IO, TU, NOI... CIVICA! - allegato 3 • 4 anni

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IO + TU = NOI

INSIEME È PIÙ BELLO

21 SETTEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA PACE

Scoprire l’altro e il valore dell’amicizia; conoscere la Giornata della pace.

GUIDA: pp. 20-26, 94

Ascolta il fumetto e colora. Secondo te, i bambini sono amici? E a te piace giocare con i tuoi compagni?

Osserva la costruzione e nomina i colori: sai che fanno parte della bandiera della pace?

Costituzione 1
3-4
4
ANNI
ANNI

Compito autentico p. 30 Guida

TUTTI I BAMBINI DEL MONDO...

Conoscere i diritti dell’infanzia e la Convenzione Onu.

GUIDA: pp. 30-35

Costituzione 4
Ascolta dall’insegnante che cosa sono i diritti dei bambini e la Convenzione Onu. Osserva gli oggetti in alto e nomina i diritti che ti fanno venire in mente. Colora. 3-4 ANNI

HANNO GLI STESSI DIRITTI

Conoscere la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia.

Ascolta dall’insegnante quando si festeggiano i diritti dei bambini. Collega ciascun diritto raffigurato in alto a ogni bambino.

GUIDA: pp. 32-33

Costituzione 5
3-4
4
ANNI
ANNI ...
DEI DIRITTI DELL’INFANZIA 20 NOVEMBRE
GIORNATA INTERNAZIONALE

BASTA INQUINAMENTO!

Riflettere sulle conseguenze dell’inquinamento per la Terra e gli animali.

GUIDA: pp. 155-165

18 Sviluppo sostenibile
Ascolta dall’insegnante che cos’è l’inquinamento. Indica che cosa sta sporcando l’acqua e l’aria. Colora. Barra gli elementi che sono dannosi per l’ambiente e gli animali. Prova a spiegare perché. 3-4 ANNI 4 ANNI

RISPARMIAMO L’ENERGIA

Comprendere l’importanza di ridurre gli sprechi energetici. 3-4 ANNI

GUIDA: pp. 166-171

Disegna un pallino vicino a ciò che rappresenta uno spreco. Colora. Ripassa i tratteggi. Racconta che cosa deve fare il bambino per risparmiare l’energia elettrica.

19 Sviluppo sostenibile
4 ANNI

RISPARMIAMO L’ACQUA

Comprendere l’importanza di ridurre gli sprechi di acqua.

GUIDA: pp. 166-171

Descrivi le scene e indica il comportamento in cui ti riconosci. Colora solo chi non sta sprecando l’acqua. Collega chi non spreca l’acqua alla gocciolina felice e viceversa. Prova a spiegare perché è importante risparmiare questa risorsa.

20 Sviluppo sostenibile
3-4
4 ANNI
ANNI

DIFFERENZIAMO

Imparare a fare la raccolta differenziata.

3-4 ANNI 4 ANNI

GUIDA: pp. 172-175, 177-178

Tu fai la raccolta differenziata? Nomina e collega i rifiuti al bidone corrispondente. Colora. Prova a spiegare perché è utile differenziare i rifiuti.

21 Sviluppo sostenibile

SALVIAMO LA TERRA!

Riflettere sul cambiamento climatico e sul ruolo degli alberi.

CD 2

TRACCIA 4 Canzone

GUIDA: pp. 155-165

La Terra ha bisogno del nostro aiuto per stare bene: disegnale intorno tanti fiorellini e alberi. Colora. Ascolta dall’insegnante che cos’è il cambiamento climatico e quali benefici apportano gli alberi al pianeta.

22 Sviluppo sostenibile
3-4 ANNI
Anno
RILASCIATO A di brava/o cittadina/o Gli insegnanti:
scolastico: Scuola dell’infanzia:

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