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外國人容易 混淆的日語用法 に あ GRAMMAR
文法有道理！MAKING SENSE of JAPANESE 讓你重新認識日文文法觀念。
目錄 006 「いる」與「ある」的辨別法 「いる」通常用來表示有生命的人物或動物的存在。 「ある」通常用來表示非生物或植物的存在。
011 「しか」與「だけ」的辨別法 「しか」和「だけ」相當於中文的「只有…」，「だけ」用 於限定動作的對象，經常接在名詞之後；「しか」後面必須 接否定形，聽起來有「除了…之外什麼都沒有」的感覺。
017 「だらけ」vs「だけ」的辨別法 N ＋だらけ（只用於髒東西、不好的事物,負面印象比較多)
020 「すかっり」的用法 「すかっり」的用法就是「已經完全」的意思。通常「す かっり」後面是接「完成的狀態」，不會接未完成的狀態。 002
目錄 023 「なんだか」＆「なんとなく」的用法 1.「なんだか」：不確定的事物話題，表示說話者模糊不清得 心裡狀態 2.「なんとなく」：有模糊不清的感覺，不知道為什麼 ~，總 覺得 ~表示沒有理由，沒有目的的無意識動作：無意中 ~
026 「つもり」&「予定」的用法 1.「つもり」：表示自己心裡計畫，不是 100%確定會做到。 2.「予定」：表示已經確定會進行，也有計畫。
029 「～たい」＆「〜と思う」的用法 1.「～たい」: 我想要〜語氣較直接。 2.「動詞邀請形＋と思う」：我打算要〜。語氣較間接。
032 「ずくめ」的用法 Ｎ＋ずくめ（意思較接近ばかり，用在說明全面性的性質使用） 003
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01
外國人容易混淆的日語用法
網羅日語老師最常被問到的問題，只要具備 40 音基礎，就可 以進階了解！日語的「眉眉角角」，一次全都告訴你！學會 後讓日本人都對你大聲說「讚」！
本單元以在日本的日語補習任教的大崎老師為主角，講述在 語言學校最常被外國學生問到的問題，就像一般的日常對話 口吻，讀起來自然、輕鬆。，想要對單字、文法有更深入的 了解，每單元當中也有附上，讓讀者學起來方便。
【範例】 大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「いる」與「ある」的辨別法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句：
006
【課文】 リン：みて！外国の友達から手紙が届いたの！ ミカ：見せて見せて！
リンちゃん、お久しぶりです！お元気ですか？私はとても元 気です！前に私の家に猫があるって言ったでしょ？その猫が 子猫を産んだよ、すごく可愛い！手紙と一緒に写真もいるか ら、見てね。来年、会えるのを楽しみにしています。
ミカ：子猫可愛すぎる！ リン：だよね！抱っこしたい！
圖片來源 http://goo.gl/7bplc2
007
【翻譯】 リン：你看！外國朋友寄信給我耶！ ミカ：給我看給我看！
好久不見！你過得好嗎？我很好喔！之前跟你說過我有養貓 咪對吧？那隻貓生小貓了，非常可愛！跟信一起寄了照片， 你在看看吧。我期待明年可以見到你喔。
ミカ：小貓也太可愛了吧！ リン：對啊！好想抱喔！
圖片來源 https://goo.gl/XrwLZr
008
【解說】 在課文中出現的「いる」與「ある」的用法，大家有沒有覺 得怪怪的呢？ 沒錯，這位外國朋友用錯了！
「いる」通常用來表示有生命的人物或動物的存在。 「ある」通常用來表示非生物或植物的存在。
所以課文中的「猫がある」正確的用法是「猫がいる」 而另外一個「写真もいる」正確的用法是「写真もいる」 希望大家不要搞混喔！
圖片來源 http://goo.gl/c5PJ54
009
【例子】 1. いる 彼には綺麗な奥さんがいる。 他有一個漂亮的老婆。
動物園には珍しい動物がいる。 動物園有很稀奇的動物。
