضــا حيــث‬ ‫نفــي النــاس وفــق العهــد القديــم اىل بابل»‪.‬‬ ‫واشــار اىل الجانــب الســيايس العراقــي‬ ‫خاصــة مــن جانــب الدعــوة للبابــا للقيــام‬ ‫بالزيــارة‪ ،‬باالضافــة اىل الدعــوة مــن‬ ‫الكنيســة الكاثوليكيــة يف الع ـراق‪ ،‬وتحديــدا‬ ‫مــن الكنيســة الكلدانيــة التــي يرتأســها حاليا‬ ‫لويــس روفائيــل االول ســاكو‪« ،‬مــن دون ان‬ ‫نتجاهــل طبعــا الكنيســة الرسيانيــة الذيــن‬

‫‪48‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫كان اتباعهــا شــهداء اإلميــان‪ ،‬خصوصــا بعــد‬ ‫تفجــر كنيســة ســيدة النجــاة قبــل عــرة‬ ‫أعــوام»‪.‬‬ ‫وباالضافــة اىل هــؤالء‪ ،‬هنــاك حضــور ايضــا‬ ‫للكنائــس الكاثوليكيــة وتحديــدا الالتينيــة‬ ‫واملارونيــة واليونانيــة والقبطيــة واألرمنيــة‪،‬‬ ‫اىل جانــب ايضــا الكنيســة االشــورية‪.‬‬ ‫وكتــب األب رفعــت بــدر ان البابا فرانســيس‬ ‫يــأيت اىل العــراق يف وقــت مل يتمكــن فيــه‬ ‫أســافه مــن القيــام بذلــك بســبب تعقيدات‬ ‫وظــروف ضاغطــة انجلــت مؤخـرا‪ ،‬مبــا فيهــا‬ ‫الحــروب والعنــف الطائفــي والهجــات‬ ‫االرهابيــة وتعقيــدات املســائل السياســية يف‬ ‫هــذا البلــد الشــقيق‪.‬‬ ‫وذكــر بــان البابــا يوحنــا الثــاين كانــت لديــه‬ ‫امنيــة بزيــارة العـراق يف العــام ‪ ،1999‬لكــن‬

‫بســبب الحصــار املفــروض عــى العــراق‬ ‫يف مرحلــة صــدام حســن‪ ،‬ادى اىل تأجيــل‬ ‫الزيــارة‪ .‬لكــن البابــا يوحنــا الثــاين قــام‬ ‫بزيــارة حــج «روحيــة» اىل العــراق يف ‪21‬‬ ‫مــارس‪/‬آذار ‪ ،2000‬وقــام بزيــارات بابويــة‬ ‫اىل مــر واالردن وفلســطني‪ .‬وبعدهــا بعام‪،‬‬ ‫ســار عــى خطــى بولــس الرســول اىل ســوريا‪.‬‬ ‫واالن‪ ،‬البابــا فرانســيس الــذي يــويل أهميــة‬ ‫الحــرام الفقــراء والالجئــن واملهاجريــن‪،‬‬ ‫وحقوقهــم بحيــاة آمنــة‪ ،‬يذهــب اىل العـراق‬ ‫حيــث اجــر املســيحيون وااليزيديــون خاصة‬ ‫مــن ســهل نينــوى واملوصــل والبلــدات‬ ‫واملــدن املجــاورة‪ ،‬عــى النــزوح بالقــوة اىل‬ ‫بــاد حــول العــامل يف ظــل االعــال االرهابيــة‬ ‫التــي قامــت بهــا داعــش يف ذلــك الوقــت‪.‬‬ ‫ويــأيت البابــا اوال اىل العــراق لتشــجيع‬

‫املجتمــع املســيحي يف العــراق لتحمــل‬ ‫االضطرابــات السياســية مبــا فيهــا حــروب‬ ‫خارجيــة او اقتتــال داخــي التــي شــهدها‬ ‫العــراق‪ .‬ومــا زال هنــاك وجــود مســيحي‬ ‫مــرق ومجيــد برغــم الرتاجــع الكبــر يف‬ ‫اعدادهــم‪.‬‬ ‫وبالتــايل‪ ،‬فــان البــاب يســعى اىل تشــجيع‬ ‫الصامديــن يف ارض اجدادهــم برغــم‬ ‫الكــوارث املتتاليــة خاصــة خــال زيارتــه‬ ‫اىل مدينــة اربيــل حيــث يوجــد حاليــا عــدد‬ ‫كبــر مــن النازحــن مــن املوصــل والبلــدات‬ ‫يف ســهل نينــوى‪ .‬كــا ســيزور ايضــا املوصــل‬ ‫وقرقــوش مــن أجــل حــث النازحــن منهــا‬ ‫بالقــوة والذيــن يعيشــون يف الخــارج عــى‬ ‫العــودة اىل ارض أســافهم واجدادهــم‪.‬‬ ‫وثانيــا‪ ،‬يريــد البابــا ان يــروج للحــوار‬

‫والتعايــش املشــرك بــن كل املكونــات‬ ‫الدينيــة‪ ،‬ســواء عــى املســتوى املســكوين‬ ‫بــن الكنائــس الواحــدة او عــر العالقــات‬ ‫املســيحية – االســامية‪ .‬فمــن املعــروف ان‬ ‫هنــاك ليــس فقــط حــوار مســيحي – ســني‪،‬‬ ‫وامنــا ايضــا حــوار شــيعي – مســيحي‪ .‬وعــى‬ ‫أرض العــراق‪ ،‬هنــاك جامعــات الصابئــة‬ ‫املندائيــة وااليزيديــن والبهائيــن وغريهــا‬ ‫مــن اصحــاب املذاهــب واملعتقــدات‬ ‫الدينيــة‪.‬‬ ‫وباالضافــة اىل ذلــك‪ ،‬يريــد البابــا الــذي‬ ‫يشــجع الحــوار‪ ،‬ان يؤكــد عــى املشــاعر‬ ‫املشــركة واالخويــة التــي تربــط املكونــات‬ ‫املختلفــة ضمــن الشــعب العراقــي يف اطــار‬ ‫املواطنيــة‪ ،‬خاصــة بعــد شــهور عــى توقيــع‬ ‫البــاب عــى الوثيقــة املهمــة «كلنــا أخــوة‬

‫وأخــوات»‪.‬‬ ‫وســيوجه البابــا خــال زيارتــه اىل الع ـراق‪،‬‬ ‫رســالة مــن أجــل الســعي نحــو طريــق‬ ‫الســام والحــوار واالخــوة والتعــاون البنــاء‬ ‫بــن مختلــف السياســيني يف العــراق مــن‬ ‫اجــل بنــاء دولــة عراقيــة عرصيــة قويــة بعد‬ ‫ســنوات مــن الحــروب الصعبــة واملريــرة‬ ‫والنزاعــات الطائفيــة وهجــات املجموعات‬ ‫االرهابيــة‪ ،‬وذلــك مــن أجــل ان يعيــد احيــاء‬ ‫روح االمــل بــن كل العراقيــن‪ ،‬خاصــة‬ ‫الشــباب‪ ،‬مــن أجــل مســتقبل أفضــل‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬اعــرب االب رفعــت بــدر عــن‬ ‫االمــل بــان تكــون زيــارة البابــا ناجحــة‬ ‫ومثمــرة وتخــدم بدايــة الوحــدة مــن خــال‬ ‫حــث الشــعب العراقــي عــى فتــح صفحــة‬ ‫جديــدة‪ ،‬والســعي اىل غفــران متبــادل‪،‬‬ ‫حيــث يتســنى لهــذا البلــد الشــقيق بــدء‬ ‫طريــق التعــايف مــن الجــروح مــن املــايض‬ ‫ويتطلــع نحــو مســتقبل بأمــل»‪.‬‬ ‫ويف الختــام‪ ،‬ذكــر األبــد بدر بنقطتــن‪ ،‬االوىل‬ ‫هــي ان البابــا خــال زيارتــه اىل االمــارات‬ ‫يف بدايــة العــام ‪ ،2019‬وقــع وثيقــة مهمــة‬ ‫مــع امــام االزهــر حــول االخــوة اإلنســانية‬ ‫والســام العاملــي والتعايــش ســوية‪،‬‬ ‫وبعدهــا بشــهرين كان يف املغــرب حيــث‬ ‫وقــع عــى نــداء مــع امللــك املغــريب‪ ،‬يتعلــق‬ ‫بالقــدس‪ ،‬فهــل ســتكون هنــاك وثيقــة‬ ‫جديــدة ســتبرص النــور تتعلــق ببــاد مــا‬ ‫بــن النهريــن؟‬ ‫والنقطــة الثانيــة‪ ،‬انــه يف مــارس‪/‬اذار العــام‬ ‫‪ ،2003‬كانــت طبــول الحــرب االمريكيــة‬ ‫تقــرع وتحظــى بدعــم دويل‪ ،‬باســتثناء البابــا‬ ‫يوحنــا بولــس الثــاين الــذي قــال «ال للحــرب‪.‬‬ ‫الحــرب ليســت حتميــة دامئــا‪ ،‬وهــي دامئــا‬ ‫هزميــة لالنســانية»‪ .‬ويف مــارس‪/‬اذار ‪،2021‬‬ ‫ســيأيت البابــا فرانســيس ملحاولــة ترميــم مــا‬ ‫تــم هدمــه كنتيجــة النــه مل يتــم االســتامع‬ ‫اىل صــوت ســلفه‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪49‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫تقـــريــــر‬

‫إزهاق أرواح ‪ 10‬ماليين شخص‬ ‫من أجل صدام حسين‬ ‫نشــر موقــع «‪ EU‬أوبزيرفــر» االوروبــي الــذي يتخــذ مــن بروكســل مقــرا لــه‪ ،‬تقريــرا‬ ‫حــول غــزو العــراق‪ ،‬يقــول فيــه الضابــط الســابق فــي وكالــة االســتخبارات المركزيــة‬ ‫االميركيــة (ســي اي ايــه) روبــرت بيــر ان البيــت االبيــض كان يراهــن علــى «تأثيــر‬ ‫الدومينــو النتصــار الخيــر علــى الشــر فــي الشــرق االوســط»‪ ،‬لكــن ذلــك لــم يحــدث‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪50‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪51‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ويســتهل املوقــع االورويب تقريــره‪،‬‬ ‫الــذي ترجمتــه وكالــة شــفق نيــوز‪،‬‬ ‫باالشــارة اىل حادثــة جــرت مــع روبــرت‬ ‫بــر يف نيســان‪/‬ابريل ‪ ،2003‬عندمــا اعــرض‬ ‫طريقــه وزوجتــه مســلحون عشــائريون‬ ‫بالقــرب مــن تكريــت شــايل العــراق‪،‬‬ ‫فــرخ بهــم باللغــة العربيــة «اننــا‬ ‫فرنســيون‪ ..‬انهــا ليســت حربنــا اللعينــة»‪.‬‬ ‫ويبــدو ان ذلــك حــال دون اعتقالهــم او‬ ‫قتلهــم‪ .‬ومل يكــن بــر فرنســيا لكنــه كان‬ ‫يحمــل بطاقــة قيــادة ســيارة فرنســية‪،‬‬ ‫وهــو وزوجتــه كانــا مــن ضبــاط املخابـرات‬ ‫االمريكيــة ســابقا‪ .‬ودخــا تســلال اىل الع ـراق‬ ‫مــن االردن لتغطيــة احــداث الغــزو االمرييك‬ ‫لقنــاة «ايــه يب يس» االمريكيــة‪ ،‬وتطــورات‬ ‫الحــرب التــي اثــارت انقســاما بــن الحلفــاء‬ ‫الغربيــن والتــي ستســتمر ســنوات بعدهــا‬ ‫مكلفــة ماليــن االرواح ومزعزعــة اســتقرار‬ ‫الــرق االوســط‪.‬‬ ‫وكان الجيــش االمــريك مدعومــا مــن‬ ‫بريطانيــا‪ ،‬بــدأ هجومــه عــى بغــداد يف ‪19‬‬ ‫اذار‪/‬مــارس ‪ ،2003‬لكــن فرنســا‪ ،‬وغالبيــة‬ ‫دول حلــف الناتــو واالتحــاد االورويب‪ ،‬نــأت‬ ‫بنفســها عــن الحــرب‪.‬‬ ‫وبرغــم ان روبــرت بــر كــذب بشــأن‬ ‫جنســيته الفرنســية‪ ،‬اال انهــا بالفعــل مل‬ ‫تكــن حربــه النــه هــو وكافــة املتخصصــن‬ ‫بالــرق االوســط الذيــن مــا زالــوا يف‬ ‫االســتخبارات االمريكيــة‪ ،‬كانــوا يعتقــدون‬ ‫ان الرئيــس االمــريك وقتهــا جــورج بــوش‪،‬‬ ‫ارتكــب خطــأ شــنيعا‪.‬‬ ‫وقــال بــر «كنــت اعلــم انــه مل تتوفــر‬ ‫معلومــات اســتخباراتية لدعــم الغــزو»‪،‬‬ ‫مشــرا بذلــك اىل االدعــاءات االمريكيــة‬ ‫والربيطانيــة بــأن الرئيــس العراقــي الســابق‬ ‫صــدام حســن كان ميلــك اســلحة دمــار‬ ‫شــامل‪.‬‬ ‫واوضــح بــر مشــرا اىل اســم الرئيــس‬ ‫االمــريك املنتهيــة واليتــه دونالــد ترامــب‬ ‫املعــروف بـ»الكــذب»‪ ،‬ان مــررات غــزو‬ ‫العــراق «كانــت خدعــة ترامبيــة بحتــة‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫الشــعور يف الــي اي ايــه‪ ،‬كان انــه ال ميكنــك‬ ‫تدمــر الجيــش العراقــي‪ ،‬الن ذلــك سيســمح‬ ‫لاليرانيــن بالدخــول ويتســبب بحــام دم»‪.‬‬ ‫وتابــع الضابــط االمرييك الســابق الــذي خرج‬ ‫مــن االســتخبارات االمريكيــة العــام ‪،1997‬‬ ‫واصبــح كاتبــا وخبــرا بالشــؤون االمنيــة‪ ،‬ان‬ ‫«البيــت االبيــض كان مليئــا باالغبيــاء‪ ..‬مل‬ ‫يكــن لديهــم متييــز بــن الحقائــق واالميــان‪..‬‬ ‫وظنــوا بأنهــم سيســقطون صــدام حســن‪،‬‬ ‫وســيكون هنــاك تأثــر الدومينــو للخــر‬ ‫باالنتصــار عــى الــر يف املنطقــة»‪.‬‬ ‫وقــال بــر «كان االمــر دينيــا بقــوة‪ :‬الرب اىل‬ ‫جانبنــا‪ ،‬هزمنــا االتحــاد الســوفيايت الرشيــر‪،‬‬ ‫واالن ســنهزم الــر يف الــرق االوســط»‪.‬‬ ‫وذكــر املوقــع االورويب «حــدث فعــا تأثــر‬ ‫الدومينــو‪ ،‬لكــن ليــس الــذي تصــوره البيــت‬

