Terenska nastava: "Niz rijeke Dravu i Muru"

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Prirodoslovno područje

2. i 3. ciklus (5.-8. razred)

Učenje u izvornoj stvarnosti o obilježjima zavičaja uz rijeke Dravu i Muru

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenici, članovi različitih izvannastavnih skupina, promatranjem i učenjem na prostoru Dubravskog akumulacijskog jezera, starog toka rijeke Drave, Velikom Pažutu, na ušću rijeke Mure u Dravu proširiti će geografska znanja, vještine i stavove koje stječu u školi.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

-na karti zavičaja pratiti smjer puta, označiti rijeke Dravu i Muru, Dubravsko jezero, Veliki Pažut -razlikovati obilježja jezera -prepoznati promjene u prostoru u odnosu na geografsku kartu i satelitske snimke. -mjeriti i određivati organoleptička i fizikalna svojstva različitih voda (Mura, Drava, Dubravsko jezero), -imenovati i upoznati neke zaštićene dijelove naše županije i njihovu vrijednost -naučiti o utjecaju čovjeka na prirodu i razvijati ekološku svijest -objasniti način proizvodnje električne energije -razvijati pozitivan stav o životu, prirodi, ekologiji - razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja -surađivati na radnim zadacima -razvijati socijalne vještine i sposobnosti rada u timu

Terenska nastava: "Niz rijeke Dravu i Muru"

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

-učenici 5.-8. razreda: Mladi geografi, Učimo istraživanjem, Povijest za budućnost -predmetni učitelji -vanjski suradnici iz Javne ustanove za zaštitu prirode

- prije TN - priprema na satovima INA -na terenskoj nastavi - promatraju, orijentiraju se, slušaju predavanja, označavaju na g. karti, vode terenski dnevnik, fotografiraju, rješavaju zadane zadatke na karti, listićima,… -upoznaju druge učenike o rijekama Muri i Dravi, Velikom Pažutu i Dubravskom jezeru -promatraju ptice močvarice, određuju vrste i brojnost -uočavaju biljni svijet tipičan uz tokove rijeka -ušće Mure u Dravu uspoređuju s ranijim satelitskim snimkama te

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

uočavaju promjene koje su nastale - učenici će aktivno pratiti stručne vodiče iz Javne ustanove za zaštitu prirode, voditi bilješke, nadopunjavati svoj terenski dnevnik - nakon TN-analiza provedenih aktivnosti, izrada plakata i ppt, stvaranje zaključaka i prikaz terenske nastave uz izložbu radova -pišu članak za web stranicu (dio učenika prema dogovoru)

- prije TN- pripremaju učenike i materijale za rad na terenu, dogovaraju aktivnosti -pomažu učenicima u izvršavanju aktivnosti na samoj TN - organiziraju i dogovaraju suradnju s vanjskim suradnicima -usmjeravaju učenike za izradu panoa, PPT ili izložbe nakon TN

E) TRAJANJE IZVEDBE 6 sati - svibanj 2023.

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

- tekstovi o lokalitetima koje posjećujemo, geografske karte zavičaja, kompas, fotoaparat, dalekozor, radni listići, pribor za pisanje, računalo, projektor, printer, plakati, ljepilo, škare … Eventualni trošak terenske nastave snose roditelji učenika koji će sudjelovati na terenskoj nastavi uz sufinanciranje grada Koprivnice

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

-plakati, prezentacije i izložba u predvorju škole -riješeni radni listići, analiza terenskog dnevnika -evaluacijski listić o zadovoljstvu terenskom nastavom -članak za web stranicu i školski list te lokalne medije

8. ODGOVORNE OSOBE Dubravka Vajdić Kolarić, učiteljica geografije, Mirna Kovačić, učiteljica povijesti