Edition -5 PsdMaroc

‫أول مجلة إلكترونية مغربية تعنى بالصورة الرقمية‬ ‫العدد الخامس فبراير ‪ / 2013‬مدير المجلة ‪ :‬توفيق بوكرن‬

‫بداية‪..‬‬ ‫ال نهاية لها‬ ‫املصور الفوتوغرايف‬ ‫عبد الرحمن الكارح‬ ‫حــــوار‬

‫ال أرا‬ ‫ني يوما دون آلة التصوير على‬ ‫كتفي ألنها أصبحت جزءا مني ‪...‬‬

‫درس‬

‫اذا ار‬ ‫دتم الحصول على نتائج نقية و‬ ‫صافية‪..‬اظن عليكم تجربتها‪...‬‬

‫احتفالية الصورة‬

‫الم‬ ‫صور جمال واكيمي نحتفل به في هذا‬ ‫العدد ببعض من صوره ‪...‬‬

‫‪06‬‬ ‫‪ 04‬كلمــــة‬

‫ضمن هذا التحول التاريخي لمنطق الصورة‪ ،‬يجد اإلنسان ذاته أمام تحديات كبيرة‬ ‫الستعادة األبعاد الرمزية والفنية والقيمية والجمالية للصورة ‪...‬‬

‫‪ 06‬درس‬

‫اذا اردتم الحصول على نتائج نقية و صافية‪..‬اظن عليكم تجربتها‪.‬اذن‪ ،‬ما هي‬ ‫القتامة؟ يمكنكم اعداد قتامة فرشاتكم او طبقاتكم ‪... calques‬‬

‫‪ 10‬حــــوار‬

‫ال أراني يوما دون آلة التصوير على كتفي ألنها أصبحت جزءا مني ‪ ،‬علمتني هذه‬ ‫الهواية أن أقرأ محيطي وأن كل ما يمر ‪...‬‬

‫‪10‬‬

‫‪ 14‬نظــــرة‬

‫نحن حريصون على خلق مساحة للتبادل والتواصل في نادينا من خالل التعاون‬ ‫واالحترام بين االعضاء‪ ،‬للقيام بكل ما هو ممكن ويمكن تخيله ‪...‬‬

‫‪ 16‬تقنيـــة‬

‫تذكر دائماً ان الكاميرا مهما كانت قيمتها ال تصور اال بوجود مصور مبدع يستطيع‬ ‫اختيار زوايا الجمال بنظرته لألمور ‪...‬‬

‫‪ 18‬موهبة‬

‫‪14‬‬

‫نبيل الميناوي من الدار البيضاء مزداد سنة ‪ 1993‬بمسقط‪ ،‬مهتم بفن التصوير ‪،‬‬ ‫كل شئ بدأ بذلك الشعور‪...‬‬

‫‪ 20‬احتفالية الصورة‬

‫المصور جمال واكيمي نحتفل به في هذا العدد ببعض من صوره على الصفحات‬ ‫‪20 + 17 / 15 / 09 / 05‬‬

‫‪ 24‬حكاية صورة‬

‫يقول اقيليرا « خالل العملية التصحيحية اخرج صامويل ذراعه من الفتحة الجراحية‬ ‫في رحم امه ‪ ..‬رفع الجراح ذراع صامويل‪....‬‬

‫متطوعو المجلة‬

‫مدير المجلـــة ‪ :‬توفيق بوكرن‬ ‫الكتــابــــــــــة ‪ :‬محمد فوزي‬ ‫للتواصل‬ ‫التصحيح اللغوي ‪ :‬مصطفى عبد الرحمان‬ ‫‪psdmaroc@yahoo.fr‬‬ ‫المــــدير الفني ‪ :‬توفيق بوكرن‬ ‫‪www.facebook.com/psdmaroc‬‬

