Suplemento ESPECIAL JULIO 2022
ENTRE AULAS ENTREVISTA. “como profesionales debemos tener un valor agregado” P18
EDUCANDO PARA EL FUTURO El reto es “aprender a aprender”
TOP TEN de carreras
mejor pagadas
opinión. terminé LA PREPA... ahora ¿qué sigue? P6
Bullying y autoestima en las aulas
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BIENVENIDOS
Regreso a clases JULIO 2022
- CONTENIDO Regreso a Clases 2022
(†) JESÚS D. GONZÁLEZ Fundador
Francisco A. González Francisco D. González Jesús D. González Ángel Cong Óscar Cedillo Alfredo Campos Rafael Ocampo Javier Chapa ADRIÁN LOAIZA Regina Reyes-Heroles CARLOS HERNÁNDEZ Valeria González
Presidente del Consejo de Administración Presidente Ejecutivo Vicepresidente Director General Director de Información Director Milenio Diario Director Milenio Televisión Director Multigráfica Director Medios Impresos Directora de Suplementos Director Comercial Directora Creativa
EDUCANDO PARA EL FUTURO
Fotos: Cortesía / Shutterstock
TAMAULIPAS director GENERAL RAÚL VILLARREAL ZAMORA GERENTE COMERCIAL VÍCTOR SALAZAR
ENTRE AULAS ESTHER DELGADO EDITORA ERIKA MARTÍNEZ DISEÑADORA EDITORIAL / COMERCIAL
EJECUTIVOS COMERCIALES AURORA GARCÍA ANA DE LA ROSA cristina cortés esperanza dávila MARCELA DÍAZ ISABEL IBARRA LUCILA MOLINA XÓCHITL MARTÍNEZ Domicilio: Av. Hidalgo 3000 Pte., Col. Águila C.P. 89230 Tampico, Tamps. CENTRO DE CONTACTO SUSCRIPCIONES: T: 01 800 200 6453 Para Ventas e Informes: C: (833) 158-51-32
BREVES Pág. 2
Herramientas digitales para discapacitados
Entrevista
"Como profesionales debemos tener un valor agregado" Pág.18
OPINIÓN
Terminé la prepa... Ahora, ¿qué sigue? Pág. 6
extracurricular Estudiantes ayudan a perros en situación de calle Pág. 20
MATeMáTICAS Divertidas Pág. 22
REGRESO A CLASES/ SUPLEMENTO ESPECIAL / JULIO 2022. Número de certificado de reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: En trámite Número de certificado de licitud de contenido en trámite. Domicilio de la publicación, imprenta y distribuidor: Avenida Hidalgo #800, Zona Centro, Tampico, Tamaulipas, C.P. 89000. El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores. Todos los derechos están reservados. Queda prohibida la reproducción parcial o total del material publicado sin consentimiento por escrito de los editores. La información ha sido obtenida de fuentes fidedignas.
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BREVES
regreso a clases JULIO 2022
- breves -
Herramientas digitales facilitan estudios a jóvenes con discapacidad
Baja matrícula en escuelas tras pandemia Más de medio millón de estudiantes dejaron de asistir a la escuela tras la pandemia, de acuerdo con un análisis de México Evalúa y la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Instituto Tecnológico de Monterrey. La mayor disminución la presentó el nivel preescolar, cuya matrícula disminuyó 13%, seguida de la educación media superior (7%); primaria (4%), secundaria (3%) y superior (1%). México Evalúa y el Tec señalan que la caída en la matrícula en educación media superior era ya un fenómeno observable desde antes del cierre de escuelas: la reducción ha sido de 366,954 estudiantes de 2018 a 2021. “El 8% de los jóvenes que terminan la secundaria no ingresan a preparatoria. Este problema no fue ocasionado por la pandemia; en este gobierno se observó por primera vez una caída en la matrícula de la educación media superior, a pesar de las Becas Benito Juárez”, apuntó Marco Fernández, investigador asociado de México Evalúa y profesor-investigador de la Escuela de Gobierno del Tec de Monterrey. Al observar los datos por género en media superior, el efecto caída es el doble en hombres que en mujeres: hoy tenemos un 10% menos de estudiantes hombres y un 5% menos de mujeres en las aulas que al inicio de la administración actual. Por entidad, Colima y Jalisco muestran las caídas más drásticas, con 15.7% y 14.5%, respectivamente. El análisis también subraya que México perdió un año y medio de aprendizajes tras el cierre de escuelas. Los alumnos con mayores dificultades fueron los que ya presentaban problemas previos y los más pobres.
