Terenska nastava: Accredo Centar - Zasadbreg

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED) 2. CILJ

Osobni i socijalni razvoj

2. ciklus (4.a i 4.b razred)

Upoznati prostor SZ Hrvatske i proširiti znanja o odabranim destinacijama. Edukativni program će se upotpuniti zabavno-kreativnim radionicama i rekreativnim sadržajima.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Upoznati prostor SZ Hrvatske, proširiti znanja o odabranim destinacijama kroz edukativno-zabavni program te razvijati socijalne i komunikacijske vještine, suradnju i timski rad.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA Učenik će moći:

PID OŠ C.4.1. Učenik obrazlaže ulogu, utjecaj i važnost povijesnoga nasljeđa te prirodnih i društvenih različitosti domovine na razvoj nacionalnoga identiteta. Istražuje društvenu raznolikost, posebnost i prepoznatljivost domovine koristeći se različitim izvorima. PID OŠ B.4.4. Učenik se snalazi i tumači geografsku kartu i zaključuje o međuodnosu reljefnih obilježja krajeva Republike Hrvatske i načina života. Snalazi se na geografskoj karti, istražuje i uspoređuje različita prirodna obilježja krajeva Republike Hrvatske koja uvjetuju način života toga područja (npr. izgled naselja, izgled ulica, materijali za gradnju, gospodarske djelatnosti/zanimanja određenoga područja).

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Učenici će prepoznavati u prostoru prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti i imenovati neke od njih. Pokazat će svoju kreativnost i spretnost u zabavnim aktivnostima, istaknuti vrijednosti odabranih destinacije, poticati svoje kognitivne sposobnosti. Učenici će demonstrirati svoje sportske sposobnosti, razvijati odgovorno ponašanje prema sebi i drugima, suradnju i doprinos zajednici. Procijenit će važnost cjeloživotnog učenja.

Terenska nastava: Accredo Centar - Zasadbreg

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 4. a i 4. b razreda, učiteljice Maja Sinjeri i Biserka Knez, osobni pomagač, turistički pratitelj, djelatnici Accredo Centra

Istražuju, čitaju, pišu, crtaju, slikaju, promatraju, uočavaju, pričaju, postavljaju pitanja, razgovaraju, fotografiraju, sudjeluju u radionicama, surađuju Prije terenske nastave:

D) METODE POUČAVANJA (Što rade učitelji)

- suradničkim učenjem putem interneta istražuju prostor koji će posjetiti, učenici dobivaju ciljane zadatke

Učitelji provode aktivnosti vezane za organizaciju jednodnevnog izleta, pripremaju, potiču i usmjeravaju učenike prije, za vrijeme i poslije provedenih aktivnosti.

E) TRAJANJE IZVEDBE svibanj 2022. (1 dan)

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Trošak terenske nastave snose roditelji učenika. Fotoaparati, stručna literatura.

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Provjera ishoda

- učenička refleksija i samovrednovanje nakon terenske nastave, plakati, likovni radovi, uređenja panoa, izrada i prezentacija roditeljima na roditeljskom sastanku. - članak za web

8. ODGOVORNE OSOBE Maja Sinjeri i Biserka Knez, učiteljice RN