‫‪18‬‬

‫‪ 04‬كلمــــة‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫ثقافــة الصورة ‪ ..‬وســـؤال الحضـارة‬ ‫تنبني الحضارة على أسئلة كبرى ال فكاك‬ ‫ ‬ ‫من طرحها‪ ،‬وهي أسئلة تنبع من سعي اإلنسان‬ ‫لالرتقاء بذاته ضمن األوجه المختلفة للنشاط‬ ‫اإلنساني‪ .‬من تلكم األسئلة الكبرى سؤال القيم وما‬ ‫يحمله من السعي الى بلوغ السعادة والخير والجمال‪.‬‬ ‫تكشف الصورة وجها أساسيا من أوجه الحضارة في‬ ‫صلتها بالقيم‪ ،‬تعبيرا عن الجمال وعن رؤية للوجود‬ ‫ولإلنسان وللتاريخ‪ .‬ورغم أن الصورة لعبت على‬ ‫امتداد التاريخ البشري دورا كبيرا في التعبير عن رموز‬ ‫اإلنسان ومكنوناته وتمثالته لألشياء‪ ،‬فإن البشرية‬ ‫لم تشهد مثل هذا الحضور للصورة وتأثيراتها كما‬ ‫نشهده اليوم‪ .‬يتم الحديث اليوم عن ما يسمى‬ ‫ب «عصر الصورة»‪ ،‬والذي يشير إلى «العصر الذي‬ ‫عزالدين العزمــــاني‬ ‫تهيمن فيه الصورة وتسود لتكون إحدى أدواته‬ ‫كاتب مغريب مقيم بأمريكا‬ ‫المعرفية والثقافية واالقتصادية المركزية»‪ ،‬كما يتم‬ ‫الحديث عن ما يسمى «ثقافة الصورة»‪ ،‬بما يشير‬ ‫إلى الدور المتعاظم للصورة في مجال تواصل البشر وظيفتها (الترميز)‪ ،‬مما ينتج عنه مسخ تاريخي‬ ‫وتسجيل خبراتهم وأحوالهم ناهيك عن اقتصاديات لنظام الصورة‪ .‬هذا «المنطق المعولم للصورة»‬ ‫صناعتها‪ .‬وال يعني هذا الوصف ـ كما أسلفنا ـ أن يقوم على تأسيس اإلدراك الصوري وليس الوعي‬ ‫الصورة أمر مستجد في التاريخ اإلنساني‪ ،‬وإنما بحقيقة األشياء‪ ،‬وهذا اإلدراك يصدر عن إحساس‬ ‫يعني تحولها من الهامش إلى المركز‪ ،‬ومن الحضور باللذة والفرح عند التعرض لموجات الصورة‪ .‬ومن‬ ‫الجزئي إلى موقع الهيمنة والسيادة على غيرها من زاوية أنثربولوجية‪ ،‬فإن منطق الصورة يقوم على‬ ‫العناصر واألدوات الثقافية‪.‬‬ ‫تعزيز أساطير «الجماعية» من خالل تمثالت إدراكية‬ ‫العولمة‬ ‫بها‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫التيارات‬ ‫في سياق‬ ‫ ‬ ‫صورية تقوم على الرغبة والقوة والنرجسية‪ ،‬وليس‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫إفراغ‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫تاريخيا‬ ‫مسارا‬ ‫نجد‬ ‫من خالل قيم حضارية وثقافية ومعرفية مؤسسة‪.‬‬ ‫ضمن هذا التحول التاريخي لمنطق‬ ‫حمولتها التي تصل اإلنسان بالوجود وبقضايا ‬ ‫اإلنسان لتربطه أساسا بالمتعة‪ ،‬حيث تهيمن األبعاد الصورة‪ ،‬يجد اإلنسان ذاته أمام تحديات كبيرة‬ ‫المادية للصورة (الجسد‪ ،‬المتعة‪ ،‬الجنس‪ ،‬الموضة‪ ،‬الستعادة األبعاد الرمزية والفنية والقيمية والجمالية‬ ‫الشهرة‪ )...‬وتختفي األبعاد الجوانية والقيمية للصورة‪ ،‬لإلسهام في بناء الحضارة بالشكل الذي‬ ‫والرمزية للصورة‪ ،‬التي تشكل ماهيتها وجوهر تعبر فيه الصورة عن توازن الكينونة اإلنسانية‪ .‬إنه‬

‫تحدي فكري وفلسفي إلعادة االعتبار للقلق الوجودي‬ ‫في حركية الصورة‪ ،‬بما يجعلها حاملة لقضايا هذا‬ ‫اإلنسان وطموحاته العادلة‪ .‬ولعل الدور الذي لعبته‬ ‫الصورة في سياق االنتفاضة الديموقراطية التي‬ ‫عرفها العالم العربي اإلسالمي‪ ،‬يكشف بعض اآلفاق‬ ‫المطلوب تعزيزها في المستقبل‪ .‬لقد كانت الصورة‬ ‫وعاء حامال لقيم اإلنسان المتطلع إلى الكرامة والعزة‬ ‫والحرية‪ .‬وهو ما شكل نشاطا أساسيا للمصورين‬ ‫المحترفين ورسامي الكاريكاتور وكل المشتغلين‬ ‫بمجال الصورة‪ ،‬أظفى عليها معنى وربطها بأحالم‬ ‫الناس وتطلعاتهم‪ .‬وهذا مسار أساسي إلعادة‬ ‫االعتبار للمنطق اإلنساني المنصف للصورة‪.‬‬ ‫لكن تحدي العولمة ليس وحده ما يقف‬ ‫ ‬ ‫مانعا أمام ربط الصورة بأسئلة الحضارة‪ ،‬بل نجد‬ ‫أيضا تحدي التخلف في النظر للصورة وأهيتها‬ ‫وداللتها التكوينية والتعبيرية‪ .‬وهو ما يحيلنا على‬ ‫تحدي ثقافي واجتماعي أساسي في مجتمعاتنا‬ ‫يتجسد في األهمية الملحة الستعادة األبعاد الجمالية‬ ‫في حياتنا‪ ،‬وبدور الصورة الحاملة للقيمة وللمعنى‬ ‫في التنشئة الثقافية والتربية‪ .‬وهذا تحدي ال يمكن‬ ‫كسبه اال إذا كانت الحاسة الذوقية والجمالية لدى‬ ‫اإلنسان أنيقة وراقية‪ .‬أذكر في هذا الصدد‪ ،‬صديقا‬ ‫لي (وهو أستاذ باحدى الجامعات المغربية)‪ ،‬كان‬ ‫يلفتني دائما عند زيارته تلك الصورة التي يضعها‬ ‫في مدخل مكتبته الواقعة على سطح البيت‪ ،‬وهي‬ ‫صورة لطفل صغير يلبس نظارات قراءة ويفتح كتابا‪،‬‬ ‫هذه الصورة ال شك سيخلق تمثال وجوديا وجماليا‬ ‫عميقا لدور القراءة في حياتنا لدى أبنائه عند كل‬ ‫لحظة يدخلون فيها الى المكتبة‪ .‬وهذا ال شك يشير‬ ‫الى الذكاء الحضاري في استعمال الصورة وتوظيفها‬ ‫جماليا ورمزيا وقيميا !‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫احتفالية الصورة ‪05‬‬

‫‪ 06‬درس ‪2d‬‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫تقنية القتامة‬