‫االبيــض»‪ ،‬مشــرا اىل ان الحجــر االول الــذي‬ ‫ســقط متثــل بانــدالع الحــرب االهليــة بــن‬ ‫الشــيعة والســنة‪ ،‬وان الحجــر الثــاين الــذي‬ ‫ســقط متثــل يف الغالبيــة الســنية يف ســوريا‬ ‫التــي متــردت عــى الديكتاتــور بشــار االســد‪،‬‬ ‫متأثــرة جزئيــا بســقوط صــدام حســن يف‬ ‫الع ـراق‪.‬‬ ‫وتابــع املوقــع ان الجيــش الســني لصــدام‬ ‫حســن بعــد حلــه‪ ،‬انضــم اىل املتشــددين‬ ‫الســنة يف العــراق وســوريا للقتــال مــن‬ ‫اجــل النجــاة‪ ،‬وهــي قــوة ســتتحول الحقــا‬ ‫اىل داعــش‪.‬‬ ‫وهنــاك حجــر دومينــو آخــر ســقط ايضــا‪،‬‬ ‫متثــل يف ان العنــف االمــريك ســاهم يف دفــع‬ ‫العديــد مــن املســلمني مــن كل املذاهــب‪،‬‬ ‫لــي يكرهــوا الغــرب‪ ،‬مــا جعــل العــراق‬

‫حــرب الجميــع‪.‬‬ ‫ومــا جعــل مــن مســلحي العشــائر يف‬ ‫تكريــت يف ذلــك اليــوم يظهــرون هــذه‬ ‫العدائيــة تجــاه بــر وزوجتــه‪ ،‬انــه يف ذلــك‬ ‫اليــوم عــى ســبيل املثــال‪ ،‬تســببت غــارة‬ ‫امريكيــة يف الرمــادي‪ ،‬بتدمــر منــزل مــن‬ ‫ثــاث طبقــات مــا ادى اىل مقتــل ‪ 21‬شــخصا‬ ‫بينهــم اطفــال‪.‬‬ ‫وقــال بــر للموقــع االورويب ان «اليــأس‬ ‫واالســتياء تحــوال اىل نظريــات مؤامــرة‬ ‫وتطــرف‪ ،‬واالن صــار لدينــا باريــس وفيينــا»‬ ‫مشــرا بذلــك اىل الهجــات االرهابيــة التــي‬ ‫وقعــت يف املدينتــن يف االســابيع املاضيــة‪.‬‬ ‫ومــع وصــول بــر وزوجتــه اىل بغــداد يف ‪12‬‬ ‫نيســان‪/‬ابريل‪ ،‬كان جيــش صــدام حســن‬ ‫انهــزم بالكامــل‪ ،‬والجنــود االمريكيــون‬

‫يحرســون وزارة النفــط‪ .‬وقــال بــر «كان‬ ‫الوضــع عجيبــا‪ .‬الن الكهربــاء كانــت‬ ‫مقطوعــة واملدينــة تحــرق‪ ،‬وهــو مــا منحنــا‬ ‫اضــاءة يف غرفتنــا يف الفنــدق»‪.‬‬ ‫وكانــت الطائــرات االمريكيــة ال تــزال‬ ‫تقصــف جيــوب مقاومــة يف شــال بغــداد‪.‬‬ ‫والطرقــات كانــت تنتــر فيهــا دبابــات‬ ‫عراقيــة بهــا فجــوات تســببت بهــا صواريــخ‬ ‫مضــادة للمدرعــات‪ .‬وقــال بــر «بامكانــك‬ ‫ان تشــعر بالكراهيــة والخــوف بــن الشــيعة‬ ‫والســنة يف الشــوارع‪ ،‬وكنــت أعلــم ان أحــدا‬ ‫لــن يعيــد تركيــب هــذا االمــر مجــددا»‪.‬‬ ‫وحــول ديبلوماســية بــوش‪ ،‬قــال بــر‬ ‫ان طريقــة تعامــل البيــت االبيــض مــع‬ ‫حلفائــه االوروبيــن فاقمــت مــن خالفاتهــم‬ ‫االســراتيجية‪ ،‬موضحــا ان «احــدا مل يذهــب‬

‫مــن الواليــات املتحــدة اىل باريــس ليقــول‬ ‫‪:‬اســمعوا‪ ،‬هــذا مــا ســوف نقــوم بــه‪ ،‬لكــن‬ ‫كيــف تعتقــدون ان االمــر سيســر؟‪ ...‬النهــم‬ ‫كانــوا يعتقــدون ان مــا مــن أحــد يف اوروبــا‬ ‫يعلــم كيــف يســر العــامل»‪.‬‬ ‫وتابــع بــر «لقــد ذهبــوا اىل باريــس‬ ‫وقالــوا‪ :‬ملــاذا تترصفــون كالفتيــات ازاء هــذا‬ ‫االمــر؟»‪ ،‬مضيفــا ان املوقــف االمــريك كان‬ ‫ينــم عــن «غطرســة كاملــة»‪.‬‬ ‫وحــول الوضــع االن يف الــرق االوســط‪،‬‬ ‫قــال بــر ان الحلفــاء الغربيــن اصبحــوا‬ ‫اليــوم أقــل أمنــا مــا كانــوا عليــه قبــل‬ ‫العــام ‪ .2003‬وتابــع ان ارسائيــل تتعامــل‬ ‫«مــع حــزب اللــه أكــر تهديــدا» مشــرا اىل‬ ‫الحــزب الحليــف اليــران الــذي اكتســب‬ ‫الكثــر مــن الخــرات الحربيــة يف ســاحات‬ ‫املعــارك يف ســوريا‪.‬‬ ‫وقــال بــر ان «االيرانيــن بامكانهــم ان‬ ‫يكونــوا يف الريــاض خــال يومــن‪ ،‬لــوال‬ ‫الحاميــة االمريكيــة» الن عــراق صــدام‬ ‫حســن كان يــؤدي دور «درع حاميــة»‬ ‫اململكــة العربيــة الســعودية‪.‬‬ ‫وبغــض النظــر عــن الجوانــب‬ ‫الجيوبوليتيكيــة‪ ،‬فانــه بالنســبة اىل الضابــط‬ ‫الســابق يف املخابــرات االمريكيــة‪ ،‬ان‬ ‫االحــداث التــي جــرت تركــت وصمــة عــار‬ ‫اخالقيــة ســتبقى يف كتــب التاريــخ اىل االبــد‪.‬‬ ‫وقــال بــر «اصدقــايئ يف (املنظمة الفرنســية)‬ ‫اطبــاء بــا حــدود‪ ،‬يقولــون انــه يف مــا بــن‬ ‫العــام ‪( 1990‬عندمــا جــرى الغــزو االمــريك‬ ‫االول) وبــن اليــوم‪ ،‬بامكانــك ان تنســب‬ ‫وفــاة ‪ 10‬ماليــن شــخص لــكل هــذه‬ ‫الحــروب‪ ،‬مــن دون ان ننــى الخســائر‬ ‫االمريكيــة»‪.‬‬ ‫وتســاءل بــر «صــدام كان شــخصا وحشــيا‪،‬‬ ‫لكــن ميكنــك ان تبــادل حيــاة واحــدة‬ ‫بعــرة ماليــن انســان؟‪ ..‬لقــد كانــت كارثــة‬ ‫مطلقــة»‪ ،‬مختتــا بالقــول ان املشــكلة انــه‬ ‫ال وجــود يف داخــل الواليــات املتحــدة‪،‬‬ ‫لالحســاس بالذكــرى وبالفشــل يف كل مــا‬ ‫جــرى‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪53‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫التقاضي االلكتروني‬ ‫القاضي عبد الستار البيرقدار‬

‫التقايض‬

‫االلكتــرونــــــي‬ ‫مصطلــح حديــث‬ ‫يقابلــه مصطلــح التقــايض التقليــدي‪,‬‬ ‫حيــث يتفــق التقــايض االلكــروين‬ ‫مــع التقــايض التقليــدي يف املوضــوع‬ ‫وأطــراف الدعــوى والنظــر يف النــزاع‬ ‫وصــدور الحكــم‪ ،‬ولكنهــا يختلفــان يف‬ ‫طريقــة التنفيــذ‪ ،‬ففــي إطــار التقــايض‬ ‫االلكــروين يتــم التنفيــذ بواســطة وســيط‬ ‫الكــروين األمــر الــذي يجعلــه يتميــز‬ ‫بالعديــد مــن الخصائــص‪ .‬وانطالقــا‬ ‫مــن مبــدأ ايصــال العدالــة بســهولة اىل‬ ‫املواطــن فــإن مجلــس القضــاء األعــى‬ ‫اطلــق قبــل أيــام تطبيــق (متابعــة‬ ‫القضايــا) عــى منصــة الـــ‪ IOS‬و الـــ‬ ‫‪ Android‬ويهــدف اىل وضــع معلومــات‬ ‫واضحــة منظمــة يف خدمــة املواطــن‬ ‫واملتقــايض تحــدد حقوقــه وواجباتــه‬ ‫واإلجــراءات والتدابــر التــي يتبعهــا يف‬ ‫مــا يتعلــق بالخدمــات التــي تقدمهــا‬ ‫املحاكــم‪ ,‬مــا يســهل عــى املتقــايض يف‬ ‫اي مــكان ويف أي وقــت يشــاء ان يجــد‬ ‫املعلومــات التــي يريدهــا‪.‬‬ ‫ان انشــاء الخدمــة االلكرتونيــة للمحاكــم‬ ‫يحــل الكثــر مــن املشــكالت اإلداريــة‬

‫‪54‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مــن خــال ربــح الوقــت ورسعــة اداء‬ ‫العمــل ودقــة االنجــاز االمــر الــذي‬ ‫يســهم يف تحقيــق التنميــة الشــاملة مــن‬ ‫خــال انجــاز يف دقائــق مــاكان ينجــز يف‬ ‫ايــام‪.‬‬ ‫اال اننــا ال ننكــر ان تطويــر التقــايض‬ ‫االلكــروين يف بدايتــه ومــازال يطــرح‬ ‫بعــض املشــكالت كالتأكــد مــن صفــة‬ ‫املتقاضــن ومــدى صحــة املســتندات‬ ‫االلكرتونيــة وغريهــا لــذا يصبــح لزامــا‬ ‫عــى الدولــة (الســلطتان الترشيعيــة‬ ‫والتنفيذيــة) تطويــر هــذا التطبيــق‬ ‫االلكــروين وتبنــي آليــات تقنيــة‬ ‫وترشيعيــة لتذليــل تلــك العقبــات‬ ‫بتطبيــق مــروع الحكومــة االلكرتونيــة‬ ‫وتهيــأة البنــى التحتيــة لــه‪ ,‬الــذي‬ ‫بالــرورة ســي ٔودي اىل تطبيــق نظــام‬ ‫التقــايض االلكــروين بشــكل أوســع‪.‬‬ ‫كــا ان االهتــام بالعنــر البــري‬ ‫وإدماجــه يف هــذا املجــال لــه رضورة‬ ‫لتحقيــق املحكمــة هدفهــا يف انجــاح‬ ‫نظــام التقــايض حيــث ان نجاحــه ال‬ ‫يرتبــط فقــط باالجهــزة واملعــدات‬ ‫ونوعيتهــا بقــدر ماهــو مرتبــط بالعنــر‬ ‫البــري امل ٔوهــل‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪55‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫طوق النجاة الوحيد‬ ‫هو ميناء الفاو الكبير‬ ‫الفــاو تلــك المدينــة التــي تقــع علــى الخليــج العربــي والتــي‬ ‫عرفــت أهميتهــا االقتصاديــة والجغرافيــة للعــراق منــذ غابــر‬ ‫األزمــان حيــث أطلــق عليهــا الملــك اآلشــوري (ســنحاريب)‬ ‫ً‬ ‫عامــا لقــب (ريبــو‬ ‫قبــل أربعــة آالف وخمســمائة وعشــرون‬ ‫ســالمو) ومعناهــا بــاب الســامة وكذلــك أطلــق عليهــا الوالــي‬ ‫العثمانــي فــي العــراق مدحــت باشــا لقــب (مفتــاح العــراق)‬ ‫وذلــك ألهميتهــا الجغرافيــة وموقعهــا المميــز‪.‬‬ ‫د‪.‬رائد الهاشمي‬

‫‪56‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪57‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫هذه‬

‫األهميــة الجغرافيــة مــع‬ ‫األســف مل تدركها ومل تســتغلها‬ ‫الحكومــات العراقيــة التــي تعاقبــت عــى‬ ‫حكــم العــراق واآلن ونحــن منــر بظــروف‬ ‫اقتصاديــة مريــرة نتيجــة التحديــات الكبــرة‬ ‫التــي تواجــه بلدنــا يجــب أن نتوقــف كثــراً‬ ‫ونســتغل فرصــة ذهبيــة ســنحت لبلدنــا‬ ‫وهــي (طريــق الحريــر الــدويل ) هــذا‬ ‫املــروع العمــاق الــذي تبنتــه الصــن‬ ‫التــي تعــد أضخــم اقتصــاد يف العــامل والتــي‬ ‫اختــارت العــراق ومدينــة الفــاو لتكــون‬ ‫أحــد املفاتيــح الرئيســية يف هــذا الطريــق‬ ‫الــذي تــروم بــه ربــط الــرق بالغــرب عــر‬ ‫العــراق مبايســمى بالقنــاة الجافــة والتــي‬ ‫تتألــف مــن ربــط ســكيك بــن العــراق‬ ‫وتركيــا وســوريا والتــي ســتنقل مبوجبهــا‬ ‫البضائــع اآلســيوية اىل جميــع دول أوروبــا‬ ‫بأقــل التكاليــف وبأرخــص األمثــان قياســاً‬ ‫بنقلهــا عــر قنــاة الســويس وطريــق رأس‬ ‫الرجــاء الصالــح‪ ,‬وهــذه الفرصــة ســنحت‬ ‫للعـراق واذا مــا اســتمر باملامطلــة والتأخــر‬ ‫يف تنفيــذ مــروع مينــاء الفــاو الكبــر الــذي‬ ‫وضــع الحجــر األســايس لــه يف ‪ 5‬نيســان‬ ‫‪ 2010‬والي ـزال بعــد مــرور عــرة ســنوات‬ ‫يف مراحلــه األوليــة فــأن الفرصــة ســتضيع‬ ‫منــا ولــن تنتظــر الصــن لفــرة طويلــة وانهــا‬ ‫ســتجد البدائــل حتــ ً‬ ‫ا‪.‬‬ ‫لــو أخــذت الحكومــة بنظــر االعتبــار‬ ‫حــال املــواينء العراقيــة العديــدة لوجــدت‬ ‫أنهــا التفــي بالغــرض املطلــوب يف تلبيــة‬ ‫احتياجــات العــراق يف عمليــة التبــادل‬ ‫التجــاري بســبب ماتعرضــت لــه مــن دمــار‬ ‫كبــر واهــال نتيجــة الحــروب املتعاقبــة‬ ‫التــي مـ ّر بهــا البلــد وكذلــك بســبب عرقلــة‬ ‫املالحــة البحريــة بســبب اإلرســاب النهــري‬

