Literatur nach der Wiedervereinigung:
Am 9. November 1989 fällt die Berliner Mauer. Zum ersten Mal können DDR-Bürger einfach so ausreisen! Am selben Abend steigen viele auf die Berliner Mauer und tanzen vor Freude darauf herum. Der Kommunismus ist gescheitert und Demokratie und Kapitalismus scheinen sich weltweit durchzusetzen.
Der sowjetische Staats- und Parteichef Michail Gorbatschow hat mit der Politik der Offenheit (Glasnost) und der wirtschaftlichen Umgestaltung (Perestroika) neue Prinzipien in seinem Land eingeführt. Dies führt in der DDR indirekt zum Ende der Herrschaft der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED). Am 3. Oktober 1990 werden die DDR und BRD vereint. Das politische System der BRD wird für das vereinigte Deutschland übernommen.
Obwohl der Westen für viele DDR-Bürger als das 'Reich der Freiheit' gilt, kommt bald Skepsis auf. Die Wiedervereinigung ist schwieriger als gedacht. Die Wirtschaft der DDR bricht großenteils zusammen und die Zahl der Arbeitslosen steigt. 'Faule' Ossis (die Ostdeutschen) treffen auf 'arrogante' Wessis (die Westdeutschen). Es gibt jede Menge Vorurteile und Missverständnisse. Dazu kommt noch, dass man nicht mehr weiß, was jetzt passieren wird, denn fast alle bisherigen Ideologien und Weltanschauungen sind gescheitert. Ein Gefühl der Unsicherheit macht sich in Deutschland breit.
In den ersten Jahren nach dem Mauerfall sind auch nationalistische Töne zu hören. Erstmals treten Neonazis offen auf. Sie haben einen großen Einfluss auf viele frustrierte Bürger im Osten. Die immer größere Rolle dieser rechtsextremen Gruppen nach der Wende wirkt bis heute nach.
Nicht nur der Zerfall der Sowjetunion und das Ende des Kalten Krieges (1991) erfordern eine Neuordnung, sondern auch die zunehmende Globalisierung, Wirtschaftskrisen und Ereignisse wie die Terroranschläge in den USA (2001) haben überall auf der Welt ihre Auswirkung. Die in Deutschland entstandene Protestbewegung PEGIDA* setzt sich gegen die angebliche Islamisierung Europas ein. Unter den Demonstrierenden der Pegida-Bewegung sind auch viele Rechtsextreme und Hooligans zu finden. Es bleibt abzuwarten, wie es mit der islamfeindlichen Bewegung weitergeht.
*Pegida = Patriotische (vaterlandsliebende) Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes (Westeuropa)
LITERATUR
Die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland markiert auch in der Literatur einen Neuanfang. Alle literarischen Werke, die nach der Wiedervereinigung entstanden sind, nennt man Gegenwartsliteratur.
Während man im vorigen Jahrhundert noch an universelle Wahrheiten glaubt, fühlen sich viele Autorinnen und Autoren um die Jahrtausendwende verloren und orientierungslos. Dies führt dazu, dass sie
einen Schlussstrich unter alle bisherigen Werte ziehen. In ihren Werken spielt das Individuum auf der Suche nach seiner Identität eine immer größer werdende Rolle.
Die Autorinnen und Autoren sind oft der Ansicht, dass alles, was sie schreiben, ein Zitat ist, da irgendjemand schon darüber geschrieben hat. Deswegen beziehen sie sich oft auf andere, ältere Werke oder verweisen sie auf historische Ereignisse. Das nennt man Intertextualität.
