العدد الثالث والخمسون من مجلة فيلي الصغير

‫ﻣﻠﺤﻖ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ ﻳﺼﺪﺭ ﻋﻦ‬

‫‪faily‬‬ ‫‪kids‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﻔﻖ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﺭﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴﻴﻦ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤‬‬

‫‪53‬‬

‫‪faily kids‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻳﺼﺪﺭ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﻔﻖ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻻﻋﻼﻡ ﻟﻠﻜﻮﺭﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴﻴﻦ‬

‫ﺃﺻﺪﻗﺎ ٌﺀ‪.‬‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﺳﺎﺭﺓ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻨﻴﺎ ﺟﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺩﻳﺎﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ ﺣﺒﻴﺐ ﻋﻠﻲ‬

‫ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻷﻣﺘﻴﺎﺯ‬

‫ﺃﺻﺪﻗﺎ ٌﺀ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ‪ ..‬ﻓﻲ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪..‬‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ ‪ ..‬ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﺼﻔﺎﺀ ‪..‬‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﺍﻹﺧﻼﺹ ﻭﺍﻟﻮﻓﺎﺀ ‪ ..‬ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ ﻭﺍﻷﺣﻼﻡ ﻭﺍﻷﺣﺰﺍﻥ ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎ ٌﺀ ‪..‬‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ ‪ ..‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻥ ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺒﺮﻧﺎ ‪ ..‬ﻭﻏﻴﺮﻧﺎ ‪..‬‬ ‫ﻭﻏﻴﺮ ﻣﻼﻣﺤﻨﺎ ‪ ..‬ﻋﻴﻮﻥ ﺑﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﻛﺎﻟﻨﻮﺭ‪..‬ﻳﺸﻊ ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ‪..‬‬ ‫ﻓﺮﺣًﺎ ﻧﻤﻠﺆﻫﺎ ﺑﺎﻟﻀﺤﻜﺎﺕ ‪..‬‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ!!‪ ..‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻥ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ‪..‬‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻏﻴﺮﻧﺎ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ..‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻼﻣﺤﻨﺎ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎ ٌﺀ‪ ..‬ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ‬

‫ﺧﻔﺎﺟﺔ‬

‫ﺧﻔﺎﺟﺔ ﺍﻭ ﺧﻔﺎﺟﻲ ﻫﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﺑﻠﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺷﻤﺎﻝ ﺷﺮﻕ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺩﻳﺎﻟﻰ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻬﺮ ﺩﻳﺎﻟﻰ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺳﻼﻟﺔ‬ ‫ﺍﺷﻨﻮﻧﺔ ﻭﺗﺒﻌﺪ ‪ ١١‬ﻛﻠﻢ ﺷﻤﺎﻝ ﺷﺮﻕ ﺑﻐﺪﺍﺩ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﺮﺟﺢ ﺑﺄﻥ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻔﺎﺟﺔ ﻳﺮﺟﻊ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﺮﺟﻮﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺛﻢ ﻭﻗﻌﺖ ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﺳﻼﻟﺔ ﺃﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺛﻢ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﺎﻣﺴﻮ ﺍﻳﻠﻮﻧﺎ ﺍﺑﻦ ﺍﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺣﻤﻮﺭﺍﺑﻲ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺨﻔﺎﺟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ ﻟﻼﻟﻪ ﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺎﺕ ﻛﺎﺭﺗﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻋﺮﺽ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺃﺻﺒﺢ ﺃﺣﺪ ﺃﻫﻢ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﺃﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣ ًﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﺻﻴﻒ ‪ .٢٠٠٥‬ﻭﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ‬

‫ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‬

‫ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ ٢٩٣,٦‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺮﺽ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺫﻟﻚ ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻘﻂ ﻷﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻳﺮﻭﻧﻪ ﻛﻔﻴﻠﻢ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻳﺮﻭﻕ ﺃﻛﺜﺮ ﻟﻠﻜﺒﺎﺭ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﺼﻐﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ )ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ (Madagascar :‬ﻫﻮ ﻓﻴﻠﻢ‬

‫ﺍﻟﻮﺣﺸﻲ ﻣﺎﺭﺗﻲ )ﻛﺮﻳﺲ ﺭﻭﻙ(‪ ،‬ﺍﻟﺰﺭﺍﻓﺔ ﻣﻴﻠﻤﻴﻦ‬

‫ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺣﺎﺳﻮﺑﻴ ًﺎ ﺃﻧﺘﺠﺘﻪ ﺩﺭﻳﻢ ﻭﻭﺭﻛﺲ ﺃﻧﻴﻤﺎﻳﺸﻦ‪.‬‬

‫)ﺩﻳﻔﻴﺪ ﺷﻮﻳﻤﻴﺮ(‪ ،‬ﻭﻓﺮﺱ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻏﻠﻮﺭﻳﺎ )ﺟﺎﺩﺍ ﺑﻴﻨﻜﻴﺖ‬

‫ﺻﺪﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ ‪ ٢٧‬ﻣﺎﻳﻮ‪ ،٢٠٠٥ ،‬ﺃﻣﺎ ﺇﺻﺪﺍﺭ ‪DVD‬‬

‫ﺳﻤﻴﺚ(‬

‫ﻓﺘﻢ ﻧﺸﺮﻩ ﻓﻲ ‪ ١٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ .٢٠٠٥ ،‬ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻫﻢ‬

‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‪:‬‬

‫ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‪ :‬ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻟﻴﻜﺲ )ﺑﻴﻦ ﺳﺘﻴﻠﻴﺮ(‪ ،‬ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ‬

‫ﺗﺪﻭﺭ ﻗﺼﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﺣﻴﺎﺓ ﻣﺘﺮﻓﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻳﻔﻜﺮ )ﻣﺎﺭﺗﻲ( ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﻳﺤﺎﻭﻝ ﺍﻟﻬﺮﺏ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﺷﺤﻨﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ﻭﺗﻔﻠﺖ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻭﻳﺴﺘﻘﺮﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮﺓ ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﻗﺮﻭﺩ ﺍﻝ ﻟﻴﻤﻮﺭ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﻔﻮﺳﺎ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺘﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺃﻋﺪﺍﺩﺍً ﻛﺒﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻳﻜﺘﺸﻒ ﺍﻷﺳﺪ )ﺃﻟﻴﻜﺲ(ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻼﻑ ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺍﻷﺧﺮﻯﻥ ﻭﻳﺼﺪﻡ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻧﻪ‬

‫ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﺮﺽ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٨‬ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳﺔ ﻭﻳﻨﻘﺬ‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻭﺑﻘﻴﺔ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﻗﺮﻭﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻮﺭ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪﺩﻫﻢ‪.‬ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﻖ ﺍﻻﺳﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺧﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﻟﻤﺪﻏﺸﻘﺮ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‪:‬ﺍﻟﻬﺮﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻭﺣﻘﻖ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺇﻳﺮﺍﺩﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺒﺎﻙ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻭﻣﺤﻠﻴ ًﺎ‪.‬ﻭ ﻟﻢ ﻳﺤﺰ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ‪١٥٠٠‬ﺩﻭﻻﺭ ﻣﻨﺬ ﺑﺪﺀ ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬

‫ﺃﻗﻠﺘﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻭﻳﺄﺗﻮﻥ ﺃﻳﻀ َﺎ ﺇﻟﻰ ﺟﺰﻳﺮﺓ ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‬

‫ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻭﺟﺪﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﺐ‬

‫ﻋﺮﺽ ﻓﻲ ‪ ٠٨‬ﺟﻮﺍﻥ ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ "ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺄﺗﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺸﻤﺴﺔ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﺍﻟﻨﺠﺪﺓ ﻟﻸﺻﺪﻗﺎﺀ‬ ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﻓﻴﻘﺮﺭﻭﻥ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻧﻪ ﺗﺤﺪﺙ ﻣﻔﺎﺟﺄﺓ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻳﺼﻌﺪﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﻮﻥ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ" ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ ‪ ،٣D‬ﺗﺘﺤﺪﺙ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﻮﻑ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻟﻜﺲ ﻣﻦ ﺇﻣﻀﺎﺀ ﺑﺎﻗﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻴﺤﺎﻭﻝ ﻫﻮ ﻭﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺃﻥ ﻳﻌﺜﺮﻭﺍ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﻖ ﻟﻴﺴﺎﻋﺪﻭﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ‪،‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﻴﺠﺪﻭﻧﻬﺎ ﺑﺪﻭﻥ ﻭﻗﻮﺩ !‬

‫ﻓﻴﺬﻫﺒﻮﻥ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜ ّﻨﻬﻢ‬

‫ﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ًﺎ‪:‬‬

‫ﻳﺼﺎﺩﻓﻮﻥ ﺍﻟﺠﻨﺮﺍﻻﻟﺔ "ﺩﻭﺑﻮﺍ" ﺭﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻭﻝ ﺻﻴﺪ ﺍﻷﺳﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻀﻤﻮﺍ ﻟﺴﻴﺮﻙ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻷ ّﻭﻝ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻹﻳﺮﺍﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺳﺒﻮﻋﻪ ﺍﻷ ّﻭﻝ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٦٠,٣‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬ ‫ﺳﻮﺩﺍﺀ‪ .‬ﻭ ﻃﻮﻟﻪ ‪١٠٠‬ﺳﻢ ﻭ ﻟﻪ‬ ‫ﺫﻳﻞ ﺑﻄﻮﻝ ‪ ٥٥‬ﺳﻢ ﺃﻣﺎ ﻭﺯﻧﻪ‬

‫ﻏﺰﺍﻝ ﺍﳴﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬

‫ﻓﻬﻮ ‪ ١٥‬ﻛﻎ‪.‬‬ ‫ﻏﺬﺍﺀ ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻛﺒﻘﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻐﺰﻻﻥ‬

‫ﻓﻀﻴﻔﻨﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺋﻲ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬

‫ﻳﺘﻐﺬﻯ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ﻳﺤﺐ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﺃﻭﺭﺍﻕ‬

‫ﺍﻟﻐﺰﻻﻥ ﺃﺣﺒﺘﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬

‫ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪.....‬ﻭ ﻳﺄﻛﻞ ﺑﻌﺾ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺤﺐ ﺍﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﺩﺍﺋﻤ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻲ‬