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G
racias a un software que convierte la información que se muestra en la pantalla en voz y a otro que amplía hasta 16 veces el tamaño de la letra se ha facilitado el aprendizaje de más de 300 estudiantes ciegos o con baja visión en Colombia. La falta de planes educativos inclusivos, materiales en braille o estrategias pedagógicas sensoriales ha dificultado el aprendizaje autónomo de las personas con discapacidad visual; sin embargo, en medio de pandemia y tras la virtualización de las clases, estudiantes universitarios han podido continuar con sus estudios gracias al desarrollo de herramientas como UNAccessibility y la estrategia ConVerTIC, Jaws y ZoomText. Estas dos últimas promovidas por el proyecto ConVerTIC. El programa Jaws realiza lectura en voz alta de todo lo que se encuentra en pantalla y es utilizada por estudiantes con discapacidad visual. Y Zoomtext permite ampliar el tamaño de la imagen para que una persona con baja visión pueda identificar los elementos. Mientras tanto en México, datos del ENADIS nos revelan que 2 de cada 10 personas con discapacidad no saben leer ni escribir y es que aunque se esté ampliando el sistema educativo, este solo se ha visto reducido en un porcentaje mayor en personas sin discapacidad. Así, mientras que solo el 3.7% de los hombres y 5.1% de las mujeres no saben leer ni escribir, esta carencia es mayor en personas con discapacidad donde 20.0% son hombre y 24.0% son mujeres. El Observatorio de Discapacidad Física (ODF), también revela que 86.3% de las personas con discapacidad tienen teléfono móvil, 63% utiliza las redes sociales y una de cada cuatro cuenta con una computadora personal, lo que demuestra lo importante que es para esta población contar con acceso a la tecnología. Estos datos revelan que la tecnología avanza tratando de alcanzar también a jóvenes con alguna discapacidad a través de las nuevas herramientas digitales que se renuevan cada día para que también ellos tengan accesibilidad y puedan facilitar sus estudios.
6 OPINIÓN
regreso a clases JULIO 2022
- la voz de LP. Sandra Mar, M.Ed., Directora de la Lic. en Psicología de la Universidad del Noreste.
Terminé la prepa… ahora ¿qué sigue?
ELla DICE En caso de que exista incertidumbre es importante buscar ayuda profesional, el psicólogo educativo es experto en orientación vocacional sm
U
na de las primeras decisiones que influirán en toda nuestra vida es la elección de una carrera profesional, y muchos jóvenes experimentan una gran presión por las influencias familiares y temores sobre el futuro. Desde que los hijos son pequeños, los padres imaginan lo que les gustaría que sus hijos hicieran, por lo tanto, elegir lo que sigue de la preparatoria es con frecuencia, una negociación entre lo que piensan los padres, lo que les llama la atención, lo que harán los amigos, las opciones que existen y a lo que se tiene acceso. Es importante que padres e hijos conversen sobre lo que significa el ingreso a la universidad o a la vida laboral, ya que estudiar una carrera técnica o una licenciatura es una opción que se considera
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Padres, educadores y los mismos jóvenes deben ser conscientes de la responsabilidad que implica toda elección, que entrar a una carrera universitaria no sea solo por estudiar.
de gran valor, pero trabajar es también una opción que no se puede anular sin fundamento, cada decisión implica escenarios diferentes. Padres, educadores y los mismos jóvenes deben ser conscientes de la responsabilidad que implica toda elección, que entrar a una carrera universitaria no sea solo por estudiar. Es necesario tener suficiente información, que valoren todas las alternativas posibles, no elegir en base a una materia como “me gusta la fotografía o los niños” o “no me gustan las matemáticas”, por lo tanto, hay que dedicarle el tiempo necesario. En caso de que exista incertidumbre es importante buscar ayuda profesional, el psicólogo educativo es experto en orientación vocacional y cuenta con recursos especialmente diseñados para
analizar las habilidades, intereses, personalidad, valores y el contexto. Todas las profesiones nos enseñan a resolver problemas, cada una desde diferentes perspectivas, por eso es necesario revisar las materias que componen el plan de estudios y visitar las universidades para responder todas las inquietudes que puedan surgir. Hay jóvenes que tienen habilidades sobresalientes y son excelentes en todo, por lo que se les dificulta la elección, y andan de una carrera a otra, y en todas les va bien, pero no encuentran satisfacción y su motivación se disminuye. Otros seleccionan carreras en las que se solicitan habilidades de las que se carece y se presionan por mantenerse en una profesión en la que se frustran constantemente. Esto es innecesario y puede evitarse con un estudio de orientación vocacional que los ayudará a que aprovechen todos los recursos que tienen y disfruten el proceso. Es recomendable que los hijos participen más activamente que los padres en el proceso de elección, que el joven tome la responsabilidad de conocer el plan de estudios, muestre interés por la presentación del examen de admisión y la entrega de resultados. Una vez que es admitido a la universidad, debe aceptar que es su deber adaptarse al nuevo sistema, buscar a quien dirigirse para resolver sus dudas y cumplir con los requerimientos que implica la decisión de estudiar una licenciatura, horarios, tiempos de pago e inscripción, obtención y mantenimiento de una beca. Para ser buenos profesionistas, primero deben aprender a auto gestionarse para lograr el objetivo: una cédula profesional que implicará una gran responsabilidad social. En los intereses, gustos y capacidades está la clave de una elección gratificante.