GESCHICHTE
6 Wie konsumgeil bist du? 4
Die Vermessung der Welt – Daniel Kehlmann (2005)
Die Vermessung der Welt
Was macht dich glücklich? Vielleicht hast du eine Leidenschaft für Sport, Freunde oder Gaming? Und wie beeinflusst diese Leidenschaft dein Leben? Muss alles dafür weichen? Alexander von Humboldt setzt sein ganzes Leben für die Wissenschaft ein. Er beschließt nach dem Tod seiner Mutter, in die 'Neue Welt' zu reisen. Auf dieser Reise begegnet er zufällig dem 25-jährigen Pflanzenforscher Aimé Bonpland. Er wird Humboldts Mitreisender. Zunächst kommen sie auf der Insel Teneriffa an, um sie zu erforschen.
Gegensätzliche Interessen
Kurz vor Teneriffa sichteten* sie ein Seeungeheuer. In der Ferne, fast durchsichtig vor dem Horizont, hob sich ein Schlangenleib aus dem Wasser, bildete zwei ringförmige Verschlingungen* und blickte mit im Fernrohr sehr deutlich erkennbaren Edelsteinaugen zu ihnen herüber. Um sein Maul hingen barthaardünne Fasern*. Schon Sekunden, nachdem es
5 wieder untergetaucht war, glaubte jeder, er hätte es sich eingebildet. Vielleicht die Dünste*, sagte Humboldt, oder das schlechte Essen. Er beschloss, nichts darüber aufzuschreiben.
Das Schiff ging zwei Tage vor Anker, um Vorräte aufzufrischen. Noch im Hafen wurden sie von einer Gruppe käuflicher Frauen umkreist, die nach ihnen fassten und lachend die Hände über ihre Körper wandern ließen. Bonpland wollte sich von einer mitziehen lassen,
10 aber Humboldt rief ihn scharf zur Ordnung. Eine trat hinter ihn, zwei nackte Arme schlangen sich um seinen Hals, ihre Haare fielen über seine Schulter. Er wollte sich losreißen, doch einer ihrer Ohrreifen hatte sich in einer Spange* seines Gehrocks verfangen. Alle Frauen lachten, Humboldt wusste nicht, wohin mit seinen Händen. Endlich sprang sie kichernd zurück, und auch Bonpland lächelte, aber als er Humboldts Miene* sah, wurde er ernst.
15 Dort sei ein Vulkan, sagte Humboldt mit zitternder Stimme, die Zeit sei knapp, kein Grund zum Trödeln*!
Sie engagierten* zwei Führer und stiegen hinauf. Hinter einem Kastanienwald kamen Farne*, dann eine sandige Ebene voll Ginster *. Humboldt bestimmte nach der Methode Pascals ihre Höhe durch Messung des Luftdrucks. Sie übernachteten in einer noch mit
20 Schnee gefüllten Höhle. Starr vor Kälte betteten* sie sich in den Schutz des Eingangs. Der Mond stand klein und erfroren am Himmel, manchmal wehten Fledermäuse vorbei, der Schatten der Bergspitze lag scharf gezeichnet auf der Wolkendecke unter ihnen.
Ganz Teneriffa, erklärte Humboldt ihren Führern, sei ein einziger, aus dem Meer ragender * Berg. Ob sie das nicht interessiere?
25 Um ehrlich zu sein, sagte einer von ihnen, nicht sehr.
Am nächsten Morgen stellten sie fest, dass auch die Führer den Weg nicht kannten. Humboldt fragte, ob sie denn nie hier oben gewesen seien.
Nein, sagte der andere Führer. Warum auch?
Das Schotterfeld um den Gipfel war kaum begehbar; jedesmal, wenn sie abrutschten,
30 polterten* Steine zu Tal. Einer der Führer verlor den Halt* und zerbrach die Wasserflaschen. Durstig und an den Händen blutend, erklommen sie den Gipfel. Der Vulkantrichter war seit Jahrhunderten erkaltet, sein Boden mit versteinerter Lava bedeckt. Die Sicht reichte bis Palma, Gomera und zu den dunstumhangenen Bergen von Lanzarote. Während Humboldt mit Barometer und Sextant die Bergeshöhen prüfte, kauerten die Führer feindselig auf dem
35 Boden, und Bonpland starrte frierend in die Ferne.
2
8 Wie konsumgeil bist du? 4
Halb verdurstet kamen sie am späten Nachmittag in die Gärten von Orotava. Benommen sah Humboldt die ersten Gewächse der Neuen Welt. Der Anblick einer haarigen Spinne, die sich auf einem Palmenstamm sonnte, erfüllte ihn mit Schrecken und Glück. Dann erst bemerkte er den Drachenbaum.
