Proyectos de aula

Proyectos de aula

Actualmente los proyectos escolares son una de las mejores herramientas con las que cuenta el docente para lograr el aprendizaje significativo del estudiante. Los proyectos escolares son espacios de aprendizaje interactivos, participativos y colaborativos que buscan desarrollar tanto las habilidades cognitivas como las socioemocionales; es decir, contribuir al desarrollo integral del estudiante como lo establece la Constitución en el Art. 27, y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en el Art. 2, literal x; y en el Art. 7, literal b. Los proyectos escolares le permiten al docente integrar diferentes áreas académicas a través de una temática específica, según los intereses y necesidades del estudiantado. Además, son una manera de impulsar el trabajo en equipo, y permiten potenciar el aprendizaje, las habilidades emocionales, sociales y cognitivas en los estudiantes. Los proyectos escolares planteados en nuestros libros de texto están basados en los temas de aprendizaje y de interés: reciclaje, deportes, primeros auxilios, energía solar, entre otros. Todos los proyectos, sin importar su campo de acción, deben ser interdisciplinarios. Estamos totalmente de acuerdo en que el trabajo por proyectos sitúa a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, los motiva y en él entran en juego el intercambio de ideas, la creatividad y la colaboración.

Los pasos que se deben seguir son los siguientes:

1. Punto de partida: se identifica un problema. ¿Qué saben? 2. Producto interdisciplinario: será la solución a la problemática. ¿Qué van a desarrollar? 3. Organización y planificación: se asignan roles y tiempos para investigar. ¿Cómo lo van a lograr? 4. Búsqueda de la información: se seleccionan y recopilan los datos a través de entrevistas, biblioteca,

Internet, etc. ¿Qué han descubierto? 5. Manos a la obra: se pone toda la información útil en práctica para tratar de resolver el problema planteado. ¿Qué van a producir? 6. Presentación: se debe colaborar en la exposición del producto a la comunidad educativa. ¿Qué resultado lograron? 7. Reflexión sobre la experiencia: ¿Cómo pueden mejorar el proyecto? 8. Evaluación: se debe evaluar durante todo el proceso. ¿Qué deben cambiar?

Ministerio de Educación, 2017.

Existe hoy en día una diversidad de sitios de Internet que ofrecen propuestas, materiales, instrumentos y ejemplos diversos para llevar a la práctica la conducción de proyectos de trabajo colaborativos en el aula. Le sugerimos examinar algunos de estos sitios y analizar dichas propuestas a la luz de lo que aquí ha revisado. Este es un sitio de interés donde encontrará proyectos colaborativos para distintas asignaturas y grados escolares de educación básica y media: http:// www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php 15