8 educación
REGRESO A CLASES JULIO 2022
Utilizamos el e-learning todos los días para desarrollarnos como personas. Leemos artículos, vemos contenidos educativos en YouTube, jugamos en nuestros móviles para ejercitar el cerebro.
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Enseñanza e-learning
Esther D. Ang
L
a pandemia reactivo el método de enseñanza e-learning, es un sistema de formación cuya característica principal es que se realiza a través de Internet o conectados a la red. Esta modalidad apareció en la década de los 80s con los primeros campus virtuales y en los 90s algunas escuelas desarrollan todo su itinerario 100% virtual. Precisamente es en torno al año 1996 cuando se acuñó el término eLearning para hablar de la enseñanza que se vale de los medios informáticos. Hoy en día, cuando escuchamos la palabra “e-learning”, se refiere a la formación en cualquier dispositivo digital. Ver videos educativos, leer artículos o hacer cuestionarios, todo esto es e-learning. Utilizamos el e-learning todos los días para desarrollarnos como personas. Leemos artículos, vemos contenidos educativos en YouTube, jugamos en nuestros móviles para ejercitar el cerebro. Aún así, sabemos que hay distintas acepciones, distintas definiciones para este concepto, y también distintas maneras de ponerlo en práctica. Algunos términos que seguro que te suenan y que muchas veces quieren decir lo mismo que e-learning son los siguientes: · Teleformación. · Formación a distancia. · Enseñanza virtual. · Enseñanza o formación online.
La ventaja con la modalidad e-learning es que a diferencia de los recursos físicos, los materiales virtuales están disponibles todo el tiempo en la web.
Aunque todos ellos tienen matices, la mayor parte de las veces nos estamos refiriendo a lo mismo: formar (a trabajadores, a estudiantes) utilizando la tecnología. Características de la enseñanza e-learning El significado de e-learning viene de “electronic learning” o aprendizaje electrónico. Otra posibilidad es la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Algunas de las características son las siguientes: ·Sencillez de uso. ·Sistema multimedia (texto, audio, vídeo, imagen). ·Desaparecen las distancias entre maestro y alumno.
·Económico para el alumnado. ·Es interactivo. ·Es accesible. ·Las metodologías de aprendizaje se adaptan a la materia y al alumno. La ventaja con la modalidad e-learning es que a diferencia de los recursos físicos, los materiales virtuales están disponibles todo el tiempo en la web. De igual forma, los contenidos se pueden ir actualizando a medida que pasa el tiempo, de acuerdo a la nueva información que se encuentre disponible en Internet. Además el acompañamiento docente no termina al finalizar la clase. Al contar con más herramientas tecnológicas para una mejor comunicación, como lo son los chats, los foros o los recursos de mensajería instantánea, la interacción docente-estudiante puede mejorar notablemente.
10 PSICOLOGÍA
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Mantener alta la autoestima minimiza el bullying Esther D. Ang
E
l bullying o acoso escolar, se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otros. ¿Está de “moda”? , definitivamente no, estas conductas siempre han existido, sin embargo, décadas atrás tanto maestros, como alumnos pasaban desapercibidas las situaciones y los niños por sí solos lidiaban con estas conductas, incluso el maltrato se daba dentro de la misma aula de maestro a alumno. Sin embargo al entender que la salud mental es tan importante como la formación académica, se le ha prestado la atención debida, al grado que las instituciones en la actualidad cuentan con una persona profesional capacitada para atender estos casos o lo que es mucho mejor evitarlos. “Tenemos que aprender a detectar cuando se trata de acoso escolar o bullying, para ello en nuestra institución nunca los dejamos solos, siempre estamos pendientes de lo que hacen, tanto maestros, prefectos y becarios, vigilan y observan la conducta de nuestros alumnos. Hasta ahorita no hemos tenido casos, por que siempre estamos muy pendientes de fomentar el respeto y los valores. Ahora que regresaron a clases presenciales lo que pudimos detectar es que algunos se mantenían aislados y lo que hicimos fue integrarlos, trayendo juegos de mesa
cv Angélica Cabrera Jiménez, Licenciada en Psicología, Gerente de Recursos Humanos de Unitam y Psicóloga escolar con Diplomado de Crisis para adolescentes.
