Projekt: Svijet suradnje

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Osobni i socijalni razvoj

2. ciklus (4. razred)

Razvijati socijalnu odgovornost prema sebi i drugima, poštovati svoje snage i tuđe različitosti, razvijati toleranciju.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Uočena je potreba razvijanja emocionalnih i socijalnih vještina suradnje i tolerancije, kao i suzbijanja predrasuda i diskriminacije u vršnjačkoj komunikaciji.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

- upoznati sebe i svoje dobre i loše strane - prepoznati sličnosti i razlike između sebe i vršnjaka - prepoznati ljudske potrebe i uvažavati potrebe drugih - davati i primati podršku od drugih - davati pozitivne poruke drugima - uočiti da su stereotipi i predrasude oblik diskriminacije - imati empatiju prema onima koji su drugačiji - razlikovati sukob od nasilja - A.2.1. – B.2.3. – C.2.2.

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Projekt: Svijet suradnje

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

E) TRAJANJE IZVEDBE

Učenici četvrtih razreda i stručne suradnice, (socijalna pedagoginja vodi radionice u PŠ Vinica, pedagoginja vodi radionice u matičnoj školi).

Učenici sudjeluju aktivno u radionicama - igraju igre uloga, vode dijalog, analiziraju, raspravljaju, daju prijedloge rješenja, pišu: 1. Što znam o sebi. 2. Sličnosti i razlike (Medalja ima dvije strane, duga sličnosti i duga razlika). 3. Potrebe i podrška (Piramida života i Razderano srce). 4. Sukob – nasilje - suradnja 5. Stereotipi, predrasude, diskriminacija, izoliranje. 6. Evaluacija projekta

Stručne suradnice pripremaju i planiraju ostvarenje radionica, koriste literaturu, izrađuju radni materijal za radionice, potiču suradnju, analiziraju vježbe u radionicama, vrednuju rad u radionicama, vrednuju svoj rad u radionicama.

Drugo polugodište 2022./23. - 5 sati

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Potrošni materijal (hameri, papiri u boji, olovke, bojice, fotografije, kartice igre uloga). Priručnik UNICEF-a „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“

Ostvareni plakati, radni listići, igre, vježbe, obavijesti na web stranici škole

Provjera ishoda

8. ODGOVORNE OSOBE mr.sc Jasna Relja, pedagoginja savjetnica,