2.ある 家にいらない服がたくさんある。 家裡有很多不要的衣服。
庭に桜の木がある。 庭院有櫻花樹。
圖片來源 http://goo.gl/46eyzh
010
02
外國人容易混淆的日語用法
網羅日語老師最常被問到的問題，只要具備 40 音基礎，就可 以進階了解！日語的「眉眉角角」，一次全都告訴你！學會 後讓日本人都對你大聲說「讚」！
本單元以在日本的日語補習任教的大崎老師為主角，講述在 語言學校最常被外國學生問到的問題，就像一般的日常對話 口吻，讀起來自然、輕鬆。，想要對單字、文法有更深入的 了解，每單元當中也有附上，讓讀者學起來方便。
【範例】 大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「しか」與「だけ」的辨別法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句：
011
【課文】 ミカ：お腹すいた〜今日まだバナナしか食べてない。
リン：え！どうして？じゃあ夜ご飯何食べたい？
ミカ：来週海に行くからダイエットしているの！サラダ食 べに行かない？
リン：ミカ痩せているじゃん！サラダだけでいいの？
ミカ：うん！夜はもう寝るだけだから！
リン：最近あたしも夜は少ししか食べないから賛成！
ミカ：リンもダイエット？じゃあ、行こうか。
012
【翻譯】 ミカ：肚子好餓喔～今天我只吃了香蕉而已。
リン：恩！？為什麼？那晚餐想要吃什麼呢？
ミカ：下週要去海邊所以在減肥！我們去吃沙拉如何？
リン：ミカ你很瘦啊！只吃沙拉可以嗎？
ミカ：恩！晚上只剩下睡覺而已！
リン：最近我晚上吃一點點 而已，所以贊成！
ミカ：リン也在減肥嗎？那麼 我們走吧。 圖片來源 http://goo.gl/3b0eo1
013
【解說】 「だけ」相當於中文的「只有…」，用於限定動作的對象。 「だけ」經常接在名詞之後。
「しか」和「だけ」相似，也是表示對象的限定，相當於中 文的「只有…」，但是比較不同的是，「しか」後面必須接否 定形，語氣比「だけ」更為強烈，聽起來有「除了…之外什麼 都沒有」的感覺。
圖片來源 http://goo.gl/gwgoZW
014
【例子】 1. だけ 私の全財産は 100 元だけです。 我全部的財產只有 100 元。 あなただけは許せない！ 只有你我無法原諒 家にいる人は弟だけです。 只有弟弟一人在家。
2. しか 私は刺身しか食べない。 我除了生魚片之外，什麼都不吃。 冷蔵庫にある食材はジャガイモしかない。 除了馬鈴薯之外，冰箱裡沒有其他的食材。 私は現在携帯と財布しか持っていない。 除了手機和錢包之外，我現在沒有帶其他東西。 圖片來源 http://goo.gl/nvNIEF
015
【單字】 バナナ：香蕉 来週（らいしゅう）：下週 ダイエット：減肥 夜ご飯（よるごはん）：晚餐 サラダ：沙拉 賛成（さんせい）：贊成
【念法補充】 お腹：おなか 海に行く：うみにいく 痩せている：やせている 夜：よる 寝る：ねる 最近：さいきん
圖片來源 http://goo.gl/9Vmj18
016
03
外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「だらけ」vs「だけ」的辨別法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ：今日は宿題（しゅくだい）だらけ終わらせたら、パズルやる予 定（よてい）！ Mika ：今天我要把功課們都做完，就要來拼拼圖了！ リサ：いいね〜！じゃあ、あたしはレポートだけ終わらせよう！て言う か、ミカ日本語間違ってつかってない？ Risa ：好耶！那我只要把報告做完！話說，Mika 你好像把日 文用錯了吧？ ミカ：えっ？どこ？ Mika ：嗯?哪裡? リサ：ミカが言いたいのは「宿題」っていう一つのものを終わらせた いんでしょ？だったら「宿題だけおわらせたら」だよ！ Risa ： Mika 你想說的是「功課」這單一的東西做完對吧？那 就要說「把功課做完(不說功課們)」喔!