para involucrarlos con los demás”; dijo Angélica Cabrera Jiménez, quien forma parte del personal académico de Unitam. Cuando el alumno atraviesa la adolescencia una revolución hormonal se desata en su cuerpo que repercute también en su estado emocional, lo que muchas de las veces lo hace intolerante a la las bromas pesadas de sus compañeros y aún más cuando ya se trata de bullying no sabe cómo manejarlo y recae en su autoestima. “Tuvimos un taller con los chicos de primero de secundaria y pudimos detectar que el 80% de ellos sufrieron acoso escolar en la primaria, sin embargo muchos de ellos no se lo comunicaron a nadie. Nosotros nos enfocamos más a trabajar su autoestima ya que es la base para que no sufran, pues uno de los principales problemas de ser objeto de bullying es la inseguridad”. La prevención es la mejor manera de erradicar el acoso escolar: “Dentro de la institución programamos actividades para promover el respeto y la autoestima entre los alumnos, los enfocamos en darles herramientas para que aprendan a decir no, les recomendamos lecturas, que dejen un poco la tecnología y que se involucren en actividades deportivas que estimulen sus sentidos. A la par que promovemos los valores del respeto, compañerismo y la empatía. Muy importante la comunicación de los padres con sus hijos, sobretodo desde casa se debe estimular la autoestima que es la base para evitar el acoso escolar”, enfatizó la licenciada Angélica.
Si un caso de acoso escolar no es tratado en tiempo, pueden pasar dos cosas; cuando el joven madura, entiende que era algo sin importancia, sin embargo, existen jóvenes que crecen con resentimiento y no lo superan, afectando su vida, desde su personalidad, sus relaciones sociales, laborales e incluso pueden llegar al suicidio. “La cercanía de los padres es muy importante, se debe mantener una comunicación real con los hijos y estar atentos a cada situación para en caso de detectar bullying tratarlo a tiempo. Este compromiso se debe reforzar con los maestros, ya que el trabajo de educar en las aulas debe ser integral y debemos atender tanto su capacidad intelectual como su capacidad emocional, procurando siempre su bienestar”.
12 tema
Educando para el futuro Esther D. Ang
H
ace tres o cuatro décadas la enseñanza en la escuela era muy distinta a la actual, tanto la metodología como las técnicas que usaban los maestros eran solo de transmitir el conocimiento, memorizar y evaluar. Sin embargo, en la actualidad las exigencias laborales a las que te puedes enfrentar como egresado son de mayores habilidades, capacidad para el trabajo en equipo, emprendimiento, desarrollo competitivo y continuo crecimiento, aunado a la vanguardia tecnológica que crece a pasos agigantados, es por ello que ahora lo que se necesita es no dejar de aprender, en tanto las escuelas tienen que dar las herramientas necesarias para que los alumnos se desarrollen desde cualquier trinchera.
Muchos métodos
Las universidades se han visto en la necesidad de implementar nuevos métodos de enseñanza, como los basados en proyectos, aula invertida, metodología de problemas, pensamiento de diseño, gamificación, aprendizaje basado en el pensamiento, cooperativo, Montessori, estos combinados con las herramientas tecnológicas permiten que como alumno explores tus capacidades para usarlas al máximo. Además, es muy importante que sigas ampliando tus conocimientos con los posgrados para mantenerte actualizado. “La educación en su esencia sigue siendo la misma, porque sigue siendo de la persona que tiene el conocimiento, hacia otra que lo aprende. Estamos viviendo una etapa en la que las nuevas generaciones tienen más información que las generaciones anteriores, pero esto no significa que sepan más, o que tengan más recursos.
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tema 13
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Antes de la pandemia
cv Saby Camacho López, Licenciada en Nutrición, Maestría en Ciencias de la Salud, Doctorado en Educación. Directora de UNE online.
en educación estábamos por debajo del desarrollo tecnológico, las escuelas no estaban preparadas para migrar a ambientes digitales SCL
Simplemente, hay más información”, expresó Saby Camacho López, al ser cuestionada sobre el tema y quien actualmente es directora de UNE online.
Aprender a aprender
Saby comenta que el Internet vino a revolucionar los métodos de aprendizaje, pues el crecimiento era en línea, de uno a uno y ahora con los cambios tecnológicos el desarrollo es exponencial, aunado a lo que la pandemia ha obligado al uso de tecnologías para la impartición del aprendizaje. “La duplicación de información se estimaba de 70 a 75 días, después de la pandemia se duplica en menos de una semana. Esto nos obliga a que necesitamos aprender a aprender”, es decir mantener una actualización constante de los nuevos métodos en cada área. Anteriormente la profesión era generacional, si el padre estudiaba abogado, los hijos eran abogados e iban transmitiendo conocimientos de generación en generación, sin embargo, ahora, si un hijo estudia lo mismo que su padre lo hará desde una visión diferente, y al término de su carrera seguirá actualizándose, pues la licenciatura no basta, es necesario especializarse para poder desarrollarse de manera efectiva. “Como universidades, como instancias proveedoras de educación, tenemos la responsabilidad no nada más de proveer conocimientos, sino que el alumno aprenda a ser, aprenda a hacer y que aprenda a trabajar en conjunto, y esto ya es una migración de conocimientos a competencias”.
