PROYECTO: LA PAZ ENTRE LAS ISLAS CON BINTER CANARIAS www.colectivounitariaslapalma.org _______________________________________________________________________
1. Justificación. 2. Objetivos. 3. Algunos hechos relevantes de nuestro recorrido educadores en valores. 4. Descripción del proyecto. 5. Elementos necesarios para llevarlo a la práctica.
como
1.- Justificación. Viene avalado este proyecto, que queremos presentar a Binter Canarias, por más de 20 años de trabajo con alumnos y alumnos de la isla de la Palma. Hemos realizado innumerables actividades celebrando el día de la paz, tanto en escuelas en concreto, como a nivel general todas las Escuelas Unitarias, en la zona este de la isla de la Palma. Ha sido un trabajo muy agradecido, siempre circunscrito al territorio insular. Queremos traspasar esta frontera y llevar nuestro proyecto de educación en valores más allá de nuestra isla. Para ello pretendemos contar con la ayuda de Binter Canarias, instituciones insulares y colectivos de escuelas unitarias de otras islas. Este proyecto quiere servir para dar a conocer y enriquecer el trabajo realizado desde hace años por nuestro colectivo. Sirva como aproximación al modelo de Escuela Unitaria, para quien no lo conozca la definición o caracterización que da el Consejo Escolar de Canarias en año 2002, en cierto modo ya superada por nuestro trabajo de estos últimos años: “Las características geográficas e históricas de nuestro archipiélago configuran un espacio distribuido en islas, donde las circunstancias específicas de nuestra comunidad: insularidad, en algunos casos doble insularidad, orografía desfavorable para las comunicaciones, y un espacio rural de especiales condiciones y rasgos diferenciados. En medio del cual la escuela ha observado notables cambios merced al desarrollo general. Este desarrollo se puede considerar causa y consecuencia de fenómenos sociales como el del consumo, la generalización de los mass-media, el envejecimiento de la población unido al descenso de la natalidad, y por supuesto, la creciente emigración hacia los núcleos urbanos y turísticos, donde el sector servicios ha actuado a modo de imán. En general la tendencia al desarrollo del sector terciario o de servicios ha traído como consecuencia el abandono paulatino de la población en las medianías y zonas rurales. Aunque últimamente constatamos que se potencian políticas sociales para el desarrollo social y económico de las zonas rurales, dando
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COLECTIVO DE ESCUELAS UNITARIAS ZONA ESTE DE LA PALMA. Enero 2012.