Estatítica - Revisão

O conteúdo da 1ª avaliação está contido nas aulas de 01 até 05.

O que ĂŠ uma pesquisa ?

Pesquisar, também pode ser aplicar um questionário ( aula nº03).

Pesquisar é perguntar o que se precisa ou quer saber.

Vejamos os exemplos a seguir: .Qual a sua idade? .Qual a cor da sua preferência? .Onde você mora? .De qual cidade você veio?

O resultado da aplicação das perguntas, é o que chamamos de DADOS (aula 01).

O que é tabular dados? .É somar as informações iguais .É apurar os dados ( aula 03)

Como montar uma tabela? É juntar num quadro aberto nas laterais, todas as informações obtidas com a aplicação do questionário ou das perguntas(aula 04).

GĂŞnero

Quantidade Pessoas

Masculino

200

Feminino

300

Total

500

O que é distribuição de frequência? É uma representação tabular, de ordem qualitativa ou quantitativa, colocada em uma coluna da tabela, e pode ser na ordem crescente ou decrescente( aula 04).

O que é variável discreta? É a representação de uma série de valores ou qualidades, em que os elementos são números inteiros ou únicos (aula 04).

Ex: .Na tabela, “gênero”, é uma variável discreta qualitativa. .Quando o dado for numérico.

Sexo: Masculino ( 1 ) Feminino ( 2 ) Na 1ª coluna da tabela constará 1 ou 2

O que é frequência simples, frequência relativa e frequência acumulada?

Vejamos então, uma tabela, cuja frequência simples foi montada com dados aleatórios, sobre escolaridade.

Escolaridade

Freq Simples (fs (fs) fs)

Freq Acumul (faz)

Alfabetizado

9

9

1ª a 4ª série

182

5ª a 8ª série

Total

Freq Relativa (fr (fr) fr)

Freq rel Acumul (fra) fra)

1,72

1,72

191

34,79

36,51

332

523

63,49

100,00

523

-

100,00

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!?

Cálculo da frequência relativa ( aula 04) Utilizando os dados da frequência simples, procede assim: Ex: 9 : 523 = 0,0172 como o cálculo da frequência relativa é igual ao da porcentagem, então: 0,0172 x 100 = 1,72

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!?

Cálculo da frequência acumulada (aula 04 ) – .1ª linha -Conserva o valor da primeira linha da frequência simples. .2ª linha -Soma-se o valor da primeira linha da frequência acumulada com o valor da 2ª linha da frequência simples. .3ª linha – Soma-se o valor da linha anterior da frequência acumulada com o valor da linha atual da frequência simples.

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!? .2ª linha -Soma-se o valor da primeira linha da frequência acumulada com o valor da 2ª linha da frequência simples.

Ex: 9 + 182 = 191 .Demais linhas – Soma-se o valor da linha anterior da frequência acumulada com o valor da linha atual da frequência simples.

Ex: 191+332 = 523

O que é variável contínua? É

quando a diferença entre os valores pesquisados é muito preciso (Aula 04).

Ex: As medidas da cintura de vários modelos, num desfile de modas

Variável contínua (aula 4) Os valores obedecem a um espaço previamente definido Ex: De 53cm a 58cm 59cm a 64cm

Para

calcular as frequências: relativa,

acumulada

simples

e

acumulada

relativa quando a variável for contínua (aula 4), o processo é o mesmo da variável discreta.

Como gerar um gráfico?

Após montar a tabela com os dados que se pretende, usa-se o excel para escolher o que mais se adequa á situação(aula 05).