Vivimos un cambio de época
Las universidades tienen que ver hacia el futuro y generar ambientes educativos que les permitan a los alumnos poder tomar sus clases sin necesidad de acudir a un salón. “No estamos en una época de cambios, vivimos un cambio de época, y ya el mundo pospandemia, con una añoranza de regresar a lo que éramos antes, ya es irreal”, dijo Saby Camacho. Esto nos lleva a entender que las universidades ahora le apuestan a las clases on line, pues da la oportunidad a los jóvenes de estudiar desde otras ciudades y elegir su horario. La facilidad de poder desarrollarte es cada vez más amplia.
El reto...
“Antes de la pandemia en educación estábamos por debajo del desarrollo tecnológico, las escuelas no estaban preparadas para migrar a ambientes digitales, viene la pandemia y no se estaba preparado para las clases virtuales. El reto ahora es hacer las cosas, no por pandemia, ahora el reto es, que tenemos que preparar a las siguientes generaciones para que enfrenten los problemas del futuro, que aún no sabemos cuáles serán, pero estamos educando para el futuro, por eso es importante desarrollar la habilidad de aprender a aprender”.
14 vocacional
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TOP TEN de las carreras mejor pagadas en México Esther D. Ang
C
uando concluyes la preparatoria o bachillerato te enfrentas a un momento crucial de tu vida, elegir una carrera. Es bastante complicado pues sabes bien que de esto depende asegurar un futuro prometedor. Si bien es cierto, que debes empezar por lo que te gusta hacer y de ahí partir, pero hay otras cosas muy importantes a considerar como, que sea una carrera demandante, que tenga diversas áreas de oportunidad y sobre todo que te asegure un estabilidad económica. Para ayudarte un poco en el aspecto monetario, en este artículo te daremos a conocer las 10 carreras mejor pagadas en México, de acuerdo a la plataforma de empleo OCC y el Instituto Mexicano de la Competitividad (IMCO). IMCO destaca que los estudios universitarios pueden aumentar el ingreso promedio de las personas en 67% si se compara con los trabajadores con educación media superior y hasta en 106% más que las personas con primaria. De acuerdo con el ranking 2021 del IMCO, éstas son las 10 carreras profesionales mejor pagadas en México y el salario mensual promedio:
Ingeniería Mecánica y Metalúrgica
$14,493
Electricidad y Generación de Energía
$13,977
3 Construcción e Ingeniería Civil
$14,848
Negocios y Comercio
$13,824
Ingeniería Industrial, Mecánica, Electrónica y Tecnología, Programas Multidisciplina ríos o Generales
$17,846
$17,050
7
8
Medicina
Finanzas, Banca y Seguros
Tecnología de la Información y de la Comunicación
$14,409
6
1
2
5
4
$13,778
9 Ciencias de la Computación
$13,699
10 Minería y Extracción
$13,678
Los sueldos base de estas carreras van desde los 14,000 pesos y con una especialización o con algunos años de experiencia pueden subir hasta los 40,000 pesos mensuales. Como puedes ver las carreras mejor pagadas son las ingenierías, las ciencias químico biológicas y las de ciencias económicas. En esta misma página del IMCO puedes encontrar otros datos que te pueden ser útiles a la hora de elegir la carrera que estudiarás, como por ejemplo las más demandadas, las de mayor inversión como estudiante, la estadística de desempleo por carreras, entre otros datos muy interesantes, no estaría de más que la visites. Pero debes saber que lo económico no es la base para tomar una de las decisiones más importantes de tu vida, el punto más relevante a considerar para que logres el éxito en tu carrera es que... ¡debe gustarte!.
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ESTUDIANTES
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Crean una red filtradora inteligente que está basada en el ODS 14, el cual tiene por objetivo conservar y utilizar de manera sostenible los océanos.
