Fecha: Mayo de 2006
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE MEII 280501018 ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION
Versión: 1.0 Página 1 de 21
F2-6060-014 / 02-06
1.
IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE♦
Código: SEGÚN INSTRUCTIVO CODIFICACION Regional: Norte de Santander Estructura curricular o Programa de Formación MANTENIMIENTO ELECTRONICO E I STRUMENTAL INDUSTRIAL
Fecha: (Día – Mes – Año): 22-05-2010 Centro de formación: C.I.E.S Duración en horas, etapa Lectiva Duración en horas, etapa productiva Total en horas, de la Formación
18 MESES 6 MESE 24 MESES
Módulo de Formación:
Corregir de un bien los sistemas electrónicos e instrumental industrial de acuerdo con sus especificaciones técnicas Unidad de Aprendizaje: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MODULO DE FORMACION
Duración en horas: 960 Duración en horas: 000
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL y/o DESESCOLARIZADA Resultados de Aprendizaje: Ejecutar actividades de recuperación o reparación de sistemas
electrónicos y de instrumental industrial (hardware y software) de acuerdo con la dinámica de la empresa Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Ejecutar actividades de recuperación o reparación de sistemas electrónicos y de instrumental industrial (hardware y software) de acuerdo con la dinámica de la empresa
Duración en horas: 80
2. INTRODUCCION
LA INTRODUCCION DEBE CONTENER: El primer paso para hallar la respuesta natural del circuito RLC paralelo es derivar la ecuación diferencial que debe satisfacer el voltaje. Recuerde que decidimos escoger primero el voltaje porque es el mismo entonos los componentes. La corriente de una rama se puede determinar después de encontrar el voltaje, utilizando la relación corriente-voltaje del componente de la ♦
Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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