‫‪58‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫وكــرة الغــوارق إضافــة لعــدم وجــود أيــة‬ ‫مشــاريع تنمويــة لتطويــر هــذه املــواينء‬ ‫والنهــوض بهــا وكذلــك ظهــور تحــدي خطــر‬ ‫جــداً يهــدد أمــن الع ـراق االقتصــادي وهــو‬ ‫قيــام الكويــت بانشــاء مينــاء مبــارك يف‬ ‫القنــاة املشــركة بينهــا وبــن العـراق والــذي‬ ‫لــو تــم اكاملــه ســيعمل عــى خنــق العـراق‬ ‫بحريــاً ويكبــده خســائر ماليــة فادحــة‪.‬‬ ‫الحقيقــة التــي يجــب أن تدركهــا حكومتنــا‬ ‫جيــداً أن (مينــاء الفــاو الكبــر) هــو طــوق‬ ‫النجــاة للعــراق والــذي يجــب أن تعمــل‬ ‫بــكل جهودهــا وامكانياتهــا الكــال هــذا‬ ‫املــروع وأن تســتثمر املوقــع الجغــرايف‬ ‫االســراتيجي للع ـراق والعمــل عــى جعلــه‬ ‫جـراً أرضيـاً يربــط الــرق بالغــرب تجاريـاً‬ ‫ويصبــح محــط أنظــار العــامل وســيغري‬ ‫خارطــة العــامل التجاريــة وســيحقق للع ـراق‬ ‫فوائــد كبــرة الميكــن احصاؤهــا علــ ً‬ ‫ا أن‬ ‫هــذا املــروع لــو اكتمــل ســيكون أكــر‬ ‫مينــاء يف الخليــج العــريب وعــارش أكــر‬ ‫مينــاء يف العــامل ويضــم أكــر كاســح أمــواج‬ ‫يف العــامل وســتكون طاقتــه اإلنتاجيــة‬ ‫االبتدائيــة مــن (‪ 20‬اىل ‪ ) 45‬مليــون طــن‬ ‫ســنوياً وتصــل بعدهــا اىل ‪ 99‬مليــون طــن‬ ‫ســنوياً ولــو تطرقنــا للفوائــد التــي ســيجنيها‬ ‫العـراق مــن انشــاء هــذا املينــاء فهــي كثــرة‬ ‫جــداً والميكــن حرصهــا يف هــذه األســطر‬ ‫القليلــة ومــن أهــا مايــي‪:‬‬ ‫توفــر أكــر مــن ‪ 70‬ألــف فرصــة عمــل‬ ‫لشــبابنا تعمــل عــى تقليــل معــدالت‬ ‫البطالــة‪.‬‬ ‫تحقيــق إيــرادات هائلــة مــن رســوم‬ ‫الرتانزيــت‪.‬‬ ‫تحقيــق إي ـرادات هائلــة مــن أمــوال النقــل‬ ‫البحــري والســكيك‪.‬‬

‫“‬ ‫كبــر وجعلهــا عاصمــة العـراق االقتصاديــة‪.‬‬ ‫انعــاش القطــاع الصناعــي والزراعــي يف‬ ‫العــراق‪.‬‬ ‫انعــاش القطــاع الخــاص العراقــي وزيــادة‬ ‫تشــغيل األيــدي العاملــة يف هــذا القطــاع‪.‬‬ ‫النهــوض باقتصــاد العــراق وانعاشــه‬ ‫بالكامــل واطفــاء ديونــه وتقليــل املعانــاة‬ ‫الكبــرة للمواطــن العراقــي الــذي ميــر‬ ‫بأســوء حاالتــه املعيشــية واالقتصاديــة‪.‬‬ ‫هنــا يجــب أن نطــرح بعــض التســاؤالت‬ ‫عــى طاولــة الحكومــة والربملــان أولهــا ملــاذا‬ ‫هــذا التهــاون واإلهــال يف اكــال املــروع‬ ‫وملــاذا التغــايض عــن أهميــة هــذا املــروع‬ ‫الــذي ســيغري مصــر العــراق وينهــي كل‬ ‫مشــاكله‪,‬واذا كان العــذر هــو الوضــع املــايل‬

‫متكــن العــراق مــن تقليــل االعتــاد عــى‬ ‫النفــط كمــورد رئيــي يف رفــد موازنــة‬ ‫الدولــة‪.‬‬ ‫متكــن العــراق مــن خــال العائــدات‬ ‫الكبــرة املتحققــة مــن املــروع مــن انشــاء‬ ‫محطــات كهربائيــة عمالقــة‪.‬‬ ‫متكــن العـراق مــن خــال العائــدات الكبرية‬ ‫املتحققــة مــن املــروع مــن انشــاء معامــل‬ ‫البرتوكيمياويات‪.‬‬ ‫ســيمكن الع ـراق مــن انشــاء مطــار جــوي‬ ‫كبــر يكــون رديف ـاً ملينــاء الفــاو الكبــر‪.‬‬ ‫ســيعمل عــى تنشــيط كافــة مفاصــل‬ ‫االقتصــاد العراقــي الــذي يعــاين مــن الركــود‬ ‫واملشــاكل االقتصاديــة‪.‬‬ ‫انعــاش محافظــة البــرة اقتصادي ـاً بشــكل‬

‫أن هذا المشـــروع لو اكتمل ســـيكون‬ ‫أكبـــر ميناء في الخليج العربي وعاشـــر‬ ‫أكبـــر ميناء فـــي العالم ويضـــم أكبر‬ ‫كاســـح أمواج فـــي العالم وســـتكون‬ ‫طاقتـــه اإلنتاجية االبتدائيـــة من (‪20‬‬ ‫الـــى ‪ ) 45‬مليون طن ســـنوي ًا وتصل‬ ‫بعدها الـــى ‪ 99‬مليون طن ســـنوي ًا‪.‬‬

‫الحــرج الــذي ميــر بــه اقتصادنــا وأن كلفــة‬ ‫املــروع والبالغــة خمســة ونصــف مليــار‬ ‫دوالر الميكــن تأمينهــا يف ظــل الوضــع‬ ‫االقتصــادي الحــايل فجوابنــا بــأن هــذا‬ ‫العــذر غــر مقبــول ألن كثــر مــن الــركات‬ ‫االســتثامرية مســتعدة لتمويــل وإنجــاز‬ ‫هــذا املــروع دون أن يدفــع العـراق دوالراً‬ ‫واحــداً عــى أن تســتحصل أموالهــا الحقــاً‬ ‫مــن األربــاح املتحققــة للمــروع‪.‬‬ ‫مــا أريــد قولــه لحكومتنــا وبرملاننــا بــأن‬ ‫القضيــة تحتــاج اىل قــرار شــجاع ووطنيــة‬ ‫عاليــة وموقــف حــازم بتوحيــد الــرؤى‬ ‫للجميــع وتــرك كل الخالفــات السياســية‬ ‫واملصالــح الشــخصية والحزبيــة والنظــر‬ ‫ملصلحــة البلــد ومصلحــة املواطــن العراقــي‬

‫الــذي خــر كل يشء بســبب ســوء إدارة‬ ‫الحكومــات التــي تعاقبــت عــى البلــد‬ ‫وبســبب الرصاعــات الحزبيــة والكتلويــة‬ ‫والطائفيــة التــي أوصلتــه اىل هــذا الوضــع‬ ‫الحــرج‪ ,‬فمــن أجــل عيــون العــراق ومــن‬ ‫أجــل عيــون الشــعب العراقــي أناشــدكم‬ ‫مــن أجــل العمــل عــى اكــال تنفيــذ‬ ‫املــروع بالكامــل وإخـراج اقتصــاد العـراق‬ ‫مــن الهاويــة التــي يقــف عــى حافتهــا‬ ‫ومــن مصــر مجهــول ال أحــد ميكنــه التكهــن‬ ‫بنتائجــه الكارثيــة (إمســكوا طــوق النجــاة‬ ‫الــذي ســاقته األقــدار لنــا) والتضيعــوا‬ ‫الفرصــة التــي لــو ضاعــت مــن أيدينــا فلــن‬ ‫تتكــرر مــرة أخــرى‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪59‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ويف‬

‫صداع بايدن الخارجي‪..‬‬ ‫سيناريو سوداوي قد يدفع‬

‫النهـيار العـراق‬

‫‪60‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫دعت مجلـــة «فوريـــن بوليســـي» االدارة االميركية الى‬ ‫العمـــل علـــى جمع ما قـــد يصل الـــى عشـــرة مليارات‬ ‫دوالر لدعـــم الميزانيـــة العراقية‪ ،‬محذرة من أن فشـــل‬ ‫الحكومـــة العراقية فـــي دفع رواتب موظفـــي الدولة‬ ‫فـــي شـــهر يناير‪/‬كانون الثانـــي المقبل‪ ،‬قـــد يقود الى‬ ‫اضطرابـــات واعمال عنف‪ ،‬داعية واشـــنطن الى التحرك‬

‫فيلي‬

‫قبل فـــوات االوان‪.‬‬

‫مقــال مطــول ترجمتــه وكالــة‬ ‫شــفق نيــوز‪ ،‬كتبــه الباحثــان‬ ‫العراقــي فرهــاد عــاء الديــن األمــريك‬ ‫كينيــث بــوالك‪ ،‬ذكــرت «فوريــن بوليــي»‬ ‫ان أزمــة عراقيــة جديــدة هــي آخــر مــا قــد‬ ‫يحتاجــه الرئيــس االمــريك املنتخــب جــو‬ ‫باديــن‪ ،‬ولألســف فانهــا قــد تكــون املشــكلة‬ ‫االوىل التــي قــد يواجههــا يف السياســة‬ ‫الخارجيــة‪.‬‬ ‫وحــذر الباحثــان يف مقالهــا مــن ان العـراق‬ ‫يتجــه نحــو انهيــار مــايل‪ ،‬وانه يف ظــل نظامه‬ ‫الهــش الحــايل‪ ،‬فــان ســقوطه ماليــا ســيؤدي‬ ‫اىل تداعــي نظامــه الســيايس والــذي بــدوره‬ ‫قــد يشــعل جولــة أخــرى مــن الحــرب‬ ‫االهليــة‪.‬‬ ‫وبعدمــا اشــارا اىل منظومــة الفســاد القامئــة‬ ‫مــن جانــب الــوزراء واألحــزاب خــال‬ ‫العقديــن املاضيــن‪ ،‬اعتــرا ان القطــاع‬ ‫الخــاص تقلــص لدرجــة انــه ال بديــل حقيقيا‬ ‫لوظائــف القطــاع العــام الــذي تضخــم‬ ‫بســب املحســوبيات والبريوقراطيــة‪ ،‬مــا‬ ‫جعــل الحكومــة الجهــة التوظيفيــة االكــر‪،‬‬ ‫ورشيحــة كبــرة مــن املواطنــن تعتمــد عــى‬ ‫الدولــة يف معيشــتها‪ ،‬اىل جانــب الســلة‬ ‫الغذائيــة التــي توفرهــا الدولــة ويســتفيد‬ ‫منهــا عــدد كبــر مــن الطبقــة العاملــة‬ ‫والفقــراء يف العــراق‪.‬‬ ‫واوضحــا ان العــراق يحتــاج شــهريا‬ ‫اىل ‪ 5‬مليــارات دوالر لتســديد رواتــب‬ ‫ومخصصــات التقاعــد للموظفــن‪ ،‬باالضافــة‬ ‫اىل ملياريــن آخريــن لتغطيــة الخدمــات‬ ‫االساســية والنفقــات‪ .‬لكــن منــذ تفــي‬ ‫جائحــة كورونــا وانهيــار اســعار النفــط‪،‬‬ ‫تراجــع دخــل العــراق مــا بــن ‪ 2.3‬مليــار‬ ‫و‪ 3.5‬مليــار‪ ،‬مــا يعنــي ان العــراق يعــاين‬ ‫عج ـزا شــهريا يــراوح بــن ‪ 3.5‬مليــار و‪4.5‬‬ ‫مليــار‪ .‬وذكــرا بــان الربملــان وافــق مؤخــرا‬ ‫عــى متويــل العجــز لشــهور اكتوبــر ونوفمرب‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪61‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫"‬

‫تركي ــا واي ــران والس ــعودية م ــن بي ــن الدول‬ ‫التــي قــد تتدخــل‪ ،‬والعــراق قــد يســقط‬ ‫فــي ظــل احتــراب داخلــي تتدخــل فيــه‬ ‫الق ــوى االقليمي ــة ض ــد بع ــض العراقيي ــن‬ ‫وضــد بعضهــا البعــض‪.‬‬

‫وديســمرب‪ ،‬وان العــراق يقــع االن تحــت‬ ‫ديــن اجــايل يصــل اىل ‪ 80‬مليــار دوالر‪.‬‬ ‫وبحســب تقريــر املجلــة األمريكيــة‬ ‫فانــه بحلــول صيــف العــام ‪ ،2021‬فــان‬ ‫احتياطــات العــراق مــن العملــة ســيكون‬ ‫منخفضــا بشــدة‪ ،‬وهنــاك مجازفــة بــان‬ ‫تعــاين الحكومــة مــن الســيولة لدفــع غالبيــة‬ ‫التزاماتهــا بحدهــا االدىن‪ .‬ولهــذا تقــوم‬ ‫الحكومــة بطبــع املزيــد مــن العمــات‬ ‫الورقيــة لتمويــل القــروض الخاصــة بهــا‬ ‫وتغطيــة الرواتــب‪ ،‬مــا يهــدد بتفاقــم‬ ‫التضخــم‪ ،‬وقــد تضطــر الحكومــة اىل‬ ‫تعويــم الدينــار وهــو مــا سيشــكل مخاطــرة‬ ‫اقتصاديــة وسياســية كبــرة بــدوره‪.‬‬ ‫وفيــا قــد يواجــه الدينــار العراقــي ســقوطا‬ ‫حــرا خــال ســتة شــهور‪ ،‬يأمــل بعــض‬ ‫املســؤولني الحكوميــن ان تعــود اســعار‬ ‫النفــط اىل االرتفــاع مــا قــد ينقــذ الوضــع‪.‬‬ ‫وأطلــق رئيــس الحكومــة مصطفــى‬ ‫الكاظمــي جــرس االنــذار يف ‪ 17‬نوفمــر‪/‬‬ ‫ترشيــن الثــاين املــايض عندمــا قال «ســنواجه‬ ‫مشــكلة دفــع الرواتــب يف يناير‪/‬كانــون‬ ‫الثــاين‪ ،‬اننــي احذركــم»‪.‬‬ ‫وبعدمــا نــال الكثــر مــن التأييــد عندما توىل‬ ‫الســلطة‪ ،‬فــان هنــاك الكثــر مــن املخــاوف‬ ‫االن يف انحــاء الع ـراق مــن ان الكاظمــي ال‬