Alumnas de Tampico y Bogotá
Fotos: Keren de los Reyes
a favor del medio ambiente
KEREN DE LOS REYES
A
lumnas del Tec campus Tampico y de la Universidad Católica de Bogotá desarrollan una red filtradora inteligente para ayudar a reducir la contaminación marítima, todo esto a través del programa Global Classroom del Tec de Monterrey. La experiencia incluyó realizar un emprendimiento basado en alguno de los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por la ONU. La red filtradora inteligente está basada en el ODS 14, el cual tiene por objetivo conservar y utilizar de manera sostenible los océanos. Solución de limpieza marítima: una red filtradora inteligente Elsa Andrea Sosa junto a Daniela Méndez, Jahzeel Quintero y Daniela Guillén y dos alumnas de la Universidad Católica de Colombia propusieron la red digitalizada y automatizada basada en el ODS de la vida submarina. En equipo observaron que tanto en Bogotá como en Tampico los ríos y mares
están altamente contaminados de basura sólida; fue así que surgió la idea de la red. La función de la red es detener el paso de la basura al mar, colocándola en la desembocadura de ríos, al final de los tubos de desagüe. Cuenta con sensores indicadores que permiten conocer al usuario la capacidad a la que se encuentra esta red. Los sensores son una tarjeta de Arduino (Tentacle Shield) que incluyen varios tubos colocados dentro del mar. En la parte superior de la red, dentro de una caja de protección, se encuentra una placa y mientras que el sensor de tensión, va colocado al inicio de la red (donde se sujeta al desagüe), permite detener los contaminantes y medir la calidad del agua. La red está destinada para el uso de empresas privadas industriales, pero también para instituciones gubernamentales encargadas del cuidado del agua como por ejemplo la Comisión Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de la zona conurbada (Comapa). Además, desarrollaron la aplicación para supervisar las condiciones del agua como pH, conductividad, oxígeno disuelto y temperatura; y realizaron algunas prue-
La función de la red es detener el paso de la basura al mar, colocándola en la desembocadura de ríos, al final de los tubos de desagüe. Cuenta con sensores indicadores que permiten conocer al usuario la capacidad a la que se encuentra esta red.
bas con distintas muestras de agua. Algunas contenían partículas contaminantes para detectar el cambio en los valores censados. Retos y desarrollo de aprendizajes Sosa relata que de esta experiencia aprendió a trabajar en equipo y a superar los desafíos que conlleva, como la diferencia de horarios y clases, pues menciona “fue difícil encontrar el momento en el que las chicas de Colombia y nosotras nos pudiéramos reunir virtualmente”. “Experiencias como estas son excelentes oportunidades para que experimentes una perspectiva diferente a través del intercambio cultural entre dos instituciones educativas, que te permitirá obtener una comprensión más profunda de ti mismo y de quienes te rodean”, comenta para finalizar la profesora de la Escuela de Negocios. Global Classroom es un programa del Tec de Monterrey, siendo una forma de llevar clases de manera conjunta con una universidad de otro país, permitiendo así obtener una experiencia internacional al relacionarse con personas de diferentes partes del mundo.
18 ENTREVISTA
REGRESO A CLASES JULIO 2022
- ella dice -
Angelina Cerecedo Sánchez, Maestría Fiscal en Medios de Defensa, Contador Público y Licenciada en Derecho
“Como profesionales debemos tener un valor agregado”
E
gresada de la UNE en Maestría Fiscal en Medios de Defensa, Contador Público y licenciada en Derecho, Angelina Cerecedo Sánchez, actualmente trabaja en una prestigiada empresa distribuidora de productos veterinarios en el área contable y tiene un despacho de manera independiente donde es su propio jefe, ella nos comparte su experiencia como estudiante, sus metas, expectativas y éxitos en el ámbito laboral. Angelina, platícanos tu experiencia de estudiante. Soy de Tantoyuca y aunque allá es una zona 100% comercial, nunca pensé en quedarme allá. Llegué a Tampico con aspiraciones de tener una carrera, siempre me perfilé como abogada, pero por cuestiones económicas y de tiempo se me dio la facilidad de estudiar contabilidad, pero siempre me quedó el gusanito de estudiar abogacía y hace 7 años termine esta carrera, en ese inter la UNE tenía la maestría Fiscal en Medios de Defensa y me llamó la atención porque ligaba perfectamente mis dos carreras dándome la oportunidad de esta manera defender al contribuyente. ¿Has logrado tus expectativas dentro del ámbito laboral? Laboralmente sí, pero como todo de repente se quedan cosas en el escalón que quisiera seguir cubriendo, ya que el área de la contaduría tiene muchísimas ramas y siempre tienes que estarte preparando. Dar asesoría y ayudar a los contribuyentes en una defensa me ha ayudado para ser mi propio jefe. Cuéntanos tu experiencia en la maestría y ¿por qué la importancia de tomar un posgrado? Los programas que ofrece la Universidad del Noreste están muy bien, de entrada los catedráticos son de muy buen nivel. La universidad te da muchas herramientas y acceso a documentos para poder nutrir tus conocimientos. Hoy en día te puedo decir
que esta maestría me ha ayudado mucho en mi área laboral, de entrada a redactar escritos, a tener fundamentos para poder hacer un amparo, un recurso, según la autoridad a la cual estoy apoyando al contribuyente. Hubo un momento que hice una pausa porque también soy mamá, sin embargo, al retomar mis planes de estudio mis hijos lo han entendido muy bien y quiero que me vean como un ejemplo, porque ellos tampoco quieren quedarse solo con una carrera o un diplomado, porque cada vez somos más, entonces debemos tener un valor agregado y ser diferentes y no solo quedarnos con una licenciatura. ¿Crees que hay oportunidades para los jóvenes, y cómo deben prepararse para enfrentar los retos laborales? Claro, para todos sale el sol, es cuestión de que realmente encuentren el gusto por aprender, porque ser contador nos iguala en licenciatura a todos, pero ser contador tiene un abanico de posibilidades como contable, costos, financiero, presupuestal, laboral, mercantil. En mi caso yo no me quedé sólo como contador, me ayudó mucho el escalón de leyes porque abarco desde derecho fiscal, mercantil, corporativo, laboral, etc. Sí, somos muchos pero las puertas están abiertas siempre para todos cuando te enfocas, estudias y te actualizas, ya que en cualquier carrera, la licenciatura es solo un camino a seguir. Y claro que hay abanico de posibilidades para los jóvenes que quieren destacar, están en una etapa en la que deben aprovechar todas las oportunidades.