40 Er drehte sich um, doch Bonpland war verschwunden. Der Baum war riesenhaft und wohl Jahrtausende alt. Er war hier gewesen noch vor den Spaniern und vor den alten Völkern. Er war dagewesen vor Christus und Buddha, Platon und Tamerlan. Humboldt horchte* an seiner Uhr. Wie sie, tickend, die Zeit in sich trug, so wehrte dieser Baum die Zeit ab: eine Klippe, an der ihr Fluss sich brach. Humboldt berührte den schrundigen* Stamm. Weit droben
45 liefen die Äste auseinander, das Zwitschern Hunderter Vögel durchdrang die Luft. Zärtlich strich er über die Rinde*. Alles starb, alle Menschen, alle Tiere, immerzu. Nur einer nicht. Er legte seine Wange ans Holz, dann wich er zurück und sah erschrocken um sich, ob ihn jemand gesehen hatte. Schnell wischte er die Tränen weg und machte sich auf die Suche nach Bonpland.
50 Der Franzose? Ein Fischer beim Hafen zeigte auf eine Holzhütte. Humboldt öffnete die Tür und sah Bonplands nackten Rücken über einer braunen, nackten Frau. Er schlug die Tür zu, ging eilig zum Schiff, blieb nicht stehen, als er Bonplands Laufschritt hinter sich hörte, und wurde auch nicht langsamer, als Bonpland, das Hemd über die Schulter geworfen, die Hose noch über dem Arm, atemlos um Verzeihung bat.
55 Wenn so etwas noch einmal vorfalle, sagte Humboldt, betrachte er die Zusammenarbeit als beendet.
Also bitte, keuchte Bonpland, während er im Laufen sein Hemd anzog. Manchmal überkomme es einen, sei das so schwer zu verstehen? Humboldt sei doch auch ein Mann!
Humboldt forderte ihn auf, an seine Verlobte zu denken.
60 Habe er nicht, sagte Bonpland und stieg in seine Hose. Er habe niemanden!
Der Mensch sei kein Tier, sagte Humboldt.
Manchmal doch, sagte Bonpland.
Humboldt fragte, ob er nie Kant gelesen habe.
Ein Franzose lese keine Ausländer.
65 Er wolle das nicht diskutieren, sagte Humboldt. Noch einmal so etwas, und ihre Wege würden sich trennen. Ob er das akzeptieren könne?
Großer Gott, sagte Bonpland.
Ob er das akzeptieren könne?
Bonpland murmelte etwas Unverständliches und schloss seine Hose.
sichteten signaleerden Ginster bremstruiken
Verschlingungen verstrengelingen betteten gingen liggen
Fasern draden ragender oprijzende
Dünste nevelige lucht polterten donderden
Spange gesp Halt evenwicht
Miene gezichtsuitdrukking horchte luisterde
Trödeln treuzelen schrundigen gebarsten engagierten huurden in Rinde bast (van een boom)
Farne varens
Wie konsumgeil bist du? 4 9
A Arbeitet bitte zu zweit. Verteilt die Steckbriefe. Jede Person füllt einen Steckbrief aus. Benutzt das Internet.
Name: Alexander von Humboldt
Geboren: in
Gestorben:
Beruf:
Interessiert sich für:
Wichtigste Reisen:
Name: Aimé Bonpland
Geboren: in
Gestorben:
Beruf:
Interessiert sich für:
Wichtigste Reisen:
B Präsentiere mithilfe deiner Notizen deinem Mitschüler / deiner Mitschülerin den Steckbrief.
