Kwaliteit van taal, spel en denken

Meer spel én meer taal – samen aan de slag

Kinderen leren door te spelen. Vooral doen-alsof-spel biedt veel kansen om de wereld te verkennen: wat doen en zeggen grote mensen eigenlijk in de winkel, bij de dokter of op een bruiloft? Dat spelen doen kinderen meestal wel vanzelf, maar als pedagogisch medewerker kun je hen helpen om hun spel te verdiepen en verrijken.

Goed uitgewerkt doen-alsof-spel stimuleert de sociale ontwikkeling en de taal- en denkontwikkeling van kinderen. Wie aan de slag wil met meer spel en meer taal kan gebruikmaken van het professionaliseringstraject

‘Taaldenken in spel.’ Dat professionaliseringstraject is ontworpen door een team van jonge-kind-onderzoekers, samen met pedagogisch coaches en medewerkers van twee kinderopvangorganisaties, dankzij een subsidie van ZonMw.

Tien kernelementen

Het professionaliseringstraject is opgebouwd rond tien kernelementen voor taaldenken in spel (zie illustratie). Voorop staan: plezier, natuurlijke communicatie en samenspel (het is belangrijk dat ook de stille of minder taalvaardige kinderen meedoen). Vervolgens gaat het om het bekende rijtje ‘verkennen, verbinden, verrijken’. De tien kernelementen geven praktische handvatten voor hoe je dat kunt doen. Daarmee bouwt het traject voort op de zes interactievaardigheden die centraal staan in trainingen zoals Oog voor Interactie en TINK

Het professionaliseringstraject zorgt voor achtergrondinformatie – bijvoorbeeld over de spelontwikkeling van kinderen – en biedt allerlei praktische werkvormen en oefeningen, en gespreksstof voor collegiale uitwisseling. Voor pedagogisch coaches is er bovendien de mogelijkheid om een train-detrainer-cursus te volgen. Handige voorbeeldfilmpjes met uitleg zijn te vinden via de website www.taal-in-spel.nl.

Met je collega’s aan de slag

Hoe krijg je al die kernelementen in de vingers? Welke pas jij als pm’er al regelmatig toe? Welke vind je lastig? Of niet zo goed toepasbaar bij de kinderen in jouw groep? Het werkt het beste als je met een aantal collega’s samen aan de slag gaat. Je kunt daarvoor een professionele leergemeenschap (plg) vormen: een groep collega’s die zich wil verdiepen in taaldenken