Fotos: Cortesía
Esther D. Ang
ella DICE “Al final la satisfacción que te llevas es que un cliente, un amigo, una persona a la que le atiendas una asesoría o servicio te reconozca que realmente lo ayudaste" ACS
¿Tienes aún alguna meta por cumplir? Aparte del idioma que es algo que quiero concluir, quiero pulirme y actualizarme en área de defensa, por ejemplo el IMSS, porque si bien es cierto la maestría que hice en la UNE tenía dos caminos que era defensa fiscal o defensa de IMSS e Infonavit, me falta ver pensiones, hay opciones que todavía puedo tener y que sí me gustaría conocer a fondo. ¿Cómo motivarías a los jóvenes para que avancen y se superen en sus carreras? Que tengan esa pasión, que realmente amen lo que están haciendo, porque al final la satisfacción que te vas a llevar de un cliente, un amigo, una persona a la que le atiendas una asesoría o servicio, es que te reconozca que realmente lo ayudaste y concluiste lo que él buscaba en ti como profesionista, y sobre todo mantener la ética porque realmente es la directriz de todo profesional tener la ética, tener la veracidad. No se detengan, vean siempre para adelante y busquen apoyos y financiamiento de becas, si su meta es estudiar, seguramente la UNE estará en la mejor disposición de brindar el programa que el joven quiere. Recordar que ser estudiante, como la palabra lo dice, es estudiar, y aún siendo profesionista nunca terminamos de hacerlo porque entre más sabes, más te responsabilizas. Si te responsabilizas por un sueño, ámalo y hazlo tuyo.
20 extracurricular
regreso a clases julio 2022
Las primeras acciones del grupo Vale La Pena Tam fue apoyar a una asociación que atiende a los perros en situación de calle llamada Refugio Melody Patitas.
Estudiantes ayudan a perros en situación de calle KEREN DE LOS REYES
“
la maestra de tutoreo
Vale La Pena Tam” es un grupo estudiantil que tiene por objetivo ayudar a asociaciones no gubernamentales que atienden a sectores vulnerables como los perros, explicó Valeria Reyna, estudiante de sexto semestre de preparatoria del Tec Monterrey campus Tampico y líder del grupo. Ellos organizan sus actividades por semestre. La segunda mitad de 2021 fue para apoyar a perros en situación de calle y en este 2022 ayudarán a otros sectores como ancianos o asociaciones de lucha contra el cáncer.
del campus quien apoya al grupo, dijo que los estudiantes han logrado desarrollar la competencia de responsabilidad que es uno de los pilares de los valores de la Prepa Tec.
Las primeras acciones del grupo Vale La Pena Tam fue apoyar a una asociación que atiende a los perros en situación de calle llamada Refugio Melody Patitas. La líder del grupo mencionó que la ayuda hacia al refugio consistió de tres formas: "aportando servicio voluntario, donando bienes en especie y haciendo un evento con dos objetivos: recaudar fondos monetarios y promover la adopción de perros". Para el servicio voluntario, "los alumnos del grupo visitaron el refugio y contribuyeron en limpiar y bañar a los perros, además de jugar un rato con ellos". Asimismo, se recaudaron donaciones en especie que fueran útiles para el refugio, como costales de croquetas, sobres de alimento y accesorios para perros. Valeria relató que "se organizó un evento llamado Criminal Paws en donde se simuló un crimen canino para pasar un tiempo ameno de convivencia junto con las mascotas de los asistentes y generar conciencia de los problemas que un perro puede pasar en la calle". Además del simulador se tuvo una pasarela de los perros del refugio para promover su adopción inmediata dentro de los estudiantes y docentes de la comunidad de Tec Tampico. Al final del evento, hubo una serie de testimonios de los colaboradores del refugio para contar los casos de perros que habían recibido y que más habían marcado sus vidas. El boleto de entrada al evento tenía un costo, el cual fue donado a la asociación. La profesora Paola aseguró que lograron reunir un buen donativo para los animales de la calle y para el refugio.