‫‪62‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫ميكنــه اصــاح النظــام العراقــي املحطــم‪،‬‬ ‫واالزمــة االقتصاديــة التــي قــد تنتــج عــن‬ ‫نفــاد االمــوال‪ ،‬قــد تصبــح املســار يف هــذا‬ ‫النعــش‪ ،‬وســيفقد الكاظمــي كل املصداقيــة‪.‬‬ ‫ويف حــن ان غالبيــة االحــزاب ســتحاول ان‬ ‫تجعــل مــن الكاظمــي كبــش فــداء‪ ،‬فــان‬ ‫اإليرانيــن سيســتغلون الفــوىض للتأكيــد‬ ‫عــى نفوذهــم عــى الحكومــة العراقيــة‪.‬‬ ‫ومــن املؤكــد ان االزمــة املاليــة ستتســبب‬ ‫بانــدالع تظاهــرات يف الشــوارع‪،‬‬ ‫واملجموعــات املســلحة والعشــائرية مبــا يف‬ ‫ذلــك املجموعــات املدعومــة مــن ايــران‪،‬‬ ‫ســتحاول مــلء الف ـراغ‪ ،‬وقــد تتقاتــل هــذه‬ ‫الجامعــات مــن اجل الســيطرة عــى االرايض‬

‫او عــى املــوارد املاليــة كحقــول النفــط‬ ‫واملوانــئ واملعابــر الحدوديــة واالرايض‬ ‫الزراعيــة واملمتلــكات العامــة‪.‬‬ ‫وامــام وضــع كهــذا‪ ،‬فــان النــزاع املســلح‬ ‫واالســتيالء عــى االرايض‪ ،‬ســيصبح امــرا‬ ‫شــائعا مجــددا‪ ،‬باســتثناء تلــك املناطــق‬ ‫التــي تتمتــع بأمــن قــوي‪ ،‬كــا يف اقليــم‬ ‫كوردســتان‪ .‬اال انــه حتــى االقليــم لــن‬ ‫يكــون مبأمــن مــن االضطرابــات االقتصاديــة‬ ‫مــا مل يوســع قاعــدة مــوارده‪ ،‬الن االقليــم‬ ‫هــو ايضــا معتمــد ماليــا عــى بغــداد‪.‬‬ ‫واضــاف الباحثــان انــه بالنســبة اىل الكــورد‬ ‫فــان الهــدف االوضــح بالنســبة اليهــم هــي‬ ‫كركــوك وحقولهــا النفطيــة‪ ،‬لكــن ذلــك قــد‬

‫يشــعل النــزاع بــن اربيــل وبغــداد‪ ،‬مــن‬ ‫دون ان ننــى امليليشــيات الشــيعية التــي‬ ‫ســتقاوم خطــوة كهــذه‪.‬‬ ‫ومثلــا كان الحــال بــن أعــوام ‪ 2005‬اىل‬ ‫‪ ،2007‬ومــن ‪ 2014‬اىل ‪ ،2017‬فــان احرتابــا‬ ‫اهليــا يف العــراق‪ ،‬ســيمتد بالتأكيــد اىل‬ ‫جــران العــراق‪ .‬ان العــراق بــكل بســاطة‬ ‫مهــم لهــم جميعــا‪ ،‬ومــن املتوقــع ان‬ ‫يتدخلــوا لضــان مصالحهــم‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر تحديــدا اىل تركيــا وايــران‬ ‫والســعودية مــن بــن الــدول التــي قــد‬ ‫تتدخــل‪ ،‬وان العــراق قــد يســقط يف ظــل‬ ‫احــراب داخــي تتدخــل فيــه القــوى‬ ‫االقليميــة ضــد بعــض العراقيــن وضــد‬

‫بعضهــا البعــض‪.‬‬ ‫وبســبب كل ذلــك‪ ،‬وخطــورة الوضــع‬ ‫واهميــة الع ـراق للمنطقــة وســوق النفــط‬ ‫العاملــي‪ ،‬فــان الواليــات املتحــدة واملجتمــع‬ ‫الــدويل ال ميكنهــم ان يقفــوا مكتــويف‬ ‫االيــدي‪ .‬لكــن بطبيعــة الحــال‪ ،‬فانــه يف‬ ‫الشــهور الســتة االوىل مــن فــرة االدارة‬ ‫االمريكيــة الجديــدة‪ ،‬وبســبب االزمــة‬ ‫االقتصاديــة العميقــة ووبــاء كورونــا التــي‬ ‫يتحتــم التعامــل معهــا‪ ،‬لــن يكــون مبقــدور‬ ‫بايــدن ان يجعــل العــراق اولويتــه االكــر‪،‬‬ ‫اال ان التــرف مبك ـرا ســيكون اقــل كلفــة‬ ‫ويتجنــب الخيــارات االكــر قســاوة الحقــا‬ ‫عندمــا يكــون العــراق دخــل مرحلــة‬

‫الســقوط الحــر‪.‬‬ ‫ودعــا الباحثــان واشــنطن اىل اظهــار‬ ‫زعامتهــا‪ ،‬وانــه مــن خــال املؤسســات املالية‬ ‫الدوليــة‪ ،‬كالبنــك الــدويل وصنــدوق النقــد‬ ‫الــدويل ودول الخليــج وحتــى بعــض الــدول‬ ‫االوروبيــة ودول رشق اســيا‪ ،‬بامكانهــا ان‬ ‫تدفعهــم اىل جمــع بعــض األمــوال للعـراق‪.‬‬ ‫ومبــا ان مشــكلة العــراق اآلتيــة هــي يف‬ ‫الســيولة املاليــة‪ ،‬فانــه يحتــاج اىل املــال‬ ‫ملنــع االنهيــار لنظامــه املــايل الــذي ســيكون‬ ‫القطعــة االوىل يف احجــار الدومينــو التــي‬ ‫ستســقط‪.‬‬ ‫ودعــا الباحثــان الواليــات املتحــدة اىل‬ ‫تقديــم مليــار دوالر‪ ،‬وهــو تعهــد ســيجعل‬ ‫باالمــكان جمــع ‪ 5‬مليــارات اىل ‪ 10‬مليــارات‬ ‫دوالر مــن الــدول االخــرى لصالــح الع ـراق‪.‬‬ ‫واعتــرا ان فكــرة جمــع هــذا املــال مــن‬ ‫دافعــي الرضائــب االمريكيــن يجــب اال‬ ‫يكــون مســألة مســتحيلة‪ ،‬الن االعــوام ال‪12‬‬ ‫املاضيــة قدمــت درســن مهمــن يف هــذا‬ ‫الجــزء مــن العــامل‪ ،‬اوال ان مــا يجــري يف‬ ‫الــرق االوســط ال يبقــى هنــاك‪ ،‬وثانيــا ان‬ ‫درهــم وقايــة خــر مــن قنطــار عــاج‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا اظهرتــه السياســات االمريكيــة املأســاوية‬ ‫نحــو العــراق وســوريا وليبيــا‪.‬‬ ‫وختــا بالقــول يف «فوريــن بوليــي»‬ ‫ان االرتــداد عــن نظريــة «الحــروب‬ ‫الالمتنهايــة» التــي كان يرددهــا دونالــد‬ ‫ترامــب‪ ،‬ليســت ســببا للتخــي عــن العـراق‪،‬‬ ‫وانخــراط الواليــات املتحــدة ال يقــاس‬ ‫مســتواه بعــدد الجنــود‪.‬‬ ‫واعتــرا انــه عندمــا يتــوىل بايــدن الحكــم‬ ‫كرئيــس‪ ،‬فــان التعامــل مــع مشــكالت‬ ‫العــراق قــد ال تكــون اولويتــه او رغبتــه‪،‬‬ ‫لكــن ازمــة بغــداد توفــر لبايــدن فرصــة‬ ‫لوضــع مصالــح الواليــات املتحــدة هنــاك‪،‬‬ ‫عــى الطريــق الصحيــح بأســلوب مل يكــن‬ ‫متاحــا لــه يف املــرة االخــرة عندمــا كان‬ ‫مســؤوال عــن السياســة العراقيــة لواشــنطن‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪63‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫بعد ‪ 4‬سنوات من التحرير‪..‬‬

‫بيروقراطية المركز والسالح‬ ‫يحرمان الموصل من اإلعمار‬ ‫رغــم مــرور اربــع ســنوات علــى تحريــر مدينــة الموصــل مــن‬ ‫ســيطرة تنظيــم «داعــش»‪ ،‬مــا تــزال شــركات االســتثمار‬ ‫بعيــدة عنهــا مــع وجــود العديــد مــن فــرص الخــوض‬ ‫بمشــاريع كبيــرة وعمالقــة‪ ،‬كالمطــار والمستشــفيات‬ ‫والمجمعــات الســكنية خصوصـ ًـا بعــد ان دمــرت الحــرب االف‬ ‫الوحــدات الســكنية فــي المدينــة‪.‬‬ ‫فــيلي‬

‫يقول‬

‫محافــظ نينــوى نجــم‬ ‫الجبــوري‪ ،‬لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬إنــه «قــد َمــلَّ مــن مطالبــة بغــداد‬ ‫بتخفيــف التعقيــدات والبريوقاطيــة يف‬ ‫التعامــل»‪ ،‬مبين ـاً أن «االســتثامر مــا ي ـزال‬ ‫حلقــة مركزيــة ويقــف عائقــاً يف طريــق‬ ‫املحافظــة واملســتثمرين»‪.‬‬ ‫وأضــاف أنــه «ليــس مــن صالحيــات‬ ‫املحافظــة تخصيــص قطــع اراض ملشــاريع‬ ‫االســتثامر‪ ،‬فــاذا كانــت االرض تابعــة لوزارة‬ ‫الزراعــة يجــب الحصــول عــى املوافقــات‬ ‫مــن الــوزارة»‪ ،‬موضحــاً أن «املحافظــة ال‬ ‫تســتطيع تقديــم يشء وقــد وعدتنــا رئاســة‬ ‫الــوزراء بحــل هــذه املشــكلة وننتظــر‬ ‫ذلــك»‪.‬‬

‫‪64‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫وتابــع قائــ ًا‪« ،‬نحــن اليــوم بــن املركزيــة‬ ‫والالمركزيــة‪ ،‬تحــت عنــوان الالمركزيــة»‪،‬‬ ‫مشــراً يف ذات الوقــت إىل أن «جميــع‬ ‫الحلقــات الرئيســية ماتــزال بيــد بغــداد‬ ‫والنســتطيع القيــام بــيء»‪.‬‬ ‫وفيــا يخــص املشــاريع االســراتيجية مثــل‬ ‫الجســور واملطــار‪ ،‬قــال الجبــوري لوكالــة‬ ‫شــفق نيــوز إن ملــف الجســور يحتــاج اىل‬ ‫املزيــد مــن الوقــت‪ ،‬ونحــن نعمــل ونضغط‬ ‫بقــوة كبــرة مــن اجــل افتتــاح الجــر‬ ‫الثالــث مطلــع العــام املقبــل‪ ،‬وســيتبقى‬ ‫لدينــا الجرسيــن الرابــع والخامــس الللــذان‬ ‫ســيتم احالتهــا اىل االعــار يف الفــرة‬ ‫القادمــة ويتبعهــا الجــر الســادس الــذي‬ ‫يســمى بجــر بــادوش»‪.‬‬

‫أمــا بخصــوص ملــف املطــار‪ ،‬قــال‬ ‫الجبــوري إن املحافظــة «قــد طرقــت كل‬ ‫االبــواب منهــا بــاب رئاســة الــوزراء‪ ،‬ووزارة‬ ‫التخطيــط باالضافــة اىل صنــدوق االعــار»‪،‬‬ ‫مبينـاً أن لــدى االخــر «وعــوداً ببنــاء الــرج‬ ‫والســياج واملــدرج بعــد توفــر التمويــل‬ ‫لذلــك»‪.‬‬ ‫وكشــف الجبــوري عــن «موافقــة املحافظــة‬ ‫عــى الســاح للجانــب الفرنــي بعمــل‬ ‫دراســة كاملــة عــن مطــار املوصــل واعــادة‬ ‫بنــاءه»‪.‬‬ ‫ويــرى الخبــر يف الشــان االقتصــادي د‪.‬عــي‬ ‫اغــوان‪ ،‬أن «بغــداد ضيعــت عــى املوصــل‬ ‫فــرص االســتثامر يف وقــت كانــت املدينــة‬ ‫بامــس الحاجــة اليهــا‪ ،‬وذلــك لعــدم‬

‫جديتهــا ورسعتهــا يف توفــر البنــى التحتيــة‬ ‫وتخفيــف العقبــات والعوائــق التــي تقــف‬ ‫يف طريــق املســتثمرين»‪.‬‬ ‫ويضيــف اغــوان‪ ،‬لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن‬ ‫«مشــاريع االســتثامر الكبــرة والعمالقــة‬ ‫مثــل املجتمعــات التجاريــة أو الســكنية أو‬ ‫غريهــا تحتــاج إىل توفــر عوامــل عــدة مثــل‬ ‫االمــن للمســتثمرين‪ ،‬باالضافــة اىل توفــر‬ ‫البنــى التحتيــة ووجــود وضــوح يف التعامــل‬ ‫مــع الجهــات الحكوميــة املعنيــة»‪.‬‬ ‫وتابــع قائــ ًا إن «املســتثمر اليســتطيع‬ ‫الدخــول يف دوامــة االج ـراءات الحكوميــة‪،‬‬ ‫والحصــول عــى املوافقــات‪ ،‬باالضافــة‬ ‫اىل عمليــات االبتــزاز التــي يتعــرض لهــا‬ ‫بعــض املســتثمرين ممــن غامــروا مبشــاريع‬