C Lies das Fragment aus dem Roman 'Die Vermessung der Welt' und beantworte folgende Fragen.
1 'Kurz … darüber aufzuschreiben.' (Zeile 1-6).
Onderstreep telkens de juiste woorden: Humboldt ziet een zeemonster / zeeslang. Hij realiseert zich direct / pas iets later dat het om een fantasiebeeld / reële gebeurtenis gaat. Hij probeert rationeel / gevoelsmatig te verklaren wat hij heeft gezien. Daarna maakt Humboldt wel / geen aantekeningen van het voorval.
2 'Er legte … Bonpland.' (Zeile 46-49)
Wat valt op aan de manier waarop Humboldt reageert, vergeleken met hoe hij in de rest het fragment gekarakteriseerd wordt?
3 Was ist der Anlass für Humboldts Stimmung? (Zeile 46-49)
Die Erkenntnis, dass …
A das Leben des Drachenbaums jeden Augenblick vorbei ist.
B der Mensch nur kurz lebt im Vergleich zum Alter der Erde.
C Sterben zum Leben gehört.
4 'Der Mensch sei kein Tier, sagte Humboldt.' (Zeile 61)
In dit citaat is sprake van intertekstualiteit (zie theorie), omdat dit een citaat van de Duitse filosoof Immanuel Kant is. Wat wil Humboldt aan Bonpland duidelijk maken, denk je?
5 Humboldt und Bonpland werden im Fragment sehr unterschiedlich charakterisiert. Welche Eigenschaft gilt für welche Figur? Wähle aus dem Kasten. Zwei Eigenschaften bleiben übrig.
ängstlich | begeistert | zielbewusst | sexsüchtig | sozial unfähig | präzise | zweifelnd | humorlos | Vermessungsdrang | humorvoll | mäßig interessiert | asexuell
Humboldt:
Bonpland:
10 Wie konsumgeil bist du? 4
6 Lees de informatie over 'Satire'. In het fragment wordt de spot gedreven met Humboldt. Geef voor elk citaat uit het fragment aan of deze de satire op Humboldt wel of niet benadrukt.
1. 'Er beschloss … aufzuschreiben.' (Zeile 6)
2. 'aber Humboldt rief ihn scharf zur Ordnung.' (Zeile 10)
3. 'Humboldt wusste nicht, wohin mit seinen Händen.' (Zeile 13)
4. 'Während Humboldt … die Ferne.' (Zeile 33-35)
5. 'Zärtlich strich er über die Rinde.' (Zeile 45-46)
6. 'Humboldt forderte ihn auf, an seine Verlobte zu denken.' (Zeile 59)
Satire: Stilmittel, mit dem man Menschen oder ihre Meinung verspottet. So wird auf humorvolle Weise indirekt Kritik an der Gesellschaft geübt.
LERNEN
D Lies noch einmal die Zeilen 29-39 im Fragment und beantworte folgende Fragen.
1 Uit welke woorden of woordgroepen blijkt dat Humboldt zijn leven volledig (letterlijk!) aan de wetenschap wijdt?
2 Wat vind jij van de houding van Humboldt? Hoe beïnvloedt jouw passie jouw leven? Moet álles daarvoor wijken? Schrijf in maximaal twee zinnen je mening op.
SCHATZTRUHE
“Das ist nicht mein Stück!“
Der Schriftsteller Daniel Kehlmann schreibt mit großem Erfolg auch fürs Theater. In Frankfurt besucht er 2013 die erste deutsche Aufführung seines Stücks 'Der Mentor'. Dort ist er aber nicht lange. Schon nach zehn Minuten verlässt er aus Protest den Saal, weil er seinen Text nicht wiedererkannt hat. “Das war nicht mehr mein Stück“, sagt er. Seitdem liegen den Programmheften Zettel bei mit dem Text, dass der Autor sich von den veränderten Texten distanziert.