‫ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ‪ .‬ﻭ ﺍﻵﻥ ﻫﻞ ﺗﻌﺮﻓﻮﻥ‬

‫ﻟﻄﻴﻔﺔ‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻜﺎﺛﺮ ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬

‫ﻭ ﺃﻟﻴﻔﺔ‪....‬ﻭ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻲ؟‬

‫ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺿﻴﻔﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ‪.‬‬

‫ﺑﻤﺎ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺘﻜﺎﺛﺮ ﺑﺎﻟﻮﻻﺩﺓ ‪.....‬ﻭ ﻫﻜﺬﺍ‬

‫ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺍﻷﻳﻠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭ ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻤﻲ ﺿﻴﻔﻨﺎ ﺑﻐﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻷﻧﻪ ﻳﺤﺐ ﺍﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺍً ﺣﺘﻰ ﺃﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻧﻬﺎﺭ‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﺇﻟﻰ ﺟﺰﻳﺮﺓ ﻳﺠﻠﺲ‬

‫ﺃﺣﺒﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﺃﻧﺜﻰ ﺍﻟﻐﺰﺍﻝ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻭ ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺶﻓﻲﺍﻟﻐﺎﺑﺎﺕﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔﻭ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻷﻧﻬﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺷﻜﻠﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﺸﺒﻪ ﺍﻟﻐﺰﺍﻝ‬

‫ﺻﻐﺎﺭﻫﺎ ﺛﻢ ﺗﺒﺪﺃ ﺇﻃﻌﺎﻣﻬﻢ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻭ ﻟﻜﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﻗﺮﻭﻥ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﻭ ﻳﺄﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻟﻘﺒﻪ " ﺑﺎﻟﺼﻴﻨﻲ" ﻓﻸﻥ‬

‫ﻛﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻮﺍﺣﻢ‪....‬ﺃﻣﺎ ﻟﻮﻧﻪ‬

‫ﻭ ﻛﻮﺭﻳﺎ ‪ .‬ﻭ ﻗﺪ ﺃﺧﺬﺕ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﻀﻌﻪ ﻓﻲ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺻﻐﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻮﻻﺩﺓ ﺗﺮﺿﻊ ﺍﻷﻡ‬

‫‪......‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻳﻤﻠﻚ ﺃﻧﻴﺎﺏ ﻭ‬

‫ﻣﻮﻃﻨﻪ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﻫﻮ ﺍﻟﺼﻴﻦ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺛﻢ ﺗﻠﺪ ﻣﻦ ﺻﻐﻴﺮﻳﻦ‬

‫ﻭ ﺗﺪﺭﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠﺘﻘﻄﻮﺍ‬

‫ﻃﻌﺎﻣﻬﻢ‬

‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫!!!!‬

‫ﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬

‫ﻓﺎﻟﻐﺰﺍﻝ ﺫﻭ ﻟﻮﻥ ﺃﺻﻔﺮ ﺑﺎﻫﺖ‬

‫ﺣﻴﻮﺍﻥ ﻟﻄﻴﻒ ﻓﺎﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﺤﺒﻪ‬

‫ﺃﻭ ﺑﻨﻲ ﻓﺎﺗﺢ ﻭ ﺃﺭﺟﻠﻪ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ‬

‫ﻭ ﻳﺤﺐ ﺃﻥ ﻳﺮﺑﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬

‫ﻳﺤﺐ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻟﺤﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺍﻵﻥ ﺃﺣﺒﺘﻲ ﻛﻴﻒ ﺳﺘﻜﻮﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬

‫ﻋﻼﻗﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ‬

‫ﺑﺎﻹﻧﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﻏﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﻴﻮﺍﻥ ﻟﻄﻴﻒ ﻓﺎﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﺤﺒﻪ‬ ‫ﻭ ﻳﺤﺐ ﺃﻥ ﻳﺮﺑﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻳﺤﺐ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻟﺤﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻭﺿﻌﻪ ﻣﻊ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﺘﻠﺘﻘﻄﻪ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳﺔ ﻭ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﺣﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫‪issue(53)Jun-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫ﻗﺼﺔ ﻭﻋ‪‬ﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭ ﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﺍﻟﺼﻐ‪‬ﺓ‬

‫ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ ﻳﺎ ﺃﺭﻧﺐ‪!.‬ﻛﻴﻒ ﺃﺳﺎﻋﺪﻙ ﻳﺎ ﻧﺒﺘﺔ؟ﺍﻗﺘﻠﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺃﺭﺟﻮﻙ‪ .‬ﻭﺍﻗﺬﻑ ﺑﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺤﻤﻠﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺣﻴﺚ ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬ﺣﺴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﺎ ﻗﺪ ﺍﻗﺘﻠﻌﺘﻚ ﻭﺭﻣﻰ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺮ‪.‬ﻓﺮﺣﺖ‬

‫ﺗﻐﻠﻐﻠﺖ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﻓﺎﻧﺘﻌﺸﺖ‬

‫ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﻭﺻﺮﺧﺖ‪ :‬ﺃﻧﻘﻠﻨﻲ ﺟﻴﺪﺍ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ! ﺿﺤﻚ‬