‫عبد العالي اسماعيلي‬ ‫استاذ الفنون التشكيلية‬

‫في البداية ‪ ..‬لماذا العمل بالقتامة ‪ l’opacité‬؟ النها وسيلة بسيطة و جيدة لتلوين درجات‬ ‫ملساء و مزج ناعم لاللوان ‪.‬‬ ‫بطبيعة الحال ليست الطريقة الوحيدة‪ ،‬لكن اذا اردتم الحصول على نتائج نقية و صافية‪..‬اظن‬ ‫عليكم تجربتها‪.‬اذن‪ ،‬ما هي القتامة؟ يمكنكم اعداد قتامة فرشاتكم او طبقاتكم ‪، calques‬‬ ‫سيصبح على نحو منخفض شفافا‪ ،‬فاذا كانت قتامة الطبقة تساوي ‪ %0‬فلن تستطيعوا رؤيتها‪...‬‬ ‫حتى تتمكنوا من محاكاة بخاخة الصباغة ‪ ، l’aerographe‬استعملوا فرشاة دائرية ناعمة في‬ ‫معظم الوقت‪ .‬الفرشاة الدائرية و المرنة هي فرشاة اصلية‪ ،‬ستجدونها في الفوتوشوب و‬ ‫البرامج المشابهة‪ .‬نبدأ درس ‪..‬‬

‫‪1‬‬

‫يكون مركز الفرشاة الدائرية و الناعمة‪ ،‬داكن‬ ‫ ‬‫جدا بالمقارنة مع الجوانب‪.‬فاذا استعملت فرشاة ناعمة‬ ‫دائرية بقتامة تساوي ‪ 50%‬فان قتامة مركز الفرشاة‬ ‫سيعادل ‪ 50%‬و قتامة الجوانب ستكون في حدود ‪. 0%‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫سيكون ايضا من الصعب انجاز تدرج جيد‬ ‫ ‬‫بـ ‪ 100%‬على نوذج عمودي‪ ،‬لذلك سيكون من السهل‬ ‫تقليص قتامة الفرشاة‪ ،‬ثم تكرار العملية‬

‫‪4‬‬

‫اذن باستعمال جيد لهذه الطريقة‪ ،‬عليكم‬ ‫ ‬‫جعل مركز الفرشاة دائما خارج نموذجكم‪.‬‬

‫اختاروا حجم الفرشاة بحكمة‪...‬يعني على‬ ‫ ‬‫االشياء الكبيرة اشتغلوا بحجم كبير و ليس العكس‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ -‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫مع قتامة ضعيفة‪ ،‬و بلطخة واحدة غير كاف‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ -‬‬

‫درس ‪07 2d‬‬

‫بلطخات كثيرة و متتالية‪ ،‬سيكون افضل‬

‫المثال ‪ ..‬االنف الكرتوني‬

‫نبدأ بثالث طبقات‪ ،‬واحدة للرسيمة‪ ،‬و الثانية‬ ‫ ‬‫للون االساسي للبشرة‪ ،‬و الثالثة خاصة بمناطق الظل‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬نقلص قتامة طبقة الرسيمة شيئا فشيئا‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫نبدأ بعملية التعتيم بالبني الداكن‪ ،‬لكن‬ ‫ ‬‫بدرجة جد منخفضة لقتامتة الفرشاة حوالي ‪. 10%‬‬

‫سنضيف في منطقة الظل دائما‪ ،‬درجة من‬ ‫ ‬‫البني لكن بنسبة قليلة من االحمر ( القتامة حوالي ‪) 10%‬‬

‫‪10‬‬

‫في هذه المرحلة نضيف الجزء الالمع‬ ‫ ‬‫في منطقة الضوء لالنف‪ ،‬بواسطة اصفر شاحب (‬ ‫القتامة حوالي ‪) 10%‬‬

‫‪ 08‬درس ‪2d‬‬

‫‪11‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫نضيف هنا منطقة انعكاس الضوء لالنف‬ ‫ ‬‫باستعمال درجة نقية من االبيض‪.‬‬

‫استعمال اداة الشافطة مفيد جدا اذا كنتم تريدون‬ ‫ ‬‫تدرجا جد ناعم و سلس‪ ...‬تتم العملية باختيار اللون ثم انجاز‬ ‫لطخات صغيرة متتابعة‪ ،‬و ذلك باختيار الدرجة الوسطى بين‬ ‫اللونين‪ ،‬ثم تكرارالعملية عدة مرات دائما مع نسبة قتامة جد‬ ‫منخفضة‪.‬‬

‫هنا سنقوم بخفض قتامة الطبقة الى ادنى درجة‪،‬‬ ‫ ‬‫و ذلك حسب النتيجة التي نريدها‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫نقوم هنا بالتلوين و بعناية‪ ،‬بقليل من‬ ‫ ‬‫االحمرلمحاكاة لون البشرة‪ ،‬دائما بنسبة قتامة جد‬

‫‪14‬‬

‫نأتي الى المرحلة االخير‪ ،‬حيث سنضيف فيها القليل‬ ‫ ‬‫من نسيج الجلد و قليل من االحمر في نفس الوقت‪ .‬نبدأ بنسبة‬ ‫قتامة تعادل ‪ 100%‬ثم نضع طبقة جديدة فوق لون البشرة و‬ ‫نبدأ بترك لطخات من اللون الحمر هنا و هناك‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫النتيجة النهائية‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫احتفالية الصورة ‪09‬‬

‫‪ 10‬حـــــــوار‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫بداية‪..‬‬ ‫ال نهاية لها‬ ‫المصور الفوتوغرافي عبد الرحمن الكارح‬

