Projekt: „Učenje biologije u epidemiološki prilagođenom istraživačkom okruženju“

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Prirodoslovno područje

3. ciklus (7.a razred)

Provest će se istraživanje o učincima poučavanja i učenja online podržanog poučavanja u dva odabrana biološka koncepta - koncept A (energetski učinci prehrane živih bića) i koncept B (prilagodbe živih bića kao posljedice evolucije) te tijekom terenskih istraživanja, temeljeno na usporedbi ostvarenja ishoda učenja kod učenika tijekom i nakon učenja i poučavanja. Usporedba će se temeljiti na analizi razine ostvarenosti definiranih odgojno-obrazovnih ishoda odabranih bioloških koncepata među učenicima, kako je propisano nacionalnim kurikulumom.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA U sklopu projekta „Učenje biologije u epidemiološki prilagođenom istraživačkom okruženju“ pod vodstvom Ines Radanović s Katedre metodike biologije, Biološkog odsjeka Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu izraditi će se materijali za poučavanje i učenje te provjere znanja prilagođene za fleksibilan model provođenja poučavanja i učenja odabirom jedne opcije ili kombiniranjem više mogućnosti. Primjenom pripremljenih materijala za poučavanje i učenje u okviru odabranih tema kod učenika će se poboljšati konceptualno razumijevanje te doprinijeti prirodoslovnoj pismenosti učenika.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

Analizira utjecaj životnih navika i rizičnih čimbenika na zdravlje organizma ističući važnost prepoznavanja simptoma bolesti i pravovremenoga poduzimanja mjera zaštite Uspoređuje energijske potrebe različitih organizama uzimajući u obzir potrebnu vrstu i količinu hrane za očuvanje zdravlja. Primjenjuje osnovna načela znanstvene metodologije uz objašnjavanje dobivenih rezultata. Uspoređuje osnovne životne funkcije pripadnika različitih skupina živoga svijeta. Povezuje usložnjavanje građe s razvojem novih svojstava u različitih organizama.. Stavlja u odnos prilagodbe živih bića i životne uvjete.

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK B) SUDIONICI

Projekt: „Učenje biologije u epidemiološki prilagođenom istraživačkom okruženju“

- učenici 7.a razreda, razrednica Gončar

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

- rješavanje anketnih upitnika - testiranje znanja - aktivno sudjelovanje u učenju

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

Organiziranje i provođenje aktivnosti vezanih za istraživanje: testiranja znanja učenika i rješavanje anketnih upitnika (online) te poučavanja i učenja temeljenog na implementaciji rezultata promatranja i istraživanja učenika tijekom ili nakon njihovog izvođenja, kao i sudjelovanja u provedbi simulacija istraživačkih aktivnosti u online nastavi, odnosno beskontaktnom radu u grupi. O drugim načinima provođenja odlučuje Katedra metodike biologije Biološkog odsjeka PMF-a u Zagrebu.

E) TRAJANJE IZVEDBE 05.09.2022. - 21.06.2023.

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK 7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

Vrednovanje i analizu prikupljenih rezultata provesti će istraživački tim projekta za vlastite potrebe. Rezultati istraživanja biti će dostupni samo istraživačima uz mogućnost uvida nastavnika u uspješnost svojih učenika i objavljuju se u sklopu rezultata istraživanja (bez navođenja imena učenika i škole). 8. ODGOVORNE OSOBE Ana-Marija Gončar, prof. savjetnik i prof. dr. sc. Ines Radanović (PMFBiološki odsjek katedra za Metodiku biologije)