Projekt: „Pjevaj, sviraj, pleši - u čemu smo najbolji?"

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK B) SUDIONICI

Poticanje na glazbene aktivnosti te na zdravo odrastanje uz glazbu i pokret. - Rad u glazbenim izazovima, multimedijskom i multikulturalnom stvaralaštvu: u pjevanju, sviranju, plesu, slušanju glazbe, glazbenim doživljajima te povezivanju sa likovnim izričajima i poticanju na kreativnost. - Poticanje na glazbeno-plesne aktivnosti i stvaralaštvo. - Poticanje integracije učenika s poteškoćama u razvoju u obrazovni sustav. - Poticanje na bavljenje glazbom pozitivno djeluje na djetetov psihološki, socijalni, kognitivni i afektivni razvoj, dok pokret uz glazbu razvija djetetovu motoriku i koordinaciju pokreta te unaprjeđuje njegov cjelokupni psiho-fizički razvoj - VIDEO konferencije…na početku i na kraju projekta Učenici će: -Uvježbavati i snimati svoje videozapise pjevanja, sviranja, plesanja vezano uz razne glazbene žanrove -raditi istraživanja o glazbenim žanrovima -izrađivati tutorijale, kojima će educirati druge učenike, -izrađivati svoje prezentacije i videozapise u kojima će podijeliti svoje uratke s drugim učenicima Nastavnici i učenici će naučiti koristiti nove IKT alate OŠ GK A.5.1. Učenik poznaje određeni broj skladbi. OŠ GK B.5.1. Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe. osr A 2.1. Razvija sliku o sebi. osr A 2.3. Razvija osobne potencijale. osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu. OŠ GK B.8.3. Učenik sviranjem i /ili pokretom izvodi umjetničku, tradicijsku, popularnu ili vlastitu glazbu. Sudjeluje u aktivnostima glazbenog stvaralaštva GOO C.2.1. Sudjeluje u timskome radu škole. osr C.2.3. Pridonosi razredu i školi. C 2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini; OiSR B.2.4. Suradnički uči i radi u timu; - pomaže drugima, dogovara se, dijeli znanje i postignuća u ostvarivanju zadatka. IKT A 2.3. odgovorno se i sigurno koristi digitalnim programima i uređajima. Upravljanje informacijama – Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema

Projekt: „Pjevaj, sviraj, pleši - u čemu smo najbolji?"

Učenici, nastavnik i ostali sudionici po potrebi, provoditelji drugih kurikulumskih ciljeva iz raznih područja na školsko, županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini.

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

E) TRAJANJE IZVEDBE

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

- Međusobna suradnja učenika i razmjena iskustava Suradnja učenika - rad i razmjena iskustava na međužupanijskoj i državnoj razini. - Istražuju - Izrađuju postere, prezentacije, videozapise… - Provode ankete - Sudjelovanje na video konferencijama

Demonstracija, animacija, motivacija, rad u ansamblu, pojedinačno, pomoć pri korištenju modernih i naprednih tehnologija, usmjeravanje, poticanje, vođenje .

PROVOĐENJE PROJEKTA - tijekom nastave, izvanučioničke nastave, izvannastavnih aktivnosti. Kroz cijelu školsku godinu

Notni materijal, klavijature, razglasni sistem, računala, tableti, web aplikacije, enciklopedije, stručna literatura iz područja pop-glazbe, umjetnosti i srodnih područja

- Ankete Na početku: Što znamo o glazbi? Na kraju: Što smo naučili o glazbi? Uvid u napredak saznanja o glazbi svih žanrova. Produkti projekta Interakcija učenika Uvid u napredak razvoja glazbenih aktivnosti, glazbenih sposobnosti, razvoj ritma i motorike, koordinacija pokreta, afirmacija rada u grupi i učenika s teškoćama, te psihološki razvoj i utjecaj glazbe na pojedinca.

- Videozapisi – GLAZBENI RADOVI- „Pjevaj sviraj pleši“ Produkti projekta koristit će se za unapređenje nastave Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti, te fakultativne nastave i izvannastavnih aktivnosti vezanih uz glazbu

8. ODGOVORNE OSOBE Mihael Kivač, prof. , Ana Mikić,prof. izvrsni savjetnik, OŠ Dr. Ivan Merz, Zagreb