Izvannastavna aktivnost: Mladi geografi

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Društveno-humanističko područje

1., 2. i 3. ciklus (od 1. do 8. razreda)

Razvijati interes i znatiželju prema prostoru te različite geografske vještine potrebne u svakodnevnom životu

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je kod učenika izrazit interes za geografske sadržaje na osnovu tradicije rada, terenskih nastava i uspješnosti na natjecanjima

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

-steći vještine istraživačkog rada i rješavanja problemskih zadataka -izrađivati kartografske podloge i konturne karte -pronalaziti informacije na internetu, fotografirati i proširivati znanja o gradu i zavičaju te ih koristiti ih za različite aktivnosti: Dan grada, Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Dan planeta Zemlje, GeoNight i Dana otvorenih vrata Geografije na PMF-u -obilježavati različitim zanimljivostima značajnije datume: Božić, Valentinovo, Uskrs, Tjedan Europe -orijentirati se u prostoru pomoću kompasa/mobitela i plana grada/topografske karte -sudjelovati u terenskim nastavama: RIJEČNA ŠKOLA NA DRAVI; PARK ZNANOSTI, KALNIK I KRIŽNICA -posjetiti neke ustanove u gradu: Muzej prehrane, Javnu ustanovu za zaštićene dijelove županije, Turističku zajednicu grada te prikladne izložbe i događanja (izložbe, predavanja,…) -voditi dnevnik rada i terenski dnevnik -virtualno prikazati odabrane zanimljivosti/teme i terenske nastave prema interesu -prikazati svoj rad drugim učenicima/javnosti knjigom aktivnosti (Book Creator)

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Izvannastavna aktivnost: Mladi geografi

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 5., 6.,7. i 8. razreda Učiteljica geografije u suradnji s knjižničarkom, Mirnom Kovačić, prof. povijesti, Javnom ustanovom za upravljanje zaštićenim prostorima naše županije i ostalim kolegama ovisno o aktivnostima

-razvijaju vještinu orijentacije u prostoru, crtaju, skiciraju -traže nove informacije iz različitih izvora, uspješno ih primjenjuju i kreiraju nove uratke -koriste se kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema, razvijaju osobne potencijale -pripremaju se podjelom zadataka za terenske nastave

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji) E) TRAJANJE IZVEDBE 6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

-pripremaju prezentaciju/plakat/e-knjigu o radu Mladih geografa -samovrednuju proces učenja i svoje rezultate te procjenjuju ostvareni napredak -predstavljaju svoje aktivnosti učenicima škole i javnosti

-usmjerava učenike u radu, priprema potreban materijal, dogovara aktivnosti sa suradnicima, potiče učenike u radu i istraživačkom pristupu

70 sati tijekom nastavne godine 2022./23.

-različita nastavna sredstva i izvori znanja: atlasi, karte, usporedni udžbenici, računalo, Internet, radni listići, fotoaparat/mobitel; autobus

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

-predstavljanje rada kroz prezentaciju/izradom e-knjige, web stranice škole, školskom listu, evaluacijski listići samovrednovanja i zadovoljstva radom, praktični radovi

8. ODGOVORNE OSOBE Dubravka Vajdić Kolarić, učiteljica geografije