017
ミカ：そうなの？じゃあ「だらけ」の使い方は？ Mika ：是喔?那「だらけ」的用法呢? リサ：「だらけ」はそれがいっぱいありすぎるっていう時に使うの！ Risa ：「だらけ」是某樣東西很多的時候用的! ミカ：そうなんだ〜勉強になったよ！ありがとう！ Mika ：原來如此～學到東西了！謝謝你！
【單字】 宿題（しゅくだい）：功課 パズル：拼圖 予定（よてい）：計畫 レポート：報告
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【文法】 N ＋だらけ（只用於髒東西、不好的事物,負面印象比較多) 例如：借金だらけ、きずだらけ、ごみだらけ、ほこりだらけ、血だら け… 例句: その人のバスルームはかびだらけで、本当に汚い。 那個人的浴缸長滿了黴菌，真是髒死了。 カメラのレンズが傷だらけで写り（うつり）が悪い（わるい）。 照相機的鏡頭都是傷痕，所以照的不好。 ベッドの下がほこりだらけだからアレルギーが発症（はっしょう）する んだよ！ 床下面都是灰塵，才會引起過敏。 なんで車のなか、こんなにごみだらけなの？ 為什麼車子裡面，都是垃圾？ 父（ちち）は借金（しゃっきん）だらけだ。 我爸爸有好多債務。
圖片來源 http://goo.gl/slMfqB
019
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外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「すかっり」的用法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ：今日は涼しくて過ごしやすいね〜！ Mika ：今天好涼好好過的一天喔！ リサ：そうだよね！もうすっかり秋（あき）だね！ Risa ：對啊！已經完全是秋天了耶！ ミカ：うん！あたし秋大好き！食欲（しょくよく）も秋！読書（どく しょ）の秋〜！ Mika ： 恩！我很喜歡秋天！食慾的秋天！讀書的秋天！ リサ：もうミカはすっかり日本（にほん）の文化（ぶんか）に慣れて きたみたいだね！ Risa ： Mika 你已經完全習慣日本文化了耶！
ミカ：そうでしょ！もうすっかり日本人です（笑） Mika ： 對吧！已經完全是日本人囉（哈哈）
020
リサ：いいね〜！残りの留学時間（りゅうがくじかん）楽しんで ね！ Risa ： 很好喔！快樂的過剩下的留學期間喔！ ミカ：うん！ Mika ：恩！
【單字】 留学時間（りゅうがくじかん）：留學期間 食欲（しょくよく）：食慾 読書（どくしょ）：看書 文化（ぶんか）：文化 秋（あき）：秋
021
【文法】 「すかっり」的用法就是「已經完全」的意思。通常「すかっ り」後面是接「完成的狀態」，不會接未完成的狀態。 例句: 息子（むすこ）はすっかり眠ってしまった。 兒子已經完全睡著了。 彼女（かのじょ）はすっかり会社（かいしゃ）になじんでいる。 她已經完全融入公司了。 お母さんはもうすっかり元気（げんき）。 媽媽已經完全好了（健康了）。 先月（ぜんげつ）会ったばかりなのに、すっかり大きく成長（せい ちょう）していた。 上個月才見面，已經完全成長了（長大了）。
圖片來源 http://goo.gl/w5XMl2
022
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外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「なんだか」＆「なんとなく」的用法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ：先生（せんせい）なんだか元気（げんき）なかったね Mika ：今天老師好像沒有精神耶 リサ：そうだよね…あたしものなんとなくそう思った。どうしたのか な？ Risa ：對啊…我也有同樣的感覺！發生了什麼事情啊？ ミカ：なんだか噂（うわさ）によると彼氏（かれし）と別れたみたい。 Mika ： 有傳言說是跟男友分手了。 リサ：そうなの？もう５年も付き合っているから、結婚（けっこん） するのかと思ってた！ Risa ：是喔？已經交往五年了，以為他們會結婚耶！ ミカ：そうでしょ！聞いたときはびっくりした！でも噂（うわさ）だか らね Mika ： 對吧！我聽到的時候也嚇一跳！但是就是傳言啦！ リサ：なんだか先生かわいそう。本当に噂だったらいいね Risa ： 總覺得老師好可憐唷。希望真的是傳言。
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ミカ：たしかに！ Mika ：的確是！
【單字】 噂（うわさ）：傳言 結婚（けっこん）：結婚 かわいそう：好可憐 びっくり：嚇一跳 彼氏（かれし）：男朋友 彼女（かのじょ）：女朋友
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【文法】 1.「なんだか」：不確定的事物話題，表示說話者模糊不清得 心裡狀態 例句: 玄関のところでなんだか物音がする。 大門口那裏好像有什麼聲音。 彼女の曖昧な態度がなんだか気掛かりだ。 她的曖昧態度，總讓我有些擔心。
2.「なんとなく」：有模糊不清的感覺，不知道為什麼 ~，總覺 得 ~表示沒有理由，沒有目的的無意識動作：無意中 ~ 例子： なんとなくいいことがありそうな気がする。 總覺得有什麼好事情。 酒を飲んでいるうちになんとなくスキーに行く話がまとまった。 喝著喝著酒就無意中把滑雪的事情定下來了。
圖片來源 http://goo.gl/rWMg05