Wie konsumgeil bist du? 4 11
Eis, Eis, Baby – Phriedrich Chiller (2015)
Stell dir vor, dass dein Lebensraum immer kleiner wird, weil du ein kleineres Zimmer bekommst oder weil ihr in eine kleinere Wohnung umzieht. Wie würdest du dich fühlen?
Ein Eisbär fühlt sich schrecklich dabei. Er lebt auf dem Packeis in der Arktis und ist perfekt an die extremen Wetterbedingungen angepasst. Aber sein Lebensraum schrumpft dramatisch ... Einige Abkürzungen die im Gedicht vorkommen:
• 's ist die Abkürzung für es;
• 'ne, 'nen, 'nem und 'ner sind Abkürzungen für eine, einen, einem und einer
Eis, Eis, Baby
Es war einmal ein Eisbär im Eismeer, der mochte kein Eis mehr.
Der Grund dafür – das war doch klar: Der Eisbär lebte am Polar; dort waren Sorten reichlich rar *
Jeden Tag nur Packeisbecher, er wand're aus, ja das sei besser, so sprach der Bär, er konnt' nicht mehr! Er war frustriert, sein Herz war schwer.
Weit und breit war Eis in Sicht, Vanilleeis nur leider nicht. Alles was ihm gar gefiele war ne Diele*, es gab nicht viele. Um genau zu sein nicht eine – also keine.
Drum musste er gen* Süden fliegen, um sein Lieblingseis zu kriegen. Wohin – das lag ja auf der Hand: Italien war genau sein Land.
Doch weil ein Eisbär sich Fliegen nicht leisten kann, fuhr er halt mit der Eissnbahn.
Die Eissnbahn betreiben* Robben*, die Eisschollen aneinander kloppen und den so entstand'nen Zug durchs Meer ziehen – doch davon genug.
Der Eisbär wollte nur das Eine … Er wollte Eis, Eis, Baby!
Und so fuhr er mit der Eissnbahn und kam schon bald im Land der guten Eiscreme an. Hier wollte er sein Eis abholen – Luigi wurd' ihm gleich empfohlen.
Luigi sprach: “Bestelle schnelle, dann kriegst du ne schnelle Kelle*!“
Doch er gab ne Schelle* schnelle, denn der Bär, der Olle*, wollt ne Scholle*
“Ne Tonne Eis und zwar ne volle?“
Er solle doch zum Eismeer reisen und dort das ganze Eis verspeisen!
“Da kam ich her“, so sprach der Bär. “Das Eis ist da nicht so lecker! Es gibt nur einfach etwas mehr.“
Luigi sprach:
“Bei mir kriegst du Waffel oder Becher aber kein Eisberg oder Gletscher!“
Der Bär stand da wie schockgefroren und hätte fast den Kopf verloren*
Luigi rief noch:
“Du kannst auch Eis in Kugeln nehmen!“
Doch der Eisbär wollte sich die Kugel geben.
Gezeichnet von den Eiskapaden*, dachte er: “Schluss, aus, Ende, Feierabend. Eisverzehr * das geht ja gar nicht, ich ernähr mich nur noch schneegetarisch!“
Und Schnee gab’s auch zu Haus' genug, drum dachte er sich: “Auf zum Zug!“
Dieser Entschluss hat ihm leider net* geholfen, denn die Eissnbahn war weggeschmolzen.
Moment mal!
Stand er nicht eben vor nem ähnlichen Dilemma?
Er sagte bei sich: “Leben, du bist dämlich*, echt du Penner *!“ Er brauchte Eis, Eis, Baby!
Nun saß er fest, ganz weit im Süden und hatte wahrlich kein Vergnügen. Schön kalt war es in der Heimat drüben, hier ging er ein wie Eintagsfliegen, was an der Hitze lag, er schwitzte stark und kriegte fast nen Hitzeschlag.
Da traf er bei ner Bolognese den Mafiaboss Toni Caprese und klagte ihm sein Herzeleid, doch das war nicht grad sehr gescheit*
Toni sprach:
“Du möchtest einen Klimawandel?