‫ﺑﺬﺭﺓ ﺭﻃﺒﺔ ﺗﺮﻗﺪ ﻓﻲ ﺟﻮﻑ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺧﺮﺟﺖ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻭﻗﺎﻝ‪ :‬ﺃﻧﺎ ﻗﺪ ﺣﻤﻠﺘﻚ ﻓﻮﻕ ﻣﻴﺎﻫﻲ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺘﻌﻲ‬

‫ﺳﻄﺤﻬﺎ ﻧﺒﺘﺔ ﺻﻐﻴﺮ ﺧﻀﺮﺍﺀ ‪.‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺣﺔ ﻭﺗﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﺑﻤﺸﺎﻫﺪﺓ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ! ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮﺕ‬

‫ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻣﺪﺓ ﺑﺒﺮﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺗﺴﺮﻱ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺃﺟﺰﺍﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻓﺘﻘﺪﺕ ﺩﻑﺀ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬ﺃﺭﺟﻮﻙ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ ﺃﺭﺟﻮﻙ‬

‫ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻌﺼﻔﻮﺭ ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﻳﺎ ﻧﺒﺘﺔ ﺗﺘﻜﻠﻤﻴﻦ‬

‫‪!..‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ؟ﺃﺭﺟﻮﻙ ﺃﻥ ﺗﻠﻘﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺣﺪﻙ؟ﺍﻟﺴﺒﺐ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭ ﻫﻮ ﺃﻧﻲ ﻣﺴﺮﻭﺭﺓ ﺟﺪﺍ‪.‬‬

‫ﺃﻧﺎ ﺑﺮﺩﺍﻧﺔ!‪...‬ﺣﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺣﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺍﺫﻫﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻔﺔ‬

‫ﻓﻠﻘﺪ ﺧﺮﺟﺖ ﻟﺘﻮﻱ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﺟﺪﺕ‬ ‫ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻣﻨﻌﺸﺔ ﻭﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻓﻮﻕ ﺍﻷﺭﺽ‬

‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻚ ‪ .‬ﻓﺮﺍﺣﺖ ﺗﺒﻜﻲ ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻣﻦ ﻳﺒﻜﻲ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ‪ .‬ﺣﻤﻠﺘﻚ ﻓﻲ ﺟﻮﻓﻬﺎ ﻭﻏﺬﺗﻚ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻲ؟ ﻫﺎ ‪!...‬ﻫﺬﻩ ﺃﻧﺎ‪ ...‬ﺃﻧﺎ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ‪ ...‬ﻣﻦ‬

‫ﻭﻣﺎ ﺯﺍﻟﺖ ﺗﻐﺬﻳﻚ‪.‬ﻭﻟﻜﻨﻚ ﺃﻧﺖ ﺗﺮﺣﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺼﻔﻮﺭ‬

‫ﺃﻧﺖ؟ﺃﻧﺎ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻳﺎ ﻋﺰﻳﺰﺗﻲ‪ .. .‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺒﻜﻴﻦ؟ﺃﺑﻜﻲ‬

‫ﻳﺮﺣﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺃﺑﻘﻰ ﺃﻧﺎ ﻫﻨﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ؟ﺃﻧﺖ‬

‫ﻟﺴﻮﺀ ﺣﻈﻲ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ‪.‬ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ﺣﻜﻰ ﻟﻲ ﺍﻟﻌﺼﻔﻮﺭ ﻋﻦ‬

‫ﻣﺨﻄﺌﺔ ﺃﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ! ﻓﺎﻟﻌﺼﻔﻮﺭ ﻳﻌﻮﺩ ﺁﺧﺮ ﻛﻞ‬

‫ﻣﺎﺫﺍ ﺭﺃﻳﺖ؟ﺭﺃﻳﺖ ﺑﻴﻮﺗﺎ ﻭﺃﺷﺨﺎﺻ ًﺎ ﻭﺃﺷﺠﺎﺭﺍً ﻭﺳﻴﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻄﻴﺮ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﻠﻌﻨﻲ‬

‫ﻳﻮﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﻪ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﻏﺎﺩﺭ ﺍﺭﺿﻲ‪ ،‬ﻭﺃﺳﻘﻴﻬﺎ‬

‫ﻭﺃﻭﻻﺩﺍ ﻭﺗﻼﻣﻴﺬ ﻭﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‪ ..‬ﺇﻧﻬﺎ ﺩﻧﻴﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬

‫ﻭﻳﺤﻤﻠﻨﻲ ﻣﻌﻪ ﻷﺗﻔ ّﺮﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﺮﻓﺾ‪ .‬ﺿﺤﻚ‬

‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ‪.‬ﺃﺭﺟﻮﻙ ‪ ،‬ﺧﺬﻧﻲ ﻣﻌﻚ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ!ﺁﻩ‪ ...‬ﻻ ‪ ..‬ﻻ‬

‫ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ ﺃﻃﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺧﺮ‪.‬ﻗﺎﻟﺖ ﺣ ّﺒﺬﺍ‬

‫ﺍﻟﻨﻬﺮ‪ :‬ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ‪ ،‬ﺃﺣﻘﺎ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ ﺃﻥ ﺗﺘﻔﺮﺟﻲ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻟﻮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻲ ﺃﻥ ﺃﻃﻴﺮ ﻣﺜﻠﻚ‪ .‬ﺍﺳﻤﻊ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭ‪.‬ﻣﺎﺫﺍ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ؟ﻃﺒﻌﺎ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ ‪ ..‬ﻭﺑﻜﺖ‪.‬ﻻ ﺗﺒﻜﻲ‪ ...‬ﻓﺄﻧﺎ‬