‫صغــرة ومتوســطة»‪.‬‬ ‫وبحســب ماي ـراه اغــوان‪ ،‬فــأن «االســتثامر‬ ‫يف املوصــل حلــم صعــب‪ ،‬وقــد قتلــت‬ ‫االمــال يف انتشــال املدينــة مــن واقعهــا‬ ‫البائــس»‪.‬‬ ‫أمــا رجــل األعــال املوصــي مــازن الصفــار‬ ‫فيقــول لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن «اي‬ ‫موافقــة ملــروع اســتثامري قــد يحتــاج‬ ‫املســتثمر فيهــا مــن عــام اىل عامــن الكــال‬ ‫املوافقــات‪ ،‬ليصطــدم بعــد املوافقــات‬ ‫بواقــع املحاصصــة ونفــوذ االحــزاب‪،‬‬ ‫ويتبعهــا ســلطة الســاح التــي تبتــز رؤوس‬ ‫االمــوال»‪ ،‬متســائ ًال «كيــف ســيتمكن رجال‬ ‫االعــال مــن العمــل وزج اموالهــم يف‬ ‫دوامــة غامضــة مــع كل هــذه العوائــق؟»‪.‬‬

‫أمــا عــن فــرص دخــول املســتثمرين إىل‬ ‫املوصــل فيقــول الصفــار‪« ،‬إن مل تنتهــي‬ ‫املحاصصــة واالجــراءات الحكوميــة‬ ‫املعقــدة وعمليــات االبت ـزاز الــذي متارســه‬ ‫الجامعــات املســلحة التابعــة لالحــزاب‬ ‫السياســية او غريهــا فــأن حلم االســتثامر يف‬ ‫هــذه املدينــة مثــل حلــم ابليــس بدخــول‬ ‫الجنــة» وفــق تعبــره‪ ،‬مضيفـاً «أنــا شــخصياً‬ ‫حاولــت العمــل بعــد تحريــر املدينــة لكــن‬ ‫صدمــت بواقــع مريــر»‪.‬‬ ‫ويضيــف «رغــم اين مــن ابنــاء املوصــل‬ ‫واعلــم بــكل الخفايــا لكــن مــن املســتحيل‬ ‫أن اغامــر بــاي مــروع اســتثامري مــامل‬ ‫تنتهــي هــذه االســباب»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪65‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ويقول‬

‫اقتصاديون ونواب يحذرون‬ ‫من اضرار كارثية من خفض‬ ‫قيمة الدينار العراقي‬ ‫حذر خبراء‬ ‫اقتصاديون ونواب‪،‬‬ ‫يوم السبت‪ ،‬من‬ ‫أن رفع سعر‬ ‫الدوالر أمام الدينار‬ ‫العراقي سيزيد‬ ‫من معدالت الفقر‬ ‫بين العراقيين‪،‬‬ ‫مشيرين إلى أنه‬ ‫سيلحق أضرارا‬ ‫«كارثية» بالفقراء‬ ‫ومحدودي الدخل‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪66‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫االقتصــاد‬ ‫اســتاذ‬ ‫الســيايس يف الجامعــة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬عبــد الرحمــن املشــهداين‪ ،‬يف‬ ‫حديــث لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن «رفــع‬ ‫ســعر الــرف إىل ‪ 1450‬دينــار عراقــي لــكل‬ ‫دوالر‪ ،‬مــع تقليــل الرواتــب بنســبة ‪30%‬‬ ‫ورفــع الرضيبــة عــى الرواتــب املتبقيــة مــن‬ ‫شــأنه رفــع االســعار بحــدود ‪ 20%‬إذا مــا‬ ‫عرفنــا أن الســلع املســتوردة تشــكل ‪ 85‬اىل‬ ‫‪.»90%‬‬ ‫ويضيــف أن «البنــك املركــزي ســرفع ســعر‬ ‫بيــع الــدوالر أكــر مــن الســعر الــذي‬ ‫سيشــريه والبالــغ ‪ 1450‬دينــار بواقــع‬ ‫عــرة اىل عرشيــن نقطــة وبالتــايل فــإن‬

‫الســعر يف األســواق ســرتفع مــرة اخــرى‬ ‫وقــد تصــل اىل ‪ ،»60%‬مؤكــدا أنــه «ليــس‬ ‫بإمــكان املوظفــن وال املواطنــن ان تكــون‬ ‫لديهــم القــدرة الرشائيــة ومواكبــة هــذه‬ ‫االرتفاعــات يف األســواق»‪.‬‬ ‫ويشــر املشــهداين اىل ان «هــذا االرتفــاع‬ ‫مــن شــأنه أن يزيــد الفقــر عــى مثانيــة‬ ‫ماليــن شــخص حســب االحصائيــة االخــرة‬ ‫لــوزارة التخطيــط إىل أكــر مــن ‪ 15‬مليــون‬ ‫شــخص»‪.‬‬ ‫ولفــت املشــهداين اىل ان «رفــع الحكومــة‬ ‫لــرف الــدوالر ســيضيف مــا يقــارب مــن‬ ‫‪ 16‬تريليــون دينــار للموازنــة‪ ،‬يف حــن أنــه‬ ‫بإمــكان الحكومــة أن ترفــع ســعر النفــط‬

‫يف املوازنــة مبقــدار اربعــة دوالر لتضيــف‬ ‫‪ 4‬تريليــون دينــار خاصــة إذا مــا عرفنــا‬ ‫ان اســعار النفــط حاليــا ارتفعــت ألكــر‬ ‫مــن ‪ 50‬دوالرا مــع تقليــص النفقــات غــر‬ ‫الرضوريــة بــدال مــن رفــع ســعر الــدوالر‬ ‫بهــذا الشــكل»‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬يقــول رئيــس املركــز االقتصــادي‬ ‫العراقــي‪ ،‬رضغــام محمــد عــي‪ ،‬لوكالــة‬ ‫شــفق نيــوز‪ ،‬ان «خفــض الرواتــب وســعر‬ ‫رصف الدينــار ســرفع األســعار ويــؤدي‬ ‫إىل انخفــاض القــدرة الرشائيــة‪ ،‬وبالتــايل‬ ‫ســيؤدي اىل رفــع نســب التضخــم والفقــر‬ ‫وانكــاش تضخمــي يــؤذي الســوق ويقلــل‬ ‫فــرص العمــل بشــكل خطــر ويــؤدي بالتــايل‬ ‫اىل الكســاد املدمــر لالقتصــاد العراقــي»‪.‬‬ ‫واوضــح ان «املصــارف الحكوميــة ســتترضر‬ ‫أيضــا بشــكل كبــر بســبب اإلقبــال عــى‬ ‫ســحب الودائــع الديناريــة مــا ســيفرغ‬ ‫خزائنهــا بعــد انعــدام الثقــة بالدينــار»‪.‬‬ ‫ونــرت وكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬يف وقــت ســابق‬ ‫اليــوم‪ ،‬مســودة قانــون موازنــة ‪ 2021‬والتــي‬ ‫تضمنــت ســعر رصف الدينــار العراقــي عنــد‬ ‫‪ 145‬الــف دينــار مقابــل ‪ 100‬دوالر‪ .‬وعقب‬ ‫ذلــك ســجلت بورصــة الكفــاح ارتفاعــاً يف‬ ‫ســعر الــدوالر ليصــل اىل ‪ 136‬ألــف دينــار‬ ‫مقابــل ‪ 100‬دوالر‪.‬‬ ‫وكشــفت اللجنــة املاليــة النيابيــة‪ ،‬يــوم‬ ‫أمــس الجمعــة‪ ،‬عــن قــرار اتخــذه البنــك‬ ‫املركــزي لخفــض قيمــة الدينــار العراقــي‬ ‫أمــام الــدوالر رســمياً ابتــداء مــن يــوم‬ ‫األحــد املقبــل‪.‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬اعتــر النائــب عــن محافظــة‬ ‫صــاح الديــن‪ ،‬جاســم حســن الجبــارة‪ ،‬أن‬ ‫سياســة الحكومــة والبنــك املركــزي العراقــي‬ ‫«رضبــة معيشــية» للشــعب وللمشــاريع‬ ‫الخدميــة بشــكل عــام‪.‬‬ ‫وقــال الجبــارة يف حديــث لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬ان «ترسيبــات بنــود املوازنــة للــرأي‬ ‫العــام ولــدت غضبــا واحباطــا شــعبيا كبــرا‬ ‫ال ميكــن احتــواءه مــا مل تتــم اعــادة النظــر‬ ‫بالسياســة املاليــة التــي تعتــزم الحكومــة‬ ‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪67‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫اقتصاديون ونواب يحذرون من اضرار كارثية من خفض قيمة الدينار العراقي‬ ‫ووزارة املاليــة والبنــك املركــزي اعتامدهــا‬ ‫والتــي تتضمــن رفــع ســعر الــدوالر‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا ســيلحق ارضارا وكــوارث معيشــية‬ ‫بطبقــة الفقـراء ومحــدودي الدخــل يف ظــل‬ ‫وجــود رشائــح واســع تحــت وعنــد مســتوى‬ ‫خــط الفقــر»‪.‬‬ ‫وتســاءل الجبــارة «مــا مصــر املشــاريع‬ ‫املحالــة ســابقا وغــر املنفــذة والتــي تحــت‬ ‫التنفيــذ التــي تعاقــدت عليهــا الدولــة‬ ‫عندمــا كان ســعر الــرف ‪ 120‬ألــف عراقــي‬ ‫لـــ‪ 100‬دوالر‪ ،‬وكيــف ســيتم التعامــل معهــا‬ ‫يف حــال رفــع ســعر الــرف اىل ‪ 145‬الــف‬ ‫عراقــي؟»‪.‬‬ ‫وحــذر النائــب مــن «تبعــات ســلبية كبــرة‬ ‫تطــال االقتصــاد العراقــي والســوق املحليــة‬ ‫ومــا ســينجم عنــه مــن ارتفــاع أســعار‬

‫‪68‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫البضائــع واملــواد الغذائيــة بعــد فشــل‬ ‫الحكومــات املتعاقبــة يف توفــر مفــردات‬ ‫البطاقــة التموينيــة منــذ ‪ 17‬عامــا»‪.‬‬ ‫وأردف الجبــارة «كيــف ســيكون مصــر‬ ‫الرشائــح املشــمولة بالحاميــة االجتامعيــة‬ ‫املحــدودة الدخــل‪ ،‬ومــاذا ســيحل‬ ‫بطبقــات الكســبة الذيــن يعتاشــون عــى‬ ‫األعــال اليوميــة لتأمــن القــوت املعيــي‬ ‫ألرسهــم؟»‪.‬‬ ‫وشــدد ان عــى الحكومــة «تأمــن العيــش‬ ‫الكريــم وفــرص العمــل ألبنــاء الشــعب‬ ‫كافــة وليــس تطبيــق قوانــن تعســفية»‪،‬‬ ‫منتقــداً «تحميــل املواطــن مســؤولية‬ ‫اإلخفــاق يف إدارة املــوارد بالضغــط مجــددا‬ ‫عليــه لعقــاب اســتمر ‪ 17‬ســنة ومســتمر»‪.‬‬ ‫اىل ذلــك‪ ،‬أعــرب رئيــس كتلــة النهــج‬

‫الوطنــي‪ ،‬عــار طعمــة‪ ،‬عــن «صدمــة‬ ‫شــديدة» مــن األرقــام املتداولــة واملرسبــة‬ ‫عــن موازنــة عــام ‪ ،2021‬التــي أشــارت‬ ‫إىل تقديــر النفقــات مببلــغ ‪ 150‬تريليــون‬ ‫دينــار‪.‬‬ ‫وقــال طعمــة يف بيــان ورد لوكالــة شــفق‬ ‫صحــت هــذه الترسيبــات فانهــا‬ ‫نيــوز‪« ،‬إذا ّ‬ ‫تنــذر بوقــوع كارثــة اقتصاديــة واجتامعيــة‬ ‫حقيقيــة‪ ،‬ونعتقــد أن مثــل هــذا الرقــم‬ ‫ميثــل تقديــراً مبالغــاً فيــه اىل حــد بعيــد‬ ‫ولعــدة أســباب»‪.‬‬ ‫وبــن طعمــة «يف ظــل الظــروف الســابقة‬ ‫التــي شــهدت موازنــات انفجاريــة اعتمــدت‬ ‫عــى ســعر النفــط الــذي وصــل اىل مــا‬ ‫يقــارب ‪ 100‬دوالر ومل تبلــغ املوازنــات‬ ‫تلــك ‪ 75%‬مــن تقديــرات هــذه املوازنــة‬

‫املرسبــة»‪.‬‬ ‫وأضــاف «موازنــة ‪ 2021‬البــد أن تعتمــد‬ ‫عــى أرقــام فعليــة كأســاس لهــا وهــي‬ ‫انفــاق ســنة ‪ 2020‬الفعــي ومجمــوع‬ ‫اإلنفــاق لألشــهر الثامنيــة األوىل كان ‪46‬‬ ‫تريليــون دينــار‪ ،‬ونضيــف لهــا مــا تــم‬ ‫تخصيصــه بقانــون االقــراض ‪ 26‬تريليــون‬ ‫دينــار فمجموعهــا ‪ 72‬تريليــون دينــار وقــد‬ ‫يتبقــى منهــا فائــض أيضــا»‪.‬‬ ‫وتابــع طعمــة «وبحســاب تقديــرات‬ ‫إيــرادات ســنة ‪ 2021‬فــإن النفطيــة منهــا‬ ‫اعتــادا عــى الســعر املعلــن مــن الحكومــة‬ ‫‪ 42‬دوالرا فــان اإلي ـرادات النفطيــة تقــارب‬ ‫‪ 64‬تريليــون دينــار وفــق ســعر رصف مبقدار‬ ‫‪ 1300‬دينــار عراقــي للــدوالر الواحــد»‪.‬‬ ‫واشــار اىل انــه «ومــع اضافــة إيــرادات‬