Dann machen wir nen prima Handel. Willst du die Kälte wieder spüren, dann öffne alle Kühlschranktüren.
Der Stromverbrauch wird kräftig steigen
3
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 12 Wie konsumgeil bist du? 4
und ich werd' mir die Hände reiben. Du kriegst von mir ne Menge Zaster * und nimmst ein Schiff nach Hause, basta!“
Der Bär schlug ein, ganz unbedarft* und ahnte nicht das Ungemach. Zunächst war alles wunderbar, es wurde kälter – bärenstark!
Doch nach ner Weile wurd' es wärmer. Der Bär war schwer geschockt, wie ein Bärserker * riss er alles auf, von Kältekammern bis zu Tiefkühltruhen*, ohne sich mal auszuruhen.
Doch es half nicht, er bereute es gleich. Es wurd' nicht kalt, nur teuflisch heiß!
Der Meeresspiegel stieg allmählich, die Straßen bald Gerinnen* ähnlich, die Sonne knallt – und wie – fast hämisch* – heut ist das typisch italienisch.
Für den Bär jedoch war's unerträglich und unfassbar gesundheitsschädlich.
Drum stieg er ohne Eisbecher auf einen großen Eisbrecher, der ihn zurück ins Eis brachte,
so dachte der Bär, bevor er gemütlich einratzte*
Er träumte von einem Eistouristen, der in die Arktis kam, um Eis zu sichten* Dem Einen folgten immer mehr und durch den ganzen Schiffsverkehr, CO2 und Treibhausgas – er wachte auf, ganz bleich und nass und dachte:
“Zum Glück war das ein böser Traum. Wer reist schon weit, um Eis zu schauen?“
Er fragte: “Käpt‘n sind wir denn schon da?“
Der Käpt'n sprach: “Hipp, hipp, hurra! Na klar, du weißer Wattebausch*, der Nordpol – da – geradeaus!“
Voll Freude sprang der Bär von Bord und rief:
“Ich schwimm den Rest, fahr'n Sie ruhig fort!“
Es war einmal ein Eisbär im Eismeer, der hatte kein Eis mehr.
reichlich rar vrij zeldzaam dämlich stom
Diele (ijs)salon Penner sukkel gen naar gescheit slim betreiben runnen Zaster poen Robben zeehonden unbedarft naïef
Kelle grote scheplepel ein Berserker een wilde strijder Schelle belletje Tiefkühltruhen diepvrieskisten
der Olle de oude Gerinnen beekjes, riviertjes Scholle groot, vlak stuk hämisch vol leedvermaak den Kopf verloren panisch geworden einratzte vast en lang in slaap viel Eiskapaden ijsavonturen sichten bekijken Eisverzehr ijsconsumptie Wattebausch wattenbal net niet
A Lies die Informationen zu 'Poetry-Slam' und 'Slam-Poetry'.
Poetry-Slam: Wettbewerb vor einem Publikum, das als Jury funktioniert, wobei die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst ausgedachte Texte vortragen. Die Teilnehmenden dürfen keine anderen Mittel als ihre Texte benutzen (Musikinstrumente etwa sind also verboten), ihr Vortrag darf nicht länger als ungefähr fünf Minuten dauern.
Slam-Poetry: Bei einem literarischen Wettbewerb vorgetragene Texte. Es handelt sich dabei meistens um lyrische, manchmal aber auch um epische oder dramatische Texte. LERNEN
80 85 90 95 100 105 110 115 120 125
Wie konsumgeil bist du? 4 13
B Lies die Einleitung, scanne den QR-Code und sieh und hör dir die Slam-Poetry an. Lies mit dem Text mit und beantworte die Fragen.
1 Beschrijf je eerste indruk van de performance van Phriedrich Chiller. Schrijf steekwoorden op.
2 Hoe probeert Phriedrich Chiller door zijn performance het publiek erbij te betrekken? Noem minstens twee dingen en onderbouw je antwoord met een voorbeeld uit het filmpje.