‫حواره توفيق بوكرن‬ ‫من هو عبد الرحمان الكارح ؟‬ ‫‪ .1‬‬ ‫عبد الرحمن َ‬ ‫الكارح من مواليد ‪ 1956‬إطار بوزارة التربية‬ ‫الوطنية ‪ ،‬تدرجت من مدرس للرياضيات ‪ ،‬إلى ملحق بقسم‬ ‫اإلتصال ومفتش في التخطيط التربوي‬ ‫عصامي التكوين في مجال التصوير الفوتوغرافي الذي دخلت‬ ‫بابه مند صغري بالمدينة العتيقة للرباط التي كان بها العديد‬ ‫من استوديوهات التصوير إذ كنت أقضي الكثير من الوقت‬ ‫أمام واجهاتها أتأمل الصور المعروضة وأسبح في عوالمها ‪،‬‬ ‫عشت فترات األبيض واألسود وفترة تلوين الصور بالطريقة‬ ‫التقليدية إلى ظهور الصورة باأللوان فالرقمية ‪ ...‬من أحاى‬ ‫ذكرياتي مع التصوير وقوفي أمام مصور تقليدي بباب الحديقة‬ ‫العمومية بالرباط متتبعا للمراحل التي تمر منها الصورة مند‬ ‫التقاطها بالداغيروتيب مرورا بمرحلة التحميض والتثبيت على‬ ‫الورق وغسلها في السطل ‪ ،‬تجفيفها وتقطيعها المسنن إلى‬ ‫تسليمها للزبون ‪ ..‬كم من مرة وصلت متأخرا للمدرسة لهذا‬ ‫السبب وأنبت إن لم آكل « محطة» ‪ .‬تتلمذت على يد األستاذ‬ ‫ميشيل ناشف لبناني مقيم بالمغرب كان يوجهني جازاه اهلل‬ ‫خيرا ويمدني بكتب ومجالت مختصة هذا إضافة إلى فترة‬ ‫قضيتها في الديار الفرنسية بباريس كانت مناسبة لإلطالع‬ ‫على أعمال ومعارض لمصورين عالميين ‪.‬‬ ‫متى كانت البداية ومتى تعاملت مع ىلة التصوير ؟‬ ‫‪ .2‬‬ ‫ال أذكر متى كانت البداية وال أدري متى ستكون النهاية ألنها‬ ‫في علم الغيب ولكوني ال أراني يوما دون آلة التصوير على‬ ‫كتفي ألنها أصبحت جزءا مني ‪ ،‬علمتني هذه الهواية أن أقرأ‬ ‫محيطي وأن كل ما يمر أمام عيني قابل للتصوير أو بعبارة أخرى‬ ‫قابل لصياغته في صورة تخليدا لما رأت عيناي هذا بالطبع مع‬ ‫إخضاعه لمقومات الصورة من إشباع ضوئي و تكوين متوازن‬ ‫مريح ومستفز للمتلقي ‪ ،‬مريح لتناسق الخطوط واأللوان أكانت‬ ‫أحادية اللون بتبايناته من األبيض إلى األسود أو باأللوان‬ ‫الطبيعية ‪ ،‬مستفز له بمعنى تثير لديه تساؤالت وتحيله على‬ ‫قراءات وتأويالت لما يراه فيها ‪.‬‬

‫طبيعة صورة عبد الرحمن الكارح‬

‫‪ 12‬حــــــــوار‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫هل تذكر أول صورة لك وماهي ‪ ،‬وما هي الصورة‬ ‫‪. 3‬‬ ‫العزيزة على قلبك ؟‬ ‫كما ال أذكر متى كانت البداية ال أذكر متى كانت أول صورة لي‬ ‫‪ ،‬بخصوص أعز صورة على قلبي فكل ما أحتفظ به في خزانتي‬ ‫هو عزيز على قلبي ألنهم بنات مشاعري بنات لحظات عشتها‬ ‫بمشاعري وبأقصى تفاعالتي مع ما أراه عبر نافذة اآللة ‪ ،‬ربما‬ ‫هناك واحدة لظاهرة على شاطئ البحر‪ ،‬تربصت بها ألكتر من‬

