Transiciรณn cรกtedra
Mรณdulo cambio climรกtico
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AMBIENTAL Mรณdulo cambio climรกtico
Cartilla transición
GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA LUIS PÉREZ GUTIÉRREZ Gobernador LUCY RIVERA OSORIO Secretaria del Medio Ambiente CORNARE CARLOS MARIO ZULUAGA GÓMEZ Director general EQUIPO DE TRABAJO LUZ ÁNGELA PEÑA MARÍN Coordinación técnica Corporación GAIA MARCELA RUIZ JULIANA PANIAGUA Investigación y edición de contenidos Corporación GAIA HERNÁN JAVIER MARTÍNEZ BARRERA Asesor pedagógico CORNARE SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIO-AMBIENTAL CORNARE SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN CORNARE OFICINA DE COMUNICACIONES CORNARE CORPORACIÓN GAIA EQUIPO WWF PLAN DE CRECIMIENTO VERDE Y DESARROLLO COMPATIBLE CON EL CLIMA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA Coordinación editorial MARLON VÁSQUEZ SILVA Dirección creativa-Diseño e ilustración Traslúcida audiovisual
Cátedra Ambiental
Contenido El cuerpo como ambiente • • •
Yo soy Actividades Recordemos juntos
Me cuido y cuido la tierra • • •
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Clementina Actividades Recordemos juntos
Cartilla transición
E
n las tardes el sol no quería esconderse en el poniente, los días se hacían largos y los animales nocturnos empezaron a protestar, pero las mariposas multicolores saltaban de flor en flor exhibiendo la belleza colorida de sus alas, quiso entonces, un animal nocturno, enterarse del misterio y se atrevió a volar hasta el sol para hacerle su reclamo, tan sorprendente fue la repuesta del astro sol que el animal nocturno le propuso canjear la noche por el cuidado permanente del medio ambiente, simplemente el sol no quería esconderse porque temía no encontrar al día siguiente tanta belleza natural que existía en el oriente, cada día el sol sudaba de la ira, al ver como la belleza de la naturaleza se opacaba por las manos dañinas de humanos inescrupulosos, que arrasaban con los recursos naturales, el sol no quería perderse la dicha de seguir contemplando las verdes montañas rodeadas de árboles gigantes y animales majestuosos que corrían y volaban cerca a los más cristalinos ríos y arroyuelos que emanaban sus encantos en favor de los colores que adornaban el medio ambiente. Al proponerle al sol dicho canje, quiso el astro llenar de poderes especiales a aquel aguerrido personaje, convirtiéndolo primero en un ser humano semejante a los habitantes de aquella región, lo provisionó de un equipaje suficiente para transmitir conciencia ambiental a todos sus semejantes, lo arropó de una especial vestimenta que le permitiría caminar entre bosques y montañas y le encomendó siempre hacer una acción ambiental positiva cada día, le transmitió una mirada brillante para que permaneciera sigiloso también en la oscuridad, no le entregó el cansancio ni la ira, tampoco el llanto ni la desesperación, le concedió el poder de la juventud eterna y le impuso la huella del felino caminante en memoria de su constante labor, prometió darle energías día a día para que no abandonara
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Cátedra Ambiental
nunca la tarea de gran explorador y para que siempre estuviera dispuesto a resolver problemas ambientales dotó del manual de la vida para que nunca olvidara como conservar los únicos ingredientes que la hacen posible, el agua, el aire, el suelo, la fauna, la flora y el paisaje, convirtiéndose, el cuidado de estos seis recursos, en la tarea permanente del explorador, al terminar el gran ritual, el astro sol bañó a aquel joven con un especial líquido natural lleno de riquísimas aromas extraídas del verde paisaje de la región, el cual obraría como amuleto para que ninguna propuesta antiecológica permeara en la mente de aquel explorador. Desde ese día, el personaje aquel, se incorporó a CORNARE para ayudar con la misión de educar a la población para lograr juntos una cultura ambiental más responsable con el cuidado de los recursos naturales y en su acogida la corporación le bautizó con el nombre del Explorador Verde de CORNARE.
Explorador
VERDE 5
EL CUERPO Como ambiente
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¡YO
SOY!