‫املنافــذ بحســب ترصيــح وزيــر املاليــة‬ ‫لصحيفــة (الغارديــان) تقــدر بـــ‪ 5.9‬تريليون‬ ‫دينــار فاملجمــوع أكــر مــن ‪ 73‬تريليــون‬ ‫دينــار تقريبــا مــن غــر بقيــة اإليــرادات‬ ‫غــر النفطيــة ومــا يزيــد عــن نفــط االقليــم‬ ‫املنتــج عــن الرقــم املثبــت يف املوازنــة ‪250‬‬ ‫ألــف برميــل يوميــا وايراداتــه غــر النفطيــة‬ ‫املقــدر لوحــده‬ ‫األخــرى‪ ،‬وهــذا املبلــغ‬ ‫ّ‬ ‫يغطــي نفــس اإلنفــاق الــذي تــم رصفــه‬ ‫فعل ًيــا للســنة املاضيــة دون أن تتحمــل‬ ‫املوازنــة عجــزا»‪.‬‬ ‫ونبــه طعمــة اىل ان «اعتــاد املوازنــة‬ ‫املرسبــة ســعر رصف ‪ 1450‬دينــار للــدوالر‬ ‫يعنــي تخفيــض رواتــب املوظفــن واقع ًيــا‬ ‫بنســبة ‪ ،18%‬وهــو يعنــي تقليــل جــزء مــن‬ ‫النفقــات التشــغيلية عــا كان ينفــق يف‬ ‫ســنة ‪.»2020‬‬ ‫وبــن ان «املوازنــة املرسبــة تضمنــت‬ ‫تخفيضــا لكافــة املخصصــات املمنوحــة‬ ‫ملنتســبي دوائــر الدولــة املمولــة مركز ًيــا‬ ‫وذات ًيــا بنســب تــراوح مــن ‪ 20%‬اىل ‪60%‬‬ ‫مــن أصنــاف تلــك املخصصــات‪ ،‬وهــذا‬ ‫اإلج ـراء يعنــي أيضــا انــه خفــض النفقــات‬ ‫التشــغيلية عــا كانــت عليــه يف موازنــة‬ ‫‪.»2020‬‬ ‫واردف طعمــة «كــا تضمنــت املوازنــة‬ ‫املرسبــة فــرض رضائــب جديــدة ومنهــا‬ ‫رضيبــة بنســبة ‪ 20%‬عــى بيــع الوقــود»‪.‬‬ ‫وقــال رئيــس كتلــة النهــج «نؤكــد عــى‬ ‫موقفنــا الرافــض لهــذه التقدي ـرات املبالــغ‬ ‫بهــا جــدا‪ ،‬كــا نرفــض اإلجــراءات التــي‬ ‫تخفــض رواتــب عامــة املوظفــن أو التــي‬ ‫تثقــل كاهــل محــدودي الدخــل‪ ،‬ونعتقــد‬ ‫أن الحلــول الواقعيــة تتمثــل باإلجــراءات‬ ‫اآلتيــة»‪.‬‬ ‫واكــد عــى رضورة «ضغــط النفقــات‬ ‫وإلغــاء غــر الرضوريــة منهــا النرثيــات‬ ‫وغلــق الســفارات يف الــدول التــي ال تتحقــق‬ ‫جــدوى واضحــة مــن وجودهــا‪ ،‬وتخفيــض‬ ‫رواتــب الدرجــات الخاصــة»‪.‬‬

‫ودعــا اىل «تحصيــل ايــرادات املشــتقات‬ ‫النفطيــة للمصــايف املحليــة التــي تجهزهــا‬ ‫الحكومــة بالنفــط الخــام والتــي تقــدر قيمة‬ ‫املنتــج مــن برميــل واحــد بـــ‪ 150‬دوالر»‪.‬‬ ‫وشــدد عــى «االســتيفاء الكامــل للرضائــب‬ ‫والرســوم عــى الهواتــف النقــال واملصــارف‬ ‫املســتفيدة مــن مــزاد العملــة‪ ،‬وتحصيــل‬ ‫إيــرادات الكــارك وإخضــاع جميــع‬ ‫معامالتهــا للتدقيــق اإللكــروين (األمتتــة)»‪.‬‬ ‫وطالــب طعمــة بـ»تســليم جميــع نفــط‬ ‫االقليــم املنتــج وعمــوم وارداتــه األخــرى‬ ‫للســلطة االتحاديــة‪ ،‬وإكــال التدقيــق‬ ‫البايومــري عــى املوظفــن وإلغــاء مئــات‬ ‫آالف الوظائــف الوهميــة»‪.‬‬ ‫وحــث عــى «اعتــاد آليــات دقيقــة‬ ‫وحازمــة يف اســتيفاء الرســوم والجبايــات‬ ‫التــي تصــل اىل الــوزارت‪ ،‬وجدولــة الديــون‬ ‫الخارجيــة وتأجيــل تســديد الديــون‬ ‫الداخليــة وتعويضــات الكويــت»‪.‬‬ ‫واشــار اىل اهميــة «إلغــاء عقــود جــوالت‬ ‫الرتاخيــص وعقــود رشاكــة االقليــم مــع‬ ‫الــركات األجنبيــة وإيجــاد الصيغــة‬ ‫البديلــة مبــا يحقــق اعــى منفعــة اقتصاديــة‬ ‫للعــراق»‪.‬‬ ‫وأضــاف «يجــب رفــع فائــدة املصــارف‬ ‫الحكوميــة اىل ‪ 10%‬لتشــجيع املواطنــن‬ ‫عــى اإليــداع لــدى الدولــة وتوفــر الســيولة‬ ‫بـ ً‬ ‫ـدل مــن دفــع الفائــدة للــركات والبنــوك‬ ‫األجنبيــة وبنســبة أعــى مــن هــذه‬ ‫واملواطنــون أوىل بهــذه الفائــدة»‪.‬‬ ‫وشــدد طعمة عىل «تشــجيع القطــاع الخاص‬ ‫خصوصــا يف بنــاء املجمعــات الســكنية لحــل‬ ‫أزمــة الســكن وتشــغيل العاطلــن وتحريــك‬ ‫عجلــة االقتصــاد‪ ،‬وطبــع تريليــون دينــار‬ ‫شــهر ًيا مــن العملــة العراقيــة»‪.‬‬ ‫وختــم طعمــة بالتأكيــد عــى رضورة‬ ‫«الســيطرة عــى التضخــم الــذي ســببه مـزاد‬ ‫العملــة بفتــح البنــك املركــزي نوافــذ للبيــع‬ ‫اىل املواطنــن املســتوردين الحقيقيــي‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪69‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫قرار تدمير‪ ..‬وليس تدبير‬

‫“‬

‫هكــذا اصبــح الشــعب العراقــي بيــن فكيــن ال يرحمــان‪،‬‬ ‫فــك طغمــة الفســاد وفــك تالميــذ المدرســة الليبراليــة‬ ‫المتوحشــة‪.‬‬ ‫جاسم الحلفي‬

‫ففك‬

‫طغمــة الفســاد إلتهــم األموال‬ ‫العامــة بطــرق مل تخطــر عــى‬ ‫بــال أكــر واخطــر عصابــات املافيــا بالعــامل‪،‬‬ ‫باســم مشــاريع «اعــار وتنميــة العــراق‬ ‫وإعــادة بنائــه» التــي مل تثمــر اعــارا وال‬ ‫تنميــة وال بنــاء‪ .‬كل مــا ملســناه هو اســترشاء‬ ‫الفســاد‪ ،‬وامتــداد شــبكاته االخطبوطيــة اىل‬ ‫معظــم مــا خصــص لالســتثامر‪ ،‬يف امليزانيــات‬ ‫املقــرة غــداة تشــكيل اول حكومــة بعــد‬ ‫نيســان ‪.2003‬‬ ‫أمــا فــك تالميــذ املدرســة الليرباليــة‬ ‫املتوحشــة‪ ،‬فيتهيــأ اليــوم اللتهــام ربــع‬ ‫مدخــرات العراقيــن بعــد خفــض قيمــة‬ ‫الدينــار العراقــي بنســبة الخمــس تقريبــا‪،‬‬ ‫وتنفيــذ اســتقطاعات تشــمل رواتــب‬ ‫ومنتســبي قطــاع الدولــة‪ ،‬وال يســلم منهــا‬ ‫حتــى املتقاعــدون الذيــن ال يتجــرأ ق ـرار يف‬ ‫العــامل عــى النيــل مــن اســتحقاقاتهم‪ .‬واكــر‬ ‫مــن هــذا ان جملــة تداعيــات ســتتبع‪ ،‬منهــا‬ ‫رفــع اســعار املحروقــات وفــرض رضائــب‬ ‫إضافيــة‪ ،‬مــا يثقــل كاهــل الكادحــن‬

‫‪70‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫ومحــدودي الدخــل‪ .‬وســتنخفض القــدرة‬ ‫الرشائيــة للنــاس وترتفــع معــدالت الفقــر‬ ‫وتتزايــد البطالــة املرتفعــة اصــا‪ ،‬مــا يدفــع‬ ‫اىل توقــع حــدوث هــزات اجتامعيــة‪.‬‬ ‫واالمــر املؤســف ان هــذا القــرار اتخذتــه‬ ‫حكومــة أتــت يف اعقــاب انتفاضــة ترشيــن‬ ‫الباســلة وكان مفرتضــا ان تلبــي مطالــب‬ ‫املنتفضــن‪ ،‬خاصــة تأمــن فــرص عمــل‬ ‫وتحســن أوضــاع املعيشــة‪ .‬فــاذا بهــا تبتعــد‬ ‫كثــرا عــن مراعاتهــم وانصافهــم وهــم‬ ‫الذيــن تجرعــوا طــوال الســنوات املاضيــة‬ ‫مـرارات البطالــة والظلــم والحرمــان‪ ،‬وتتخذ‬ ‫اخطــر ق ـرار مل تجــرؤ ايــة حكومــة ســابقة‬ ‫عــى اتخــاذه!‬ ‫لقــد تجــاوز تالمــذة املدرســة الليرباليــة‬ ‫املتوحشــة بصالفــة كل الحــدود‪ ،‬ووجهــوا‬ ‫رضبــات مؤملــة تحــت الحـزام اىل الكادحــن‪،‬‬ ‫وتطاولــوا بصــورة غــر معهــودة عــى لقمــة‬ ‫الفقــر عندمــا مل يجــدوا ســبيال لتجــاوز‬ ‫االزمــة النقديــة ســوى خفــض قيمــة‬ ‫الدينــار العراقــي‪ .‬وبهــذا برهنــوا عــى‬

‫وفائهــم لوصفــة صنــدوق النقــد الــدويل‬ ‫والبنــك الــدويل‪ ،‬يف خطــوة تضــع مــوارد‬ ‫الع ـراق واقتصــاده رهــن اشــراطات هاتــن‬ ‫املؤسســتني «العريقتــن» يف فــرض الهيمنــة‬ ‫واالســتهتار مبصالــح الشــعوب‪.‬‬ ‫ويف املقابــل تجنــب هــؤالء التالميــذ النجبــاء‬ ‫لوحــوش الليرباليــة اتخــاذ أي اج ـراء مؤثــر‬ ‫ضــد الفاســدين وناهبــي ثــروات الع ـراق‪.‬‬ ‫وإن اقــل مــا يقــال عــن نهجهــم هــذا هــو‬

‫انــه كفيــل بزعزعــة االســتقرار وهـ ّز النســيج‬ ‫املجتمعــي واملزيــد مــن خلخلــة الوضــع‬ ‫االجتامعي‪/‬االقتصــادي املتخلخــل اصــا‪.‬‬ ‫لكــن هــؤالء يتوهمــون يف اعتقادهــم ان‬ ‫هــذه السياســات املعاديــة للكادحــن ســتمر‬ ‫دون مقاومــة‪ .‬بــل ســتكون نتائجهــا وخيمــة‬ ‫عــى مــن اتخذوهــا‪ ،‬كونهــم قصــري نظــر ال‬ ‫يفقهــون‪ ،‬ويبــدو انهــم ال يدركــون شــدة رد‬ ‫فعــل املحــروم‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪71‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫‪ 2021‬العراق‪..‬‬

‫عام من التقشف وراتب بال قيمة‬ ‫بعدمــا واجــه العراقيــون ســنة حافلــة بالتحديــات‬ ‫االقتصاديــة علــى مــدى عــام‪ ،‬تــزداد المخــاوف مــن ازديــاد‬ ‫األمــور ســوءا بعــد تقديم مشــروع موازنة لعــام ‪ 2021‬تركز‬ ‫علــى التقشــف مــا قــد يعــرض العراقييــن ضغوطــات‬ ‫أكبــر العــام المقبــل‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫ويقول‬

‫مســؤولون عراقيــون‬ ‫عملــوا عــى إعــداد‬ ‫مــروع القانــون لوكالــة فرانــس بــرس‪ ،‬إن‬ ‫هدفهــم هــو ”الصمــود“ بعــد أزمــة ماليــة‬ ‫غــر مســبوقة ناجمــة عــن جائحــة فــروس‬ ‫كورونــا املســتجد وانهيــار أســعار النفــط‬ ‫الــذي يعــول العـراق عــى مبيعاتــه لتمويــل‬ ‫‪ 90%‬مــن ميزانيتــه‪.‬‬ ‫ومــن املتوقــع أن تنهــي بغــداد هــذا العــام‬ ‫املضطــرب مــع تقلــص منــو الناتــج املحــي‬ ‫اإلجــايل بنســبة ‪ 11%‬وارتفــاع معــدل‬ ‫الفقــر إىل ‪ 40%‬مــن ســكان البــاد البالــغ‬ ‫عددهــم ‪ 40‬مليــون نســمة‪.‬‬ ‫وتشــكل مجموعــة مــن اإلجـراءات املدرجــة‬ ‫يف مســودة ميزانيــة ‪ ،2021‬التــي عرضــت‬ ‫الخميــس قبــل جلســة اســتثنائية ملجلــس‬ ‫الــوزراء يف نهايــة األســبوع ملناقشــتها‪ ،‬هــي‬