‫ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﺗﺒﻜﻲ ﻭﺗﺒﻜﻲ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺻﺪﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﻣﺮ ﺃﺭﻧﺐ‬

‫ﻳﺎ ﻧﺒﺘﺔ ‪.‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻨﻘﻠﻨﻲ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﻭﺗﺤﻤﻠﻨﻲ‬

‫ﺃﺣﻜﻲ ﻟﻚ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ...‬ﺃﻧﺎ ﺃﺟﺘﺎﺯ ﺍﻟﺤﻘﻮﻝ ﻭﺃﺟﺎﻭﺭ ﺍﻟﺠﺒﺎﻝ‬

‫ﺑﻘﺮﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﺳﺘﻮﻗﻔﻪ ﺑﻜﺎﺅﻫﺎ‪....‬ﻫﻪ ‪ ...‬ﻣﺎ ﺑﻚ ﻳﺎ‬

‫ﺑﻤﻨﻘﺎﺭﻙ ﻭﺗﻄﻴﺮ ﺑﻲ ﻷﺭﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺍﻫﺎ‬

‫ﻭﺗﻼﻣﺲ ﻣﻴﺎﻫﻲ ﺟﻮﻑ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ‪.‬ﺃﺭﺟﻮﻙ‬

‫ﻧﺒﺘﺔ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺒﻜﻴﻦ ؟ﻣﻦ ﺃﻧﺖ ﺃﻭﻻ ﻷﻗﻮﻝ ﻟﻚ ﻣﺎ ﺑﻲ‬

‫ﺃﻧﺖ؟ﻻ‪ ،‬ﻻ ﻻ ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻓﻌﻞ ﺫﻟﻚ ‪.‬ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ﺃﻭﻻ ﺃﻧﺎ‬

‫ﻳﺎ ﻧﻬﺮ ﺇﻥ ﺗﺄﺧﺬﻧﻲ ﻣﻌﻚ‪ ،‬ﺳﺄﻛﻮﻥ ﻟﻚ ﺷﺎﻛﺮﺓ‪.‬ﻗﺎﻝ‬

‫‪.‬ﺃﻧﺎ ﺍﻷﺭﻧﺐ‪.‬ﺃﺟﺎﺑﺖ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ‪ :‬ﺃﻧﺎ ﺃﺑﻜﻲ ﻷﻧﻲ ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ‬

‫ﻻ ﺃﻗﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻭﺛﺎﻧﻴﺎ ﻻ ﺃﻗﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻼﻋﻚ‬

‫ﺍﻟﻨﻬﺮ‪ :‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻷﺭﺽ ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﻚ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﺑﻨﺖ‬

‫ﺃﺗﺮﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺃﺭﺣﻞ ﻷﺗﻔﺮﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺃﺭﺟﻮﻙ‬

‫ﺟﻤﻴﻞ ﻫﻨﺎ ‪.‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻘﻮﻟﻴﻦ؟ ﻟﻮ ﺗﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﺃﺷﺎﻫﺪﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺣﻠﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮ ﻭﺃﻃﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺎﻥ ّ‬ ‫؟ﺃﺣﻘﺎ ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻝ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭ؟‬

‫‪ ..‬ﻻ ﻳﺎ ﻧﺒﺘﺔ‪ .‬ﺍﺑﻘﻲ ﺣﻴﺚ ﺃﻧﺖ ﻓﻲ ﺃﺭﺿﻚ‪.‬ﺍﺳﺘﻤﺮﺕ‬

‫‪.‬ﺷﻜﺮﺍ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ ﻭﺻﻠﺖ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻳﺎ ﻧﻬﺮ‪ ،‬ﺃﺧﺒﺮﻧﻲ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻻ ﺃﻗﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻬﻮﺽ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻗﻲ؟ﻷﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻻ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﻚ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻨﻬﺮ‪.‬ﺃﺫﻥ ﻓﺄﻧﺎ ﻟﻦ ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻮﻑ؟ ﺃﺷﻌﺮ ﺃﻥ ﺃﻭﺭﺍﻗﻲ ﺑﺪﺃﺕ ﺗﺬﺑﻞ‪ .‬ﺃﺭﺟﻮﻙ‬ ‫ﻳﺎ ﻧﻬﺮ‪...‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ؟ﻛﻨﺖ ﺣﻤﻘﺎﺀ ﺣﻴﻦ ﺗﺮﻛﺖ‬ ‫ﺃﺭﺿﻲ‪ .‬ﻭﺃﻧﺎ ﺃﻃﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﻳﺎ ﻧﻬﺮﻱ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏﺪﺍ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﺃﺭﺟﻮﻙ ﺃﻻ ﺗﺪﻉ ﺃﺧﻮﺍﺗﻲ ﺍﻟﻨﺒﺘﺎﺕ‬ ‫ﺗﻐﺎﺩﺭ ﺃﺭﺿﻬﺎ ‪.‬ﺃﻥ ﻻ ﺣﻴﺎﺓ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺁﻩ ! ﻟﻦ ﺃﻧﺴﻰ ﻭﻟﻦ ﺃﺩﻉ ﺃﺣﺪﺍ ﻳﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻻ ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻋﻦ ﺃﺭﺿﻬﺎ‬

‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫ﻣﻦ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻭﻳﻘﺼﺪﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺿﻰ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺍﻧﺤﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭ ﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻼﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺑﻐﺰﺍﺭﺓ ﻳﻨﺎﺑﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ‬

‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺪﺭ ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﻭﻳﺴﺘﻔﺎﺩ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻫﻲ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻬﻮﻛﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺖ ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ‬ ‫ﺑﻄﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٥‬ﻣﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‪ .‬ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺏ‬

‫ﺗﺸﻴﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺘﻌﻜﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ‬

‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﻳﺪﻋﻰ "ﺑﻴﺨﻴﺮﻭﻓﻜﺎ"‪ ...‬ﻭﻛﻤﺎ ﺗﺸﺘﻬﺮ‬

‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺩﻣﺠﻬﺎ ﻣﻌﺎ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺃﻳﻀ ًﺎ ﺑﻼﺩ ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ ﺑﺘﻬﺎﻓﺖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺭﺍﻏﺒﻲ ﺍﻟﻌﻼﺝ‬

‫ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ )ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺟﺰﺀ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﺃﻭﻛﺮﺍﻧﻴﺎ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺃﻳﻀﺎ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺣﺒﻴﺴﺔ ﻻ ﺗﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻳﺔ ﺑﺤﺎﺭ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻭﺑﻮﻟﻨﺪﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ ﻭﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﺍﻟﻨﻤﺴﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ‪ .‬ﺗﺒﻠﻎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺸﻴﻚ ‪ ٧٨,٨٦٦‬ﻛﻢ ﻣﺮﺑﻊ‪ .‬ﻭﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ‪ ١,٨٨١‬ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٦٤٦‬ﻛﻢ ﺣﺪﻭﺩ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻭ‪ ٦٥٨‬ﻛﻢ ﻣﻊ ﺑﻮﻟﻨﺪﺍ ﻭ‪ ٣٦٢‬ﻛﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺃﻟﻤﺎﻥ ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﺭﺣﻞ ﺍﻟﻨﺎﺟﻮﻥ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻧﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﺮﺏ‪.‬‬

‫ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩ ﻓﻲ ﺳﻮﺍﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﺳﻼﻓﻴﺔ‬ ‫ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺪﻭﺃﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﺸﺒﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ ﺛﻢ ﺍﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﺑﻴﺔ ﻹﻗﻠﻴﻢ ﻟﻮﺳﺎﺗﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﺍﻧﻀﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٤‬ﺃﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ‪ .‬ﻳﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﺑﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺒﻮﻫﻴﻤﻴﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻮﻫﻴﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ‪.‬‬

‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﺳﻜﺎﻥ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪١٠,٣‬‬

‫ﺍﻟﻔﺤﻢ ﺍﻟﺤﺠﺮﻱ ﻭﺍﻟﻔﺤﻢ ﺍﻟﺒﻨﻲ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻣﻮﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺛﻼﺙ‬

‫ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻧﺴﻤﺔ ﺣﺴﺐ ﺇﺣﺼﺎﺀﺍﺕ ﻋﺎﻡ ‪ .٢٠٠٣‬ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪ .‬ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻫﻲ ﺑﻮﻫﻴﻤﻴﺎ ﻭﻣﻮﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﺳﻴﻠﻴﺰﻳﺎ‪،‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﺗﺸﻜﻠﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﺭﺋﻴﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻧﺘﻬﺎﺀ‬

‫ﻭﺍﻟﺼﻠﺐ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎﺕ‪،‬‬

‫ﻭﻣﻌﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻭﺻﻒ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺑـ "ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻭﺑﻘﻴﺖ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﻣﻨﺬ‬

‫ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻭﺍﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎﻝ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﺳﻜﺎﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬

‫ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺤﻴﻦ‪ :‬ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻫﻢ ﺗﺸﻴﻚ‪،‬‬

‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺕ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺳﻠﻮﻓﺎﻙ ﻭﻣﻮﺭﺍﻑ ﻭﺭﻭﻣﺎﻥ ﻭﺑﻮﻟﻨﺪﻳﻮﻥ ﻭﺃﻟﻤﺎﻥ‬

‫ﺍﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ،١٩١٨‬ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣﻦ‬

‫ﻭﺳﻴﻠﻴﺰﻳﻮﻥ‪ .‬ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻥ‬

‫ﺃﺻﻞ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺧﻼﺑﺔ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‬

‫ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺍﻟﺘﺸﻴﻚ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺪﺧﻠﻬﺎ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺃﺛﺮﻳﺔ ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ ﻭﻣﻴﺎﺓ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻭﻳﻨﺎﺑﻴﻊ ﻏﺰﻳﺮﺓ‬

‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﺍﻟﺨﻞ‬

‫ﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬

‫ﺳﺎﺋﻞ ﺣﺎﻣﺾ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٪١٢ - ٤‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﺾ ﺍﻟﺨﻞ ﺃﻭ ﺣﻤﺾ ﺍﻟﺨﻠﻴﻚ ﻭﻣﻮﺍﺩ ﺟﺨﺮﻯ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻀﺮ ﺑﺘﺨﻤﻴﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨﺐ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻮﻓﺎﻥ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ,‬ﻭﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻓﻲ ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﻭﺗﺨﻠﻴﻞ ﺍﻟﺨﻀﺮ ﻭﺣﻔﻆ ﺍﻟﻠﺤﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ‪ .‬ﻭﺍﻟﺨﻞ ﻋﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﺃﺑﻘﺮﺍﻁ ﻭﺻﻔﻪ ﻟﻤﺮﺿﺎﻩ‪.‬‬