C Beantworte folgende Fragen zum Gedicht 'Eis-Eis-Baby' von Phriedrich Chiller.
1 Kombiniere die Zeilen mit dem Inhalt des Gedichtes. Wähle aus dem Kasten.
A Het wordt niet kouder, maar juist warmer en de zeespiegel stijgt. | B De ijsbeer heeft last van de warmte. | C De ijsbeer reist per spoor naar het zuiden. | D De ijsbeer reist terug naar de Noordpool. | E De ijsbeer wil graag een ander soort ijs dan pakijs. | F De ijsbeer sluit een deal met een maffiabaas. | G In Italië wil de ijsbeer een groot stuk ijs, maar dat krijgt hij niet. | H De ijsbeer neemt het besluit om weer naar huis te gaan, maar dat gaat niet meer.
Zeile 1-16: Zeile 31-50:
Zeile 17-30: Zeile 51-63:
Zeile 64-69: Zeile 87-99:
Zeile 70-86: Zeile 100-125:
2 Lees de informatie over de 'Pointe' op p.XXX . Is er in dit gedicht sprake van een pointe? Leg je antwoord uit.
3 Van welk maatschappelijk probleem wil Phriedrich Chiller jou bewust maken?
4 Lees de informatie over 'Slam-Poetry' nog een keer. Beoordeel het slamgedicht 'Eis-Eis-Baby' met behulp van onderstaande stemkaart.
Eis, Eis, Baby
1. Der Text wird üssig und verständlich vorgetragen.
2. Der Text ist originell und interessant.
3. Der Text spricht mich an.
4. Die Performance ist sprachlich besonders gestaltet.
5. Die Performance unterstützt den Text.
D Houdt dit gedicht je een spiegel voor? Licht je antwoord toe.
Ja / Nee, want
14 Wie konsumgeil bist du? 4
März 21
Donez
Brückenkopf * über den Donez. 75 m * raucht Iwan Zigaretten, ein Fressen * für mein MG *
Das war die Stelle, bei der ich, stieß ich früher darauf – sie sprang mir oben links auf
35 der Seite regelrecht ins Auge –, nicht weiterlas, sondern das Heft wegschloss. Und erst mit dem Entschluss, über den Bruder, also über mich, zu schreiben, das Erinnern zuzulassen, war ich befreit, dem dort Festgeschriebenen nachzugehen.
Ein Fressen für mein MG: ein russischer Soldat, vielleicht in seinem Alter. Ein junger Mann, der sich eben die Zigarette angezündet hatte – der erste Zug, das Ausatmen, dieses
40 Genießen des Rauchs, der von der brennenden Zigarette aufsteigt, vor dem nächsten Zug. An was wird er gedacht haben? An die Ablösung,* die bald kommen musste? An den Tee, etwas Brot, an die Freundin, die Mutter, den Vater? […] An was wird er gedacht haben, der Russe, der Iwan, in dem Moment? Ein Fressen für mein MG
Oberschenkel dijbeen
Kurdel koosnaam van de broer
Eintragungen aantekeningen
Brückenkopf militaire vesting die het einde van Andeutungen indirecte opmerkingen een brug beschermd anständig fatsoenlijk 75 m 75 meter gegenwärtig aanwezig
Fressen hier: makkelijke prooi einbezogen erbij betrokken
Einsatz uitzending (van een militair)
MG afkorting voor 'Maschinengewehr'
Ablösung vervanging
A Lies das Fragment aus dem Roman 'Am Beispiel meines Bruders' und beantworte folgende Fragen.
1 Lies die Informationen zur 'Erzählperspektive' auf S. XXX. Wer erzählt die Geschichte und aus welcher Perspektive wird sie erzählt? Kreuze an!
Wer?