‫‪72‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫محاولــة إليجــاد حلــول‪.‬‬ ‫ويف مقدمهــا‪ ،‬تخفيــض قيمــة العملــة‬ ‫الرســمية مــن ‪ 1190‬دينــا ًرا عراق ًيــا يف‬ ‫مقابــل الــدوالر األمريــي إىل ‪ 1450‬دينــار‪،‬‬ ‫وهــي أول إجــراء مــن هــذا النــوع منــذ‬ ‫نصــف عقــد‪.‬‬ ‫وقــال مســؤول عراقــي عندمــا كان يجــري‬ ‫إعــداد املســودة‪” :‬نحــاول تخفيــف الضغــط‬ ‫عــى فاتــورة رواتــب القطــاع العــام‪ ،‬وهــي‬ ‫أكــر نفقاتنــا“‪.‬‬ ‫والقطــاع العــام هــي أكــر صاحــب‬ ‫عمــل يف العــراق مــع نحــو أربعــة ماليــن‬ ‫موظــف باإلضافــة إىل ثالثــة ماليــن متقاعــد‬ ‫ومليــون شــخص يتقاضــون مرتبــات الرعايــة‬ ‫االجتامعيــة‪.‬‬ ‫وقــال املســؤول‪” :‬إذا دفعنــا الرواتــب‬ ‫ملوظفينــا بالدينــار الــذي أصبــح قيمتــه اآلن‬ ‫أقــل بنحــو ‪ ،25%‬ميكننــا تقويــض العجــز‬ ‫املــايل وتوزيــع هــذه األمــوال بشــكل أكــر“‪.‬‬ ‫ويبــدو أن األســواق توجســت منــذ األســبوع‬ ‫املــايض بالتخفيــض املقبــل حتــى قبــل‬ ‫الترسيــب املفاجــئ للمســودة الخميــس‪.‬‬ ‫وارتفــع الســعر غــر الرســمي يف مكاتــب‬ ‫الرصافــة يف جميــع أنحــاء البــاد مــن حــواىل‬ ‫‪ 1240‬دينــارا عراقيــا للــدوالر إىل ‪1300‬‬ ‫دينــار عراقــي‪.‬‬ ‫رواتب عدمية القيمة‬ ‫ويشــعر موظفــو القطــاع العــام بالغضــب‬ ‫حيــال هــذا اإلج ـراء‪ .‬ويقــول محمــد‪ ،‬وهــو‬ ‫طبيــب يف جنــاح مخصص ملــرىض كوفيد‪-19‬‬ ‫يف بغــداد‪ ،‬رفــض ذكــر اســمه الكامــل حتــى‬ ‫يتمكــن مــن التحــدث بحريــة‪” :‬رواتبنــا‬ ‫ســتكون بــدون أي القيمــة“‪.‬‬ ‫وتأخــر موظفــو الدولــة يف الحصــول عــى‬ ‫رواتبهــم يف ترشيــن األول‪ /‬أكتوبــر وترشيــن‬ ‫الثــاين‪ /‬نوفمــر لفــرة طويلــة‪ ،‬مــا أدى إىل‬ ‫التأثــر ســلبا عــى قدرتهــم الرشائيــة ونفــاذ‬ ‫صربهــم‪.‬‬ ‫ويؤكــد محمــد بالقــول‪” :‬أنــا متوتــر مــن‬ ‫مشــاهدة ارتفــاع الســعر وأنــا غاضــب مــن‬ ‫الحكومــة“‪.‬‬

‫ويقــول الخبــر االقتصــادي العراقــي عــي‬ ‫املولــوي‪ ،‬إنــه يف مرحلــة تشــهد ركــودا يف‬ ‫االقتصــاد عــى مســتوى العــامل‪ ،‬خفــض‬ ‫قيمــة العملــة ”قــد يــر أكــر مــا ينفــع“‪.‬‬ ‫ويضيــف‪” :‬نعــم‪ ،‬الحكومــة يائســة وليــس‬ ‫لديهــا خيــارات أخــرى‪ .‬لكــن مــا يقلقنــي‬ ‫هــو أنهــا ســترض الفق ـراء أكــر مــن خــال‬ ‫تقليــص قوتهــم الرشائيــة“‪.‬‬ ‫وأملــح مســؤولون عراقيــون إىل احتــال‬ ‫حــدوث تخفيــض كبــر آخــر يف قيمــة‬ ‫العملــة العــام املقبــل ليصــل ســعر الــرف‬ ‫إىل ‪ 1600‬دينــار عراقــي لــكل دوالر‪ ،‬بعــد‬ ‫ضغــوط مــن صنــدوق النقــد الــدويل‪.‬‬ ‫وحتــى ذلــك الحــن‪ ،‬ســيتم أيضً ــا تقليــص‬ ‫رواتــب موظفــي القطــاع العــام بفــرض‬ ‫رضيبــة دخــل جديــدة بنســبة ‪15%‬‬ ‫للموظفــن مــن الدرجتــي املتوســطة‬ ‫والعليــا‪.‬‬ ‫كذلــك تخطــط الحكومــة لزيــادة تعرفــة‬ ‫الكهربــاء إلجبــار املواطنــن عــى دفــع‬ ‫املزيــد يف مقابــل الكهربــاء التــي توفرهــا‬ ‫الدولــة‪.‬‬ ‫وتأمــل خطــة املوازنــة يف تحقيــق إي ـرادات‬ ‫غــر نفطيــة بقيمــة ‪ 18‬تريليــون يف العــام‬ ‫‪ ،2021‬مقارنــة بـــ‪ 11‬تريليونــا يف ميزانيــة‬ ‫‪ . 2019‬وتتوقــع أن تصــل اإليــرادات‬ ‫النفطيــة إىل ‪ 73‬تريليــون أي أقــل بـــ‪20‬‬ ‫تريليــون مــن العــام ‪.2019‬‬ ‫ومل يقــر العــراق موازنــة ‪ 2020‬بســبب‬ ‫التوتــرات السياســية‪ .‬ويرجــع االنخفــاض‬ ‫يف أربــاح النفــط املتوقعــة إىل توقعــات‬ ‫ميزانيــة ‪ 2021‬بــأن العــراق ســيبيع كل‬ ‫برميــل بســعر ‪ 42‬دوال ًرا‪ ،‬وهــو أقــل مــن‬ ‫أســعار ســوق الخــام الحاليــة وأقــل بكثــر‬ ‫مــن ســعر ‪ 56‬دوال ًرا للربميــل يف موازنــة‬ ‫‪.2019‬‬ ‫واعتمــدت يف ‪ 2019‬واحــدة مــن أكــر‬ ‫ميزانيــات اإلنفــاق يف العـراق عــى اإلطــاق‬ ‫حيــث بلغــت ‪ 133‬تريليــون دينــار عراقــي‪،‬‬ ‫لكــن العــام ‪ 2021‬تجاوزهــا ‪ ،‬مــع ‪150‬‬ ‫تريليــون دينــار عراقــي يف اإلنفــاق املتوقــع‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪73‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫نداء إلنقاذ مدارس العراق‪..‬‬ ‫أكثر من ‪ 3‬ماليين‬ ‫طفل عراقي بال تعليم‬

‫حــذر موقــع «ميــدل إيســت مونيتــور» الــذي يتخــذ مــن بريطانيــا مقــرا لــه‪ ،‬مــن‬ ‫خطــورة مســتقبل الوضــع التعليمــي فــي العــراق‪ ،‬منتقــدا القــرار «الكارثــي»‬ ‫للحكومــة العراقيــة بإغــاق مخيمــات النازحيــن مــن دون مهلــة زمنيــة مســبقة‬ ‫كافيــة‪ ،‬فيمــا المناطــق المنكوبــة التــي لــم يتمكــن النازحــون مــن العــودة‬ ‫اليهــا‪ ،‬ليســت مهيئــة الســتقبال التالميــذ بشــكل خــاص‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫وما‬

‫زالــت املنظــات الدوليــة مثــل‬ ‫اليونيســيف تطلــق تحذيــرات‬ ‫حــول مخاطــر عــدم قــدرة األطفــال عــى‬ ‫ارتيــاد املــدارس‪ ،‬ومــدى تأثــر ذلــك عــى‬ ‫املجتمــع ككل يف املســتقبل‪ .‬وكل هــذه‬ ‫املنظــات تحــذر مــن أن تأخــر األطفــال‬ ‫يف التعلــم‪ ،‬باإلضافــة إىل املعانــاة النفســية‬ ‫كاإلحســاس باالنعــزال والقلــق وعــدم‬ ‫القــدرة عــى التواصــل التــي تلحــق بهــم‪.‬‬ ‫ثالثة ماليني طفل خارج املدرسة‬ ‫لكــن التدهــور‪ ،‬كــا يحــذر «ميــدل إيســت‬ ‫مونيتــور»‪ ،‬يتعــدى قضيــة أطفــال مخيــات‬ ‫النازحــن‪ .‬والعــراق يرتنــح حاليــا مــا بــن‬ ‫الفــوىض والكارثــة واحتــال فشــل الدولــة‬ ‫والنظــام التعليمــي املتدهــور‪ ،‬بعدمــا كان‬ ‫العــراق يتمتــع بأحــد أفضــل األنظمــة‬ ‫التعليميــة يف املنطقــة‪.‬‬ ‫واشــار تقريــر املوقــع الربيطــاين إىل أن‬ ‫عقــودا مــن الحــروب والعقوبــات واالحتالل‬ ‫العســكري ألحقــت أرضارا ال ميكــن تصورهــا‬

‫‪74‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫للبنــى التحتيــة العراقيــة ودمــرت أحــد‬ ‫اعمــدة املجتمــع‪ ،‬أي التعليــم‪ .‬واعتــر ايضــا‬ ‫ان محدوديــة اســتثامر الحكومــة يف القطــاع‬ ‫التعليمــي‪ ،‬و اســتمرار القالقــل السياســية‬ ‫والعنــف والتهجــر الواســع لعائــات‪،‬‬ ‫دمــرت كلهــا خدمــات القطــاع التعليمــي‪.‬‬ ‫وهنــاك اليــوم‪ 3.2 ،‬مليــون طفــل بعمــر‬ ‫االلتحــاق باملدرســة‪ ،‬خــارج النظــام‬ ‫التدريــي ويعيشــون يف مناطــق متأثــرة‬ ‫بالنزاعــات‪ .‬وهــؤالء األطفــال أكــر عرضــة‬ ‫لالســتغالل وســوء املعاملــة مبــا يف ذلــك‬ ‫الــزواج املبكــر بالنســبة خاصــة للفتيــات‪،‬‬ ‫وعاملــة االطفــال والتجنيــد يف صفــوف‬ ‫القــوى املســلحة‪.‬‬ ‫تراجع تخصيصات التعليم‬ ‫وبعدمــا اشــار اىل ان االرضار تطــال نحــو‬ ‫‪ 90‬يف املئــة مــن األطفــال التالميــذ‪ ،‬تابــع‬ ‫أن مدرســة مــن بــن كل مدرســتني‪ ،‬لحقــت‬ ‫بهــا أرضار‪ ،‬والعديــد مــن املــدارس تعمــل‬ ‫مبناوبــات متعــددة‪ ،‬وعــدد االســاتذة‬

‫املؤهلــن يرتاجــع يف كل املراحــل التعليميــة‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر ان امليزانيــة االتحاديــة‬ ‫للعــراق تشــهد تراجعــا مســتمرا خــال‬ ‫الســنوات املاضيــة‪ ،‬وال تخصــص ســوى أقــل‬ ‫مــن ‪ 6‬يف املئــة مــن للقطــاع التعليمــي‪ ،‬مــا‬ ‫جعــل العــراق يقبــع يف ذيــل الئحــة دول‬ ‫الــرق االوســط تعليميــا‪.‬‬ ‫وبعدمــا اشــار اىل املوصــل التــي لحقــت‬ ‫بهــا أرضار هائلــة بســبب الحــرب عــى‬ ‫ارهــاب داعــش‪ ،‬ذكــر التقريــر انــه بالنســبة‬ ‫إىل أطفــال العائــات النازحــة‪ ،‬الذيــن‬ ‫يتعافــون مــن الصدمــات النفســية املرتبطــة‬ ‫بالنزاعــات‪ ،‬يحتاجــون بشــكل رضوري اىل‬ ‫اســتئناف التعليــم ملــا مينحهــم مــن شــعور‬ ‫باألمــان والحيــاة الطبيعيــة‪ .‬لكــن النقــص‬ ‫يف الــكادر التعليمــي‪ ،‬حيــث يعيــش العديــد‬ ‫مــن املعلمــن ايضــا حالــة نــزوح‪ ،‬باالضافــة‬ ‫اىل عــدم كفايــة املبــاين التعليميــة‪ ،‬كلهــا‬ ‫تعرقــل بشــكل كبــر امكانيــة الوصــول اىل‬ ‫العلــم‪ .‬وهنــاك غــرف مدرســية تكتــظ‬

‫بنحــو ‪ 60‬تلميــذا‪ ،‬مــا مينــع إمكانيــة وصــول‬ ‫تالميــذ اخريــن اىل الحصــص الدراســية‪.‬‬ ‫فرار الطبقة املتعلمة‬ ‫واســتعان املوقــع الربيطــاين بتقريــر ملجلــس‬ ‫النازحــن الرنويجــي يقــدم تحليــا شــامال‬ ‫للنظــام التعليمــي يف العــراق‪ ،‬ويســلط‬ ‫الضــوء عــى إنــكار الحــق بالتعلــم يطــال‬ ‫نحــو ‪ 45‬الــف تلميــذ يتشــبه بــان اهاليهــم‬ ‫لهــم عالقــة بداعــش‪.‬‬ ‫وخــال االعــوام الـــ‪ 18‬املاضيــة‪ ،‬فــان عــددا‬ ‫كبــرا مــن الطبقــة العراقيــة املتعلمــة مبــا يف‬ ‫ذلــك املدرســن‪ ،‬فــروا بــاالالف بعــد تعــرض‬ ‫زمــاء لهــم اىل االغتيــاالت‪ ،‬وهــو مــا تــرك‬ ‫اثــارا مدمــرة‪ .‬وهنــاك أكــر مــن ‪ 830‬عمليــة‬ ‫اغتيــال تــم توثيقهــا‪ ،‬بينهــا ‪ 380‬حالــة‬ ‫طالــت أكادمييــن وأطبــاء‪ ،‬و‪ 210‬حــاالت‬ ‫اغتيــال طالــت محامــن وقضــاة‪ ،‬و‪243‬‬ ‫اغتيــال اســتهدفت صحافيــن وإعالميــن‪.‬‬ ‫واىل جانــب ذلــك‪ ،‬يخــى العديــد مــن‬ ‫األكادمييــن مــن التدخــل الســيايس يف‬

‫القطــاع التعليمــي‪ ،‬وهــو عائــق إضــايف امــام‬ ‫التطــور‪ .‬أمــا الخدمــات التعليميــة الخاصــة‬ ‫بالتعليــم العــايل‪ ،‬فانــه مرتبــط بــإرشاف‬ ‫الحكومــة‪ ،‬وهــو بالتــايل يخضــع للمحاصصــة‬ ‫والفســاد‪.‬‬ ‫رضر اإلغالق العام عىل املدارس‬ ‫وتابــع املوقــع ان االغــاق العــام للمــدارس‬ ‫الــذي جــرى يف شــباط‪/‬فرباير املــايض‬ ‫بســبب جائحــة كورونــا‪ ،‬أثــر عــى اكــر مــن‬ ‫‪ 10‬ماليــن طفــل تــراوح اعامرهــم بــن ‪6‬‬ ‫ســنوات و‪ 17‬ســنة يف انحــاء الع ـراق‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا ســاهم يف تدهــور أكــر يف التعليــم‬ ‫ملاليــن االطفــال الــذي خــروا فــرص‬ ‫التعلــم خــال الســنوات املاضيــة‪.‬‬ ‫ومــن اجــل تخفيــف ازمــة التعليــم التــي‬ ‫تواجــه االطفــال العراقيــن حاليــا‪ ،‬تقــرح‬ ‫املنظمــة الرنويجيــة يف تقريرهــا خطــوات‬ ‫عاجلــة يتحتــم عــى الحكومــة العراقيــة‬ ‫اتخاذهــا‪ ،‬مــن بينهــا زيــادة عــدد االســتاذة‬ ‫املتمرنــن يف املــدارس الحكوميــة‪ ،‬وتوفــر‬