‫اليوم وفي العصر الرقمي كلنا يملك آلة للتصوير ومن‬ ‫السهل علينا الضغط على الزر ولكن لسنا كلنا مصورين ‪ ،‬كما‬ ‫للكتابة شروطها وأصولها فللتصوير كذلك قواعده و شروطه‬ ‫وضوابطه ‪ ،‬قد يسهل امتالك التقنيات األساسية ولكن المتالك‬ ‫أساليب التعبير باآللة وجب التمرس والمثابرة واالستلهام من‬ ‫أعمال اآلخرين لكي نمتلكفي األخير أسلوبنا الخاص في التعبير‬ ‫ولمستنا أو بصمتنا الشخصية ‪.‬‬ ‫وجب التمييز بين من يمارس التصوير كهواية يمكن أن يتطور‬ ‫به األمر إلى التعبير عن مشاعر داخلية تتفاعل بأحاسيس عميقة‬ ‫مع ما يراه ومع ما يبحث عن تتبيثة على الصورة وهذا التطور‬ ‫يصل به إلى اإلبداع ‪ ،‬وبين من يمارس التصوير كحرفة‬ ‫وهذا ما اصطلح على تسميته بالمحترف‪ ،‬من وجهة نظري‬ ‫فهو مصور متمكن من اآللة ومن أساليب التعبير بها إال‬ ‫أنه يستجيب لطلب معين يتوافق مع ما يطلبه الزبون وهنا‬ ‫يظطر للتخلي في غالب األحيان عن هوية الفنان لإلستجابة‬ ‫للمطلوب ‪.‬‬ ‫‪ . 5‬عالقتك بالصورة هل هي عالقة عابرة أم عالقة‬ ‫عالقتي بالصورة هي عالقة متفاعل مع واقعه ومع محيطه‬ ‫‪ ،‬أتفاعل مع واقعي وأكتب ما أراه بعدستي أكان إيجابيا أم‬ ‫سلبيا ‪ ،‬أبرز جمالية اإليجابي ألتقاسمه مع المتلقي وأدين‬ ‫بنفس الطريقة ما أشمئز لرؤيته وأتقاسمه كذلك مع‬ ‫اآلخرين وهم صنفان‪ ،‬صنف من يشاطروني رؤياي ‪،‬وصنف‬ ‫من يهمهم األمر‪ ،‬أليست الصورة تغني عن ألف كلمة ؟‬ ‫‪ . 6‬ما الذي يستفزك يف مشهد معني كي تصوره و كيف‬ ‫يصنع املصور من األشياء العادية صورة غري عادية؟‬ ‫مايستفزني هو ما يجانب الصواب هو ما يخل باألخالق‬ ‫والقيم التي تربينا عليها ‪ ،‬كثيرة هي األشياء التي تستفزني‬ ‫منها ما هو قابل للتجسيد في صورة تحمل رسالة أديلها‬ ‫بقولي فمن لم يجد فبعدسته ومنها ما ال يمكن للمصور‬ ‫وضعها داخل إطار الصورة وأقول حينها « الغالب اهلل » ‪...‬‬

‫شهر وهي تالطم موجتين يحدثان شكال لولبيا عند تالطمهما‬ ‫‪ ...‬احساس غريب انتابني عندما وطأت على الزر في الوقت‬ ‫المناسب صحت ‘ ويــــــــي أصبتها ‘ ‪ ..‬ههه‬ ‫تعريفك للصورة املحرتفة ومتى يمكن أن يصبح‬ ‫‪. 4‬‬ ‫املصور محرتفا ؟‬ ‫التعريف المتداول للتصوير الفوتوغرافي هو الكتابة بالضوء‬ ‫‪ ،‬كلنا يعرف الكتابة ولكن لسنا كلنا كتاب ‪ ،‬كلنا يعرف كيف‬ ‫يدحرج الكرة ولكن لسنا كلنا ميسي أو رونالدو ‪ ،‬كما أنه‬

‫‪ . 7‬نصيحة أو كملة أخرية؟‬ ‫إذا كانت لي من نصيحة للمبتدئين في هذا المجال‬ ‫وخصوصا الشباب منهم بفعل انتشار اآلالت الرقمية‬ ‫وإقبالهم على هذا النسق التعبيري ‪ ،‬أننا نعيش طفرة وجب‬ ‫التعامل معها بنوع من الحيطة و الحذر ‪ ،‬وجب التمكن من‬ ‫التقنيات األساسية واإلطالع على مدارس واتجاهات متعددة ‪،‬‬ ‫مصادر المعلومة متوفرة بكثرة ومتعددة ومنابر التبادل متعددة‬ ‫أيضا وفي تعدادها علينا أن نحتاط مما نتناوله من معلومة‬ ‫وان ‪ .‬أضيف شيء آخر وأخير وهو حدار من عبارات التنوية التي‬ ‫نتلقاها من المواقع اإلجتماعية من قبيل « جيم ‪ ،‬أي اليك ‪ ،‬وبيل‬ ‫بيك ‪ ..‬وما إلى ذلك فهي توهمنا بأننا بلغنا العلى بينما نحن في‬ ‫بداية الطريق ‪ ..‬طريق له بداية وال نهاية له ‪...‬‬

‫صورة عبد الرحمن الكارح الفائز بالمركز ألول بمهرجان السينما بالعراق‬

‫‪ 14‬نظـــــــرة‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫نادي العين الثالثة للتصوير‬ ‫نادي العين الثالثة هو شباب مغربي‬ ‫إيجابي‪ ،‬مصورون هواة وعشاق التصوير‬ ‫الفوتوغرافي‪.‬‬ ‫اخترنا العمل في مجموعات وإنشاء نادينا‬ ‫الخاص‪ .‬جمعنا شغف التصوير الفوتوغرافي‪،‬‬ ‫وروح اإلبداع ورغبتنا للتفوق في هذا المجال‪،‬‬ ‫من أجل زيادة معرفتنا وتوسيع خبرتنا في‬ ‫التصوير الفوتوغرافي‪ .‬لهذا نحن حريصون‬ ‫على خلق مساحة للتبادل والتواصل في‬ ‫نادينا من خالل التعاون واالحترام بين‬ ‫االعضاء‪ ،‬للقيام بكل ما هو ممكن ويمكن‬ ‫تخيله ‪ ،‬لتحقيق الدقة الفنية ولنكون‬ ‫حاضرين على المستوى الوطني لتحقيق‬ ‫أهداف طموحة كما قيل ‪ :‬قليل من الكل‪،‬‬ ‫هو الكثير للجميع‪.‬‬ ‫أهدافنا الرئيسية هي‪:‬‬ ‫• تنفيذ وتعزيز وتطوير ثقافة الفن المعاصر‬ ‫من التصوير الفوتوغرافي‪ ،‬السينما وجميع‬ ‫الفنون البصرية في المغرب‪ ،‬مما يجعلها‬ ‫في متناول الطبقات االجتماعية المختلفة‬ ‫واألجيال المختلفة وخاصة األطفال والشباب‪.‬‬ ‫‪ w‬لمبادرة الشباب نحو البيئة من خالل‬ ‫الدورات التدريبية التعليمية وورش العمل‬ ‫ونتائج البحوث في الميادين و المحافل‬ ‫والمؤتمرات والمناقشات ‪.‬‬