‫ﺃﺳﻄﻮﺍﻧﺎﺕ ﺟﻮﻓﺎﺀ‪ ,‬ﺻﻠﺒﺔ ﺃﻭ ﻣﺮﻧﺔ‪ ,‬ﻣﻌﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻟﺤﻤﻞ ﺍﻟﺴﻮﺍﺋﻞ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ )ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻟﺠﻮﺍﻣﺪ ﺃﻳﻀﺎ( ﺃﻭ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺧﺮ‪ .‬ﻭﺇﻧﻤﺎ ﺗﺼﻨﻊ ﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻪ ﺍﺗﺨﺬﺕ‪ .‬ﻓﺎﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ ﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﻨﻔﻂ ﺗﺼﻨﻊ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ ﺍﻟﺰﻫﺮ ﺃﻭ ﺣﺪﻳﺪ ﺍﻟﺼﺐ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻞ )ﺟﻤﻊ ﻣﺮﺟﻞ( ﻭﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻦ ﺗﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻮﻻﺫ‪ .‬ﻭﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻭﻣﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺗﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ‪ .‬ﺃﻣﺎ‬ ‫ﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﻮﺍﻟﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ ﻭﻣﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺍﻹﺳﻤﻨﺖ ﻭﺃﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﺼﺨﺮﻱ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﻣﺮﻥ ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﺪﺍﺋﻦ )ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ( ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻄﺎﻁ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺰﻳﺰﻓﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﻧﺎﺗﻪ‬

‫ﻟﺤﻦ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﻌﺪ ﻵﻟﺔ ﻣﻔﺮﺩﺓ )ﻛﺎﻟﺒﻴﺎﻥ( ﺃﻭ ﻵﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﺛﻨﺘﻴﻦ )ﻛﺎﻟﺒﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎﻥ(‪ .‬ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺛﻼﺙ‬ ‫ﺣﺮﻛﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺭﺑﻊ ﺗﺘﻔﺎﻭﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﻭﺑﻄﺄ‪ .‬ﺍﺯﺩﻫﺮ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ ,‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﺯ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻩ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺎﻳﺪﻥ ﻭﻣﻮﺗﺴﺎﺭﺕ ﻭﺑﺘﻬﻮﻓﻦ‪.‬‬

‫ﺷﺠﺮ ﻧﻔﻀﻲ )ﺭﺍ‪ .‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﻀﻴﺔ( ﻣﻦ ﺟﻨﺲ >ﺗﻴﻠﻴﺎ< ‪ Tilia‬ﻣﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺰﻓﻮﻧﻴﺎﺕ ‪ .Tiliaceae‬ﻣﻮﻃﻨﻪ ﺍﻷﺻﻘﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ‪ .‬ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﻪ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻧﺤﻮﺍ ﻣﻦ ‪ ٣٦‬ﻣﺘﺮﺍ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﺫﻭ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻣﺴﻨﻨﺔ ﺷﺒﻴﻪ ﺷﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺍﻟﻘﻠﺐ‪ ,‬ﻭﺯﻫﻴﺮﺍﺕ ﺑﻴﻀﺎﺀ‪ ,‬ﺃﻭ ﺻﻔﺮﺍﺀ ﺷﺎﺣﺒﺔ‪ ,‬ﻓﻮﺍﺣﺔ ﺍﻟﻌﺒﻴﺮ‪ ,‬ﻭﺛﻤﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﻳﺮﺓ ﺭﻣﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ,‬ﻭﻟﺤﺎﺀ ﺭﻣﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺑﻨﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﺤﺒﺎﻝ ﻭﺍﻟﺴﻼﻝ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ,‬ﻭﺧﺸﺐ ﻟﻴﻦ ﺧﻔﻴﻒ ﻳﺼﻠﺢ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻠﺤﻔﺮ‪ ,‬ﻭﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﺍﻷﺛﺎﺙ ﻭﺍﻟﻨﻮﺍﻓﺬ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﻣﻴﻞ‪ .‬ﻋﺪﺩ ﺃﻧﻮﺍﻋﻪ ﺛﻼﺛﻮﻥ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ; ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﺟﻌﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺧﻤﺴﻴﻦ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‬ ‫>ﺍﻟﺰﻳﺰﻓﻮﻥ ﺍﻷﺑﻴﺾ< ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ ‪ ,Tilia heterophylla‬ﻭ‬ ‫>ﺍﻟﺰﻳﺰﻓﻮﻥ ﺻﻐﻴﺮ ﺍﻟﻮﺭﻕ< ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ ‪Tilia cordata‬‬

‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫ﺩﺭﻭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪ -‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﺍﻟﺨﺒﺰ ﺍﻷﺳﻤﺮ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟ‪‬ﻛﻴﺰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬