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外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「つもり」&「予定」的用法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ： リサ〜明日なんか予定ある？ Mika ： Risa ～你明天有什麼計畫嗎？ リサ： 今のところヨガの体験にいくつもり！ミカは？ Risa ： 目前計畫要去體驗瑜伽！ Mika 你呢？ ミカ：することないから、お家にいる予定 Mika ： 沒有事情做，所以預計待在家裡 リサ：そうなの？じゃあ、一緒にヨガの体験いく？ Risa ：這樣喔？那要一起去瑜伽體驗嗎？ ミカ：いいの？まだ申し込み間に合う？ Mika ：可以嗎？還來得及報名嗎？
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リサ：大丈夫だよ！今回体験する人少ないみたい！ Risa ： 沒關係！這次要體驗的人好像比較少 ミカ：じゃあ、一緒に行く！また明日ね！ Mika ：那我要一起去！明天見！
【單字】 予定（よてい）：預計 ヨガ：瑜珈 体験（たいけん）：體驗 申し込み（もうしこみ）：申請 今回（こんかい）：這次，這回
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【文法】 1.「つもり」：表示自己心裡計畫，不是 100%確定會做到。 例句: 今晩カレーを食べるつもり。 我計畫今晚吃咖哩。 朝５時に起きるつもり。 我計畫早上五點起來。 2.「予定」：表示已經確定會進行，也有計畫。 例句: 木村さんは６月に日本語検定を受ける予定だ。 木村先生預定六月參加日語檢定 父は新しいノートパソコンを買う予定です。 父親預計要購買新的筆電
圖片來源 https://goo.gl/sx10Sd
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外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「～たい」＆「〜と思う」的用法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ：イギリスに留学したい！ Mika ： 我想要去英國留學！ リサ： どうしてイギリスなの？ Risa ： 為什麼是英國啊？ ミカ： 彼氏がイギリスの大学に行くから！ Mika ： 因為男友要去英國的大學啊！ リサ：自分のこと中心に考えたほうがいいと思うよ Risa ： 要把自己放在重點想比較好啦 ミカ： やっぱりそうだよね？ゆっくり考えよう、でも留学はすると思 う Mika ：說的也是齁？我再慢慢思考好了，但是我還是打算要留 學！
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リサ： それはいいことだよ！あたしも留学したい！ Risa ： 那是好事啊！我也想要留學！ ミカ：一緒に頑張ろう！ Mika ： 一起加油吧
【單字】 イギリス：英國 留学（りゅうがく）：留學 中心（ちゅうしん）：中心 大学（だいがく）：大學
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【文法】 「～たい」: 我想要〜
語氣較直接。
例句: 私は日本に行きたい。 我想去日本。 私は新しい車を買いたい。 我想買新車。
「動詞邀請形＋と思う」：我打算要〜。 語氣較間接。 例句: あのことを忘れようと思う。 打算忘記那件事。 朝まで仕事しようと思う。 打算工作到早上。
圖片來源 https://goo.gl/Ysk3J1
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外國人容易混淆的日語用法
大崎老師語學院-外國人最感困惑的日語用法 「ずくめ」的用法 在進入今天的解說之前，請先看看以下的課文例句： ミカ：リサ今日の服装、赤ずくめだね！かわいい！ Mika ： Risa 你今天的衣服是全紅耶！好可愛！ リサ： ありがとう！クリスマスっぽくしたくてさ！ Risa ： 謝謝！想要變成聖誕節風格 ミカ：今日はなにする予定？ Mika ：今天打算做什麼？ リサ：最近、悪いことずくめだから今日はたくさん美味しいもの 食べる！ Risa ：最是全都是壞事，所以今天要吃很多好吃的！ ミカ：なんかあったの？ Mika ：發生什麼事了嗎？
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リサ： もうある授業の先生が規則ずくめで疲れるんだよね Risa ：有一堂課的老師太多規局了，好累喔 ミカ： そうか、お疲れ〜今日は楽しんでね！ Mika ：是喔，辛苦你了～今天好好玩喔！ リサ：うん！ミカも楽しいクリスマス過ごしてね！ Risa ：好！你也要過快樂的聖誕節喔！
【單字】 服装（ふくそう）：服裝 クリスマス：聖誕節 授業（じゅぎょう）：上課 先生（せんせい）：老師 規則（きそく）：規局
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【文法】 Ｎ＋ずくめ（意思較接近ばかり，用在說明全面性的性質使 用） 常常出現的有：赤ずくめ、黒ずくめ、いいことずくめ、悪いこと ずくめ、規則ずくめ… 例句: 今日の朝から、給料が昇給（しょうきゅう）されて、外国へいく チャンスにも恵まれて、いいことずくめです。 今天早上開始，不但薪水被昇了，又有機會到國外去，真是 好事不斷。 最近、悪いことずくめで泣きたくなる。 最近，壞事不斷都想哭了。 あなた今日の服装、黒ずくめだね！ 你今天的服裝都是黑的耶！
圖片來源 https://goo.gl/xqdtj1
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