‫أنس الوليدي‬ ‫رئيس نادي العني الثالثة‬ ‫• تنظيم المهرجانات الثقافية واالجتماعات‬ ‫والمعارض والمسابقات‪ ،‬وجمع األموال‬ ‫التبرعية في المغرب و خارجه ‪.‬‬ ‫• إنشاء استوديوهات و فضاءات لتشجيع‬ ‫الشباب المهتمين بالتصوير الفوتوغرافي‬ ‫والسينما للتعبير عن أنفسهم ‪.‬‬ ‫• المشاركة في المسابقات‪ ،‬االجتماعات‪،‬‬ ‫المهرجانات والمعارض أو األحداث الثقافية‬ ‫األخرى في المغرب والخارج‪.‬‬ ‫• تشجيع التبادل الثقافي من خالل تواصل‬ ‫المتدربين مع جمعيات أخرى في المغرب‬ ‫والخارج‪.‬‬

‫• وضع سياسة التعاون االقتصادية‬ ‫واالجتماعية بشراكة مع المؤسسات الوطنية‬ ‫والدولية اإلنسانية ‪ ،‬االجتماعية و الثقافية‬ ‫أو االقتصادية‪ ،‬حيث تعتبر هذه العمليات‬ ‫مفيدة‪.‬‬ ‫• تسليط الضوء على التراث المغربي عن‬ ‫طريق التصوير الفوتوغرافي والسينما من‬ ‫خالل األفالم أو المعارض أو غيرها وطنيا‬ ‫ودوليا‪.‬‬ ‫• المشاركة في إدماج الشباب في وضعيات‬ ‫صعبة في األنشطة الثقافية‪.‬‬ ‫حاليا يوجد ‪ 200‬عضو بالنادي ‪ ،‬مقسمة‬ ‫على أربع خاليا في ‪ :‬الرباط ‪ ،‬مكناس ‪ ،‬الدار‬ ‫البيضاء وفاس‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫احتفالية الصورة ‪15‬‬

‫‪ 16‬تقنيـــــة‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫للضوء روح ‪ ..‬ج ‪2‬‬

‫ذكوان زقروبة‬ ‫مصور و مصمم‬ ‫اختيار الكامريا املناسبه ‪:‬‬

‫اختيار كاميرا مناسبه موضوع مهم جداً الاي شخص‬ ‫ ‬ ‫ينوي دخول عالم التصوير …‬ ‫بما ان الخيارات كثيره ومتعدده في هذا الوقت من الزمن‬ ‫والتقدم التكنلوجي والرقمي السريع فعليك باالختيار المناسب‬ ‫عن طريق ‪:‬‬ ‫ البحث من خالل مواقع االنترنيت ‪.‬‬‫ قراءة المراجعات المطروحه من قبل المستخدمين‬‫للكاميرا ‪.‬‬ ‫ األطالع على الصور المصوره بالكاميرا‪.‬‬‫ زيارة متاجر الكاميرات وتجربة الكاميرا‪.‬‬‫ بعض من افضل الشركات المصنعه للكاميرات الرقميه‬‫هي كانون – نيكون – سوني – فوجي فيلم‪ -‬منيوليتا‬ ‫– بيناتكس‪ -‬باناسونيك ‪-‬سيجما‪ -‬سامسونج الخ‪..‬‬ ‫الشركات في تنافس دائم فال نستطيع تحديد االقوى‬ ‫لكن يجب على المشتري ان يحدد الكاميرا المناسبه له‬ ‫والاستخداماته‪.‬‬

‫ترتيب الكامريات ‪:‬‬

‫‪ - 1‬كاميرات ابتدائية مدمجه‪ [ .‬ال تقبل تغيير العدسه وتقبل‬ ‫االضافة]‪.‬‬ ‫‪ - 2‬الكاميرات الشبة احترافية (مدمجه)‪[ .‬ال تقبل تغيير العدسه‬ ‫وتقبل االضافه]‪.‬‬ ‫‪ - 3‬كاميرات االحترافية (‪[ . Single Lens Reflex (SLR‬تقبل‬ ‫تغيير العدسه وتقبل االضافه]‪.‬‬ ‫كلما تقدمت الكاميرا ‪ 1-2-3‬زاد السعر‪.‬‬ ‫‪ - 4‬تبدأ اسعار الكاميرات الرقميه ابتدائية الجيده جداً من‬ ‫‪ 4500‬درهم ‪ .‬وتصل اسعار الكاميرات االحترافيه من الدرجه‬ ‫العاليه الى ‪ 80000‬درهم ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬تذكر دائماً ان الكاميرا مهما كانت قيمتها ال تصور اال‬ ‫بوجود مصور مبدع يستطيع اختيار زوايا الجمال بنظرته لألمور‬

