Dans la continuité logique de l’enseignement du premier semestre, l’enseignement du second semestre est organisé, de telle sorte que l’étudiant soit confronté à la complexité du projet, au travers de travaux orientés sur l’appréhension de l’espace, sur la fabrication d’espaces à partir d’exercices et de projets placés dans un contexte.
L’exercice consiste à imaginer un petit édifice comprenant un espace d’exposition et une salle de lecture. Il s’agit de projeter un bâtiment ouvert sur la ville, en travaillant le rapport entre l’extérieur (la ville) et l’intérieur (la galerie et salle de lecture) et les hiérarchies des différents espaces entre eux.
C’est ainsi une initiation au projet architectural qui prend en compte les contraintes d’un programme simplifié et sa distribution, les caractéristiques d’une parcelle (orientions, dimensions, hauteur des héberges, gabarits des constructions) ainsi que son environnement immédiat.
