Aplicação da estratégia cooperativa no ensino e na aprendizagem da matemática
1.2. Pertinência do estudo
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perativa para promover, nos alunos, competências atitudinais e cognitivas relacionadas com a aprendizagem da matemática?; e (3) De que forma a metodologia de aprendizagem cooperativa pode contribuir para o ensino e a aprendizagem da matemática?
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Perante o cenário pouco deslumbrante que se tem constatado no ensino santomense, principalmente no ensino secundário, urge implementar estratégias de ensino e aprendizagem que visem fomentar o desenvolvimento de competências dos alunos para aprender a aprender. Assim, um grande desafio que se propõe à prática pedagógica é proporcionar condições favoráveis para que os alunos possam desenvolver habilidades em que o aprender a aprender e o aprender na coletividade por meio das interações, do pensar e agir juntos, sejam contemplados na sua formação. Nesse sentido, entende-se que a aprendizagem cooperativa pode ser uma metodologia muito adequada ao ensino e aprendizagem da matemática, pois pode permitir o desenvolvimento de competências importantes como trabalhar em conjunto ou resolver problemas. Um ambiente proporcionado pela aprendizagem cooperativa pode ajudar os alunos a melhorar as suas aprendizagens matemáticas. Entende-se que a sua formação deve ter uma forte envolvente social e ser norteada de princípios de solidariedade, 16
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