‫ﻓﻮﺍﺋﺪ ﻗﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟ‪‬ﺗﻘﺎﻝ‬

‫ﺃﻭﺿﺢ ﺍﻟﺒﺮﻭﻓﻴﺴﻮﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺗﻮﻣﺎﺱ ﺩﺍﻧﻴﺔ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﺍﻷﺳﻤﺮ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻡ ﺑﻤﻌﺪﻝ ﺃﺑﻄﺄ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﺪﺙ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻖ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﻭﺍﻟﺤﻠﻮﻯ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺃﻃﻮﻝ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺧﻼﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻝ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﺍﻷﺳﻤﺮ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻨﺪ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺩﺍﻧﻴﻪ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﺗﺮﺳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﺑﻤﻌﺪﻝ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﻣﺎ ُﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻭﺍﺳﺘﺤﻀﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﻠﻮﻯ ﻭﺍﻟﺴﻜﺮﻳﺎﺕ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺒﺮﻭﻓﻴﺴﻮﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺃ ّﻧﻬﺎ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺭﻓﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺧﻔﻀﻬﺎ ﺳﺮﻳﻌ ًﺎ ﺃﻳﻀ ًﺎ‪ّ ،‬‬

‫ﻻ ﻳﺪﺭﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺸﺮ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻭﻳﻘﻮﻣﻮﻥ ﺑﺈﻟﻘﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﻼﺕ ﻭ‬ ‫ﻗﺸﺮ ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ ﻭﺫﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺪﻡ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﻤﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺸﺮﺓ ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ‪.‬‬

‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﻭﺍﻟﻜﻠﻰ ﻧﻈﺮ ﻷﻧﻪ ﻳﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﻮﻟﻴﺴﺘﺮﻭﻝ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻡ‬

‫ﻓﻮﺍﺋﺪ ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻭﺗﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻮﺻﻔﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﻷﺳﻨﺎﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﻠﺜﺔ ﻭ ﺍﻟﻔﻢ ﻭﺗﻘﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﻗﺼﻴﺮﺓ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻭﻳﺸﺪﺩ ﻃﺒﻴﺐ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺃﻻ ﻳﺬﻫﺐ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬

‫ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺴﻌﺎﻝ ﻭ ﺍﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰﺍ ﻭﺍﻟﺰﻛﺎﻡ‬

‫ﺍﻷﺳﻨﺎﻥ ﻭﺫﻟﻚ ﻻﺣﺘﻮﺍﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮﻡ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﺍﻟﻜﺒﺪ ﻭﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﻣﻌﺎﺀ ﻭ ﻳﻬﺪﺉ‬ ‫ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﻭﻳﻘﻮﻱ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻭﻳﻔﺘﺢ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺪ ﺃﺟﺮﻳﺖ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﺛﺒﺘﺖ ﻣﺪﻯ ﻏﻨﺎﻩ ﺑﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﻴﺪﺓ ﻟﺠﺴﻢ‬

‫ﻗﺪﻣﻲ ﺳ ّﻴﺪﺗﻲ ﻷﻃﻔﺎﻟﻚ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﺍﻷﺳﻤﺮ ﻋﻨﺪ ﺍﻹﻓﻄﺎﺭ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﺬﺍ ّ‬

‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ‬

‫ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﺧﻼﻝ ﻳﻮﻣﻬﻢ‬

‫ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭﺍﻟﻌﻈﺎﻡ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯﻳﻦ ﺍﻟﻬﻀﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻲ‬

‫ﻋﺮﻑ ﻣﻨﺬ ﺯﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻪ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ﻭﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ‬

‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭ ﺍﻟﺨﻤﺴﻮﻥ ‪-‬ﺁﺏ ‪٢٠١٤-‬‬

‫ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫*ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺗﻮﻧﺲ ﻫﻲ ﺃﻛ‪ ‬ﺩﻭﻟﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺇﻧﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟـﻤﺘـﺎﻫـﺔ‬

‫ﻟـــﻮﻥ ﻣﻌﻨــﺎ‬

‫*ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﳴﺸﻮﺍﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻄﻌﻪ ﺍﻟﺪﻡ ﳲ ﻣﺠﺮﺍﻩ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ١٦٨‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻣﻴﻞ ‪.‬‬ ‫*ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﺔ ) ﺍﻟﻴﻮﺭﻭ( ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﳴﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﺑ‪ ‬ﻛﻞ ﺩﻭﻝ ﺃﺭﻭﺑﺎ ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﺧﻤﺲ ﺍﺧﺘﻼﻓﺎﺕ‬

‫*ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺭﻣﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍﺀ ﺗﺨﻔﻲ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﺧﺰﺍﻧﺎﺕ‬ ‫ﻣﻴﺎﻩ ﺟﻮﻓﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻗﻮﺍﻝ‪...‬‬ ‫ﺳﻮﺀ ﺍﻟﻈﻦ ﻣﺮﺽ ‪ ،‬ﻳﻘﺘﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ‪ :‬ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫‪ "..‬ﻣﺎﺭﻙ ﺗﻮﻳﻦ‬ ‫‪issue(53)Aug-2014‬‬

‫‪faily kids‬‬

‫‪17‬‬

WWW.SHAFAAQ.COM INFO@SHAFAAQ.COM