RESUMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS I) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Pólos de funcionamento: Feira de Santana, Lauro de Freitas, Juazeiro, Porto Seguro, Santo Antônio de Jesus e Salvador (sendo Iguatemi e Paralela), perfazendo 6 cidades. Número de vagas: 265 (em 2012). Turnos: matutino e noturno Carga horária do curso: Sua carga horária total de 1.760 horas assim dividida: a) Componentes curriculares da área específica – 1.360 h. b) Componentes curriculares do eixo de formação humanística – 240h. c) Pesquisa e Prática Interdisciplinar – 160h II) O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO 2.1BASES SOCIOECONÔMICAS
Na composição das necessidades básicas de um indivíduo, além da educação, renda e saúde, a habitação é um elemento essencial para a sobrevivência humana, pois ele representa condição de abrigo, ou seja, trata-se de uma necessidade social. As décadas de 80 e 90 foram marcadas pela redução da intervenção do Estado na economia não só no aspecto econômico, mas no social também, isso refletiu no arrefecimento de políticas públicas voltadas para a solução da questão do déficit habitacional no Brasil como todo. Em detrimento do ocorrido, desde 1983, por mais de 20 anos, a escassez de financiamentos de longo prazo impediu que se concretizasse o sonho da casa própria para as famílias envolvidas neste processo. Proveniente desta situação, em meados dos anos 2000 o Brasil foi marcado pelo aparecimento de diversos movimentos sociais que tinham como objetivo principal à exigência por moradia, denominados ―Sem-teto‖. Inserida neste contexto, a moradia passa a ser considerada como um dos direitos de cidadania, sendo este garantido constitucionalmente através da Emenda Constitucional de nº 26, de 14 de fevereiro de 2000, por se tratar da pauta de reivindicações de diferentes classes sociais, principalmente daqueles com baixo poder aquisitivo.