‫املزيــد مــن التجهيـزات للمــدارس االبتدائيــة‬ ‫والثانويــة‪ ،‬والســاح لألطفــال املحرومــن‬ ‫مــن الهويــات والوثائــق املدنيــة‪ ،‬حضــور‬ ‫الدراســة‪.‬‬ ‫جيل جديد يعاين الحرمان‬ ‫واعتــر ان النازحــن والتالميــذ املرشديــن‬ ‫الذيــن حرمــوا مــن االلتحــاق باملــدارس‬ ‫لســنوات‪ ،‬يحتاجــون اىل دعــم وبرامــج‬ ‫تدريــس رسيعــة‪ ،‬لتمكينهــم مــن االندمــاج‬ ‫يف النظــام التعليمــي‪.‬‬ ‫ويشــدد التقريــر عــى اهميــة دعــم‬ ‫تعليــم األطفــال باعتبــاره اســتثامرا يف‬ ‫مســتقبل العــراق‪ .‬واذا مل يحــدث ذلــك‪،‬‬ ‫يقــول التقريــر‪ ،‬فــإن «جيــا جديــدا مــن‬ ‫اطفــال العــراق‪ ،‬ســيعاين مــن املزيــد مــن‬ ‫الحرمــان‪ ...‬وأن احتــاالت قيــام مجتمــع‬ ‫عراقــي مســتقر ويشــمل الجميــع‪ ،‬ســيتم‬ ‫تقويضهــا»‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬وكالة شفق نيوز‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪75‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫فرهود شرعي في الموصل‪..‬‬ ‫بيع أراضي الدولة بأثمان بخسة‬

‫مــا يــزال آالف النازحيــن من مدينــة الموصل مركز محافظة‬ ‫نينــوى يأملــون بإعــادة إعمــار مــا دمرتــه الحــرب مــن منــازل‬ ‫وبنــى تحتيــة ليتســنى لهــم العــودة إلــى موطنهــم األصلــي‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪76‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪77‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫مبــوازاة هــذه األمــاين‪ ،‬تكشــف مصــادر‬ ‫مطلعــة عــن عمليــات فســاد واســعة‬ ‫النطــاق لالســتيالء عــى قطــع األرايض‬ ‫الســكنية وتقســيم أراض زراعيــة وبيعهــا‬ ‫عــى أنهــا ســكنية يف مناطــق مختلفــة مــن‬ ‫محافظــة نينــوى وال ســيام مركزهــا املوصــل‬ ‫تحــت أنظــار املســؤولني والجهــات الرقابيــة‪.‬‬ ‫وقــال النائــب الســابق يف الربملــان العراقــي‬ ‫عــن نينــوى محمــد نــوري العبــد ربــه‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز إن «هنــاك اســتنزافا‬ ‫حقيقيــا يف ملــف االرايض العامــة والزراعيــة‬ ‫التابعــة لبلديــة املوصــل داخــل املدينــة»‪.‬‬ ‫وأشــار إىل أن «هنــاك مئــات القطــع املميــزة‬ ‫التــي تصــل قيمتهــا إىل مئــات املاليــن تــم‬ ‫توزيعهــا بســعر رمــزي جــداً ألشــخاص مــن‬ ‫داخــل املحافظــة وخارجهــا عــر الوســاطات‬ ‫والنفــوذ والعالقــات الشــخصية»‪.‬‬ ‫وأوضــح أن «هنــاك أشــخاصاً اســتلموا أراض‬ ‫بأســعار رخيصــة بـــ‪ 4‬أو ‪ 5‬ماليــن دينــار‪،‬‬ ‫وتــم تقســيط املبلــغ‪ ،‬يف وقــت يصــل مثــن‬ ‫قطعــة األرض إىل ‪ 200‬مليــون عــى األقــل»‪.‬‬ ‫وتابــع العبــد ربــه‪« ،‬كل هــذا يحــدث دون‬ ‫أي مبــاالة بالحــق العــام‪ ،‬واألمــوال العامــة‬ ‫التــي تخــص عامــة الشــعب‪ ،‬وكل ذلــك‬ ‫مخالــف لالنظمــة والقوانــن والضوابــط‪،‬‬ ‫فقــد أصبحــت املوصــل فرهــوداً للمتنفذيــن‬ ‫والجهــات املســلحة»‪.‬‬ ‫* رشعنة الفساد‬ ‫وقــال العبــد ربــه ان «الرسقــات التــي‬ ‫تحصــل مغلفــة بغطــاء قانــوين عرب اســتغالل‬ ‫الثغــرات القانونيــة»‪.‬‬ ‫وأورد مثــاال عــى مــا يحصــل بالقــول‪،‬‬ ‫إن «هنــاك اشــخاصا مــن خــارج نينــوى‬ ‫اســتلموا قطــع أراض داخــل املوصــل ويف‬ ‫مناطــق مميــزة وأســعارها خيالــة‪ ،‬وذلــك‬ ‫بحصولهــم عــى تأييــد ســكن مــن املختــار‬ ‫الــذي يؤيــد ســكنهم يف داخــل املدينــة‪،‬‬ ‫ولــو تــم ايقــاف املختــار والتحقيــق معــه‬ ‫ستنكشــف تفاصيــل كثــرة‪ ،‬وهــذا مــا عــى‬ ‫القضــاء متابعتــه بشــكل دقيــق»‪.‬‬ ‫وأشــار إىل أنــه «بهــذه الطريقــة حصــل‬

‫‪78‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مئــات املســؤولني والضبــاط يف مختلــف‬ ‫املؤسســات االمنيــة عــى قطــع اراض يف‬ ‫مناطــق راقيــة وباعوهــا باســعار غــر‬ ‫معقولــة‪ ،‬وهــذا ليــس مــن اســتحقاقهم‪،‬‬ ‫يف حــن ان هنالــك موظفــن يف املحافظــة‬ ‫لديهــم خدمــة ‪ 30‬او ‪ 40‬ســنة وال ميتلكــون‬ ‫شــر واحــدا فيهــا‪ ،‬فأيــن العدالــة بذلــك‬ ‫وايــن صــوت القانــون؟»‪.‬‬ ‫* السالح يهيمن عىل كل يشء‬ ‫ويف إطــار الحديــث عــن ملــف األرايض‪،‬‬ ‫قــال الناشــط الســيايس محمــد غصــوب‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن ملــف الفســاد يف‬ ‫توزيــع األرايض بــدأ حتــى قبــل ســقوط‬ ‫املوصــل بيــد «داعــش» عــام ‪ ،2014‬متحدثــا‬ ‫عــن تزويــر وتالعــب بــاألرايض يف قضــاء‬ ‫تلكيــف آنــذاك مــا دفــع املحافــظ األســبق‬ ‫أثيــل النجيفــي إىل إقالــة قامئمقــام القضــاء‪.‬‬ ‫كــا أفــاد بــأن «جمعيــة تســمى أم الربيعني‬ ‫ادعــت بــأن شــعبة األمــاك حولــت جنــس‬ ‫إحــدى قطــع األرايض الزراعيــة اىل ســكني‪،‬‬ ‫وتبــن بعدهــا أن الكتــاب مــزور وغــر‬ ‫صحيــح‪ ،‬وكان يف وقتهــا محمــد يحيــى‬ ‫الطالــب مديــر شــعبة االمــاك واكــد بــان‬ ‫الكتــاب مــزور»‪.‬‬ ‫وأضــاف غصــوب‪« ،‬بعــد تحريــر املوصــل‬ ‫مــن داعــش هيمنــت جهــات متتلــك القــوة‬ ‫والســاح عــى كل يش‪ ،‬مبــا يف ذلــك األرايض‬ ‫املميــزة وأخــرى زراعيــة تــم تقســيمها‬ ‫وبيعهــا دون أي ســند قانــوين‪ ،‬وتقــوم‬ ‫الجهــات املســلحة بحاميــة العابثــن بــأرايض‬ ‫نينــوى واملوصــل عــى وجــه الخصــوص»‪.‬‬ ‫أمــا بشــأن أســباب التهــاون يف هــذا امللــف‪،‬‬ ‫رأى غصــوب لشــفق نيــوز أن «أول تســاهل‬ ‫حــدث يف األرايض املميــزة الواقعــة قــرب‬ ‫الجــر الرابــع‪ ،‬والتــي بيعــت بعــد توزيعهــا‬ ‫مبئــات املاليــن‪ ،‬وبعدهــا االرايض التــي‬ ‫وزعــت عــى الضبــاط»‪.‬‬ ‫وزاد بالقــول‪« ،‬هنــاك مســاحات خــراء‬ ‫وزراعيــة تــم تجريفهــا‪ ،‬وتبــن فيــا بعــد‬ ‫أن مــا يحصــل غــر قانــوين‪ ،‬وان الجمعيــات‬ ‫قــد قســمت األرايض وباعتهــا دون أي ســند‬

‫“‬

‫«هنــاك اشــخاصا مــن خــارج نينــوى اســتلموا‬ ‫قطــع أراض داخــل الموصــل وفــي مناطــق مميــزة‬ ‫وأســعارها خيالــة‪ ،‬وذلــك بحصولهــم علــى تأييــد‬ ‫ســكن مــن المختــار الــذي يؤيــد ســكنهم فــي داخل‬ ‫المدينــة‪ ،‬ولــو تــم ايقــاف المختــار والتحقيــق معــه‬ ‫ستنكشــف تفاصيــل كثيــرة ‪..‬‬

‫رســمي»‪.‬‬ ‫وأشــار إىل «صــدور العــرات مــن أوامــر‬ ‫إلقــاء القبــض وتفكيــك شــبكة كاملــة قبــل‬ ‫عــدة أيــام يف قضيــة املتورطــن مبلــف‬ ‫األرايض‪ ،‬ولكــن هــذه الخطــوة متأخــرة‬ ‫فقــد اســتباحوا كل أرايض املوصــل»‪.‬‬ ‫وقــال غصــوب إن األوضــاع آلــت إىل مــا‬ ‫عليــه يف املوصــل «بســبب تهميــش صــوت‬ ‫أهلهــا بعــد ان أتعبتهــم الحــرب وظــروف‬ ‫االحتــال الــذي عاشــته املدينــة‪ ،‬باالضافــة‬ ‫اىل هيمنــة قــوة الســاح عــى القانــون‬ ‫وعــى كل يشء»‪.‬‬

‫وحــذر غصــوب مــن بقــاء الوضــع عــى‬ ‫هــذا الحــال قائــ ًا‪« ،‬اذا بقــي الحــال عــى‬ ‫حالــه‪ ،‬ســتبدأ التظاهـرات مــرة أخــرى فلــن‬ ‫يبقــى املوصليــون صامتــن عــى مــا يحــدث‬ ‫مــن رسقــة الراضيهــم»‪.‬‬ ‫يجــدر بالذكــر ان النزاهــة فككــت شــبكة‬ ‫كاملــة للتزويــر والتالعــب بــاالرايض العامــة‬ ‫يف املوصــل مــن بينهــا وكيــل مديــر بلديــة‬ ‫املوصــل باالضافــة اىل مديــر مكتــب النائــب‬ ‫الثــاين ملحافــظ نينــوى والــذي كان يشــغل‬ ‫منصــب رئيــس لجنــة توزيــع االرايض‪،‬‬ ‫ومعهــا موظفــون يف شــعبة األمــاك‬

‫وتنظيــم املــدن داخــل بلديــة املوصــل‪ ،‬وفق‬ ‫بيــان صــدر عــن النزاهــة يف ‪ ١٤‬مــن الشــهر‬ ‫الجــاري دون اإلشــارة إىل أســاء املتهمــن‪.‬‬ ‫وجــاء تفكيــك الشــبكة بعــد مــرور أكــر‬ ‫مــن عامــن عــى توزيــع مئــات القطــع مــن‬ ‫أرايض املدينــة وتقســيم عــرات القطــع‬ ‫الزراعيــة وبيعهــا مــن قبــل جمعيــات‬ ‫مبختلــف املســميات‪ ،‬وتشــييد أحياء ســكنية‬ ‫كاملــة يف ظــل صمــت الجهــات الرقابيــة‪.‬‬ ‫ورأى الناشــط واملــدون ســعد عامــر يف‬ ‫حديثــه لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن «مــا يجــري‬ ‫لعبــة كبــرة‪ ،‬وهنــاك جهــات عديــدة‬

‫مشــركة بهــا‪ ،‬والجميــع صامــت ألجــل‬ ‫مصالحــه ومصالــح اآلخريــن‪ ،‬بينــا تنظــر‬ ‫الجهــات الرقابيــة إىل األمــور بعــن املصالــح‬ ‫وليــس بعــن القانــون»‪.‬‬ ‫وتســاءل‪« ،‬كيــف ال تعلــم الجهــات الرقابيــة‬ ‫بتقطيــع األرايض وعرضهــا للبيــع؟ وكيــف‬ ‫تبــدأ بعــد ذلــك مبحاســبة مواطنــن اشــروا‬ ‫هــذه األرايض بأموالهــم لبنــاء منــازل عــى‬ ‫أملهــم خالصهــم مــن اإليجــار»‪.‬‬ ‫* الهدف القادم‪ :‬أمالك املسيحيني‬ ‫ورغــم فــك لجنــة توزيــع االرايض يف‬ ‫املحافظــة‪ ،‬إال أن «هنــاك جهــات متنفــذة‬ ‫تســعى اىل تزويــر ورسقــة ســندات امــاك‬ ‫املســحيني داخــل املوصــل ممــن تركــوا البالد‬ ‫بســبب الظــروف التــي واجهتهــم خــال‬ ‫الســنوات الســابقة»‪ ،‬وفــق مصــدر خــاص‪.‬‬ ‫وقــال املصــدر لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن‬ ‫«األمــن الوطنــي يف املوصــل اعتقــل قبــل‬ ‫عــدة أشــهر أحــد املنتمــن لفصيــل مســلح‬ ‫بعدمــا وردتهــم معلومــات بأنــه يجمــع‬ ‫معلومــات ووثائــق عــن بعــض دور‬ ‫املســيحيني داخــل املوصــل»‪.‬‬ ‫وأضــاف أن «مشــكلة كبــرة حدثــت بــن‬ ‫االمــن الوطنــي والجهــة الــذي يرتبــط‬ ‫بهــذا هــذا الشــخص‪ ،‬لكــن بعــد احالتــه‬ ‫اىل الجهــات املعنيــة خــرج بصــورة غامضــة‬ ‫وأغلــق هــذا امللــف منــذ ذلــك الحــن»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫كانون االول ‪ /‬ديسمبر‬

‫‪79‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫‪80‬‬

‫العدد ‪204‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