‫بعض املفاهيم الاختيار الكامريا االنسب لك‪:‬‬

‫البكسل (‪ :)Pixles‬هو اصغر وحده في الصوره يفضل‬ ‫ ‬ ‫ان تختار كاميرا ذات ‪ 5‬ميقا بكسل او اعلى مع حجم سنسر مناسب‬ ‫لعدد الميقا بكسل في الكاميرا‪ .‬معنىلـــ ‪ pixles‬هواختصار لــ‬ ‫‪ picture element‬وحدة الصوره‪ ( .‬الميقا = مليون) مثال ‪ :‬ميقا‬ ‫بكسل يساوي مليون بكسل — ميقا متر يساوي مليون متر‪.‬‬ ‫التقريب (‪ : )Zoom‬هناك نوعين من الزووم (( التقريب‬ ‫ ‬ ‫البصري والرقمي )) عند اختيار الكاميرا يجب على المشتري ان‬ ‫يركز اختياره على التقريب البصري وليس الرقمي الن التقريب‬ ‫البصري حقيقي اما الرقمي هو مجرد اقتطاع جزء من الصوره‬ ‫االصليه وتشويه الصور بالبكسالت هي مجرد خدعه ال غير‬ ‫تستطيع تكبير الصور بهذه الطريقه عن طريق الكمبيوتر‬ ‫ولكن هذا النوع من التقريب غير نافع‪.‬‬ ‫االيسو ‪ : ISO‬هي وحدة قياس وتستخدم في الكاميرات‬ ‫ ‬ ‫لقياس سرعة حساسية الشريحه للضوء يبدأ من ‪ 50‬او ‪ 100‬الى‬ ‫‪ 400‬او ‪ 1600‬في بعض الكاميرات‪ .‬ويحتاج المصور الى ‪ISO‬‬ ‫عاليه عند درجات االضاءة الخفيفة في التصوير الليلي مث ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫السنسر(‪ : )Sensor‬السنسر يعادل الفيلم في‬ ‫ ‬ ‫الكاميرات الفلميه حجم الشريحة مهم جداً الختيار الكاميرا‬ ‫الصحيحه فكل ما زاد حجم الشريحه زادت دقة وضوح الصور‬ ‫وجودتها ايضاً ‪ .‬الشريحه ال تتحكم بعدد البكسالت فقط بل‬ ‫بجودة الصور عن طريق حجمه ‪.‬زيادة عدد الميغا بيكسل داخل‬ ‫كاميرا ذات ‪ Sensor‬صغير ال يكون له اي فائدة ويؤدي الى‬ ‫تشويه الصور ‪.‬‬ ‫بعض االمثله للحجم المناسب لعدد الميقا بكسل‪:‬‬ ‫‪million 3.3 = 1/ 2.7‬‬ ‫‪million 5.0 = 1.8/1‬‬ ‫‪million 8.0 = 3/2‬‬ ‫املاكرو (‪ :) Macro‬مقدار تجسيم الكاميرا للعنصر‬ ‫ ‬ ‫المراد تصويره ويقاس بـ قرب المصور من العنصر بــالــ سم‬ ‫مث ً‬ ‫ال ‪ 5‬سم او ‪2‬سم وفي بعض الكاميرات الحديثه وصل الى ‪0‬‬ ‫سم في الكاميرات المدمجه اما كاميرات االحترافيه‪ SLR‬هناك‬ ‫عدسات خاصه للماكرو ونسب خاصة‪ ،‬رمز الوردة في الكاميرا‬ ‫هو زر خاص الستخدام الماكرو ‪.‬‬ ‫نقاط الرتكيز (‪ :) Focus‬عدد نقاط التركيز في‬ ‫ ‬ ‫الكاميرا أمر في مهم ويجب معرفة قبل شراء الكاميرا‪.‬‬ ‫مقلل االهتزاز ‪ : Image stabilization‬هي ميزة مهمه تقوم‬ ‫بتثبيت الصور بقدر المستطاع عند رجفة اليد اثناء التصوير‪،‬‬ ‫هذه الميزه متوفره في اغلب عدسات الكاميرات الحديثه‪.‬‬ ‫مثال الصوره الثانية أكثر ثباتاً‪..‬‬ ‫البطاريه‪ :‬الليثيوم القابله للشحن وهي من أفضل‬ ‫ ‬ ‫االنواع حالياً ‪.‬‬ ‫الوزن ‪ :‬شراء كاميرا بــ وزن خفيف او كبير يعتمد على المصور‬ ‫وقدرته على مسك وحمل الكاميرا و يجب على المصور ان ينتبه‬ ‫لهذه النقطه لتفادي الزيادة في رجفة اليد الطبيعية وايضاً‬ ‫ليشعر بالراحه اثناء التصوير‪.‬‬ ‫التحكم‪ :‬يجب التأكد اذا كانت الكاميرا تحتوي على‬ ‫ ‬ ‫التحكم اليدوي الكامل (‪ ) full Manual‬واالوتوماتيكي الكامل‬ ‫( ‪.)Auto‬‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫احتفالية الصورة ‪17‬‬

‫‪ 18‬موهبـة‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫نبيل الميناوي‬ ‫نبيل امليناوي من الدار‬ ‫البيضاء مزداد سنة‬ ‫‪ ، 1993‬مهتم بفن‬ ‫التصوير ‪ ،‬كل شئ بدأ‬ ‫بذلك الشعور الفضولي‬ ‫تجاه آلة التصوير ‪ ،‬هذا‬ ‫الشعور حركنى تجاه‬ ‫الشبكة العنكبوتية التي‬ ‫سهلت علي اكتشاف أهم‬ ‫األساسيات والفنيات‬