Zeile 1-10
Uwe Timm
Uwe Timms Bruder (Karl-Heinz)
Ab Zeile 11
Uwe Timm
Uwe Timms Bruder (Karl-Heinz)
2 'Auch wenn … Nachkömmling, einbezogen.' (Zeile 15-17)
Erzählperspektive
Auktorialer Erzähler
Ich-Erzähler / Innerer Monolog
Personaler Erzähler
Auktorialer Erzähler
Ich-Erzähler / Innerer Monolog
Personaler Erzähler
Uwe Timm is 3 jaar oud als zijn toen 16 jaar oudere broer omkomt. Door welke drie dingen heeft hij toch herinneringen aan zijn broer?
3 Erst nach 60(!) Jahren war Uwe Timm in der Lage, das Trauma seiner Familie aufzuarbeiten. Welcher wichtige Grund hat ihn vom Schreiben des Buches abgehalten? Benutze den Text!
A Es kostete ihn viel Zeit und Mühe, um alle Quellentexte (Tagebuch, Fotos usw.) durchzuarbeiten.
B Frühere Schreibversuche waren gescheitert und deswegen hat er das Schreiben verschoben.
C Solange seine Familie noch lebte, musste er Rücksicht auf sie nehmen.
4 'März 21 … Heft wegschloss.' (Zeile 31-35)
Uwe Timm heeft zich ook met de vraag beziggehouden of zijn broer ook dader is geweest. Wat is het antwoord op deze vraag? Leg je antwoord uit!
6 Was möchte Uwe Timm mit diesem Fragment zum Ausdruck bringen?
A Das traurige Schicksal seines Bruders.
B Die emotionalen Hindernisse, die Uwe Timm überwinden musste.
C Die innerfamiliären Konflikte der Familie Timm.
D Etwas anderes, nämlich
16 Wie konsumgeil bist du? 4
7 Lies die Informationen zur 'Chronologie'. Werden die Ereignisse im Fragment chronologisch oder nicht-chronologisch beschrieben?
A chronologisch
Chronologie:
B nicht-chronologisch
Chronologische Erzählung: Erzählung, in der die Ereignisse in der Reihenfolge beschrieben werden, in der sie tatsächlich stattfinden.
Nicht-chronologische Erzählung: Erzählung, in der die beschriebenen Ereignisse von Rückblicken (in die Vergangenheit) und / oder Vorausdeutungen (in die Zukunft) unterbrochen werden.
LERNEN
B Arbeitet zu viert und sprecht über folgende Frage. Is het belangrijk voor je om je familiegeschiedenis te kennen? Waarom (niet)?
ABSCHLUSS
Zeige jetzt, was du alles am Ende des Kapitels gelernt hast!
Reproduktion
Ergänze die Sätze mit einem Wort oder Wortgruppe. Schreibe dieses Wort oder die Wortgruppe danach im Rätsel auf. Wenn du fertig bist, kannst du ein Lösungswort lesen.
1 Schon kurz nach dem Mauerfall gibt es nicht nur Freude, sondern kommt auch … auf.
2 Am 9. November 1989 fällt die …
3 Wenn ein Text auf andere Texte verweist, nennt man das …
4 Literatur, die sich mit den Folgen des Mauerfalls beschäftigt, nennt man …
5 Der … ist die beliebteste Textform der modernen Literatur.
6 Eine mündliche Kunstform, die in den letzten Jahrzehnten immer beliebter geworden ist, ist …
7 Das … und seine Lebenswelt steht immer mehr im Mittelpunkt.
8 Der Autor, der über die Vergangenheit seines Bruders geschrieben hat, heißt …
9 Aktuelle Ereignisse, wie die … in den USA, beeinflussen die Themen der Literatur.
10 ' …' ist ein Sammelbegriff für alle literarischen Werke, die nach der Wende entstanden sind.
2.
Das Lösungswort ist Waarom is dit woord typerend voor de 'Gegenwartsliteratur'?
1. K
I
X
E L
N
– O
U U
W
E C H
W U
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Wie konsumgeil bist du? 4 17