Yo soy la tierra, sí el lugar donde estás justo ahora. ¿Qué sabes de mí? Yo te quiero contar algo más: Cada día el sol me calienta y me llena de luz. Giro sobre mi cuerpo y el sol ilumina y da calor a un lugar a la vez. Dentro de mi cuerpo hay agua, en los ríos, mares, lagos. El agua me refresca y no deja que el sol me queme. Las nubes que viajan con el viento producen lluvia. Cuando la lluvia cae sobre mi cuerpo hace que las plantas crezcan y produzcan las ricas frutas que te comes. La lluvia es ¡una fiesta!
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Cรกtedra Ambiental
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Cartilla transición
Las gotas suenan distinto, si caen sobre una roca o una hoja, si son pocas o muchas gotas. En los días de calor las plantas me dan sombra, hay plantas chicas y grandotas. Como soy enorme y doy vueltas todo el día, en la noche estoy cansada y duermo, soñando que doy vueltas hasta que amanece. A veces, cuando estoy enfermita, me dan escalofríos y fiebre, me pongo muy caliente… Entonces sudo montones. Mis gotas de sudor que son la lluvia me refrescan de nuevo. Para no enfermarme necesito mucha agua limpia, plantas chiquitas y grandes que me cubran, cantos de pajaritos, y amiguitos como tú que jueguen conmigo y me quieran mucho…
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Cartilla transiciĂłn
Actividades 1.
Juguemos a girar como la tierra.
2.
Hagamos un aguacero.
3.
Descubramos la mĂşsica del agua (palo de lluvia).
4.
Busquemos agua en las frutas.
5.
Reunamos hojas, grandes y chiiquitas.
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Cátedra Ambiental
Aprendamos
JUNTOS
.
Encuentra las semejanzas entre nosotros y la tierra.
.
¿Qué podemos hacer para que la tierra no enferme?
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Me cuido y cuido
LA TIERRA
Cartilla transición
Clementina, la tortuga de río es amiga de la tierra, la conoce hace varios años y por eso nos quiere contar algunos secreticos que nos servirán. Dice Clementina, con voz serena pero certera: agua pura y en cantidad, es lo primero si nuestro cuerpo como a la tierra queremos cuidar. Beberla limpia, beberla a diario y sin derrochar. Tomar el sol muy temprano, entre el desayuno y la media mañana, y después jugar a la sombra de un árbol. Alimentarme, eso sí que me gusta, saborear las frutas dulces y aciditas y las hojas de lechuga fresca. De los aguaceros con rayos y truenos solo voy a contarles que como los de ahora no he visto mayores, por eso hay que abrigarnos, refugiarnos y verlos desde lugares seguros. Ah, eso sí, si uno quiere a la tierra como la quiero yo, sabe que cuando la conoce, se hace amigo y la cuida, ella lo cuida a uno, sin importar si es tortuga, gallinazo o puma.
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Actividades
1. SeĂąalemos las maneras de ahorrar
agua en nuestro aseo personal.
Cerrar el grifo cuando te lavas los dientes
Tomar duchas cortas
X
No arrojar papel al inodoro
Regar las plantas
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2.
Identifiquemos los alimentos que nuestras familias producen en las huertas.
3.
Ubiquemos los lugares seguros de la escuela para refugiarnos cuando llueve
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Cartilla transiciĂłn
Aprendamos
JUNTOS
. SeĂąalamos la mejor manera de disfrutar del sol. Usar lentes de sol
Usar sombrero
Evitar el sol del medio dĂa Usar protector solar
Utilizar sombrilla de sol Tomar mucha agua
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Cátedra Ambiental
La Educación Ambiental es un compromiso humano con la vida. El ejercicio pedagógico que incluye un compendio de saberes y propuestas intencionadas hacia la conservación y uso eficiente de los recursos naturales, debe ser tenido en cuenta como el espacio fundamental en la formación de los estudiantes de la básica primaria y básica secundaria, dado que es nuestra obligación conservar y proteger los recursos que hacen posible la vida. Por lo anterior, se exhorta a los maestros y estudiantes a dirigir sus intenciones en la búsqueda de prácticas y soluciones, que permitan la verdadera armonía entre los humanos y la naturaleza. La Cátedra de Educación para la Cultura Ambiental se posiciona poco a poco en el lugar que le pertenece, por su importancia en la intencionalidad humana de conservar y proteger la vida, es la cátedra ambiental el espacio que invita a la verdadera interacción en el aprendizaje, para permitir una transversalidad en todas las áreas del conocimiento.
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