Pasión y atención a una necesidad
Reyna explicó que este grupo surgió en base a dos elementos: pasión y necesidad.
Fotos: Melody patitas
Dejando huella en la vida de perros
“En parte fue pasión porque desde chica me han gustado los animales y eso ha creado en mí ese instinto protector. Por mucho tiempo me sentí impotente de no poder ayudar a los perros sin hogar”, compartió la estudiante. “Por otra parte nos enteramos de la falta de apoyo que tenían los refugios locales no gubernamentales en la zona, en este caso el Refugio Melody Patitas. Lamentablemente, por la falta de ayuda, esta asociación se ve en aprietos económicos actualmente”, contó Valeria. Es así que, viendo la necesidad y encontrando a un grupo de compañeros con una misma pasión por ayudar, surgió el grupo. “Además de alumnos, contamos con el apoyo de maestros que están en un mismo sentir que nosotros”, relató la líder.
Para el servicio voluntario, "los alumnos del grupo visitaron el refugio y contribuyeron en limpiar y bañar a los perros, además e jugar un rato con ellos".
Paola Tamborrel, profesora en el área de tutoreo del campus y quien apoya al grupo, expresó sobre los estudiantes, “Han logrado desarrollar la competencia de responsabilidad que es uno de los pilares de los valores de PrepaTec”. La contribución que han hecho con este grupo ha sido muy enriquecedora, no solo para los animales, sino por su sensibilización hacia los desprotegidos hace que la comunidad los voltee a ver, lo que tiene un impacto muy positivo”, detalló Tamborrel. El grupo espera continuar con su plan de trabajo semestral ayudando a otras asociaciones sin olvidar la ayuda a perros en situación de calle. Su meta es recaudar más fondos, pero también invitar a que más estudiantes se unan a la causa de “Vale La Pena”.
22 tecnología
regreso a clases julio 2022
matemáticas divertidas Rey de las matemáticas
Esther D. Ang
P
ara muchos estudiantes las matemáticas es una de sus materias favoritas, resolver problemas les resulta por demás interesante; sin embargo para muchos otros es bastante complicado y por más que buscan la manera de entender, los números se enredan en su cabeza. Gracias a la tecnología, ahora es más fácil poner a prueba los conocimientos matemáticos de manera divertida, pues hay un sin número de apps que resultan un gran complemento para entender esta materia. Las hay para cualquier nivel educativo, solo basta buscar la que más se adapte a tus necesidades. Aquí te dejamos algunas de las más descargadas y que los usuarios les dan una buena puntuación.
Equilibrians
Math vs Zombies
¿Existe mejor forma de entretener a niños y preadolescentes que con un juego de zombies? Aprovechar para que aprendan mientras juegan. Esa es la idea de ‘Math vs Zombies’, un juego en el que para acabar con oleadas de muertos vivientes hay que emplear una arma muy peculiar: las matemáticas.
Fotos: Cortesía
Permite aprender a través de un juego basado en mantener el equilibrio de diferentes criaturas: utiliza un balancín cuyo equilibrio depende de la resolución de diferentes expresiones matemáticas. Está pensado para menores a partir de los 10 años y entre sus contenidos se encuentran temáticas como fracciones, paréntesis o raíces cuadradas.
Un juego que combina el aprendizaje matemático con la temática medieval mediante diversos minijuegos. Cuenta con puzles para trabajar distintas destrezas y cuya resolución permite subir niveles de escala social, así como ganar puntos en forma de estrellas o medallas.
IkMat ×, el juego para practicar multiplicaciones
Se trata de una app para que el alumnado de primaria aprenda las tablas de multiplicar y las multiplicaciones a través de un juego en el que hay que desbloquear niveles. Así, para cada nivel hay que superar con éxito una serie de rondas: para cada una, los estudiantes cuentan con cinco vidas y un tiempo concreto. Este mismo juego tiene su versión para las divisiones.
Calculadora gráfica Mathlab Ideal para estudiantes de secundaria o universidad. Se trata de una calculadora gráfica que puede sustituir a la clásica calculadora científica. Además de mostrar los procedimientos del cálculo para seguir la operación, permite la creación de gráficos generando de forma automática los valores y direcciones de X e Y.