‫وانا ارى ان البورتريه هو تجسيد للمالمح الشخصية من‬ ‫خالل الرسام او المصور‪ ،‬اذاً فالبورتريه هو رؤية الفنان لتلك‬ ‫الشخصية‪ ،‬وهنا يأتي دور االبداع‪ .‬الذي تميزت به أعمال االخ‬ ‫نبيل ‪.‬‬ ‫و بشكل سريع فعليك أن تنتبه للنقاط التالية‪:‬‬ ‫حاول أن يمأل الكادر إطار الصورة ضمن محدد الرؤية‬ ‫ •‬ ‫استخدم خاصية التقريب في حال امتالكك لعدسة زوم‬ ‫ •‬ ‫أو اقترب بنفسك من الكادر في حال تعذر ذلك‬ ‫ابتعد عن االقتطاع من األطراف و المفاصل ألن ذلك‬ ‫ •‬ ‫يضعف الصورة‬ ‫وفر مساحة كافية فوق الرأس‪ ،‬وباتجاه النظر‬ ‫ •‬ ‫قم بتطبيق قاعدة الثلث عند التصوير عبر تقسيم‬ ‫ •‬ ‫أجزاء الصورة إلى ثالثة أقسام مع االنتباه إلى مكامن القوة في‬ ‫الكادر‪.‬‬ ‫احرص على ابراز مواطن الجمال في الشخص الذي‬ ‫ •‬ ‫تلتقط الصورة له عبر اختيار الزاوية المناسبة للتصوير والتحكم‬ ‫باإلضاءة بشكل يخدم العمل‪ ،‬وبالمقابل وبنفس الطريقة تجنب‬ ‫إظهار العيوب ومناطق الضعف (جرح أو ندبة) قدر اإلمكان‪.‬‬

‫املرتبطة بفن التصوير ‪.‬‬ ‫سنة ‪ 2012‬اشرتيت أول آلة تصوير خاصتي ‪ nikon‬بعض من اعمال املوهبة نبيل امليناوي‬ ‫‪ ، D5100‬منذ تلك اللحظة وأنا ال أكف عن املحاولة‬ ‫تعليما وتطويرا وهنا وجدت رغبة عارمة يف تعلم‬ ‫هذا الفن الذي أخذت يف اكتشافه وسرب أغواره‬ ‫بنشر صوري يف بعص املواقع خصوصا موقع الخاص‬ ‫بأعمالي الفنية الذي أعطاني دفعة أمل قوية يف هذا‬ ‫املجال وسط تشجيع أقاربي واملحيطني بي‪.‬‬ ‫أدرس أالن تطوير املواقع وثري دي العام القادم‬ ‫سألتحق باملدرسة العليا لفنون السمعي البصري‬ ‫بمراكش ‪.‬‬ ‫حلمي هو جولة تصويرية عاملية متخصصة يف‬ ‫بورتريهات تطبع وتعلق يف الشوارع العامة‪ .‬وان‬ ‫أصبح مصور محرتف ‪.‬‬ ‫تحليل الصورة المرفقة من الطرف الخبير ذكوان‬ ‫ ‬ ‫زقروبة ‪:‬ان أول ما يستوقفني في أعمال الفنان نبيل المنياوي‬ ‫التحامها بالواقع حيث أنه لم يبحث بعيدا عن مواضيع أعماله‬ ‫وانطلق من أرض و أهل وساكني واقعه المغربي البسيط‬ ‫الجميل وكان التركيز على الوجوه البشرية كنقطة البداية‬ ‫لصياغة نظرته الفنية ‪ .‬فتصويرهم يعطينا تواصل أكثر معهم‬ ‫وتقدير لكل شيء مروا به‪.‬‬ ‫كثيرا ما استعملت كلمة البورتريه لتعني رسم او‬ ‫ ‬ ‫تصوير الوجه وبالتحديد الوجه البشري‪ ،‬ولكن الحقيقة ان‬ ‫البورتريه هو ابراز لشخصية ما‪ ،‬وقد يكون الرسم او التصوير‬ ‫للوجه او النصف العلوي من الجسم او حتى الجسم كله على‬ ‫شرط ان يكون الشخص هو في مركز موضوع اللوحة او‬ ‫الصورة‪ .‬ولم يقتصر البورتريه على صور للبشر فقط وانما قد‬ ‫يكون البورتريه للحيوان كذلك‪.‬‬

19 ‫كلمــــة‬

PsdMaroc

‫‪ 20‬احتفالية الصورة‬

‫المصور جمال واكيمي نحتفل به في‬ ‫هذا العدد ببعض من صوره‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫احتفالية الصورة ‪21‬‬

‫‪ 22‬صورة فبراير‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫الصورة الفائزة بالمرتبة األولى في‬ ‫مسابقة أجمل صورة للشهر الصور‬ ‫من تصوير زكرياء الهردوزي التي‬ ‫تقام على صفحة المجلة‪.‬‬

‫‪ 24‬حكاية صورة‬

‫‪PsdMaroc‬‬

‫حظى المصور ماكس اقيليرى عام ‪1999‬على فرصة العمر‬ ‫عندما سمح له بتصوير واحدة من اهم عمليات تصحيح تشوه‬ ‫السباينا بايفيديا ‪ ..‬تمت هذه العملية الرائدة على الجنين‬ ‫صامويل سويتسر الذي لم يكن يتجاوز وقتها ال ‪21‬اسبوع وهو‬ ‫ال يزال في رحم امه ‪..‬‬ ‫يقول اقيليرا « خالل العملية التصحيحية اخرج صامويل ذراعه‬ ‫من الفتحة الجراحية في رحم امه ‪ ..‬رفع الجراح ذراع صامويل‬ ‫لنفاجأ به يمسك اصبع الجراح الذي هز اصبعه في محاولة‬ ‫الختبار قوة الجنين الذي تشبث باصبع الجراح ولم يتركها‪.‬في‬ ‫تلك اللحظة كان لها تأثير عميق علي كمصور يحكي القصص‬ ‫خالل عدسة كامرته « ‪ ..‬عندما ولد صامويل الحقا اعتبر اول‬ ‫جنين يولد مرتين ‪..‬‬