Izvanučionička nastava: Ekskurzija u Primorje

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Društveno-humanističko područje

3. ciklus (7.a i 7.b razred)

Na prostoru primorja upoznati prirodne ljepote i kulturno-povijesnu baštinu te proširiti znanja usvojena u redovnoj nastavi.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Sudjelovanjem u višednevnoj ekskurziji učenici upoznaju nove prostore te proširuju znanja o drugim dijelovima svoje domovine. Upoznaju kulturu i običaje drugih krajeva, stvaraju vlastitu sliku o njima i razvijaju domoljublje.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

- uočiti u prostoru i odrediti geografski smještaj određenih lokaliteta na geografskoj karti - prepoznati kulturno-povijesni značaj prostora - uočiti i usporediti prirodno-geografska obilježja i život ljudi sa zavičajem - opisati mjesta (gradove, lokalitete) koja predstavljaju kulturnopovijesnu baštinu te mjesta prirodne baštine - uočavati gospodarski i tehnološki napredak, prometnu i turističku infrastrukturu - prepoznati turizam kao jednu od najvažnijih gospodarskih grana - uspoređivati obilježja Primorja sa zavičajem - razvijati ljubav prema Domovini, ekološku osviještenost i potrebu očuvanja nasljeđa - razvijati suradnju i prijateljske odnose s drugim učenicima - razvijati kulturu ponašanja i socijalne kontakte u većoj grupi izvan škole - razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja, izražavanja… - pokazati kreativnost u izradi zanimljivih prezentacija ili razrednih plakata s višednevne ekskurzije

Izvanučionička nastava: Ekskurzija u Primorje

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 7.a i 7.b; Ana-Marija Gončar, Vesna Hižman Perošić, pratitelj/ica, turistički vodiči

Prije višednevne ekskurzije: - priprema na satovima SRO-a, informatike Na ekskurziji: - s pažnjom i aktivno sudjeluju u obilascima svih predviđenih lokaliteta - promatraju, slušaju predavanja stručnih vodiča, vode terenski

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

dnevnik, fotografiraju, prikupljaju materijale Nakon ekskurzije: - analiza provedenih aktivnosti, izrada plakata i prezentacije pomoću raznih digitalnih alata, pripremaju izvješće i prezentaciju za roditeljski sastanak - postavljaju razrednu izložbu s "maturalca" - pišu članak za web stranicu / školski list /lokalne medije (dio učenika prema dogovoru)

- pripremaju učenike prije ekskurzije (sadržaji rada, dogovori, zaduženja, pravila ponašanja) - pripremaju potrebnu dokumentaciju, sudjeluju u radu Povjerenstva za odabir agencije - sudjeluju u organizaciji ekskurzije, surađuju s odabranom turističkom agencijom - organiziraju roditeljske sastanke, vode zapisnike - vode brigu o učenicima tijekom putovanja, usmjeravaju ih, prate njihov rad i interes - nakon ekskurzije usmjeravaju i pomažu učenicima pri realizaciji dobivenih zadataka

E) TRAJANJE IZVEDBE Lipanj 2023., 4 dana

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Trošak terenske nastave snose roditelji učenika u turističkoj agenciji nakon sklapanja ugovora o putovanju. -hamer papiri, ljepilo, papir, fotoaparati, računalo

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

- učenička refleksija i samovrednovanje nakon višednevne ekskurzije - predstavljanje odgojno-obrazovnih ishoda roditeljima na roditeljskom sastanku - članak za web/ školski list/ lokalne medije 8. ODGOVORNE OSOBE Ana-Marija Gončar, prof., Vesna Hižman Perošić, prof.