Izvanučionička nastava: Hrvatsko zagorje

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Društveno-humanističko područje

2. ciklus (6.a,b razredi)

Proširiti i primijeniti sadržaje nastavnih predmeta (HJ, GK, POV, MAT, NJ, SR) na prostoru Hrvatskoga zagorja. Proširiti znanja o Hrvatskome zagorju i zagorskoj regiji, a stečena znanja primijeniti kroz izvanučioničku nastavu više predmeta.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenici 6.a,b razreda će tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti Donju i Gornju Stubicu, dvorac Oršić, Gupčevu lipu, spomenik hrvatskoj himni te Muzej krapinskog neandertalca gdje će stjecati nova znanja, ali i utvrđivati, proširivati i primjenjivati znanja, vještine i stavove iz više nastavnih predmeta. Učenici kroz izvornu stvarnost bolje povezuju nastavne sadržaje te shvaćaju važnost očuvanja kulturne baštine, biološke raznolikosti i ekološku zaštitu prirodnih vrijednosti. Učenike valja upoznati s metodama znanstvenog istraživanja neposrednim promatranjem okoline i života oko nas.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

-prepoznavati vrste drveća i biljni svijet Hrvatskog zagorja -istaknuti pozitivan stav o životu, povijesti, prirodi, ekologiji, tehnološkom razvoju -upoznati se s razdobljem Seljačke bune i njenim glavnim sudionicima -usvojiti znanja o dvorcu Oršić -primijeniti znanja iz Prirode, Povijesti i Matematike u Muzeju krapinskog neandertalca -razvijati ljubav prema domovini i njenim simbolima (himni) -razvijati suradnju i prijateljske odnose s drugim učenicima -razvijati kulturu ponašanja i socijalne kontakte u većoj grupi izvan škole -razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja, izražavanja

Izvanučionička nastava: Hrvatsko zagorje

B) SUDIONICI C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 6.a,b, pratitelji i učitelji.

-uviđaju povezanost prirodnih elemenata te geografskih, bioloških i povijesnih pojava i procesa -aktivno promatraju svijet oko sebe -uočavaju, povezuju i zaključuju -snalaze se u prostoru (uporaba karte Hrvatske) -izrađuju PowerPoint prezentacije, plakate

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

-izrađuju nastavne listiće (zadatke, grafove, slikovni materijal…) -vode razgovor, raspravu -osposobljavaju učenike za cjeloživotno učenje

E) TRAJANJE IZVEDBE 1 dan

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Troškove plaćaju roditelji u agenciji nakon potpisivanja ugovora. Hamer, pisaći pribor, laptop, projektor, fotoaparat, dnevnik bilježaka.

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

-izvješće o izvanučioničkoj nastavi -kritički osvrt na izvanučioničku nastavu -PowerPoint prezentacija na Satu razrednika -prilog na web stranici škole

8. ODGOVORNE OSOBE Sanja Antolić, učiteljica HJ i Mirjana Mihalec, učiteljica engleskog jezika